勿忘我描写（1）

勿忘我？它代表不要忘了我的意思。如果光听名字的话一点都不像是一种花吧。但是，我就是这一朵勿忘我，假如你看到那一大片勿忘我，那朵最不起眼的勿忘我就是我。

来呀、来抓我呀。讨厌的人类又来了，我们恨他们。只要他们一来，对我们不仅是指指点点，还对我们动手动脚的。果然，他们跃过护栏，让小孩子站在我们中间做各种各样的动作，这个小朋友已经踩死了三朵我们的同伴了，他自己还高兴的摆出各种姿势。现在的人类怎么了？我妈妈在我发芽时曾说：孩子啊，你一定要快点长大呀，早点看看这个美好的世界，人类会精心的呵护你们长大的。可是真的有那么美好么？

紫馨，来看看这些勿忘我吧。一个男孩子和一个女孩子也跃了进来，男孩子不像其他的人那样，他只是轻轻的捡起我们那些被人类踩死的同伴，放到女孩手中。女孩闻了闻它们的香味，美丽的脸蛋上露出了甜美的酒窝。女孩开口了：好可怜的勿忘我啊，来，我们把它们埋了吧。说着动手在旁边刨了一个坑，把它们埋了进去。几天后，他们又来了，这次，他们手中多了一个木匾，上面还有几个字，我看不懂那是什么。只知道，从那之后，再也没人来踩踏我们了。

人世间的真情、要用眼去看、心去听、手去摸，并且要虚心的学习别人的优点、想想自己的不足之处。

勿忘我描写（2）

今年夏天的“勿忘我”似乎开得格外茂盛。

我独自漫步在街上，忽然，看到不远处有一团团淡蓝色的东西，像云一样，在风中摇曳。走近一瞧，原来是一束束勿忘我，沿街种着。你看，勿忘我开得正欢，姿态不一。有的，在和煦的春风中翩翩起舞，好像一位婀娜多姿的女子;有的，从宅院的墙缝里探出头来，好似一位顽皮的小孩，十分惹人喜爱。

走到城外，勿忘我开得更多了，开得最茂盛要数那一片森林的“勿忘我”。在皎洁的月光下，显得分外迷人，就像被清水洗过一般，让人心旷神怡。

只是，看过那么美的“勿忘我”，我却一直不解，这花为何叫“勿忘我”。后来，听人说起才知：相传一位德国骑士与他的恋人漫步在多瑙河畔，偶然瞥见河畔绽放着蓝色花朵的小花，骑士不顾生命危险探身摘花，不料却失足掉入急流中。自知无法获救的骑士说了一句“不要忘记我!”，便把那朵蓝色的花朵扔向恋人，随即消失在水中。此后骑士的恋人日夜将蓝色小花配戴在发际，用以显示对恋人至死不渝与坚贞不移的爱。而那朵蓝色花朵，便因此被称作“勿忘我”，看来，每种花都有它美丽动人的故事。

勿忘我，这三个字给人带来了许多美好无尽的遐想，正觉得他们与永恒的回忆分不开了。我已经六年级了，在学校读完一年后，就要和老师、同学分开了。我想对你们说：“不要忘记我，我们的友谊，和我们一起在小学经历过的，那些快乐的时光!”

勿忘我描写（3）

今天，刘老师在黑板上画了三朵花儿。第一朵还挺漂亮，可是第二朵。第三朵就不好看了，丑丑的！接着刘老师问我们说：“同学们，你们看见这些花儿有什么感想啊？”我们都纷纷议论开来，有的说：“刘老师不会让我们在花里写字吧？”还有的说：“刘老师不会叫我们画花儿吧？”……这时，刘老师说话了，她说：“今天我要分别写三个字在花心里！”边说边写了三个大大的字“勿忘我”。刘老师说：“你们知道这三个字代表什么意思吗？”同学们有的说是一个人的名字；有的说是一种花的名字。果然说对了，老师说“勿忘我”是一种长在山上的紫色的小花。

接着，老师又叫我们把这三个字记熟悉，她马上要考谁的反应快。同学们都专心致志的记了起来。“开始了。”刘老师说：“现在我指着哪个字你们就念哪个字，要念的快而准。”

第一个上去的是张欧耀，他刚念了两遍老师就叫他停了，老师说：“你念的有点慢，所以你叫‘慢半拍’。”第二个上台的是陈加，老师指着什么字他就读什么字，很准确很流利，同学们都给他鼓掌加油！接着老师又叫全班同学一起来：“勿忘我……”后来老师一直指着“忘”，我们就一直“忘忘忘……”的念。刘老师终于忍不住笑了起来，我们才知道“忘”就是“汪”，刘老师是把我们当小狗了，我们都被老师给捉弄了！

这堂课真有趣！

勿忘我描写（4）

“汪汪汪！汪汪汪！”教室里传来一阵狗叫声，这是怎么回事？难道同学们都得了狂犬病吗？其实是我们中了刘老师在“勿忘我”三个字中的陷井。

早上，我们来到学校，看见刘老师在黑板上画了三朵花，我心想，这是怎么回事儿，刘老师难道要教我们画花吗？

上课了，刘老师在黑板上的花心里写了三个字：勿、忘、我，说：“有没有同学知道勿忘我是什么东西？”张瑞夫猜道：“是一种花？”没有想到他居然瞎猫遇上死老鼠，勿忘我果然是一种花。

