理解作文初三（1）
他总是这样，虽说是朋友，但我却认为他可能不理解友情这个词。
为什么这么说呢？在我的理解中，友情的意义就是两个十分要好的人在一起，互相关心，互相帮助，决不出卖对方，可他偏偏出卖了我几次。
第一次，那是个星期六的下午，我约了他和另几个同学一起打球。玩着玩着，不知不觉便下午五点多了，他和其他人都觉得很晚了，便打算回家，可我还想再练一会。于是，我嘱托他，如果我大人来找他，别告诉他们我在这儿练球。可结果我打了十五分钟上不到，便被我大人找到了，劈头盖脸地把我骂了一顿。我心里纽结极了，他们怎么这么快找到我了呢？那些同学家的位置我父母都不知道，除了他，别无他人。星期一，我找他一问，果真是他，于是我生气质问他。没想到他一句话就把我说得无言以对，他说：“身为子女，你怎么能让大人操心呢？”没办法，我说不过他，只好放他一马。
第二次，也是星期天下午，我和他在一栋民楼楼下玩牌。我们正在一起休息谈笑时，楼上突然落下一只装满水的矿泉水瓶，差点砸中了我。我一火，抓起矿泉水瓶便往楼上扔。“别……”他还没说完，瓶子已经飞出去了，好像飞进了一户三楼人家的阳台，紧接着传来了玻璃碎掉的声音。我见大势不妙，便抓着他一路狂奔回家。分手前，我还特意提醒他别告发我。但第二天中午放学回家，我就被母亲劈头盖脸地骂了一顿，原因就是昨天“畏罪潜逃”的事，还要我去给那户人家道歉。
当天下午上课前我就狠狠地质问了他，可上第二节政治课时，政治老师讲的内容羞得没把我气得吐血。政治老师讲的是有关“哥们儿义气”的内容，而且还特意以打碎玻璃为例来教育班上的同学。
有这样的朋友我真的纳闷了，倒底是我不理解友情，还是他不理解友情呢？我想，这已经是不言而喻的事了。
理解作文初三（2）
不想成为将军的士兵不是好士兵，不想争第一的学生不是好学生，不想功成名就的人不是有志向的人。而我却想说：一个人，要尽力了就好，只要尽力了，你都是成功之人。可又有谁能理解我这份甘于平谈的心呢？
我出生在一个平凡的家庭，父母也没有什么大作为，所以，他们把全部的希望都寄托在我身上。从小，他们就费尽心机地送我上各种辅导班，恨不得我能集全世界才华于一身。然而，我并不是一个神童天才，我既没琴棋书画样样精通，也没解起奥数速度如有神，更没像他们想象中的活在天天第一，事事第一之中。我的一切，令他们失望。
然而，可怜天下父母心啊，这一切并没令他们“半途而废”，折回初衷。“我们对你有信心，你一定能行。”这句话听得我已倒背如流。我无奈地笑了笑，是苦笑，是心领神会的笑，还是被父母之恩阔长高深感动得笑从双颊生？我不知道。
捧着拥有星罗密布的红叉的试卷回家，我矛盾极了，因为我不知如何交待。我不愿再看见那失望的眼神，低落的情绪。突然觉得，手中拿着的不再是试卷，而是父母两颗满怀期待的心。我把试卷放在桌上，母亲走过来了，带着无限希望走过来了，然后和往常一样，再好的心情都跌落在那份试卷上，似乎今天考差的不是她女儿，而是她自己。我咬着嘴唇，手心开始出汗。“做作业去吧，下次再努力。”终于，一句带着哀伤的嘱咐打破这寂静。我走向书房，隐约感觉到一股热泉涌出眼眶。我是多么希望母亲说一句“只要你尽力了就好，成绩好坏无所谓”啊，但我知道，我听见这句话的希望是多么渺小，我所能做，所能弥补的，就是努力，再努力。我什么时候取得第一，什么时候就是报答父母的最好时机。
我不愿父母失望，但是我却做不到。我真的好想说一句：“我已经尽力了，爸爸妈妈。”
白云需要天空的理解才会拥有飘逸，鱼儿需要大海的理解才会拥有快乐，爸爸妈妈，我需要你们的理解！
