上英语课英语（1）

漫漫的暑假又来了，我妈妈给我报了英语班。妈妈说一是学英语可以锻炼我的口语能力；二是为三年级的英语打下一个好的基础；三是可以给漫漫的暑假增添一点新的色彩（实际是妈妈的一点小小“阴谋”——因为她怕我在这个暑假迷恋上游戏（呵呵）。

今天是第一堂英语课，我是既兴奋又高兴。第一节课开始了，老师说：“我们今天先学一个字母A，它英语念A中文念a。”我听了觉得真有意思。后来，老师又给我们讲了英语的重要性。说英语是世界通用的语言，我们学好了英语，如果长大有可能出国的话，就会有很大的用处。

我一定要好好的学习英语，说一口流利的漂亮的英国话。一起为我加油吧！

上英语课英语（2）

“丁零零”上课铃声响了。这钤声震得到我心房忐忑不安，好象提着十五只水桶七上八下————这节英语课，老师是指定我和其他三个男同学上的。施铸宸和周容先在讲台上讲课，他们的声音异常响亮，可我一点儿都听不进去，满脑子都是等会儿该怎么说？出糗了怎么办……

“接下来有请下一组同学来给我们讲解知识点！”我面如土色，浑身颤抖，仿佛走的每一步都会跌到。好不容易走到上面，又不知道刻怎么面对台下的四十九名同学。他们的目光炽热如火，烧得我不知所措。戴上扩音机，我更是呆若木鸡----我妈妈生我生得其它都好，就是嘴皮子功夫不好使：第一，朗读没感情；第二，说话糊里糊涂。这一戴扩音机，不就是对我的人格的“伤害度乘百”吗？我不做会遭到责骂，做了也会遭到责骂，那还不如做呢！说不定还能听到表扬呢！算了，豁出去了。“呃……”Can I ask you some questions？把ask划线，写上“问某人某事情”本想打住，让同学们写完，没想到因为紧张，刹不住车，竟然读了下去。“喂，stop!你这样是在读课文吗？”我的内心有一个声音在质问我。Sorry，刹车坏了。这回，我提高了警惕，小心翼翼地重复了一遍，就接着往下去。

其它还算成功，就只有最后一句话错了“in the evening，还有in the night.”突然，英语老师的一句话像晴天霹雳一样击中了我：“只有at night,没有in the night.”轰隆隆！我感到天昏地暗，空气凝固，整个人置身于黑洞之中……管它呢，知错就改，改过自新：“哦，呃……嗯……”我一时间笨头笨脑，反应不过来：“嗯，不是in the night,是at night,不用写。”“呼！”我长长地叹了一口气，终于结束了，摸摸手心，已经出了许多汗。或许五分钟的事，或许十分钟的事，可我感觉如同过了一年，经历了春夏秋冬带给我的各种挑战和累累经念…….

上英语课英语（3）

今天早上的英语课程上我没有如同往日一般浪费时间，我终于在这还是学会利用时间了！

不过也是没有办法，这都是因为昨天晚上的时候我没有下作业，而且今天早上英语课之后就是这一堂课程，这就使得我不得不在这时候完成作业。

这也是因为这个老师的课堂总是十分的无聊，英语课的所有人认真听讲的没有几个人，大部分同学提早进入教室，为的就是占座，而且是在后面的位置，一般老师还是不会下来转悠的，因此在这好地方随便干什么都可以，一般还是没有人管的，而且英语老师一般也不会理会，这也就导致我们的课堂越来越乱，大多数人都不会认真学习。

可是没有想到的是今天早上截然相反，我估计大多数人和我一样准备在这里写作业，在昨天晚上的时候就知道今天早上有英语，因此这才放心没有完成作业，如果不是这样谁敢呢？

不过我觉得的我还是不错的，每一次的英语课我都属于那种不认真学习的人，也都是在这里和大家一起玩手机，因此在这时候学习一下还是算进步了。有时候不在意你自己什么时候学习，在浪费的时间里学习就是一种进步！

