烛光（1）

烛光摇曳，走了你的面庞

夜风轻拂，我的泪满面

星光闪起回忆

拨痛了我的心弦

月下花前

你一字一句

断了情缘

死了心房

菊花漫天，心伤欲绝

却不见你回首

绝情刻你身影在我心头

天地变了模样

只留下遍地残花

止住泪流

别去回忆

舞一曲惊鸿霓裳

暂忘你三千

花前雨落

一字一句

断了情缘

死了心房

我拂袖而去

空留你在原地痴望

月满心晴

舞终了，快意刺心疾

怜人心可畏，叹世态炎凉

曾未想过你高飞

曲不终人已散

心未走茶已凉

藕断丝不连

漫天残殇

烛光摇曳，走了你的面庞

夜风轻拂，我的泪无言

遍地残花雪终落

合窗灭烛

暂忘你三千

烛光（2）

一根蜡烛被点燃，它在完成它的使命，默默的奉献着，用它那短小的身躯，发出微弱的光，那烛光虽只是在黑暗中的小亮点，但对正在处于危难中的人们来说，那是希望！

蜡烛虽小，但它勇于奉献，燃烧自己照亮他人，它的一生，短暂却又充实，在光明之中走完了它的一生，在夜间我望着烛光发呆，看它左右轻微的摆动，好象很迷茫，迷失了方向，不过，我知道，它走的路是光明的，无论是哪个方向，都会是一片辉煌！

烛光（3）

黑夜，人们不在需要烛光的照路，而是手电筒；家中不在需要烛光，而是白轵灯。一切的一切都在进步，蜡烛离开了我们的世界，但是烛光也要离开了吗？

寒窗12年，恩师与我们历经风雨，恩师与我们共度欢笑，恩师与我们!

人人歌颂教师好比蜡烛，燃烧了自己，照亮了学子。

我也把教师比做蜡烛，但愿人们没忘辛辛苦苦培育了自己12年的恩师，也没忘记恩师燃烧了自己给学子们的烛光啊！

就象是时代的进步带走了蜡烛，可是，停电了蜡烛在那？你找到了蜡烛，那么它的烛光在那？

它被你遗忘了，在很遥远的地方，很远很远!

烛光（4）

真主造就了万物。

万物中有一根根蜡烛。

它是光明的使者。

它是我们无私的榜样。

当黑夜来临。

便是蜡烛死亡的开始。

它让烈火燃烧自己。

烛光便是它无私的结晶。

烛光下。

人们完成了多少伟大的工程。

人们称赞一项项工程时。

却忘记了那已奄奄一息的蜡烛。

啊！

老师不就是那根无私的蜡烛吗？

为了阳光下最光辉的职业。

而奋斗着。

多少人才出自老师之手。

为了他们老师耗尽了多少心血？

老师用毕生的心血。

完成了他的誓言。

春蚕到死丝方尽。

蜡炬成灰泪始干。

便是老师无私奉献

的最好写照！

烛光（5）

太阳挪着缓慢的步子回到山坳里睡觉去了;月亮出来了，柔和的光洒在大地上，喧闹的城市安静了，花草树木在夜的渲染下显得更加神秘，安宁。

我点燃一支蜡烛，将它放在桌子上，静静地看着它。烛火轻盈的跃动着，仿佛在跳着一支欢快的舞蹈。我伸手笼住了那团火焰，呵!真暖和。温热的触感从手心蔓延开来，一直暖到了心底，把我的心捂得暖暖的。我想到了我的母亲。她就像这蜡烛一样温暖，散发着柔和的光，燃烧着自己，只为照亮我面前的漫漫人生路。

啊!母亲!您就是这蜡烛，除了您，谁还能温暖着我的心灵?

