风的作文300（1）
假如风也有颜色，那世界一定会变得更美丽，更生动，和自然的景色搭配起来，一定是世界上最美丽的画卷。假如风也有颜色，那么春天的风是绿色的。春天鲜花盛开，绿色的风吹在盛开的花朵上，就像红花配绿叶，美极了。夏天的风是浅蓝色，因为夏天天气炎热，浅蓝色的颜色看起来很凉爽。要是有一阵浅蓝色的风吹来，就像是在游泳池里，那多凉爽呀！秋天的风我希望是金色的。因为秋天是收获的季节，金色像一块块黄金，闪闪发光，使人想到硕果累累的果实，农民伯伯们都乐开了花！冬天，风应是鹅黄色的。有了一阵轻飘飘的鹅黄色的风吹来，不是觉得特别暖和吗？假如风也有颜色，千百万化，五彩缤纷，一定会把世界点缀得更生动。假如我的愿望成了真，那该多好哇！
风的作文300（2）
秋天来了，美丽的秋风姐姐给我们画了一幅秋天的图画。
秋风姐姐带来了一盒五彩缤纷的颜料。她把蓝色给了天空，蓝蓝的天空像一块闪亮的蓝宝石。她把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，它们借助秋风姐姐的力量，扇啊扇啊，帮农民叔叔扇走了夏天的炎热。她把红色给了枫树，红红的枫树飘落时，像一只只小花蝴蝶，扭动着丽的翅膀翩翩起舞。她把金黄色了稻谷，一片片金黄色的稻谷，就像金色的海洋。她把橙红色给了桔子、柿子，像一个个灯笼高挂枝头。她把更多的颜色给了菊花，有黄的、白的、紫的美丽极了。
秋风姐姐还带来了各种各样的香水。她将梨喷得香香的，苹果喷得甜甜的，惹得路过的小朋友们，都忍不住向果园里跑。
我非常喜欢这幅秋风姐姐的画。
风的作文300（3）
霜降是秋天的最后一个节气，霜降一过就是深秋了，风越来越大，越吹越冷。
深秋的风是会唱歌的。它吹得风铃叮叮咚咚地响，吹得风车噼噼啪啪地转。一到晚上风就呼啸而过，像大怪兽在怒吼，吓得我缩成一团，躲在被窝里瑟瑟发抖。
深秋的风是有温度的，凉凉的，吹得小猫小狗都躲在汽车底下，吹得我的小手凉凉的，揉的得我的小脸都皱了。
深秋的风是有力气的。它用手压弯了树枝，拽落了树叶，揉乱了我的头发。我都不敢穿裙子了，因为怕被风给掀起来。
深秋的风是有颜色的，像给大自然铺上金黄的薄纱，有金黄的银杏树，有金黄的橙子，有金黄的菊花，还有金黄的螃蟹。
深秋的风越吹越响，越吹越凉，越吹越大。吹着吹着，从金黄色慢慢的变成了银白色，冬天就要来了。
风的作文300（4）
风，是一个令人恨，令人爱的东西，谁也拿她没办法。
春天，风是一位画家，他把小草染成绿色。柳树姐姐是一个跟上时代步伐的人，她让风给自己染上绿色的头发，风还把梨花涂上了白色，给桃花涂上了粉色。
夏天，风是一个调皮的小男孩，夏天很热，人们多么希望这时能来一股风啊!可风就像是在和你玩躲猫猫，好不容易抓住它，一眨眼就溜走啦，哎!这下可好，怎么也抓不到他了。
秋天，风变成了魔术师，把苹果变红了，把梨变得又香又甜，把柿子变得又大又红，把枫树林里的叶子也变成了红色，漂亮极了。在菊花苞上吹了一口气，菊花就开了。
冬天，风就像一位严厉的老爷爷，出手果断，他把出门玩的孩子都赶回了家，在外面街上的行人都像裹成了一个个的包子。还弯着腰，围着围巾，戴着帽子，戴着手套，顶着风向家走去!
