阅读经典（1）
读书是一种心灵的遨游，是一种精神的超越，是一种智慧的沉淀，阅读经典更是一种成长的需要。
古人云：书中自有黄金屋，书中自有千钟粟，书中自有颜如玉。读书是一种享受，读书令我无比兴奋。
与书为伴我可以穿越古今。和诸葛亮谈三国，与林黛玉论人生，还能与杜甫一起吟诗诵经┄┄在书中，有一个五彩斑斓的世界，一幅善恶美丑的生活画卷。阅读托 尔斯泰的《复活》让我对聂赫留朵夫的遭遇感到同情，对当时沙皇统治社会的黑暗感到不满，对大臣与百姓不同待遇感到不公。阅读老舍的《骆驼祥子》，我不仅被 那传神又通俗的语言文字所吸引，更让我对祥子人生的不幸感到辛酸，也让我对当时不让好人有出路的社会感到无奈；阅读奥斯特洛夫斯基的《钢铁是怎样炼成的》 不仅让我对曲折的故事情节感到痴迷，对保尔·柯察金的人格魅力感到钦佩，也让我对苏俄人民艰苦卓绝的斗争生活感到怜悯。通过书，我可以了解人间冷暖，洞悉 人生百态。
阅读经典犹如与一位学识渊博的智者谈话，是人生的导师。是生命的养料，一本本经典好书更让我爱不释手。当烦躁时，一篇朱自清 的《荷塘月色》走进我的夏至，为我抚平心中的躁动；当迷茫时，孔子的《论语》拨开雾气茫茫，为我指明前进的方向；当枯燥时曹文轩的《草房子》洋溢着秸秆味 道，为我还原童真的欢乐。
阅读经典，如春风化雨滋润了我的心灵。笑问人间何为美？曰：与书为伴亦为美。
阅读经典（2）
千百年来的中华经典孕育了一代又一代人的成长，中华经典终于藏着丰富的文化底蕴，每当我们阅读它们的时候，都感受到中华五千年的深厚底蕴和独特魅力，每次阅读都会是我感受到了心灵的洗礼。因此我非常喜欢中华传统的经典文化。
经典的中华传统文化对我们的成长和发展都有着非常重要的作用，是我们阅读《诗经》和《楚辞》时，被这两种风格鲜明的诗集所打动，先者是现实主义的代表作，语言通俗易懂，大多描绘当时的现实生活的是启程面的“风”，风格质朴，能让我们感受到里面的氛围。后者是浪漫主义的开篇之作，充分的写出了诗人的爱国情怀，以及在诗中的表达手法充满象征，比喻等具有表现浪漫色彩的表达手法，能使我们的想象得到极大的启发和充实。
当我们在阅读经典的传统文化著作，有些我们不懂的知识点，也会阻碍我们的阅读，这个时候我们就需要去请教老师或者能够理解这些内容的认，这样既能够丰富我们的知识，又能够促进对经典名著的交流，是我们更加理解名著当时的社会背景和写作手法，能够让我们更加明白些著作想要表达的内容里的情感。记得我曾经阅读过《三国演义》里面的一个情节，曹操在赤壁之战过后，失败逃跑的途中，分别笑了三次，说应该在他逃跑的时候怎样进行埋伏，来促使他的彻底失败，我认曹操诸葛亮的智谋都非常的高超，也体现了曹操当时虽然战败，但是他没有因此而惊慌，反而还能够谋划和设想应该在那里埋伏自己，阅读这里的时候我深深佩服的智慧与谋略，也从另一方面激发了我对经典名著的喜爱，深感古代中华民族的智慧。
对于阅读经典名著，不仅能增长我们的知识，还能让我们体验到不同的人物形象，性格特点，使我们感受到许多不同的知识与情感。所以我希望大家可以去阅读《三国演义》和《红楼梦》，因为这两本书具有丰富的内容与情节，能够反映当时社会环境和文化氛围。每当我阅读经典名著之后，常常会与同学们一起讨论书中的内容和自己的体会和感受，让你给我们共同在经典文化中进步和丰富我们的只是，也培养我们的阅读素养与能力。
阅读经典（3）
这些天我一直在读一本名叫《图画书阅读与经典》的书，首先，我不得不说，这本书看的很仓促，由于家里的原因，读自己的书的时间很少，如果有时间，读大堂的绘本比较多，我就以读到的孩子的绘本来说一说的对这本书的感受。
在《图画书阅读与经典》中，作者彭懿对什么是图画书这个命题做了详细的阐述。他指出，图画书是用图画与文字共同叙述一个完整的故事，是图文合奏的。在图画书里，图画不再是文字的附庸，而是图书的生命。不需要文字，图画就可以讲故事，这是图画书的一个典型特点。此外，图画书还强调画面的连贯，在规定的几十页内，画面要形成一个连续的视觉映像。彭懿把图画书的作者比喻成导演，作者必须在限定的篇幅里把一个故事讲得既清楚又好看。一本好的图画书，能让一个不识字的孩子仅看画面也能读出个大意。
