使命感（1）

重重的使命，如同一座大山把我深深的压在自己的内心里。

我想发光，可我总是一块被淹没在山里的矿石。于是上帝便赋予我一种使命——自信。从小到大从来不上台表演的我。竟轻松的接受电视台的采访，让中国13亿人看到我的面容。因为我心中有一股使命感在催促着我一定要发光发热。在自己的有限的青春年华里，完美的展现自己。

我要学业有成，但我始终碌碌无为。于是父母给予我一种使命——努力。我的功课七零八落，唯有语文比较突出。一向在父母。老师。同学眼中默默无闻不受关注的我竟然在一次偶然的机会获得了作文大奖。我万分欣喜，在父母眼中我开始成为他们的骄傲。我在不停的努力。父母的使命如同厚厚的冰雪被我一点点化开。

我想拥有一个美好的未来，但我却像一只迷途的羔羊。使命便如空气一样来到我身边。他告诉我，一定要振奋。只有振奋精神，为目标坚持奋斗，才能成功，才能铸造一个辉煌的明天。所以自从感知这个使命后我就不停的奔向作家的席位。我知道我离那个位子非常遥远，但我会一直斗志昂扬的走下去，去营造自己的辉煌明天。

一个个沉重的使命但在我日亦坚强的臂膀上；一个个看似不可不可完成的使命，就是我成功路上坚不可吹得磐石，让我走的更平稳，走得更远。

使命感（2）

使命，我不是孙悟空，没有降妖除魔的伟志；我不是葫芦娃，亦没有誓死除妖的使命；我不是蜘蛛侠，亦没有保家卫国的大志。

那我的使命又是什么呢，使命感又从何而来呢？

梁启超的《少年中国说》曾说过：“今日之责任，不在他人，而全在我少年。少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年进步则国进步，少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球。”

正当少年之时的我们端坐于明净的教室中，饮书香，嚼名篇，日月在书香的校园中遨游，用那一块又一块的积木堆垒着我们的梦，伟大的中国梦。梦，要实现，必离不开我们一代又一代的青年坚持与奋斗。梦，要圆，必离不开我们付之行动的证明。

富国，强国是使命，是我们永不停歇的战歌。在书香的熏陶里，我们并不是无所事事，享受着和风丽日，我们在等待，我们在默默努力，为着明日的祖国奋斗，我们有着国家的使命。

教室里的冥想，渐然而去，跟着风的脚步远去。也许飞到了那飘扬的红旗之上。

今天的幸福生活从何而来？几十年前，战士们纵横决荡，保卫国家成了他们坚定的使命。今日的繁荣富强从何而来？一代又一代的青年用知识的画笔谱写了璀璨的辉煌给予祖国，强国富国，成了他们一生永不变的口号。

我们享受于安定幸福的生活，怎能忘记我们的使命。对于祖国，一颗赤诚的心，代表着爱国，肩负着父母与祖国对我们无尽的期望，努力学习，成了必然之路。

使命，使命，它的印章深深的刻在我们的身上，成了无法磨灭的永恒。国家的明日必然要有每个人的努力，如果你是一个不思进取的人，你将注定被人们遗忘，你的名字将永远不会被留在光明的那本史册之上。

与国共进，与国共荣，与国共明天，端坐于教室内，思绪万千，使命感油然而生。

使命感（3）

回忆往事，我总会想起那一次与红领巾正面接触的那一刻，那是一种你无法想象的荣誉，也是一次人生见证，他见证我长大了 ，再也不是一个有什么委屈就哭着只会叫妈妈的小孩子了。

记得那是一个风和日丽的早晨，当第二节课铃声响起时，全校师生共同站在校标下 ，大家共同来见证我们一年级年段的所有人，成为一位少先队员。当老师报到我的名字的时候，有两股气流在不断地涌上来，我的心中明白当上少先队员之后，我必须十分严格要求自己，对自己负责，对他人负责的使命感顿时流遍我的全身上下。配带上红领巾之后，我们又跟了大队辅导员老师在队旗下进行了宣誓。虽然那时有些话我并不是全懂，但我举着拳头很认真很坚定地跟着辅导员宣誓，心里也暗暗发誓，从今天起，我一定要做一个合格的少先队员，好好学习，并热于助人。

