幼儿园的童年（1）
幼儿园，承载着我多少清爽的记忆；幼儿园，吸允过我多少伤心的泪水；幼儿园，带给我多少种五颜六色的梦；那个地方，又令多少人感到怀念与思索呢？小的时候，因为父母工作压力大，挣钱也难，没空管我，只好将我送到外公外婆那里。那是一个地地道道的农村地方——一眼望不到边的田野，有满地乱跑的咩咩羊，池塘里也有嘎嘎叫的小鸭子，也有高矮不同的瓦砖楼房，甚至还有家庭差点住的红砖平房，我姥姥家的条件就不是太好，住的是平房，但就算如此，孩子就是孩子，再苦也不能苦孩子，再难也不能难孩子，还是需要上学，5岁那年，我被送进了幼儿园。
记忆犹新的是：当我站在那个五颜六色的幼儿园的大门口时；当我被一个陌生的阿姨领进教室时；外婆慈祥的目光一直注视着我时；我竟然没有像其他孩子一样放声大哭大闹，反而“丈二的和尚摸不到头脑”带着呆呆的微笑，不知道这是干什么的节奏，默默的跟着那个陌生的阿姨走进了教室，在教室里好大一会儿终于弄明白了原来陌生的阿姨就是“老师”。
第一天来幼儿园傻傻的和其他小朋友一起玩，一起疯，玩到衣服裤子全是脏兮兮的，回到家后被外婆好一顿狠骂。渐渐的熟悉了幼儿园的生活和其他孩子一起上课时，由于我的年龄在班里稍大一点儿，一点不知道胆怯是什么，总是第一个把手举得高高的，“老师叫我，叫我”，当老师需要扔垃圾的时候，我总是大喊“我去我去，我腿长，跑的快”……
我印象最深的，就是在“十一国庆节”，幼儿园举行了一次“我爱中华”的主题活动，大家穿着各式各样的漂亮衣服，每个班级都被气球与国旗装扮的像北京天安门广场一样。推小车、老鹰捉小鸡、摸奖…不计其数的游戏把大家都玩蒙了。那天，学校还准备了一个好大好长的大蛋糕游戏过后分给大家吃。游戏过后的蛋糕让大家疯抢起来，蛋糕屑洒了一地，还有孩子不小心把蛋糕打翻了，把地上搞得粘粘的。衣服上身上全部被蛋糕所覆盖，吃的正热闹的时候有人喊道“老师，他们打架”，原来是因为争抢蛋糕而打起来，幸好，在危机时刻，刘老师三下五除二的飞奔到他们两个身边，分开了他们两。
当然，打架没打成，还被老师训了一顿，这两个同学当然不会罢休咯。他们在老师离开后，玩起了“蛋糕大战”——一人拿着一盘蛋糕，互相抹来抹去，最后，两个人都成了”白发老爷爷“。当时的我跟小强的关系不错，我偷偷地把我的蛋糕分给了他一些，让他有足够的“武器”来作战，还好那时，她没在老师面前把我供出来，否则我就……嘿嘿！
可惜的是这一切都只是过往了，我不可能再回到那个天真烂漫的幼儿园生活了，也不可能回到那个无拘无束，呆呆傻傻的幼儿园生活了。
幼儿园的童年（2）
童年像一本书，翻开，第一页便是幼儿园的生活。
第一天，三岁的我被妈妈拽着来到幼儿园。要进幼儿园时，我死死地抱住妈妈的手臂，哭着， 喊着，大声叫着：“我要回家！不要上幼儿园，我要回家！”那声音响得动天地，泣鬼神。不过最终，我还是被妈妈和老师“送”进了幼儿园。
就这样，我开始了幼儿园的生活。
每天早上，我总是走进老师已经给小朋友们讲课的教室。红着脸，低着头，坐到板凳上。脸上写着“对不起，我又迟到了”。
