请记住我（1）
静静的夜里，一位小姑娘在自己的小屋里忙碌着。
灯光下的她是那么专注，一手拿着一条淡绿色的手绢，一手拿着绣花针，认真地绣着，额头上渗出了密集的汗珠。她绣着绣着，想起了白天劳动课上老师布置的作业：每人回家绣一条手绢，明早带来，希望每个人所绣的手绢都能烙在老师的脑子里。“哎哟，好疼呀！”原来她想着想着走了神，手指给针扎了。她吹了吹手指，又绣了起来。
“铛，铛，铛……”桌上的老座钟敲了十下。“梅，时间不早了，快睡吧！”从里屋传来了声音。“知道了，妈。”她嘴里虽这么应着，可手还没有停下。她又想，如果老师能够表扬我那该多好啊！
想着，绣着……也不知过了多久，终于绣好了。她看了看这条手绢，简直不敢相信自己的眼睛，多么美丽的图案啊！上面绣着粉红色的荷花，碧绿的荷叶上面还有两颗露珠，配上像湖水一样的手绢，显得十分逼真。欣喜过后，她把手绢折好，小心翼翼地放进书包。她躺在床上，带着甜甜的笑容进入梦乡……
梅，一个中学生，成绩一般，长相也一般。她很文静，不爱说话，是一个普通到不能再普通的女孩子。因此，没人注意她，老师也没有关心过她，甚至至今还不知道她的名字呢。她的心愿就是得到老师的关注，使自己也能够时时被老师提起。这次对她来说，无疑是一个绝好机会。第二天早上，她怀着愉快的心情来到了班上。她急切地等待着劳动课的到来。可是时间老人似乎在刁难她，每一节课都过得那么慢。她终于熬到了劳动课。大家都把手绢放在桌上，老师踱着步子，走来走去观看大家的作品。她激动极了，在心里默念：“老师，快来看我的手绢吧！”时间似流水，眼看就要下课了，可老师始终没有“光临”她的座位。她绝望了，彻底地绝望了……
突然，老师的身体一点一点地向她移来，近了，近了……她的心中又燃起了希望，心蹦到了嗓子眼上。可是，老师停住了脚步，停在了她的上一桌。就在此时，放学的铃声响了。她的心凉了，凉遍了全身。她呆呆地坐着，她的心在流泪。在她的心灵深处，她的心声在回荡：老师，您为什么不来看我的手绢？这手绢是我花了不知多少心血才绣成的，您知道吗？我也需要您的关心呀，哪怕是一句批评的话语！老师，请您记住我，好吗……
请记住我（2）
值得回味的小学时光转瞬即逝。小学阶段它就像一杯醇厚的琼浆，香甜无比，好多好多的故事如无数珍宝在我的脑海里闪烁。但令我最感动的还是那场扣人心弦的毕业联欢会。
那一天，同学们带上自己精心挑选的零食，早早地来到学校，走进教室，只见教室里布置的十分喜庆祥和，黑板上画满了生机勃勃的粉笔画，每个同学的脸上都洋溢着欢乐。大家有说有笑，你给我吃巧克力，我给你吃苹果；你送我贺卡，我送你祝福，教室里热闹非凡。这时，班主任王老师盛装登场了，她迈着轻盈的步伐走进教室，将手中的笔记本电脑放到了讲台桌上后，就叫学习委员俞佳宁上去准备节目，等一切准备就绪了，王老师大声地宣布：“毕业联欢会现在开始了！”同学们一听，热烈地拍起手来。
“第一组，竺图远表演古筝！”主持人俞佳宁微笑着说。竺图远羞答答地上去将自己心爱的古筝架到桌子上，教室里一下子安静下来，随着悠扬琴声的响起，同学们都被带进了美妙的境界，大家都陶醉在琴声的世界……直到一曲终了，我们才清醒过来……紧接着教室里响起了一阵雷鸣般的掌声。
“第二组，相声由钟晴雅和舒乐佩表演。”说起钟晴雅和舒乐佩，只要想想她俩说的话，我就会情不自禁地笑起来。他们那些搞笑的语言引得一阵阵笑声，有点同学笑得眼泪都流出来了，有的同学甚至笑得滚到了地上。班主任王老师边笑边拍照，把她俩的滑稽搞笑镜头永远定格在一张张彩色照片中了。
……