理解作文初三（3）
他的情绪总是多变，让我拿捏不准。他总是让我无法理解，甚至有时感觉莫名其妙。
我与他仿佛隔着万丈鸿沟。
曾有一次放学，他骑电瓶车来接我后，还没走到一半发现车胎通了。后轮很快便瘪了下去，隐隐透出了里面钢圈的模样，速度立即慢了下来，地上坑洼颠簸的触感如同赤脚行走在路上一样。无奈之下，我只好下车，他则嘱咐我去哪个哪个地方。心中一阵烦躁又哪能听进他的话，反正不也就那几个可以修理的地方么，至少我是这么想的，就这样顺着走。
夜幕降临，即使有灯光可是仍然没有白天那么好的视野，大量的电瓶车穿梭，汽车随着红绿灯的间歇一波又一波地涌过。我发现现在的这条马路远比我原本想象得要宽阔的多，过一趟马路如同越过一道海沟……穿梭街两边各处的电瓶车店，仍是看不见他的身影，心中百感汇聚成埋怨。就在借来电话拨通后，听说他已到家的那一刹那，我竟觉得在这来回转悠寻找他的我是多么荒唐。或许，不找他我早已到家了吧！委屈、不满，竟在此时迸发。多么不负责任的父亲，言而无信，就这样把我一个人落在这里了？怒火中烧之际，母亲已骑着修好的车来接我，愤愤然坐上车，嘴里没停过抱怨。
然而回家早已不见他的踪影，啊，原来今天他晚上上夜班，我恍然明白他着急离去的'原因，以及母亲赶来如此迅速的原因，想必一定是他老早就通知了。是啊，他的生活经验比我多上太多，而我总是用那浅显愚钝的眼睛去看待他那长久的目光，怨声载道地妄下评论。他合理地分配了时间，既没有迟到也将我接了回去，有条不紊……我的父亲，此时，我理解了他。
理解作文初三（4）
我们这一代人大多数都是独生子女，是家中的小太阳，爸爸妈妈爷爷奶奶都像行星似的围着我们转。由于父母望子成龙，望女成凤，就造成了他们对子女的种种不理解。在生活上，有的父母过分溺爱孩子，真是含在嘴里怕化了，捧在手里怕摔了。他们为孩子买来大量的钙片，口服液，每天逼迫孩子吃这吃那。在学习上，他们为孩子制定了“成长路线”，除了学校、家庭两点一线的生活外，又安排了各种辅导班，家教。考试成绩成了他们喜怒哀乐的催化剂，考好了，和言悦色，喜上眉梢，考砸了，大发雷霆，极大地伤害了孩子的自尊心。为了掌握孩子的动向，有些家长隔三差五查看孩子的书包，偷看孩子的日记，私拆孩子的信件等等。（幸好，我没遇到这样的家长）他们恨不得永远将孩子护在自己的羽翼下，锁在家庭的保险箱里。在这样的环境下，孩子不敢有自己的思想，失去了童真和童趣。语文课本中《羚羊木雕》一文，就向我们诉说了父母逼主人公要回了送给好友的羚羊木雕的故事。做父母的，为什么就不能进行一下换位思考呢？
但从另一个方面说，我们对父母理解了多少呢？父母的爱子之心，爱女之情，我们又读懂了多少呢？夜深了，父亲把一杯热腾腾的牛奶送到孩子书桌，为了孩子的学习，父母电视不敢看，大气不敢出，陪孩子读书到深夜。这一切不正表现了父母对孩子深深的爱吗？
理解，它不是单向的，而是双向的，两代的之间，只有互相信任，互相尊重，才能撞击出理解的火花，才能双赢。《约翰。克利斯朵夫》里有这么一段话：“父母和子女之间要能彻底地推心置腹，哪怕彼此有十二分的相亲相爱也极不容易做到：因为一方面，尊敬的心理使孩子不敢把胸臆完全吐露；另一方面，有自持成长和富有经验观念从中作梗，使父母有轻视儿童的心理。”由于年龄不同，阅历不一样，父母与我们之间不可能取得完全一致。我们不可能强求父母去听流行歌曲，父母也不可能苛求我们去欣赏戏剧。
