作文《一次流泪》（1）
我打开存放我记忆的盒子，那些记忆被记录在一张张洁白的纸张上，在盒子里整齐的排列着，我看到了一件件让我开心，让我生气，让我委屈，让我流泪的往事，我继续在里面乱翻着，在盒子的最底层，看到了一张已经泛黄的纸张，我开始阅读起来。
那是在四年级的第二单元测验之后的第二天。灰蒙蒙的下午，树叶随着风摇摆着，天空上的乌云翻滚着。我似乎觉得有事要发生，一种不祥的预感在我全身蔓延。
天好像是在等待着一个时机，迟迟没有下雨。“叮铃铃”，一阵铃声划破了寂静。微风变成了狂风，肆意地摆弄着树枝，雨点，随着狂风的来临，一滴一滴打在干燥的操场上。这节是班会课，我想这次测验的成绩已经出来了。老师拿着同学们的成绩走进教室。
突然，一道白光划破长空，紧接着，一声炸雷响彻云霄。老师报了我的分数，“61！与上次相比，差36分！”这几个字如同一把无情的刀刃，毫不留情的刺在我的心上。教室里一片寂静，直到我的名字在教室里徘徊三声之后，我僵硬的脚挪动了几步，颤颤巍巍地接过了那满是嘲讽的61分。外面狂风怒吼着，暴雨倾泻着，划破长空的闪电和震耳欲聋的雷声一个接一个的在云霄之上晃荡。
雷雨渐渐小了，远了，天空仍是灰蒙蒙的。雨水洗净了叶子上的灰尘，湿润了早已干渴的大地。放学了，我走在回家的路上，走在伤心的路上，手里紧紧攥着那个已被打湿的写着嘲讽的61分。强忍许久的泪水，在此刻终于一滴滴滑过脸颊，落在了已被雨水打湿的路上。
回到家，父母关切询问着，听我解释之后，一句句批评的话，劈头盖脸的砸在我的头上。仔细想想，这段时间确实是放松了学习。我坐在院子里，听着那些伤感的音乐。只知道，这一次的流泪，将要换来以后的欣喜。
读完了，泪珠又一次落了下来。擦干眼泪，我将记忆的盒子整理好，并把这个已经泛黄的记忆小心翼翼地放在了盒子的最底层……
作文《一次流泪》（2）
那一次我流泪了作文700(一)
三、构思点拨： 1、学生自由谈 2、师生评议 ①要想抒真情，必须抓住动情点。要求从我们熟悉的人和事，从自己切身体验的生活中，寻觅曾经打动过自己的东西，将或喜或悲、或憎或爱的感情集中到一点。即从曾使你感动、能使你动情的方面入手。 3 ②要使文章生动，应展开细节描写。唐代著名诗人孟郊的《游子吟》 “慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。”作者正是以“临行密密缝”这个十分感人的真实细节表现母亲对临行儿子的真情。唯细节方能使文章生动精彩。 ③可采用倒叙法，由往事引出回忆等。 六、口头训练：要求学生自由说说生活中感触最深的一件事。 生：我记忆中印象较深刻的是去年暑假发生的一件事。家里的电视插座破损，爸爸上班前叮嘱我千万别去摸这玩意。可老爸一走，我的电视瘾又发作了，情不自禁的拿插座往插孔里插，“磁”只见火星一冒，我尖叫一声，立刻扔掉插座，半晌未回过神来„„现在想来，那一次，我真够冒失的。 七、范文引路 学生自由阅读文章1 1、自主探究： ①文章叙述的中心事件是什么？ ②作者怎样进行说真话，抒真情的？
1、友情提示： ①要恰当的运用一些感情丰富的词语； ②多借助于形象生动的描写手段，如人物的语言描写、动作描写、心理描写、细节描写等； ③综合运用抒情、议论等表达方式。 （1）选材应选择自己平时熟悉\关心的事情。（2）好文章都渗透着作者真挚、浓厚的感情。 2.介绍写最熟悉、最动情东西的几种方法： 一是在比较中记叙人和事，描写景和物。我们熟悉的人事物景很多，不可能一古脑儿地全部都写进文中，这就要进行比较，把最熟悉的人和事、景和物写进来，而对那些不够熟悉、不太了解的对象要排除掉，或者简略交代一下，或者作为衬托的内容，或者作为感情的依附物。例如，习作《老师的眼睛》中，就这样写道：“教我们班课的共有八位老师，他们的眼睛我都熟悉，但最熟悉的还是教语文的王老师的眼睛，她的眼睛能说话，还时时传递着感情的涟漪呢！”你看，这里就运用了比较，其他老师的眼睛对王老师的眼睛就起了衬托作用。 二是有选择地记叙人和事，描写景和物。熟悉的、动情的东西真是太多了，即使是人物，也是有几十上百的。即使写某一个人，对他的熟悉内容“我”知道的也不止一个方面。这就存在着选择，写自己最有把握写好的方面。