烛光（6）

夜里，我点燃了一根蜡烛。橘红色，摇曳的火光映在墙上，像极了他的影子。瘦弱的，暖暖的。

夏天是个令人烦躁的季节，我随意找了个借口从成堆的作业中解脱出来。客厅里带着雨后泥土芬芳的空气驱散了周围令人窒息的情绪，我选择了一个舒适的角度，满意的窝在沙发上，开始阅读。

可是好景不长，一个惹人嫌的家伙闯入了我的领地，它叫嚣着，骚扰着，肆无忌惮的拍着翅膀。无奈之下，我只好去找那种刺鼻的花露水来驱赶这不速之客。躺在摇椅上纳凉的奶奶皱了皱眉，冲门外嚷了一句：“老头子，进来给囡囡点个蚊香！”

他马上放下手中正在看的报纸，推门走了进来，从一个纸盒中取出一盘蚊香，放进一个铁盒子里。接着，他慢慢地蹲下身子，又慢慢地弯下腰，仿佛这个动作对他来说是种多么大的折磨。他缓缓地从裤子口袋里取出一个张兮兮的打火机，又从铁盒里拿出了一支长蜡烛并点燃了它。那一簇跳动的烛光映在他布满沟壑的脸上。

我突然发现，他的双颊深深凹陷，两片干涸龟裂的唇瓣已经无法遮掩他那一口七零八落的坏牙。他的手，像是皮包裹着一副枯骨，一根一根凸起的青筋像一条一条触目惊心的伤疤，纵横交错。蜡烛在颤抖，烛光在他饱经风霜的脸上跳跃。我依稀看见，他浑浊的瞳孔深处，也有一簇跳动的烛光，温暖而热烈的燃烧着。

终于，蚊香点燃了，他将蜡烛吹灭。烛光熄灭了，他慢慢直起身子，又慢慢向门外走去。整个过程，沉默无言。我默默地注视着他走远，注视着他花白的头发，松弛的皮肤和佝偻的脊背。有一种不知道叫做什么的情感在心底冲开一道口子，像洪水般凶猛地在左心房翻腾。我又一次感觉到了窒息，但它是暖暖的，像烛光的温度。

蜡烛燃尽了，墙上跃动的烛光也消失了，但黑暗中的我却感觉有一丝温暖萦绕。那双燃烧着烛光的眸子会永远留在我心里，而我也知道，我心中的烛光永远也不会熄灭。

烛光（7）

我们漫漫的求学路，有老师为我们指引方向；我们成长的历程，有老师的精心呵护。当我幸福地抬头仰望天空自由翱翔的小鸟时，老师激励我们要放飞青春的梦想；当校园里传来一阵阵沁人心脾的桂花香时，那是老师用辛勤的汗水浇灌。此刻，脑海中浮现一个场景，那场景依然历历在目，时刻给予我力量。

记得我读中专的某一天晚修，月亮地光芒静谧地照耀着这座橘红色的校园。晚修铃声响起了，语文老师来坐班，叫我上讲台，说要把我的作文选入文学社的专刊去，我看到被红笔修改过的作文，突然感觉这篇稿子变得不一般。老师念我的稿子时，从她的眼神中，我看到了希望。接过稿子，感觉它很重，很重，就像千斤重的石头压在我的身上。

当文学社的校刊印刷出来发到我的手中时，我看到我的文章果然出现在上面。翻开自己第一次发表的作文，激动的泪水不禁划过脸颊…

你孜孜不倦的教悔，我会铭记在心，因为那是您最真诚的语言；因为有你，我们才不会把学习放弃。老师，这个熠熠闪亮的名称，像一颗璀璨的星星，永远高悬在我的心中。

老师，祝福你：桃李满天下！

烛光（8）

夜幕降临了

一点烛光闪耀在你的桌前。

那烛光里

透着红透着黄透着对自己的期望。

夜很深了

那点烛光消失在你的桌前。

你已睡去

进入甜美的梦乡。

烛光（9）

点燃一支蜡烛，伏在桌上想着什么；忽然，看到蜡烛在流泪；不！那应该是血，是流逝的青春，是我爸爸的真实写照。

爸爸做事总要三思许久才行动。

最近一两年，乡村刮起了一股建房风，左邻右舍，都建起了一幢幢不管是高的矮的、大的小的房子。而我家，却还挤在那因饱经风霜而破旧的小屋里。瓦不知翻了多少次，但每逢下雨时，家里总是有几处回荡着雨水敲击盆罐的滴滴答答的乐音。房壁是用竹篾围成的，夏天时还凉快，但是一到冬天，人就像夹在火山与冰川之间，前面被火烤得生疼，后面却冰冷不已，邻居们因此也不爱上我家串门。要是来了客人，连张床都不知往哪铺，我们姐妹四人更是不敢轻易带同学来家玩……

