小猴和小猪（1）

今天的天气可真好呀！热情的太阳公公笑红了脸，小猴约着她的好朋友小猪去公园玩跳绳。公园的景色真是太美了，远处绿树成荫，还有一座漂亮的小房子。绿绿的草地上开着五颜六色的小花，草地上还长着红色、黄色、蓝色、粉色的蘑菇。旁边还有一条清澈见底的小河。

小猪和小猴准备玩跳大绳，可是只有两个人怎么办呢？聪明的小猴想出了一个好办法，就是把绳子的一头系在树上，两个人就可以轮着玩了。正玩得高兴时，河的对岸来了她们的好朋友小兔。小兔说：“我也想跳大绳。”小猴子和小猪说：“好啊！欢迎你参加，正好少一个。”可是小兔子不敢过河，这可怎么办呢？

聪明的小猴挠了挠脑袋想出了一个好般法。就是在河的中间搭一块木板，这样小兔就可以过来了。小猴子和小猪找到了木板搭在了河的中间，小兔高高兴兴的走到了河对岸。

小兔、小猴、小猪用石头、剪刀、布的方法决定输的要先摇绳，让赢的先跳。就这样她们三个玩的很高兴、很开心。

这幅图中我最喜欢小猴和小猪。因为他们有一颗友好和热情的心，还有喜欢帮助有困难的人。

小猴和小猪（2）

过年了，家家户户都挂满了一个个灯笼，只有小兔家冷冷清清的每天都关着门，不知道小兔去哪里了？有一天，小猴正从小猪家拜完年回来，正路过小兔家，发现小兔家关着门，就走过去敲门，听见小兔正在痛苦的呻吟着，马上推开们一看，原来小兔的腿受伤了，就马上跑过去背起小兔连夜赶到了医院去治疗，鸡医生说：“小兔一个星期不能走动，否则会更严重的，小猴拿起手机打给了小老鼠说：“老鼠兄弟，小兔受伤了，可是我身上没带钱。”

小老鼠骑着自行车来到了医院，找到了骨伤科，看见小兔的腿受伤了。鸡医生又说：“我在给小兔配点药，这些总共500元钱。”可是小猴没带钱，小老鼠正好带了500元钱，就给小兔付了药费，这时候已经是早上6点30分了。他们回到了小兔家，细心的照顾着小兔，过了几天，小兔的伤慢慢的好了，可以走动了。小兔对小猴和老鼠感激地说：“谢谢，幸亏有你们这些好朋友，不然我的伤不会好的这么快。”

小猴和小猪（3）

阳光灿烂的一天，小猴和小猪到森林动物学校上学，它们俩走进教室，准备上课。

过了一会儿，牛老师大步流星的走上讲台，对小猴和小猪说：“同学们，今天是一年级开学的第一天，希望你们上课能够认真。说完，牛老师拿起粉笔在黑板上写了一道11=（）的算式，牛老师写完题目，一转过头来，发现小猪已经呼呼大睡，而小猴却全神贯注的看着牛老师写的题目。认真思考后，举手发言说：“11=2，小猴的话刚说完，牛老师就鼓起掌来。下课了，小猪才醒来，它看看黑板，又看了看钟，才发现自己睡过了头。

小朋友，你是要向小猴学习呢？还是要向小猪学习呢？

小猴和小猪（4）

春天里，温暖的阳光洒满大地，一朵朵鲜花迎风绽放。背上行李一起去旅游。

它们越过山岗，趟过小河，走进了一片茂密的树林。这里绿草如茵，美丽的野花随风摇曳，散发出沁人心脾的芬芳。

小猪抹了抹额头上的汗珠，喘着气说：“这里的风景真美，我们坐下休息一会，怎么样？”小猴爽快地答应了。突然林子变得死一般沉静。“好……好像有点不对劲……”小猴不安地看看四周。小猪扭过头看，发现灌木丛里立起一个庞大的身影，啊！那是一只大黑熊！

