教育的宽容（1）

教育是心灵的艺术。这个"心灵"既是指教师的心灵，也是指学生的心灵。从某种意义上讲，教育是师生心灵和谐共振，互相感染，互相影响，互相欣赏的精神创造过程。——李镇西。

我在周五的例会上公布了这学期来"学生对老师的满意度"调查结果。我榜上有名，成为“受学生欢迎的老师"之一。其实，我知道，任何一位老师，尤其是班主任，几乎不可能让每位学生都满意自己的教育方式，然而，我能得到如此"殊遇"全赖于我的学生们在下笔的那一刻手下留情了。

那天的调查是在网上进行的，刚好我坐班记得当时有学生问我怎么填写，我跟学生说了这样一句话:"把你们最真实的想法写出来，不要因为老师凶，而被迫选择喜欢老师的教学教育方式……"

没等我说完，立刻有好几个同学异口同声地大声地说:"老师，你一点都不凶。"还有一位同学还特意大声补充说:"老师是想我们好而已。"

在这一瞬间，我觉得有股暖流流淌过我的心间……

在我接手这个班时，花名册上并没有那一位同学的名字，也没有他的成绩，他是后来才分到我们班的。当时在他的名字后面还多加了"1"(当时我也没在意)。慢慢地，这一位同学的问题来了:打架等等好吃，不按时完成作业，更糟糕的是，犯了错还不接受批评，对待任何一个老师的态度都是昂起脖子，用不信任的眼光看待。我曾无数次严厉地批评过他，但他一点悔改的诚意都没有(渐渐地，我也有点明白那个"1"的含义了)。奇怪的是，每次被老师批评了，第二天又能笑着叫一声"老师好！"好像把昨天发生的事情抛到九霄云外了。面对这样的特殊学生，我想，硬手段解决不了他的问题，只能选择软手段。

通过家访，我跟他的家长也进行了一次深入的交流，对他的了解也加深了。我决定选择一种特别的方式与他进行交谈——跑步，因为他曾说过喜欢跑步。

每天下午5点到7点的时候是学生自由活动的时间。那天我提前，告诉他5点会在操场等他。下课铃声一响，我果然看见他小跑来到我的面前，一副等待受训的样子，我微笑着说:"听说你以前是体育委员，今天陪老师跑几圈吧！"他一副不可置信的样子，然后小声地说:"老师，你不批评我？""干嘛要批评你啊？老师在这想表扬你。"他越有抵触地说:"可能吗？""为什么不可能？你聪明、负责任，那天上课，老师说了，要是有同学愿意每天摆摆我们班被撞歪的课桌多好啊！结果只有你，每天下课后主动留下来摆课桌，而且摆的笔直，我们班也因此受到学校领导的表扬；其次，为了我们墙报能拿到好名次，你主动提出参与出墙报。结果我们班的钱包被评为一等奖。难道老师不应该表扬你这一成果？"

也许我的肯定消除了她对我的戒备，于是我有意无意的问其他小学的情。他给我讲了，他在小学一直都是担当体育委员和宣传委员的，而且工作出色，成绩优秀，后来因为结识了一些不爱学习的朋友，每天东游西荡，甚至打架斗殴，结果成绩一落千丈，还落下一个坏学生的恶名。

我说:"从现在开始，老师对你的过去毫不在意，也不会去计较，我看重的是你的将来。我相信，只要你肯努力，你一定能不断进步的，好吗？""好！"接着，他给我保证，作业准时交，每天记十个英语单词，争取每天都有进步！

那次谈话后，他的变化真的很大，读书也更上心了，曾经在我面前投诉他的数学老师和生物老师都对他的表现也大加赞赏，数学老师甚至说他的周测成绩突飞猛进，原来只考四十来分的，现在能考八十多分了，而且也没接到政教处打电话说你们班的这一个同学打架之类的事情。欣喜之余，我也经常在课堂上有意无意地表扬他。这是我与我的学生之间发生的一件解决双方间僵硬关系的一个事例。

在这之后，我反思这次成功的交易，我认为宽容是一束阳光，可以温暖人们的心房；宽容是一道桥梁，可以消除人与人之间的隔阂。因为宽容我产品吸纳学生中许许多多的矛盾和纠纷，也曾使不少学生迷途知返，期间有过烦心，有过烦恼，有过疲劳，而更多的是欣慰和快乐。

