有温度的 作文600（1）
从小学到现在，教过我的老师我不能一一记得，有两位语文老师却念念不忘。因为她们的教育，让我的作文有了温度。
小学的语文老师，是一位个子小脑洞大的女教师。小学毕业前她让我们每天都写一篇练笔。在那个懵懂的年纪，每个孩子在她"随便什么文体"的要求下，都写出了小说和短诗。她的评语从不会觉得她是一位长者，而是觉得她是在倾听，在赞扬。在她"鼓励式"教育下，我们班上的大部分人都爱上了写文章。
几年后我们去拜访她，提起这事，她竟然响起清铃般的笑声：“你们当时的文章的笔风都太稚嫩，多让你们写几篇是想让你们有自己独特的文风，谁想到因为这个，你们能如此优秀。”
原来，我们最终学会的不只是一篇篇优秀的练笔，而是坚持做一件事，可能会有意想不到的结果。
初二时的语文老师，她不像是一位老师，更像是一个朋友。她讲课时的眼睛是那么有神，像是冬日里的暖阳，让人欣喜，使人温暖。她眼中异样的光彩，仿佛能照到宇宙的尽头。
她告诉我们，作文的素材要在身边找，在那之前，我的作文几乎都是假的。是在一个寒假，她让我们每两天写一篇日记，这着实把我难住了。但是她在群里发了一条消息：其实你周围有许多美，只不过你没发现。
读完这条消息，我茅塞顿开，开始从每一天的点滴中找寻文章的灵感。在那句话之后，在每篇作文中，我也慢慢地发现了生活中的小美好，也让我知道开心地过着每一天，并不难，就像她每天都不消失的微笑。
原来，你对世界微笑，世界会回报给你一个大大的拥抱。
其实，两位老师不只教会如何写作文，更多的是让我知道这个世界充满爱，每一篇小小的作文都是你收到的爱的小结晶。谢谢您，让作文有了温度，有了爱的温度……
有温度的 作文600（2）
墨绿色的邮箱静默不语，呆呆地矗立在着凝望着我，像冷酷深遂眼眸般的投递口，仿佛要注视到我流出泪来。我把稿件有一次虔诚的送进黑洞洞的邮箱里，而后落寞地地叹了口气：大家都劝我放弃，这点对写作的激情，抑或真要石沉大海了。
自嘲地抿嘴苦笑，穿过清层微凉的雾气迈向学校，路边卖豆浆的小摊上的摇铃声与热情的叫卖声，在这热腾腾的热气中显得有气无力，我用脚踢走横躺在路上的小石子，却赶不走心头都闷，同学们冷静到玲酷的话萦绕在我的耳边：“你压根就不是这块料，别再一次次碰钉子了。”一次次的失败，一句句话语，渐渐让我这颗热烈的心冷却了，于是轻易想起了那句“此情无汁可消愁，才下眉头，却上心头。”
“呵呵。”我又笑了，却不样身后紧接响起谁的插活声：“一个人傻笑什么呢，老同桌?”
回头看，少年斜坐在自行车上，弯着细长的眼睛冲我微笑，熹微的天光融化在他的瞳仁里，于是便放出无限温柔的星辉般的光芒。他身后背着一把巨大的吉他，耳鬓隐约可以看见肉色的助听器。——是他，我的小学同学，那个需要带八倍助听器的同桌。
“嗯……是你啊!我——去上学，没傻笑啊，你听错了吧?你这是去……学吉他?”我有点不可思议，他却重重的点了点头，湖泊般的眼里满溢着遮挡不住地自信，我张了张嘴，不知要说什么，他却毫不在意的陪拍拍我的肩头：“怎么一副受了打击的样子?看我，听力虽然不太好却不放弃梦想，振作点，你有点激情好不好?”
“你有点激情好不好?”我愣了愣，忽然间他掌心的温度透过单衣渗进我的皮肤，话音如轰隆隆的战车直闯进耳膜，我抬头看他，他发梢被刚升的起的旭日染得橘红，我的视线渐渐模糊，是啊，什么我不可以?如豆浆小摊蒸腾的热气，他的活如一股暖流，让我冷了的心又跳动起来，我笑了，释然地笑了：“我明白了!”
“有点激情好不好?”这句充满温度的话，在我的记忆深处回响不绝，挥之不去。
写作，我对你的激情又在心中燃起!