吓得浑身汗毛直竖，撒开腿拼命地逃跑。大黑熊发出一声咆哮，紧跟其后。小猪小猴的两条腿怎么可能跑得过黑熊的四条腿呢？小猴见势不妙，赶快抱住路边一棵大树，飞快地爬了上去。

小猪也想爬到树上去，可是它长得太胖了，连试几次都没有成功。小猪焦急地喊道“朋友！快！快点拉我一把！”谁知小猴冷冷地说：“不！不行！这太危险了！我可不想被大黑熊吃掉！”它一边说一边爬向更高的地方。小猪灵机一动，突然想到熊是不吃死动物的，便躺在地上闭着眼睛装起死来。大黑熊绕着小猪转了个圈，又用嘴来碰它的耳朵，仿佛对它说着什么话。接着大黑熊发出一声低吼，扭过头大步地走了。

小猴以为小猪真的死了，可就在此时小猪突然站了起来。“嘿，朋友，你真走运，大黑熊居然没有把你吃掉！噢，对了，你能不能告诉我，刚才大黑熊在你耳边都说了些什么？”小猴惊奇地问。

小猪甩开小猴的手，冷冷地说：“大黑熊告诉我，我们不能跟那种自私自利不顾别人死活的人交朋友！”说完，小猪背上行李，头也不回地走了。

小猴和小猪（5）

秋天来了，果园里果子成熟的香味开始飘向四方。

小猴闻到了香气，就写了一封信给小猪，叫他来摘果子。

过了几天，小猪和小猴一起出了门。到了果园，小猪对小猴说：“小猴，你会爬树，你到树上去摘果子，我就在下面拾果子。”小猴同意了。

刚谈完，小猴就“哧溜”一下爬上了树，在树上兴致勃勃地摘起了果子。小猪呢，他在树下津津有味地拾果子。两人都忙得不亦乐乎。

“呼，终于摘完了。”小猴说。“呼，终于拾完了。”小猪说。小猴又说：“这么多果子怎么办呢？”小猪说：“果子虽然是我俩分工摘的，但是分享更快乐！”

于是，晚上，小猴和小猪把果子分给了村子里所有的邻居。

大家一起吃果子多快乐呀！

小猴和小猪（6）

有一天，风和日丽，鸟语花香。小猪和小猴在小河边的一块草地上玩跳绳。

小白兔看到小猪和小猴玩得很开心，也想参加他们的游戏。小白兔对他们说：“我能不能和你们一起玩？”小猪和小猴高兴地说：“当然可以！我们正好也想去找人，看到你，我们很开心！可是，你在小河另一边，怎么过来呀？”小白兔急得团团转。小猪和小猴眼睛一转，小猴灵机一动，大声地说：“有办法了！小猪和我一起去找木板，然后把木板架在小河上。”说完，小猪和小猴就去找木板了。

过了一会，小猪和小猴搬来一块木板，架在小河上，成为一座独木桥。

小白兔连蹦带跳地过了独木桥。他们三人玩了跳绳、老鹰捉小鸡、捉迷藏……足足玩了一个下午。

他们三人很晚才恋恋不舍地回家了。

有一天，风和日丽，鸟语花香。小猪和小猴在小河边的一块草地上玩跳绳。

小兔看见河对岸的小猪和小猴玩得很开心，它也想参加，就说：“小猪、小猴，我也想参加，可以吗？”小猪高兴地说：“好啊！我们两人玩挺无聊的，快过来玩吧！”可是，在小兔的面前，有一条小河，小兔怎么也过不了河，它急得团团转。

小猪和小猴想啊想啊，终于想出了一个好办法。小猪找了一块木板，架在河的两边，小兔就蹦蹦跳跳地走过了木板。

它们一起开开心心地玩。玩老鹰捉小鸡、捉迷藏、跳绳……

它们玩得很开心，玩到很晚才恋恋不舍地回家了。

小猴和小猪（7）

有一天

森林里有三只小动物碰面了，一只是小猪，一只是小兔，还有一只小猴

小猪年龄大一点，小兔说：hi…很高兴见到你们。

小猪说：为了以后方便称呼对方，大家就叫我小猪猪吧。

小兔子听了说：好的，那以后就叫我小兔兔吧

小猴和小猪（8）

小猴小熊小猪搬木头 500(一)