因此，作为老师，尤其是班主任，更应该最大限度的宽容因一时失足而犯错误的学生，为他们的进步提供良好的环境，让每一位曾经犯错的学生能步入正轨，创造属于自己美好的未来。

我与这一位学生的相处中，让我领会了教育是用宽容的心去引导学生走向进步的最大的良药。所以，作为老师，只要我们愿意撒下宽容的种子，终有一天，定会收获快乐的果实。

教育的宽容（2）

宽容始终是人们孜孜不倦的追求。在教育场景中,宽容有助于保护学生的差异性,保护学生的自尊心、对他人的信任感等,还能培养学生的个性、创造力等。下面是小编为大家整理的关于宽容的教育故事，一起来看看吧!

关于宽容的教育故事一

一、宰相肚里能撑船

三国时期的蜀国，在诸葛亮去世后任用蒋琬主持朝政。他的属下有个叫杨戏的，性格孤僻，讷于言语。蒋琬与他说话，他也是只应不答。有人看不惯，在蒋琬面前嘀咕说：“杨戏这人对您如此怠慢，太不象话了!”蒋琬坦然一笑，说：“人嘛，都有各自的脾气秉性。让杨戏当面说赞扬我的话，那可不是他的本性;让他当着众人的面说我的不是，他会觉得我下不来台。所以，他只好不做声了。其实，这正是他为人的可贵之处。”后来，有人赞蒋琬“宰相肚里能撑船”。

二、负荆请罪

蔺相如因为“完璧归赵”有功而被封为上卿，位在廉颇之上。廉颇很不服气，扬言要当面羞辱蔺相如。蔺相如得知后，尽量回避、容让，不与廉颇发生冲突。蔺相如的门客以为他畏惧廉颇，然而蔺相如说：“秦国不敢侵略我们赵国，是因为有我和廉将军。我对廉将军容忍、退让，是把国家的危难放在前面，把个人的私仇放在后面啊!”这话被廉颇听到，就有了廉颇“负荆请罪”的故事。

三、仁义胡同

明朝年间，山东济阳人董笃行在京城做官。一天，他接到家信，说家里盖房为地基而与邻居发生争吵，希望他能借权望来出面解决此事。董笃行看后马上修书一封，道：“千里捎书只为墙，不禁使我笑断肠;你仁我义结近邻，让出两尺又何妨。”家人读后，觉得董笃行有道理，便主动在建房时让出几尺。而邻居见董家如此，也有所感悟，同样效法。结果两家共让出八尺宽的地方，房子盖成后，就有了一条胡同，世称“仁义胡同”。

关于宽容的教育故事二

相传古代有位老禅师,一日晚在禅院里散步,突见墙角边有一张椅子,他一看便知有位出家人违犯寺规越墙出去溜达了.老禅师也不声张,走到墙边,移开椅子,就地而蹲.少顷，果真有一小和尚,黑暗中踩着老禅师的背脊跳进了院子.

当他双脚着地时,才发觉刚才踏的不是椅子,而是自己的师傅.小和尚顿时惊慌失措,张口结舌.但出乎小和尚意料的是,师傅并没有厉声责备他,只是以平静的语调说:"夜深天凉,快去多穿一件衣服."

我们可以想像听到老禅师此话后,他的徒弟的心情,在这种宽容的无声的教育中,徒弟不是被他的错误惩罚了,而是被教育了.

关于宽容的教育故事三

轶事

有一次，理发师正在给周刮胡须时，突然咳嗽了一声，刀子立即把脸给刮破了。理发师十分紧张，不知所措，但令他惊讶的是，周并没有责怪他，反而和蔼地对他说："这并不怪你，我咳嗽前没有向你打招呼，你怎么知道我要动呢?"这虽然是一件小事，却使我们看到了周身上的美德--宽容。