有温度的 作文600（3）
风雨中，那句话指引方向，为我撑开避风的巨伞。
逆境中，那句话激我奋进，为我搭起成功的桥梁。
人生中，那句话带有温度，为我填补空缺的心灵。
还记得那个记忆中的冬日，我独自行走在回家的路上，周围是一片雪白，可我的心却不似冬日一般平静，倒恰似一片广阔无垠的海面白浪翻滚。
老师的一句“自己去找找原因”仍回荡在耳畔，如同一只寄生虫正逐渐蚕食我的心田。
回到家，天已经被涂上了一层墨汁，似乎正应了我此刻忧郁的心情。妈妈看见我悲伤的脸色，又联想到昨天的考试，好像想到了什么，却又欲言又止。
进了房间，我关上门，拿出试卷，仔细看着，试卷上一片鲜红的叉，除此之外，就是那个格外刺眼的“82”，它们如同一把利剑，连同老师尖锐的话语慢慢地深深地戳进我的内心。
这时，妈妈走了进来，对我说：“一次的失败算不了什么，下次再坚持努力，你一定能成功”，说着，留下一本书，它的封面被用纸包好了，还点缀着些淡绿色的圆圈。打开折起的一页，是爱迪生发明电灯的故事，一旁还有妈妈小巧而精致的字迹——“只要坚持，总会成功”。它像寒冷冬日里那温暖的碳火填补了我心灵的空缺，让我的心得以放松和温暖。
是啊，爱迪生发明电灯丝时失败了上万次，可他毫不气馁，一次又一次的实验，反而乐观的认为是成功的找到了上万种不能行的材料，他是多么坚持而有毅力。反观现在的我，只因一次的失败就一蹶不振，没有努力，也不坚持，怎能获得成功?
站起来，看向窗外，已是万家灯火，我释然了。只要坚持，成功总会来到我这一边。那句话所带有的温度，将被我永远珍藏，成为我一生中最宝贵的财富。
有温度的 作文600（4）
而语言承载感情，也因此而获得了感情。语言也因感情变得有温度。
决定语言温度次要因素就是语气。比如在演讲家身上，语气就一定要大起大伏，有感染力，有呼吁性，这样才能吸引听众；而对于文章朗读，不同的语气可以改变感情模棱两可处的情感基调，而好的朗读，可以使文章上一个档次。
对于语言温度的主要决定性因素，就是语言它本身，确切的说是它所存在的形式，也就是它所表达的内容，它的排列方式。
比如，你的妈妈让你去做一件事，你如果恭敬地回答：“好的”，她可能会高兴，可如果你说：“哦”这一类的短句或无具体意义的语气调，她就有可能认为你并不情愿或者只是应付她而已，未必会去做。
再像你和一个好朋友在网上聊天，他转发了一个笑话。如果你回复：“哈哈”的话，他会很高兴并乐意与你聊天，但假设你回复：“呵呵”，他可能就不和你说话了。
同时两个字，都是口字旁，为什么差别就如此之大呢？
“呵呵=冷漠=不想说话=应付一下”。
确实，一句“呵呵”入耳后立刻给人一种没话说却硬要回答的被迫感，一种高高在上瞧不起人，不想多说的冷漠感，一种不想多说的讽刺感。
这些原因也可成为你为何觉得旁人不想与你多说的解释。其实，你的语言带的温度，在旁人看来是十分敏感的。
语言毕竟是思想感情的载体，它不仅传递了情感的温度，也使自己包含温度——语言是有温度的。
有温度的 作文600（5）
那天，我在妈妈的陪同下来到了比赛场地。我很紧张，因为这是我第一次参加“一段升二段”的比赛。第一场比赛开始了，我遇到了一位实力相当的选手，但我却没有对手那么细心，结果被打败了。我走出比赛用的教室，回到妈妈的身边，心情有些低落，毕竟这第一场就输可不是什么好兆头，这次能不能升上二段很悬啊！我心中想着。
妈妈看出了我的心思，也知道我下棋的习惯，把我拉着坐到她前面的椅子上，对我说：“看你这心不在焉的样子，那肯定是输了。”我回过神来，点了点头，妈妈又说：“你不要难过，你是第一次来升二段，你在一段班才学了半年，再说这是七局五胜，就算是四胜，只要你小分足够多，那也能升二段的。”
妈妈喝了口水，接着说：“你第一轮输了，那下面几轮你的对手不就弱了吗？而且你不是实力不行，只是太粗心了。你只要细心一点就可以了，加油，妈妈相信你可以的！”我听了妈妈的话，心情没有那么低落了，心中燃起了希望之火，刚刚丢失的信心又回来了。
我的心里铭记着妈妈的话，又进入了比赛的教室，进行第二轮比赛。我下得更认真了，也因为认真，我一连赢了四局，但在第六局我却发挥失常，输了。我又想起妈妈对我说的话，我这次没有放弃，认真下完了第七局，刚好险胜。在七局中，我赢了五局，成功升上了二段。
妈妈对我的安慰和鼓励，让我学会了坚持，懂得了在挫折面前不要轻意放弃。对我来说，这就是最有温度的话语。
有温度的 作文600（6）
就是这样几句再普通不过的话，也许对一些人来说不算什么，可对于那些深受打击想要放弃的人们来说，或许就是这样有温度的话让他们重拾了信心。
