我希望老师（1）
当全班看到这个作文题时，有的人欢呼，有的人叹气，我属于欢呼的那一种。因为我希望老师对我说——再也不用写作文了！我很讨厌写作文，我宁愿做很多其他的作业，也不愿意写作文。
每次我一看到作文的时候，就两眼发傻，头脑发昏，想：“到底作文该怎么写啊？”我抓抓墙、喝喝水、玩会儿玩具，就是不肯坐到书桌旁。妈妈喊：“快到桌子那边写作文去！”我只得看看书，想找到灵感。我实在想不出来该怎么写啊！
而且我的字数很难达到要求。老师要求写四百字，可我写到一百多字时就感到无话可说。此时我感到很崩溃。我绞尽脑汁，就为增加字数。比如一个四字词语，我就一直写啊写，就想把它改为一句话。
终于写完了，也达到四百多字了，可我依然不能下去玩。因为还要抄！想痛苦，改痛苦，抄更痛苦。这时就感觉手酸，后悔自己写了那么多字！短短一篇四五百字的作文，光抄就要花两、三个小时。抄完后，没了整整一个笔芯，而且还有很多不会写的字，得查字典……
作文把我玩的时间占据了，而且把我玩的心情也毁了。
总之，为了周日可以开开心心没有烦恼地玩，我希望老师对我说：再也不用写作文了！
我希望老师（2）
我们从二年级升到了三年级。
可谁知我们班的语文老师被换掉了，校长把我们的语文老师安排到了另一座学校。
我们新来的语文老师叫做王丹老师，性别女，可是我依然很想我们以前的申老师，她的名字叫做申永琴，陪伴了我们两年的光阴，她告诉我们安慰我们说，我下学期就回来啦，别伤心。
可毕竟陪伴了两年的光阴，怎么会不伤心呢？她走之后全班同学都希望他早一点回来，因为新来的这个老师对我们很凶很凶，虽然对我们很负责，可是她对成绩差的同学二话不说可能就造成了心里的阴影，因此无论学习好还是学习差的同学，都希望申老师早点回来。
申老师你可以早一点回来嘛？我们都很想您。
您的学生:XXX
2020年，5月28日，星期四，21时16分。
我希望老师（3）
理想犹如夜空中的一盏明灯，指引着人们走向成功的道路。理性犹如沙漠中的一股清泉，给失望的追梦人带来希望。
我想象着十五年之后的我。“叮铃铃，叮铃铃”，上课的铃声响了，我在铃声的伴随下走进了教室。课堂上，每一个学生都精神饱满，犹如含苞待放的花骨朵儿。他们洋溢着青春的气息，在阳光下更加灿烂。
我站在讲台上，就感觉身上有一股莫名其妙的责任感。望着讲台下一双双炯炯有神、求知若渴的眼神，我的心不禁打了个寒颤，意识到我的职业是一个神圣的职业。她像黑暗中的灯塔，给人指引人生前进的方向。
我说：“同学们，今天我们一起跟随着作者的脚步，一起到能歌善舞的新疆玩一玩，看一看。”在课文中，同学们感受到了万物复苏、生机勃勃的春天，柳枝在随风飘荡，指挥着春天的节奏;转眼间，我们跟随着作者又迎来了一个新的时段——夏天。夏天到了，荷花在池塘里竞相开放，蜻蜓在荷叶上优哉游哉地做着好梦。正像诗人所描绘的那样：接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。接着，我们又来到了枫林，突然大家又情不自禁地念起了杜牧的诗歌：“远上寒山石径斜，白云深处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。”啊，下雪了，下雪了。只见鹅毛般的大雪飘飘扬扬地从天空中落下来，那雪白的小精灵悄无声息地降落到地上，给北风呼啸的冬天增添了一份光彩，大地盖上了一层厚厚的棉被。
“叮铃铃，叮铃铃。”下课铃响了，同学们意犹未尽地走出了教室。想起他们在课堂上认认真真地态度，我露出了欣慰的笑容。