这在村里人看来，爸爸是怕苦怕累没出息的人。甚至有人放出话来，说他这辈子休想建出一栋像样的房子。爸爸听了，自然十分气愤，但爸爸没有冲动，而是选择了静心思考。因为家里有四个孩子要上学，家里极度萧条的经济只能让他在建房与继续供我们姐妹四人读书之间取舍，而不能两全其美。终于，在一天晚上，他将我们姐妹聚在一起，语重心长地说：“别人说你们的爸爸没出息，我偏不信，你们姐妹几个一定要好好的读书，将来出人头地，替我争一口气，看看是谁没有出息。”他拍了拍桌子，停了一下又说道：“别人说，让女儿读书是帮别人家读的，我就不信这个理儿，我哪怕是砸锅卖铁也要供你们上学，别人要建房子，就让他们建好了，我想好了，我这辈子就不建房子了，专心找钱供你们上学，等你们将来有出息了，就建一栋全村最好的房子，看别人怎么说……”

就这样，爸爸的信念被点燃了，为了这信念，爸爸屡次外出务工，不知吃了多少苦，受了多少累，白了多少根头发，添了多少条皱纹……而对于家里的住房条件，爸爸不太在乎，只是妈妈看在眼里，急在心上，不是妈妈不敢说，而是她明白，爸爸一旦决定要做好一件事，便会坚定不移的做下去。

今年夏天，外出打工几年没回家的爸爸回家了，亲戚朋友们便纷纷劝爸爸把老屋拆了重建，爸爸死活不肯，说：“我找的钱都是孩子们的学费！”亲戚朋友们见劝说无用，便纷纷散去。

然而村里的楼房是一天天的多了起来，我家那间破旧的竹篾编的房子，在这林立的高楼中，就像是在豪华的筵席上，一个穿着破烂的乞丐，显得格格不入。终于，在经过几个月的激烈思想斗争后，爸爸还是决定建新房了，他在电话里诙谐地说：“总不能老让你们不敢带同学来家玩吧……”

在我离家到平塘求学的这几个月里，爸爸总是报喜不报忧，怕影响我的学习，但我还是从妹妹那里知道，爸爸为了建好房子，为了能准时给我寄钱，已经欠下了许多债。在日复一日的劳作中，他瘦了一圈又一圈，人也老了许多。可是在电话那头爸爸总是这样对我说：“你那里冷，去买件厚点的衣服，别冷着。钱嘛，别担心，我还有，你安心的把书读好……”此时，心如翻腾的海水，真想扑到他的怀里痛哭……

桌上的蜡烛已燃尽，但我心头却升起了另一道更加明亮的烛光，它是心灵的烛光，是爱的产物，它照亮了我的过去，在我的将来，这道光将会一如继往的亮着，永远不会熄灭，永远……

烛光（10）

晚上，我正在专心致志地写作业。突然眼前一片漆黑，呀！肯定是停电了。我十分懊恼，我想：作业十有八九是完不成了。我火冒三丈地叫道：“什么时候也不停，非要在这个节骨眼上停，气死我了！”正在我垂头丧气的时候，蜡烛挺身而出，于是我拿了几根蜡烛，划了一根火柴点燃了它，它照在我的作业本上一闪一闪的，它虽然不及日光灯那样明亮，但它在我危难的时候帮助了我。等我把作业完成的时候，它那高大的身躯变得矮小了，滴在桌子上的蜡油就像一滴滴鲜血滴在桌子上。望着它，我心潮起伏，感慨万分，蜡烛的品格不像是文明、知识的创始人老师吗？