“第六组，胡阳演唱歌曲《成熟》。”俞佳宁得话音刚落，胡阳就走了上来。虽然胡阳的声音较轻，但是我们仍然感觉到她唱得抑扬顿挫，十分优美。
节目演完后，最难忘的时刻来了，也就是到了我们分离的时刻，王老师打开了笔记本电脑，将她连夜完成的毕业赠语读了起来。一开始，大家都安安静静地坐着，听着，但到最后，王老师声音有点哽咽，同学们也哭了起来。大家都跑到讲台上和王老师拥抱在一起，哭成一团……这泪是难舍难分的泪，是真情的泪，是感激的泪，也是相互鼓励，相互促进的泪。最后王老师抹去泪水，大声地说：“同学们，愿你们在以后的风雨中，取得更大的成绩！”说着她从包里拿出了几朵小花撒向空中，同学们纷纷含泪而笑了。毕业联欢会在《同一首歌》中结束了。
请记住我（3）
老师，在您的教育生涯中，人才倍出，桃李天下。可是您是否会记得一个学习不得要领而又沉默寡言的我呢？
您常常教育我们，要想成为国之栋梁，就要从现在做起，从小事做起，要有爱心，同学之间要互相帮助，要有默默付出和助人为乐的精神。您的话语就像贝多芬的交响曲沁人心脾，激励着我前进。
还记得那是一个放学的下午，我骑着自行车，奔驰在回家的路上。于洋同学也骑着自行车，但他的速度就像脱了缰的野马，风一样地从我身边呼啸而过，而且还只用单手扶着车把，就像表演杂技一样。他的头上斜戴着鸭舌帽，嘴里还不停的哼着刚学过的小歌，给人一种社会小青年的感觉。
突然，一辆轿车从十字路口横穿而过，他本能的捏住了前闸。意想不到的事发生了：巨大的惯力令他的自行车后轮腾空而起，他便从车上射出了五六米之远，狠狠的摔在了地上，旁边的路人都被这触目惊心的一幕惊呆了，我当时也先是一愣，而后立刻反应过来。心想：不好！于是我赶紧冲上前去：这时他已经不省人事了，他脸色煞白，双目紧闭，胳膊上、腿上都明显蹭破了皮。脸上也有擦伤，血迹斑斑处粘着少许的泥土，昏昏沉沉的样子。之前那得意洋洋的样子消失的无影无踪。
我惊慌失措中胡乱的截住了一辆车，在众人的帮助下，把他送进了医院。由于不知道他的父母的联系方式，只好打电话找同学求救，不久，班长和几位同学急速赶到。在大家的陪同下，给他做了检查。大夫说没什么大碍，只有轻微的脑震荡，回家稍适休息就好。我怕回家晚了妈妈着急，所以就先离开了。
次日，在课堂上，班主任老师大张旗鼓的表扬了班长等几位同学助人为乐的精神，却没有提及到我的名字。这时我心里有些委屈，老师，您可知道这里也有我的一份力量。虽然心里不是滋味，但是一向不爱说话的我，郁郁寡欢的不知怎样度过了这漫长的一天。
我阴沉的一张脸回到家，无精打采的放下了书包，躺在床上一言不发。妈妈看到我闷闷不乐的样子，就满怀关心的问道：“儿子，你怎么了，遇到什么事情了，跟妈妈说说。”于是，我把事情的经过详细的跟妈妈说了一遍。妈妈听了笑了说：“傻儿子，老师不是经常教导你们说要有默默付出和助人为乐的精神吗？古人也曾说：‘施恩莫忘报，知恩要图报，方为真君子。’”听了母亲的话，我纠结了一天的心豁然开朗。
以后，我把这件事看得淡了，一个人在生活中拿得起是一种勇气，放得下是一种度量，对于那些虚名能以平常心视之，坦然接受，只有这样你的生活才会开心、快乐。
我依然是一个平凡的我，但是，希望老师您能也记住我，其实，我也不是一个坏小孩！
请记住我（4）
直到米格用吉他弹出曾经的旋律，直到可可眼里闪烁着童真的光芒，直到那晶莹的泪珠从满是沟壑的面庞滚落，直到可可拿出了那珍藏一生的照片，直到曾经独自离家寻梦的埃克托被记起……