这就是我给自己制定的一个计划，将来做一位家长信赖，同学们喜欢的老师。
我希望老师（4）
我希望老师永远都教我们知识，不离开我们。
我希望老师永远年轻、漂亮。
我希望老师是大树，那么我们就是小草，我们在大树下，快乐的成长。
我希望老师是大海，那么我们就是小鱼，我们在大海里自由自在的玩耍。
我希望老师（5）
我希望老师永远都教我们知识，不离开我们。
我希望老师永远年轻、漂亮。
我希望老师是大树，那么我们就是小草，我们在大树下，快乐的成长。
我希望老师是大海，那么我们就是小鱼，我们在大海里自由自在的玩耍。
我希望老师（6）
毕业的前一天。
我多么希望各科老师能上一堂这样的课——
当语文老师上课时。
我多么希望。
这节课的任务是：
默写一遍全班同学的名字。
并把他们默默记在心中；
当数学老师上课时。
我多么希望。
这节课的任务是：
计算出整个学校的面积以及周长。
并把它们牢牢记在心中；
当英语老师上课时。
我多么希望。
这节课的任务是：
学习全班同学生日那一天的单词。
并把它们背得扎实；
当体育老师上课时。
我多么希望。
这节课的任务是：
绕着校园跑一圈。
直到校园的轮廓都清晰地印在你的脑中；
当美术老师上课时。
我多么希望。
这节课的任务是：
画两幅画。
分别是美丽的校园和难忘的同学；
当英语老师上课时。
我多么希望。
这节课的任务是：
唱一首关于毕业之后我们不散的歌曲。
直到唱到声音沙哑为止。
时光不老，我们不散。
这首毕业时，送给即将毕业的你?
我希望老师（7）
我喜欢吃西瓜，夏天几乎天天都吃。另外，我长的还像可爱的西瓜，圆圆的脑袋，圆圆的身体，我全身几乎就是西瓜的组合。
我喜欢西瓜，不单单因为它好吃，还因为它长得外表不是太好看，不像桃子那样五光十色，不像杏子那样黄黄的，不像草莓那样红红的，让人一见了就起爱慕之心。而西瓜只有切开了，才能见到它红红的果肉。
还有西瓜不能像桃子那样高高地挂在枝头上，只能默默地躺在地上，人们抬头看不到它，必须弯下腰才能看见西瓜。西瓜多谦虚呀，西瓜的价钱不是很贵，二、三元就能买一个大西瓜。不是有名的水果，但我就是喜欢大西瓜。
我希望老师叫我“西瓜”。
我希望老师（8）
在新学期的开始，总会失去一些朋友或同学，在开始又有时候会迎来新的朋友和同学，有时候会有一些老师走，也总是会有新的老师来教我们，我多么希望我们班会进来一位这样的老师。
我既希望有一位严厉的老师，也希望有一位热情的老师，这样的话，具有平衡感，我希望，这位热情的老师，愿意和我们互动，愿意和我们聊天，而且他会带我们用用快乐的方式学习每一个知识，在这位老师上课时，如果有些同学在讲话，我希望这位老师能够提醒他，如果某位同学一直在说话，就是不可饶恕的地步，来批评他，但是在别人伤心的时候，我也希望这位老师能够安抚他，我希望老师能理解大家的心情，我也希望我们理解这位老师的心情。
在特别轻松的情况下，也不能忘了学习，所以我也希望一位严格的老师。我希望他能让我们在轻松时不要忘了学习，我希望这位老师能让我们做好人的品质，不要乱讲话，等一些礼貌。我也希望这位老师能严格的看管我们，要让我们知道纪律的重要性，一个人如果没有了品质，那他就不是一个很好的人。我也希望这位严格的老师体态端庄，是一个很有尊严而且很有品质的人。
我希望我在将来也是一位，有品质，有尊严的人。
我希望老师（9）
每个人都会有自己的希望，而我最希望的是长大以后能够成为一名优秀的美术老师，用自己学到的知识教育出来更多热爱美术的学生。
