请安静（1）

爱乱嚷嚷的同学：

你们好！你们知道么，你们为班级里制造了不少噪音。因为你们的噪音，会导致全班被老师批评。你们说这样好吗？真是“损人不利己”啊！

你们乱嚷嚷的习惯在下课时在班级里给人感觉增添了一点气氛，有时也让人觉得很吵。所以，你们可以在下课时吵，但是不要在上课铃响了后还在吵，这样就不好了。我们是需要安静的，上课的两分钟预备铃是给我们平和心态的，而不是趁老师不在说话。

你们乱嚷嚷的习惯让老师厌恶不已，使同学们反感，因此，你们经常遭到老师的批评，但是你们总是改不掉这个坏习惯。你们怎么就是这样“说不怕”呢？

我给你们几条建议，希望你们采纳：

1、你们在下课时吵

2、声音小一点，聊天的音量就可以了

3、不要上课了还“意犹未尽”

我相信你们只要做到以上这几点，就一定可以改掉这个乱嚷嚷的坏毛病！

你的同学董洋辰

2013-3-16

上海虹口区虹口实验学校六年级:董洋辰

请安静（2）

弟弟，不要怪姐姐一次又一次地打你、骂你，是你不能给我一个安静的环境，好让我写作业。

星期四中午，我吃完饭后去写作业，不到一分钟你就来到我房间，让我陪你玩，可是我的作业不能不做呀。

我让你在阳台上看一会小说，你明明同意了，却没有做到。在那叽里咕噜说个不停，我压抑着我的怒火，并没有打你，而是向你瞪了一眼，谁知你看见了之后就更来劲儿了，从这儿跳到那儿，从那跳到这儿，最后，还跳到我的椅子上来。你不知道，我一直在忍，一直在忍，一直忍。

终于，我大喝一声：“小宇，你给我安静，再烦我就把你扔出去，你现在给我坐床上看会儿电视。你听见了，吓了一跳，赶紧不吱声了，我觉得这招挺管用的，便转过头去写作业了。

但万万没有想到的是，你居然挑了个烦死人的电视节目，烦人就罢了，可你竟还把音量调到最大，现在估计整栋楼都能听见了。我的忍耐性已经到了极限，我上前去打了一下你屁股，你哭了！其实你不知道，我也很伤心，很心酸，我也替你心痛的，但这是你自讨苦吃的呀。

弟弟，只要你能给我一份安静，我就会像以前那样对你好，陪你玩到深夜。

请安静（3）

话咽在嘴边，无法脱口而出。很想说的，不足的勇气却让我不得不选择安静。终于鼓足当了勇气，想说你好。却发现人在我思虑时，早已擦身而过。嘴角微微翘起，苦涩而哀伤的笑。始终，都是这样，好悲伤啊，自己竟如此不堪，连说一句话的勇气都没有。

人群里，大家叽叽喳喳地说着什么。所谓的大家中，惟独缺了一个我。热闹在我面前截止，只剩下落寞在缠绕着我。我，沉默，还是沉默，一句话也不说安静地走开。不是不想说呵，只是没有我的容身的空间。在人群里。始终，都是这样，好无奈啊，被群体所拒绝。

“你为什么总是不说话呢？”不止一个人不止一次地问起。我笑，“不会啊！”好开心啊，至少他们曾经注意到过我，这个在人群中始终保持沉默的孩子。思虑着，认真地。迫不及待地想把我的想法告诉他们，想把我只是不善于言语的表达而不是不喜欢说话的事实告诉他们。想他们，了解我，多一点。就像我一点一点地，累积对他们的了解一样。还没想好，更来不及倾诉。人已经走远，带着以为我淡漠的`误会一道走远。总是这样，沮丧啊，为什么不肯给我多一点的时间呢？本来可以的，了解多一点我这个所谓冷漠的孩子真正的内心世界。是不愿意吧，花多一点时间，在一个木纳的孩子身上。

在别人眼里，我只能是躲在角落里安静的孩子，一个淡漠的孩子。我只能是热闹的人群里格格不入的安静，一个被群体所拒绝的孤傲的孩子。可我不是，从来就不是，至少我的内心渴望着接纳和重视。我莫名其妙地，害怕，人群。我好怕孤单，我更怕在人群里被孤立被无视被审视的目光打量。也眷恋着人群里的热闹非凡，有我想要的温暖。