故事本是由米格的梦想开始的，他生活在墨西哥唯一一个厌恶音乐的家庭，却比任何人都热爱音乐。追逐梦想的热望被一家人的反对渐渐消磨，直到他无意间打开了那尘封的已久的照片，看见了曾祖父手中那把熠熠生辉的吉他，他既感动又震惊——歌神德拉库斯竟然是他的曾祖父！米格终于鼓起了寻梦的勇气。
他在街上奔跑，逃离那个没有理解的家。他要去追梦，他要去演奏，他要成为像德拉库斯一样的歌神。他为了梦想而抛弃了一切。
看到这里，我被米格深深地打动了。我叹服于他对梦想的执着，也向往着那梦想斑斓的远方……
丹丹是一条淘气并傻乎乎的狗，总是给米格添麻烦，却总阴差阳错遇到对的人。如果没有丹丹，或许米格就看不到那把吉他，不能和埃克托相遇，不能在深井中被发现，埃克托也将成为被遗忘的可怜的亡灵。
当我们遇到了未曾料想到的困境时，要为现在的自己庆幸，庆幸自己走上了一条人生的新路，顺着命运的安排，那不幸的就是黎明前的点点黑暗。
米格在亡灵世界寻找“曾祖父”德拉库斯时，对其充满了崇拜与敬佩，又在真相渐渐显露后吃惊不已，原来真正的曾祖父是埃克托那个“流氓”而不是德拉库斯。真正的歌神竟然是埃克托——一个即将被人遗忘的灵魂。但米格充满庆幸和快乐，他的曾祖父不是杀人犯，他的曾祖父是一个真正有才华的歌唱家，并且，他真真正正地爱着家人们。
当德拉库斯残害埃克托的真相大白于天下时，人们向曾经的歌神扔番茄，他得到了应有的惩罚时，他也得到了他最迷恋的欢呼声——那是人们对骗子死去的欢呼。
事业和家庭双重失败的埃克托恢复了荣誉，重得了家人的爱。
曾经，被毒死的埃克托来到了亡灵世界，他死得不明所以，一位自己只是食物中毒而死，别人打趣他是被噎死的，他无从辩驳。但是，在每一个安静下来的时刻，他也多么想去看看他的家人，多么想去看看她的女儿，可可。多么，多么想再给可可弹奏一曲——《请记住我》
在得知自己死亡真相后，他再也承受不住这种冤屈，再也抑制不住对女儿的思念，再也没有平时伪装出来的快乐。他落魄地坐在地上，对米格说，他只是想在亡灵节那天，像其他亡灵那样回去，看看他女儿。在死后逐渐被家人忘却的灵魂会在日出之前永远消失，如果无法避免消失的命运，他还期待记忆不要消失，爱不要消失。
最后，曾祖母梅尔达也愿意原谅她恨了一生的丈夫埃克托，在舞台上献出那首埋藏在心底很久很久的歌。歌声中，曾祖父和曾祖母又找到了曾经音乐的快乐，继续着他们的爱，不离不弃。
他们的女儿，米格的祖母——可可，也面带微笑地死去，一家人在亡灵世界相遇。就这样，故事从追寻梦想变为了体验亲情的温暖。那那些苦难后，只要不相忘，只要有记忆，就有爱。
亡灵节那天，没有了生命的界限，每一个被记住的人都有机会回家，看看自己最挂念的人。
请记住我，我爱的人们。
请记住我（5）
是谁在我体内
将这个世界摧毁
你在笑我却什么也看不到
就这样把我扯碎屏住呼吸
无法解脱一切早已面目全非
连同真相一起凝结
快要疯掉不要疯掉快要崩溃不要崩溃
我追寻着你
我站在这动荡扭曲的世界边缘
眼里如今已经受够了
那个曾经迷茫的自己
我凝望着你
即使在你所描绘的这个世界里
（把我撕扯的支离破碎）也依然不愿伤害你
请记住我的存在
（在这个死去的世界里）鲜活的存在
请记住我（6）
我的名字叫杨荅钧，我的绰号是“小羊”。我来自XX市，就读博爱小学三年级，今年十岁。我喜欢豹，也喜欢绵羊，更喜欢小白兔。
我的眼睫毛很长，眼睛很明亮，像是在黑暗中点一盏灯。我的身材娇小像一只小小的鸟儿，可惜却没有翅膀可以自由的飞翔，另外，我的个性开朗的像一只活蹦乱跳的小白兔跳来跳去。
娇小的身材，活泼的个性、长长的眼睫毛、明亮的眼睛，就是我，我希望我的朋友起来越多，大家都喜欢我。
请记住我（7）