图画书的构成要素一是图画，二是故事。图画形式多样，有素描、版画、油画、水彩、拼贴等等，其中很多图画甚至出自大师之手。世界著名插画大师莫妮克弗里克斯的无字书系列，用线条勾勒出的栩栩如生的小老鼠，发生在他身上奇妙且不可思议的事情，虽然没有文字，可是每读一遍都会有新的收获。《愚人节的小鱼》全书是类似水彩的暖色调，讲述了法国传统的愚人节，人们想法在其他人背上贴上小鱼，以全天不被发现为胜，因此有了Sam精心的准备小鱼，想要贴在姐姐的背上的小故事。书中文字虽然简单，但图画里流露出的内容更多：小鱼形状的窗户里看到的是美好的世界，蓝天白云热气球，都是能让人联想到快乐的事物。彩色的线条画出的都是鱼的形状，也说明了每个孩子心中单纯的想要自己的小鱼在别人的背上贴上一整天的愿望。还有一部分绘本是教育系列绘本，比如：小熊和最好的爸爸系列、宫西达也恐龙系列，还有著名的《我爸爸》《我妈妈》，都是教育孩子学会感恩，学会向最亲的人表示感谢的书籍。图画，在绘本中成为低年龄孩子和成人之间沟通的桥梁。我们不善于表达的，一开始起头就变深奥的东西，都可以借助图画，让孩子真切的感受到。于是，就有了认知系列绘本，最后就是流行的双语绘本。
一本薄薄的绘本，蕴含着的不仅是文字和图画，它也有完整并且规范的结构。一本完整的绘本有封面，环衬（封面与书芯之间有一张衬纸），护封，扉页，扉页上一般写着书名、作者和绘者以及译者和出版社。接下来就是正文，最后是封底。读到这里，才算真正读完一本绘本。绘本总是在读过以后意犹未尽，他不亚于一本系列小说或者任何一本名著。
阅读经典（4）
星期天我拿了一本书《祖国建设成就故事100个》的书，读过之后，觉得我们的祖国发展的很快，而且我读过后，心里便有一种爱国的念头了。
这本书是一本关于祖国建设的书，它从最开始的铁路修建一直讲到了现在的长江大桥，每一个故事都讲的那么得引人入味，这都是成功建设之前的写照，而在这成功的背后，又有多少人知道背后工程师们的艰辛，遇到重重困难和考验啊！
这本书中有100个左右的故事，其中我印象最深刻的一个故事是《詹天佑修铁路》事件。那时候，当清朝政府让詹天佑主持这项工程，并让他当主工程师时。詹天佑不顾外国人的嘲讽，毅然地接受了这件任务。虽然他们一行人在路上还是遇到了重重困难，可他们还是选择了继续前进。在炎热时，他们顶着炎炎的热日。在北风呼啸时，他们顶着寒风修建。可见，这需要多么大的毅力和坚持。终于，凭借他们的坚持和不懈努力下，终于修建成了铁路。令外国人刮目相看，从嘲讽变成了敬佩。这可为我们中国人挣足了一口气！这一件事是多么有意义，有价值啊！人们为了感激他，特地为他塑造了一尊铜像，以此来纪念他。
同时这本书也插入了四幅整页插图，我认为这样更能让我直观的感受到爱国主义典型的可敬。
这则故事，让我深深的感觉到詹天佑是多么的有毅力。他不怕外国人的嘲笑和刻意的讽刺，不管事情或任务是多么的艰巨，他都尽力做好。这种精神是值得我们学习的！詹天佑是一个伟大的工程师，他背负了许多的重担，但他还是不气馁，不懈气，坚信自已一定能做成某件事，实现目标。
读过了这本书，我知道了祖国正在不断地建设和发展。我们的日子，将会过得越来越好，越来越富有。我在这本书中还感受到了强烈的爱国主义道德情感和思想，我们要树立正确的思想，理想，信念和人生观。我们要做个有理想，有道德，有文化，有纪律的社会主义事业接班人。
我深切的认识到我们祖国在建设方面的伟大成就，我为我是中国人而感到骄傲和自豪！
阅读经典（5）
最近一段时间我们众兴镇实验小学举行了经典诵读活动，在老师的带领下，我们一年级的小朋友一起学习了儒家的经典之作《三字经》、《弟子规》。这两部著作我们可喜欢了，有好多句子我跟着老师读了几遍之后我就已经牢牢地记在心里了。
其中，“香九龄，能温席。”的故事给了我最大的感动，平时都是我的妈妈给我铺好被子，给我讲故事，哄我睡觉。我有时还觉得妈妈这里不好，那里不好，真是太不因该了。后来，老师给我们布置了一个作业：回家之后帮爸爸妈妈做一件自己力所能及的事情，我帮妈妈洗了一次脚，那天晚上我的妈妈笑了，笑的好开心。看到妈妈的笑容我的心里很甜很甜，比吃了棒棒糖还要甜。
爸爸妈妈，以后我一定做一个懂事的孩子，好好孝敬你们。
阅读经典（6）
中国文化历经千百年，留下无数本名著，它们承载着古人的智慧使我们能感受这其中的底蕴。阅读经典能让我们感受到中华文化的博大精深;阅读经典能唤醒我们对文化的兴趣:阅读经典更能提升自我素质。
然而，我阅读过的经典影响着我一生刚入学枝时,就能听到中国四大名著:《红楼梦》、《水浒传》《三国演义》，《西游记》，而对于我出于好奇我阅读了《红楼梦》，它对我的影响挺大的当属贾府,当然里面“设计"了许多类型的人物，贾宝玉，林黛玉、薛宝钗是主要人物，他们的故事让人惋惜与感动。最初接触这本书时，里面的人物关系很复杂,很难搞清，最有趣的章节为《刘姥姥进大观园》，揭示了当时社会的一些现象，也让我你陷入深思，在我看来，社会的腐朽必会造成祸患，就如同贾府里的人的在结局,让人惋惜。这本书的深意并不是我们所能看懂，但只要我们仔细地品味，认真诵读，一定会有自己独道的见解。