你们说风是不是令人爱，令人恨的?谁也猜不透他，真拿他没办法。
风的作文300（5）
自从地球诞生那天起，我就和人类为伴了，是你们的朋友。
当金黄的树叶在空中翩翩起舞时，当鲜艳的花朵绽放自己的笑脸时，当奔腾的黄河长江卷起巨浪的时候，当虚心的竹子倾斜的时候……那是我走过的身影。
曾经的我是多么快乐呀！每天我都和云朵妹妹嬉戏打闹，轻抚大树哥哥的脸颊，吹醒疲倦的人们，送去花儿的清香。我的脚步走遍世界的每个角落，万物都对我颔首赞许。
在人类的赞许声中，年少无知的我不满足于水平的流动，我要张扬我的个性。当人们砍伐树木、破坏植被以及污水横流、垃圾成堆的行为日益猖獗的时候，我开始暴露我可怕狰狞的面目。
世人笑我太疯癫，我笑他人看不穿。我多么想做人类的朋友啊，可是，这只是我的一厢情愿。人类啊，别再破坏环境了，让我永远是这个世界上可爱的小精灵！我企盼着！
风的作文300（6）
家史家风作文300字(一)
家风，塑造孩子的无形力量
家庭的生活方式、文化氛围构成了家风。顾名思义，家风就是一个家庭的风气、风格与风尚。 著名法国作家罗兰曾说过：“生命不是一个可以孤立成长的个体。它一面成长，一面收集沿途的繁花茂叶。它又似一架灵敏的摄像机，沿途摄入所闻所见。每一分每一寸的日常小事，都是织造人格的纤维。环境中每一个人的言行品格，都是融入成长过程的建材，使这个人的思想感情与行为受到感染，左右着这个人的生活态度。环境给一个人的影响，除有形的模仿以外，更重要的是无形的塑造。”从而也足见家风的重要了。
家风是一种综合的教育力量，它是思想、生活习惯、情感、态度、精神、情趣及其他心理因素等多种成分的综合体。如语言环境、情感环境、人际环境、道德环境。家是成长的第一空间，在孩子身上处处会烙有家风的印记。
家风是一种潜在无形的力量，在日常的生活中潜移默化地影响着孩子的心灵，塑造孩子的人格，是一种无言的教育、无字的典籍、无声的力量，是最基本、最直接、最经常的教育，它对孩子的影响是全方位的，孩子的世界观、人生观、性格特征、道德素养、为人处事及生活习惯等，每个方面都会打上家风的烙印。可以说，有什么样的家风，就有什么样的孩子。
那么我们应该怎样为孩子打造一个良好的成长空间呢？
高尚的精神情趣
父母要追求高尚的精神情趣，带头把家里的精神生活搞得充实、高雅、丰富，防止精神污染。有些父母让低级趣味充斥家庭，对孩子的影响极坏，比如抽烟、喝酒、赌博.....
父母可以用看书，赏花，听音乐等好的习惯来影响孩子，孩子身临其中，也必然受到审美情趣的熏陶。 浓厚的学习气氛
“文风”是家风中的重要一种，是培养孩子性情的、熏陶孩子素养的重要方面。热爱学习、崇尚知识，让家庭充满学习氛围，这是一种智的追求。孩子在这种环境的影响下，久而久之，也会变成知书达理的“绅士”或“淑女”。 信息时代要求我们建立学习型家庭。无论父母做什么工作，都应该热爱学习，崇尚知识，让家庭充满学习气氛。
有个孩子作文比赛得了第一名，人们以为他当编辑的父母一定为他修改过作文，做过指导。可是一了解，父母根本就没给他“吃小灶”：“我每天忙得不亦乐乎，哪有时间辅导他呀！”那么，秘密在哪儿呢？还是氛围——每天妈妈伏案改稿，爸爸埋头写作，家里来了客人，谈论的也都是如何修改文章，论“结构”，谈“中心”，家庭中的这种“文风”熏陶着孩子，久而久之，孩子也就喜欢上了写作文。 和谐的家庭关系
良好家风的重要基础是团结、平等、和谐的家庭关系。家庭关系不正常，互相指责、埋怨、争斗，孩子感受到的是冷淡、冷酷、敌对情绪，心灵深处就会留下痛苦的伤痕，甚至会影响到学习成绩。