“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”。说的不正是培育我们这些幼苗的老师？老师就像蜡烛，点燃自己，照亮别人；老师就像园丁，培育着我们这些幼苗；老师就像伟大的工程师，培育了一代又一代祖国的栋梁。望着老师头上的银丝，那是为了我们，为了祖国呀！老师天天在办公室给我们批改作业，早出晚归。我们敬爱的老师，是为了我们这些祖国的花朵，才操了那么多的心呐！老师虽然早出晚归，但他们却毫无怨言，永远默默、无私地为人民奉献，却永远不求回报！

啊！敬爱的老师，伟大的工程师，谢谢您，您辛苦了！

山西忻州五台县实验小学五年级:闫博瑜

烛光（11）

在一束火焰中,闪现淡淡的影子

火焰,温暖而明亮,

一束束火焰,集中了最明亮的光。

时而摇晃,时而安静,

哦,烛光里汇聚了爱的影子。

烛光是无私的,

因为有了它,这长夜漫漫才会明亮;

烛光是美好的,

因为有了它,这长街迷宫才会有方向;

烛光是多变的,

因为有了它,这一切的光オ会富有活力。

仔细端详这新奇灿烂的烛光,

橘黄之中稍带着沉静的蓝色,

这便是烛光,普通而又平凡的烛光。

点燃起它,照亮每个人的面庞,

同时,也照亮了每个人的心中.

烛光,引发了许许多多的感人故事

使古代诗人为它辉洒墨水,

赞美它那无私的品格和奉献。

微小的生命,却点燃起许许多多的希望,

哦,原来这就是它真正的内心含义,

无私付出,不计任何代价与回报。

哦,我愿意尽我的努力

热爱这世间一切的事物,

无论是寒冷的雪花,

还是这温暖的烛光,

它付出的,是它的品格和永不言败的精神,

唯有烛光,才会有美好而又宁静的夜晚。

烛光（12）

“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”每当想到这句话，我就会想到去年的那件事。

那是一个风雨交加的夜晚，我正在专心致志地写作业。突然，一道闪电从空中划过，“咔擦”灯全部都灭了，我来到开灯处按了几下子灯，毫无用处。这时，我才意识到停电了。我出了房间，来到客厅。看到爸爸正在电闸前，他拉了几下电闸，也毫无无作用。我很着急，如果停电了，就不好写作业了啊！我问我妈妈怎么办。妈妈不说话，开始翻箱倒柜地找东西，过了一会，妈妈拿出一个蜡烛，激动地对我说：“找到了，把蜡烛点起来，去写作业吧！”

我抢过蜡烛，拿到房间，利用打火机点了起来。我把蜡烛放到作业前，那烛火摇曳亮光让我房间里忽明忽暗，又让我心烦意燥，使我意志不专一。我打翻了烛台，灰暗的房间立马变得灰暗无比，那烛台与地面碰撞发出了巨大的响声，爸爸妈妈闻声赶来，我生气地说：“这什么破蜡烛，一点儿都看不清楚啊！我不要蜡烛。”突然，寂静的房间穿出一声“啪”，我被爸爸打了一巴掌，我的脸上感到火辣辣的疼。我的眼睛立即涌出了泪水。

爸爸厉声地对我说：“在过去的生活中，作业都是必须白天做完的，蜡烛十分珍贵，虽然现在的生活质量比以前更好了，但山区的人们却没有这样的生活，他们甚至连一根蜡烛也点不起。”我泪流满面。没过一会，电亮了起来，开始做作业……

是啊！虽然现在的生活质量比以前更好了，但是我们也要珍惜现在的生活。

烛光（13）

一点点烛光，点燃着梦想，燃烧着自己，照亮前方；一点点烛光，赶走了黑暗，让爱发烫，勇敢去闯……

每当心情不好，总会静静呆在房间独坐，悄然点上一只洁白的蜡烛，烛光摇摇曳曳的，洒一泓淡雅的清辉，像美人凝脂一般的俏脸，营造出一个如诗如梦般的氛围。

家长会在周六就要召开了，看见自己初一到现在的成绩，逐步下滑，心中浪涛翻滚，十分焦虑，不知如何向家长解释。

一回家后，我锁上房门，在抽屉中拿出一根蜡烛，点燃它，将灯熄灭。我不喜欢太耀眼的光芒，它似乎把心灵的每一个角落都赤裸裸地暴露出来，没有了任何隐私。而烛光，让黑暗中的我感受到了些许的温暖。光芒虽渺小，却熔化了心中种种的不愉快，然后随着时间一起慢慢的流逝……