最喜欢的就要数睡午觉了。我把小眼一闭，两腿一瞪，被子一盖，呼呼大睡。即使晴天霹雳，五雷轰顶，也惊不醒我。不过那只是偶尔。通常的时候，我总是两眼紧闭，脑袋瓜子里总想些稀奇古怪的东西，有时还要捉弄一下旁边熟睡的小朋友。我悄悄地把手放在护栏之间的缝隙中，突然碰一下小朋友的手肘，然后转过身子，装作若无其事，或假装睡着。就这样，越玩越过瘾，我胆大起来，弯起腰，用手指碰碰小朋友的鼻子，挠挠他的脚底。抬头间，老师正怒气冲冲，瞪大眼睛看着我，眼珠子都快要蹦出来了。她一手手指着我的额头，一手握着拳头。我只好缩回被窝，等待老师离去。
“发点心了，发点心了！”老师对着正在玩耍的我们喊。我们像潮水一般向老师涌去。点心是一小包麦乐鸡块，运气好的里面有一张卡片，中奖有2元。对于年幼无知的我们，这是一笔很大的数目，是非常自豪的。
一周一次的手工制作是很有趣的，我们就像真的手工师一样，笔挺地坐在凳子上，一丝不苟地剪着手中的纸，只听见“嚓嚓”地剪刀声，没有人讲空话。只要剪得好，就能得到“剪王”的称号，会十分的骄傲，还能将作品展示给我们看，也能带回家。幼儿园的小乐园也很好玩：荡秋千、滑滑梯……各式各样，我们在这里度过了许多快乐时光。
记忆中难忘又有趣的童年，童年里五彩又缤纷的幼儿园，令我永生难忘！
幼儿园的童年（3）
丰富多彩的童年生活，给我留下了许多美好有趣的回忆。有的像天上的星星，在记忆中闪闪烁烁，却已并不清晰；有的像太阳、月亮，一直照耀着我的心田。常听钱佳燕她们提起自己童年时美好的回忆，也让我记起了这样一件事。
那时我7岁，上幼儿园大班。一天下午，老师对我们说：“小朋友们，暑假快到了，现在我发糖果给你们，你们喜欢吗？”“喜欢。”我们用稚气的童声回答道。老师发好了糖果，又郑重地对我们说：“小朋友，在过7天，老师还要给你们发‘报告单’，现在我们要放学回家了。”
我拿着糖果，心想：奶油糖又香又甜真好吃，7天后还要发“报告单”，这“报告单”是什么东西呢？我想它比糖果还要晚发，而且老师讲得语气特别重，特别是“报告单”这三个字讲得最清楚，一定比糖果还要好吃。不知怎么的，我在无形中把“报告单”想象成奶油蛋糕一样的东西。我越想越美，打算把“报告单”一分为三，我自己吃一份，还有两份给爸爸妈妈，让他们也尝尝滋味，我要做个孝敬父母的好孩子。
从那以后，我见了亲人总是说：“我们过几天还要发‘报告单’呢。”别提多高兴了。
我盼呀盼，好容易盼到了发“报告单”的那天，我起得特别早，吃完饭就想走，可是有一想，这“报告单”的其中两份要带回家，拿在手里不卫生，就拿了只小碗。被送到幼儿园以后，其他小朋友也陆续到了，我看见大家都没拿小碗，就难为情地把拿碗的小手放在后面。老师讲了一会儿话，就发给了我们一本白本子，我放进了书包，但老师接着就说：“放暑假了，你们可以回去了！”这下，我可急了，忙说：“老师，报告单还没有发给我们呢，怎么叫我们回去。”我边说，边举起了小手。老师看见了，就叫我站起来，指了指别的小朋友桌上的那本本子说：“这不就是报告单吗，你认为是怎样的？”“什么，这就是报告单？”我不好意思地说，“我还以为那是奶油蛋糕呢！”
“哈哈……”大家都笑了起来，我也恍然大悟，忍俊不禁地笑了。
幼儿园，真是我的童年乐园呀！
幼儿园的童年（4）
幼儿园快乐童年2017【篇一】