为了给孩子的成长创造一个良好环境，家庭成员之间应该和睦相处，互相关心，互相爱护。父母对孩子也要民主，主动倾听他的意见、平等协商。家庭成员间都应注意情感的投入，这是一种心语心的交互，“爱要说，爱要做！”彼此给予温暖、给予关怀。为了孩子，一定要加强家庭成员之间的团结，给孩子创造和谐的家庭环境。
如果父母不注意家庭中人际关系的建设，不注意情感投入，夫妻争吵甚至动手，孩子就会在争斗的环境中形成野蛮的行为。一个留级生说：“我没法不留级，我在家没法学习。爸爸妈妈整天吵架，不是砸玻璃就是摔东西，有时妈妈几天不回家，爸爸就拿我撒气，有时我看到爸爸坐在墙角抽烟，一抽就是几个钟头，我心里也烦极了，哪有心思学习呀。”大家想想，这样的家庭关系怎能培养出有教养的文明人。 另外，家庭中不能没有歌声和笑声。要让孩子的生活充实，家庭中必须有健康的精神生活。人们需要物质生活，同时也需要精神生活；需要学习、工作，也需要游戏、休息；需要严肃，也需要活泼、幽默。家庭气氛过于沉闷，不利于孩子良好性格的形成。
有些父母担心与孩子嬉笑打闹有失“家长威严”。其实这种想法根本事无稽之谈，与孩子在一起欢乐地游戏，有助于调节两代人的感情，孩子和你亲近了，反而会听你的话。父母如果总绷着脸，孩子反而会敬而远之。总之，要使家庭充满欢乐情趣，才能使孩子、大人的情绪得到调节，体会到天伦之乐，提高家庭的凝聚力，从而形成综合的家庭教育力量，推动孩子健康快乐地成长。
“家风”写作指导
一、题目
在我们的传统文化中，人们历来就重视家风的教育作用。所谓家风，又叫门风，是指一家或一族世代相传的道德准则和处事方法。
作为武汉商业领军人物，中百百货董事长程军说，从小对自己影响最大的是曾祖母程瑞芳，她立下的家风让他终身受益。程军的记忆里，这个有文化、见过世面的老太太对后辈非常严格，特别是生活细节上。程军记得自己四岁时，有次回家没先向老 太请安，而是回房直接找玩具，老太太几天没有理他。他恭敬地到老人面前，磕头认错。老太太“借题发挥”，送给他终身难忘的三句话：做人要有礼貌，做人要饮水思源，做人要知恩图报。
老人还常说：“择高处立，就平出坐，向宽处行。”意思是看问题要高瞻远瞩，做人应低调处事，做事要留有余地，这至今影响着程军的经营管理哲学，让他学会换位思考，不断创新，关心员工。 程军的经历让我们看到了家风对人的影响。
请以“家风”为题，写一篇文章。
二、审题
1、审题目
这是一个短语，首先要解释其含义。根据材料可以得知，家风是指一家或一族世代相传的道德准则和处事方法。
思考问题：谁家的家风？家风是什么？家风对人有什么影响？
好的家风是什么？ 1、思想品格方面：孝顺；诚信；助人；爱国；廉洁；勤俭；忠诚------ 2、为人处事方面：求是；讲礼；谦让；嗜读------ 家风对人的影响 ？ 好的家风有好的影响，不好的家风有不好的影响。 好的家风可以让人立德、修身、齐家、安天下、成就事业。 坏的家风可以让人毁德、坏身、败家、亡天下、一事无成。 2、审材料 材料有三段。 第一段：解释家风，特别要注意是一家或一族世代相传。因此不仅仅是两个人之间（父子之间、母子之间）的事情。是道德准则和处事方法，这回答了家风是什么。（是写作的出发点）。
第二段：叙事事例。通过分析可知，主要侧重于表述家风是什么（道德方面、为人处事方面），（做人要有礼貌，做人要饮水思源，做人要知恩图报；看问题要高瞻远瞩，做人应低调处事，做事要留有余地）和家风对程军的影响（影响着程军的经营管理哲学，让他学会换位思考，不断创新，关心员工。
第三段：总结事例。告诉我们写作的重心在于家风的影响，这是文章的落脚点。
三、立意
结合对题目的理解和对材料的分析，可以得出以下立意。
1、记叙文：通过叙述一件自己家有关家风的故事，体现家风对自己的影响。
2、叙事散文：通过叙述两到三个关于家风的场景，从各个不同角度体现家风对自己的影响。 也可以通过写两到三个关于家风的场景，写出家风对我们整个家庭的影响。