烛光是微弱的，它周边的一切似乎都默淡无光，没有人给予它安慰，只有在黑夜的笼罩与它作伴。它慢慢熔化，直至变为一层薄薄的蜡。

我不禁被它的消失而触动心灵，整理思想，咀嚼生活。人生往往有停电的时候，那一刹那，我们害怕，恐惧着黑暗，哪怕只有小小的烛光，便已经心满意足。此时的心灵，如同蓝蓝天空下的一朵白云，随风渐渐消散，烦恼也一抹而去，得到了解脱……

望着窗下沉默的树影，心是舒坦的。烛泪缓缓下淌，堆到根部，凝固后，如千白钟乳。回想过去，苦涩、甘甜。人生的五味瓶被撒了遍地，五味杂陈。目标是中考，失败只是为了总结一次次的经验，不心气馁……烛光将光辉幽幽普照，而在阳光淋浴下的我们，也应当慢慢摇曳，努力前行……

烛光（14）

紫色代表浪漫，不错，我认为一点也不错，你瞧那，紫色的烛光······

我最近得到了一件“宝贝”，这所谓的宝贝，其实就是两个礼物性的蜡烛。但是这蜡烛却让我看到了紫色的浪漫。

透明的椭圆形玻璃杯里有淡紫色的蜡烛，而这蜡烛也是浑身是宝啊！里面有淡紫色的小沙粒，上面插着一到两根的干草，有一些小泡泡停留在时间中，中间是一根挺拔的导火线，哈哈，美丽极了！

拿起打火机，点燃导火线，蜡烛就慢慢的开始燃烧，淡淡的火光逐渐变得明亮，刺眼。好美，就像整个世界都亮了起来。

一个人在屋子中，点燃它，关上灯，整个屋子都是那微弱的，淡淡的，美丽的烛光，好浪漫。

吹熄蜡烛，飘起一缕轻烟，蜡烛变得软软的，摸起来怪舒服的，我想掏出她肚子里的“宝”，可我又不舍得，轻轻地抚摸，多舒服啊！哈哈，着紫色烛光真美！

烛光（15）

“快乐是你们的，我什麽也没有。”曾老师微笑着说。也许，快乐是我们的，然而高三的枯燥，高三的残酷，似乎并不允许我们快乐。但因为有了曾老师，我们的心满怀淡淡的愉悦，正如曾老师所说“你们的心，应该是愉悦的”。可是老师，您为什麽说自己什麽也没有呢?後来，我才明白，原来曾老师的快乐已化成脸上最真诚、最温暖的笑容送给了他的学生。

事实上，曾速老师的确很爱笑。语文课上，因为有了他那浑厚的嗓音和淡淡的笑容，枯燥的语文变得引人入胜;下课的铃声传来，他的笑容又给热闹的课堂增添了一份春意。那份笑容饱含着天真，那麽亲切，又让人感动。时间在他的额头上刻下了岁月的痕迹，在他的鬓角留下了些许银丝，但老师的心仍如孩童般天真、纯净。

因为这份笑容，曾老师便有了几分可爱的孩子气，有了几分颇吸引人的幽默。下课後的讲台前，与学生讨论问题的曾老师会因想不起某句诗词而频繁地眨眼蹙眉，并不时用课本轻拍前额，直到问题得到解决，笑容便又重新挂起。当和学生的意见不谋而合时，便会得意地轻呼“英雄所见略同”，或蹦出一句“OK”!顿时，讲台成了一个笑意盎然的舞台。

在曾老师的语文课上，我们是一群饥饿的孩子，贪婪地享受着老师带来的精神食粮。而可爱的曾老师，总在引申课外知识後，用这样一句话结尾：“噢，不好意思，又讲多了!”随即，便是一个腼腆的微笑。我们用最灿烂的笑容告诉他，“老师，您讲的我们永远不嫌多，您讲的，我们都爱听!”