在这个40多人组建的班级中，我是其中平凡的一个。大眼睛，小鼻子，弯眉毛，马尾辫。更重要的是——我上课不举手，明显，在课堂上，我不能成为“焦点”。您曾不止一次地问我：“为什么不举手？”我无言以对，因为，我只是单纯的害怕我回答错了，同学们那刺耳的笑声与您那失望的目光……
为了我的胆小与害怕，黄老师，请您记住我！ 也许您不了解，我不爱、不敢举手，并不代表我不想脱颖而出，我想，我真的想！您好像读懂了我的心思，有比赛，只要是我有能力完成的，您一定会推荐我，不管结果怎样，您总是说：“友谊第一，比赛第二！”为了我那颗渴望展现自我的心，黄老师，请您记住我！ 在别人眼里，我是一个好同学，可是，只有我自己才真正了解，我在期末考的前一次考试中，成绩不怎么样，原本可以95的我，竟考了92！
也许，对于别人来说，这很高，可是，连顾金浩都超越了我……我原对自己失去信心，可是，您的那句话却一直萦绕在我的耳畔：“失败乃成功之母，这一次的失败并不代表下一次不会成功！”我心中的熊熊火焰燃烧着，我比以前更信任自己了。没有辜负您的期望，期末考，我的语文得了第一。为了我那颗执着的心，黄老师，请您记住我！ 每一次的活动，我都珍藏着。运动会上，我班的体育健儿那英姿飒爽的身影；集体舞比赛中，同学们那焦急而又惊喜的神情；爱心义卖会上，师生的共同努力，那是一个怎么样温馨的场面啊；您为我们生动的朗读课文；您和我们一起参加学校大扫除，那种热火朝天的画面……
为了我心中的这本美好的回忆录，黄老师，请您记住我！ 这五年级的光阴，我没有虚度。我结识了许多的良师益友，我会永远的记住他们。而我就更不会忘记您的谆谆教诲，您的苦口婆心，您的忙碌身影…… 黄老师，请您记住我！一个胆小而想要脱颖而出的女孩——顾佳瑜。
请记住我（8）
四年来，有无数老师见过我，也有部分老师教导过我，但我印象最深刻的是和蔼可亲的严老师。
开学那天，是您从妈妈手中接过我的手，把我领到我的座位上，再去迎接其他小朋友，那时候，您的手总是呢么暖，让我对您产生依赖。我看周围陌生的东西：陌生的教室，陌生的脸庞，陌生的声音。唯有那双手是温暖的，平复了我内心的恐惧。
“同学们，上课了，请赶快进教室，做好准备。”三年级，那亲切的声音在耳畔响起，打开了我记忆的大门，那是一年级的时候。
“罗晶晶，快来看，这儿有条蚯蚓！”
“来咧，来咧！这条蚯蚓真长！”
“对啊，我们来让蚯蚓松土吧！”
后来上课铃声响了我们也没回去，当我们看到严老师并不责备我们，只叮嘱我们以后不要这样了。严老师又一次给我留下了深刻的印象。还有一次，我和岑静婧洗好手跑回来时，被值周生发现了，我连忙把她拉走，可是地面太湿，我又没有值周生跑得快，最后还是被抓了。
事后，您骂过我们，我至今依稀记得那个下雨的傍晚，那张白色无情的扣分单。
我们怨过您的骂声，也怨过您的作业多。但最多的，而是对您的感激，我们只是您培养桃李中的一棵，您却给我留下了深刻的印象，深刻，很深。
“同学们，上课了，请赶快进教室，做好准备。”铃声还是那样的亲切，校园依旧如此热闹，却再也回不到那天，那个早晨，那个傍晚。
请记住我（9）
光阴似箭，日月如梭，眼间，我就要是六年级的小学生了。再过一年就要毕业了，希望老师您能记住我。
回首往事，师恩难忘——和您因为学习的激烈争论，和您一次次的碰撞交流，无论学习还是运动。当我努力学习时，您为我高兴，当我进步慢时，您十分着急，您的批评与教导让我始终难以忘怀。
您多次批评我学习不认真，做作业的时候经常犯一些低级错误，上课的时候还会走神；在上课的时候，我举手发言的次数不多，大多都是您把我叫起来回答。其实有些问题我是真的不太会，怕回答错误。现在想想有点可笑，学习就应该不耻下问，不应该害怕自己出错。我以后会尽力改正的，上课认真听讲，把每个问题都搞明白，争取举手次数再多一些。