记得我读幼儿园小班时，每天放学爷爷都会来接我回家。一天在回家的路上，我抬头看见天上有几只风筝。那时的我天真无知，心中满是幼稚想法，看见各种各样的风筝飞翔在蔚蓝的天空时，我对爷爷说：爷爷，您帮我把这些大鸟给抓一只下来，我要养一只。爷爷笑着对我说：这不是鸟，是风筝，可以放着玩，你要是喜欢，我带你去买一只。当时我高兴坏了，直说爷爷的好话，乐得爷爷哈哈大笑。
一年后，我上了幼儿园中班。一天，妈妈正在忙事情，我跑过去要她给我讲故事，妈妈拗不过我，就给我讲了一个小白兔种萝卜的故事。听完后我问妈妈：那是不是所有东西种下去都能结出果实呢?当然了。当时我心里格外高兴，前几天听说灾区小朋友没有吃的，我为什么不种一颗饼干树，把结出来的饼干捐给他们呢?种瓜得瓜，种豆得豆，我跟你说呀哎,你这孩子没等妈妈说完我就跑了出去。说干就干，我带着一块我最爱吃的饼干和一把小铲子，在院子的桃树下挖了个小土坑，把饼干埋进去再盖上土、再浇点水大功告成了!我回到家，耐心的等、等呀等。一天过去了、两天过去了、三天我每天都到桃树下观察我的苗，可就是不见动静。一个星期过去了，我的饼干种子怎么还没发芽，我委屈地哭了出来，妈妈循着哭声跑过来，问我：怎么了?谁欺负你了?我就将事情一五一十地说了出来。妈妈听完哈哈大笑，对我说：傻孩子，植物种子种下可以结出果实，饼干又怎么可能发芽结果呢?我这才恍然大悟。
记得曾经那份天真童趣，还有那些令人发笑的傻事，童年是多么快乐，多么多姿多彩。每每回想起曾经的这段时光，都会让我嘴角浮起一丝发自内心的微笑。
幼儿园快乐童年2017【篇二】
今天我无意中看到了我的幼儿园毕业留影，这使我想起幼儿园有趣的生活。那时候我上琼山幼儿园，幼儿园里的生活可有趣了。幼儿园里有很多玩具，我最喜欢的是奥特曼，而且有时会放些动画片呢。每天放学后我都到沙池里的小城堡玩，我和小伙伴在城堡里钻来钻去，可好玩了，我们还玩滑滑梯呢。说来真是气，我上学前班快毕业的时候，沙池里的小城堡换新的了，我觉得非常好玩，每天都玩1个小时。过不了多久马上就毕业了，我该向小城堡告别了，那时我心想：以后我一定还会回来玩的。
我还想到我以前的丑事，那时我拉大便到裤子里了，为了不让同学知道就一直夹在裤子里，躲得了今天躲不了明天，后来被老师发现了，马上去洗裤子，说起来真是丑啊。
我现在想：幼儿园真是有趣啊!
幼儿园快乐童年2017【篇三】
我好喜欢幼儿园里的厨艺课。
这节厨艺课是---做馅饼。
老师把面粉和成面团后，揪成一个一个的小面团，分发到同学们的手中，碟子里有老师调好的馅，老师首先给我们做示范，同学们都目不转睛地看着老师怎样包馅，怎样把面皮包严实了，不让菜馅露出来。看的差不多了，大家摩拳擦掌，跃跃欲试了!
我们按照老师的提示开始了做馅饼的工序：先把面团用手压成薄薄的圆面片，再用羹匙舀一点菜馅放到面片片上，然后把面片片的四周围拢捏严让馅抱在面里面，最后把面团压平。一会的功夫，同学们的作业完成了，尽管包好的馅饼千奇百怪，窝窝扁扁的，但都把菜馅包里了。同学们的脸上一个个也都变成了大花脸了!
同学们把自己做好的小馅饼放在小盘子里，等着老师上锅烙。虽然饼没有妈妈做的好看，但这是自己的劳动成果啊!大家看着还没有熟的小馅饼，心里笑开了花。
我想，等我把厨艺课学好后给妈妈做一顿好吃的馅饼!小小面团手里拿，压平放馅我包它。妈妈做饭真辛苦，我要学厨慰问她!
