练钢琴的作文（1）
练钢琴的愿望作文500(一)
关于学钢琴的作文：学琴之路
在电视上经常能看见一些钢琴家，穿着华丽的晚礼服，在万众瞩目之下演奏钢琴曲。灵泉般的琴音如行云流水般从钢琴家们灵巧的手指下流出，流入了观众们的心田。这时，总会有些人十分羡慕舞台上的钢琴家——如果我也能弹奏出如此优美的琴音，那该多好啊！可是，想要弹奏出如此优美的琴音，可是要付出许多的努力的。
钢琴，在我看来是多么高雅。钢琴家，是多么高贵的职业。可是，成为钢琴家，有这么容易么？答案是否定的。
三岁那年，妈妈为了陶冶情操，带我去了一次琴行。我趴在玻璃门上，看着门里的大哥哥大姐姐弹奏歌曲。一看到钢琴，我的眼睛顿时发亮了，这个庞然大物是多么漂亮！回到家里，我搬来一张小凳子，坐在松软的沙发前，摆上一本书当做琴谱，开始胡乱“弹奏”起来了。实际上我就是看着一本连环画在弹沙发。妈妈看我如此热爱钢琴，大喜过望，立刻就给我买了一部黑色的钢琴给我。
买到了钢琴，我可欢喜了。从幼儿园回来，就花了九牛二虎之力爬上了琴凳，揭开了琴布，却发现钢琴上面根本没有像琴行的大哥哥大姐姐手下的琴键。手下只是一片黑，我却天真地以为只要弹多了就自然会出现琴键了。于是我弹了好久，手指弹得好疼，最后等妈妈过来后才发现我弹的是琴盖。把琴盖揭开后，才是黑白相间的琴键，我顿时傻眼了。
后来，妈妈请了老师教我钢琴，老师说我天赋不错，所以刚开始学的时候我在家里练琴练得可卖力了。逐渐，我越弹越好，已经懂得弹曲子了。可是，随着时间的推移，我愈发愈感到枯燥了，重复弹着一首曲子的话，会感到十分不耐烦。于是，我学琴的进度慢了下来。
考完了五级，老师怎么也不教我六级的曲子，却总是让我练指法，没有一点儿进展。妈妈也不耐烦了，给我换了个老师。在新老师那里，我开始学习六级的曲子了。说来也怪，我总是在考级之前临时抱佛脚，却每次都成功考过级。记得有一次，临考级还有两个星期，我却还有一首曲子没有练熟，更别说是背了。妈妈一气之下断了我的电脑，我马上抓紧了，努力练习，最后居然奇迹般的考过了。
说起来，我练琴也算奇葩了。六级考过了，学七级。临考级了，我还剩下一首歌怎么也弹不出来，我就想：与其浪费时间练这东西，还不如直接把心机投入到八级呢！于是，我没有考七级，反倒是直接学八级，最后居然考过了！九级也是一样，一首奏鸣曲弹不下来，就直接弹十级，最后也过关了，不过是勉强过关。妈妈为了这个没少嘲笑过我。
说起临考十级那段日子，可真谓是痛不欲生啊！那是正好是暑假，每天练不完五六个钟头就别想睡觉了！我日复一日地弹奏同样三首曲子、音阶„„那种痛苦真是无法用语言来形容！至少对我来说是这样的！
付出越大，回报也越大！我辛苦了这么多天，终于熬来幸福了！我考过了十级！我终于能得到自己动力的来源了——父亲答应过我，考过了十级就给我一台笔记本电脑！只可惜，那台电脑到现在也没能到我的手里。大人的话，就是不可信！
没学过钢琴的人，是绝对不能想象练琴的辛苦的。所以，我每次看到电视上的钢琴家弹出如此优美的琴曲，心里没有一丝羡慕，也没有一丝嫉妒。因为我知道，他们如今的成就，是经过自己的努力得来的，我没有付出比他们更大的努力，弹得自然没有那些钢琴家好。学琴之路，我还没走完，虽然接下来的路更加辛苦，但我还是要朝着更高的目标前进！
六年级:肆雨
练钢琴的愿望作文500(二)
我的愿望作文500字（篇2）
愿望，每一个人都有吧，但是每个人的愿望都不同，有的人的愿望是当一位老师，有的人的愿望是当一位科学家。
而我的愿望是当一位出色的教师
这个愿望在我心中隐藏很久了，我想当老师是因为我喜欢老师这个职业。老师这个职业是非常伟大的，也是非常神圣的，老师是能够照亮别人的蜡烛。是让人们踩的地板，是辛勤的园丁，是学生们心中的好棒样，老师可以把自己知道的知识传给学生们，也可以把做人的道理教给学生们，教学生们如何做人，做人的基本道理是什么。所以，我想做一名教师