小时候，我看着嫩绿的小草，红红的小花，美丽的蝴蝶，就有一种想法，想把它们用手中的画笔记录下来。后来，我逐渐喜欢上了画画，它能让我静下心来，感受周围万物的变化。我一直在少年宫学习画画，每星期上一次课。不管是下雨还是下雪，不管是严寒还是酷暑，我都坚持去上课，从不间断。为了实现当美术老师的理想，我每周画一幅彩铅画，请少年宫的老师给我指导，告诉我画彩铅画的技巧，给我修改作品，不断提高画画水平。画画为我打开了认识世界的大门，让我能够更深入的观察这个多姿多彩的世界。
如果我长大以后成为了美术老师，我要教会我的学生们用心观察周围的变化，感受世界的奇妙；教会他们用画笔记录生活的点点滴滴，发现生活中的美。
我希望长大后可以成为美术老师，把对美好生活的热爱记录下来，传递下去。
我希望老师（10）
我但愿有这样一位老师作文
在我们平凡的日常里，大家都跟作文打过交道吧，借助作文可以进步我们的语言组织能力。你知道作文怎样写才规范吗？以下是小编为大家顿的我但愿有这样一位老师作文，仅供参考，但愿能够匡助到大家。
在新学期的开始，总会失去一些朋友或同学，在开始又有时候会迎来新的朋友和同学，有时候会有一些老师走，也老是会有新的老师来教我们，我多么但愿我们班会进来一位这样的老师。
我既但愿有一位严肃的.老师，也但愿有一位热情的老师，这样的话，具有平衡感，我但愿，这位热情的老师，愿意和我们互动，愿意和我们聊天，而且他会带我们用用快乐的方式学习每一个知识，在这位老师上课时，假如有些同学在讲话，我但愿这位老师能够提醒他，假如某位同学一直在说话，就是不可饶恕的地步，来批评他，但是在别人伤心的时候，我也但愿这位老师能够安抚他，我但愿老师能理解大家的心情，我也但愿我们理解这位老师的心情。
在特别轻松的情况下，也不能忘了学习，所以我也但愿一位严格的老师。我但愿他能让我们在轻松时不要忘了学习，我但愿这位老师能让我们做好人的品质，不要乱讲话，等一些礼貌。我也但愿这位老师能严格的看守我们，要让我们知道纪律的重要性，一个人假如没有了品质，那他就不是一个很好的人。我也但愿这位严格的老师体态端庄，是一个很有尊严而且很有品质的人。
我但愿我在将来也是一位，有品质，有尊严的人。
我希望老师（11）
我但愿有个这样的老师作文
在学习、工作、糊口中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不目生吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？下面是小编精心顿的我但愿有个这样的老师作文，供大家参考鉴戒，但愿可以匡助到有需要的朋友。
说起老师这个职业，我以为是光荣的，我们是花朵，而老师就是培养我们的花匠，假如要你选择一个你喜欢的老师，我可能会喜欢这样的老师。
俗话说严师出高徒。我但愿要一个严肃一点的老师把我的每一个细节都抓好，从而让我避免不细心、马虎这类的错误，好比这个标点符号要填“，”但是我填成了“。”这种不起眼的小细节，杀伤力实在很大很大，我但愿老师也能抓起来。
还有我觉得老师应该匡助学生记忆，不能就那么死记硬背，太枯燥了。没有好方法，你能记得住吗？我倒是觉得，可以穿插一些幽默搞笑的瞬间，缓解一下那紧张的课堂气氛。