如写爸爸，他的外貌“我”熟悉；他的声音“我”一听就知道了；他的习惯动作，甚至走路的脚步声，“我”一听就清楚了。这些，是不是都写呢？当然不能都写，要根据你的写作需要，根据你最受感动的内容，来选择和确定所写的东西，如爸爸是个勤快的人，就要选写他的动作特点，其他方面就是次要的。 三是有重点地记叙人和事，描写景和物。以做事为例，要把一件事情做完，要经过许多阶段，如煮饭，就要盛米、放水、清洗、入锅、加水、通电（用电饭锅煮）等几个阶段，这里的重点阶段是清洗，要把清洗的内容写得具体一些、细致一些，才符合实际要求，才能做到重点突出。 四是有层次地记叙人和事，描写景和物。这里的“有层次”，主要是指要有深度，即由浅入深，由表及里，也就是由人事物景到感受体会，由记叙描写到抒情议论，这是体现“最动情”的关键所在。仅有客观的景和物，仅仅描写人物的言行 4 和事情的经过情景，是不能感人的。例如习作《胖丫头，瘦丫头》的结尾：“我们现在都已经长大了，不再有误会了，随着年岁的增加，我们之间的感情也在逐渐加深。愿我们之间的友谊天长地久，万古长青！”你看，既表达了最动人的感情，又使行文有了深度和层次。 题解：在与父母、老师、同学相处的日子里，在自由自在的假期中，在学习某种新东西的过程中，你一定曾经有很多时候开心地笑过、伤心地哭过„„这些，只要你调动一下记忆的密码，都会如潮水般涌现出来，有的甚至使你动了真情。这是一道选择的标题，除了正标题之外，括号里还列举了三个，可根据自己的情况来选择写作的中心。题目中的“真的”含有强调之意，一定要是真实的事情。无论是写“哭”还是“笑”，或者是其他情感，都要以原因为重点，写出过程和变化。可以采用倒叙的方法，如“我”是个坚强的孩子，可是“那一次，不瞒你说，我真的哭了”，然后具体回忆“哭”的原因及经过情景。也可以用顺叙方法，按事情发展，慢慢道来，直至写到“哭”。最后一
段最好用议论抒情方式，容易表达出真情。 那一次，我流泪了 我有一个弟弟，爸爸总是偏爱他，平时他要什么就有什么。可是老爸对我就不同了，比如我和弟弟闹了矛盾，爸爸问也不问就说弟弟是对的，而错误老是落在我的身上。 有一次，我正在写作业，弟弟跑来要我的钢笔画画。我说：“那怎么行，我自己要用。”弟弟哭着要，他见我硬是不给，先礼后宾，抓起钢笔就跑，我连忙追上去，打了他一下。只是轻轻地打了一下，这一打可就不得了了。爸爸进来了，弟弟连忙恶人先告状，说我打了他，爸爸对我又吹胡子又瞪眼睛，还狠狠地踢了我一脚。我一下子冲起房间，倒在了床上，可是我硬没让眼泪流出来。这样做，对我来说已成了家常便饭。于是，我在日记中写道：“在家，爸爸总是偏爱弟弟，可是这样做对他有什么好处，只会让他娇生惯养，蛮不讲理„„” 开家长会了，老师把爸爸单独留了下来，拿我的日记给他看。爸爸从学校回来，我心里非常害怕，不敢看他的脸。只听到爸爸缓和地对我说：“元元，你对爸爸有什么意见？”我心里非常诧异，什么也没说。他又接着说：“今天老师把我留了下来，拿了你的日记给我看，你说得对，我今后一定改。这支钢笔送给你，算是我向你承认错误。”我抬起头看看爸爸，他脸上浮现出真诚的笑容。我鼻子陡然酸酸的，我伸出微微发抖的手接过了这支笔。爸爸如释重负，拍了拍我的肩膀，出去了。 晚上，我怎么也睡不着，白天的事情在我脑海里时隐时现。我倒在床上哭了，这不再是伤心的泪，而是幸福的泪。我把笔握在手里，感受着父爱，一任泪水肆意流淌。 （点评：写自己感触最深的事情才最能写出真情实感。爸爸对弟弟的偏爱，我能忍受住。可是当爸爸看到我的日记向我真诚道歉时，我却因感受到父爱而“一任泪水肆意流淌”，真情融入字里行间。）
进行描写时,应对事件的成因人物的行动等进行细节描写,特别是对文章的重要部分,如事情发展的关键时刻和高潮部分,应该写得越具体越好。
1 如果看了题目，你会联想到许多事，流泪了，是因为开心呢？伤心呢？还是激动呢？是的，人如果流泪了，会有很多原因。老师帮你们把思路理一理，你们一定会打开思路的： 伤心的泪： 1、考试、比赛失败（这是一个很老很常规的话题。写很容易，写出新意不容易。因此，作为小练笔基础不是很好的老师鼓励你尝试写这个话题，好发挥，竞赛型的选手就别写了，无法发挥你的才华。） 2、犯错挨批评（此话题如果选择的事例有趣，能达到一波三折，可以写，因为心里活动描写会很生动，很容易与读者产生共鸣，选材如果有情趣，效果会更好。） 3、父母吵架。这个是很多同学都曾经经历的过的话题，选择此话题记住父母争吵的原因一定要有选择性， 4、丢了很重要的东西（可运用失而复得的写法，写出波折感。丢失的如果是朋友的信任、友谊这样的主题深度会比较高，写出来文章会比较有深度。