我还有个问题，就是经常会犯同样的错误，前一次做错了的题目，下一次还是再做错。可能有时候我还会因为得了一点小成绩而沾沾自喜，导致我的成绩不稳定。这都是因为自己平常没有掌握好的学习方法，没有很用心地学习，也不善于总结经验，今后我一定会更加努力，更加专心，争取自己不再犯同样的错误。
这一年，我没少让您操心，让我最感激的是您始终给了我学习的信心和动力。您经常教导我：“要严于律己，珍惜时间，刻苦学习”、“谦虚使人进步，骄傲使人落后”……并且用了许多方法，如让我加强背书，还对我加强辅导等等，使我学习的自觉性不断提高，尽管我还有许多缺点，但我有信心做得更好。
在班级里，我是非常平凡的一个学生，优点不多，缺点倒不少，但无论是优点还是缺点，都是我的一部分。老师，请记住我。
请记住我（10）
拖着稚嫩的脚印蹒跚走过了六年，随之而来的便是另你陌生的一切：陌生的校园，陌生的教学楼，陌生的教室，陌生的老师，陌生的同学……当我第一只脚迈进初中的校园时，一切都是陌生的。
我是考进这个学校的，虽然免了一点学费，可是对于那些“高手”来说，免的钱还没有他们的十分之一多呢。我只算是个中等生。
我独自坐在教室的一角里，不禁潸然泪下。没有老师的关怀，没有同学的帮助，我多么孤独啊！回想起在小学时的一幕幕，得病了，老师和同学们都围着我问寒问暖，而现在，我病的再严重，老师和同学也对我爱理不理的。难道就是因为我是中等生的缘故吗？为什么那些好学生们总能更多的得到老师的关爱？
本来打算在第一次月考的时候，让老师对我刮目相看，可是，我付出的努力并没有得到回报。在全校排了100多名，尽管成绩提高了很多，可是，老师对我依旧是“不屑一顾”。
开学已经快两个月了，上课时，手举的再高，老师还是先让好学生们说，一节课下来，好学生能被提问5，6次，而我们被提问到一次，也是好不错的了。
那些好学生的名字，老师可以倒背如流，而我们，老师只叫我们“喂！”“那位同学”。
亲爱的老师，你不应该只“照顾”那些好学生们，因为他们已经很好了，您总关心他们的一举一动，却忽略了我们的感受。
老师，我真的非常希望你能把我们和他们放在同一个轨道上。我祈求您能够记住我，我真的不会为您丢脸的！！！
请记住我（11）
在爱的记忆消失以前，请记住我。
从小热爱音乐的男孩米格一心想实现自己的音乐梦想，不料却遭到家族全体人员的强烈反对。他的内心始终跳动着律动的音符，在亡灵节夜里瞒着家人去参加音乐大赛，可被奶奶强行拦下，愤怒地摔碎了唯一的吉他。委屈的米格在寻找吉他的途中，鬼使神差的见到了逝去亲人的灵魂。
家中灵位上祭拜的亲人们的灵魂活在另一个世界。在这个色彩斑斓、多姿绚烂的亡灵节里，米格实现了自己的音乐梦，也面临着生与死的抉择。渐渐浮出水面的是家族历史上纠葛与忌惮的真相。米格再次让音乐与亲情同在。
如果没有人将故去亲人的照片摆放在灵位上祭拜，在另一个世界的他们，记忆与灵魂将化为一缕烟尘，彻底消失。人生如梦，真假虚实难扯难分。可在我们的内心里却安放着这样的一个世界，那里有逝去的亲人，有过往的回忆，我们以它真实存在的方式寄托着无尽的思念。