搬木头

兔奶奶家要造新房了，可是她年级大，搬不到木头，造不了新房。小熊、小猪、小猴知道了，就去帮兔奶奶造房。

它们来到森林里，各选了一棵树，砍下并带走。小熊说：我身强体壮，就算扛起也比得过你们。于是，小熊扛起木头，大步流星的走了。小猪急忙用鼻子拱着木头走了。

小猴又瘦又小，看不得木头，怎么办呢？这时，小猴看见了前面的小河，忙把木头推进河里，不一会儿，它就到了兔奶奶家。兔奶奶一个劲地夸小猴，小猴开心地笑了。

搬木头

一天，大水把桥给冲坏了，大家都不能过去了。小猴、小猪和小熊决定搬一些木头修桥。

他们在路上搬着木头往桥边去。小熊使劲地把木头扛着，小猪用力地把木头给滚着，它们大汗淋漓、气喘吁吁。他们说“搬木头可真是累啊！我们都快要倒下了。”小猴子把木头放到河流里，自己坐上去就很轻松，说：“搬个木头是轻轻松松的，没有像你们这么累。”

他们很快就把许许多多的木头搬到桥边。他们团结起来终于把桥修好了，大家都对他们说：“谢谢你们把桥修好了。“小猴它们说：”不用谢，这是我们应该做的。“

搬木头比赛

一天，老虎大王举行了一个森林里的搬木头比赛。小猴、小猪、小熊都来参加。

比赛开始了，它们才发现是搬木头，可是，后悔已经来不及了。小熊想：“我力量大，这点小东西还能难倒我？”小猪想啊想：“终于想出了一个好主意，说：我可以滚呀！”小猴想：“我这么弱小怎么搬这么粗壮的木头呢？”咦，我有办法了！小熊从地上拿起一根木头，哎呀！原来这木头这么重啊！累的小熊满头大汗。小猪滚呀滚，走到半路就气喘吁吁的了。小猴把木头放在河面上，用了九牛二虎之力，追到了小猪和小熊的前面。 最后，小猴赢了。

小猴小熊小猪搬木头 500(二)

搬木头

有一天，小熊、小猪和小猴一起参加搬木头比赛，它们比：谁先把木头搬到目的地，谁就赢。

小熊把木头扛在肩上，还没走多远就累得满头汗。

小猪用鼻子拱、用脚踢，费了好大的劲，可是还是落在小熊后面。

小猴先用绳子把木头绑起来，将木头放到水里，再拉着绳子走。小猴利用水的浮力，拉着木头另一端的绳子，向着目的地飞快地走去。最终，小猴获得了胜利。

我感觉小猴最聪明，因为它过河时利用了水的浮力，让木头浮在水上。这样，就可以轻轻松松地拉着木头过河了。

江苏常州湖塘实验小学御城校区二年级:汪靖霖

小猴小熊小猪搬木头 500(三)

搬木头

有一天，小熊、小猪和小猴一起参加搬木头比赛，它们比：谁先把木头搬到目的地，谁就赢。

小熊把木头扛在肩上，还没走多远就累得满头汗。

小猪用鼻子拱、用脚踢，费了好大的劲，可是还是落在小熊后面。

小猴先用绳子把木头绑起来，将木头放到水里，再拉着绳子走。小猴利用水的浮力，拉着木头另一端的绳子，向着目的地飞快地走去。最终，小猴获得了胜利。

我感觉小猴最聪明，因为它过河时利用了水的浮力，让木头浮在水上。这样，就可以轻轻松松地拉着木头过河了。

江苏常州湖塘实验小学御城校区二年级:汪靖霖

小猴小熊小猪搬木头 500(四)

