老师的耐心（1）
刘老师是我们班的班主任，在我们班上她担当着重大的责任，她每天都很耐心的教育我们。她是一位善良有爱心又有耐心的一位好老师。
刘老师最大优点就是有耐心，每当我上语文课的时候，我东张西望时，刘老师温柔又有耐心的拍拍我，提醒我让我看黑板。每当我上课写作业，没有抓紧时间，拖拖拉拉的时候，刘老师会敲敲桌子，督促我迅速完成作业，拿到办公室去批改。每次刘老师都是仔细的批改作业，错别字都不放过。当我的作业准时正确的时候，刘老师嘴角会微微一笑，表扬我和鼓励我，让我继续坚持速度和专注完成作业。每次我犯错误的时候，她都会找我谈话，让我加快速度，利用课余时间静心补齐作业。
刘老师耐心的教导我，使我不断的进步。冲破种种难关，使我勇攀高峰，超越自我。
老师的耐心（2）
今天，我就向大家介绍一位耐心的老师，他就是现在教我们数学的老师——朱老师！
有一次，我在做《数学课堂作业本》的时候，发现做到最后一题时，我不知道应该怎么做。我就马上去问朱老师：“朱老师，最后一道题我不会做，请您教我一下行吗？”朱老师立即就回答：“好的，好的。”朱老师说完就认真仔细教我怎样做。在朱老师耐心的教导下，我终于知道了怎样做最后一道题。
这就是现在教我们数学的老师——耐心的朱老师！
老师的耐心（3）
鲜花感谢雨露，因为雨露滋润着它；苍鹰感谢蓝天，因为蓝天给了它翱翔的空间。在我成长过程中，我要感谢许多人，其中我最感谢的人就是我的语文老师—— 熊 老师。
她，高高瘦瘦的身体，一头秀气的波波头，一双眉毛像柳叶一般美丽，一双炯炯有神的眼睛下有一张能说会道的嘴巴。
熊 老师的知识很渊博，我最喜欢听她讲课了。因为她总能把我们领进知识的海洋，让我们在人与景、情与物、美与爱中畅游。 熊 老师讲的课，连班上最调皮的同学也会听得津津有味。有时我们有不懂的问题，熊老师都会一遍一遍讲，直到我们懂了为止。
这样的 熊 老师同学们会觉得她是一位和蔼可亲的老师，其实熊老师也有严格的一面。记得我刚刚从美琪小学转过来时字写得很丑， 熊 老师见了很生气，让我重写一遍，我心里想到：不就是几个字吗？有什么大不了的。 熊 老师似乎看出了我的心思，语重心长地对我说：“杨婧，你知道吗？字如其人，像你这么秀气的女孩子，写这么丑的字是不是太不好了？”听了老师的话，我惭愧地低下了头，从此以后我就像一年级的小朋友一样，每天都认认真真地练字，把字写的更漂亮。
还有一次，我不知怎么了突然翻起了白眼， 幸亏熊 老师在下课跟我说了这件事，当时我很纳闷，我明明没有感到自已在翻白眼呀！ 熊 老师对我说：“人是在不知道有一些不良的习惯，要努力改正。真的，以后只要我一翻 白眼熊 老师就提醒我，我最终是还是改掉了这个坏习惯。
这些小事恍如沙滩上的沙粒，数也数不清，但是这点点滴滴却包含了 熊 老师对我的爱与关怀。
熊 老师您是红烛，照亮别人而把自己燃烧；是雨露滋润着祖国的花朵茁壮成长；是…… 熊 老师明天是教师节，我祝您节日快乐！
老师的耐心（4）
李老师是我们班的语文老师，也是我们的班主任。她是一位耐心细致的好老师，无论我们作业中微不足道的小错误，还是上课时思想分散的瞬间，她都看得一清二楚。
