成长路上的我600字（1）

人生如圆，如果说我们自己是铅笔，需要以实际行动去勾画出人生的弧线，那和蔼可亲的老师便是橡皮擦，为我们温柔而谨慎地擦去圆弧中的旁逸斜出，磕磕绊绊。在毕业来临前，我想起了我们班里的陈老师！

陈老师是从二年级开始手把手教我们，从记忆深处里，我看到了陈老师刚到我们班的模样：一头乌黑的头发，齐齐的刘海下面，有一架倚于鼻子上的透明眼镜。令我感到温暖的还是陈老师美丽的微笑，她的笑声是“呵呵”的，那么文雅，那么明朗，一笑起来，脸上的两小腮，就不约而同地鼓起来。

二年级的时候，我不太喜欢语文课，在我看来，语文课文是那样的长，那样的乏味无聊。生字像一个个调皮的小精灵，刚学会读这个，那个又忘，学完了那个，刚刚这个又调皮地躲起来，认不出来。我的作文是名副其实的流水帐，再加上字错得多，龙飞凤舞般，上课一字不吐，心不在焉，成绩像坐了直升机般降落！陈老师不但没有嫌弃我，还积极请我发言，不会时，她会说再加把劲，答对时，她就高兴地给予我鼓励。渐渐地，我对语文这一学科，不再厌学，反倒十分感兴趣。为了回报老师，上课时，我积极发言，认真听课，作业也开始不马虎，我还用课余时间来练字！我从一个内向的小女孩变成外向的大姑娘，喜欢交朋友，很喜欢笑，勇于挑战，成绩也上升了。

是陈老师带我走进了知识的海洋，人生的课堂，在背后默默支持我，给予我需要的鼓励与帮助。成长的路上，是陈老师陪我走过那段艰难的路程，是她紧紧地牵着我的手！

六年级:杨千慧

成长路上的我600字（2）

“老师，某某某欺负我了！”；“你知道吗，某某某说你坏话了。”；“老师，某某某把我东西拿走了。”……这样的话，你一定不陌生。在我们小的时候，经常有人向老师或同学打小报告。有些是事实还好，如果误打小报告往往会引起同学、师生之间的矛盾，我就亲身经历过这样的一件事。

关雅元是我形影不离的'好朋友。平常如果有谁受到欺负，另一个人总会挺身而出。这一天，关雅元的彩虹橡皮丢了，赵老师了解后，展开了调查。上课时，赵老师说：“我相信你们都是诚实的孩子，如果谁不小心拿了关雅元的橡皮，下课主动承认错误，我不会追究的。”下了课，我看见苟钰晖第一个到老师那里嘀咕着什么。心想：一定是她拿的。于是，我跑到关雅元那里，神秘地说：“你的橡皮很可能是苟钰晖拿的，我看见她跟赵老师承认错误了。”关雅元一听火冒三丈，立刻跑到苟钰晖身边，大声呵斥：“你凭什么拿我的橡皮？”“你说什么？你凭什么冤枉人！”……一场口舌大战开始了，结果可想而知！最终，这件事闹到了赵老师那里。赵老师在了解了事情的原委之后，把我叫到面前，严肃地问：“你怎么知道苟钰晖偷了关雅元的橡皮？”“这个……我刚才好像看到她跟您承认错误了。”我理亏地说。“刚才的课我没听懂，向老师请教呢，根本没说什么橡皮的事！”苟钰晖气得脸红脖子粗，锐利的目光瞪视着我。我惭愧地低下了头，一句话都说不出来了。赵老师抚摸着我的头，语重心长地说：“没听清的话就不能乱讲，这样会伤害到其他人。以后记住，可不能随便说别人的不是了。”

本来我是“好心”，可却因为自己莽撞，引起了这么多不必要的事端。尽管我向她俩承认了错误，但好长一段时间心理都非常的别扭。这件事像一记警钟，时刻提醒着我，没弄清楚的事情不能随便乱说。随着自己慢慢长大，我也会了更多更好的处理问题的方法。

成长路上的我600字（3）

在我成长的道路上，我经历了很多有趣的事，但其中，有一件令我最高兴的事：那就是去金堂县三星镇的一所名叫“港青小学”的学校手拉手互助。

2015年5月21日，上午8：00激动已久的我们坐着巴士离开了成都市区。

两个小时之后……

我们到达了金堂县三星镇“港青小学”。“港青小学”的同学们给我们表演了“小螺号”