同时，还有《西游记》这本经典小时候，我们对于电视版西游记非常喜欢，我曾幻想着世界上也有妖魔鬼怪，而电子书藉中的人物被演员描绘得淋漓尽致，相信大家都看过电视剧，当然我阅读过这本经典。它们之间有一定的差别。但我最喜欢孙悟空，他是一个英雄，他的正义勇敢，聪明都吸引着我也的顽皮搞怪都让人忍俊不禁。当然，里面出现的磨难都没有阻碍他们。这也引起我的"模仿”。我也学到了尽管有多少鬼怪正在等着我。我都会微笑着面对，不放弃坚强也是孙悟空的座右铭。社会就如同的一本书籍，让你去深探究里面的宝藏这两本书对我的影响非常大，曾在我年少时，给我人生启示也建造了一层坚固的地基尽管人生路上有多少艰难险阻，我都会笑着面对也会使自己更加坚强，向我的偶像“孙悟空”看齐。
向你们推荐这两本经典能你们也看过或许有同样的经历但是没关系，经典在我们的成长中留下了巨大的影响。腹有诗书气自华在经典的海洋中，能找到属于我们的天地。
中华经典我们不能错过。
阅读经典（7）
随着信息技术的高速发展，越来越多的碎片信息闯入了人们的生活，公众号，鸡汤文，铺天盖地，散布在各个角落。
人们也琢渐对这些“碎片”信息产生了兴趣，时不时地刷一刷朋友圈，逛一逛贴吧，开始了碎片化的阅读。有人说：“我读公众号里的内容不也在阅读吗？何必捧着本厚重的书在那看呢？”那么，这样的碎片化的阅读真的能取代经典阅读吗？
的确，网络上的信息可以开拓知识面，可以了解离自己千里之外的地方发生的事。但是，开拓视野，书本也同样可以做到，而且。书本能做到“碎片”信息无法做到之处。
碎片化的阅读，本质上就是眼中了了。心下匆匆，方寸无多。很多时候，人们看公众号，只是带着一点兴致，随便看看，打发时间。其实，他们到底看了些什么，他们自己也不知道。而读书就不同。书本是有情书，有中心，有起承转和的，想要看懂一本书，就不得不融入书中去。有时，在你读一本书时，你会发现，自己好像就变成了主人公，而周围也变成了书中的情景一般。这种深刻的感觉，这种身临其境的感受，才是在阅读过程中应有的。
网络上的信息，有好有坏。因为网络是有千千万万个用户组成的，监管自然存在问题。因此，网络上存在许多糟粕，许多虚假信息。如果一个人吸收了过多糟粕，就如郑燮所说的：“如破烂厨房，臭洒坏酱悉贮其中，其龌蹉亦耐不得”我相信，不会有人愿意是自己变“龌龊”吧，书本，乃是作家思想的精华，人们可以从中感到喜乐，为人处事的道理，以及爱国情怀。字里行间，就有作者思想的倾注。
阅读书本还能开拓我们的思维，发现生活中美丽。读了书。我们会惊觉，世间万物都有灵性的。在静止的刹那，在一生一会，玄思生起，妙想涌现，星辰，月光，清风，流云，都在谈美丽的心事；春风，秋月，夏荷，冬雪，都有深深地情谊……
我们无法改变人生的长度，却可以改变人生的宽度和深度，而这，又是碎片化阅读无法做到的。苏轼曾说过“腹有诗书气自华”阅读书本，可以提升自身修养。内练素养，外显才华。从书中净化自己的心灵，提升自己的境界……
可见，碎片化阅读无法取代经典阅读，在繁杂的生活中，我希望大家都能抽出些时间，交给纸质阅读。毕竟，纸质阅读，对一个人的发展有着巨大的作用……
阅读经典（8）
面对着书店里的各种“解读”、“心得“、戏说”，我不禁有一种毛发直竖的感觉。我们的名着怎么了？我们的经典怎么就这么轻易地被带到了手术台上被解剖得支离破碎？
在我的印象里，《三国》里的曹操就是一个奸臣的代表，可如今被当代的学者们连连翻案，曹操也不是儿时《三国演义》里的曹操了，成了现代人眼中的英雄、明主。在我的印象里《西游记》讲的就是师徒四人西天取经这件传奇而又富有浪漫主义色彩的壮举，可是随着各种版本的当代西游记的出现，儿时的纯真仿佛被残酷地掠夺了一般。
我认为，经典也是有专利的，我们无权“戏说”，无权“恶搞”。在我眼中，名着是一锅锅原汁原味的美羹，任何的佐料加进去，都会破坏其原有的天然的醇香；在我眼中，名着是供我的心灵在这喧哗尘世栖息的一方净土，任何对它的改造或扩建都是对圣地的亵渎。或许历史上真实的曹操是英明的，是宽大的，但那不是《三国演义》里的曹孟德，《三国》中塑造的最成功的人物莫过于曹操，而把经典中的曹操与历史上的曹操混为一谈是可笑的。我认为每一部小说都是一个世界，作者便是创世神，当《三国》里的曹操变成能臣的时候，那么那个有血有肉活灵活现的奸臣曹操便被我们杀死了。
阅读经典，有时不需与时代同行。找一个阳光灿烂的下午，躲在城市的某个角落，把自己化入名着里，或成为狼烟四起时的战士，或成为盛世大族的公子，或成为街头沦落的乞丐，或与孔子促膝而谈，或与曹操争雄天下，携悟空之手遨游天庭，随苏秦之后纵横天下。