李老师有着苗条的身材，一头披肩的长发，乌黑发亮。消瘦的脸颊上镶嵌着一只精巧别致的鼻子，鼻梁上架着一副黑边眼镜，一双充满智慧的大眼睛就藏在薄薄的眼镜片后面，仿佛能洞察我们的内心。一张小巧玲珑的嘴巴不时迸发出温暖舒心的话语，让我们倍感亲切。
有一次，挑写结束后，李老师让我和其他6名同学检查全班同学的答题情况，并将错别字圈出来。我们按老师要求，认真检查了一节课时间，将结果交给李老师。不一会，李老师又把我们叫过去，指着3张答题纸，很不满意地对我们说：“这3份是谁检查的？”大伙一下愣住了，不知道老师葫芦里装的什么药。“怎么这么不仔细，这3份中的‘叠’字都多写了一横没看出来吗？”还没等我们缓过神来，李老师已经给我们揭开谜底。我羞惭不已，自叹不如，心里暗暗 向李 老师竖起大拇指。
还有一次，李老师在讲一道难懂的阅读理解题时，怕我们听不懂，反复讲了3遍。但仍有少数同学苦着眉头，面无表情。李老师见他们一脸迷惑，急得眉头紧锁。稍缓片刻，李老师换了个角度给大家又耐心地讲了起来。看到同学们舒展的眉头，理解后的喜悦，李老师欣慰地说：“哪怕讲十遍、二十遍，只要大家听懂了，就说明我的劳动没有白费。”
这就是耐心细致的李老师，我身边的好老师。
老师的耐心（5）
回顾我之前的学习生涯，有一位老师我必须要感谢，那就是我机器人社团的杨老师。
杨老师的头发乌黑乌黑的，像一颗大大的黑宝石一样亮。他有一双水灵水灵的大眼睛，因此看起来很帅气。他的鼻子小小的，而且有一双机灵的大耳朵，嘴巴都非常大。
一次，在星期三的下午，我听完老师讲课后，开始自己照着图纸拼一辆垃圾车。首先，我一开始拼的时候都很顺利，所以，我心想：这肯定特别容易。可是，到安装一个轴承的时候，我出了一点问题，我想用一个大齿轮来做轴承，可正反都装了一下，都达不到让垃圾车升降的效果。因此，我一直在想这个问题。杨老师看到我愁眉苦脸的样子，一下子就猜出了我的心思。他走到我身边，对我说：“轴承可不是这么做的哦！要做轴承，必须要用侧面咬合，这样才能达到升降的效果。”一直到放学，杨老师一共指导了我有四次，从这一天开始，我就认为杨老师是一位有耐心的老师。第二次，我又来到了信息教室，开始这一节机器人课。这一次，我们又要拼装一个升降机。我心想：上次用了轴承做了会升降的垃圾车，这一次一定也是用轴承。没有想到的是，今天我们不用图纸，自己靠想象力来拼一个升降机。一开始，我拼好了基本轮廓，又开始用轴承。可是这一次，轴承却装不上了。杨老师对我说：“不要灰心，加油！”于是，我终于把升降机做了出来，得了第一名。
杨老师，感谢你的耐心指导和谆谆教诲，谢谢您！
老师的耐心（6）
有人说：吐尽心中万缕丝，奉献人生无限爱；有人说：默默无闻无所图，织就锦绣暖人间；也有人说：春蚕冰清玉洁，气质高贵，虽只食几片绿叶，却吐一丝芬芳。这看似普普通通的几句言语，正是老师这个职业的最高写照。自小学来，我碰到了带我走进知识海洋的不同老师，他们都给我们留下了深刻的映象，但在我心中，最难以忘怀的还是数学韩老师。
韩老师很年轻，第一次给我们上课，感觉就像大哥哥一样亲切，出乎意料的是，他不光年轻帅气，更有着能与妈妈相提并论的温柔与耐心，因此，他成功地“俘虏”了全班同学的热爱数学之心，成了名副其实的“韩妈妈”。
