写景的作文600字 小学五年级（1）
泛红的枫叶飘下，将大地染成一片红，脚步轻轻踩过，细细的沙沙声，伴着柔柔的微风，心，顿时开朗起来。多有诗意的画面啊!令人连爱她不行，她是谁?让我深深被她着迷，深深爱上她，只有秋之神才有这种本领。离开喧闹的城市，来到秋意正浓的公园，宛如来到了仙境。这时的公园，不再是鸟语花香，而是覆着一层忧忧的宁静，别有一番景色。静静得踩着枯黄而掉落的叶片，走向秋千，让凉爽的微风吻着我飘逸的长发，享受着独自一个人的这份美好，心里有着说不出的喜悦。
这时，是写作的最佳时刻，有微风的作伴，写出来的词句彷佛有一种沁凉人心的作用，还散发出一种忧郁但微甜浪漫的香，我相信，许多佳句作品一定都是在这种宁静之下诞生的。在秋日下午练歌喉也不赖，没人批评，没人嘲笑，不但有动物当舞者，树的沙沙声，不就是最自然的伴奏吗?秋天时的公园，简直就是为你量身打造的舞台，在那儿高歌，美妙的音符环遶在四周，枝叶摇摆着，像是随着旋律咨意舞动着，在公园，你有自己的舞台、自己的歌迷、还有自己的演唱会!惨了惨了!要观察小动物，但是要上哪儿找呢?别怕别怕，公园里的松鼠、麻雀，还有可爱的绿绣眼和白头翁，够你的报告了吧!看啊!秋之神的手，将公园变得完全不一样，不管你是动物学家还是自然博士，一定叹为观止!小松鼠忙着找牠们的食物，用小小的身子抱着松果，实在可爱极了!鸟儿也不甘示弱，齐声高歌，用天籁般的嗓音抢尽了公园里的丰采，我不禁为牠们鼓掌叫好，这些歌声紧扣人心的歌手，我真佩服啊!
写景的作文600字 小学五年级（2）
春雷，声震天响。南方的春天明媚、秀丽，她是我最喜爱的季节。
以往总是想偷窥一下春姑娘翩然降临的神采，却总不能如愿。当那碧油油的'新绿闪进我的眼睛，我才意识到融融的春意已经把我萦绕了。
乍暖还寒的春风，柔柔的吹着，带来了希冀的新生；嫩绿的枝头，悠悠的闪着丝丝的绿意，明媚的春阳，洒在身上，暖在心里。烂漫的春花，啁啾的小鸟，透露着春的灵秀，春的欢乐。啊！万紫千红的春天，孕育着一个多么金碧辉煌的希冀！那一簇簇醉人的嫩绿，幻化成一团团渐次萌动，耀眼的金黄……
尽管还有点儿春寒陡峭，然而整个世界却欢呼雀跃起来了。我暗暗有些庆幸自己摆脱了冬的严寒，摆脱了忧郁的束缚，欣欣然迈进了一种新生的感觉，面对万物的复苏，心田里也涌出一股催人奋发向上的磅礴力量。
一切，都是新的。
陶醉在春的氛围中，面对着这样一个载歌载舞、姹紫嫣红、生机勃勃的世界，我忽然想到了“青春”一词。是呀，青春是人生的春天，是我们整个生命历程中最宝贵的时刻。试想，春天去了可以再来，草枯了也有“春风吹又生”时，然而，一旦虚度了青春的年华，我们的整个人生都会随之黯然失色。因此，不能再犹豫了，就趁这大好的春天兴奋起来吧！青春的追求与春季是同等的，都在于播种、在于耕耘与收获。
“润物细无声”的春雨淅淅沥沥地下着，它悄然无息地荡去了残冬所留下的尘土，又抹掉了人们心中的阴影。一只只翩翩振翅的蝴蝶和蜜蜂徘徊、留连在花丛中，展示着自己独特的舞姿。
“细雨润草绿，微风沁花香”莺啼燕语的春天代表着生命与奉献。同时，她也是我最喜爱的季节。
写景的作文600字 小学五年级（3）
“让预言的号角奏鸣，冬风啊！如果冬天来了，春天还会远吗？”——题记
四季如歌，亦如画，恰如童年的一幅水墨画。春天鸟语花香使我陶醉；夏天阳光照耀使我难忘；秋天果实累累使我欢喜；冬天大雪纷飞使我幸福。尽管四季都如仙境般令人神往，但我最爱的是春。
春是完美的。没有酷热的阳光，没有寒冷的风雪，她像个害羞的姑娘，秀丽的长发下有一张可爱的脸。她不是说来就来的！她是你挺过严冬，在严冬时播种下憧憬未来的种子灌溉自己，才开出信念的花。她被多少文人所称赞，“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。”“春色满园关不住，一枝红杏出墙来。”她是希望的开始，一年之计在于春。