曾老师很爱思考，而且总是用智慧的火花将我们的思维点亮。课上的曾老师喜欢用诗歌点评生活中的事物，喜欢用成语概括生活中的点滴这，正是他教给我们的探索语文魅力的工具。每天，看着曾老师在黑板上满怀激情地写下那些充满力度的字眼时，我知道，老师是年轻的，他有一颗炽热的心!

而这位有着炽热之心的育树人，又是儒雅的，风度翩跹的，宛如一株淡雅的兰花。每一节语文课，每谈论完一个问题，曾老师都不忘提醒他的学生“弟子不必不如师，师不必贤于弟子”。要实践这句话，也许很难，但曾老师和我们都努力地践行着。同学们都说“曾老师就是一块温润的玉”。是的，这颗玉晶莹剔透，毫无淩人的气势，总是那麽朴实圆润、安祥平和。

偶而，曾老师会有点儿怀旧。我常想，他的心房该装满了我的学兄学姐。因为，他常会翻出学生赠与的洋溢着祝福与感激的卡片、短信，然後细细品味，也毫不吝啬地与我们分享。这时的老师，是那样的幸福，那样的满足。

我知道，每一个老师都是令人感动的，这次，我又被曾老师的可爱的深深地感动了!

烛光（16）

“烛光”，是蜡烛通过燃烧而发出的光亮，蜡烛的光，也许它比太阳四射耀眼的光芒，是显得那样的渺小、那样的微不足道，特别是在当今科学发达，能量之间能够相互转化、相互利用，“豆小”的烛光，似乎越来越不被人看重，或许有人感觉，那是不值得珍惜的现在也用处不大，甚至会说“不过是一个不起眼的微光，有时还会嫌弃它不够亮呢！”

朋友，你可曾想到：

——当在那“伸手不见五指”的夜晚，在那茫茫的征途上，人们苦苦探索而始终辨别不到方向的时候，可以使你在黑暗中经过它那微小的光亮可以使你看到希望，会使你“绝路逢生”、“柳暗花明”。烛光就是方向，就是向导，就是通向你理想彼岸的坐标。

——当“HEPPY BIRTHDAY TO YOU”的欢快歌声响起的时候，在烛光融融的映照下，人们脸上挂着激动的泪花，烛光给我们带来的是温馨的祝福，是甜美的微笑，是对美好生活的向往。

人们可进一步地想到曾想到：

——当烛光给人们带来光明，给人们带来欢笑，带来希望的时候，它却是以燃烧自身的“躯体”为代价的，这种牺牲自我的勇气，这种“燃烧自己而照亮别人”的精神正是烛光的高贵品质所在，也是千百年来人们所赞美和歌颂的主题。

面对这闪闪跳动的红色烛光，我想到了很多，但我首先想到了老师——烛光的这种精神不正是我们身边老师的真实行为的写照吗？多少次，老师因为给我们批改作业而孜孜不倦地伏案到天明；多少次，因为为我们认真地备课而主动地放弃了休息的时间；多少次，因为操劳过度而住进了医院；多少次，您为了为了给掉队的学生补课而忍痛丢下家中嗷嗷待哺的孩子；多少次，因为送生病的学生而忘记了家中的病人也需要照顾；又有多少次，······亲爱的老师，你们站在讲台上辛勤培育了一代又一代的新世纪的花朵，但自己却毫无苛求、不图任何回报。讲台催老了你们的岁月，粉笔染白了你们的浓黑的头发，但你们却无怨无悔、矢志不改，耕耘讲台，一刻不辍。你们这种甘为人梯、无私奉献的精神就如烛光一般，甘心燃烧自己来照亮别人，用自己的付出而换来一批批学生“青出于蓝而胜于蓝”。有人把老师比作辛勤的园丁，我说老师更像春蚕，更像蜡烛，正像唐朝诗人李商隐说过的“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”