幼儿园的童年（5）
幼儿园宣传月游戏点亮快乐童年活动总结2017
5月20日-6月20日，根据《介休市学前教育宣传月活动方案》的通知，我园组织开展了丰富多样的主题宣传活动，广泛宣传了游戏对幼儿童年生活的重要价值。现将我园工作汇报如下:
一、高度重视，大力宣传
我园对宣传活动高度重视，精心组织，成立领导小组部署工作，召开专门会议认真研究，结合我园实际制定了切实可行的活动方案，专人负责实施。
二、加强宣传平台建设
我园制作了宣传条幅，标语，营造了浓厚的活动氛围，以班为单位利用家长qq群、微信群向家长宣传了游戏的作用与内涵;利用微信平台，美篇，以图文并茂的形式进行宣传，以及通过致家长的一封信、发放宣传单，向广大家长、社会大力宣传，效果显著。
三、宣传内容
先导篇:家长开放日
提升理念，共促成长
家长开放日活动中老师们个个展示了自己精彩的教学活动与区域组织，通过半日的评课交流学习，不仅让老师们提高了教学质量与区域组织能力，而且让游戏意识深入人心。同时，在活动之前老师们都对各班家长进行了简短会议，引导家长如何观摩活动、如何看待孩子的发展、如何对待孩子的差异等。通过组织形式多样的教育活动引导家长正确解读教育活动，明确怎样的学习方式才是最适合孩子的。区域活动，让家长实地观摩，直观的感受游戏对孩子发展的重要性以及价值所在。
幼儿园宣传月游戏点亮快乐童年活动总结2017
为了深入贯彻落实《3-6岁儿童学习与发展指南》，切实防止和纠正幼儿园“小学化”现象，坚持小学教学“零起点”教学，科学做好幼小衔接工作，我园开展了以"幼小协同，科学衔接"为主题的宣传月活动，积极采取措施，大力宣传国家学前教育政策、幼儿园的保教工作及家庭幼儿教育等有关知识，形成全社会关心、理解、支持幼小协同、科学衔接的良好氛围。现将我园具体的工作开展情况汇报如下：
一、成立领导小组，责任到人。
我园对宣传活动高度重视，精心组织，成立以园长原景玉老师为组长的领导小组部署工作，召开专门会议认真研究，结合我园实际制定了切实可行的活动方案，将宣传月活动安排分工到各个部门和负责人。
二、广泛宣传动员
1、宣传方式：5月20日为“义棠中心幼儿园2016学前教育宣传月”启动日，通过在幼儿园悬挂宣传条幅，营造宣传月氛围。宣传月活动实施期间我园通过召开教职工大会、举办讲座，观看电影等方式宣传科学幼小衔接，并在线上通过幼儿园微信平台、各班家长微信群每日开展宣传工作。宣传活动丰富多彩，形式灵活多样。
2、宣传的内容：宣传学前教育发展政策，增强社会共识。重点宣传《3-6岁儿童学习与发展指南》以及关于规范办园、科学保教的相关规定，坚持科学保教，规范办园行为。广泛宣传先进的学前教育理念和科学育儿知识，纠正“小学化”倾向。宣传科学幼小衔接的理念，家园校三方合作，共同为幼儿入学做好准备工作。
三、开展园区活动
(一)、加强教师理论学习。
教研组组织教师认真学习晋中市教育局《关于做好幼小衔接工作的指导意见》，充分认识幼小衔接的重要意义，明确幼儿园工作内容与要求，扎实开展幼小衔接工作。坚持科学导向，充分发挥园内教学骨干的作用，全园教师利用微信下载教育部新闻办“微言教育”中的相关视频与讲座资料进行认真学习，更新教育理念。
(二)、线上线下广泛宣传。
幼儿园公众微信平台每周更新幼小衔接的科学理念。班级利用家园联系栏和各班微信群，每日向家长发送一条“微言教育”中幼小衔接的宣传内容，让家长理解幼小衔接不仅是知识上的准备，更主要的是在习惯、能力、兴趣等方面打好基础，切实消除家长“怕跟不上”的顾虑。
(三)、幼儿活动丰富多彩。
根据实施方案，紧扣宣传主题，我园开展了丰富多彩、形式多样的“幼小衔接”活动。
1、开展丰富多彩的欢庆“六一”活动。通过文艺节目汇演、亲子游园让家长走进幼儿园，感受游戏和生活对孩子的独特价值，了解幼儿教育和孩子的发展规律特点等，对孩子树立合理期望。
幼儿园宣传月游戏点亮快乐童年活动总结2017