我们应该保持各自的喜好，而又彼此尊重对方，用我们最真挚的爱，在“代沟”上架起一座理解的桥。让信任和尊重和着爱的小溪在桥下流过，我们两代人毫无隔膜地肩并着肩，手挽着手，共同走向幸福美好的明天。
理解作文初三（5）
“天空的和谐，是穿一身蓝；森林的和谐，是披一身绿；阳光的和谐，如钻石般耀眼；落日的和谐，留下了最后的美丽；而我所追求的和谐，是和好友一起去采撷——每一份友情，每一丝快乐，每一片希望，每一线阳光……”
和谐，便是一种幸福的感觉。
时光匆匆，流年似水。不知不觉中，我长大了。童年的记忆是一片片叶子，从童年的大树上悄然飘落，便再也无法重新回到树上，只是那片片叶子依然翠得耀眼。还记得，那个蹦蹦跳跳的小孩总爱张开好奇的眸子仰望蔚蓝的晴空，想融入那片蓝；总爱和小伙伴们钻在“小房子”里，看调皮的雨滴在微风中嬉戏。那时的天很蓝，那时的草很青，那时的大自然是多么和谐的一幅画卷，那时的我徜徉在微风中，真的很幸福。
现在，我依然爱蓝蓝的天，爱蓝天下美好的一切，却鲜有时间和精力细细欣赏，偶尔抬头望望，觉得有种陌生的亲切，仿佛生活里少了许多情趣，平添了几许忧烦和困惑。岁月也让我明白了许多以前不曾明白的东西：人生本来就是充满荆棘和坎坷的。
和谐，便是不和谐中的完美。
在这漫漫长途，要给自己信心，给自己希望，给自己拚搏的勇气，给自己点一盏灯，去寻找属于自己的幸福。和谐，此时已悄然根植于自己的心中。
而幸福是什么？在我眼里，幸福不是一叠厚厚的钞票，一件华丽无比的衣裳；也不是遮掩痛苦的工具，贪图片刻欢娱的美酒。幸福，应该是心灵深处微妙的感受，是一个人真真切切的感受。在你颓丧无助时，路人的一个微笑、一句问候都会带给你幸福；幸福是你口渴难耐时一捧甘甜的泉水；幸福是你筋疲力尽时一张松软的大床；幸福是你孤寂时一封远方的素笺；幸福是你噩梦后一张慈祥的笑脸。
找到了幸福，我便看到了和谐的微笑。
成功是幸福，失败也是幸福，那是一种酸楚的甜蜜。在任何时候你都要有勇气对自己说：我不怕失败，因为我的目标在前方，因为我有再爬起来的勇气，因为失败是一种幸福！
又是一片澈然晴空，丝丝阳光温暖如昔。眼前的一切都是那样美好，其实怎样的世界才算和谐，答案就在你眼里，就在你心中。
采撷幸福，给自己一份
愉悦的心境；离幸福近些吧，你便找到了和谐。
和谐的赞歌，和谐的舞曲，和谐的风俗，和谐的故事…都比不上你自己找到的和谐…那么充实，那么快乐…
那美丽的鲜花，因为有了绿叶的依偎，才显得清纯和鲜润；那蓝蓝的天空，因为有了白云的打扫，才显得静穆和安详；那宽广的大地，因为有了万物的拥吻，才显得和平和馨香。
享受快乐，迎接和谐！
在此，我希望看了这篇文章的人能得到他们心中的和谐…
理解作文初三（6）
理解母爱生活中很多事情都是需要我们去理解，去体会，才能感悟到其中真谛。
随着“砰”的一声，我把房门紧紧地关上，不愿再听门外妈妈唠叨的话语，要不然我就要和妈妈大吵一架。这在以前似乎每天都要在我家上演，那时的我很不理解妈妈所做的一切，认为妈妈老是不同意我的观点。虽然我知道妈妈做的这些都是为我好，可我实在忍受不了这样的行为，认为妈妈根本不考虑我的感受，现在想想，我又何尝考虑过妈妈的感受呢？
于是在这样的情况下，我与妈妈的争吵越来越多，所谓“代沟”也越来越深了。经常为了一点小事就要争吵，以致于我与妈妈的关系逐渐恶化。
直到有一天，母爱的光辉融化了这一切。
有一天下午我正要去学校时，妈妈叫我带上雨衣，以防放学时会下大雨，我却嫌带雨衣太麻烦，坚持不带。妈妈说了一句：“你不带雨衣的话，待会下大雨，没人给你送来，看你怎么回来。”我当时一气之下说：“不送就不送，大不了我冒雨冲回来！”说着我就骑自行车走了。