我会和学生们生活在一起。搞好师生关系，多了解她们，可和她们沟通。让她们快快乐乐的，经常在适宜的时候，和她们一起玩游戏。轻松一下，不要那么累，还有，我绝对不会布置那么多作业，布置一点点，上课的时候，多提问她们，她们遇到不懂的问题也可以直接问我。每当，学生们做错事的时候。我一定会想出好的方法来教育她们。让她们认识到自己做错了，要快点改正，但是，我不会做出一些不好的方法，我也不会打她们，因为她们还小，我不会让她们讨厌老师。也不要她们不尊重老师和要让学生们懂得老师这些做法的目的。我也会让她们太累，当然，也要让她们获得更多的知识，有一个美好的未来。
为了这个愿望能够实现，我一定要努力学习。争取若干年之后，一定要做一个出色的教师，成为学生们心中最棒的老师和让学生们最喜欢的老师。
做一个有道德的人
在这个社会中，有许多行为规范约束着我们的一言一行，这就是道德。做一个有道德的人其实很简单，只要做每一件事都用心仔细想一想，多为他人考虑一点，道德就会伴随在你的身边。
有一次，我和妈妈到银行存钱，银行里人头攒动，我和妈妈排了很长时间的队伍才轮到我们。就在我们走向柜台时，一位70多岁的老人忽然跌跌撞撞地走了过来。我开始还认为他是有什么东西丢在那里要拿回去，可他还没站稳，就发话了：“请问一下养老保险怎么取？” 我可不高兴了，明明是我们先来了，怎么让他先办起业务呢？而且这么大人了，先来后到这点道理不懂吗？ 可妈妈却好像让着他一样，什么话也没说，而且还把身子往一边让了让。 妈妈的举动，更让我惊讶和气愤，难道妈妈也不懂这点道理吗？ 妈妈好象看见了我表情的变化，就悄悄把我拉到一边，微笑着对我说：“你是不是有点不高兴啊？”我用劲地点了点头，气愤地说出了我的想法。妈妈的脸色立刻变得严肃起来，对我说：“你这就不对了。虽然先来后到是规矩，但是他毕竟是位老人啊！而且他跌跌撞撞，必然有重要的事情。尊老爱幼是中华民族的优良传统，也是一种道德的表现，所以我们必须要让着他，尊敬他。”我这才点了点头。妈妈的表情终于由严肃化为轻松，“如果你也是一位老人，你愿意为这么一件小事
而和别人争吵吗？”我不好意思地摇了摇头。 这是，那位老人的事已经办好了，正招呼我们过去。他这时向我们解释：“刚才真对不起，我有点急事，让你们久等了！”我笑着说：“没关系！这不算什么！” 同时，我也看见了妈妈赞许的目光。
可见，道德能让社会更加和谐，幸福，美满。
练钢琴的愿望作文500(三)
一、提高手指练习的质量
可能有很多人这么认为，弹哈农这类手指练习时，速度越快效果越好。实际上这是错误的认识。对任何曲子来说，弹得快都不意味着弹得好，哈农也不例外。 手指练习的主要目的就是训练手指的独立性，颗粒性和耐久性，弹的速度越快越不容易把这三个东西弄清楚。放慢速度弹不仅方便我们的手指接受训练，而且还方便 我们处理一些细节。
以下是我对手指练习的一些建议：
1．保持音量一致。
以哈农第一条为例，先将速度放慢至40拍以下，以三 种不用音量来弹，分别为弱，中，强，这样可以很好的帮助你分清弱和强的感觉。此外，五根手指的音量要一致，这就要求手指之间要兼顾，发力相同。这个练习实 际上就是训练各指的均匀，使弱指尽快与强指看齐。搭配不同音量的练习法不仅加大了练习量，还加深了练习的程度，是个事半功倍的练习法。
2．由慢及快，随时放慢。
“由 慢及快”的好处大家都已经明白了，在这里说说“随时放慢”的好处。以哈农第三十一条为例，这是一条扩张指距并训练大指与其他四指交替弹奏的练习，对于正在 打手指基础的初学者来说，要想弹均匀并不简单。这个时候我们应该先以一个较慢的速度（一分钟60拍以下）开始练，在慢速下熟练了后再慢慢加速至80拍，之 后再到100拍。如果在加快的过程中出现弱指小于强指的音量或者手腕僵硬的情况，那么就应当立即放慢速度，回到慢速下调整各指的发声并放松手腕。这个方法 仅适用于手指练习，练习曲和乐曲我们要求弹奏的完整性，所以应当将速度放慢至可将曲子完整弹完的程度。
3．不宜过多的练习，选经典的来弹。
以 哈农为例，第一部分，弹1，8，15即可；第二部分，弹29，31即可。哈农有许多练习都是同样的课题，而手指练习不应重复同样的课题。因为，过多重复那 些枯燥无味而意义不大的手指练习对提高钢琴技巧没有实际帮助。有些初学者认为在练琴的过程中，应当多次弹奏哈农，这是完全没有必要的，这样做对练习并无帮 助。此外，手指练习也不应当在开始练琴的时候就弹，而应当放在一首到两首练习曲或乐曲之后弹，这样做的好处在于避免日后对手指练习的依赖——不做手指练习 就弹不动曲子。到了一定阶段（车尔尼849）后，就应当减少手指练习的量，而加大音阶，琶音，半音阶等基础练习的量。