我记得曾经在一次跆拳道比赛中，不知是对手太强大还是我的状态不好，我几乎被打得没有还手之力。在最后一个回合前的休息中，我的朋友突然冲我喊道：“喂！你怎么回事啊？你怎么能被这种人打败啊？加油啊！别输给他！”不知怎的，我的斗志就在这一刹那被朋友炽热的话语点燃了，不服输的心也被朋友的话一下给唤醒了，只觉得全身充满了力量，肾上腺素飙升。
最后一回合刚开始我就如一只凶狠的狼扑向我的“猎物”，一阵猛攻让对手措手不及、开始有些慌乱，不过很快他缓过神来后也开始进攻了，强有力的反攻让我手忙脚乱差点犯规。无数次被击倒在对方猛烈攻势下，我都不禁心生怯意，甚至想要放弃，可朋友的话却不断回响在我耳边：“加油啊！”“你怎么能输给他？”是啊，我怎么能输给他！我一定会赢！我逐渐的冷静下来并且意识到这种打法是不对的，不仅消耗自己的体能，还可能让对手抓住破绽，让自己陷入危险的地步，于是我开始思考策略，不再执着于和对手硬碰硬，不被对方的攻击打乱阵脚，开始有条不紊的回击。最后对手体力也被我消耗了很多，最后因禁不住我的猛攻而投降啦！
比赛结束后，我和朋友激动地抱在了一起，我很感谢他，因为是他鼓励的话语、他话语中对我的信任与期待支撑着我顽强打完了比赛并取得了胜利。
有温度的话语，是满载着善意的言语，是饱含着希望的言语，是充满了祝福的言语。我感激我生命中用有温度的话语温暖了我的人，也期望成为一个能温暖别人的人。
有温度的 作文600（7）
你我温暖的手
那是一个开学前的徬晚，小升初，应当是兴奋的吧。
我孤独自漫步于街道间，星星，很亮，仿佛是在为我庆祝即将要开始的新生活。也正是此时，遇见了拐角处的你。
你缩在墙角，小声抽泣着，我一走近，你便抬起了头。我看到，你清澈的双眸流着泪珠，使得原本就干净的眼睛显得更加晶莹，好似刚剥开皮的桔子，让人心动。你告诉了我你不想上学。想待在家里，便和母亲争吵了起来，一闹则甩门而出。
我劝慰你，向你讲述上学的美好。慢慢地，你笑了起来，天真可爱。我拉起你的手，站了起来，送你回家。你手上的温度，和那副月光下你我牵手的画面，好温暖。
你有温暖的心
迎着和煦的秋风，迈着轻松的步伐，带着少年应有的活力，我走进了学校。
突然，一张熟悉的脸在走进教室后映入眼帘。你是来的最早的一个，便打扫起了教室里的卫生。地上的一张张纸片被你小心翼翼地送进垃圾桶，讲台上的尘埃被你一点点抹下。你做的每件事，都仿佛是在对待你最爱的事物，小心谨慎。
我感受到了。你那颗有温度的心，正如绚烂的樱花般绽放。
你是温暖的人
转眼便是初三临这毕业的时刻了，再次看到那张熟悉的脸，已有了棱角分明的额头，那种稚嫩也透露出成熟的气息。你我三年的交谊：也早已经根发芽。不忘的，是咱俩共同偷老师办公桌上的糖果，在被发现后我迅速地绕远跑走，你却在被批评后。后来，你带着胜利向我走来。
你是温暖的人，是那种“不出卖伙伴”还笑着走来的王者。
三年，马上就要画上一个句号。你会忘了我吗？
因为遇见，所以温暖！因为有你，所以温暖！
有温度的 作文600（8）
书，是人类生活中不可或缺的精神食粮；书，使人们进步的教科书；书，是有着最饱满的果实，等着我们去采摘。
高尔基曾说过：“书籍是人类进步的阶梯。”我刚开始是不认同这句话的，因为我没有体会到书中的知识，它可以使一个人高尚，可以使一个人出口成章。而现在，我非常喜欢这句话，因为我从书中体会到了温暖，知道了宽以待人，真爱大自然。
那天，我和朋友们出去游玩，我们不自觉的就走到了图书馆的门口，朋友便拉着我进去了，面对着浩如烟海的图书，我迷茫了。朋友看到我呆住了，便拿了一本书让我看看，不看不知道，原来书中的世界也很美妙。
每每当我走进图书馆，听到那些翻书的声音，我会让自己快速融入这个世界，与周围的人一起，遨游在知识的海洋中。在那里，仿佛周围的一切都与我无关。面对书中的内容，我时而开心，时而疑惑，时而皱眉，仿佛书中的一切我都可以描绘。
在书中，我知道了阿拉丁神灯的故事，白雪公主和七个小矮人的童话故事；从名著中知道了孙悟空的七十二变，一百零八位好汉的英雄事迹。
我知道了鲁滨逊在你面对荒无人烟的荒岛，他在荒岛上过着艰难而又幸福的生活；海伦凯勒，她是一个双目失明，双耳失聪的小女孩，在面对无声无色彩的世界，她没有放弃，而是一直坚持会有奇迹出现的。
老师常和我们说：一些书读起来很乏味，但它可以使人变得更加优秀，更加有文化，可以净化人们的心灵，一个与书作伴的空间，一个令人放松而又快乐的“圣地！”我扑在书上就像一个饥饿的人扑在面包上。
书，是我的精神食粮；书，使我获得更多的未知知识；书，使我进步，使我离我的梦想更进一步。
让我们一起沉浸在书中，遨游在这美丽而又充实的知识世界中。