没想到“天公不做美”，待到下午放学时，果真下起了倾盆大雨。此时我才后悔不已，看着被家长接回去的同学，我知道妈妈不会给我送伞了。正当我失望地准备冒雨冲回去时，一个熟悉的身影出现在我眼前。“是妈妈！”我不禁脱口而出。妈妈默默地把雨衣给我，只说了句：“你这孩子。”我鼻子一酸，眼泪不由自主流了下来。
此时我终于懂得了母爱，我知道为什么孟效的《游子吟》能流传千古，那是因为它温暖了多少游子的心，让游子明白理解了母爱呀！
就这样，我理解了母亲，母亲也更爱我了。我和妈妈和关系又和好如初，我才真正体会到了母爱的温暖。
理解作文初三（7）
理解万岁!”是啊，理解即使目前没有万岁，恐怕也已几千岁了。中国古时有“伯牙破琴谢知音”的典故;有“海内存知己，天涯若比邻”的诗句;理解还曾以“他乡遇故乡”的名义，荣列人生四大喜事之一。可见，理解这一词古往今来源远流长。理解别人是如何之重要，被人理解更是如何之幸运。
记得我曾有一段时间酷爱读小说，有空没空就向图书馆跑，往书堆里钻。一开始得到了我班几个同学的响应。可是，我们老师为这方面极不满意，说我们不抓紧时间复习，只知道去看闲书，开始我们还不以为然，暗暗认为老师不理解我们，但是随着一次数学测验的成绩略有下滑。老师便借题发挥，要我们停止看“闲书”，把精力放到学习上。在老师严厉的管教下，我们中的很多人动摇了，最后只剩下我一个人“孤军奋战”了。更令人难堪的是，我成了班里公认的“异类”，“孤家寡人”，没有人支持我，没有人理解我。
一个寒冬天气里的一天，老师已经向我发动了近三五十次“进攻”，我望着窗外梧桐树光秃秃的，心里有说不出的痛苦，在这几十天里，我天天、时时、分分、秒秒都被一群异样的目光围视着，仿佛他们看的是外星人似的。我的处境就好似窗外的梧桐，没有帮助，有的只是狂风骤雨。
是去还是留?我扪心自问。这些日子我去的目的是什么?我确认我是为了获得知识而去的，而且我已得到了一定的成果。我下定决心，去!我拿起笔记本，向图书馆直奔……
从三楼跑下一楼，再从三号楼奔向一号楼，再从一楼登上四楼，我早已气喘吁吁，图书馆的爷爷边笑边给我开门。“又来充电了!”老爷爷嘿嘿笑道，“快两个月了，嗯，有毅力!”啊，这时我的内心倍受一种宠爱似的，大为感动，我的行动，真正得到了别人的理解，一位图书馆的老爷爷。多长的时间，我第一次听到这样的话。我的眼睛有点犯潮，心里很美。我在寒冬腊月得到理解，就像太阳照在身上般暖洋洋的……
理解作文初三（8）
理解是人与人之间情感交流的桥梁；理解是人增进感情的良药；理解是沟通的核心。作为一名中学生，我有自己的想法。我希望别人理解我自己的做法，理解我自己。
我渴望被理解，我承受着学习的压力，我承受着成绩的波动。为什么没人理解我？为什么父母总觉得我每天都在“流浪”？我在努力，但只是时间和情绪波动的问题。
下午，阳光刺了我的眼睛，我拖着自己去教室。整个人都很虚弱，因为今天下午，数学老师要去评论周青。虽然题目很简单，但是试卷对着我，感觉很木讷。
“这次考试整体感觉还不错！”老师的声音惊醒了我眩晕的大脑。“40以上90分。但是……有些同学要注意！你考的还不错，就是学习态度不够好！”我无所谓，毕竟我习惯了。仿佛发现了自己在想什么，老师突然说：“不要对老师说的话漠不关心！有的同学下课就疯了，坐不住，静不下来学习，下课就没好好表现，你也不想想父母给了你多少钱。有的学生家长还把你从外地送来，为了什么？”我愣住了，不知怎么的，好像我的心很沉重.