4．单独训练大拇指。
这 是被大家普遍忽视的一个练习方法。我们弹音阶，琶音无法做到连贯均匀，一部分原因在于大拇指没有得到有素的训练。穿指慢，伸张慢，容易僵硬都是大拇指的顽 疾。要想有效的训练大拇指，还得把它单独拿出来练。练习的方法有两种，一是保留音的练习法，二是穿指练习。第一种练习法可以保留四指的任意几个指，然后只 用大拇指弹奏。哈农里提供了这一方面的练习，虽然只有短短几小节，但我们可以在它之上进行发展。比如，固定二、四指，然后大指在其间进行弹奏，之后还可以 伸张到更远的距离弹奏。第二种练习法哈农里也有，但不推荐使用。我们可以直接将音阶和琶音分解来练。比如，我们可以单独练习所有二十四个大小调音阶和琶音 中需要过大指的地方。其中，琶音的部分，应当将大指伸张开去够音，使整个手掌能平行移动，尽量减少手腕的帮助。
二、提高基础练习的质量
基础练习和手指练习应当分开来看。手指练习仅仅是那些为了提高各指发声能力的练习，而基础练习则包括提高各指弹奏能力，训练手腕轻巧自如与手臂放松 柔和等内容。前者的内容不仅比后者的多，也更为重要。有了一定基础后，基础练习就可以完全取代手指练习了。到时，我们应当花更多的时间在基础练习上，而少 弹甚至不弹手指练习。
以下是我对手指练习的一些建议：
1．有选择的重复。
虽然我们应当在基础练习上花更多的时间，但并不意 味着我们要进行盲目的重复。比如，我们不应该依照哈农的顺序将二十四个大小调音阶和琶音一股脑的练下来，而是将他们分为两个部分：一是从白键开始的，二是 从黑键开始的。这样分的好处在于，我们能够有目的的将不是从大拇指开始的那些音阶与从大拇指开始的那些音阶分开（所有从黑键开始的音阶都不是由大拇指开 始，而从黑键开始的琶音只有降G大调及其小调是由大拇指开始），再分别练习他们。分开音阶和琶音的方法有很多，有人建议将调性相似的分为一类，有人建议将 带升降号的各分为一类。但我认为从演奏角度来讲，我的分法更为合理——更容易找到主音且更容易预测并变更指法——因而使演奏更为流畅合理且更有利于视奏。 在分好类之后，就应当有选择的进行练习了。假如白键上开始的弹不好就弹白键的，黑键的同理。这样就大大减少了不必要的重复练习。
2．一定要分速度练习。
对 于初学者来说，分速度练习是极其有用的练习方式。每个人都有自己的慢，中，快三种速度，练习基础练习时应当同时练习这三种速度。慢速下控制好每个手指的发 声和放松；中速下保证每个音的均匀；快速时达到慢速和中速时的要求。这样训练的好处在于，分不同的速度练习，加以时日，可以使自己的每个手指都做到放松自 如，弹奏的每个音都饱满均匀。分速度练习不仅能锻炼手指的独立性，而且也是为了学习一种由慢及快的练习方法，使自己在日后弹奏练习曲时能够更好的处理细 节，从而获得灵巧。
3．要抽出细节来处理。
基础练习不同于手指练习的一点就是它的普遍性。在所有的曲子当中，都可以看到它的影子。它 的内容很多，细节也很多，要想把他们弹好需要我们弹琴生涯中每一天的努力。细节决定成败。举音阶为例，许多无法把音阶弹连贯均匀的朋友除了因为手指独立性 不足外，还因为大拇指无法做到穿梭自如。这个情况下就应当把大拇指的穿梭部分拿出来单独练习。举八度为例，有些朋友在八度进行时没办法放松手腕，这个时候 就应当停下来检查用力是否正确，手腕至肩膀是否放松。经常这样检查会让你避免不好的习惯，比一味“硬拼”要有效得多。再举三度为例，有些朋友没有办法控制 好三度进行，或者在进行的时候无法保
练钢琴的作文（2）
我为练钢琴而烦恼五年级作文
无论在学习、工作或是糊口中，许多人都写过作文吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。那要怎么写好作文呢？以下是小编收集顿的.我为练钢琴而烦恼五年级作文，欢迎阅读与珍藏。
我天天晚上，有一份苦差事——练钢琴。
