雨泪（1）

夜里寒月如镜花高悬，步入悄然擦黑的街景，瞥目便是繁华的声色犬马。我攥紧赤诚的热情与喜爱，只身穿行于人海如潮。点燃一簇烟花，噼里啪啦的幻生出对未来的梦境，梦的绚烂以明媚以缱倦，是我可以放声高歌的欢欣。

长街入眠，指针指向十一点后的静谧。

不是纸醉金迷，而是我孤影卓卓。

薄雾朦胧起生涩的城市，缠绕情绪在半空沉浮飘转，化作雨星打湿我发梢的几寸余韵。原来我也需要对这座城市道声晚安。街道只剩摇晃的魂魄和几道人影叠叠交错，行李箱滚动的声音随着雨意坠入我耳语，独生一隔漂泊的仓促。马上就可以再见到那位“大姐姐”了，鼻子不禁一酸，抬手，摸了摸眼角，“我又流泪了……”

有人说“流泪是弱者的表现。”也常听到“生活不应留给泪水。”或许是如此，而我深知，我是个爱流泪的人。

我的一生充满泪水，从降生那一刻的哇哇大哭到夜深人静时的黯然神伤，我从未停止哭泣。

儿时的我就是个小哭包，跌倒时，挨批时，遇困时，一天一小哭，三天一大闹。每当眼眶红红，泪水不受控地非要留下痕迹，母亲总会抱着我到镜子前或是打开手机的自拍，柔声语道：“看呐，这是谁家的丑小子啊。”也许那时是真的怕丑，鼻子抽抽，喉里打着哼，抽抽咽咽地就把泪水憋回去了。那时只把哭当一种表达方式，预想引起别人的关注。

懵懂混沌着，渐渐读懂了人世大书的几个字。原来晶莹的泪花是会让别人担心的，成长的天空里的那轮太阳又明耀了几分。爸妈说我学会坚强了，看着他们欣慰的笑容我也笑了，人世需以笑容相待，这是挣破黑暗的宣言。

但泪未尽，泪水是感情的羁绊，情至深处，清然泪下。

记忆停伫在那个雨天，老师浅笑着走来：“没带伞吗？”我点了点头。

她与我交谈了一会儿，了解了我家近期的情况——父母早出晚归，还有我学习上的困难，她和蔼地开导鼓励我并说要当我老姐姐，课下助我听写背诵。老师身上橘子味清香萦绕鼻尖，干爽的气息驱走雨天的闷热。

雨哗哗奏乐，与地面舞起一朵朵水花。见雨势不减，她从包里掏出一把青色的雨伞给我，说办公室里还有一把，待我回过神来她只留下清风般的笑容与背影。

我紧握着伞在道上走着，那抹簪青色从伞上流入雨凼中，与一旁大樟树的倒影混了色，煞是亮眼。拐角处扭头，愣住了，呆滞着伫着。对面的道上是老师头顶公文包奔跑的身影……

霎时，雨水氤氲起的雾气给眸子蒙上一层翳。我躲到电箱后面，竞不敢跑去面对老师，把伞还给她，我在那个小角落里埋下头，一时间百感交集，各种情感汇成一股暖流，流炽全身。最后只剩一个平凡而又坚定的念头，以辉煌的成绩回报师恩。

至今没能忘记，那日的雨，是咸的。这场默不作声的泪雨激励我成长，滋润心花奋长。

雨泪（2）

雨，从云朵的眼睛里流露出来。白云儿，你流泪了吗？为什么如此难过？喔，我知道了，你也一定为汶川地震的事情而难过吧。在地震这几天，所有人都悲痛欲绝，云儿，你一定也受感动了吧。

一场害人的雪灾刚刚离开我们，突如其来的大地震又扑向汶川，使全国人民都为此难过。在这些日子里，雨淅淅沥沥的下个不停，也许，是天上的云儿们也流泪了吧。在短短的三分钟默哀时间里，我的心久久不能平静。看到那一张又一张感人的图片，我忍不住泪如雨下。你看，这位伟大的母亲正在保护着自己的孩子；你瞧，那位年轻的教师正抱着几个娇小的同学。孩子活着，母亲和教师却离开了我们。雨，还在下着。

回到家，电视正在播放汶川地震的一些情况。我迫不及待的想了解更多，便上网查找有关的故事。我一眼就看到了“十二大英雄”这五个大字，于是打开了这个网页。

里面有许多舍己为人的老师，其中有一个叫谭千秋。地震发生时，四川省德阳市东汽中学教学楼坍塌。在地震发生的一瞬间，该校教导主任谭千秋双臂张开趴在课桌上，身下死死地护着4个学生，4个学生都获救了，谭老师却不幸遇难。这位老师虽然只救了四个同学，可是，他在危急时刻却顾不上自己的安全去救同学们，我十分敬佩这种精神。