为贯彻落实岱岳区教育局《“游戏—点亮快乐童年”学前教育宣传月活动实施方案》，抓好社区、家庭、幼儿园“三位一体”的教育共同体，让亲情游戏传递爱，让爱启迪孩子的进步，营造和谐社会良好氛围，结合我园实际于5月20至6月20开展了一系列的宣传活动，现将活动情况总结如下：
一、园领导高度重视学前教育宣传月活动
1、我园对宣传活动高度重视，精心组织，成立了“游戏—点亮快乐童年”学前教育宣传月活动领导小组。
2、依托专业资源，加强协调合作。
充分利用我镇幼儿园人力、设备资源，当地的文化、民俗资源，利用各种集会、活动，广泛宣传，赢得社会家长、群众的支持与理解。
3、宣传活动丰富多彩，形式灵活多样。宣传内容科学规范，确保宣传实效。
二、宣传月活动内容:
我园围绕宣传月活动主题组织开展活动，面向社区开展多种形式的科学游戏宣传指导。开展生动活泼、喜闻乐见的公益性宣传，形成上下联动、全社会参与的良好氛围。
(1)以多种形式宣传学前教育发展政策，增强社会共识。
通过展板、发放宣传单等形势，大力宣传学前教育的方针政策、发展形势以及县教育局对学前教育的管理、规划等;大力宣传加快发展学前教育的重大意义;结合幼儿园的公益性大力宣传我镇学前教育改革发展的做法、成效和经验，力争形成全社会共同关心、支持学前教育的良好氛围。
(2)充分发挥我园教师的专业特长搜集、整理并组织开展各种民俗游戏，把我们身边的家长资源变成活的“教科书”使我园的游戏更加多样化。
(3)我园组织开展丰富的各项活动：快乐诵读我最棒、教师师德演讲、师幼球操展示还带领孩子走出幼儿园亲身感受我们身边的民俗文化。端午节的“赛龙舟”“缝荷包”“搓彩绳”“煮艾草蛋”让孩子们的童年留下了美好的回忆。
(4)结合“六一”庆祝活动，孩子们和妈妈一起跳起了快乐的亲子操。结合亲子运动会，孩子们和爸爸一起玩起了有趣的亲子游戏。爸爸妈妈们也仿佛回到了幸福的童年，和孩子们忘我的跳舞和游戏，这样的体验是让家长感到童年的珍贵。
(5)幼小衔接是指幼儿园教育与小学教育的衔接。由于小学生活与幼儿园生活不一样，年幼的孩子变换了环境适应性差，所以幼小衔接是一个具有普遍性的问题。解决好幼小衔接问题，对孩子来说将会受益终生，为以后的学习和发展打下良好的基础。在宣传月期间，我园还组织孩子步行到中心小学进行参观，孩子们看到了整齐的教学楼，走进了向往已久的小学课堂，聆听了李老师对我们的教导知道自己应该怎样做个合格的小学生。和哥哥姐姐们一起感受快乐的课间十分钟。我们的活动得到了家长的一致认可和好评，同时也帮助孩子们做好了进入小学的准备，为他们顺利进入小学学习上了特别生动而又有意义的一次活动。
幼儿的发展是个体因素与周围环境主动、积极地相互作用的结果，幼儿的学习离不开自身的探索、操作与表现，而游戏正是孩子们获得知识、能力的最佳时机，尤其是角色游戏，孩子们在做游戏过程中通过扮演各种不同的角色，创造性的反映幼儿生活。在角色游戏中幼儿的思维活跃，想象丰富，他们能够利用已有的社会知识经验积极主动地参与游戏。它是幼儿对现代生活的一种积极主动地再现，能促进幼儿品质、行为能力和意识的提高，真正体现了本次宣传月的主题让游戏—点亮孩子的童年。
三、总结经验，常抓不懈
我们会通过幼儿园网站及时更新学前教育宣传活动，提高学前教育宣传月活动在全社会的影响。认真总结实践活动中的经验和不足，交流讨论，重新拟定宣传计划，进行文字及图片资料的整理。组织展开“科学游戏”征集活动，举行家庭教育座谈会，努力把宣传月活动引向深入。
幼儿园的童年（6）
我记事的时候，已经是幼儿园了。那时的每一天都是甜蜜的，每次我回想起那时的幸福，心里就美滋滋的。
我的幼儿园的生活是丰富多彩的。我们每个星期都有数学、美术、手工、音乐等课程，主要是两个老师授课，而且每天下午午睡起来后都有可口的“下午茶”，而且有动听的琴声伴随而起，可幸福了!我们还会听别人分享的小故事!