将军额上能跑马，宰相肚里能撑船! 三国时期的蜀国，在诸葛亮去世后任用蒋琬主持朝政。他的属下有个叫杨敏的，性格孤僻，讷于言语。蒋琬与他说话，他也是只应不答。有人看不惯，在蒋琬面前嘀咕说：“杨敏这人对您如此怠慢，太不象话了!”蒋琬坦然一笑，说：“人嘛，都有各自的脾气秉性。让杨敏当面说赞扬我的话，那可不是他的本性;让他当着众人的面说我的不是，他会觉得我下不来台。所以，他只好不做声了。其实，这正是他为人的可贵之处。”后来，有人赞蒋琬“宰相肚里能撑船”。

关于宽容的教育故事四

六尺巷

清朝时期，宰相张廷玉与一位姓叶的侍郎都是安徽桐城人。两家毗临而居，都要起房造屋，为争地皮，发生了争执。张老夫人便修书北京，要张宰相出面干预。这位宰相到底见识不凡，看罢来信，立即做诗劝导老夫人："千里家书只为墙，再让三尺又何妨?万里长城今犹在，不见当年秦始皇。"张母见书明理，立即把墙主动退后三尺;叶家见此情景，深感惭愧，也马上把墙让后三尺。这样，张叶两家的院墙之间，就形成了六尺宽的巷道，成了有名的"六尺巷"。张廷玉失去的是祖传的几分宅基地，换来的确是邻里的和睦及流芳百世的美名。

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教育的宽容（3）

这是童年的一件事，发生在一年级的时候。

一天，上体育课。们要围着操场跑2圈。当我跑到第2圈的时候，跑在我后面的那位同学突然不小心推了我一下，我摔在泥土里，后面跑的同学都停了下来，把我送到老师那里去。下了课，老师把我送到我妈妈那里，妈妈马上带我去医院，医生帮我上了药，还带了一包西药回家吃。那天晚上，我疼得要命，我整整一个晚上都没睡，我想: “这个家伙，如果给我看见你，我就骂死你，谁叫你推了我一下，弄到了我的脸，害得我这么疼。”我连续缺了几天课，过了几天，我的伤好了，不过，我的脸上还有一条痕，我回到了校园，几天不见，好像有一点陌生。

那位同学走了过来，说: “对不起，前几天我弄到了你，你缺了几天课，我都帮你补上，好吗?”我说: “好吧。”他很耐心的教我，一道一道题的讲解，终于把前几天的课都补上了。我现在不恨他了，还喜欢他，我觉得他这个人很好。 想起前几天，我还想骂他，我真惭愧，我为什么这么小气呢?他只是不小心弄到我，我怎么能怪他呢?我以后要大方点，不要这么小气。

这件事教育了我，同学之间要团结友爱，互相帮助。

教育的宽容（4）

生活中的`小事数不胜数，度过十一个春夏秋冬，唯有那件事教育了我要珍惜时间。

那个暑假，六十多天本是漫长的，可真正过起来却十分短暂。暑假最后一天晚上，也许别人都在养精蓄锐，准备迎接开学第一天。而我，玩了六十多天，作业一个字也没动，正在奋笔疾书赶作业。摇着蒲扇的妈妈就连路过我房间都不忘对我唾沫横飞地施展一番“口水教育”：“暑假几十天作业都不做，只剩一个晚上了，才知道做作业……”

床边那个古香古色的老钟摆“咚、咚、咚”地响了九下，我也不知在桌前孤军奋战了几个小时，可作业却没什么进展……面对着“浩浩荡荡”的作业大军，我情不自禁的懊恼起来，“早知如此，何必当初？”“啊——”我仰天（天花板）一声长啸，望了望桌上的一沓作业小山……唉，还有七篇日记，四页假期作业，作文集也还没有出完！

“刷刷刷”写字声徘徊在我耳边，我也不知换了多少根笔芯。趁换笔芯时间之余，我瞄了一下时钟，已经快十一点了。

又“刷刷刷”了几个小时，我这位孤身一将终于战胜了作业大军。我看了下时间，已近凌晨一时。我上下眼皮直打架，唉早知是此般下场，当初就早一点把作业写完也不会沦落至此。“呯”一声巨响，我直接倒下睡了。

这件事教育了我：莫等闲，白了少年头，空悲切！

教育的宽容（5）

我们的成长过程中，总会有那么几件事情指引着我们的人生方向，在我们迷茫的时候像一盏明灯，让我们知道是非对错，分明黑白。

一天，妈妈让我和表哥一起去买东西，我和表哥一路嬉笑耍闹，好一会儿才到了小店。我走进小店，看见店主是一个老奶奶，她看见我，慈祥的笑了笑。我拿好东西把钱付给她，她颤巍巍地找了钱，我没怎么看，把钱揣在兜里就走了。