搬木头

有一天，小熊、小猪和小猴一起参加搬木头比赛，它们比：谁先把木头搬到目的地，谁就赢。

小熊把木头扛在肩上，还没走多远就累得满头汗。

小猪用鼻子拱、用脚踢，费了好大的劲，可是还是落在小熊后面。

小猴先用绳子把木头绑起来，将木头放到水里，再拉着绳子走。小猴利用水的浮力，拉着木头另一端的绳子，向着目的地飞快地走去。最终，小猴获得了胜利。

我感觉小猴最聪明，因为它过河时利用了水的浮力，让木头浮在水上。这样，就可以轻轻松松地拉着木头过河了。

江苏常州湖塘实验小学御城校区二年级:汪靖霖

小猴小熊小猪搬木头 500(五)

冬去春来，万物复苏。动物王国的动物们开始忙碌着，它们决定建造一座小型游乐场。可是，木头要到上游的木材基地去搬运，而这件艰苦的工作，派谁去干呢？这时，小猪、小熊、小猴主动请愿要求去做。

第二天清晨，小猪、小熊、小猴一起早早地来到木材基地。“哇，这么粗大的木头，怎么搬得动呢？”顽皮的小猴做着鬼脸喊了出来。这时，小熊拍拍自己的胸膛说：“我身体强壮，力气大，用肩膀扛。”说完，从地上抱起一根木头，扛到肩上，大步流星的往前走。站在一旁的小猪神秘地一笑说：“看我的！”话音未落，它用粗大有力的嘴巴，拱着一根木头，自信的往回走。然而，瘦小的猴子也不甘示弱，想抱起一根木头，但是抱不动。这时候，小猴就像热锅上的蚂蚁，急得团团转。“哗，哗”的河水声提醒了小猴。“有了！”小猴高兴地蹦起来了，于是，它四处寻找，很快找到了一根绳子，把木头的一头紧紧地系住，然后放进河水里。

小猴紧紧地拉住绳子的另一头，顺着河水往前走。瞧，它翘着尾巴，轻松地迈着步子，嘴里哼着曲子，一会儿工夫就赶上了筋疲力尽的熊哥哥和猪弟弟。调皮的小猴淘气地说：“河水的力气比你们大吧！”“哈哈，还是我聪明呀！”

到了森林，动物们出来迎接它们的回来，大家竖起大拇指说：“你们三个都是好样的，辛苦了！但小猴它最聪明！它借用水的浮力运木头，既省时有省力！”小猴瞧瞧大家，不好意思地笑了。

小猴小熊小猪搬木头 500(六)

搬木头

一个阳光明媚的下午，小动物们盼望已久的一年一度的森林运动会终于开始了，大家都很兴奋，大显身手的机会来了。

运动场上热闹非凡，最引人注目的是“运木头”比赛了。谁能用最短的时间将又粗又长的木头搬到指定的地方就算谁赢。参加这项目的运动员有聪明伶俐的小猴，胖乎乎的小熊，还有傻的可爱的小猪。只听裁判员一声哨响，小猪便用它那厚厚的鼻子拱着放在地上的木头，小熊自以为力气很大，抱起木头就冲，只有小猴不慌不忙地用绳子系牢木头一端，然后将木头推到旁边的小河里，小动物们看得莫名其妙，都替小猴担心再不跑就来不及了。

三十米，五十米。小熊累得满头大汗，直不起腰，小猪的鼻子又红又肿，再看看小猴拉着绳子的一头轻轻松松地跑着。很快小猴便遥遥领先了。

原来小猴知道这条河是通向终点的，它便利用河水的浮力来搬木头，这样既快又省力。小猴就这样通过自己的智慧轻而易举地得到了冠军的奖杯。

小猴小熊小猪搬木头 500(七)

《搬木头》

——一年级看图说话指导课设计意图

东区一年级1组 文峰学校 梁晶

各位老师，大家下午好！今天我们组给大家带来一堂看图说话课。由我来给大家说明一下我们这节看图说话课的设计意图。我们认为，要想让学生写好作文，首先应当让学生学会说，说好每一个词，规范地说好每一个句子。这样才能为他们今后的写作打下坚实的基础。