我的幼儿园生活也是快乐的。记得妈妈说我很小的时候天天哭，上了幼儿园后，因为有好玩的了，所以就不哭了。我们每个星期都有在幼儿园玩，那时候好玩的可多了呢!有“轮胎长龙”、“滑滑梯”、“蜘蛛网桥”、“沙漠世界”等等。我们需要在路都走不稳的时候爬凹凸不平的轮胎，可不是件简单的事儿，如果现在让我爬，我是绝对可以轻松走过的，但有挑战性的才好玩呢！我们玩滑梯时，怎么滑的都有：头朝下滑，头朝上滑，躺着滑、趴着滑……我是一个乖孩子，只是坐着滑，自然不知道他们玩的有多嗨了!我算是手工好的，玩沙坑自然不在话下，一会儿堆一座城堡，一会儿堆一座沙堡，一会儿堆一座房子，一会儿堆一座大山……
当然，幼儿园里也有一些很尴尬的事情。比如，因为我的懵懂就闹了好几次笑话。有一次老师觉得班上有点闹，就问我们谁想坐在他身边?我那时很小，不懂这是何意，就说“老师，我想坐!”，全班同学都笑了，老师也哭笑不得，我才知道我说错了话。还有一次妈妈来幼儿园看我，问我吃饭是倒数第几?我吃饭很慢，但不是全班最慢，而且那时我不懂事只知问什么，答什么。我想倒数第几呢?对啦，“一”是个在前的数，那就倒数第一吧!我说了出来，妈妈差点笑掉了大牙。
可是我现在已经六年级了，已经是大孩子了，幼儿园的快乐已经不属于我了。它只能留在美好的记忆里!
我时不时也会看见幼儿园中的孩子，不时又听见他们的哭闹声。想到幼儿园，我就会想到要更加珍惜仅有的一次童年!
幼儿园的童年（7）
童年趣事之幼儿园趣事作文
在日常学习、工作和糊口中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很认识吧，借助作文可以进步我们的语言组织能力。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，以下是小编精心顿的童年趣事之幼儿园趣事作文，仅供参考，大家一起来看看吧。
我上幼儿园的时候，跟妈妈住在镇里，但几乎每个礼拜我们都要买上好吃的东西，回老家看望爷爷奶奶，孝顺他们。
记得我上大班的那年春天，我们又一如既往的回家了。吃饭的时候，我们都围坐在院子里的.石桌旁边吃边聊。突然，爷爷对我说：“光光，你等会儿去和咱院儿那棵石榴树比比高矮吧！”我兴奋的跑过去，围着小树转圈圈，后来爷爷让我站在小树下，还在小树上用手指轻轻一划，留了一个记号说：“这就是你的身高。”
从此，我每次回到家里，和小伙伴们一起在小树旁嬉戏玩耍之后，总会情不自禁的去和小树比高矮，并做下不同的记号。
那年我加入了幼儿园的跳舞队，因为要参加市里艺术节的比赛，每周日都加班，我们一个多月都没回家，可我老是惦记着那棵小树。艺术节一过，我就催着妈妈跟我回家，一进院子，我便迫不及待地去和久别的小树比高矮。看着小树茁壮的样子，我抱住了它，抬头一看，以前的记号怎么都跑头顶上去了？我一阵惊慌：岂非我的身体是倒着长？刚在大门口邻居奶奶不还说我又长高了吗？我连忙跑进屋，“妈妈，别人是越长越高，我怎么是越长越矮呀？”妈妈莫名奇妙的看着我，“我的身高长到那个记号的下面了。”妈妈恍然大悟，竟笑得前仰后合，全家人也随着哈哈大笑起来，我可是丈二的和尚——摸不着头脑了，合法我不知所措的时候，妈妈拉着我的小手来到小树旁，语重心长的说：“傻孩子，你想想，你长小树也在长呀。天色温暖了，小树正抽枝，长得更快，你看，小树都比咱家的院墙高了。”我抬头看了看小树，又看了看那些标记，整理时醒悟了，竟也不由自主的哈哈大笑起来，脸上的表情由阴放晴。