3、议论文：
（1）、普通式：中心论点——好的家风对人产生好的影响。
框架：第一部分：引出论点（可以用比喻，用设问、用开门见山，引用名言等）
第二部分：举两个事例论证中心论点。最好是从不同的角度举例。 例一：包公清廉家风使得世代为官清廉。 例二：杨家忠诚为国家风使得杨门一门忠烈，尽忠保国。 第三部分：总结重申论点 （2）、对比式：中心论点——好的家风对人产生好的影响。 框架：第一部分：引出论点 第二部分：举正反两个事例论证中心论点。 例一：举爱德华家族家风品德高尚而一门出了很多优秀人才。 例二：举朱克家族家风品行恶劣而一门出了很多罪犯。 第三部分：总结重申论点。 （3） 、并列式：中心论点——好的家风对人产生好的影响。 框架：第一部分：引出论点。 第二部分：分论点一：好的家风是良好品德的传递。 分论点二：好的家风是处世之道的教导。 第三部分：总结重申论点。 （4）、递进式：中心论点——好的家风对人产生好的影响。 第一部分：引出论点。 第二部分：分论点一：好的家风对一个人的成长起着至关重要的影响。 分论点二：好的家风甚至会影响到一个家族的兴盛繁荣。 第三部分：总结重申论点。
五、材料积累
1、有一则资料说，美国有两个家族，一个是爱德华家族，一个是珠克家族。爱德华是位德高行洁、博学勤勉、多才严谨的人。他的后辈儿孙，有十三位大学校长，一百多位教授，八十多位文学家，六十多位医生，还有一人当过副总统，一人当过大使，二十人当过议员。而珠克是个酒鬼、赌徒、无赖，终生浑浑噩噩。他的子孙后代，三百多人是乞丐、流浪汉，四百多人因酗酒致残或死亡，六十多人犯过诈骗、盗窃罪，七人是杀人犯，后代中没有一个是有出息的。
这则资料确实令人震撼，发人深省。它揭示了一个深刻的道理：一个家庭或家族，其家风的好与坏、正与邪，那是有长远影响力的，那是有强大渗透力的，它会长远地影响到许多代后人的成长。第一代爱德华德高行洁，为他的后代树立起了一座崇高的道德灯塔。他的道德光芒，长久地指引着后代们踏上成人成才的正道。
2、 清朝的曾国藩先生就非常注重家风建设。曾国藩从小受家庭的影响，家里很讲究家规、家风。他是半耕半读发奋苦学而成材，为朝廷建功立业，做了大官，官至极品，位高权重，可谓拜相称侯。可是曾国藩却处处守着谦虚谨慎，他再三告诫自己的子孙后代，必须是“半耕半读，勤俭持家，以继承祖先的优良传统”。曾国藩要求他的子孙们、子弟们，亲自参加打草、捡柴、拾粪、插禾、锄地、收割等等农事劳动。不许他们仗势欺人，自己的事情自己做。即使家里有奴婢，子弟们也不能够随便差使。他用这种家风家道来修持自己，整饬家庭。虽然自己位高权重，在位二十年，死的时候留给子孙、家族的只有两万两银子。除了乡间一个老屋之外，没有建造别的房子，也不曾买过一亩田地留给子孙。曾国藩秉承父祖治家之道，严格要求曾纪泽、曾纪鸿兄弟二人，以致二人一为外交家，一为学者。其后孙辈出了曾广钧那样的诗人，曾孙辈又出了曾宝荪、曾约农那样的教育家和学者。曾家代有贤人，这与曾家代代严守家训，恪守正道关系至密。
3、谢氏的第一代叫谢瓒，当过三国时代魏国的典农中郎将，是一个主管屯田事务的中下级官员。他最大的功劳是重视对子女的教育，开创了谢氏家族重视书香、重视读书育人的家风。在他的精心培养下，他的儿子谢衡当上了“国子祭酒”，史书上称其为“硕儒”。此时，谢家的文化底蕴已经很厚实了。后来代代人才辈出。甚至除了“一门两代四公”的盛况，谢氏家族已登上名门望族的巅峰。
纵观谢氏家族的兴家史，应该认识到，“雅道相传”正是谢氏的家风。书香使谢家从个平民之家、小官僚之家，仅三代便上升