出了店门，路走到一半的时候，我发现钱找多了！表哥知道后，停下脚步说：“我们回去把老奶奶的钱还给她吧。”“哎呀，回去多远啊，而且这些多找的钱我们还可以去买零食吃，多好呀！”我满怀开心地说。可是表哥却严肃地说：“不行，这不仅是老奶奶好不容易挣的，而且遇到这种事情时我们应该明确自己的态度，严格要求自己，不能在关键时刻让私心战胜理智！”我听了表哥的话，想起进店门时老奶奶那慈祥和蔼的笑容和她找钱时干裂的手指……我猛然醒悟，心中愧疚不已，和表哥走向小店的方向。把钱还给了老奶奶后，老奶奶直夸我们是好孩子，我的心中洋溢着一种从未有过的感觉。

自从这件事以后，我就从未让私心战胜理智，它就像导航仪一样，无时不刻指引我奔向正确的人生方向。

教育的宽容（6）

宽容，使人与人之间有了信任；宽容，使人间充满了爱。原谅别人的错误，也是在收获一份快乐。

暑假的一天，我和弟弟在后院玩耍，我们玩得好好的，弟弟不知怎么了，像着了魔似的，在地上打起了滚，眼睛里闪着泪花，嘴里还不时喊着，“疼死我了，疼死我了！”在一旁的我，看着弟弟痛苦的模样，心想：怎么办呢？我可不会治病，去找爸爸妈妈吧。不行，万一爸爸妈妈误以为是我把弟弟弄哭的，那可不得了！正当我犹豫不决时，爸爸妈妈闻声跑了过来，一看这情形，不等我解释，便你一句，我一言，不分青红皂白地痛骂我一顿。我一听，眼泪在眼眶间打转，鼻子一酸，那泪水像断了线的珠子，不停地往下落。我仿佛觉得大地在颤抖，房屋在旋转，我哭着跑进房间。

过了一会儿，我擦干了眼泪，不再哭泣，因为我大人不记小人过。忽然，我意外的听见弟弟在门外叫喊，心里惊讶极了。我打开门，双手交叉，鼓着嘴，装做不理他，只见弟弟正嬉皮笑脸地向我做鬼脸，我扑哧一笑，之前的不开心，早被我抛得九霄云外，我和弟弟又和好如初了。

这件事教育了我，做人要有宽容之心，退一步，海阔天空，原谅别人，也在收获快乐！

教育的宽容（7）

明媚的阳光照到我的床上，今天，是我们家的全体出动日，我们早早起床，吃好早饭，一家人来到了花鸟市场。

那里有洁白无瑕的水仙花，淡红色的玫瑰等等，姹紫嫣红，好看极了。往里走像是来到了动物乐园，有活泼的小鸟，可爱的鱼，黑白相间的狗······我一看像箭一样的冲向卖鱼的地方。那里有黑白的斑点鱼，两边有泡泡的“小泡鱼”，五颜六色的金鱼等等。我连忙闹了起来，“妈妈，妈妈我要买这个！”“好，好，知道了！”“一、二、三、四，有四条，我和妹妹大声的数了起来。

回到家后，我把它们都放到了金鱼缸里，撒点食，它们都像饿狼似的扑了上来，你一口，我一口，很快，食物就没了，我又撒了一点。妈妈看见了说道：“别撒那么多，担心小鱼吃撑死了。”不会的，它们那么饿，肚子又那么大，怎么能撑死呢？我大声说道。一天，两天，三天······突然有一天我发现小鱼有点不对劲，叫来妈妈一看，原来是因为吃得太多撑死了。不可能，你看它们的肚子个个鼓得大大大的，怎么会死掉呢？我伤心极了。心想：早知道就不给它们吃那么多了，如果当时听妈妈的话，少撒点或许小鱼就不会死掉了。

随着我一年一年的长大，终于知道了：人不能贪得太多，来得快，失去的也快，最后伤心的还是自己，所以只有自己努力去争取，根扎得稳，才什么都不怕。