5、受了委屈。被人冤枉这样的主题很好写。但是记得不要把这类文章写成发牢骚。即便是受了冤枉，文章中提意见也要是在理解对方的基础上进行。这样建议才利于被别人采纳。 6、自己喜欢的小动物死了，或者受伤了。（这类选材一定要抓住小动物的之前的可爱和死伤时的可怜模样进行对比，写出自己对小动物的喜爱。） 7、感人的书，感人的事让你有很深的感触而落泪 8、看到环境破坏而落泪 开心的泪 理解万岁。以理解为话题展开描写，写写终于得到父母理解后自己的开心， 获奖文章登报成功后的流泪。 久别重逢而流泪。 „„ 怎样？这个题目可以写的内容是很多。你先选择其中的一个内容试着写一写法。这次；老师给大家选择的范文都是一些有点深度的初中生的习作，老师就就是不想用范文来左右你们了，范文的作用是帮你们把思路打开后选择更有意义的内容写。老师给你们提供一些好的开头和结尾的方法吧！毕竟万事开头难吧！因为给了你们充足的时间，你们可以早点把写好的文章写了给老师修改，不同选题，处理得好写出来的效果就不一样。老师会指导你处理的方法的。你写老师也写，对比修改这就是促使我们进步的一个有效途径。加油哟！
开头欣赏： 1、每一次流泪都有一段难忘的经历，或喜悦，或悲伤，或懊悔，都会在情感
的深处留下深深的印迹。泪水是成长的记录，每一颗晶莹的泪珠都折射着我走过的历程。 2、打小我便是一个爱哭的女孩，稍不顺心便会哭得满脸梨花带雨的。但随着年龄的逐渐增大，要强的我总是把委屈往肚里咽，泪越来越少了。那一次我流泪了。 3、不，我没有失败，我努力过了，我依然是生活中的强者。擦干泪水，我重又扬起自信的笑脸，向着伙伴们跑去，向着成功跑去，我感到我与成功越来越近了„„ 4、我是一个不轻易掉泪的女孩,不管伤的多痛都不会哭.可是,那一次,我却哭了. 5、那一次,我流泪了在我的耳边，常常想起一句话：“男儿有泪不轻弹”。可我虽是男儿，一但有泪，就不会“不轻弹”了。在我的记忆中，有多少次流泪已经数不清楚了，可是在学校里流泪，我却没超过十次，因为怕同学笑话。其中，有一次流泪我至今记忆深刻。 6、在成长的道路上，我流过许多次泪。但是只有那一次，让我刻骨铭心，只恨世上怎么没有后悔药卖。 7、随着三班的欢呼声，我不想哭，可我的泪水不听话，顺着脸颊流了下来，一滴一滴地流了下来，滴到纸上，滴到心里„„ 2 8、人有喜、怒、哀、惧，高兴时会捧腹大笑，伤心时会黯然泪下。我已在这美丽的世界上生活了13年了，也曾有过高兴与悲伤，也曾为一些小事而哭泣，但那次的流泪使我至今记忆犹新。
9、那次，我哭了，那次，我真的哭了！那不是伤心之泪，也不是悲哀之泪，那是激动之泪，那是高兴之泪，那更是自豪之泪。 10、那一次，真的好委屈，真的好无助。没有人可以听我诉说我心中的那份委屈。 范文欣赏 一想起那天，泪水就立刻无声地湿润了我的眼框......
泪水，让你履历更加丰富，使你更加坚强。勇敢的品尝泪水，用心去体会，你会发现它并不苦涩。善待泪水，善待成长过程中的挫折，你会发现这也是让人难忘的的财富，是你迈向成功的阶梯
那一次我流泪了作文700(二)
那一次我流泪了作文700(三)
那一次我流泪了作文700(四)
作文《一次流泪》（3）
可能是爸爸属兔的原因吧，我特别喜欢兔子，可那一次，我流泪了。因为我的粗心，我失去了那只兔子。
从前，我家养了一只小兔子，它活泼可爱又淘气，我很喜欢它，常常带它到小里玩。
那次，我和它在院里玩，我进小屋时却忘记把小兔儿放进笼子里。第二天，小兔子竟不见了，我喊，我叫，都没用，我和奶奶出去找，结果在小区的一个角落里，看见几只小猫正舔着什么东西......
小兔子失踪后，我很伤心燕子，我哭了起来，心里一直想着那只陪伴在我身边的小兔子。我回想起了和它在一起的快乐时光，想起了喂它小青草的情景，想起了和它在一起奔跑，和它在池塘边散步的种种,想起了很多很多.......