阅读经典，无需与时代同行，一本经典便是那个时候的经典，难道你还能从《三国》里读出马克思主义？《三国》即成，再无《三国》，名着即在，它自己便成了我们民族最宝贵的财富。一本名着就是一处非物质文化遗产，打开它，我们便走进了作者的世界，在这里，我们是过客，没有时间空间的限制，我们在几千年的历史里游览，我们在缥缈的三界里驰骋，我们已不属于我们自己的时代，说何与时代同行？
放下历史的知识，放下所谓时代的智慧，带上一种敬畏的心态，少一些“鸡汤”式的亵渎，从现在起，进入那些伟大的时代……
阅读经典，无需与时代同行。
阅读经典（9）
看着窗外的风雨，了解生活，关注红色的夕阳，享受霜雪的苍凉；
看着柳枝在雨中摇曳，体会孤独，关注缠绵的雨声，享受沙漠中驼铃的意味；
看看草原上的蓝天白云，感受生活，关注自然的庸俗，享受草原马嘶的超然！
阅读自然，得到的是一种心情，一种感觉。
阅读自然是一种直接的感受体验。只有自然的“风霜为恶”，才能达到菊花的“性与草”“风霜可抗”的英气；“冬来时”二字，才能达到“红梅不出，树立雪”的风格。即使是“生气”，也是“雨儿雨儿”之后的恨而生；即使你有“不以物喜，不以己悲”的心态，也要触景生情才能有感情。
读自然是收获心情。难道不是因为“月明如镜，海云如宫”的月夜壮美，才让“与水为伴，画舟三百里”的感觉成为告别吗？难道不正是因为“白帝彩云”的绚烂之美，才实现了“轻舟过万重山”的愿景吗？“三分春色，两分尘，一分流水”的悲哀，不正是因为有了“似花非花”吗？
读自然，人和风景往往是融为一体的，自然总是教给我们很多。举个例子，看着大海，我不禁想到“大海胸怀宽广，所以能积涓涓细流，形成浩如烟海之势；如果人能向别人学习，就能拥有无限的智慧。”当你抬头仰望天空时，你会不由自主地想起雨果的一句话，“长时间仰望天空，就能看到上帝。”看着花落，我不禁感叹，“花开花落是一个生命周期。永恒的凝结是美好的，逝去的一切只能留给回忆。”
古人有句话：“师法自然。”的确，自然是最好的老师。只要你真正致力于阅读和品味，它会以其未经雕琢的美教会你很多。在复杂的生活中，花一些零碎的时间去欣赏、阅读和感受，在灵魂和心灵中，是一种巨大的享受和收获。
读自然，找到自己的心情；读自然，获得一种对自己有益的感觉！
阅读经典（10）
淅淅沥沥地下着，它是平凡的，甚至有些卑微。但雨中的风景，却让人难以忘怀。
又是一个下雨天，我窝在家里，不愿出去。趴在阳台上，看着形形色色的人在雨中的姿态，不禁觉得，雨也是一面镜子，有的人在雨中奔跑，有的人在雨中漫步，折射出不同的心态和感受。
雨一滴紧接着一滴从天空中滑落，随着风踏上屋檐，迸落在雨伞上。人们急匆匆地行走着，他们争着去干什么？雨，仿佛是他们的阻碍。
“咣”，妈妈回来了，一把把手中的菜丢在饭桌上，冲进了厕所，打开水龙头，一边清洗裤脚，一边抱怨道：“又是雨天，幸好我带了伞，不然可要等好一会儿才能到家，可还是溅了一身的泥水，可恶的雨天！”
的确，这场突如其来的雨，给我们的生活带来了一些不便。它，也的确是肮脏的，夹杂着灰尘和泥沙。“快，去帮我把这菜拿进厨房，我一会儿去洗，真是的，这雨水又滴了一地，快拿拖把清理了，我先去把脏衣服换了。”我把菜放进厨房，又躲到阳台上去看雨。
天灰蒙蒙的，雨一滴接着一滴串成珠帘，挂在天地之间，使一切的喧闹都渐渐消失，只听见雨声，时而清脆时而缠绵，给心灵一份安静一种惬意。
妈妈不一会儿就又跑进厨房中忙碌了起来，雨也渐渐小了，天渐渐亮了起来，阳光透过云层缓缓地洒了下来，照射着还未消失的水洼，闪闪发光，一切看起来都焕然一新。不一会儿，街道又恢复到了从前的喧闹。
春天的雨，轻轻柔柔；夏天的雨，轰轰烈烈；秋天的雨，淅淅沥沥。但无论是哪一种雨，都会拂去尘埃带去泥污，为生活注入一股新鲜的空气，让生活生机勃勃。
阅读经典（11）
我，一个可爱的女孩，一个爱书如命的女孩，因此我明亮的眼睛装了一层厚厚的“玻璃”——眼镜，虽然我戴了眼镜，但是我仍然天天手捧着书看得津津有味，连上厕所也不错过机会。
自从彭老师宣布每个星期五的第五节课是读书阅读课时，我高兴得一蹦三尺高呢！
在读书阅读课上，我看了一篇《星月雨雪》，文章写的十分优美动人：星，梦的开始；月，情的寄托；雨，心的宁静；雪，无暇的纯洁。星、月、雨、雪是我做人的原则，因为星、月、雨、雪纯洁冰莹无暇。我感受到作者有着诗人一般的情怀。
江西省一位学生写的是《妈妈送三句话》的小诗：
假如你选择了天空，就不要渴望风和日丽。
假如你选择了大地，就不要渴望道路平坦。
假如你选择了海洋，就不要渴望一帆风顺。
读完了这一首诗，使我受到了很大的启发和帮助，而且让我知道了，如果你确定做一件大事，并不需要把它确定直角坐标一样的精确，退一步，海阔天空；如果你选择了海洋，就会有大风大浪，不要渴望一帆风顺；如果你选择的是一条石子路，就不要渴望石子路背后的一马平川。