据说，人有三次死亡。第一次，生物学的死亡。第二次，社会宣布的死亡。第三次，最后一个记得你的人离开这个世界。死亡并不可怕，它也不是永别，真正可怕的永别是，被人遗忘。米格在寻求音乐祝福的过程中，慢慢的意识到了“家人是比梦想更重要的东西。”影片中，尽管一开始家里人都十分反对米格接触音乐，但经历一波三折之后，家里人对于音乐的心结终于解开，把祝福给了米格，让他追随自己的内心去生活，去做自己想做的。一开始米格因为家里人一直反对他追随自己的音乐梦一气之下离家出走，无意中发现他所崇拜的歌王的丑陋面目，开始感受到家人的温暖，开始想念家人的怀抱。梦想是能与家人统一的，只要你能发掘其中千丝万缕的关系。
寻梦，环游，真实地再现了人们心中的美好愿想。亲人们并没有离开我们，他们就在另一个世界里，过着他们想要的生活。这两边其实也算是一个世界，因为有亲人的铭记而存在，因有亲人彼此的记忆而共生。
也许我们无力阻挡时间的流逝，我们也必将与家人与爱人生死相隔。但死并非是生的对立面，而是作为生的一部分永存。人类的记忆，便是对灵魂的延续。
记忆是这样美好的一件事。所以，在爱的记忆消失之前，请记住彼此，好吗？
请记住我（12）
曾经在那的花丛中
你对我说
我想看你的微笑
因为你是我心中
最美的星星
我笑了
但他说那个微笑
没有灵魂
我并不懂
一直到母亲对我说
我们要搬到别的地方去了
明天就走
那一天我真的笑了
有灵魂的
我对他说请像勿忘我一样
请记住我的微笑
请记住我（13）
我叫孙维林，今年八岁，属虎。
爸爸说老虎是森林之王，只有森林茂密了，老虎才能生活得更好，就叫维林吧！这样既保护老虎又能使人类生活更好。
我梳着一条黑黑的粗辫子，脸像个饱瓜子，我的眼睛大大的、眉毛又浓又黑，许多人都夸我眼睛会说话。
我爱学习，语文方面爱看书，我看了一些名人小时侯的故事，使我受到教育和启发。在数学方面喜欢做难题。有一次奥数考试我是唯一得满分的学生。
我喜欢画画，毛笔字写得比较好，还得过两次“世界和平书画展”的银奖呢！
何老师，请您永远记住我！
请记住我（14）
那是很久以前了吧，我记得你的所有，你也记得我的所有
时间大浪淘沙 ，你我只剩芳华。我能记起的，已为数不多。但是关于你的所有，我总能和旁人侃侃而谈。
或许是内心的执念，又或许是对你的念念不忘。在树叶泛黄的残梦中，我总能忆起往昔峥嵘。残梦中的你曾记否我们当年静坐庭前而谈笑流年？你爽朗的笑声至今回荡在我的心际，游走在我已支离破碎的记忆深渊中。你笑着流泪，怅然道“下次见你，绝对谈笑风生不动情。”可惜当年的我已是千疮百孔，早已心如死灰，时常忽略你的语中之意。再后来辨识自己内心时才发现我所有的记忆因你而起，你的喜怒哀乐我全都能铭记于心，可惜再去已是人去楼空。
恨自己从未珍惜，只是失去以后才懊恼不已。
当初，在我最失魂落魄之时，全世界都来指责我时只有你选择与我这“恶人”为阵营，告诉我无论怎样你认识我从未后悔过，也是真的快乐过。而后每天陪我便是你，将我从丧得万劫不复的蛮夷之地拉回，让我重见希望之光。让我相信我身后还有人支持我。那段日子，可能是我这一生都难以忘怀的日子吧。记得，每天都可见到你最真挚的笑脸，记得每天都可感受到你掌心的温暖，记得每天都可尝到你做的饭……可事与愿违正当心悸之时，你却独自走了，留我一人在苦难的人间里！你可知道？每每想起你的一瞬间，大脑如波涛汹涌的大海翻腾着，足以让我窒息。每每深夜总能想起你如玉颜容。这苦痛的记忆似一把剑。直刺心头，我连做梦梦见你时都是哭着的，你说我有多难过。
后来，所幸之至的是后来遇到的人都很温柔。
如有来世，愿你三冬暖，愿你春不寒，愿你天黑有人留灯，愿下雨有良人为你撑伞。如有来世，还我照顾你，我用三生烟火换你一世安好，如有来世，麻烦你还要记住我……
请记住我（15）
在灿烂的历史星空里，愿有一颗属于自己的星，熠熠生辉，只属于我，去让世人仰视!