春天，生长在四季的顶峰，循环于四季的开头。见了她，无一不赞叹她的美丽，无一不在上她的生机，连鸟儿也在春天唱起歌。
在春一方，在春一角，望着春，盼着春。春啊！请允许我歌颂你！儿时，只能“鸟儿歌唱，小溪跳舞。”下面请听我这般介绍你：你的“长发”流动着，像风吹着以为艳丽的女郎的头发，你“长发”下无数的小生命向你致敬。你感动，你感动得哭了，天上的细丝雨浇着大地，一片绿茫茫，像衣服墨绿的国画，用笔粗旷，描绘一幅抽象的“春雨沐浴图”。美是你的名片，像无形的别针，别再你的胸前，天空广阔无云，那是你无垠的胸怀；森林生机勃勃，那是你的手臂。
“小楼昨夜又东风”“吹面不寒杨柳风”都是你绽放自己，一展自己的妖娆与风采。
这篇文章写于你---春。古有《爱莲说》，今有《爱春说》。
写景的作文600字 小学五年级（4）
著名的雕塑家罗丹曾说过这样一句话：“世界上不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。”
美在生活中无处不在：有助为人为乐的美，有乐善好施的美，有风光景色的美，也有美妙乐曲的美。这些美就像露珠一样，无处不在。
我经历过这样一件事：一天早上，我来得有点晚，于是，我三步并作两步走地向外奔。哎呀！忘带门禁了！这时，我发现一位大姐姐正扶着门让我出来呢！我加快了步伐，出来时，我感激地说：“谢谢你！”
她摆了摆手，说：“这点小事，没有关系的。”
所以，这天我的心情一直十分愉快，也向他人伸出援助之手，因为，我发现助人为乐这个美德无处不在。
风光景色的美，也十分平常，只要细细观察，你会发现：天是那么地蓝，水是那么地清，树是那么地绿。青砖绿瓦，是那么地安详与静谧作。水天相接，像一幅绚丽的水墨画。阳光斜斜地照着，金色的光辉晒满了世间万物，晚霞给天空穿上了红色的衣服，夕阳晒满了人间。蓝天碧水，是大自然赐给我们的美丽而且神奇的一幅画卷！
抑扬顿挫的音乐，给我们以美的享受。那录音机中一盘一盘的磁带，不正是音乐的化身吗？CD碟中，那一首首雅俗共赏的音乐，也不正是美的化身吗？MP3里那美妙的音乐，还不正是美的陶冶与欣赏吗？这种美，丰富了人们的业余，充实了人们的生活，陶冶了人们的情操，给人们以美的熏陶。
美，是各式各样的；美景形形色色的；美，是丰富多彩的；美，是拓宽视野的。
希望你拥有一双发现美的眼睛，来体验身边的美吧！
写景的作文600字 小学五年级（5）
“美丽”这个词语，有很多含义，有的是风景美，有点是打扮美，最深一层是心灵美。最能体现心灵美的就是动作。
我家住在宁夏路和南京路的路口。一天，我趴在窗台上休息，看见一件虽然小，却很感人的一幕。一位年迈的老奶奶步履蹒跚地走到路口，看样子是要到马路对面，但是南来北往的车辆川流不息，红绿灯变换了几次，一拨又一拨的人群过了马路，因为老奶奶走路太慢了，她却仍站在马路边，那么焦急，那么无助。我恨不得马上冲下去帮助她。
这时，一个身穿红色面包服，扎着马尾辫的小女孩一蹦一跳地来到路口。小女孩仿佛看出了老奶奶的心事，好像在跟老奶奶交谈：“老奶奶，你是要过马路吗？正好我也要过，我扶着你一起过马路吧！”老奶奶的脸上顿时露出了笑容。小女孩搀扶着老奶奶过了马路。
老奶奶拉着小女孩的手，迟迟不舍得松开，不停地说着感谢的话。小女孩的脸上挂着灿烂的笑容，挥了挥手，一蹦一跳地走了，小辫子也一颠一颠的，看得出她的内心是那么快乐。老奶奶一直目送着小女孩走远。
望着小女孩远去的身影，我沉思良久。古人说：不以善小而不为，不以恶小而为之。在生活中，我们经常因为事情小而不做。可是一个微笑，一句问候，一个搀扶，往往会让人终生难忘，这都是心灵的美。有句话说得好：赠人玫瑰，手有余香。当我们给别人一个小小的帮助时，我们自己也会快乐。20xx年刚刚过去，在这一年中，红飘带、微尘等越来越多的人积极投入到传播“正能量”的洪流中，重塑美丽的精神家园。我相信，在20xx年，一定会有更多的人投入到传播“正能量”的洪流中。
我们不能只发现美，更要去创造美！