我的小兔兔,你不会真的被猫吃了吧?我等着你,小兔子,原谅我。我盼着哪一天，我一出门，你就在门前的草地上，我等着你！
作文《一次流泪》（4）
今天是个意想不到的日子，我也是上午第三节课知道的，王靖瑶跟我说的：今天是鲁老师——我们班主任的生日，我吃了一惊，王靖瑶跟我商量着：中午我决定要布置布置黑板，但是一定要瞒着老师偷偷的弄好，给老师一个惊喜，中午到了，我们吃完了饭，我问他们：要是老师不走怎么办？他们的回答是这样的：我们把老师“轰走”！(*^__^*)嘻嘻……于是王靖瑶他们几个跟老师说，老师，您先上办公室里待会吧，我们有事呢！老师同意了，于是，我立马找了几个同学，我像指挥官一样，不过，还得我亲自动手呢！我用了温馨的粉红色粉笔写了“妈”，这当然是对鲁老师的亲切称呼，再用灿烂的黄色写了“生日快乐”，连起来就是“妈，生日快乐”，挺随意的，但是这样不是更亲切吗？我突发奇想：为什么不让同学们在黑板上都写下对老师的祝福呢？于是，我有了这个打算，就对着下边喊：有谁想写对老师的祝福？到黑板上到地方写下来！他们纷纷走到讲台上，拿起彩色粉笔就往黑板上写，大家写的基本上都是“妈”怎么怎么样，这样叫，好温暖啊。
之后，又有谁提议将生日歌放上，我在网上查了又查，QQ音乐、酷我音乐盒、千千静听、百度音乐盒，谷歌音乐盒，我全都找遍了，每找一个，我心里都默默的祈祷：能放出来，一定可以放出来，网速快一点好不好？今天可是鲁老师的生日啊~！可是——事情可没我想想得那么容易，后来，都快一点十分了，鲁老师马上就快要回班级了！这时，奇迹出现了！李永金和朱诗羽到下面找了一台网速快的电脑把歌曲copy到U盘里，这下我可放心了，连忙把U盘插到USB插口里，好了，打开了，呼——终于松了一口气，王靖瑶他们已经把蛋糕拿出来了，插上了花一般的蜡烛，我们班有几个同学望着窗口，告诉我们：喂！鲁老师马上要来了！马上坐好呀！终于我们都能听得到老师的脚步声了，王靖瑶跟我说；待会儿我数三二一，你就放音乐知道不？我“嗯”了一声。
门，打开了，鲁老师走进来，看着六年三班这些整整齐齐端坐着的孩子们，我能感到鲁老师心里一定暗暗的吃了一惊，接着，鲁老师看到黑板上班里的孩子们亲手为老师献上的祝福，鲁老师真的在那一刻，哭了，感动的哭了，鲁老师望着黑板上并不怎么整齐的话语把眼镜扶上去，轻轻地擦了擦眼角那亮晶晶的东西，是泪水啊！鲁老师深情的望着我们，她说：这次生日是她这四十二年来过得最让她感动的生日，以后不管我们在哪里，怎么样，都会想念我们的，我们是她心中永远的牵挂。接着，鲁老师说，本来要在我们毕业的时候给我们每个人一个拥抱的，但是既然今天，同学们给鲁老师过了这么让人感动的生日，就现在给我们每人一个拥抱吧，其实这时候，很多人已经在悄悄地抹眼泪了，我也不例外，平时看伤感的电影都不会哭的我，今天真的痛痛快快的哭了，鲁老师从第一组开始，一个一个的，鲁老师轻轻地拥抱我们，并在我们耳边说了对我们的祝福，到我了，我抱住老师，真的像妈妈一样，我亲了鲁老师一下，泪水再也忍不住了，每每看到黑板的字并轻轻地默读：妈，生日快乐，我的眼眶就噙满了泪水，为了缓解这伤感的气氛，鲁老师擦干眼泪，幽默的说了一句：好多同学和老师一样还沉浸在这样的温暖和感动中，但也有的人更惦记生日蛋糕，咱们吃蛋糕吧！本来还很伤感的我们，一下子被逗笑了。其实，鲁老师和我们也都知道，这小学的最后一次给老师过生日了，每个人都会对老师恋恋不舍呢！
这回，因为两个同学的家长都买了蛋糕，所以，我们每个人分的块也特别大，鲁老师先给自己来了一小块，举起来说，这第一块，是给她的。接着又开始切给我们的蛋糕，好大一块，我们一看，咦？老师给我们的蛋糕蛋糕竟然是老师的那块的两倍还多！每个同学都分完了，一个同学往全勇河脸上抹了一把奶油，我们班的同学“受到启发”，接着，结果我才大家也可想而之了，班级里立刻开始了一次“奶油大战”，抹一把奶油就往别人脸上蹭，但是，被抹的同学非但没有生气，还笑着反击，老师看到我们闹哄哄的情景也不管了，任凭我们闹，也只是笑着看着我们
后来，大家都跑到水房洗脸，但是脸上还是油乎乎的，有人说：没事，别蹭掉啊，能美容呢！我们都笑死了，这一下午，忧伤的心情全被这场“战争”吹散了。
我还是有种苦苦的感觉，这六年，一眨眼就过去了，之前，我们还是又哭又闹死也不肯到学校的小孩子，可是变化怎么会这么大呢？我们竟然要上初中了，我真的……真的舍不得，舍不得亲爱的老师，舍不得亲爱的同学们，以前，我们一起学习，一起玩耍，一起听老师讲课，一起去……怎么就……怎么会这么快呢？现在我们到了分别的时候，要各自去追逐自己的梦想。