“老师”虽说只是一个职业的称谓， 而在现实中，老师的职业行为几乎成了他们的生活的全部。他们是以牺牲自我，来换得他们的学生茁壮成长的，他们心系学生，情倾讲坛，把学生的喜怒哀乐真实的写在自己的脸谱上。说他们是老师，却更像父母有时比父母的爱更加慈善、更加深沉、更加令人感动。

老师的爱是初春里温暖的阳光，柔情地播洒着知识的种子，于是，知识的园地里便春意盎然，嫣紫姹红 ；老师的爱是盛夏里茂密的绿荫，无声的遮蔽着潺溪里的每一泓水流，于是，潺潺的溪水顺畅地流入知识的海洋；老师的爱是秋天里一片片红叶，于是便迎来满园秋色，硕果累累压枝头；老师的爱是冬天里的一缕梅香，瑞雪严寒，笑傲自开，教我们不畏困难，树立信心，战胜险阻，勇往直前。

事实上，像蜡烛那样“燃烧自己，照亮别人”的人和事有许许多多，枚不胜举。老师就是蜡烛这种高贵品质和高风亮节的典范。我想，如果我们大家每一个人都能来像蜡烛那样，勇于牺牲、甘愿付出，那么世界不就变成美好人间了吗？愿世界上默默无闻、无私奉献的人多起来吧！那么，我们生活的这个大家庭里将变成“光明的世界、美丽的世界、美好的世界”！

烛光（17）

我在路上匆匆而过，不时望向天边。天边的云层啊，聚集起来，不一会儿便下起了雨。淅淅沥沥的雨声天空中。淅淅沥沥的雨声，在天空中回响，而闷雷滚动的雷霆却大吼大叫，撕破了天空的宁静。我快步向前走着，蓦然发现楼道上有丝丝缕缕的烛光，而那样的、烛光，是如此的熟悉。

还记得那一天，我在上学回来的路上有说有笑的走着，不时的哼着歌。但走着走着天边忽然飘来一块乌云，把天遮的严严实实，连一点喘息的机会都没有。看到天色不断昏暗，不由得放快了脚步。就快到楼梯口了，天公却大发“雷霆”，忽然下起樱桃般的大雨来。我又能怎么办呢？只好冒着大雨，跑到楼梯上。

刚上楼梯，就差点摔了一跤。当我缓过神来仔细看着那个绊倒我的东西，发现那只是一个普通的小盒子罢了。我一边小心的走着一边想：如果我跑进楼梯后没有减速，岂不是摔了个狗啃泥？我在漆黑的楼道中摸索，但你说烛光却突然出现在了转角处。“这怎么会有光呢？不是停电了吗？”我在楼梯上继续向前走着，自言自语道。这时突然有一个小女孩跑到我的面前，轻柔的说。“现在看得清路了吧？”我望着窗外无尽的漆黑，自顾自地点了点头。

我仔细的看着这位小女孩，手上捧着一个红蜡烛，身上穿的非常素净，只是脸上有一个小伤疤。我指着她头上那块脱了皮的脸，问道：“在这么黑的天里头，你出来干什么？”她没有回答，只是把蜡烛放到了楼梯口，若有所思。他拾起火柴，轻轻地擦了一下，点燃了蜡烛。“我出来是为了把蜡烛插在楼梯的各个地方”他又从包里拿出好几根蜡烛，分别用火柴点上了。“那你为什么要这样做呢？”我不禁打破砂锅问到底。他指了指脸上擦破的一层皮，说道：“看到了吗？这层皮就是我在刚刚下雨的时候摔倒的，我怕别人也像我一样摔倒，于是就把蜡烛点上了。”

我有些震撼。因为一年级的小学生都会无私助人，而我们总是却如此自私。这一刻我仿佛觉得她手上端着的蜡烛已经不只是蜡烛了，还变成了另一种东西。而这种东西是我们没有的，用物质换不来的——一种无与伦比的崇高的品质与精神。