合上书本，我的思绪仿佛变成了一缕烟，阅读就像一丝阳光，温暖着我的心灵；阅读就像蒙蒙细雨，滋润着我的心灵；阅读就像一阵春风，沐浴着我的心灵。
阅读经典（12）
一提到阅读，我便忍不住把自己的心里话说出来。
小时候，我对语文不感兴趣，也不喜欢阅读。每当我看见同学们拿着一本书痴迷地阅读时便产生了疑问：书里面有什么呢？书怎么能让他们这样入迷？
我便跑去问妈妈，妈妈告诉我：“书里藏着一个个‘魔仙棒’，只要你用心阅读，它们就会赐予你神奇的魔法……”我信了妈妈的话。
从此，在教室或者书房总能看见我读书的身影。过了一段时间，我的语文成绩有了好转，阅读和写作的能力也渐渐提高了，脑子里有用不完的好词好句。于是我想：这个“魔仙棒”可帮了我大忙，我要好好感谢它呢！
现在，我已是一名六年级的学生了，也明白了阅读是怎么一回事。书成了我形影不离的好朋友，阅读也成了我的一大爱好，是我生活中不可缺少的一部分。
是阅读让我懂得了真善美，是阅读教会了我独立自强，是阅读让我领会了人生的真谛……读安徒生的《海的女儿》，我看到了美人鱼那颗纯洁善良的心；读笛福的《鲁滨逊漂流记》，我学到了鲁滨逊勇敢坚强、不怕困难的精神；读《中华上下五千年》，我知道了落后就要挨打，为中华之崛起而读书的责任……
阅读是屹立在时间海洋中的灯塔，这灯塔点亮了我多姿多彩的童年；阅读是智慧的钥匙，教会了我思索人生，从幼稚走向成熟……我将继续在文学的海洋里架起智慧的风帆，乘风破浪，直达成功的彼岸！
阅读经典（13）
英国哲学家培根曾说过：“读史使人明智，读诗使人聪慧，数学使人精密，哲学使人深刻，伦理学使人有修养，逻辑学使人善辩。”只要阅读，总会有意想不到的收获。也许你见过斜红叠翠，也许你赏过耀阳鎏金，也许你行过南水北山，也许你经历过太多的浮华、太多的奇幻……在我看来，这些都可是是一本书的厚度，可是是沉淀了一本书的灵台清明。腹有诗书气自华，读书沉淀了多少喧闹与浮华，化为了我青春最好的陪伴。
有人问我：“整天捧着一本书，不觉得很枯燥吗？”我想说：我喜欢读书，我喜欢经历书籍中那些不一样的人生——能够在《红楼梦》中和金陵十二钗一齐吟诗作对，能够在《水浒传》中和梁山好汉一齐劫富济贫快意人生；能够在《飘》中与乐观、坚强、美丽的郝思嘉一齐度过艰难的南北战争……读书让我思接千载，视通万里；读书让我拓宽视野，增长见识；读书让我提升素养，改变气质……
小时候，我觉得最欢乐的事莫过于捧图书，与书中人物對话。到之后，我有了自我的第一部手机、第一台电脑，它们让我与世界的联系更加紧密，让我与书籍的距离更近；它们让我的“书籍”更便于携带，让我与“书本”的亲近更为便捷……它们让我的阅读方式发生更新：不仅仅能够“读书”，还能够“听书”；不仅仅能够阅读文字，还能够聆听音响观看视频……我的阅读变得种类多样、丰富多彩；它们为我打开了一扇通往新世界的大门，我能够不受时间、空间的限制，阅读任何我喜欢的书，从中外名著到名人传记，从网络优秀小说到名家散文随笔……我乐见电子阅读带给我们的便利，我同样喜闻纸书阅读时那幽幽墨香……
无论哪一种阅读方式，都在潜移默化地浸润着我，改变着我——让我从一个懵懂无知的孩童成长为知书达理的青年，从一个孤陋寡闻者变得秀才不出门便知天下事，从一个胸无点墨人云亦云者变成了“一株有思想的苇草”……这一切，全赖读书之功！
我坚信，每一个腹有诗书的人，既能够抬头仰望浩渺的星空，也能够俯首脚踏坚实的大地。他们能凭自身素养来处理万事的纷扰，能凭不凡的毅力与勇气读万卷书行万里路，能以悲悯的情怀和博大胸襟应对芸芸众生和世间万物……
也许以后，人们的阅读方式会不断创新，不断提高，但我相信，不变的是我们对阅读的热爱！感激阅读，浸润了我的青春，我的青春因阅读的相伴而如此精彩。阅读？悦读！
有书香陪伴的青春，才不算辜负。
阅读经典（14）
阅读经典 感悟成长人一生中要读无数本书，我前两天读了，青铜葵花，让我久久不能平静，让我知道了我们现在生活是多么美好。这本书说了一个善良的农村孩子，他的一言一行，让我感觉到了人的善良本质，也让我体会到了他的'乐观，虽然生活平困，但他总以乐观的角度来看待生活，看待人，没有抢夺别人自己没有的物质，而是在精神上大大的帮助了别人，这种精神非常可贵。我们现在衣来伸手饭来张口，在快乐中却不知贫困地区的小朋友是多么痛苦，每当我们吃饭时，他们正在寒冷中忍饥挨饿；当我们换上一件厚厚的棉袄时，他们只能蜷缩在床上等待温暖；每当我们坐车去学校是，他们早已背上全是补丁的书包走上山路。