回忆，是美好的，特别是我们这个班级的回忆，多么顽皮的一个班级啊，多么团结的一个班级啊，多么有感情的一个班级啊，我想，如果到了初中，可以再遇到这么好的老师，这么好的同学，我该是多么的幸福啊！不过，三班是个特别的班级，不管怎么样，不管遇到什么样的困难都会一起面对的，不是吗？
永远的六三！团结的大家庭，我们会一起努力的，六三的同学们：等我们取得了更好的成绩再来回报我们的老师——我们的妈妈！亲爱的老师：我们会经常来看你的，我们还会等长大以后来兑现我们给您的承诺和愿望呢！别忘记了，我们永远是一个大家庭，我们都是您的孩子！您最亲爱的孩子！
作文《一次流泪》（5）
星期五下午，学校在阶梯教室举行了一场环保讲座，赵阿姨用生动的语言，图文并茂地向我们介绍了有关环保方面的知识，使大家受益非浅。
讲座在我们热烈的掌声中开始，赵阿姨拿出手中的照片，给我们展示了周围环境受到破坏的情景：这边的小鱼因为工厂排出的污水而死亡，那边的垃圾已堆积成山……阿姨还向我们介绍了环境污染的多种类型：水污染、光污染、大气污染、噪声污染、放射性污染、固体废物污染等等，为我们增添了许多知识，原来世界上的污染还真不少。既然有这么多危害人类生存和生命的污染，为什么我们就不能阻止它的发生呢？我们也知道有许多办法可以来防止污染的扩大，但为什么人们却很少有人愿意去做呢？我想最主要的是我们人类还未真正的觉醒，并不是每一个人都具有了环保意思。
离开会场后，我的心久久不能平静，感慨万千。环境保护必须从人人做起，特别是我们青少年更应具有环保意识：人人都来节约地球上的各种资源，保护环境，人人有责。如果每人都来破坏一点，那地球必将被毁，如果每人节约、保护一点，那地球就会变得更加美好。请不要再让地球流泪了！
作文《一次流泪》（6）
谁的成长不流泪。
我终究还是逃脱不了高一的文理分班。今天，我抱着我闺蜜哭了，狠狠的哭了。我的室友也都安慰我们，天下没有不散的筵席，当然，这个道理我哪能不懂？但毕竟还是控制不了情绪，玩了这么久的伙伴，我们之间那样好，突然间分开了，难免会有点不舍，控制不住自己的眼泪，它便悄无声息的落下，但是，痛哭一场过后便明白如何去接受现实。
不经一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香。没有经历磨炼的人，又怎么会成器才。在我所经历的痛苦中，泪水又何尝不伴随我左右呢？成长，总是在泪水流淌之后，才会懂得，原来，自己并没有褪去那一层稚气，依旧在懵懂的阶段，渐渐成长。
由曾经那一张稚气的脸成长为一张俊美的容颜。这何尝不是成长的表现呢？眼泪，并不是弱者的表现，而是成长的标记，正是因为有了眼泪这种透明的液体，才会让我慢慢学会成长。
成长，其实这个漫长的过程它很奇妙，在这个过程中，会让我们懂得许多，眼泪，也会伴随我左右。
成长何尝不痛苦，痛苦又何尝不流泪呢？
作文《一次流泪》（7）
“哈哈哈，哈哈哈……”一阵小孩子嬉戏打闹的欢声笑语从公园里传了出来。
原来是十几个小朋友出来郊游，他们脸上都荡漾着欢乐的笑容。但是有几个小朋友正拿着小刀用力刻着树皮。只见那里面最强壮的那个，他手里紧紧握着小刀，青筋暴露，另一只手撑着树墩，脚用力地扎在地上。他拿起小刀的那只手“唰”的一下刺进了树皮里，留下了一道伤痕。树冠在轻轻颤抖着，似乎在忍受着巨大的痛苦。他把小刀拔了出来，又一下一下地刺进树皮里。忽然，一串晶莹的“泪水”从大树的眼睛里流了出来。大树哭了，它哭得很伤心。可其他几个小朋友丝毫不在意，仍然你一刀我一刀地刺进大树的身体里，似乎想表示他们到此一游。
另外有一大群小朋友在开满五颜六色鲜花的草坪上玩“抓人”。他们快乐地奔跑着，小花小草都被踩弯了腰，但它们依然坚强地挺立着。小朋友们越加卖力的跑了起来，几朵小花的几片花瓣被踩得体无完肤，一滴滴晶莹的泪珠从花蕊里流了出来。小朋友们没有发现，一个都没有发现。
爱护植物，人人有责。人会流泪，植物受伤了，也同样会流泪。
作文《一次流泪》（8）
以前我无论做什么事妈妈都不管我，我一天不是看电视就是与小伙伴们一起玩，不是踢足球就是爬树，妈妈都不管。
不知不觉我已经十岁了，早晨才五点屋里就传来妈妈的声音。琴琴，琴琴，怎么还不起床，太阳都晒屁股了，我怎么就生了你这样一个懒姑娘……过了一会儿，妈妈又吵起来：“这个臭丫头，一天只知道吃花生、瓜子，连地也不扫，真是气死人了。”我听烦了，穿起衣服起来了。哼，俗话说，惹不起躲得起，我就溜进院子里看书。
过了一个时辰，妈妈饭煮好了，却不见我，妈妈拿着棍子，一个劲地朝院子里走来。我吓坏了，一个劲地向妈妈道歉，以后再也不这样了。谁知妈妈把棍子折断了，还一边用温柔的声音安慰我说：“孩子，妈妈不会打你的，只是吓唬吓唬你，你别在哭哭啼啼了！”妈妈一下把我搂在怀里，用这样轻柔这样温暖的语气安慰我，这使我感到太温存了，我的眼泪夺眶而出，真想唱世上只有妈妈好呀！