周五晚上，我回家了。“怎么了？你怎么考试考得这么差？是不是60多分？”.我转身向房间走去，好像我爸妈没对我说过那样的话。“看看你，总是这样，不就是因为你平时不注意功课吗？每天只知道玩！每次考试前我都说：好好学习！你就是不听，不和我们争论！嗯？我太……”我关上门，全身颤抖，眼泪变成了一条断了的珍珠项链，大滴大滴的掉下来。父母失望愤怒的表情在我脑海里闪过。
为什么？你们都这么着急！为什么？你不了解我！为什么？我明明试过！为什么？这次真的很想被理解！我渴望理解！
好了，最后回应同学们，我们说：考试什么的见鬼去吧！
理解作文初三（9）
理解是人与人之间情感交流的桥梁；理解是人增进感情的良药；理解是沟通的核心。作为一名中学生，我有自己的想法。我希望别人理解我自己的做法，理解我自己。
明白了，这些行为有多少是可以做到的，父母？朋友？还是老师？或者，老师也可以。其实有多少老师能做到呢？可能是我近视吧。不是所有老师都这样。我知道老师对我们好！
其实我心里最想要的是父母的理解。在每一个孩子心里，理解自己的是父母，希望和父母分享！
作为一个孩子，我也理解父母不理解自己的.痛苦。哑巴吃黄连，说不出疼。
我还记得，几年前，我在外面玩的时候，我很委屈，说我拿了别人的东西。当时我妈还骂我不好！我的眼里满是泪水，好像马上就要流出来了。事实并非如此。我在外面玩，旁边有个人在做什么。那个人走开一会儿后，两个调皮的男孩去做那个人的东西，把它们打碎了。当然，那两个淘气的男孩有罪，马上就跑了。唉，我真的黑了，调皮的男生走了。我刚经过那里，那个人回来了。当他看到我走过，他的东西被损坏时，他对我大喊：“你这个小顽童，弄坏我的东西，走，和我一起去见你的父母，气死我了！”我急得眼泪都开始流了。我妈听完，跟那个男的说了声对不起，就开始骂我。我真的很委屈。
每次想起来都有点生气。没做成，就把“死猫”吃了。不公平，不分青红皂白，我妈也是。
父母，你为什么不能静下心来，好好想想，和我们沟通一下？理解我们真的很难吗？
请理解，我渴望被理解！
理解作文初三（10）
对于一个已经升上初二的我来说，我的压力是越来越大，然而我却发现，我同家长的矛盾也像天上的星星一样越来越多……数也数不清。
初二的生活是快乐的，是重要的，是刻苦的，因为再过一年，我们就要遇到我们人生中的第一个转折点——中考!那是一个展现我们财力能力智慧的大舞台，优胜劣汰，而如今社会里竞争有是如此激烈，所以我们那些望子成龙的家长们更是利用了更多的时间花在跟我们讲道理上面了!
一次高高兴兴的月假，我终于可以占时放下着学习的包袱，休息我的‘双肩’;初二的学习的包袱里又加进了更多的书本，尤其是‘物理’这颗突如其来的‘飞弹’让我有点乱了手脚，但我还是很快的‘找回了’自我。一觉醒来已是吃饭的时候，我睁开朦胧的`睡眼，蹑手蹑脚的下楼来到了餐厅。不知什么时候，我舅舅带着他的家人——舅妈和小表弟来到我家。我为我的形象有点脸红。我们坐下来吃饭，本以为他们会聊一些我感兴趣的话题，没想到开口就是：‘你的学习怎么样?’我高兴的将我得奖学金的事情告诉他们听。
没想到他们却冷冷的说了一句：‘就你那水平还能的奖学金?你们那是什么学校?’我呆呆的看着他们，不知道要说什么，只好低下头……‘告诉你，现在的竞争是很激烈的!你看看别的小孩考上了……大学，你们那个学校就像井底之蛙一样，如果你在这样下去你就考不上高中了!不如转学吧!’这是舅舅的声音听起来是那么的冷那么的痛……。
‘你别以为你很厉害，其实你什么都不是你知道吗!你们那学校就像在矮子里面挑高子，你到外面来就什么都不是啦……’我真的那么没用吗?我真的什么都不是吗?……‘你听清楚了，想要学好，就要比别人先跑!笨鸟先飞，你这个月去学校你给我把初一的奥数学完，学完以后就学初三的奥数和化学!你必须给我考上重点高中!……
我再也忍不住了，我找了个借口，跑经我的房间，这是我才发现我的衣服已经被泪水侵湿了一大片，我坐在地上呜呜的哭泣，我不明白……我真的很差吗?……
我的家人们，不是我要让你们失望，而是我的压力真的太大了!我希望你们可以理解我，给我一点自由的空间，放开双手，让我自由飞翔，好吗?