那是六月初的一个下午，天气突然变得异常闷热，阳光火辣辣地照射着，透过玻璃窗，洒向教室，洒在我们浮躁的心头上，更像是火上烧油，同学们个个显得无精打彩，耷拉着脑袋，有些同学甚至忍不住趴到了课桌上。而讲台上，韩老师正神采飞扬地讲解小数加减法，“小数点对齐是为了什么？谁能来讲讲？”问题一出，顷刻间，班级里鸦雀无声，空气就像突然凝固，静得让人心慌。韩老师见状，清了清嗓子说道：“那我再讲一遍，大家仔细听哦......”边说边拿起粉笔，在黑板上不断写着板书，嘴里也没停歇地讲解着，可这些话在同学们耳中逐渐成了催眠曲，令人更加昏昏欲睡了，“我再问一遍，现在哪个同学能说一说小数点要对齐是为了什么？”望着韩老师期待的目光，有几个同学支支吾吾说了几个字后，又给刹车卡住了。韩老师禁不住皱了皱眉头，擦擦额角上的汗珠，神情黯然失色，他试着着咽了咽口水，抿了抿嘴，开口道：“大家清醒一下，打起精神，我再讲解最后一遍了......”为了不辜负韩老师的期望，这回，同学们都打起精神，全神贯注地听着，个个瞪大了眼睛，仿佛要把知识都吞进肚子里。当问题一提出，韩老师话音刚落，大家异口同声地说出了答案，洪亮的声音响彻教室。此时，韩老师长舒一口气，露出了妈妈般满意的笑容。
平时，韩老师也很少生气，一向都是和蔼可亲的，他把学校当成了家，把学生当成了自己的孩子，每天放学后，他总是留在教室不耐其烦地为作业有错题的同学讲解分析，一遍又一遍，不厌其烦。他的温和如流水，使人充满希望，他的耐心似春风，让人充满了动力，他的孜孜不倦，让人肃然起敬。
“春蚕到死丝方尽，蜡烛成灰泪始干。”韩老师，不光像妈妈般耐心地灌输我们知识的力量，更像春风化雨，滋润了我们的心田，陪着我们茁壮成长。
老师的耐心（7）
今天下午，爸爸带我去娃哈哈小学学毛笔字。教我写毛笔字的老师是沈老师，老师的声音非常响，也经常批评我，但今天却跟我想的不一样了。
今天，当我把作业交出来的时候，沈老师就举起大拇指，连声说：“非常好！有进步！”我一听，心里好像有一朵玫瑰，渐渐地开了。之后，我就把每一个字都按字帖一笔一画的把他写好看，可我有一点不满意，那就是我的横永远都是一模一样的，不管我怎么写，就是写不好，沈老师发现了，就耐心地教我。后来我真的把字写得非常好看了！
沈老师很喜欢我，我也很喜欢沈老师！
老师的耐心（8）
刘老师是我们班的班主任，在我们班上她担当着重大的责任，她每天都很耐心的教育我们。她是一位善良有爱心又有耐心的一位好老师。
刘老师最大优点就是有耐心，每当我上语文课的时候，我东张西望时，刘老师温柔又有耐心的拍拍我，提醒我让我看黑板。每当我上课写作业，没有抓紧时间，拖拖拉拉的时候，刘老师会敲敲桌子，督促我迅速完成作业，拿到办公室去批改。每次刘老师都是仔细的批改作业，错别字都不放过。当我的作业准时正确的时候，刘老师嘴角会微微一笑，表扬我和鼓励我，让我继续坚持速度和专注完成作业。每次我犯错误的时候，她都会找我谈话，让我加快速度，利用课余时间静心补齐作业。
刘老师耐心的教导我，使我不断的进步。冲破种种难关，使我勇攀高峰，超越自我。
三年级:sunny615
老师的耐心（9）
三年级的时候，我的数学成绩惨不忍睹，每次试卷上都有很多红叉叉，像一个个小丑挑衅我的无能，使我对数学充满了绝望。是他——数学朱老师，用他的耐心让我看到了希望，就是在黑暗中看见了一丝光亮。