这不，妈妈又在喊了：“叶子，快来练钢琴！”我只好放下书，心不甘，情不愿向钢琴走去。我的手指落在琴键上，是软软的，在老妈的耳朵里，音乐变成了噪音，让她倍感不快。让我还练了几分钟，又让我再练几分钟。这天晚上，我产生了一个设法主意：我不练钢琴了！第二天，要练钢琴时，我对妈妈说：“我不练钢琴了，总是占用我的读书时间。”老妈一听就火了，大叫道：“这对你的前途有好处！”我怕了，只好又一次屈服。
练完钢琴，妈妈语重心长地对我说：“练钢琴流动手指，加强左右脑和锻炼留意力、毅力。”我不信，练钢琴真有那么好吗？许许多多的事实全部都证实：练钢琴真的是有那么好的。有一次我去考三级，结果还得了本证书呢！
尽管事实如斯，我仍是想说：“妈妈您就让我休息一下吧！”
练钢琴的作文（3）
手捧励志故事书，细细品味着。
今天读得是《励志故事——练钢琴》。讲得是这样一个故事：有一位音乐系的学生，她的钢琴弹得很好，人人都夸她将来肯定是个钢琴家。她高兴极了，尾巴都翘上天了，整天沾沾自喜。妈妈为了能让她的水平更上一层楼，给她请了一位极有名的钢琴师。授课第一天，这位老师看到了这位学生的自以为是，于是什么话也没说就给了她一份新乐谱。这位学生不屑一顾的翻动着乐谱，突然发现乐谱的难度颇高，喃喃自语起来：“好难啊！这位老师是在刁难我吗·······”她开始了弹奏，弹得是那么的生涩僵滞，错误百出，她好是沮丧，一下对自己弹钢琴失去了自信。可老师不以为然，每天还是给着新乐谱，这位学生的自信不断被打磨着······终于有一天，学生再也忍受不住了，疑惑的问：“为什么这三个月来你要不断地折磨我？”老师拿出第一次的乐谱让其弹奏，不可思议的事情发生了，她弹得是如此美妙，如此精湛。原来老师是用心良苦啊！
通过练钢琴这个小故事让我明白了大道理：如果任由你表现最擅长的部分，你会自以为是，原地踏步，应该要不断地超越自我，只有这样才会有进步，有成功。正如名言所说：勇敢接受挑战，不断超越自我，这样才能激发出你的无限潜能。所以，就让我们为梦想好好努力吧！
练钢琴的作文（4）
今年，我的生活中又多了一件新鲜又有趣的事，它不仅高贵优雅，有着“乐器之王”的美称，还能让一天学习中的疲惫飞到十里外。它就是我最近正在学的钢琴。
第一天上课，刚进门，我就瞧见了个头戴博士帽，身穿博士衣的小女孩。原来，它是这个月的“勤奋之星”。“如果我也能像她那样该有多好啊！”我自言自语。
李老师似乎猜透了我的心思：“只要下功夫，多来练习，坚持下去，每个人都是“勤奋之星”！”
从此，不管烈日炎炎，还是刮风下雨，我每天放学下了公交车，总会朝和家相反的方向走去，接着从耳边传来一阵阵美妙的音乐，忘记所有的疲劳，来到一个充满欢乐的音乐世界，看小麻雀们玩着游戏，听小雨滴唱起歌来，闻栀子花递给我的那迷人香气……
慢慢的，日积月累，我成了那儿的常客。离“勤奋之星”也只有一步之遥了。但是，我虽然遥遥领先，也不能放弃以往的习惯，依旧坚持每天去练琴。因为音乐老师说过，乐器学好了，音乐成绩也会上来的。所以我希望这学期音乐成绩单的方格里印着不是良，而是优。
如今，期末临近了，时间变紧了，正当我不知道今天还要不要走向和家相反的方向时，我想起了李老师对我说的话：坚持下去！于是我选择了走向那个充满音乐声的方向。
练钢琴真好啊，让我在美妙的音乐中成长……
练钢琴的作文（5）
我每天晚上，有一份苦差事——练钢琴。
这不，妈妈又在喊了：“叶子，快来练钢琴！”我只好放下书，心不甘，情不愿向钢琴走去。我的手指落在琴键上，是软软的，在老妈的耳朵里，音乐变成了噪音，让她倍感不快。让我还练了几分钟，又让我再练几分钟。这天晚上，我产生了一个想法：我不练钢琴了！第二天，要练钢琴时，我对妈妈说：“我不练钢琴了，老是占用我的读书时间。”老妈一听就火了，大叫道：“这对你的前途有好处！”我怕了，只好又一次屈服。
练完钢琴，妈妈语重心长地对我说：“练钢琴活动手指，加强左右脑和锻炼注意力、毅力。”我不信，练钢琴真有那么好吗？许许多多的事实全部都证明：练钢琴真的是有那么好的。有一次我去考三级，结果还得了本证书呢！
尽管事实如此，我还是想说：“妈妈您就让我休息一下吧！”
练钢琴的作文（6）
“溜音，情感表达不到位，主题不够突出……”那写在评语栏的话语像是窗外卷看残叶的风，狠狠地刮在身上。那一刻，我愣住了。