理解作文初三（11）
理解，是人与人之间情感交流的桥梁;理解，是人与人增进感情的良药;理解，是沟通的核心。作为一个中学生，我有自己的想法，想别人理解自己的做法，明白自己。
我渴望得到理解，我背负着学习的压力，我承受着成绩的波动，为何没有人来理解我?为何父母总觉得我在“游荡”每一天?我在努力，谁不想自己有出息，只是时间上的问题，与情绪上的波动。
下午，阳光刺着我的眼睛，我拖着身子来到了教室，整个人浑身无力，因为今天下午，数学老师要评点这次周清了，虽然题目非常简单，可试卷就是跟我对着干，感觉木木的。
“这次的考试总体感觉还不错!”老师的声音把我晕晕的脑子惊醒了。“40个90分以上的。但是……有些同学应该注意了!你们不是考不好，而是学习态度不够好!”我无动于衷，毕竟我习惯了。好像发现我心里想的，老师突然说：“不要对老师的话无所谓!有些同学，下课疯闹，老是坐不住，不能冷静下来学习，课外没有落实好，你们也不想想，家长们为了你们付出了多少?有些同学的父母还千里迢迢的从外地把你们送来，为的是什么?”我愣住了，不知怎么回事，好像心里沉沉的……
星期五晚上，我回到了家。“怎么回事?你怎么考的这么差?又是60多分?”……我转身走向房间，好像父母那话不是对我说的。“你看看你，每次都是这样，还不是因为你平时不注重作业?天天只知道玩!每次考试之前我都说了：好好复习!你就是不听，还跟我们吵!嗯?我这么……”我关上了门，全身颤抖着，眼泪成断了线的珍珠项链，一大滴一大滴的落下。脑子里不断闪现着父母那失望而愤怒的脸。
为什么?你们都那么着急!为什么?你们不懂得我!为什么?我明明努力了!为什么?我这次真的想要得到理解!我渴望得到理解!
好吧，最后应同学们的，来一句：考试什么的都去死吧!!
理解作文初三（12）
我没有，朋友厌恶的看着我。
我不行，老师失望的看着我。
我不要，妈妈埋怨的看着我。
我……
我常常在向老天抱怨，为什么没有人会了解我?我是个很难懂的人吗?还是我不值得让人去了解?
即使是最好的朋友之间，也依旧让人搞不懂。“你老实说吧，你到底有没有做!”朋友用对我从来不曾有过的严厉口气对我说话。我沉默。“不说就是有咯，你知道吗，我最信任的人就是你，你怎么能这样。”朋友的声音哽咽了。班里有些人看不下了，一个个冲上来指责我。“我没有。”好半天，我才挤出这三个字，朋友愣了一下，大声喊“我从此以后没有你这个朋友。”说完，大哭着跑出教室。同学们都用指责的眼神看我。
可是，我真的没有做。我的心里充满了苦涩。
虽然是和谐的师生之间，依旧让人不解。“你要不要去试一试，我觉得你天赋还行。”老师温和得对我说，我想了老半天，才从嘴里吐出“我不行，老师。”老师脸上的温和消失了，眼里布满浓浓的失望。沉默一会儿，老师让我出去。我于是就离开了。我是真的不行啊。老师，你可知道?
即便是血浓于水的母子之间，还不是谜。“我不要。”看着妈妈手里拿着的新衣服，我冷酷地说出这三个字。“为什么，这件衣服今天很流行，你就穿一下呗。”妈妈讨好的对我说。“我不要。”我依旧是那三个字。这回，妈妈生气了。用抱怨的口气对我说：“你知不知道，这是用钱买来的，不要浪费钱，好不好。”我只是觉得无奈，那件衣服我是真的不喜欢。
朋友，老师，就连最亲的妈妈也不了解我。我多么希望，你们能了解我啊。可是，为什么就是不行呢!