上英语课英语（4）

同学们踏着清脆的上课铃声匆匆跑进教室。从书包里抽出英语课本，正襟危坐，认认真真地跟着学习委员读起书来。也许是因为临近期末考试了吧，大家突然如此认真，像是变了一个人似的。

英语王老师拿着一本英语书走进教室。刚在讲台上站定，便绘声绘色地讲起课来：“把书翻到第65页……”大家很快进入了状态：A同学手拿钢笔，在笔记本上奋笔疾书，生怕错过一个字；B同学紧盯书本，仔细地听着课，听得入迷了，还时不时微微点点头；C同学双手托着下巴，进行了飞速记忆，将老师讲的内容铭记于心；D同学目不转睛地盯着黑板，默读着单词……每个人的神情都是那样专注，生怕稍不留神便会错过一个学习的好机会。读书时声音响亮；回答问题时，同学们举起的手组成了一片小树林……

见大家都成了“学霸”老师心中多了几分欣慰，继续不厌其烦地讲着，越来越起劲儿，还教会了我们许多课外知识，让我们的“词汇宝库”更加丰富。

说着说着，王老师会由授课内容聊到一些有趣的事情，时不时引起哄堂大笑，大家心中一清二楚，这都是为了调节上课时的紧张气氛，让我们身心得以放松。

悦耳的下课铃声响起，又一节宝贵的英语课悄悄逝去。同学们，奋斗起来，用最好的状态迎接期末大考，加油吧！

上英语课英语（5）

英语是香气扑鼻的绿茶，让人神清气爽；英语是神态悠闲的白云，让人浮想联翩；英语是浪花飞溅的大河，让人心潮澎湃。英语课，我的最爱。

每当我们上英语课的时候，老师就会教授我们丰富的知识。我越来越喜欢英语了，因为在英语学习中我找到了许多乐趣。首先是记单词的乐趣。以前我最痛恨记单词，那么多单词像一锅粥似的搅在一块儿，根本分不清谁是谁。有时是和汉语拼音混淆在一起；有时是单词之间互相混淆，把这个单词记成另一个单词；更糟糕的是，我根本不知道自己在拼什么。可是，自从我学习了音标后，我就发现了许多记单词的窍门，比如，许多发音是由固定单词拼写而成的。比如ph发[f]的音，C常发[k]的音。有了学习方法，我觉得英语学习轻松又有趣。它不仅使我多学了一门语言，更为我开启了一扇通往异域文化的大门。现在，我的阅读面扩大许多，不仅看中文故事，还试着读一些英语小短文，我尤其爱看英语幽默，笑话，常常乐得开怀大笑。第一，当然是故事有趣，惹人发笑；第二是因为读懂了，高兴地忍不住想笑。渐渐地，我的阅读理解能力大大提高了。以前，看到文章中生词多，就觉得头晕眼花，有畏难情绪；可现在呢，我不再拒绝新单词了，因为我会根据上下文的意思，猜个八九不离十，即使猜错了，也不影响对整个故事的理解。哈哈，会双语的感觉真好！上课时我们用心地配合老师读单词、学习句子、掌握知识点……老师上课时，当我们回答对了一个又一个的问题，老师嘴里就会不停地说着“good”（棒）、“OK”（好）之类表扬的话，大家完全沉浸在英语的海洋中，欢声笑语久久回荡着。

英语课是我最喜欢的课程，它不仅给我带来了不一样的学习乐趣，而且丰富了我的生活。我真希望和同学们一起分享学习英语的方法和乐趣，共同取得更大进步！

五年级:蒲钰嘉

上英语课英语（6）

暑假到了，上泡泡少儿英语课的第一天，我一进教室老师就到，那个老师是女的穿着粉红色的连衣裙，还留着长长的鞭子，开始上课了老师教我们怎样拼读英语，学着学着我有点入了迷，老师说一个英语单词我们就跟着说，在下课之前，老师还跟我们说了英语单词的重点，下课了老师急急忙忙的把作用抄到黑板上，我们也是急急忙忙的抄作业，抄完作业老师就开始把积分点卡发给我们。