“是自己太骄傲了还是自己马虎了？”不知道是为这次比赛的失利而计较，还是问自己的骄傲和马虎而后悔，我像鸵鸟一样深深地低下了头，双眼死死地盯着面前的乐谱，“怎么会呢？我的演奏水平在学校的学钢琴的人中都是出类拔萃的，可这次……”乐谱上一条条上上行像一座座的高山，一座座高不可攀的高山，压得我喘不过气来。
“怎么了？”收拾好乐器的首席正一脸疑惑的看着我。我猛然抬头，环顾四周，这才发现不知什么时候，教室只剩下我和首席两个人。首席看了看评委对我的评语“一次失利不算什么，只要努力，下次就一定没有问题。”温柔的声音像一丝初春的阳光照在我的心上，化解了深秋的寒冷。她站在我的身边，开始仔细地为我讲解演奏中的问题，而那一句话却不停地回荡在脑海中，“只要努力下次一定没问题。”啊，只要努力，一定行的，我要做最出色的自己。
窗外旋转而起的枯黄的树叶变成了四散飘飞的雪。从深秋到初冬，平时到乐团最少的的我，变成了从不缺勤的那一个。丢到曾经高傲自大的样子，把我身后翘得高高的尾巴悄悄收起，低下头，仔细练习着那个跑动。从来只会坐在一边练习独奏的我，第一次走到了老师面前虚心求教，第一次讨论起了乐曲的问题，第一次……
细密的汗珠从我的额头上一滴滴地渗出，酸痛的感觉从微微颤抖的指尖上传来。没一个音符的奏出都显得无比谨慎，没一个小结都经过深思熟路，调音师的到来也越来与频繁。渐渐的，华丽的音符在屋中铸成了辉煌的宫阙，演绎出的七律也在谱上飘洒片片雪花。彼时的我感觉正有一种东西在我心底悄悄成长着，似乎要开出一片浓艳的红。我知道，那种东西叫“努力”，叫“坚持”。
完的乐曲，我陶醉了：那一段段机敏的摇指，那一排排雄壮的和弦……乐段中壮丽的音节起伏仿佛也一下子涌上了我的心头。我就像初次攀登上山峰的孩子，看着日出瑰丽的光彩，心中止不住地阵阵欢喜。那一刻
练钢琴的作文（7）
“慢慢的，不要急，来，再来一次！”练钢琴，是我每个星期的挑战，每一次，我都跟钢琴这个大恶魔对抗，有时候是我赢，有时候是我输，可是，不管我输还是我赢，都有一个人会陪着我，那就是我的钢琴老师。
今天，我又和大恶魔持续对抗着，我输了，我的手不受控制的乱弹一番，“好讨厌，好讨厌，为什么我总是弹不好，为什么弹到最后手都会有一种说不上来的奇怪感觉，弹出来的音乐变得别扭，我到底怎么了？”
一大堆问题一拥而上，思绪乱七八糟，突然，钢琴老师好像看破了我所有的思绪一般，缓缓的吐出：“不要急，深呼吸，再弹一遍。”
我静下心来，做了一个深呼吸，将自己的心情稳定下来，预备，开始，一个音一个乐句，我越弹越有信心，终于，我战胜了恶魔，当我的心蒙上一层阴影时，是老师，带我走了出来，照耀了我的心。
练钢琴的作文（8）
人们都说：滴水能把石穿透，万事功到自然成。任何事情都必须要坚持，坚持才会胜利。
刚上二年级的时候，妈妈给我报了一个钢琴班。一开始我挺有兴趣的，但学的越来越久，内容也就越来越难了，我便渐渐不想练琴，也不想学了，但我觉得爸爸妈妈辛辛苦苦赚钱送我上学、上兴趣班，突然说不学了也不好，于是我就没有告诉爸爸妈妈，但自己的积极性很明显的下降了许多。他们发现我最近没有像以前那样积极的练习钢琴，便过来找我谈心，了解到我的情况后，妈妈语重心长地说：雨甜，妈妈也体验过你这种心情，很难受，但是你要知道滴水穿石，坚持下去就是胜利，虽然坚持可能不会成功，但是半途而废却一定会失败，努力学习钢琴，勤于练习，就当做试一试，好吗？
有了妈妈的鼓励，我有了信心努力练习钢琴，虽然有时还是会有些小偷懒，但状态好了很多，今年学校的艺术节我还拿了一等奖呢。滴水能把石穿透，万事功到自然成这句格言在我心中的印象越来越深刻了。
是啊，只要坚持下去什么事都会成功的，努力学习坚持就是胜利。
练钢琴的作文（9）
每当我练钢琴的时候都有一种特别的感觉。
放学一到家头件事情就是练钢琴，我把凳子调整到让我最舒服的位置，把曲谱放在琴架上，双手放好，一切准备就绪，开始弹练习曲。陪练的奶奶在一旁耐心地指正我哪个地方没弹好，哪个地方需要改正，左右手分别练熟了才能合。有时候一个音要反复练上好几遍。练基础音的时候真得是枯燥无味。
陪练的奶奶发话了，“邵欣桐，五点啦！我要去做饭了，你自己再练一会吧！”听到了这句话，我格外兴奋，因为后面半小时是属于我自己的自由发挥时间。