因为多次考试都没考好，我觉得自己不管怎么努力都不会考好，所有我就跟别人学坏了。在接下来的数学考试中，我向别人的试卷瞄了几眼，又瞄了几眼，不料被朱老师发现了，他问道：“阮昀，你在干吗？”我顿时手忙脚乱，随口说道：“我…我在思考。”说完便埋头奋笔疾书起来，朱老师也就没再说什么，继续在教室里巡视。但是我的眼睛好像被磁石吸引着，我的目光又扫向了别人的试卷，然而，我又被朱老师发现了。但是这次他皱紧了眉头，失望地说：“下课来我办公室一趟。”我只好自认倒霉。
叮铃铃…下课了，我在同学们的嘲笑声中灰溜溜地走进了老师的办公室。“你说说看，看别人试卷好不好？”一进门，朱老师就严肃地问。“因为我…我不会。”我羞愧地低下了头。“那我来教你吧。”朱老师温和地说。我大吃一惊，心想：我还以为会是一场暴风雨一样的训骂呢。接着朱老师便将试卷上我不会的题目耐心地给我讲解，直到我完全懂了为止。从此，我就天天去请教他问题，他也总是不厌其烦地给我分析，正因为如此，我的数学成绩慢慢好起来了，现在已经名列班级前茅了。
“随风潜入夜，润物细无声。”朱老师耐心的指导像缕春风拂去我心灵的尘埃；又像一场春雨沁入我的心田。
五年级:阮昀
老师的耐心（10）
升入三年级了，我们换了一位新老师，她姓张，大家都亲切地叫她张老师。张老师中等个子，身材苗条，一头羊毛卷儿，一张消瘦的脸，两条柳叶弯眉，鼻子上架着一副金黄色边框的眼镜儿，显得很有学问。
张老师非常有耐心。有一次上数学课讲估算，张老师认认真真地给我们讲，可我还是有一点点不会，张老师让我们写数学书上的题，我给老师批题的时候，我发现错了好几道，老师就一道一道耐心地给我讲，我认认真真地听着，不知不觉就会了。我重新做题，这回，我全都写完了，我又给老师批，老师批完了，我发现我的数学题全做对了，这全是老师耐心给我讲解的功劳。
每次上间操，老师都和我们一起跑步，一起做操，真是我们学习的好榜样！
我太幸运了，有这样一位好的老师教我，我一定要以优异的成绩回报老师。
老师的耐心（11）
我的素描班里有一位王老师，她中等身材，经常梳一个马尾辫，戴着一副黑边的眼镜，看起来很严肃。
暑假，我报了王老师的素描班课，当我第一次上素描班王老师像对待刚入学的小朋友一样耐心的.教我握笔，我满不在乎的想，谁不会握笔呀，谁知老师微笑着为我们做示范，将笔轻轻捏在手中说：素描和写字不一样，要把铅笔捏紧，笔尖向上，当画画的时候铅笔要斜着用笔，又开始纠正我们的拿笔方法，我习惯性地握住了笔怎么地也拿不对，不是大拇指放错了，就是食指放错了地方，老师蹲下身子来，耐心的将我每一个手指放在了正确位置，然后，我不好意思的地对老师说：谢谢老师。
学会了握笔，老师又开始让我们画正方形，王老师先给我们示范了一遍，在纸上画了一条竖线，王老师说：这是正方形的一个角，要围绕这个角画。王老师一边讲一边画，画出了有立体感的正方形，王老师让我们开始画画，我在那里发呆，王老师看了我不解地问：你怎么了？我说：我不会画呀！王老师的手攥着我的手，带着我一笔一划的画，最后王老师带着我也画了一个有立体感的正方形。
在王老师的耐心教导下，我画的画越来越好，也越来越喜欢画画了，我从心底谢谢王老师。