在崇州市怀远中学教学楼垮塌之际，正在疏散学生的吴忠洪老师，听说有学生掉队，又义无反顾地从三楼返回四楼，这时楼体突然垮塌，吴老师和几名学生被吞噬。

绵竹市遵道镇欢欢幼儿园的瞿万容老师，用后背牢牢地挡住了垮塌的水泥板，怀里紧紧抱着一名小孩。结果小孩获救了，但瞿老师永远离开了我们……

泪水漫过，被救学生和家长们还想再看一眼老师的背影，消息传来，我们再一次读懂“师德”二字的博大与崇高。

老师是那样伟大，老师们教育的学生也同样善良。一位叫邹雯的藏族女孩是映秀小学四年级一班的班长。邹雯成绩好，跑步又快，可是却被埋在教学楼的废墟里。邹雯本来是可以逃走的，可是，地震发生时，她在帮老师组织学生逃生。她是他们班跑在最后面的一个，发现她时，她的手还紧紧搀扶着一位同班同学。她都已经跑到二楼了，以她平时的速度，肯定能逃出来，但是，她却不顾自己的生命去救别的同学，最后，自己还是被埋在废墟中了。

雨，如泪水，还在下着。云儿，你是否也看到了这些故事，又哭了吧？

雨泪（3）

仰望那凄白凄白的天里。

寒风无意拭下一两滴泪。

坠碎到窗扉。

迸溅我脸颊。

我欢喜这雨。

丝丝沁入我的心田。

或含着一股淡淡的馨香。

一何畅爽！

时而欢快。

时而幽咽。

淅淅沥沥地斜着。

多愿它就这么一直下着。

林泉间。

青石旁。

木圯上。

垂髫持着把伞儿睇眄秋水。

在野之士伫雨太息。

又如携着闲愁似的。

尽笼成薄薄的寒烟。

朦胧了池潭里的.倩影。

但为之怅惘、沉沦。

倏忽百感交集。

念往事都已不再。

油然痛心不已。

我想。

你是有多么地希望我。

如雨一般的曦逝。

若泪一样的凝回。

高一:秋斋

雨泪（4）

我一个人蜷缩在角落里。

无限的思恋着。

靠着冰冷的墙壁。

我的心也变的冰冷。

曾经的誓言早已随风而去。

到了现在。

心中只剩下怨恨与悲伤。

雨下在脸上。

不知是雨还是泪。

喜欢这种感觉。

凄凉的感觉。

雨泪（5）

终于，车来了，我上了车。靠窗而坐，看着纷纷杂杂的雨洒下来，在窗户上留下一道吻痕，那道弧好美，好迷离，是那么近，又那么遥不可及。我用手接住了一滴雨，好冰，让我不经意地打寒颤。

雨中，男孩踩向了新生的春泥，而撑雨伞的女孩回眸一笑，两个七旬老人相偎相依，这很美，但我的心好冷好冷，像是被冰封了一样。路堵住了，车上很静很静，静到连雨打窗户的声音听的都是这么清楚，而我不禁意的哽咽，鼻尖酸酸的，眼睛里隐现出丝丝泪光，我拼命忍着，忍着。一个声音打破了寂静，一个男孩依偎在奶奶的身边，大声的背诵的唐诗，脸上露出了满足的笑容，原来这么一点点的小事，小家伙都能满足，奶奶则是在一旁拼命的鼓励，小家伙更是兴奋，爬着小手，背诵声停止了，小家伙在窗户上勾画着，我想他画下了梦想的蓝图，他把心里想说的都画下来了，我对这个小家伙很有兴趣，一直看着他。

他终于发现了我，我的视线与他的视线想交汇，他眼中的那份热情让我叹服，他的眼睛是这么的纯净，纯净的容不下一丝沙粒，他对着我笑，笑的这么美。我斜斜嘴角，现在的我，哪会笑的出来，初中的压力把我压的几乎断了气，我强忍着一切，一切都不在乎的样子，就这样，车慢慢地行驶，而我不知道怎的，不能面对那纯净的脸与纯净的微笑，我望着窗户，那小家伙坐在我平行的地方，路旁树飞过，小家伙的影子，模糊地倒映在窗户上，难道我是拭去了这份热情和纯净吗？跟这家伙比起来，我想我是悲观的，期中考的结束，让我压力好大，我一直都在努力地做那个最闪耀的人，一直都想做父母眼中那个乖乖女，永远都有令人骄傲的成绩，可我做不到，我努力了，但压力最终把我击垮了，我想男孩的微笑，是我不再拥有的，至少现在没有。

我一路上想了很多，突然，手被抓了一下，我愣了，我连忙抬起头，原来男孩要下车了，他用手抓了我一下，然后笑了，他是捉弄我？还是鼓励我？我不知道，只知道，现在的我好累啊。

回家，进家门前，我告诉自己，不准哭，一定有伪装的很坚强，结果结果，我进了家，脸憋红了，眼泪刷的流下，我好讨厌自己为什么忍不住，也许只有在这个温暖的地方，能让我发泄，我冲进了房间，我不想在说什么，望着窗外，纷杂的世界，我还能坚持这样多久，我已经产生了恐惧，也许哭能让我心情好些吧！

雨从窗外洒进。与我的泪混杂在一起，一颗滚落，就这样，我睡着了。我做了一个梦，梦里有一个男孩。

指导老师：潘智敏