从此以后我再不会这样不听话，也不会这样懒惰，也不会这样不爱学习，当然也不会这样倔强了。
作文《一次流泪》（9）
那一次，我流泪了……
今天，我在家爱里看电视，老是觉得晕，不一会儿，我觉得头更晕了。我用手摸摸我的额头，顿时，感到手就像被烫着了一样。
我赶紧拿来体温计，准备给自己量体温。
10分钟后，我取出身上的体温计一看，我呆了，体温居然达到40摄氏度，我赶紧喊来吗妈妈，“妈――妈，不得了了！赶快来呀！”我紧张的对妈妈说。妈妈一听我这口气就觉得不对，赶紧跑过来，上气不接下气地说：“怎么了，发生什么事了？”我虚弱地回答道：“我发烧了，40摄氏度呢！”
妈妈听后，大吃一惊，“哎呀，这可不得了啊，烧坏了脑子可怎么办呀！”妈妈焦急地说。
妈妈赶紧带我去医院。这一天，刚好天气冷，正巧碰上摩托车没有了，妈妈只好背我上医院。
在途中，妈妈怕我冷，就把他的外套给我披上，自己却只剩下一件单薄的衣服。快到医院时，妈妈早已冻得瑟瑟发抖！
回到家，妈妈赶紧煎药，然后喂我喝。喝完药后，我觉得人好多了。
半夜，我被咳嗽声吵醒了。原来是妈妈在咳嗽！我想，妈妈一定是感冒了！我重新回到被窝里，不仅六七类来。从眼睛里留下一颗颗充满幸福的泪珠。
作文《一次流泪》（10）
在我的数学分数史中曾有一次不及格，那一次我流了很多泪。
那天课外活动时间马老师给我们布置了四道题，并警告我们：“一道题二十五分共一百分，千万认真做呀！”说完转身就走了。马老师走后教室没有像往常一样乱成一锅粥，大家都在认真的写着，生怕出什么错。大约过了十分钟，很多人都写完了，不过大伙没有那争先恐后的劲头，静静的站好队，我在队里还在认真的检查，万一出一点错那后果是不堪设想啊。到了我，我心中立刻紧张起来，目不转睛的盯着作业本，“刷、刷。”两个红钩钩立刻出现在本子上，前两道都对了，我没想到后两道全错了，只得50分，我好像被许多把刀扎的体无完肤，泪水越过眼皮这道闸门大批大批的涌了出去。马老师说：“光哭没用，以后写作业认真点。”我又做了一遍，全对了。回到家我偷偷的把本子拿给妈妈，妈妈安慰我说：“四道题错两道也很正常，你后来不是做对了吗？以后认真一些就不会错了。”
我经过这次哭更加深刻的懂得了“学习只怕认真二字，只要认真没有办不成的事”这句名言。
作文《一次流泪》（11）
那一次，我流泪了在这里输入内容2010年4月16日，青海玉树发生了7.4级特大地震，这件事到现在一直没能忘却。
看着一张张尸体的照片与一个个感人的'小故事，我不禁流下眼泪。
跪倒匍匐的姿势，甜甜安睡的婴儿，当这一幕出现在眼前，时间不再流淌，世界停止呼吸，一瞬间的感动成为永恒，这些画面让我一次次心痛。
几名战士，冲进废墟，冒着生命拉孩子，我已泣不成声。
还有些医护人员，为生命奋斗，不间断的抢救伤员，太不可思议了！
他们，是一群平凡的人；他们，是一群在灾难面前不屈不挠的人；他们，留下了感人的瞬间。我记不住所有的瞬间，但能记住一小部分永留心间。
继续加油！玉树！把现在用双手创造的更好！
作文《一次流泪》（12）
小时候，我胆子小经常因为害怕而流泪。不过有一次，我却因为惭愧而流泪，我至今还记得清清楚楚。
那一天，班上转来了一位新同学。她长得瘦瘦小小，一看就很老实。我的恶作剧因子跳出来了，让我产生了吓一吓她的想法。下课我悄悄去草丛找了一只大虫子放进了她的文具盒。上课了，我静静坐在位置上，等待着看好戏。果不其然，她一打开文具盒就尖叫了起来，我在后面暗自窃喜。老师一问就明白了怎么回事，一会儿就查到了我。很快，我就被老师带出去问话了。
我站在老师面前，努力装着若无其事的样子。老师盯了我好久，问道：“那只虫子是你放的吗？”我点了点头，同时好了被骂的准备。然而，却没有想像中的那一顿批，却是一句温柔的话语：“你觉得这样做对吗？”我摇了摇头。老师又问：“人家对你这样你会生气吗？”我点了点头，忽然鼻子有点酸酸的。这时老师又对我说：“好好想想，改正了错误老师觉得你还是好孩子。”我听了，眼泪夺眶而出，我惭愧地对老师说：“老师，我错了！”老师赞许地拍了拍我的肩膀。
现在每当想起这件事，我都会在心里提醒自己，不能再做那些事了。
作文《一次流泪》（13）
泪水是什么，是胜利的喜悦？是难过的委屈？泪水是成长的记录，每一颗晶莹的泪珠都折射着我走过的历史。