刘老师说：“现在我点一个字，谁能念出来不出错？”

“我能！”罗钰康第一个说，于是就他先来了。刘老师用手指向“勿”字，罗钰康立刻念道：“勿。”刘老师又用手指向“我”，他也准确无误地念对了。就这样轻松过关了。

刘老师又说：“现在我要指快一点了，谁敢来挑战？”黄屹东又来上前挑战了，刘老师每指一个，他都笨笨的等好一会儿才念出来，我看了他的表现，心想：黄屹东一点都不像爷们儿，做事扭扭捏捏。

“现在我指一个字大家一起念，好吗？”刘老师问。“勿、我、我、忘、勿”，念了一会 ，我们全班都准确无误，刘老师说：“现在我要增加一点难度了。”“勿忘我我勿忘勿忘忘忘忘忘忘忘……”我们读得快喘不过气来了，读的时候刘老师不停地大笑，我们才反映过来，“忘忘忘”等于狗叫声的“汪汪汪”呀！这时候刘老师笑出了声，我们个个也放声大笑了，因为今天我们又被刘老师给耍了。

聪明的刘老师让我们中了“勿忘我”里埋的陷井，下次我们可得小心小心再小心了。

勿忘我描写（5）

勿忘我的花语－－代表了永恒的记忆无论何时何地都能让记忆鲜明地留在脑海间。但是勿忘我还有一个缺点，那就是没有香味。或许上帝是公平的，他给万物很多优点的同时，也不忘让每一样事物有缺陷。"勿忘我"的传说：1）在一片荒芜的原野上，风在吹。一个男人和一个女人，相拥着走在风中。他们的手握着爱，飘动的衣襟荡着情。天是那么蓝，云在轻轻飘。忽然，一朵和天空有着同样颜色的花，在远处轻轻的摇动。女人停止了脚步，她看见了花，看见了那朵不知道名字的花。男人向蓝色走去，他明白女人的心，知道这朵花应该别在她的发髻，他爱她。但是，当男人摘下这朵花时，脚却无法移动，他陷了进去，陷进了沼泽。女人拼命的冲了过来，象风。男人转过身子，摇动着头示意她不要过来。女人站住了，泪，却在脸上奔跑。男人举起了花，微笑着对她说：勿忘我。（Forget-me-not）男人的脸与地面越来越近，手里的花却越举越高。女人跌倒了，双手捂着脸，指缝间滴出的泪，淋湿了原野。风，依旧吹着，吹着女人的泪，吹着男人留在原野的最后一句话。于是，这朵花融进了爱，这朵花有了蓝幽幽的名字：勿忘我……2)相传中世纪的欧洲有一位英俊的骑士热恋着一位美丽的少女。有一天，他们共骑了一匹马，沿着海岸崎岖的山道游玩。忽然少女看见悬崖上开着一朵无名小花，喜欢至及，她激动地说：“亲爱的，你看，多美的花啊!”骑士朝少女手指的方向看去，果然像蓝精灵般的一朵花。骑士为了博得恋人的欢心，欣然下马去攀登悬崖，却不幸失足，坠入大海，但右手仍紧握那花。在即将淹死的那一刻，骑士喊道：勿忘我！（Forgrt--me--not!）

勿忘我描写（6）

勿忘我，曾是瑶台坐上客，玉轮顾兔生桂魄。霓裳歌舞云中仙，怀中书剑对琴瑟。勿忘我，白云何处蓬莱客，功名不绘凌烟，勿忘我，多么美丽的名字啊！勿忘我，也是我最喜欢的花。

我喜欢它的传说。在一片荒芜的原野上，风在吹。一个男人和一个女人，相拥着走在风中。他们的手握着爱。飘动的衣襟荡着情。天是那么蓝，云在轻轻飘。忽然，一朵和天空有着同样颜色的花，在远处轻轻的摇动。女人停止了脚步，她看见了花，看见了那朵不知道名字的花。男人向蓝色走去，他明白女人的心，知道这朵花应该别在她的发髻，他爱她。

但是，当男人摘下这朵花时，脚却无法移动，他陷了进去，陷进了沼泽。女人拼命的冲了过来，像风。男人转过身子，摇动着头示意她不要过来。女人站住了，泪，却在脸上奔跑。男人举起了花，微笑着对她说：勿忘我。（Forgetmenot）男人的脸与地面越来越近，手里的花却越举越高。女人跌倒了，双手捂着脸，指缝间滴出的泪，淋湿了原野。风，依旧吹着，吹着女人的泪，吹着男人留在原野的最后一句话。

于是，这朵花融进了爱，这朵花有了蓝幽幽的名字：勿忘我当我第一次读它的时候，我就有一种要哭的感觉，我好像看到了他们，看到了那凄惨的爱情。勿忘我，勿忘我，我一次又一次深情的读这个名字，勿忘我。