喜欢晴天（1）

有的人喜欢雨天，有的人喜欢阴天，还有人喜欢雪天，这些我都不喜欢，我只喜欢晴天。

星期六，我在公园里。天空上的太阳金灿灿的，好像在说：“你好呀。”天空碧蓝碧蓝的，好像一片大海洋。白云在天空飘着，像一只可爱的小绵羊，又像棉花糖，看上去很好吃。有的小鸟在枝头歌唱，有的小鸟在枝头跳舞，有的小鸟在枝头聊天，还有的小鸟在天空飞翔，好像在炫耀着自己的翅膀。过了一会儿，小猫和小狗一起来玩了，它们玩的游戏有捉迷藏，比赛跑步……有些游戏能叫得上名字，还有许许多多叫不上名字的。小花开了，小蜜蜂忙忙碌碌地采蜜，小蝴蝶在花丛中跳舞。小草也舒展开了筋骨。小朋友们在小草上玩，有的踢球，有的跳绳，还有的转呼拉圈。过了一会儿，小蚂蚁爬过来告诉我：“今天天气真好，我要多收集些粮食。”小蝴蝶飞来，落在我肩上，好像在邀请我和它一起跳舞。

我喜欢晴天，因为许多植物都长得非常茂盛，处处生机盎然。看到这些美好的景象，我真开心呀！

喜欢晴天（2）

因为太阳能给小花、小草、叶子、大树、禾苗带来营养，让它们成长。所以我喜欢晴天。

晴天不像阴天那样黑蒙蒙的，晴天是蓝蓝的，有蓝蓝的天，白白的云。晴天很美丽！

因为我可以到操场上玩滑板车、打篮球、跳绳，到草丛里捉甲虫、捉蝴蝶。小鸟还可以唱很多好听的歌给我听。

因为我可以约我的好朋友一起去游乐场玩机动游戏，还能和爸爸妈妈去动物园。我们可开心啦！

喜欢晴天（3）

晴天令人心情舒畅，人们自然都喜欢；阴雨天令人烦闷，是难过、悲伤的象征。而我既喜欢晴天，也喜欢阴雨天。你说奇怪吗？

说起来也不奇怪。我以前同样讨厌阴雨天，是四岁的妹妹的一句话，改变了我的看法。一个阴雨天，妹妹坐在窗边，托着脑袋看院子里飘落的雨滴。我对她说：“天阴沉沉的，有什么好看？闷死了。”妹妹却说：“小雨打在花草上，滴滴嗒嗒真好听。”我笑了，我记起来，我给她讲过一个关于下雨的童话，那滴滴嗒嗒的雨声，正是雨姑娘催促花儿草儿复苏的美妙歌声。怪不得妹妹一到阴雨天就坐到窗边去。

我忽地悟到一个道理。我把阴雨天看做烦闷的象征，所以一到阴雨天就愁眉苦脸；而妹妹却联想到她听到过的童话，所以能津津有味地欣赏阴雨天的景色。我想，如果我像妹妹那样，就一定不会再为阴雨天而感到不快了。同样的事物，当你用积极的态度对待它时，它会使你产生健康愉快的心境；相反，用消极的态度去对待，它会令你产生萎靡、苦闷的心境。

从那以后，我力求用积极的态度来看待各种事情。也真怪，在我眼中，世界从此就变得色彩斑斓、生动丰富。我少了许多烦恼，多了许多朋友，在生活中也显得成熟些了。写以自然现象作为写作题材的文章，必须下功夫找出所写的自然现象的特征，联系生活实际，选取自己最深的感触点来写，才会成功。

【成功因素】

这是一篇来自切身的对生活感悟的好文章。作者高明之处是不呆板地停留在对晴天、阴雨天的客观描述，而是深入地感悟其中蕴含的哲理：“同样的事物，当你用积极的态度对待它时，它会使你产生健康愉快的心境；相反'，用消极的态度去对待，它会令你产生萎靡、苦闷的心境。”内容健康，思想积极，催人进取。

喜欢晴天（4）

我喜欢晴天小学作文

在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的`出现。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，下面是小编收集整理的我喜欢晴天小学作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

我喜欢晴天，不喜欢下雨，因为在晴天，有很多好玩的游戏可以做。

晴天，可以去海边玩。有一次，一连下了好几天雨，哪里都去不了，心里很是郁闷，结果第二天，天晴了。我和哥哥去了海边，在海水里，我和哥哥打闹嬉戏，开始打水仗，哥哥趁我不注意时，把水泼到我身上，我假装愤怒地说：“你等着瞧吧！”我说完钻到水里去了，趁哥哥在寻找我时，我游到他背后，猛地把水泼到他头上。哥哥一个猛子扎进海里，我们开始在海水里打架，说是打架，其实是比划，因为水里浮力太大，都使不上力气。就这样，我和哥哥你来我往地泼打着对方的水。

玩了一会儿，就开始上岸堆沙堡，正当我专心致志地堆沙堡时，一盆水泼在我的沙堡上。“下雨了！”哥哥大声地叫着，原来是哥哥搞的恶作剧，毁了我精心堆的城堡。我追着哥哥打，哥哥在沙滩上奔跑着，我在沙滩上追赶着，叫喊着，感到特别开心！

晴天，还可以去公园玩荡秋千，滑滑梯和单杠；晴天，上学不用打伞，清清爽爽，特别舒服。