当我再次把双手架在钢琴上的时候，少了一双陪练的眼睛盯着，突然感觉完全不一样了，前半个小时完全是为了完成任务而练的，可后半个小时是为了自己，换上自己喜欢的曲子，深吸一口气，腰板挺直，觉得自己像个公主，指尖情不自禁地在钢琴键上跳舞，耳边传来悦耳的声音……
这一刻特别享受，放松。心里总会想着：让时间停止在这一刻吧！可惜时间是飞快的，一转眼，半个小时就过去了。
自由练钢琴的时间总是很短暂的，如果自己是真心喜欢，再短的时间也是可贵的。
练钢琴的作文（10）
“姚曳，快练钢琴！我给你计时！”老妈的河东狮吼又使了出来。我刚要反抗，老妈又补充了一句：“你怎么还不弹？看你下个礼拜怎么去回琴！”我一惊，想到钢琴老师那严肃的脸，每次我一不留神，他就给我在“上课表现本”上记一个不及格……想到这里，我只好慢吞吞地挪到钢琴前，按起了讨厌的琴键。
“哆来咪，来哆发……”自我感觉还不错。我弹着弹着，以为比昨天总要好一些。可是，老妈却不给我面子，“你看看，你看看啊，别人都说钢琴声音好听，你弹出来怎么像噪音一样的？老妈又在那里“申诉”了。
十分钟过去了，二十分钟过去了，三十分钟过去了。我实在按捺不住了，就喊道：“妈，我渴了，去喝口水行不行啊？”“是不是不想弹了？我告诉你，不要找借口。”老妈用坚决的态度回敬了我。怎么会这样？一招不成，再生一招，嘿嘿！
过了五分钟，我佯装肚疼，弯着腰，手按着腹部，蹙着眉朝妈妈求救：“妈，我想那个——上厕所，总行了吧！”“哼，又来那一套，我不会上钩了。”妈妈今天真是心狠啊！我无计可施，只能乖乖地被妈妈“压在五指山下”了！
终于，“笼子”开了，自由啦！可是，妈妈又抛给我一句我极不情愿接受的话：“明天继续练琴一小时！”
练钢琴的作文（11）
我很高兴能沐浴在自己谈出的音乐里！ ——题记
练钢琴，很痛苦
“赶紧练琴！连晚在吃饭。”老妈又开始向我吼了！我现在最讨厌听到的就是“练琴”这两个字了！
整天练琴，练琴的，烦死人了！每天只要一听到“练琴”这两个字，我就想吐！好早点让这两个字从我耳边走开。
其实只是听这两个字还可以，但是你想象一下，当你烦得不得了的时候，还有再按着五线谱，看着发晕的音符，一个音，一个音的蹦。
听着这些单个儿蹦，真得很痛苦！
练钢琴，一点也不痛苦
“北风那个吹～雪花那个飘～”老爸跟着我的琴声哼哼了起来。自从我练会了几首大曲子后，便不再觉得练琴很痛苦了，因为我总算是弹会了一首我会唱的曲子了。我不但自己唱，有时老爸也会唱上那么一两句。
中途的时候我换了一位钢琴老师，换了一个老师后，我非但没有觉得不适应，反而认为这个老师很适合我，可能也是我想给老师一个好印象吧，我每一首都弹得很投入，声牌老师说一个“不”字。
我在跳动的音符中找到了自信，找到了快乐。
练钢琴，其实很快乐
随着水平的提高，我谈的曲子也变成了许多大家听过的曲子，就像《北风吹》之类的，我弹了好多。
有时我甚至认为听自己弹琴是一种享受，我真地把钢琴当成了自己的好朋友，把音符当成了我的伙伴，每天都很快乐得用手抚摸着它，回忆它带给我的快乐。
弹钢琴，其实很快乐！
练钢琴的作文（12）
今天我去学小提琴，爸爸去送我。因为我没有好好练习，所以一路上我的内心很忐忑。
事情的结果一如我的担心那样，老师只听了一下我拉的谱子就说：“还要练，拉的时候还要唱。今天就到这里。”我不知道为什么。难道我一星期的努力就被老师的一句话给抹杀了！哎，真的像妈妈所说的那样，一份辛勤，一分收获呀。
回去的路上我的心里充满了懊悔，暗暗下定决心，以后一定好好练习，不偷懒。“加油，郭斐然。”我对自己说。
练钢琴的作文（13）
星期六，我去上钢琴课，老师说让我练习民歌《梁祝》，我非常乐意，所以，我回到家就练了起来，可是我弹来弹去总觉得不像《梁祝》，我奇怪地挠挠头，想：怎么回事?
第二次回课，我问老师为什么会这样?老师说：“你是和小提琴合奏这曲《梁祝》啊!”我伤心地说：“原来是这样。”老师说：“如果没有你的合奏，小提琴也不好听的，你们谁都少不了对方。”回到家，我就每天苦练。
第三次回课的时候，老师和我合奏《梁祝》，我一听，啊!真好听。
音乐真奇妙，有时，一个人弹不好听，两个人合奏竟能奏出这么美妙的旋律!