那天，我早早地来到了教室，看见同桌把书包翻来覆去，就是找不到英语书，这时，他呆坐在座位上，无助地看着外面，当上英语课的时候，老师把他狠狠地说了一顿，他眼里噙满了眼泪，到了下午，班长说：“我们今天上英语课的时候，朱校锋的同桌和家乐的书不见了，他从不丢三落四，可是这次语文书都不见了，一定是谁故意把他书拿走的，大家在别的地方找找，一定能找到的。”最后，叶欣欣在教室放扫把右边一个小柜子里发现了，那是一个很破的柜子，大家一下子就热闹了起来，突然，我的死对头和家乐的妹妹——和家欢，她说：“咦，我昨天看朱校锋去了那个柜子的旁边，蹲在那里不知道在干什么。”说完后，我看见她的脸上有一丝不易觉察的奸笑，一下子大家把目光全部都转移到我身上，我生气的说道：“不是我放的！”“那你在柜子边干吗？”“我只是去扔垃圾”我指了指柜子旁边的垃圾桶，“看到旁边有有一个口香糖，我把它拿了起来，扔到了垃圾桶里。”和家欢笑嘻嘻地反驳：“昨天才干完的大扫除，今天就脏了？上午都没人去垃圾桶那里，那不就是你吗？你这原因也太离谱了吧！我说朱校锋啊，直接承认了不就行了。”我无语，泪水已不知何时充满了眼眶，我气的差点晕过去，这时班长又说：“朱校锋啊，老师不是经常说，做人要诚实……”“够了。”我火了，“你们都不相信我，以前和我朝夕相处的朋友现在都与我玩起了“背叛”，那么我们接着玩，我先告辞了。”
当时正值放学时间，我飞奔回家，倚着桌子，泪水已是一种无言；看着窗外，眼睛早已空洞，这时，下起了大雨，雨水冲刷着我的心，却怎么也冲不去那心中的忧伤，大雨似乎在替我分忧；我走了出来，外面人不多，我在外面淋着雨，来到公园坐到长椅上，眼泪无声地流着，眼前一片模糊，分不清是雨还是泪，我的心好堵塞，好难过；不知过了多久，和家乐，和家欢和叶欣欣也来了，站在我后面，我忽然感到无情的风雨不再胡乱地拍打，扭过头来一看，是他们，我说：“一边去，我这正烦着呢”，首先叶欣欣用超小的声音害怕地说：“对不起，其实那天和家乐急着上厕所，让我帮忙放一下语文书，他去了之后，和家欢和我说别的东西呢，就把语文书先放到了柜子里面，等会儿再放到他的位子上……”叶欣欣的声音越来越小，到了最后，我什么也听不到，但是，我只知道叶欣欣这短短的几句话，分明证明了我的清白，那时候，我简直泪奔了，堵塞和难过的心终于得以顺畅。
时光飞逝，日月如梭，几年过去了，可这件事仍经常在我脑海里出现，这将成为我永生难忘的事。
作文《一次流泪》（14）
那是我在桔园小学读三年级发生的事。哭了，谁哭了？当然是我，哭得好伤心，好伤心。也许是因为我好哭，也许是因为难过、委屈，使它在我记忆的海洋中难以消失。“哼！班长还偷别人的文具盒，真羞！”“这样的班工，根本不称职！”听着大家刺耳的.议论，我急忙解释：“不是我！大家听我说，我……”“别为自己申辩了，还是乖乖承认吧。”“不！不是我”我带着哭腔说。可是大家根本不容我说话，我真成了“哑巴吃黄连——有苦说不出”。原来，我的同桌李清玄有一个精致的自动开关文具盒，同学们都非常羡慕，这个看一眼，那个摸一下。我心里痒痒的，有时也拿过来看一下。可是就在这一天上午，我们班里这个独一无二的“宝贝”不翼而飞了。因为我和李清玄是同桌，又常动他的文具盒，所以同学们都怀疑起我来。“走，我们去告诉老师。”其中一位同学对另一们同学大声喊道。不一会，老师来到了教室，老师听了同学们添油加醋的话，二话没说把我叫到办公室，沉着脸，瞪起让人心颤的大眼睛说：“没想到你，你会干这种事来！”“老师，真不是我……”老师不等我把话说完抢过来说：“那么多人都证明是你，你还想说谎吗？站在这儿妈妈想一想，该不该？”老师的每句话，都像一支支利剑深深地刺痛了我的心。此时，我委屈的泪水像断了线的珠子掉了下来，我多么希望老师、同学能理解我、相信我……第一次流泪作文500字
作文《一次流泪》（15）
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谁曰落花无情？
---------题记
天阴沉沉的乌云压得我喘不过气来，万物彩色之气，早已被昨日那场朦胧细雨，洗濯殆尽了。
梦回那年秋天，景色依然灰白阴暗，刚刚数学考试考完的我在与同学交流中得知自己做错了好几道题目，失落之意挥之不去，苦恼与烦闷占据了我的心灵，走在食堂的小路上，看着满地的落花，不禁勾起了刚才的情景。
数学考试考砸了，当时正欲哭不能的我，看到这场景，不觉触景生情，潸然泪下，那本红艳的花，如今却躺在地上；那本应该在枝头傲然挺立的花，如今却堕落在地上；那本应该成为世人所赞美，所歌颂的花，如今却默默倚在地上。此时此刻，我仿佛看见了花从抽枝到发芽到含苞欲放的全过程，一个疑问在我脑海中悄然诞生：花这样做，值得吗？