第二天，我到班上差不多上课时看到老师在，急急忙忙的拿教材又拿书本，有些同学看到老师这么忙就去帮忙，等老师弄好了刚好是开始上课的时间，老师拿出一些图片出来，让我们把英语单词说出来，刚开始我们全部同学都紧张起来，说着说着读完了，老师说我们全部都答对了，我心里暂时感到轻松，希望不要再出什么难题，老师又开始讲新的英语单词，等讲完了就刚好是下课，我们抄完作业还是像第一天一样发点卡，这两天的英语课程虽然上的很累，但我还是学到了很多知识。

上英语课英语（7）

学生在上课的时候总会有人觉得无聊，而我在这个英语课上不止一次觉得无聊！

你在这里只要看看旁边的人，你就可以发现这是一种什么情况了，所有人都在干什么呢？

大多数的人就在那里玩手机，有的人就在这里聊天，有的在这里看电子书，还有的就在这里直接开始看视频，还有一些人就在这里睡觉。

反正学习的人与不学习的人一眼就可以看出来，在我们这班级里，上课的时候在前面的人一定就是喜欢学习的，不喜欢学习的人每一次提早来到这里的时候直接去了后面，他们就是为了后面的有利条件。

上英语课英语（8）

星期二的英语课杨老师首先教我们读单词，然后教我们如何发音。过了一会，杨老师对我们说：我们来做个游戏，好吗？我们听了，连声说：好呀，好呀！杨老师又说：我们来玩埋炸弹的游戏，规则是：老师在几个单词上面一个炸弹，然后指着读，老师如果指着读到画了炸弹的单词，你们就不能读，谁读了，就扣那一组的分，好吗？我们异口同声的说：好啊！

游戏开始了，杨老师首先慢慢地读，慢慢地速度变快了，我们有点跟不上节奏了。老师趁着这个机会，指着读到画了炸弹的单词，有一些同学没看清，读了出来，老师就给那些同学扣了分。接下来，同学们读画了炸弹单词的少了很多，扣分的组也少了。玩了好一会儿，游戏结束了，老师说这次游戏进行地很好，同学也掌握了单词，下次还要进行哦！我们听了很高兴，非常期待这样的英语课哦！

这节英语课过得真快，我们不仅玩得很开心，也学到了不少知识。

上英语课英语（9）

昨天有一节令我很难忘的英语课，下面，就给大家说说吧！

那节课我们学了几个新单词，老师叫几个人来读读。他点了一名男同学。男同学扭扭捏捏地站了起来，老师看了，说：“你以为你是一根方便面啊！”大家都在笑，当然也包括我。老师点了第二个男生，问他：“这个怎么读？“男生没回答。老师说：“你看你，整天懒洋洋的，真是头上带着一坨屎。”我们又在哈哈大笑，老师突然转过身来，笑着问我们：“懒羊羊是不是头上有坨屎的啊？”“是！哈哈哈哈~~~~”我们回答。老师还说，这叫“时尚”，一开始，我们都不解是什么意思，接着，老师说：“屎在头上，不就是‘时尚’吗！”“哈哈哈哈~~~~”回答老师的又是一阵狂笑。

唉~这节课可真好玩！

上英语课英语（10）

今天，我们第一次上英语课，给我们上课的老师是个女老师，姓李，李老师让我们叫她Miss Li ，我们觉得很有趣。

首先，我们打开课本，老师教了我们五个单词，分别是：橡皮eraser 、铅笔pencil 、钢笔pen 、蜡笔crayon 、尺子ruler 。老师教得非常快，同学们都快跟不上来了！幸好这些单词我暑假里学过，所以很快就记住了。老师说，英语跟语文数学一样重要，每过一个单元都要考试，而且也有期中考试和期末考试呢！