写景的作文600字 小学五年级（6）
无论是在学校还是在社会中，大家总少不了接触作文吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。还是对作文一筹莫展吗？以下是小编精心整理的台风过后作文600字-小学五年级写景作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
前几天，有一个台风山竹，摧毁了许多东西。台风刮过的第二天，我就迫不及待下去溜达，看看小区现在是什么样的。
大清早，我和爸爸，妹妹一起下去小区转了一圈。刚到篮球场，我都惊呆了。满目疮痍，一片狼藉，树木有的被吹倒了，有的.被连根拔起，有的被吹弯了腰，低着头无精打采树叶散落一地。小区门口到处是淤泥积水，落叶残枝。不远处一棵大树倒了下来，正好压在一台车上，窗户被压碎了，车表面被刮花了，有的树枝还伸到车内，好像在说：我也想坐车呢！此次的台风威力可真大呀！
转眼间就11点半了，我们玩了三个小时，爸爸说，我们得去一个同学的家里吃饭，说好12点半的，都快了。在车上，我兴致勃勃的望着窗外的美景，看见一棵棵树像士兵一样挺立在那里，我霎时想到了一个问题，为什么这里的树没有倒而小区的树却倒了呢？我百思不得其解，吃过午饭后，我左想右想就是想不出来，就去问同学，他们也想不出来。直到妹妹说了一句话，让我有新的想法。他对我说：泥土是不是不够才倒的呀？公路上的树泥土非常多，所以才不会倒呢。是啊！会不会是因为他埋的不够深呢？可是我又有个问题，他们为什么不埋深一些呢？妹妹又回答道，肯定是有别的东西呗！树下是不是有宝藏？我邻灵机一动，想到了停车场，是因为有停车场吧？今天，上作文课的时候，我把这个问题告诉了老师，老师耐心地对我说，没错，就是因为小区树埋的不够深，不够深的原因是因为有地下车场，而大道上却没有，我恍然大悟，这一次课让我受益匪浅。
台风过后，扎根深的树没倒使我明白了一个道理。人，也要扎根，拥有坚实在基础，这样才能闯出一番好事业。
写景的作文600字 小学五年级（7）
在学习、工作乃至生活中，许多人都写过作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？下面是小编收集整理的上学的路作文600字-小学五年级写景作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
小时候，爸妈工作忙，接我上下学的重任就落在了姥爷身上。从此，无论严寒酷暑、风霜雨雪，上学的那条路上便多了两个人的身影。
第一次上幼儿园，姥爷用那粗糙的手拉着我稚嫩的.小手走在那条光滑平坦的路上，虽然不怎么远，可我还是缠着姥爷又哭又闹的，非得让他抱。姥爷看了我一眼，嘴角微微笑了。真是只小懒虫。姥爷说着一把把我抱起来，搂在怀里，对我的宠溺藏在姥爷脸上的每条皱纹里。我也立马破涕为笑，手舞足蹈地在爷爷怀里欢快起来。那时候，那条路是快乐的。
我再大了一些，上了学前班，姥爷还是每天接送我。那天，一放学，我便离开教室，奔向姥爷。姥爷张开那只又大又粗糙的手想要抱起我，可不知怎的，姥爷没有像以前一样一下子站起来：姥爷，你怎么了？他脸上露出一丝难为情，对我说：今天，姥爷拉着你走，你来做我的小尾巴，好吗？一听说要做小尾巴，我高兴得直答应，那条路上，姥爷在前，我在后。
我上了小学四年级，姥爷腿脚也不好了。那天是个下雨天，放学后，我大老远就看见姥爷站在校门口往里张望。姥爷，以后下雨天就别来接我了，我自己能走。那怎么能行？看，今天我带了新伙伴一起来接你？什么新伙伴？我疑惑地跟在姥爷身后，走到一辆蓝色的电动三轮车前。他招呼着让我赶快坐上去，等我上去后，姥爷把车篷子也支起来了。以后，我家的懒虫，就不用自己走路了。姥爷新买地三轮车真舒服！雨中，那条路上留下了一道三轮车的车辙印。
上学的路，是那么熟悉，那么亲切，我好想和姥爷就这样一直走下去。