我带着问题，直到今天走到考场才明白，花这样做，值！同学们都怕考试不尽人意，可那看似不起眼的落花，给了我们启示与答案。如果说开花意味着希望，那么落花何尝不是一个新的希望，“落花不是无情物，化作春泥更护花。”花的`落下是是代表着新的努力开始，是代表着新的征程开始。
我现在明白，那次数学考试，我不应该为考试差而落泪，而该为自己已经踏上新的征程，有了新的目标而欢欣落泪。看花开花落，云卷云舒。谁曰：“落花无情？”
那一次，我流泪了。
作文《一次流泪》（16）
没有人会记得我们，和我们曾有过的快乐和悲伤。模糊的记忆中，有那么一次流泪，给我留下深刻记忆。
阳光正好，微风习习。正是一节美好的体育课。整理好队伍，等待老师的到来。
是要检测打乒乓球。我很有信心，因为有些天赋，就骄傲极了。平时就懒得练，总觉得不努力也能打得很好，每次的练习时间都是浪费掉的。
前面的同学一个个都很厉害。乒乓球在他们的手中灵巧，乖的很，在空中划出一道道弧线。有些技术高超的，打的很快，而且变着花样，让人眼花缭乱。同学们不由得发出一阵阵赞叹声。
很快，轮到我检测了，我漫不经心地把球一抛，挥着板打。但这乒乓球好像故意跟我作对似的，东撞西撞，一会儿撞到玻璃，一会儿又险些落到地面，我也只好跟着左右移动。在跌跌撞撞的打球路上，只有十几个，球就落地了。
我懊悔地捡起球，感受到了同学和老师异样的眼光集中在我身上，目光灼灼，好像存在着怜悯和不屑。老师板着脸，严肃地开口了：“平时怎么练的？才打了这么几个？时间都花到聊天上去了是吧！”
我的脸上热热的，低着头，有些不知所措。人群中还发出了几声闷笑。静静走出人群，感觉泪水在眼眶里打转。
走到台阶上坐下，感到深深的悲哀。看到那边打球的身影，耳边传来同学们惊叹的声音。泪水抑制不住地涌了出来。
我的手捂着脸，任凭泪水从指缝间滑落。我无声地流着泪，为自己的'骄傲，为自己的不努力，为自己的失败。
泪水流尽，还是抑不住心中的悲哀。我埋着头，呆呆地坐着，心思放空，心绪飘远，周围的一切都好像与我无关。
把泪水装在心上，会开出勇敢的花。
这句话突然闯入我的脑海，给迷茫的我指明了方向，看到希望的曙光。
我抹干眼泪，心中有了明确的目标。我拿起乒乓板和球，向练习场走去。
球一次次的掉落，我却不气馁，一次次地捡起。心如明镜，燃烧着斗志。失败了？再来！我还有很多时间，我一定可以征服这乒乓球的！一定！
如果骄傲没被现实的大海冷冷拍下，又怎会懂得要多努力，才走的到远方。把泪水装在心上，会开出希望的花，可以在疲惫的时光，闭上眼睛闻到一种芬芳。
没有泪水的人，眼睛是干涸的，没有梦想的人，他的夜晚是黑暗的。太阳总在有梦的地方升起，月亮也总在有梦的地方朦胧。
泪水没有冲走我的信心，反而让我坚强，充满希望与信念。那一次，我流泪了，但那泪水好似一缕阳光，照亮了我的路，点亮我的人生。
作文《一次流泪》（17）
无论是身处学校还是步入社会，大家都尝试过写作文吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，以下是小编为大家整理的那一次流泪作文600字，希望对大家有所帮助。
泪水，是心情的表达方式之一，有着不同的含义。当他出现在不同人身上时，也有不同的体现方式。在我的人生道路上，有这么一次流泪让我第一次明白，努力的含义。
那是三年级的一次考试，向来成绩不错的我却考了85。5分，也不知道是什么原因让我成绩下滑的那么严重，对我来说，无疑是一次巨大的打击。
在回家的路上，我一直在反思。想来想去，却始终没有找到原因。课上我很认真地听讲，作业也有认真做，可为什么就考了那么差呢？
回到家后，我与母亲共同讨论了这个问题。从试卷上的错题来看，一些基础知识我掌握的并不牢固，且有一些阅读题没达答到点上。相对应的，母亲又在网上给我买了些资料练习。起初我认为没有必要做这些，只要我多加思考就可以写出正确答案。但在母亲的要求下，我还是去做了。结果却发现每次我都会错很多，难度却是三年级的正常难度。
在两次巨大的打击下，我甚至有些怀疑自己，学习的能力是不是没有以前那么好了？自己到底是不是学习的料？
母亲似乎也发现了我心情的低落，便开导我不必过多的在意成绩。“成绩只是这一次的'，失败也只是暂时的，只要勤加努力，攻破难题，一切都会好起来！”隐约地记得母亲是这么说的。这句话给予了我巨大的信心。是啊！何必为“一次”而放弃呢？自此，我开始努力练习，积累文学常识，背诵优美句子。最终，在那学期的期末获得了全班第一的好成绩！
那天回家，我是跑着回去的。想起以前的努力以及现在的成果，我十分感动，甚至流下了几滴激动的泪水。这眼泪的背后，是我刻苦与坚持的故事。他让我明白：努力，是一种不服输的坚韧与失败后从头再来的勇气。努力，也是一种对自我的坚定意识！
感谢那一次流泪……