我，渴望被了解。
理解作文初三（13）
世上谁没有追求，谁没有向往?有人渴望得到关心爱护，有人渴望得到一本好书，有人渴望得到一台电脑……而我却与众不同，我渴望得到理解。
那是一个星期五的傍晚，为了放学后能早点回家玩，出班级门的时候，匆忙中的我一不小心把前面周铁同学的文具盒给碰下了地。我连忙帮他捡起来，并赔不是：“对不起，我不是故意的。”可他蛮不讲理，硬追着我，推了我一把。我摔倒了，腿受伤了，躺在地上不能动弹。我班的同学郑诚铭见状，连忙把我扶起来，搀着我来到妈妈的身边。我本以为会得到安慰，可出乎预料的是，她不但不安慰我，还狠狠责怪我说：“你这个孩子一放学就像个疯子一样，这下好了吧，跌伤了吧，你活该!那么多同学，怎么不推别人就推你呀?”那个时候，我多么渴望得到妈妈的理解。
还有一次，我在家里和妹妹看电视，可妹妹偏要看那少儿频道动画片。我不想看，就跟她说：“好妹妹，你就给哥哥看一会儿，等会哥哥还要写作业呢，好吗?”可她不但不让，还告诉妈妈说我欺负她，打了她，边说还边哭了起来。妈妈不分青红皂白，大声训了我一顿： “妹妹还小，你让着她点，做哥哥应该带着妹妹，你倒好，还欺负妹妹!”当妈妈责怪我时，妹妹还对我做了个鬼脸，幸灾乐祸。这时我多少希望妈妈能够理解我呀!
一次小小的测验，由于种种原因，考砸了的我坐在校园的一角独自悔恨。因为我深知：回到家便是一场无休止的责骂。我渴望得到妈妈的理解，或许这次……作为一个合格的妈不能只会责骂，应该从根本寻找原因，帮自己的孩子改正错误，并给予一定的鼓励和安慰。
我是一个热情、纯真的青春少年，我们渴望得到理解!妈妈，请您理解我吧!
理解作文初三（14）
在生活中，你也许常常被他人误解。也希望得到他人的理解。这种情况经常发生在我们身边。而我，也被误解过。
在傍晚，我照常回家，推开门。我发现妈妈闷闷不乐地坐在沙发上，我有预感，马上就要“阴转大雨”了，于是我就一个箭步冲向房间。“阵地”还没到，就被妈妈叫了过去。“你是不是拿了我的100元钱?”妈妈问。因为我知道那100元钱对妈妈来说意味着什么。答到：“没有。”“是就是，老实回答。”妈妈的表情更加凝重。“我没拿。”我说到。“那我放在电视机上怎么会不见呢?”妈妈再一次问。过了几分钟，我含着眼泪说：对不起。
到了晚饭时间，妈妈才对我说：“对了，我拿钱去买卖了，你道歉干什么?”我沉默了一下，一下子，我冲进了房间哭了起来。我真想早一点得到妈妈的理解啊!
我家有个宝贝——电脑。它是我每天都要碰的东西。就因为那天，那件事，我被爸爸误解了。
在某一天的晚上，表妹来我家做客，正巧，爸妈不在。表妹要玩电脑，唉，来者是客。只好让她“放肆”了。而我，只有在旁边看了。过了许久。表妹不见了，我就“先下手为强”占了电脑。一看屏幕，死机了。我只好在电脑前报怨。不巧，我爸爸回来了，还走进了我的房间。“你看你，又把电脑弄坏了。”爸爸生气地说。“不是我。”我辩解道。“还顶嘴!”爸爸气势汹汹地说。而我，只好把委屈塞在了我的肚子里。
唉!生活就是如此，小误会都可以闹成大矛盾。我也渇望得到理解啊!可现实，就是那么残酷。我只想说一句：
我渴望得到理解!