成为豪门大户。而且几代的书香也造就了谢氏家人的特有气质。据梁朝袁昂讲，谢家人“飒飒有一种风气”。这种风气就是谢安描述的：“外不寄傲，内有琼瑶，如彼潜鸿，拂羽云霄”。这是一种何等儒雅高贵的气质，是一种何等超凡脱俗的风度。
4、 包公祖孙三代都是克己奉公，廉洁守法，深受老百姓爱戴的清官。包公长子包繶，授官太常寺太祝，廉洁自律。包公次子包绶不论在何地任何职，都能清苦守节。包绶死后，箱囊之内除了书籍、著述外，别无他物。包公之孙包永年廉洁自守，死后了无遗蓄，连丧事都是亲朋出资办理。后人评道：“包公言传身教，子孙居官清廉。”
在《家训》中，包公给后世子孙立了一条严格的家规：“后世子孙仕宦，有犯赃滥者，不得放归本家；亡殁之后，不得葬于大茔之中。不从吾志，非吾子孙”。就是说，包家后世子孙当官，如有贪赃枉法者，开除族籍，不准再回包家；死后也不准葬入包家祖坟。不遵从此训，包公就不承认他们是自己的子孙。包公还嘱家人请工匠，把这则《家训》刻在石碑上，竖立在堂屋东壁，昭德塞违，垂照后世。 包公子孙为何能够做到居官清廉？是包公以身示范的家风影响了后辈子孙；是他留下的《家训》教育了后辈子孙。包公廉洁从政，是后辈子孙的楷模。最典型的事例，是“包公知端州，不持一砚归”的千古佳话。包公之廉洁自律、一尘不染，由此可见一斑。
5、良好的家庭有良好的家风。我国现代著名的语言文字学家钱玄同一家就有一个良好的家风，从父亲钱玄同到其儿子钱三强再到钱氏第三代钱思进，一脉相传，形成了自强好学、一心为民的好家风。 钱玄同是五四新文化运动的闯将。不但在社会上，向旧文化无情地冲击，在家庭里，也常向儿子钱三强灌输民主与科学的新思想：“对于社会要有改革的热情，时代是往前进的，你们学了知识技能就要去
风的作文300（7）
秋天的风，是一把扇子。它带着清凉和温柔，轻轻地，轻轻地，趁你没留意，把秋天的大门打开了。
秋天的风，是个画家。它把枫叶涂得火红火红的，把橘子抹得黄橙橙的'，把嫩绿的麦子画得金黄金黄的……秋天的风，把大地涂抹得五彩缤纷。
秋天的风，藏着好闻的味道。我闭上眼，深吸一口气，仔细地闻一闻风的味道，风里有各种花果的香气，有苹果、葡萄、小麦……闻起来令人垂涎欲滴。秋天的风，包含了整个秋天的味道。
秋天的风，吹起了金色的小喇叭。它吹过树林，树的叶子像一个个漂亮的蝴蝶，飘飘悠悠地落了下来；吹过麦田，麦子发出“沙沙”的声音，仿佛在叫人们赶紧来收割；吹过我的耳边，发出“呼呼”的声音，好像在跟我说“天冷了，要多穿衣服”……秋天的风，告诉大家，冬天快要来了。
秋天的风，呼呼地吹着。我迎风站着，任风抚过每一寸肌肤，感觉阵阵的凉爽，非常惬意。秋天的风，不像冬风那样寒冷，不像春风那样潮湿，也不像夏风那样炎热。它一定是奖励我们度过了炎热的夏天吧，抑或是在寒冷的冬天到来之前给我们的鼓励吧。
秋天的风，带给大地的是一幅五色的画卷，带给人们的是一曲丰收的歌。
风的作文300（8）
秋天的风是一盒五彩缤纷的颜料。
秋天的风吹过马路，马路旁的树，叶子被秋天的风染成了黄色，有些落到了地上，铺了厚厚一层。秋天的风还带着凉意把路上的行人吹得直发抖，让人们回家后加上五颜六色的外套。
秋天的风吹过果园，把柿子树、苹果树、香蕉树、梨子树、桔子树染得异彩纷呈。果子熟了，果香四溢。
秋天的风吹过草原，草地像金色的浪花在翻滚。
秋天的风吹过田野，田野里的稻穗金黄金黄，人们急着收割稻穗。
秋天的风吹过小朋友们的脸，新开学，走在上学路上的他们，笑脸更加灿烂了。
秋天的风吹过枫树，枫叶更加鲜红，秋天的风把叶子吹了下来，飘到了地上，我用脚踩了踩，可真软啊！
秋天的风吹过花园，园里有菊花、月季花，它们变的更加鲜红了，我摘下一朵菊花闻了闻，可真香啊！
秋天的风给人间带来了无边的秋色，我爱秋天的风。
风的作文300（9）
假如我是风，那该多好啊!