我想要的老师是亲切的，是有耐心的`。当我遇见不会的标题问题题型，不会像有的老师那样，语不耐烦。“这个题都讲过那么多遍了，你怎么还不会呢？”让我感到不自信。我但愿这位老师会微笑的会亲切的有耐心的再给我讲一遍，“这个题是这样做的，现在你会了吗？这次可要记牢固了呀。”我的心里会暖烘烘的，谢谢我的老师。
最后，还有一点，那就是课前检查。天天可以出几道题，让我们自己仿照做一下多训练，回顾昨天学习的知识，加深印象，不要让我们那么快就健忘。也许是我老是健忘吧。
严格，有爱心，幽默、有耐心，这是我心目中理想的老师，是我想要的老师，当然，我以为现在的老师每个也都可不错，但是更但愿有这么个“私家订制”的老师。
我希望老师（12）
我但愿成为美术老师作文
在日常的学习、工作、糊口中，大家都接触过作文吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。相信许多人会觉得作文很难写吧，下面是小编为大家收集的我但愿成为美术老师作文，欢迎大家分享。
每个人都会有自己的但愿，而我最但愿的是长大以后能够成为一名优秀的美术老师，用自己学到的知识教育出来更多热爱美术的学生。
小时候，我看着嫩绿的小草，红红的小花，锦绣的蝴蝶，就有一种设法主意，想把它们用手中的'画笔记实下来。后来，我逐渐喜欢上了画画，它能让我静下心来，感触感染四周万物的变化。我一直在少年宫学习画画，每礼拜上一次课。不管是下雨仍是下雪，不管是寒冷仍是酷暑，我都坚持去上课，从不间中断。为了实现当美术老师的理想，我每周画一幅彩铅画，请少年宫的老师给我指导，告诉我画彩铅画的技巧，给我修改作品，不中断进步画画水平。画画为我打开了熟悉世界的大门，让我能够更深入的观察这个多姿多彩的世界。
假如我长大以后成为了美术老师，我要教会我的学生们专心观察四周的变化，感触感染世界的奇妙；教会他们用画笔记实糊口的点点滴滴，发现糊口中的美。
我但愿长大后可以成为美术老师，把对夸姣糊口的热爱记实下来，传递下去。
我希望老师（13）
窗外，柳丝随着轻柔的风儿飘着，飘着坐在窗前的我又想起我的语文课，我所希望的语文老师是什么样的呢？我思索着。
我喜欢语文。喜欢它能用几句朴实的话语将世界里每个角落的爱编织；喜欢，几十个秀丽的字腾然纸上，成为人生道路上的几句刻骨铭心的勉励。语文，是我梦的起源，曾几何时我就播下了文学的梦的追寻，我要写出美丽的如独特风景般的文字。
我是一个追梦者，我希望为我开启文学梦的领路人是这样的。
我希望我的语文老师真正的成为我们心目中的好朋友，甚至是用心去爱我们的哥哥姐姐。
语文，需要的是一种自由洒脱的.意境，一个作家最需要的是一种超凡脱俗的灵感。所以，语文老师应该在课下，成为我们所依赖的朋友，一起玩，一起为几个语文句子的理解而争的面红耳赤，不分地位高低。这样，语文老师就会成为我们生活的一部分，成为我们心中最亮丽的太阳，沟通嘛，自然不成问题。
我希望，我的语文老师，是一幅最亮丽的风景，魄力四射。
只有笑，才能让自己摆脱困难的纷扰，才能够如永不乏力量的雄鹰奔飞于蓝天。如果，我的语文老师，能够一进教室就带着阳光灿烂的微笑，那么，我们的心中就会永远是艳阳天了吧！语文课堂效率，更是没得说，那简直是艳阳天里火一样的空气。
我希望，我的语文老师，能够开放，为我们的课堂增添几分活力！
语文课，本应就是建立在生活之上的。语文的艺术源于生活，那，我们应该置身于生活希望语文老师能够带我们亲近大自然，体验真正的生活，透悟出真正的语文。也可以多举办一些辩论会，来锻炼我们的口才，使我们的语文成为最好的，最高的，最妙的！