我们也毫不示弱，给他们唱了歌、跳了舞，还表演了悠悠球呢！

节目表演完了，我、方鸽、李晓月跟着3名“港青小学”的同学来到了其中一个人的家，主人热情的款待了我们，我们晃来晃去没有什么可干的就问主人能不能让我们拔点菜？

主人说：“可以，正好今天要炒土豆你们就来拔土豆吧！”“好啊！”我们齐声道。

拔土豆先由小主人示范，我们跟着学：先把土一点点地扒开、看见一点土豆时就注意一点尽量挖圆形这样不容易把土豆挖烂，有很大一部份露出来时就轻轻一扯土豆的茎土豆就会露出来还有时会被拔出来，如果没有被拔出来你就继续挖土豆就会出来。大概我挖好第一个时，我高兴得大叫起来：“好耶！挖好一个了！”我越挖越勇，但等我们挖了很多后（大部分是小主人挖的我们3人加起来可能才和小主人一样多）主人过来把土豆捡走我就在门口发呆，就在这时，我不禁意地发现了一只土狗摇着尾巴向我走来我的第一反应就是走开门口到里面去（我之所以没跑是因为害怕狗把我当小偷来追我），我可是上周才被狗咬的，我可不想在这么短的时间内被咬2次。

吃饭时，我们3个狼吞虎咽狂吃土豆，因为，那是我们自己挖的不管做得好不好但都觉得非常好吃，特别是土豆烧肉那才叫个“色香味俱全”

午饭后，我们浇了苦瓜，用粪水浇了田……

下午，我们依依不舍地离开了金堂县三星镇金堂县三星镇“港青小学”，依依不舍地离开了“港青小学”的同学们，依依不舍地离开了我们把土豆的田地。

这真是快乐的一天！

成长路上的我600字（4）

在我成长的道路上，有许许多多的足迹，它们记录着我的点点滴滴。其中，有一个深深的足迹，它记录着我在习作上的进步和成功。

在上一年级时，我写日记、看图写话的水平较差，总是三言两语，不够认真用心。二年级起，我们写的文章就比较长了，难度也大了，我的习作水平还是一般，直到快升四年级时，我的习作进步的非常快。老师、爸爸妈妈都表扬我，我的作文也常常被老师当作范文来读。我这种突飞猛进是因为在那时，我交了一位好朋友—书本。这位好朋友不但能净化我的心灵、陶冶情操，还能使我开阔眼界、了解更多知识，在不知不觉中，我从这位朋友身上学到了很多写作方法，积累了好词好句。

慢慢地，我不但爱阅读课外图书，还能灵活运用一些学习方法。比如，在课堂上，我把老师讲的课文重点记下来，用心体会，就会发现，许多方法可以用在自己的文章里，使文章写得更好。我的这些习作方法再加上在平时生活中细心观察，体会和多向老师、同学请教，就写出了内容丰富、语句优美的`好文章了。

通过这件我在学习上进步的事，我明白很多学习都是在于积累的。从我开始写作的寸步维艰，到现在的行云流水，也是因为我学会了积累。

在我成长的道路上，多思考、多实践，只有多积累，才能更好、更快地走向成功！

成长路上的我600字（5）

在我成长的道路上，发生了许许多多的事情，有的让我难忘，有的令我感动，也有的使我受益匪浅，让我明白了很多道理，这些珍贵的往事伴随着我成长。

那么，今天我要告诉大家是什么样的往事呢？就让我向你娓娓道来。记得那天下午，我正在家里写作业，突然，一阵急促而又大的敲门声响了起来，一听这声音就知道是我那小人精的堂妹来了。她一进门，就东瞅西看，不好，她发现了我心爱又没舍得吃的糖，她的眼睛瞪得大大的，一副馋猫的样子，讨好地说：“姐姐，求求你，给我吃点糖吧！”我顺手拿了两个糖给她，继续写自己的作业。她看了看，好像嫌少似的，又嚷嚷着给我要，我一听便有些火了，叫道：“给你了两个还不够，再说你也没吃完，嚷嚷什么呀，真是吃着碗里的，看着锅里的。”妹妹一听，但“哇”的一声大哭起来，看见她哭了，我心里更加生气了，像一座火山随时准备爆发，也不理睬她，继续写我的作业。

这时，爷爷回来了，他听到哭声，急忙走过来，哄好了妹妹，便问我事情的原委，满肚子是火的我将事情的来龙去脉一五一十告诉了爷爷，爷爷听后，思考了一下，把盒子里剩下的糖平分给我和妹妹，教育我说：“做人不能太自私小气，要大方些，要学会与人分享，只有和别人分享，生活才能更快乐，再说，糖可以吃完，但你们姐妹之间的情义却是永远的！”听了这些话，我羞愧万分，觉得自己作为一个大姐姐，总和妹妹争东西，真是不称职，下次一定要改掉这些缺点。

通过这件事，让我明白了一个道理，做人要大方，要学会与人分享，更要懂得谦让，这个道理也是成长中的一道光，指引我更快乐而健康地成长。