假如我是风，我会把人吹到他们想去的地方，让他们尽情地欣赏那里的美丽景色。假如我是风，在炎热的夏天，我会把风吹过来，下一场透彻的雨，让干旱已久的土地重新恢复生机。假如我是风，春天，我会让田野里生机勃勃，将温暖的风献给人类。在冬天，我将会停止刮风，不要让人们觉得寒冷，假如我是风，我不会把小鸟吹得到处乱飞，让小鸟也有一个温暖的家庭。
可我现在不是风，如果我是风，我一定会定时管理自己的。
风，我要问你，你愿意把你奉献给人类吗?如果我是风的话，我肯定会愿意的。
从以前到现在，我还是希望我自己是风，因为风特别的伟大，你们说对吗?
风的作文300（10）
假如我是风，我是一个喜欢旅行的风，我想去韩国买各种各样的东西，我还想去太阳旁边，因为太阳照在我身上，我就觉得很暖和。但是我有时候会变成乌云，下很多雨，一旦下完雨，彩虹就会出来。
我一下到了毛主席纪念馆，那里很热闹，有时候那里一个人都没有，那里有很多很宝贵、很有价值的东西，第一个很宝贵的`东西是战甲，还有小刀这些东西都是他们以前用过的。
我最喜欢跟风筝一起玩，他要是飞不起来，我就帮他飞，让他飞很远。但是让它飞很远的话，他就卡在电线杆上。他上次跟我说你能让我飞远，但是得很慢，我说这个我好像帮不了你。
我是一个四处漂泊的风。
风的作文300（11）
秋天的风，是一把钥匙，它带着凉爽。
秋天的风，它把红色给了石榴，红红的外皮像一个红脸蛋，笑啊，笑啊，迎来了丰收的歌。它把黄色给了香蕉，黄黄的'香蕉像一只只小船，漂哇，漂哇，让炎热的夏天漂走了。金黄色是给田野的，看！田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子挤来挤去，好像在说：“我的果子最好吃！”
秋天的风，还喷过很多香水，它把甜味给了菠萝，最香的是给苹果的，还有橘子、梨、石榴、香蕉都得到了各种不同的香味和温柔，悄悄地，悄悄地，趁你没有注意，把秋天的大门打开了。
秋天的风，像警报按钮，它告诉大家，我快要走了，冬天快要来了，燕子、大雁都飞上蔚蓝的天空，去南方，小青蛙也在加紧挖洞，准备舒舒服服的睡大觉，它们都在做过冬的准备。
秋天的风，给人们带来丰收和欢乐的歌曲。
风的作文300（12）
“解落三秋叶，能开二月花。过江千尺浪，入竹万竿斜。”想必这首诗大家都背过吧？是，我最喜欢的，就属“风”了！
风，在沙滩上。当我们夏日里在沙滩上奔跑时，即使再热的天，身上也能感觉到凉凉的。
风，在树林里。当你深秋时漫步在绿树成荫的森林里，难免会感觉到一股微风来，舒服极了！
风，你也要小心他。只要你一不小心，他就会钻进你的.被窝里，让你感冒；如果你感到家里凉，那么，你就要快快关紧门窗，别让他来到你家。即使是夏天，也别贪凉，否则，有你吃苦头的时候。
有很多古诗都是赞美风的，可见他们多么喜欢风啊！
怎么样，你喜欢它吗？但是，别忘了小心它呦！
山东青岛崂山区登瀛小学五年级:唐德凡
风的作文300（13）
三级徐冠一
风有很多很多朋友，风都喜欢这些朋友，有的时候还会给它们每人一个恶作剧。
风有三个朋友，有一个叫衣服，正在外面窗台睡觉，它还不知道风儿来了，它悄悄地走了过来，把衣服往空中一扔，衣服在空中翻了一个大跟头，风儿又用力往下一拍，衣服从天而降，掉了下来，弄得全身是泥，风儿看见了，不好意思的跑走了。