这就是我上的第一节英语课，虽然英语很难，但是我有信心把它学好！

上英语课英语（11）

星期二的英语课杨老师首先教我们读单词，然后教我们如何发音。过了一会，杨老师对我们说：“我们来做个游戏，好吗？”我们听了，连声说：“好呀，好呀！”杨老师又说：“我们来玩‘埋炸弹’的游戏，规则是：老师在几个单词上面一个炸弹，然后指着读，老师如果指着读到画了炸弹的单词，你们就不能读，谁读了，就扣那一组的分，好吗？”我们异口同声的说：“好啊！”

游戏开始了，杨老师首先慢慢地读，慢慢地速度变快了，我们有点跟不上节奏了。老师趁着这个机会，指着读到画了炸弹的单词，有一些同学没看清，读了出来，老师就给那些同学扣了分。接下来，同学们读画了炸弹单词的少了很多，扣分的组也少了。玩了好一会儿，游戏结束了，老师说这次游戏进行地很好，同学也掌握了单词，下次还要进行哦！我们听了很高兴，非常期待这样的英语课哦！

这节英语课过得真快，我们不仅玩得很开心，也学到了不少知识。

上英语课英语（12）

下午第二节课，英语老师踏着上课的音乐声，迈进了教室。

面对昏昏欲睡的我们，老师笑语盈盈：“同学们呀，翻开你们的课本，我们起来学第单元！”说完，老师出示了些图片说：“同学们跟着我念，No smoking……”读完，按照课文，把相应的图片粘好，又说：“同学们，看你们背课文都死记硬背的，我接下来会教大家做个游戏，让你们轻松而快速地记住课文！”班上有些活跃起来。

老师说：“先请位来扮演Ben的，有谁想要当的？”……全班静默。“我教四班和你们，四班同学比你们勇敢多了，几乎全举手了。可是，你们怎么啦？是胆子太小了，还是没带来，放在妈妈那儿吗？”全班片哄笑，但是，已经有几个人陆续举手了。

“啊！”老师风趣地说，“终于有人把胆子带来了！”全班又是片笑声。老师说：“我来扮演Ben的表弟，四岁的杰克……” 同学们七嘴八舌，已经快按捺不住了， “咚咚！”老师拍了拍桌子，超可爱地说：“你们不要欺负我这个外貌二十几岁，但智商只有五岁的小孩子哦！不行的哦!”“哈哈哈哈哈哈……”这次居然有人笑出了眼泪，有的笑着捂肚子，有的笑弯了腰。英语老师也情不自禁地笑出声来。“好，表演正式开始！”……

这是我度过的最最快乐的节英语课。

上英语课英语（13）

课间，大家都在纷纷议论着，教室里像炸了锅一样，为什么？兴奋呗，自从下了第一节课，大家就安不下心来了，因为今天班里要迎来一些特殊的客人，这些客人让同学们激动起来了。上操时，我们就要看看他们的面目了。

终于，第二节节课的下课铃响了，大家离线的箭一般冲向了操场，都想看看这些客人是什么样子的，大家个个心里端着大大的问号，所以更加兴奋，这更加的吊人胃口。

“同学们，请我们用热烈的掌声欢迎我们客人的到来！”这真是激动人心的时刻啊！大家个个瞪大了眼睛不敢眨眼，好想只要他一眨眼客人就会跑了一样。“哗哗哗哗，哗哗哗哗……”随着源源不断的掌声，那位“神秘客人”到来了，我们都眯起眼睛，向前探着身子，使劲看着这“神秘客人”原来是老外！我们做梦也不会想到是老外。在我们的思维里客人也因该是西装革履的，而眼前的着几位老外是身着休闲服装烫着波浪卷发的。

开始做操，同学们都个个精神抖擞，做的格外的认真，没想到老外就到我们中间和我们一起做了起来，（虽然他们基本上都不会）同学们都捂住嘴巴吃吃的笑了起来，老外也是嘴角上扬，眼睛眯成一条月亮。