纸醉金迷的皇宫。
皇帝诏我入宫，拟写圣旨。我一路狂饮，一路恣笑，摇摆着进入后殿。一把扶住桌子，仰在椅上。
也许是醉了，抑或是有意。我挽起衣袖，便让贵妃为我砚墨，却教高力士为我脱靴。
酒气在腹中回荡，豪气早已冲天直上!
就让历史记住我的名字吧，让万人记住我的名字吧，我是李白!
破败颓唐的城门。
空怀着一身的才能，却被奸人所害，皇帝不分忠奸，将我赐金放还。我孤独一人，缓缓地走出这城门，无留恋，无伤心，独笑世人皆可悲!
“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬篙人!”心志坚定的我，有怎么会被这微不足道的小事所击败。
望着破败的城门，墙上的枯草，被风刮来刮去，摇摆不定。我坚信着“天生我才必有用，千金散尽还复来”的，不放弃，便有希望!
让历史记住我的名字吧，让世人铭记我不畏权贵的人格吧!
曲折坎坷的蜀道。
“蜀道难，难于上青天”，处处险峻，我扶着路边的岩石，小心翼翼地挪动着脚步，眼看就要到小路的尽头了，心中满是欢喜!
我心怀激烈，高吟一声“长风破浪会有时，直挂云帆渡沧海!”忘记种种的忧愁，我一步一步的走着，虽艰难，但无悔，更无畏!
于是在曲折的蜀道中，便洒满了一路的英气。
让历史记住我的名字吧，让万人记住我的名字吧1
我站在高山之巅，凝视着居于天际的孤日，大呼一声：“我是李白，请记住我的名字吧!”
请记住我（16）
老师，请您记住，我是您教的学生中普通的一个。短头发，小眼睛，爱鼓嘴巴，内向害羞的男孩。
老师，您还记得吗？有一次，学校要举行“故事大王”比赛。您让我去参加，可是我胆小害怕，不敢去。您没有让我放弃，而是鼓励我，给我自信，教我方法，每天抽空陪我练习。我刻苦练了两个星期，终于鼓起勇气，走上了赛台，绘声绘色地讲完，得了一等奖。后来您继续利用各种机会培养我这方面的能力，领读、诵读、配音……渐渐地，朗诵成了我的特长，我也变得自信勇敢了。老师，您发现我的变化了吗？还能记起以前的我吗？
老师，您还记得吗？一年级时，我的字又大又斜，特别难看。您就给我讲字如其人的道理，您告诉我，中国的方块字是最有魅力的字，写得端端正正，大小合适，就像一个站得直、坐得稳、很有精神的人。您希望我好好改，认真练，不但把字写好，还要做个正直的人。在您的悉心教导下，我终于把字写得越来越好。看您批我作业时总是点头微笑，我心里像吃了蜜一样甜。老师，您还记得这件事吗？还记得写字差的我吗？
老师，您还记得吗？有段时间，我表现很好，几个老师常常表扬我。我就觉得自己很棒，很了不起，开始骄傲自满起来。您一发现苗头就找我谈话，和风细雨般地叮嘱，充满期待的眼神，可我却没当一回事，依然我行我素。不久，我的学习就退步了。您再次找我谈话，并没有严厉的指责，而是送给我一句名言“谦虚使人进步，骄傲使人落后。”您说您相信我能读懂这句名言，并且努力做好。当时，我已经知道自己错了，后悔得眼泪都流出来了。暗暗下决心改正，一定不辜负您。学期结束，我还是拿到了奖状。老师，您知道吗？我是多么感谢您！
老师，您在我的童年时代播下了理想的种子，把我带进了知识的海洋，让我学会了人生的点点滴滴。老师，我会永远记住您，也请您记住我，一个曾经胆小，如今充满自信的男孩——殷科。
请记住我（17）
终于下课了，我向教室外走去，却惊异地发现同学们此刻都“活”了过来，脸上洋溢着幸福，从过道里走过时，迎来的是一个个微笑，那么灿烂而又真诚，这些熟识了三年的笑脸，今天，在阳光的映衬下显得格外美丽。