理解作文初三（15）
有人渴望得到关心，有人渴望得到一台遥控车，还有人渴望拥有一台属于自己的电脑……但我更渴望得到父母的理解。
有人可能会问：“你为什么渴望得到父母的理解？难道你的父母不疼你、不爱你吗？”我的回答是：“我的父母非常好，非常非常关心我。但是他（她）们有时候只顾自己的意见，不理解我的想法。不信的话，你就看下面的几件事吧！”
就拿平时来说，你们都是几点睡觉？有的说九点，也有的说九点半，可我平时八点半就睡觉，有时候还得早，这可都是爸妈的.要求，谁敢不听！可是上有政策，下有对策。因为睡不着，所以就躲在被窝里偷偷地看书，那滋味简直太难受了，有时看着看着就睡着了。如果父母能理解、体谅我的话，我就可以舒舒服服得看书了。
理解作文初三（16）
作为现代家庭的子女，家境又不差，物质生活自然不错，那么在精神方面呢？又是否能够得到满足？或许这是一个困扰在青少年心理中的大问题，我们渴望得到理解。
给父母不亲近，叛逆，叫我这么做我却非要那么做，跟我说这个好我却非认为那个好这已经成为青春期少年的标签。对此我想说：“不是不亲近父母，不是叛逆，我们只是渴望理解，渴望父母能够换位思考！”不是不愿意亲近父母，无奈，年龄间的代沟，将我们越拉越远
如果说父母儿时的快乐是滚铁环、用弹弓打鸟那么我们的兴趣则丰富、“高级”得多，各种高科技产品出现，令人目不暇接，它们就是我们的全部。
家长们可能会认为我们的童年很幸福，有各种电子产品，而他们那时候有什么呢！那么我们呢？我们如同小鸟，被束缚在笼中，金贵的佳肴、光鲜的羽衣，甚至是华美的金丝笼美妙吗？却不是我想要的。我渴望自由地翱翔于蓝天，而不是在父母无微不至的关怀中，成为“小皇帝”。每当回家，劈头就是一句：“考得怎样？”刚到家产生的一丝温馨便无形消散，无影无踪。鼓起勇气说出分数，考得好就罢了，不好呢？“暴风骤雨”紧跟而至，穷追不舍，杀得你片甲不留，铩羽而归。即使知道父母是为了我好，但心还是瞬间落至谷底。父母惟恐我在“战场拼杀”中落后，被“敌人”“斩于马下”，我能理解父母的苦心，现在的社会太过残酷，处处都是竞争，但是考砸了我也会很沮丧，然后我会暗暗努力。我希望回家后能听见父母理解的安慰、鼓励因为家是我唯一能放松的地方。
父母关心我们、照顾我们，而我们并不是不知足，只是渴望得到更多的理解。
理解作文初三（17）
不过我最渴望的便是理解与支持了。随着时代的进步与时间的推移，人们的生活越来越丰富，多姿多彩了。毕竟现在是科技时间代各种各样的科技产品渗入大家的生活人们在互联网上就可以看到世界的变化。
我喜欢的东西与科技可不沾边。它在中国已经拥有大千多年的历史了，即使是这样，在华夏，还是有人多会认为这是“奇装异服”这个东西，它的名字叫做汉服。
现在的日常生活中，在大街上游玩时就会发现它的身影。有不少喜欢汉服的人群上至七八十岁的老妈奶老爷爷下至七八岁的儿童各个年龄段的人都有。
从前呢，只能在古装电视剧中看到汉服的身影，从那时起，穿上它便成了我一个心愿。随着时间的推移，当初用床单假装汉服的我们已经渐渐长大，汉服逐渐融入我们的生活中，有不少人喜欢汉服，热爱汉服，追捧汉服。
我也毫不犹豫的成为了其中的一员，跟汉服同样受到追捧的还有那种神似公生装的洛丽塔，对动漫人物进行模仿的cos，制服JK，但我偏爱汉服。
可是中长辈却不理解我，我喜欢汉服，不仅仅因为她好看，优雅，同时也因为她还是我们华夏文明的传承。
可还是有不少人认为她是奇装异服，日本的传统服装——和服。是唐朝传过去的中原文化之一，已经数年来历史的变迁，和服已成为日本的一项传承的标志，而不少人却把汉服误认为是和服，认为汉服是戏子所着服装。但戏剧，也是中华文化的承，汉服亦然。
父母对我的不理解使我权度悲伤，更让我悲伤的是父母将汉服认作奇装异服。我曾经在网络上看到过一句话使我感触颇深：中国，是唯一一个将自己的传统服装，认为是奇装异服的国家。许多外国人都喜爱并接受了汉服，我不懂为何我们中国人就不行。
我不期望家人能支持我，但我十分渴望她们能够理解我的爱好，而非抵制，我内心也希望她们能够支持我，理解我，包容一下我的这个爱好。