最为激动人心的时刻到来了：老外要到我们班来听英语课听这句话就够让人流口水的了，更不用说真的了。教室里更是吵吵嚷嚷的，忽然教室里安静下来了，我心里也紧张极了。我往门口一看，老外就在门口了，我们赶紧坐好，使劲鼓掌，老外笑嘻嘻的走了进来， 我们脸上也挂着笑容，我们马上放松了心情。

这节英语课，最让我难忘的是和老外互动了，老外也贪玩啊！

这节课真是激动人心啊！

上英语课英语（14）

暑假里，英语兴趣课开班的时候，在培训中心的走廊上，我第一次见到了韩老师。圆圆的脸、大大的眼睛、长长的马尾辫，文文静静的样子。妈妈说，这就是我的英语老师。我心想，这么文静的小姑娘怎么能让我对英语有兴趣呢？

可是，真正到了课堂上，我才发现她的课堂风格真的超出了我的想象。韩老师一进门，就放开了声音，热情大方地介绍了自己，又逐一认识大家，她圆圆的脸始终都是满满的笑容，气氛就这样被带动起来了。她告诉我们，英语有一种神奇的韵律，能让我们不断地想去探知和体会。就像一个黑洞，“咻”的一下就能把我们吸进去。真的吗？说得我好向往啊！

果然，我们在韩老师的英语课上越来越快乐，也越来越放松，每次上课都努力地想有更多的机会展示自己。有一次上课，韩老师竟然带来了一条玩具小鱼和几片树叶，大家都非常好奇，这是要干吗呀？原来是在英语故事里进行角色扮演，整个教室都沸腾了，大家用丰富的语调和语速，把一个个人物演得活灵活现，生动极了。下课后，我们才发现，这次上课不仅玩得不亦乐乎，而且在欢笑中还不知不觉地学到了许多新的单词和句子。

渐渐地，我越来越喜欢英语课了。每一天，我们都会爭先恐后地在微信群里朗读课文、编英语小故事。韩老师看我们那么喜欢，甚至带我们读英语诗歌，我又一次体会到了英语韵律的美好和节奏的悠扬，更让我沉醉不已。

暑假班很快结束了，我真期待秋季班能快点开课。韩老师在我的心中，再也不是那个文静的小姑娘了。她上课的带动力与爆发力，不仅为我们开启了英语学习的另一扇窗，而且吸引我们自己去探索窗外更宽广的英语世界。

如果每一个兴趣班的老师都能像韩老师这样，那该多好啊！

上英语课英语（15）

星期四的上午，我们正坐在教室上英语课。正当大家听得津津有味的时候，“扑啦啦”一阵声音传来，两个“不速之客”闯进了我们教室。

我定睛一看，哈，原来是两只迷路的小麻雀。看样子，这是两只刚出生不久的小麻雀。它们的羽毛还不够丰满，嘴黄黄的，翅膀小小的，因为飞进了一个陌生的地方，它们害怕得到处乱飞。其中一只小麻雀在教室里横冲直撞，不时还在我头上盘旋。同学们都尖叫起来，小麻雀更害怕了，它用力地扇动着翅膀，一会儿撞在这块玻璃上，一会儿撞在那块玻璃上，教室里发出了“乒乒乓乓”的声音。幸运的是不一会儿它就找到出口飞出去了。另一只呢？只见它飞着飞着，好像是发现了出口似的，朝后门玻璃一头撞了上去，接着像断了翅的飞机，“啪”的一声掉到了地上。我们都以为那只小麻雀必死无疑了，有的女同学还伤心地哭了起来。

忽然，眼尖的我发现小麻雀的腿动了一下，就大声叫道：“小鸟还没死！小鸟还没死！”同学们都欢呼了起来。尹老师让楼铭杰把小鸟放到窗台边，可胆小的楼铭杰连靠近都不敢，更别说碰小麻雀了。我早就跃跃欲试了，就迫不及待地站起来，对尹老师说：“让我来吧！”尹老师点点头，我便走过去把小鸟轻轻捧起，抚摸了一下它的羽毛，小麻雀的羽毛可真柔软呀，我轻轻地把它放到窗边，心里暗暗想着：可爱的小麻雀啊，你快点醒来呀！你的爸爸妈妈还在家等着你呢，可不能让它们担心啊！