幼儿园的童年（8）
记得我在上幼儿园中班时，做了一件可笑的'事。
我非常爱吃巧克力，妈妈却不让我吃，怎么才能吃到巧克力呢？嘿！有办法啦！不是有句话叫“种瓜得瓜，种豆得豆吗？”那我种巧克力不就有很多巧克力吃了！说干就干，不过保险起见，我还是先问问妈妈吧，“妈妈，如果我把巧克力种在土里，不久是不是会长出好多好多的巧克力呀？”妈妈偷偷地笑了笑，说：“对啊！会长出好多好多巧克力呢！”我心里一阵欢喜，心想：呵呵，我得快快实行计划不能让妈妈知道。立刻拿了两块我最喜欢的巧克力，又带上铁锹飞快的跑向大门前的空地。
我先用铁锹在地上挖了一个坑，然后小心翼翼的把巧克力放进去，接着铁锹铲土把坑填平，最后我卯足劲在土地上使劲踩了几脚，边踩边说：“巧克力呀，巧克力，你快快生根发芽，长出美味的果实吧！”
之后，我每天都来看它，给它细心地浇水，施肥，可是过了一个月，它仍然没有发芽，我边哭着找妈妈，我扑向妈妈的怀里：“妈妈，呜呜……为什么我把巧克力种在土里却长不出来呢？”
“哈哈!傻孩子！种巧克力怎么会发芽呢？”
“可是，你说可以的呀！”
“哈哈！我那是在逗你玩呢！”
“你还我巧克力！”
最后妈妈还是带我去超市买了一盒巧克力。
回想起这件事我就会情不自禁地哈哈大笑！
幼儿园的童年（9）
童年像小溪的流水，滋润着我心田里的每一棵幼苗；童年像三月的和风，轻柔的抚摸着我成长；童年像沙滩上的脚印，给我留下一串又一串的回忆；童年像是我的美梦，七彩斑斓??????总之，深深的印在我的心里。
我上幼儿园的时候，跟妈妈住在镇里，但几乎每个星期我们都要买上好吃的东西，回老家看望爷爷奶奶，孝敬他们。幼儿园的趣事
记得我上大班的那年春天，我们又一如既往的回家了。吃饭的时候，我们都围坐在院子里的石桌旁边吃边聊。忽然，爷爷对我说：“光光，你等会儿去和咱院儿那棵石榴树比比高矮吧！”我高兴的跑过去，围着小树转圈圈，后来爷爷让我站在小树下，还在小树上用手指轻轻一划，留了一个记号说：“这就是你的身高。”
从此，我每次回到家里，和小伙伴们一起在小树旁嬉戏玩耍之后，总会不由自主的去和小树比高矮，并做下不同的记号。
那年我加入了幼儿园的舞蹈队，由于要参加市里艺术节的比赛，每周日都加班，我们一个多月都没回家，可我总是惦记着那棵小树。艺术节一过，我就催着妈妈跟我回家，一进院子，我便迫不及待地去和久别的小树比高矮。看着小树茁壮的样子，我抱住了它，抬头一看，以前的记号怎么都跑头顶上去了？我一阵惊慌：难道我的身体是倒着长？刚在大门口邻居奶奶不还说我又长高了吗？我连忙跑进屋，“妈妈，别人是越长越高，我怎么是越长越矮呀？”妈妈莫名奇妙的看着我，“我的身高长到那个记号的下面了。”妈妈恍然大悟，竟笑得前仰后合，全家人也跟着哈哈大笑起来，我可是丈二的和尚——摸不着头脑了，正当我不知所措的时候，妈妈拉着我的小手来到小树旁，语重心长的说：“傻孩子，你想想，你长小树也在长呀。天气暖和了，小树正抽枝，长得更快，你看，小树都比咱家的院墙高了。”我抬头看了看小树，又看了看那些标记，顿时醒悟了，竟也情不自禁的哈哈大笑起来，脸上的表情由阴转晴。
伴我成长，童年的回忆让我徜徉。比如拿麦苗当韭菜，让小狗学飞，洗雪人??????每当回忆起这些，我总会暗自发笑，这一切令人魂牵梦绕的往事像一部部3D 电影历历在目。我常常回想如诗的岁月，梦幻的季节??????我想，每个人的童年就像千年墨一样永不褪色，永不消失。