这件事已经过去很久了，但每次想起都会在心里扬起一片涟漪。我不时抬了抬头，依然有着那样的烛光，依然有着那样的光明。

半夜已过，烛光依然如旧。

烛光（18）

你说爱是心中的小太阳，在我心头暖暖荡漾。我觉得，爱是在烛光里那微弱的光芒中，闪烁它的热量。

我总是弱女子，总是弱不禁风，你也总会因为我彻夜的高烧不退而坐在我的床前，用你充满老茧的手掌抚摸我的额头。又或者你总会伸出手为我盖好被我一脚蹬开的被子。

那天下着雪，天上没有月亮，没有繁星点点。爸爸没有回来，你抱着发烧的我向门诊老爷爷那里跑去。那天，我发着高烧。你出门匆忙，甚至只穿了一件毛衣，甚至只是给我裹的像个“粽子“。你说，你是不是很匆忙？

我不想打针，只好吃药，然后你又抱着我一路回家。把我放到床上哄着我吃药。你寸步不离的守护着我。

大雪将我们这栋楼的电源切断了，你摸着黑点上蜡烛。烛光里，你告诉我别害怕，我在。烛光里，我看见你那不安的脸上的光，你的侧脸。

温情在烛光里，我心温暖如春。谁说只有太阳能温暖一个人？我有一个烛光里的妈妈。

烛光（19）

那黑暗的夜，亮起一根根蜡烛，蜡烛中有我和妈妈。

有一次，家里停电了，周围没有一丝光亮。那时我作业还没写好，妈妈的手机也没电了，妈妈摸黑翻箱倒柜，找到了几根蜡烛和一个打火机，点燃了蜡烛。

我的笔尖飞快地旋转着，像在和蜡烛赛跑。然而第一根蜡烛很快完成了使命，第二个蜡烛也开始了燃烧。就剩英语啦，我马上就要写完了，我开心的想着，终于不用再在这微弱的烛光下写作业了，真不知道这点停电是咋回事。幸好有蜡烛，要不今天的作业可就完了，想起老师那凶神恶煞的面孔，我不由的打了个寒颤。

这时，一直在我身边检查作业的妈妈指了指我的语文作业上的一个字，说：这个字是什么？妈妈的眉头拧成了一个麻花，眼睛依稀燃着怒火，脸在烛光的映照下红的要滴出血来，还好我识趣，赶紧把那字工工整整地写了一遍，妈妈终于恢复了原样，我继续咬着牙追着蜡烛跑。

写累了，我瞟了妈妈一眼，那额上细密的汗珠已顺着深深的皱纹往下淌，眼里也没有以往的光亮，只有那黯然的光；那黑直长的头发也已失去往日的油亮，干枯毛糙，而且人也消瘦了许多，乍一看，眼前这个人好陌生。这是我的妈妈吗？她怎会如此苍老？看什么看，快点写，第三个蜡烛只剩一半了。我又加快了速度，将全身的力气凝聚于右手之中，但心里忍不住想妈妈怎么老了这么多？是为我操碎了心吗？我已经长大了，我可以照顾自己。

母亲，你是泥土，那我是花草，是你给我提供营养，让我在阳光下茁壮成长。你的皱纹因我而长，你的黑发因我而白，但是在我心中您永远是最美的，有您，真好！

烛光（20）

烛光，烛光，你点燃了人们心中的那一点点希望，带来快乐。

烛光，烛光，你那明亮的心，在人们心中永远存在。

烛光，烛光，你那小小的火光，是盏不夜灯，陪伴人们走过自己的人生。

烛光，烛光，你无私地付出那么多，不需回报。

日子一天天地过去，我们都成了一枚枚符号，结合在一起，就成了人生的文章。

电灯，电视，台灯取代了你，你的光辉岁月，不再存在。

你想念你的那段岁月吗，烛光？

那时，你随处可见。现在，你却默默地。

烛光，烛光，你那摇摆不定的身姿，闪着喜悦的光芒。你虽然不存在，但你在有些人心中永远亮着！