像这样的事多的数不清，我们应该珍惜现在的美好生活，不要浪费，如果想浪费时，就想一想山村的孩子，他们正为着你浪费的东西发愁呢，想到这，如果你有良心，你一定会保留好这个即将被你浪费的东西或食物。有时你可想想，在我们从小到大的成长中，爸爸妈妈是对我们多么关心，把我们当成掌上明珠，可山村的孩子呢，没有人照顾，全是靠自己的毅力坚持下来的，我们物质上比山村孩子丰富，可我们的精神是远远比不上他们的。比如这次军训，我们班叫苦连天的人数不胜数，可是在一边的601分区的农村中学学生，哪人叫苦叫累了？这就是我们和他们的区别了。
最后，我希望大家多读读书增长才干，好好学习，不怕困难，勇往直前。
阅读经典（15）
古语云“书如药也，善读之可以医愚”确实如此，阅读一本经典，能让我们心灵明净如水，开拓视野，丰富阅历，成为求真向善爱美的新时代少年君子。当香茶伴经典，让阅读成为一种习惯之时，便是少年君子有成之时。
把阅读当成“悦读”是再好不过了，这便把阅读和快乐串联起来，“好读者不如乐读者”而在阅读经典的充实生活中必有快乐与幸福。阅读经典可激发少年游历之乐，做领阅山河的爱美少年君子。时间有限，阅读经典的心灵的空间无限。悠悠间，踏遍了万里山河，阅读经典，我们能乘仙鹤登上黄鹤楼，领阅其宏伟壮观;随归雁悠然停留在江边，征蓬出汉塞，领阅“大漠孤烟直，长河落日圆”的塞外雄浑之景;抑或是举起觥筹与明月共饮，驾着扁舟与鱼虾相嘱…这阅读经典，让生命的经历陡然加宽，收获了心灵的震撼，在游历山水之间，逐渐成为爱山水之美的少年君子。
阅读经典能激发少年交流之乐，做领悟道义的向善少年君子。古时圣贤之人都空虚寂寞，唯有其著流传其名，我们阅读这些经典便可一次次同伟大的灵魂碰撞，一次次同伟大的精神交谈。那是“八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声”的豪迈;那是“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的英勇;那是“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的忧国忧民;那是“我以我血荐轩辕”的责任和胆识…有这些，我们无不从经典中领阅到为人处事之道义，逐渐引导我们成为向善的少年君子。
阅读经典能激发少年思考之乐，做勤于求知的求真少年君子。苏格拉底说过：“没有思考的人生是失败的人生”而阅读经典，从经典中求知，往往是我们思考的起点。读到圆明园的破败，其惨痛历史，不禁泪下心酸;何等的辉煌，皆成废墟。为什么?读到雨果“两个强盗”的论断中我们可以知道了这样瑰丽的珍宝对任何人都是一种招引，之所以这样，正是“国不强，国之不国”的噩梦!读到“面朝大海，春暖花开”我们会思考，是怎样的灵魂在阳光下独自盛开，孤独地装点世界…在阅读经典中思考，我们能成为乐于求真的少年君子。
话说“读书养气”，对阅读经典时我们也吸取了其精华，读天下之经典，养人间正气。同读《红楼梦》，有人可以读出宝黛爱情一波三折，有人可以读出封建社会专制制度无形“杀人”…孟子有云：“吾善养浩然之气也。”正是所说的这个读书养气的道理。
最是经典能致远，腹有诗书气自华。让阅读经典成为一种习惯吧，享受阅读经典之乐，用真诚的热心去迎接那字里行间饱含睿智的思想和美好的感情，与经典同行，成少年君子。
阅读经典（16）
国学经典是什么?这是源远流长的中国文化中的一部分，它们都凝结着先贤的智慧，是我们的精神食粮，总是让我们受益匪浅，因此在今天的文化舞台上仍占有重要地位。
我们为什么要读经典呢?首先，经典是我们的传统文化，如果没有人关注它，它将慢慢地消失，相反，我们都去品读它，它将一直流传下去;其次，阅读经典有助于我们感受古人的智慧和精神，学习历史，开拓知识面;还有，经典可以帮助我们变得更有气质，在这个以知识为重的时代，这是非常重要的。
读经典，首先要静下心来。“非淡泊无以明志，非宁静无以致远”，如果你无法静下心来，那么，即使书中的东西有多么美，多么引人注目，你都看不出来。再加上经典大多是文言文形式，不静下心来，怎么能读懂呢?所以，静下心来很重要。
静下心来以后，就要认真体会，要像品茶一样认真地品读经典：先不考虑古文断句，把每一个字都看懂，不会认的一定要查字典，文中的通假字尤为重要;古今异义的字词很多，必须结合上下文和注释才能把他们搞懂;结合自己的理解和注释来思考文章的大意;如果搞懂了意思，就尝试断句，这对朗读至关重要;等到你认为你可以像古代文人一样有节奏地朗读经典时，你就大声地读出来;最后结合资料认识文中的人物和作者，体会他们的感情和精神。
今天，我们的学习负担越来越重，阅读经典的时间似乎越来越少，与经典的隔膜越来越厚，但我们还是要抽出一点点时间，拿起一本国学经典，去品味，去感受。我们绝对不能被课本上的知识禁锢，因为它们不一定全面，只有在课外补充，才是真正的学习。所以，多读经典吧，趁现在我们还有时间!