请相信，我只是比较安静的孩子。我并不是淡漠，也不是孤傲，请不要把我的不善言辞当做一种冷淡，不要把我的不习惯亲昵当做一种傲慢。

我只是比较安静的孩子。请给我多一点的信心和足够的等待，请让我把话说出口。我会很快乐的，跟你们一样，在阳光下奔跑。请多给我一个友善的微笑和一个代表重视的眼神，我也可以开怀畅谈，跟你们一样，在人群里大笑。

请安静（4）

如果可以、

请让我安静的遗忘、

我只想做个幼稚的孩子、

快乐亦或是悲伤只因为自己、

没有生命中的羁绊、

没有流年里的迷茫、

单纯是我最大的幸福、

踏着时间的残印、

心执怀念、尘封的记忆在孤单中苏醒、

摩娑着斑驳的痕迹、

浅风吹过、不痛不痒、

回忆已开始泛黄、却依旧闪烁着曾经的希望、

时间、

也许是世界上最残忍的东西、

人生若只如初见、又怎会跌跌撞撞地留下满身伤呢?

伤痕刺在心上、徘徊间带着隐隐的痛、

时间是种沉淀、透着说不清、道不明的悲哀、

在过往中渐行渐远、匆匆消逝!

如果可以、

请让我安静的遗忘、

忘记关于你的一切、

不是我没有勇气、只是无法面对没有你的结局、

遗忘、.

也许是我不可改变的命运、

就像浩瀚的海洋经历风暴后总该回到曾经的平淡、

独唱的.歌、白开水般无味、

总想把那没必要的剧情、

虚构的多么惨淡、

一场支离破碎的梦、

那些说过的话、

像云空之雾、消散在烟熅中、

再完美的故事、

终究不过是支独角戏、

请安静（5）

说话本来无可厚非，想成名我也没什么好说的。大家各凭本事呗。但是误导我们可爱的国民，误导我们祖国可爱的花朵就是您的不对了。不是没有见过尖锐的批判家，也不是没有见过骂脏话的作家。看《退步集续编》的感觉就是此书没什么文学价值，可是话又说回来了，什么样的东西才有文学价值。出来吼两声就行了吗？想起一句话——三条腿的人不好找，会喊的人还不好找。您会说了，我这是喊出的人民的心声，“言人之所不敢言”，我这是“呐喊”。这都是p话，只能拿您自己的话来堵您的嘴了。您曾说过“我们的表达固然受到种种阻碍，压抑，扭曲；另一方面，我们周围又充满过度的表达，拙劣的表达，鸡零狗碎的表达，还有，粗暴的表达。”这话我可爱听极了，既然这样，换句话说就是我们每人都总是处于“表达”的困境中，那您就歇歇吧！别出来哗众取宠了。（其实这些话，也可以反过来堵我的嘴，堵任何表达不当人的嘴。）

与上本《退步集》相比这本《退步集续编》从对教育，城市的议论逐渐转移到对艺术的剖析。写鲁迅，写文艺复兴回顾往事。退步这个名字本身就有着浓厚的嘲讽意味，作者的一些语言不难看出深受鲁迅先生的影响，要说他是刻意的模仿鲁迅先生我也没意见。应试教育，应试教育，批判吧，批判吧，言论自由嘛。面对“高智低能”这种尴尬的场景，似乎说什么都不过分，所以您只要骂应试教育，身后就会立刻挤满了粉丝。管你是不是有理，这样做就是为了千千万万‘受苦受难’的孩子，生活在‘水深火热’中的孩子说话。偶尔在做出请辞清华这样的举动，这样下来受到众人的膜拜也是理所应当的吧。不过说到请辞清华这样的事还真不是一般人能干出来的。

“我只是一滴清水，不是肥皂水，不能吹泡泡”，杨绛面对出版社的邀请时曾经这样说到。简直精辟到极点了。那些肥皂水们，醒醒吧，说到底只不过是肥皂水。到底在愚弄谁，恐怕到最后受伤的还是老百姓，还是那些生活在“水深火热”当中的孩子们。

安静地说话吧，已经够浮躁了。安静地说说心里话，看看疾苦。既然知道言多必失，就少说两句吧。想一想怎样才能解决问题，而不是时时都拿着放大镜去发现问题，然后吼出来。发现问题固然重要，但是穷嚷嚷，提不出任何有价值的建议。洋洋自得说，瞧我又发现了社会的一大漏洞，看那些愚蠢的人。这只会彰显你的无知，或者也是我的无知。解决问题，安静地说话吧。给自己给大家留下一个思考的空间。

究竟是谁利用了谁。