走出教室，我趴在阳台上，放眼望去，学校对面那座小山依然是那么绿。小山上，留下了我们多么美好的回忆啊！正想着，同桌小宋走过来，拍了拍我的肩膀，说：“干嘛呢，一个人在这儿发愣。”“我只是欣赏对面山上的风景。”我笑着回答道。“不是吧，对面的风景我们每天都看，还用得着欣赏，你是在留恋往日的生活吧？”小宋一本正经地说道。真是知我者，同桌也。我点了点头，说：“是啊，过几天我们就要分别了，我舍不得呢！”我略带忧愁地说。“这有什么，分别也是开始嘛，是人生路上又一个开始。再说了，‘海内存知已，天涯若比邻’嘛。”小宋大声地说道。“对，‘海内存知已，天涯若比邻。’”我微笑着回应他说。
走进教室，同学小波拿着她的毕业留言簿走了过来，笑着对我说：“来，在此‘隆重’的时刻，请留下你珍贵的一笔吧！”我高兴地拿过她的留言簿，闻着淡淡的薄荷香味，轻轻打开，用手指轻轻翻过几页，同学们那祝福的话语闪过眼前，那用线条勾勒的张张笑脸也掠过心里。我翻到一张空白页，先画了一张大大的笑脸，然后写上“把握青春，珍重友谊，中考大捷”的字样，就合上留言簿递给她。她双手接过，扬起嘴角，露出两颗洁白的门牙，笑着说：“谢谢。”我也情不自禁地露出笑容……我环视了一下教室，同学们彼此间都在开心地交谈着，会心地微笑着，丝毫感觉不出即将离别的气氛。
分别不是悲伤，告别只是开始，生活依然继续。是的，分别之际，我们彼此珍惜，大家心里好像都有一个美好的约定：在你的脑海里留下最美的我。
请记住我（18）
静静的夜里，一位小姑娘在自己的小屋里忙碌着。灯光下的她是那么专注，一手拿着一条淡绿色的手绢，一手拿着绣花针，认真地绣着，额头上渗出了密集的汗珠。她绣着绣着，想起了白天劳动课上老师布置的作业：每人回家绣一条手绢，明早带来，希望每个人所绣的手绢都能烙在老师的脑子里。“哎哟，好疼呀！”原来她想着想着走了神，手指给针扎了。她吹了吹手指，又绣了起来。“铛，铛，铛??”桌上的老座钟敲了十下。“梅，时间不早了，快睡吧！”从里屋传来了声音。“知道了，妈。”她嘴里虽这么应着，可手还没有停下。她又想，如果老师能够表扬我那该多好啊！想着，绣着??也不知过了多久，终于绣好了。她看了看这条手绢，简直不敢相信自己的眼睛，多么美丽的图案啊！上面绣着粉红色的荷花，碧绿的荷叶上面还有两颗露珠，配上像湖水一样的手绢，显得十分逼真。欣喜过后，她把手绢折好，小心翼翼地放进书包。她躺在床上，带着甜甜的笑容进入梦乡??梅，一个中学生，成绩一般，长相也一般。她很文静，不爱说话，是一个普通到不能再普通的女孩子。因此，没人注意她，老师也没有关心过她，甚至至今还不知道她的名字呢。她的心愿就是得到老师的关注，使自己也能够时时被老师提起。这次对她来说，无疑是一个绝好机会。第二天早上，她怀着愉快的心情来到了班上。她急切地等待着劳动课的到来。可是时间老人似乎在刁难她，每一节课都过得那么慢。她终于熬到了劳动课。大家都把手绢放在桌上，老师踱着步子，走来走去观看大家的作品。她激动极了，在心里默念：“老师，快来看我的手绢吧！”时间似流水，眼看就要下课了，可老师始终没有“光临”她的座位。她绝望了，彻底地绝望了??突然，老师的身体一点一点地向她移来，近了，近了??她的心中又燃起了希望，心蹦到了嗓子眼上。可是，老师停住了脚步，停在了她的上一桌。就在此时，放学的铃声响了。她的心凉了，凉遍了全身。她呆呆地坐着，她的心在流泪。在她的心灵深处，她的心声在回荡：老师，您为什么不来看我的手绢？这手绢是我花了不知多少心血才绣成的，您知道吗？我也需要您的关心呀，哪怕是一句批评的话语！老师，请您记住我，好吗??