阅读经典（17）
鸟儿最快乐的事，是在蓝蓝的天空中自由地飞翔，因为，蓝天造就了她一双坚实的翅膀;鱼儿最欢畅的事，是遨游于茫茫大海，因为，大海让他见识了什么是广阔;而王赫，我，最开心，最快乐的事是捧一本好书在手中。好书在手，丰富了我的知识;好书在手，智慧了我的头脑;好书在手，让我在神奇有趣的故事中畅游，让我思绪飞扬，让我心潮激荡!
小时候，不知从什么时候起，每天晚上，我都是在妈妈娓娓动听的故事中进入梦乡的。那时，我就结识了白雪公主，拇指姑娘，青蛙王子，玫瑰阿郎;知道了后羿射日，精卫填海;知道了可怜的孟姜女哭倒了长城，少年将军霍去病驱逐匈奴三千里;还知道了根本没有穿新装的笨皇帝和冻死在墙角的卖火柴的小女孩儿。一个个有趣的故事和人物，让我对妈妈手中花花绿绿的书产生了无限好奇与向往，于是，我也常常捧起书本，读故事给小玩具们听，读故事给小伙伴们听，尽管很多时候，我手里的书是分不清颠倒横顺的。
后来，上学了，识字了。当我真正会自己去一个字一个字，一句话一句话读书时，读书更有意思了，在书中，我认识了更多的人物，明白了更多的道理。我理解了：黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。于是，读书，成了我每天最喜欢做的事情。现在，我已经读完了《夏洛的网》《我是一只狐狸狗》《淘气包马小跳》《长袜子皮皮》《西游记》等好几本书。
小朋友们，你们知道吗?去年春天，我去了美丽的南京，在南京大学宏伟的会议厅里，有来自全国各地热爱读书的老师，更有许多著名的大作家坐在主席台上。他们说：他们都是儿童阅读的点灯人，在黄昏，来到孩子们的窗前，用文学点亮灯柱。于是，窗外的路上亮了，窗里的孩子和父母的生活里有文学了。他们还说;他们今天一灯照隅，终有一天会万灯照国!
同学们，我们的老师，都是点亮我们阅读心灯的点灯人，那么，就让我们做窗子里那畅游书海的读书人吧!
让读书成为习惯，让经典照亮人生!
阅读经典（18）
“读书”这两个字顾名思义就是阅读书籍。阅读书籍是我们生活中必不可少的一部分，说过：饭可以一日不吃，觉可以一日不睡，书不可以一日不读。
书是大树的根系，没有根的营养补给，那么树就是一堆枯木;书是帆船中的帆，没有帆的协助，就是一艘没有价值的船。而我们就是离不了营养补给的大树，离不了帆的帆船。而且我们不仅要读书，还要读好书。什么是好书?好书就是世代给予精神补养的经典书籍，好书就比如是四大名著的《西游记》，小说《狼王梦》等。在这一本本书中，我体会到了孙悟空被誉为美猴王，果不其然，一路和师弟一起共同护送唐僧去西天取经，一路坎坷。书中又是那样引人入胜。
在这浩如烟海的书中，我更是像只饿狼，贪婪的吃着可口的美餐。有时动物之间的伟大亲情感动的潸然泪下，有时为命运悲惨的卖火柴的小姑娘感到惋惜，有时为诸葛亮神机妙算感到惊奇。啊!书籍，你让我的生活变得多姿多彩，让我能在知识的海洋中快乐的畅游。是你让我明白了人生的真谛，更是你荡涤着我的心灵，让我成为一个更加积极向上的人，而你，还是我的精神食粮。老师曾经说过，一个富翁不光要有财物的富有，最重要的还要有精神的富有，这才真正堪称富翁。相反，一个清贫的人，虽然没有财物的富有，但是他却有着乐于助人的好品质。而这样的人才能称为富翁，因为他拥有精神的富有。
高尔基曾经说过：书是人类进步的阶梯。我们将是祖国的未来，要成为祖国的栋梁之才，首先自己要有聪慧的大脑，就像战场上拼杀的士兵，战斗前首先要利其器，才能在与敌人拼杀时杀更多的敌人。唯有读书，才能让自己变得有知识、懂礼仪、有文采。让那些瞧不起我们中国人的外国人心服口服!
来吧!让我们一起读好书，好读书，让阅读与经典同行!