教室里慢慢地安静下来了，老师又开始上课了。可我的心却静不下来，我多么期盼那只小麻雀快点醒来呀！我的目光不时瞟向窗边。忽然，小麻雀的翅膀微微动了一下，接着眼睛慢慢张开了。啊，小麻雀苏醒了！它先扇动了一下翅膀，像是在确认自己没什么大碍之后便奋力拍动着翅膀，向蓝天飞去。我望着小鸟飞去的身影，心里真为它感到高兴。

我多么希望小鸟快点找到自己的妈妈，找到自己的家！

上英语课英语（16）

同学，这是个让人感到亲切的`词语；同学，这是个让人感觉温馨的词语……我现在已经三年级了，每天和同学之间发生的事情有很多，但有一件事让我无比难忘！

有一次星期一，我没有带英语书。“叮零零”上课铃响了，同学们纷纷走进教室，领读员开始领读课文了。这时的我急得像热锅上的蚂蚁，因为我的同桌何帅也没有英语书。我转过头问李艺凡借，但被拒绝了。就在这时，陈杨天成说：“管理，你先用我的吧！我和李艺凡共?用一本。”我听了之后心里暖暖的。Miss黄一开始发现我没有书，但找别人借完书之后就跟着领读员大声地读课文，于是当着全班同学的面说：“管理韵嘉真棒，虽然没有带书，但会想办法去借，然后大声地读书。”我当时不知该怎么感谢陈天成，他真善良，要是他不借我书我就会挨批评，哪来的表扬啊！

到下午，我把早上妈妈为我准备的一些零食给了陈杨天成，他高兴极了。看来我以后要认真对好课表，再也不丢三落四了。

上英语课英语（17）

“tall，tall，更高的……”教室里，同学们正在认真的的早读，突然一声高分贝的尖叫，打破了这朗廊的书声。四十九束目光一齐投向了那个角落。

原来，一只小鸟从小吴的袋子里飞了出来，几位胆小的女同学被吓得尖叫连连。教室里一下子炸开了锅，同学们个个议论纷纷。有的同学不时东张西望，似乎在寻找鸟儿的去处；有的同学托着腮帮子，一脸严肃，好像正在思考着什么问题；有的同学则一脸惊慌，不时环顾着四角有没有那只不请而来的鸟儿。正在同学们沉浸在自己的.想象中时，老师的一声令下，将同学们从美梦中拉了出来。重新开始上课了。

中午，回到了寝室，我梦到了那只可爱的小鸟。它飞得很慢，很低，但它那小小的身姿又是那么地勇猛、矫健。它的小尾巴露在外面，三根带着小斑点的羽毛，像片小花瓣，颜色虽不鲜艳，样子却还看。那玛瑙似的小眼，圆得像珍珠，机灵地探视着四周，脖子上像戴着一个银色的项圈，黑嘴巴上还有一个小白点，好像粘上了一颗饭粒。

下课铃声一响，同学们从椅子上蹦起来，像搜救队似的开始搜寻起来，终于在书柜旁的角落里找到了小鸟，同学们把书柜前围了个水泄不通，那只小鸟在缝隙里一蹦一跳，有只脚一瘸一拐地，应该是受伤了，同学们七嘴八舌地议论着，催促着鸟儿赶紧出来。

终于，在上课铃声的催促下，同学们只好回到了座位上。

四年级:小作家ybj

上英语课英语（18）

“哈哈哈……”

今天下午第一节课，就是英语课。一向纪律差的课堂，现在变得好了许多。你若是问为什么，我可以坦然的告诉你，那都是扫把棍的功劳。古往今来，这些可怜的小棍“死伤无数”，“缺胳膊少腿”，基本没两天就换一根，为此，咱班的扫把没多少能用了。