不知不觉之中，红领巾在我胸前飘荡已经有四年了，在这四年里，同学学习有困难了，我主动帮他解决；老师交给我的工作我认真及时完成，看见地上有垃圾了，我会弯腰捡起来……因为入队时的使命感始终荡漾在我的心中。

现在我读五年级了，年级升高了，但入队时的使命感始终没有忘。我将以更严格地要求自己，做好自己的主人，做好班级的主人，做好学校的主人，使自己成为一个真正名副其实的好少先队员。

使命感（4）

从古至今，是否真的存在毫无利己之心，一心只想着为子孙后代播下善种，对待国家报以极大责任和使命感的人呢？是的，北宋范仲淹就是其中一人。

当范仲淹从风水先生处得知自己母亲的葬处是“绝地”时，他毫不犹豫地说：“既然是绝地，就不应让别人来承受这样的坏运气，我宁愿我自己承受；如果我该绝后，就是迁坟又有什么用呢？”当很多人劝他将苏州的风水宝地——南园买下来做住宅时，他又回答：“一家人发达，富贵范围太小，大家都发达了，才是大富贵。”于是他买下南园，创办了“苏州书院”，只为培养出对社会有贡献的人才。

即使一生坎坷不平，但他却甘愿在磨难中越挫越勇，范仲淹的人生态度更像是达到了某种境界，这样的说法毫不夸张。他勉励友人而写下的《岳阳楼记》中曾提到“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，要倡导这种思想并对后世影响深远并非容易之事，以身作则是必不可缺的，而他也真的做到了“言行一致”。

我们作为历史的见证者，时至今日仍有人立足当代，将欧阳修与范仲淹两种不同的思想进行对比，而得出的结果总是“我会选择欧阳修的人生态度”。的确，相比之下，欧阳修寄情山水、随遇而安、与民同乐的人生态度，同样包含着对社会的关怀。而范仲淹在数年寒窗生涯中，博通儒家经典要义，因此也一直有着“希望与古人同道，以旷达的胸襟和远大的抱负慷慨兼济天下”的人生态度。但他心中能拥有强烈的责任感和使命感，这样的人是少之又少的，而范仲淹自然而然更像是达到凡人不可及的境界。

换做是我，我想我也会选择欧阳修相对而言更加轻松的心态，但不得不说，我更欣赏及佩服范仲淹的责任感和使命感。

使命感（5）

责任感和使命感作文

在日常学习、工作和糊口中，大家都常常接触到作文吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。你知道作文怎样写才规范吗？以下是小编为大家收集的责任感和使命感作文，但愿对大家有所匡助。

从古至今，是否真的存在毫无利己之心，同心专心只想着为子孙昆裔播下善种，对待国家报以极大责任和使命感的人呢？是的，北宋范仲淹就是其中一人。

当范仲淹从风水先生处得知自己母亲的.葬处是“绝地”时，他绝不犹豫地说：“既然是绝地，就不应让别人来承受这样的坏命运运限，我宁愿我自己承受；假如我该绝后，就是迁坟又有什么用呢？”当良多人劝他将姑苏的风水宝地——南园买下来做住宅时，他又回答：“一家人发达，富贵范围太小，大家都发达了，才是大富贵。”于是他买下南园，创办了“姑苏书院”，只为培养出对社会有贡献的人才。

即使一生崎岖不平，但他却甘愿在磨难中越挫越勇，范仲淹的人生立场更像是达到了某种境界，这样的说法绝不夸张。他勉励友人而写下的《岳阳楼记》中曾提到“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，要倡导这种思惟并对后世影响深远并非收留易之事，以身作则是必不可缺的，而他也真的做到了“言行一致”。

我们作为历史的见证者，时至本日仍有人立足当代，将欧阳修与范仲淹两种不同的思惟进行对比，而得出的结果老是“我会选择欧阳修的人生立场”。的确，比拟之下，欧阳修寄情山水、随遇而安、与民同乐的人生立场，同样包含着对社会的关怀。而范仲淹在数年寒窗生活生计中，博通儒家经典要义，因此也一直有着“但愿与古人同志，以旷达的胸襟和弘远的抱负激昂大方兼济天下”的人生立场。但他心中能拥有强烈的责任感和使命感，这样的人是少之又少的，而范仲淹天然而然更像是达到常人不可及的境界。

换做是我，我想我也会选择欧阳修相对而言更加轻松的心态，但不得不说，我更赏识及佩服范仲淹的责任感和使命感。