风有三个朋友，有一个叫气球，它在小朋友的手上，它很开心。风儿来到了气球的身边，它本来要和风一起玩的，没想到，风儿竟然向它吹了一口气，气球飞到了大树的枝干上了，风又一堆，气球撞到了尖刺，破了。风儿伤心得飘走了。
风儿有三个小朋友，有一个叫河水，它在很多很多水里，风儿蹦蹦跳跳的来找河水玩，它找到河水，用力吹了一下，河水涌来浅浅的浪花，风儿一阵阵恶笑，又用力推了一下河水，河水感到很痛，又涌来了一阵巨大的海浪，风儿有些害怕了，偷偷的溜走了。
风儿这样做一点也不好，你们可不要学。
【篇二：风喜欢和谁玩】
三级仲治诚
风喜欢和树叶玩，风悄悄的走到了树叶的旁边，他想来一个恶作剧，使劲一吹。呼！树叶差一点掉了下来。风又拉了拉，把树叶拉了下来。风又默默得流着泪水走开了。
风喜欢和气球玩，气球被风吹走了，气球被风吹到了树上，气球又哈哈大笑，觉得很好玩，于是，他鼓直腮，使劲一吹，气球又往高处飘，慢悠悠的落的带有刺的树上，风又一吹，气球爆炸了。风看见了，微笑失去了，变成了难过。
风又和衣服玩，他悄悄的，悄悄的一吹，衣服吹不掉，他生气了。一拉，衣拉掉了。风把衣服带走了，衣服在空中翻了一个跟头，然后落到地上，风害羞了，红着脸，风只好灰溜溜的走了。
风飘呀飘呀……
风的作文300（14）
草地上一副生机勃勃的景象，雪白的梨花，粉红的桃花，小鸟四处飞翔，为春天增添了许多生趣。春天好比一个俊俏的小姑娘，那春天的风，就是小姑娘戴着的珠宝了。
春风像一位画家。她默默的用颜料将河边杨柳涂成绿色，又给它添上了碧绿如玉的细叶。“碧玉妆成一树高”，一点不错。春风又为小河画上了蓝色的波纹，将冰块擦掉，又画上了几条小鱼儿在活泼地跳跃在水面上。
春风又像是一位旅行家。她穿过四野，跨过山脉，游过小溪，将所有的一切都变得生机勃勃。最后，她来到学校，想休息一会儿。忽然，她看见小朋友们在游戏。她又站起身陪他们游戏……
春风向我们走来了。她面带微笑，为春天增添了许多生趣。
风的作文300（15）
清晨，每当我跟随爸爸妈妈出去锻炼，微风徐徐而来，给我带来一出出大自然特有的景致，茁壮挺拔的大树为我们拉竖琴，蟋蟀们为我们早起而歌唱，生机勃勃的草和花儿，为我们跳舞。风儿划过水面，活泼机灵的鱼儿为我们展现了水波的奇妙。
跑累了，玩累了，身上一身微汗，可是一阵风吹来，我感觉整个人都是爽呆了，凉凉的感觉将自己浓浓的包围，好像有一种无法表述的感觉，也好像冰棍入嘴时的欢喜，开心自然来。
中午微风退尽，我们享受着空调风，但是自然风却看不下去了，满肚子生气。结果呢，酝酿着一阵暴风，或许带来一场骤雨……
夏天的风让人爱，也让人恨。
风的作文300（16）
春天来了，风就像个温柔的小女孩。它一吹，就唤醒了小嫩芽。它吹到我脸边，好舒服，就像它在抚摸我的脸。夏天来了，风就像个开心的冰淇凌。每当到夏天，人们热得直冒汗，风看到了很心疼，就呼呼地吹着，人们感到凉快了，风也高兴了。秋天到了，风就像个失落的画家。它只要轻轻一吹，它画地树叶就掉了下来，是树叶给大地披上了一层厚厚的地毯。冬天到了，风就像个孤单的老人，只要它稍稍用力吹一下，人们就躲进屋子里不敢出门。
风，和人们一样有着心情，风吹过，也许会留下许多的痕迹，却永远地留在人们的心中。
风的作文300（17）