正当我认真听讲时，又看见英语老师魏老师被汤梓豪气着了，举起已经失去了一半身体的小棍，用愤怒的眼神一步步向汤梓豪走去。我们大家不说话，只是一个劲地看着，准备看好戏。终于，那炸雷般的尖叫声划破了教室里的宁静，取而代之的则是一大片哄笑。还没笑够呢，魏老师第二棍下去了，他又发出了凄惨的叫声。这情景让我想到了一幅画面：汤梓豪就像一只流落街头的狗，无力的趴在地上，它向路上的行人讨饭吃，却总是遭到人们的。有的视而不见，有的用脚狠狠的把狗踢走，还有的被狗追急了，直接拿棍子砸它……想到这些，我突然感觉汤梓豪也挺可怜的。

我没混过神来呢，人家又做出了让我意想不到的事情：当魏老师往后走时，他突然狡诈的.一笑，是那种皮笑肉不笑的笑，接着很连贯的拉开衣服的拉链，在里边掏啊掏，掏啊掏。我们都处在疑问中，也不知汤梓豪到底想搞什么鬼，都目不转睛的盯着他。终于，我们知道了实情：汤梓豪为了防护自己的身躯，竟然在英语课之前，往衣服里放了好多本子！而他在衣服里面掏啊掏，掏的就是本子！当知道这一切时，全班又开始哄笑，马上都要把屋顶掀跑了（有点夸张）。不明白事情的魏老师以为我们是在看那些受伤者的笑话，厉声喝道：“笑什么笑，都给我住嘴！颜子翔，我看就你笑得最欢！”一听这话，我们都立刻捂住了嘴，但想着汤梓豪的事情，还是忍不住的想笑。

哈，如果我们全班都这样防备着，那那些为了纪律“英勇无畏、以身殉班”的小棍还有什么用呢？希望老师积极劝导啊。

上英语课英语（19）

老师在今天早上突然之间不知怎么回事就让我们回答问题，让我们在这个时候就有一些难以接受，而且我们也不好意思说一句不会，因此在这个时候就需要努力对待了！我和大家原本是一样的，也属于在这个时候玩手机的人，可是没有想到的是老师让人回答问题的时候会站在面前，根本就不得不认真负责，而且她总是在这里来回转悠着，因此过来的时候就不得不注意了，而不知怎么回事，今天早上回答问题的人大多数就在我们旁边，因此在这个时候就需要小心谨慎，而且她让我们一起翻译，而由于我们根本没有仔细阅读，根本就不会翻译，因此我们几个人在这个时候就用手机百度了一下，不过这节课的翻译一下子就出现了，而我们在这个时候就需要努力看看就可以了。

老师多次在我们这里问答，在这个时候就需要认真对待了，而且由于老师在我们旁边，根本就没有人在这个时候还不认真负责，因为一下子就会轮到我们了，当该我的时候属于突然发生的情况，不过由于我这个人在这个时候看了一下，在这个时候还是有一些印象的，而且我的舍友在这个时候还是打辅助的人，我还得到了这个人的帮助！

上英语课英语（20）

不过也是没有办法，这都是因为昨天晚上的时候我没有下作业，而且今天早上英语课之后就是这一堂课程，这就使得我不得不在这时候完成作业。

这也是因为这个老师的课堂总是十分的无聊，英语课的所有人认真听讲的没有几个人，大部分同学提早进入教室，为的就是占座，而且是在后面的位置，一般老师还是不会下来转悠的，因此在这好地方随便干什么都可以，一般还是没有人管的，而且英语老师一般也不会理会，这也就导致我们的课堂越来越乱，大多数人都不会认真学习。

可是没有想到的是今天早上截然相反，我估计大多数人和我一样准备在这里写作业，在昨天晚上的时候就知道今天早上有英语，因此这才放心没有完成作业，如果不是这样谁敢呢？

不过我觉得的我还是不错的，每一次的英语课我都属于那种不认真学习的人，也都是在这里和大家一起玩手机，因此在这时候学习一下还是算进步了。有时候不在意你自己什么时候学习，在浪费的时间里学习就是一种进步！