我所希望的语文老师，其实就是一幅永远散发光芒的靓丽的风景画！
窗外，风景如画。我知道语文老师正微笑着向我们走来！
我希望老师（14）
我想象着十五年之后的我。“叮铃铃，叮铃铃”，上课的铃声响了，我在铃声的伴随下走进了教室。课堂上，每一个学生都精神饱满，犹如含苞待放的花骨朵儿。他们洋溢着青春的气息，在阳光下更加灿烂。
我站在讲台上，就感觉身上有一股莫名其妙的责任感。望着讲台下一双双炯炯有神、求知若渴的眼神，我的心不禁打了个寒颤，意识到我的职业是一个神圣的职业。她像黑暗中的灯塔，给人指引人生前进的方向。
我说：“同学们，今天我们一起跟随着作者的脚步，一起到能歌善舞的新疆玩一玩，看一看。”在课文中，同学们感受到了万物复苏、生机勃勃的春天，柳枝在随风飘荡，指挥着春天的节奏；转眼间，我们跟随着作者又迎来了一个新的时段——夏天。夏天到了，荷花在池塘里竞相开放，蜻蜓在荷叶上优哉游哉地做着好梦。正像诗人所描绘的那样：接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。接着，我们又来到了枫林，突然大家又情不自禁地念起了杜牧的诗歌：“远上寒山石径斜，白云深处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。”啊，下雪了，下雪了。只见鹅毛般的大雪飘飘扬扬地从天空中落下来，那雪白的小精灵悄无声息地降落到地上，给北风呼啸的冬天增添了一份光彩，大地盖上了一层厚厚的棉被。
“叮铃铃，叮铃铃。”下课铃响了，同学们意犹未尽地走出了教室。想起他们在课堂上认认真真地态度，我露出了欣慰的笑容。
这就是我给自己制定的一个计划，将来做一位家长信赖，同学们喜欢的老师。
我希望老师（15）
我希望自己是个小老师
北京大兴区宫二小四（1） 吕彤
一直以来，我最希望自己能成为一个真正的小老师。因为小老师可以把同学们不会做的题给同学们讲明白，让同学会做；小老师还可以教会一些同学们不懂的问题。这样， 班主任 老师就不会因为个别同学们有不懂的问题而推迟课上的时间了，只要大家都会了，还可以提前开新课，也可以提前进行复习，小老师的作用多大啊。
在我的心中，感觉到作为一名小老师是很累的，但后果有好有坏，而且坏的概率很高。想想吧，一些同学 连 老师的都不听，他们 能听小 老师的吗？所以，小老师的工作是相当艰苦的，有大量的工作需要做。虽然当小老师艰苦，但我从没有想放弃过这个想法。首先，作为一名合格的小老师，一切都得从头开始，每节课都应该认真听讲，只有学会了老师是怎样把这题讲会的，才能有把握地讲给不会的同学听，要让他们也学会；回家后，把每天老师讲的题都记在日记本里，把方法也记上，日记最好每天写，不仅要记生活，还要记教学方法，记完，再顺着老师的思路给自己讲一遍，就像是给全班讲一样；讲完之后，再预习下节课的学习内容。
我觉得，这样做下去，当小老师就不困难了，当好当不好主要取决于同学们的听讲程度。他上课没听，什么不懂，你一时教不会他；他认真听讲了，对问题理解了，你1分钟就能解决他不懂的问题。如果大部分人都听讲了，不会的只是少数，你就可以让一些会的人去教不会的同学，这样，你当老师就轻松多了。天天都坚持这样，会的同学就变 成 老师了，不会的也慢慢回了，还愁考试时考不好吗？这样看，当小老师也就没那么难了。
虽然这只是我的理想，但是，只要从点点滴滴做起，慢慢积累经验，一直坚持，我相信，我一定会成为真正的小老师的。
指导教师 李明艳 推荐 郭训民