阅读经典（19）
“水太蓝，所以想念漫出地平线。风都留在树林里，所以叶子喜欢唱情歌。阳光打磨鹅卵石，所以记忆越来越沉淀。”夜深人静之时，独自享受一本好书，寒冷的天气也变得温暖，无星的天空也变得星光璀璨。读书，是一件能让人感受到温暖的事情。
小时候，我喜欢和爷爷一起读书。那时，我还小，树矮叶绿，云淡风轻，爷爷还陪伴在我身边。爷爷的书房窗明几净，靠窗的位置有一把藤椅，墙上挂着一幅毛笔字，写着“清静”两个字。我随手从散发着檀木香气的书架上拿起一本《四书》，小小的年纪，还看不懂书里的内容，爷爷便和我一起坐在藤椅上，拿起书，把书里的内容读给我听：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”“君子喻于义，小人喻于利”，虽然我无法完全理解，但我能感受到，爷爷读书时，对我的深深的期望。这本书现在已经很旧很旧了，爷爷也去世很多年了，但与爷爷一同读书的生活，任记忆犹新，爷爷读给我听的那一句句名言警句，也成为了我前进的动力。
长大了，我喜欢和她一起读书。她是我最好的朋友，但是现在几乎断了联系，就像一片细雪，荡进无穷无尽的深海。她留着斜刘海，是一个柔弱而文静的女生。我们都爱读诗，舒婷的诗，艾青的诗，林徽因的诗，我们常常靠在窗边，默默念着那些动人的诗句。我们一同去书店买书，坐在书架旁的木质地板上，一边读书，一边分享着那些年少天真疯狂遗憾，蠢和泪，笑和疼，时光就这样静悄悄的从每一页书中流去。可是，我们终究像漂浮在风中的转蓬，渐行渐远了。“断续的曲子，最美或最温柔的夜，带着一天的星。谁不有，两三朵娉婷，披着情绪的花无名的展开，野荷的香馥，每一瓣静处的月明。”再次读着我们曾一起吟诵过的诗，仿佛你还在我的身旁。这些与她一起读书的日子，成为了我孤独时的最好的安慰，深藏在我的心底。
现在，我更喜欢独自一人读书。我常常在想，有没有人能拾起我的记忆，将它深藏心底?有没有人默默地将你年华的足迹，刻进他的文字里?有没有人，一页一页地重温你的昨日，终在某一斑驳之处落泪不止?在有雨的午后，独自一人，读着那本给我过一次次感动的《小王子》，终于体会到世界上没有这样的人，除了你自己。作者的每一本书，都是写给自己的信，当文字褪去了精致的修饰与雕琢，便只剩下干干净净的心声了，我与书中人相遇、相知，直到灵魂相互碰触。
在文字里回首和前瞻，仿佛又听到了爷爷读书的声音，又看到了那个斜刘海的女孩。“既然你住在天空中其中一颗星球上，既然你会在其中一颗星球上笑，那么，当我夜晚凝望星空的时候，我就好像看到所有的星星都在笑，这样，我就拥有了这些会笑的星星”，其实，你们，并没有远去。
无论什么时候，书卷的香气总是充盈着我的生活，我于书中，追逐着那些离我遥不可及的年代与故事。这就是我的读书生活，如同安静的阳光，带给我无边无际的温暖。
阅读经典（20）
中国，拥有五千年的悠久历史，漫长的岁月为她积淀了厚重的文化底蕴。字骨，画魂，音容，文气，诗节，镌刻下了五千年历史的兴颓变迁，凝炼成了经久不衰的传统文化，铸就了永垂不朽的民族精神。
五术六艺，诸子百家，楚辞汉赋，唐诗宋词，这些用智慧凝成的思绪，用哲理汇成的情思，使我们深深感受到了国学的深刻与博大，体会到了传统文化的深邃的美。它教会我们如何处事，如何生活，如何做人!
《易经》中说：“天行健，君子以自强不息;地势坤，君子以厚德载物。”吾静而思之，有此心得：凡欲成大事，立伟业者，其身须自强，其德须淳厚，以此为本，蓄以时日，加以磨炼，方可达一代英杰之境界。在竟争日益激烈的今天，要想谋求发展，在社会占有一席之地，我们所需要的不正是这种自强不息的拼搏精神吗?
《史记》是国学经典中一块璀璨的奇葩。它记录的是历史，却又不单单是历史。它折射出的是一种“虽九死其犹未悔”的坚韧气节。司马迁，这个在风雨中茕茕子立的长者，正是因为他的忍辱负重，他的坚强执著，才有了这部号称“史家之绝唱，无韵之离骚”的煌煌巨著。他用不屈的精神铸就的傲骨，使历史的长钟浑厚有音。
岁月的梭子已在历史的诗篇中悄然划过，一个又一个伟大的诗人，智者已离我们远去，但是消逝的是他们的躯体，不灭的是他们的灵魂。他们为我们留下了一篇又一篇发人深思的文章，留下一部又一部震憾思想，冲击心灵的文学著作。时代的钟声已在21世纪的今天深沉敲响。作为新世纪的中学生，作为一名正中学子，我们应该如何对待这些国学经典，应该如何利用前人留下的这笔宝贵财富?
毫无疑问，应该学习，继承，发扬!
清晨醒来，手捧《归去来兮辞》，站在校园的柳树下，让自己的精神伴随着清爽的晨风，放飞到静谧，温馨的心灵田园，让自己的思想沉淀在熙熙攘攘的世俗中，收获一份世外的宁静。
华灯初上，呷一口清茶，指尖轻轻滑过泛黄的《诗经》;无论是“蒹葭苍苍，白露为霜”的缱绻，还是“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”的这豪迈，都是国学经典带给我们的美的感受与体验。这便是文学的魅力，这便是国学经典的魅力，洗涤人的心灵，充实人的思想!
国学经典就是如此的具有张力。诗行意味着宽度，诗人意味着高度，一代又一代孜孜不倦的读者构成了长度，不朽的国学灵魂让三维空间充满了文学的智慧与灵性。汗青似乎依旧淡淡渗出，优美的重章叠句，用思绪凝成的经典却跨越数十个世纪抵达心魂。日益发展的`信息网络只不过缩短了物质的距离，而国学经典却打通了连接古典与现代的时光隧道，使我们的心灵有一个端口，能与千年前的先哲和智者对话，与千年前的智慧和思想产生共鸣。所以，请不要闲置这个宝贵的端口，拂去积满的灰尘，去细细品味这古老却不陈旧，遥远却依旧教育世人的国学经典吧!
让我们从日常做起，诵读国学经典，感受传统文化的魅力，用我们的言行守候国学这片泛土，用我们不断的继承和发扬，使民族的精魂万古长青!