四季的风，最可爱的要算暖和的春风了。春风像慈母的手抚摸着大地，小草被春风吹得翩翩起舞，好看极了；小动物也被春风吹得浑身舒服；农民们在春风吹拂下开始散播种子，未经来美丽的收获而工作。
夏天的风有时很闷热，使人十分烦恼；有时又很轻凉，使人十分舒服；有时却像凶猛的巨人，咆哮的刮起来，是大海涨起几十米高的大浪，更带来倾盆大雨，使山泥倾泻，造成山洪暴发，使人类家破人亡。
秋风像一个仙子，踏着轻盈的舞步，大地变得十分爽朗。枫树的叶子像燃烧中的火焰，飘到金黄的大地上。年轻人都背着背朗，在秋风中到野外去游玩。
东风的北风，把树梢上的叶子都吹下来，只剩下光秃秃的枝。小草已萎了，小动物不见了，他们都冬眠去了，大地呈现着憔悴的样子。
四季里的风，各有不同的姿态，各有自己的特点，他们都尽了自己的职责，去管理大地，是大自然有规律地循怀不息。
风的作文300（18）
褚楚可昕
四季的风，就像四个性格不同的人。
春天的风，就像一个温柔的妈妈。她吹过小溪，小溪在哗哗地唱歌。她吹到人们的身上，人们就感觉自己像是在温暖的家里。她吹过田野，稻谷像是被妈妈抱在怀里。她吹过整个世界，万物都复苏了。
夏天的风，就像一个暴躁的小子。他吹到人们的身上，人们像在蒸笼里一样。他吹过田野，稻谷晃个不停。他吹过整个世界，世界就像在火炉里一般。
秋天的风，就像一个画家。他吹过田野，稻谷都弯下了腰，像是在鞠躬。他吹过树林，大树的叶子有的变黄了，有的变红了，有的还是绿色的。他吹过整个世界，世界变得五颜六色的。
冬天的风，就像一位生气的爸爸。他吹过田野，稻谷都被冻死了。他吹到小孩的脸上，小孩子的脸都被冻僵了。他吹过整个世界，世界便冻成了冰块。
春夏秋冬的风，都有各自的特点。我非常喜欢它们。
【四季的风】
程梓轩
一年四季都有风，每个季节的风都不一样。
春天的风，像一位美丽的公主在天空中跳舞。她跳到哪儿，哪儿就会出现了光芒。她先来到公园，发现公园里的花好多都枯萎了。她大声的说：“你可以醒来了，已经是春天了。”花儿们都开了。
她又走到大森林，发现树的叶子都掉了。她又说：“已经是春天了，快点让新叶长出来吧。”于是，新的树叶长出来了。
夏天的风，像一位有钱的大少爷。他让大树的叶子变得绿油油的，让花儿变得红艳艳的。树叶和花儿都非常喜欢夏天的风。
秋天的风呢？秋风就像一只馋嘴的小花猫。树叶在哪里落下，秋风就在哪里。就像鱼儿在哪里，小花猫就在哪里一样。
至于冬风，冬风就像一位冷冰冰的女王。她走到哪里，哪里就会下起鹅毛大雪。她走在海洋里，很多的小鱼也都冻成了冰块。
仔细观察，原来四季的风都这么有趣。
风的作文300（19）
春天的风是温暖的。它能把草儿、柳树吹得绿绿的，它能把所有的花儿唤醒，不再沉睡。这时，来了许多鸟儿在枝头唱歌了。
夏天的风，大而汹涌，大风吹来的时候，就像狮子在怒吼，树在狂舞，人们都关上了窗户，似乎都很讨厌风姑娘吧！
秋天的风，凉爽舒服。给人们带来了欢声笑语，柿子们扒开丛林，吹下了几阵微风，柿子们的小脸蛋就红了。
冬天的风即将来临，人们把棉袄穿上，把手放进裤兜里，小朋友们专门把手放在外面，把扣子解开。风来了，大人们赶紧回了房间，小朋友们却随风奔跑，欢声笑语，一阵风出来了几片雪花，“呼呼”又冷又冰！
风啊，风！如果我长大了，让你为人类造福，你愿意吗？