永恒之美（1）

这本书中的主人公根鸟，因为意外得到一张向人呼救的布条，于是出发去寻找一位名叫紫烟的女孩。他翻山越岭，不顾危险，走过青塔，鬼谷，米溪，莺店遇见了各种形形色色的人。他宁可放下病重的父亲也要找到那个名叫紫烟的女孩，就因为他得到了一张求救的布条。

白色的鹰，名叫紫烟的女孩令他无法入睡，梦中也是那个女孩的呼救。

就是这张布条，这张神秘的布条把他带上了寻人之路，他不肯放弃，他坚持不懈，同时他坚信这是真的而不是什么恶作剧。最后他找到了大峡谷，找到了白色的鹰，过去的辛酸一涌而上，使他大哭不止。

心灵美，往往令人无法想象。我坚信根鸟这种心灵美会永恒，成为永恒之美。

美有许多种，但又不同，心灵美远远胜于外表美，人没有十全十美，如果外表不美那就争取做一个心灵美的人。

不美那就争取做一个心灵美的人。

永恒之美（2）

美是什么？漂亮的容貌是美；优雅的气质是美；超凡脱俗的谈吐是美；妩媚的姿色也是美。而什么才是永恒的美呢？有一个妇人，视与生俱来的美貌于不顾，一心为科学事业努力，任岁月侵蚀她的娇颜，任繁重的工作毁坏她的健康。她坚信，只有发现、创造之花才有永开不败的美丽。她就是玛丽·居里——一个有着高尚、执着追求的人。
今天，我跟随着老师跨越百年的时空，从玛丽·居里的实验室跨进科学的史册，学习了《跨越百年的美丽》这一课。
《跨越百年的美丽》讲述了居里夫人在科学研究时的事情。其中文章的第三节使我受益匪浅。这段讲的是居里夫妇 “经过了三年又九个月，他们终于从成堆的矿渣中提炼了0。1克镭”。这里“成堆”和“0。1”克作了鲜明对比，就算这成吨的矿渣是1吨，0。1克的镭还只是其中的，可见他们工作的是多么艰苦。从这一段中，我体会到了，居里夫人具有刨根问底和坚持不懈的精神。“关于放射性的发现，居里夫人不是第一人，但却是最关键的一人”。正因为她具有刨根问底的精神，所以提出了“其他物质有没有放射性？”这个疑点。两年后，她发现了钋和镭这两种放射性元素，这和她的性格有着极大的关系。如果居里夫人觉得实验条件太艰苦而放弃的话，她也获得不到这样的成绩。
在课文五、六节中讲到了居里夫人终生淡泊名利，视名利如粪土。文中说道“她一生共得了10项奖金、16种奖章、107个名誉头衔，特别是获得了两次诺贝尔奖。”这是多么大的荣誉呀，如果是一般人，一定会躺在任何一项大奖或任何一个荣誉上尽情享受，可她偏偏独上高楼，丝毫不为财富所动心，毅然决然地放弃了专利权：将奖金捐赠给科研事业和战争中的法国，竟还将那些奖章送给6岁的小女儿当玩具。她说：“荣誉就像玩具，只能玩玩而已，决不能看得太重，否则将一事无成。”就如爱因斯坦对她的评价：“在所有世界著名人物中，她是唯一没有被盛名宠坏的。”不求名利，不为赞扬，不怕挫折，自由轻松地驾驭着自己的生命之舟，一如既往地驶向科学的彼岸，“不为物喜，不以己悲”，这是何等坦荡的胸怀啊！
人生的意义并不在于年轻美貌、金钱名利，而在于为科学做出贡献，为人类做出贡献。这是居里夫人对自己人生价值的理解。的确，人生的意义不是自私自利，而是对于他人做出贡献。造物主既然创造了我们这么多人，就是想让我们每个人都能够为他人作出贡献，成为永恒美的化身，让整个世界变得美好。我想居里夫人就是造物主给年轻人作出的典范，让我们都学习她那跨越百年的永恒之美。

永恒之美（3）

大家都知道‘‘美’’一般是指美貌，但外表的美是不可能永恒的，只有将精神美留在人世，才不会泯灭。

‘‘何为美’’？居里夫人用一生诠释着这个问题，居里夫人不仅仅只拥有外在美，还有内在美，这是一般人做不到的。居里夫人不仅长得好看，还拥有很强的科学献身精神。

居里夫人的美还体现在她对科学的探究精神上，体现在她对实验一定会成功的信念之上。居里夫人的美能跨越百年，那是因为她那对科学的探究精神与献身精神，是她的精神美跨越了百年，永不泯灭。

外表美是易逝的，是短暂的，只有外在美才是永恒的美。像居里夫人一样只为科学与事业工作，淡泊名利，不被名利冲昏头脑，弄得飘飘然，就是我们心里最美的榜样了。拥有一小部分居里夫人的精神，那也值得我们骄傲了!

永恒与百年都很远，不过只要我们拥有与学习居里夫人的精神，那永恒与百年都不在话下，何为美，美，就是精神，是外貌，是一切精神的代表。这，就是美。

永恒之美（4）

太阳刚刚升起的时候，我们正做着早操。天边，地上，洒满了和绚美丽的阳光。学生们正按着节拍轻轻地伸手、弯腰，整齐得如清风拂过广茂的草地。阳光洒在他们的脸上，和着阳光，他们的笑容是多么的灿烂，史人不禁觉得想起春雨过后盛开的繁花，是那样清新。空中偶尔飞过的鸟儿、蜻蜓，与地面上的学生们构成了一副独一无二的校园风景画。

也许我们都见过这样的情景：“丁零零”的自行车群，夹着学生向校门外拥去，那放学了。在水池边的凳子上，几个学生正围着一个老师议论着旁边时而经过几辆自行车。地上落着几片叶子，阳光从茂密的叶子的间隙中透出来，在地上行成几点光斑，全然一副单调的水彩画，到处都可找到。可当景与人相映衬时却奇迹般生色起来。这是我们曾经拥有，又已经失去的东西，一种永不褪色的美好。

这又是另一个时间另一个场面。教师节那天，当我走进老师办公室，干干净净，每张桌子上，都放着卡片和小礼物。这些东西与你平日里看到的比起来，也许极不显眼，但放在这些掉漆的木桌上，与周围一叠叠的书，作业在一起，与那眼镜后的欣喜的目光、满足的笑容在一起，却是极完美的组合。这一切的一切，是为了传递这不可言传的情谊，有了这份朴实而真切的情谊，一切都美不胜收。

真的很喜欢校园里的一切。那些汪洋般发亮的绿树，芳香沁人心脾的花儿，排得整整齐齐的自行车，还有那一张张年轻、成熟的面庞。这些细小的点点滴滴，不经意的琐碎都不觉地变得如此美丽——落在我们的眼里，印在我们的心里，幻化成了永恒的校园之美。