练钢琴的作文（14）
去年暑假，钢琴老师说我可以考钢琴三级了，一说要考级，我就来劲了，因为一考级，我钢琴本领就要提高很多呢。
为了练习，妈妈给我买了一本考级书，是考级练习曲，我翻了一下，里面的音符像小蚂蚁似的，在钢琴书里爬来爬去，看得我眼花缭乱，好难呀，我估计三个月还不会弹呢。
到了钢琴教室，钢琴老师让我弹A大调和a小调，这个还好，不怎么难，我心里想。老师先弹了一遍，我以为自己能像老师弹的一样好，结果没想到，钢琴宝宝好像一点儿也不听我的话，不是少弹一个音符，就是少弹一个音节，我没有信心想放弃了！妈妈看出了我的心思，语重心长的对我说：“做任何事情都不容易，哪怕是画一幅画，吹一声口哨，都是经过很多遍练习才能有所成就的。”钢琴老师也说：“世上无难事，只怕有心人，只要有恒心并付出努力，任何困难都能克服。”听了妈妈和老师的话，像给我注入了一股力量，工下定决心一定要练习熟练。功夫不负有心人，经过一段时间的练习，我把老师要求的曲子都能熟练的弹奏了下来。
这件事虽然过去了很长时间，但老师和妈妈教诲我的话却深深地印在了我的脑海里，激励着我不断努力、前进！
练钢琴的作文（15）
我很高兴能沐浴在自己谈出的音乐里！
练钢琴，很痛苦
“赶紧练琴！连晚在吃饭。”老妈又开始向我吼了！我现在最讨厌听到的就是“练琴”这两个字了！
整天练琴，练琴的，烦死人了！每天只要一听到“练琴”这两个字，我就想吐！好早点让这两个字从我耳边走开。
其实只是听这两个字还可以，但是你想象一下，当你烦得不得了的时候，还有再按着五线谱，看着发晕的音符，一个音，一个音的蹦。
听着这些单个儿蹦，真得很痛苦！
练钢琴，一点也不痛苦
“北风那个吹～雪花那个飘～”老爸跟着我的琴声哼哼了起来。自从我练会了几首大曲子后，便不再觉得练琴很痛苦了，因为我总算是弹会了一首我会唱的曲子了。我不但自己唱，有时老爸也会唱上那么一两句。
中途的时候我换了一位钢琴老师，换了一个老师后，我非但没有觉得不适应，反而认为这个老师很适合我，可能也是我想给老师一个好印象吧，我每一首都弹得很投入，声牌老师说一个“不”字。
我在跳动的'音符中找到了自信，找到了快乐。
练钢琴，其实很快乐
随着水平的提高，我谈的曲子也变成了许多大家听过的曲子，就像《北风吹》之类的，我弹了好多。
有时我甚至认为听自己弹琴是一种享受，我真地把钢琴当成了自己的好朋友，把音符当成了我的伙伴，每天都很快乐得用手抚摸着它，回忆它带给我的快乐。
弹钢琴，其实很快乐！
练钢琴的作文（16）
钢琴，是我在业余生活中级为重要的一部分，我也非常享受弹钢琴的过程，每天都坚持练习一个小时左右。
二年级时，当初学的新鲜感过后，有一段时间我也曾经想过放弃学琴。伴随着乐谱难度的不断增加，我感到越来越困难，学琴也变得很枯燥了，特别是当楼下传来小朋友们玩耍的欢笑声，我真想和他们一起去痛快地玩儿一会，忍不住又哭又闹。
每当此时，妈妈不但没责备我，反而耐心地劝导：“源源（我的小名），你想，你为什么要学习钢琴呢？不就是为了锻炼意志力和培养音乐感吗，你已经学得很好了，半途而废太可惜了！来，妈妈跟你一起弹。”听了妈妈的话，我既感动又内疚，心想：妈妈为了我学琴，这么大年纪，还跟我一起学着弹。我一定要持之以恒，学好钢琴！
我耐下性子，每天按照老师的要求专心致志地练习，经常得到老师的表扬和赞赏。《小步舞曲》、《军队进行曲》、《奏鸣曲》、《扎红头绳》、《上苍保佑》、《圆舞曲》、《回旋曲》、《小奏鸣曲》、《前奏曲》、《四小天鹅舞曲》……三十几首乐曲在我的脑海中回荡……灯光下，我端坐在琴凳上，双手在琴键上轻轻地按着，身体也随着音乐的旋律而晃动着。脑中一遍又一遍闪过音乐应有的.旋律，在琴键上把心中的感受弹奏出来。就这样，我每天不管学习多忙，总会从中抽出时间来练琴。
听着从我手指尖流淌出来的一首首优美的乐曲，一个个跳跃的音符，我不禁从心里涌起了一种成就感——我的努力有成果了！“宝剑锋从磨砺出，梅花香字苦寒来。”正因为我坚持不懈地练习钢琴，我不仅掌握了弹钢琴的技巧，还取得了让人欣喜的成绩，同时也得到了老师同学的认可！在“直通维也纳金色大厅浙江少儿钢琴大赛”中，我获得了“浙江省钢琴50强”的光荣称号，得到了去维也纳金色大厅演奏的机会。
这几年在黑白琴键间的徜徉，让我有所参悟：有志者事竟成，只有不怕困难和艰苦的付出，才能收获成功的喜悦。
练钢琴的作文（17）
为了练习，妈妈给我买了一本考级书，是考级练习曲，我翻了一下，里面的音符像小蚂蚁似的，在钢琴书里爬来爬去，看得我眼花缭乱，好难呀，我估计三个月还不会弹呢。