今天我们看图说话课的课题是《搬木头》。本课共有一幅图。图中有三个小动物分别用自己的方式搬木头。小熊把木头举起来，扛在肩膀上，大步走。小猪把木头放在地上，用鼻子拱着走。小猴把绳子系在木头上，把木头放进河里，一手拉着走。我们的设计理念是抓住年级特点，创设情境，激发学生说话兴趣。教给看图方法与顺序，紧抓语言训练，培养学生用正确规范的语言进行表达，提高学生口语能力。这一课的教学我们把重点定位在孩子们能把每个小动物的搬木头方式用规范的语言说清楚，就可以了。在此基础上能展开合理丰富的想像，加以填充，以此培养学生的创造性思维。希望这是一堂朴实无华，语言训练扎实有效的看图说话指导课。

我们这节课的教学目标是：

1、能看懂图的意思，用上几个动作词分别把小动物怎样搬木头的过程说清楚，并能通过观察小动物的表情，猜想小动物搬木头的结果会怎样，并能把结果说明白。

2、能按一定的顺序把故事说完整。

3、初步培养学生仔细看、大胆说、专心听的良好习惯。

教学重点是能用适当的动词把小动物们搬木头的方法表述清楚。难点是能够了解小猴的方法是最轻松，最聪明的。

接下来，我们的整个教学过程是这样设计的：

首先在课前进行师生谈话，让孩子们知道这节课的课型是看图说话，并且一起交流：看图说话课，小朋友们应该做到些什么样的要求？交流后小结出示：仔细看 大胆说 专心听。这个谈话的设计其目的是让孩子们明确这堂课的学习方法，渗透培养他们良好的听课习惯。

对于一年级的孩子来说，一个好的情景导入是非常重要的，其目的是激趣，引发学生说的愿望和激情。没有一个孩子是不喜欢小动物的，没有一个孩子是不喜欢听故事的。所以我们创设了这样的情境：今天，森林里的小兔特别开心，因为今天开始她要造一间木头房子住了。小朋友们一定知道，造木头房子需要很多很多的——木头，木头又大又粗，该找谁来帮忙搬木头呢？（教师边讲述边出示情境课件）小朋友，你们愿意帮助她吗？（生：愿意）看来，咱们班的小朋友个个都是热心肠，乐于帮助别人。能给你们上课，老师真高兴！说到这里，相信每一个学生都会静静地等待老师讲这个有趣的故事，学生的积极性也马上调动起来了。

第二步整体感知故事内容：

老师导语：森林里的小动物也和你们一样，一听说小兔需要帮助啊，都赶来了。谁赶来帮助小兔搬木头了呢？（板书：谁？搬木头 出示图片）

小猴和小猪（9）

·小猴和小猪是好朋友。·一天，他们去森林里玩。走着走着，忽然看见前面有一只大老虎朝这边走来，小猴吓得犹如脱缰的野马拔腿就跑，小猪见了惊恐地叫道：“小猴，等等我……”可怕死的小猴哪里管得了小猪，头也不回地边拼命往前跑，边气喘吁吁地说：“不能等，要不然会没命的。”话音刚落，只见小猴一纵身爬上了一棵大树，躲了起来。而可怜的小猪不会爬树，更是急得满头大汗，只有拼死往前跑。就在那紧急关头，前方出现了一座小木屋，小猪便闪电般冲了进去。·原来这是山羊伯伯的家，“小猪，你怎么啦？”山羊伯伯看着上气不接下气的`小猪，急切地问。·“后……后面有只大老虎在追我”，说完，便累得筋疲力尽，瘫倒在地。·山羊伯伯询问了事情的经过后，便拿来毛巾一边帮小猪擦汗，一边语重心长地说：“小猪，像小猴这样的朋友不可靠，能同甘苦共患难的朋友，才是真正的朋友。”·后来，小猪和山羊伯伯成了一对生死与共的好朋友。