到了钢琴教室，钢琴老师让我弹A大调和a小调，这个还好，不怎么难，我心里想。老师先弹了一遍，我以为自己能像老师弹的一样好，结果没想到，钢琴宝宝好像一点儿也不听我的话，不是少弹一个音符，就是少弹一个音节，我没有信心想放弃了！妈妈看出了我的心思，语重心长的对我说：“做任何事情都不容易，哪怕是画一幅画，吹一声口哨，都是经过很多遍练习才能有所成就的。”钢琴老师也说：“世上无难事，只怕有心人，只要有恒心并付出努力，任何困难都能克服。”听了妈妈和老师的话，像给我注入了一股力量，工下定决心一定要练习熟练。功夫不负有心人，经过一段时间的练习，我把老师要求的曲子都能熟练的弹奏了下来。
这件事虽然过去了很长时间，但老师和妈妈教诲我的话却深深地印在了我的脑海里，激励着我不断努力、前进！
练钢琴的作文（18）
吃完早饭后，我就开始认真地练琴了。我先自己练习错音。我是整首曲子，从头到尾练习的，但是每次到错音的地方，我还是会弹错，总是会习惯弹错的音。练了一会儿之后，我想怎么总是练不好，我就不练了。妈妈听见我一直弹不对，就过来告诉我：“先单手练习有错音的那一个小节，练熟了，再加上错音的前后两节一起练。左右手分别练会后。再双手练习，就行了”。于是，我按照妈妈说的方法，进行练习。
老师给我指出了五处错音。我从第一处错音开始练习，我先分手练习，我发现很容易就练会了，我再加上前后两个小节，练熟后，就合手练习。五处错音都练好之后，我就开始弹整首曲子了。我发现到错音的地方都弹对了。我欢呼起来：“我终于弹对了！”我心里特别开心，果然是用对方法后，就能事半功倍了。看来练钢琴，也要动脑子。
弹钢琴真是一件不容易的事情，不仅要有耐心，更重要的是要有正确的学习方法。妈妈告诉我：“只要功夫深，铁杵磨成针。”通过弹钢琴，我明白了只有勤学苦练，才会成功。
今年年底，我就要参加钢琴考级了，我要尽我最大的努力，通过考试。
练钢琴的作文（19）
我本来是一个无忧无虑的人，可自从爸爸妈妈给我报了钢琴培优班后，我便要“崩溃”了！星期天学完钢琴后，基本上天天都要练，如果做作业做的很晚的话，才会不练，不过这样发生的几率是5％。哎，又要练钢琴了！
我缓缓地走向了钢琴，慢条斯理地掀起了钢琴布，打开钢琴，拿起书，轻轻地放在钢琴上，才开始练钢琴。我坑坑巴巴地弹完了所有的曲子，但又怕爸爸让我重练，只得坐在椅子上像个木头人。“涵子，这一遍练得不不好，重练2遍！”什么？2遍？老爸，你这不是存心想“整死”我呀？哎，不想练也得练，老爸的“圣旨”我这个“小臣”哪敢不听呀？“苍天，救救我吧！”我在心中默默念道。
终于，我练完了！我感觉自己背上那“千斤重”的石头顿时消失了！“嗯，不错，可以休息了。”噢耶！我自由了！我“扔”下了那还没收拾完毕的钢琴，冲出了书房，开始吃，喝，玩起来。
可是，当我玩到正带劲的时候，突然书房里传来一声怒吼：“张子涵！收拾钢琴，不然罚练1000遍！”“遵命，小臣接旨——”我用大声而又略带着无奈的声音回答道……
唉，我是个命苦的孩子啊！苍天啊苍天，我宁愿做一个没饭吃的人，也不要做一个什么琴、棋、书、画……全会的人啊！
练钢琴的作文（20）
一晃四年过去了，我8岁时，便开始有些厌倦弹钢琴了，心想，练琴既枯燥又烦人，每晚作业写完都不能玩儿。从那时起，每天练琴时，我不再专心练，而是消磨时间，我中间会以喝口水、上厕所之类的理由消磨上个五六分钟。于是，“消磨时间”便成了我练琴时的常客。过了一段时间，妈妈觉得我练琴时有些不对劲，总是时不时的从钢琴边走开，还非常在意练琴时间的长短，练琴的效果大不如从前，一首曲子有时要三个星期才能交作业，妈妈便开始使连环计，每次我说要自己倒水喝时，妈妈绝对不会允许我出琴房，说：“你好好练，我帮你倒！”搞得我无可奈何。当我想以上厕所的理由逃避练琴时，妈妈会说：“刚好，我的手有点脏，也要去洗手。”然后她就会在卫生间监视我。我心想：哼，不就是不想让我消磨时间吗？直到有一天，我再也忍不住了，大声的对妈妈说：“妈妈，我讨厌练琴，我不练琴了，我要放弃！”我本以为妈妈会大发雷霆，可妈妈却语重心长地对我说：“坚持就是胜利！孩子，做什么事情都要坚持到底，若半途而废，终会一事无成。”听了妈妈的话，我深有感触，从此以后，我改变了自己的态度，认真练琴，顺利的考过了钢琴五级，并且在河南省“魅力中原”青少年钢琴大赛，荣获了一等奖的好成绩。
坚持就是胜利！不经历风雨，怎会见彩虹。经过这件事情，我认识到，不管做什么事情，都要认真对待，坚持认真做事，才会取得成功！