一次语文课（1）
星期三下午有两节语文课，语文老师生机勃勃的来到我们班上课，看我们怎么也不欢迎他，在教室里吵得天翻地覆，不得安宁，就在老师刚走进教室的时候，班上的人就瞬间安静了下来，可过了一会儿语文老师走到讲台上说今天我们来学习第21课，同学们都假装听不见的样子，又开始吵闹，于是语文老师不管他们，就开始讲他的课，就在老师讲到一半的时候，班里真的快要塌了，语文老师说了几句安静，可他们怎么都不听。
于是语文老师真的忍不住了，就发起了脾气，就开始骂人，说你们要么睡觉要么说话，行了，你们想怎么样就怎么样吧，我不讲了，你们自己复习，语文老师说完这几句话班上就安静得连一根针掉在地上都能听到，可就在语文老师走出教室的时候不知道去哪了，班上又开始吵得不得了了，可谁知道语文老师既然去叫班主任来，当同学们吵得很兴奋的时候，有一位同学说班主任来了，于是全班都安静了下来，班主任走到教室门口就开始说大道理，说语文老师每天背完课来给你们上课，你们不欢迎语文老师也就算了，还在说话，你们还有没有一点的自尊心你们拿你们爸妈的血汗钱来这里要不是说话就是睡觉，班上没有一个人敢出声，连喘气都不敢喘这么大声，班主任说你们好自为之吧？反正我说太多也都是废话，于是班主任就走了，就在班主任走不久的时候下课了，同学们又开始说话了。
第二节课时，语文老师走到教室门口一看，教室里没有人说话，可是全都睡觉，语文老师说上一节课说话，这一节睡觉，你们自己复习吧，我不讲了。这节语文课让我终生难忘。
一次语文课（2）
午后的阳光温柔的洒向大地，毫不偏心的送给每一个人。高大的教学楼里，六一班的同学们欢欣鼓舞——老师说要操场上上语文课！要知道，这可是史无前例！同学们叽叽喳喳，互相诉说着心中的喜悦，等待着上课铃的打响。
也是怪了，以前总爱“不请自来”“提前赴约”的上课铃今天却还是不来。真是任性，不要他来时他偏来，还早来，今天要他来了还真不来了。好不容易，姗姗来迟的他终于肯“大驾光临”。于是，我们一个班的人就踏着铃声与暖阳，浩浩荡荡得来到了操场上。
老师简单布置了任务，便让我们开始复习，复习好了便可自由活动。四月的阳光柔和的洒向我们，拉长我们端书的影子，四月的风轻灵的吹向我们，淘气的扶起书页。同学们有的互相提问，共同进步；有的自己复习，“独善其身”。可是，不管我们学习的方法怎样，我们都在认真的复习，为美好的明天奋斗！一些运动健儿，早早的开始训练，为的就是在四月底的运动会上一展英姿，为自己争荣誉，为班级添光彩！我是和凌立宝、冯晓彤一起复习的。复习完之后，我又和杨凯丽一起聊天。聊天的过程中，我和杨凯丽开了个过分的玩笑，让她很生气，我也觉得很内疚，默默的希望她能原谅我。好在杨凯丽也不是一个斤斤计较的人，原谅了我。但我还是记住了这次教训。
上楼的时候，风依旧轻轻的吹，不过，它吹走了同学之间的芥蒂，吹来了一次美好的记忆。
一次语文课（3）
激动的语文课来临了。
语文课上，拿来了一条长长的绳子。哦！原来拔河比赛啊。地上放着一条又出又大又重的绳子。
过了一会儿，到我们组了。我们组有三个强壮的大男生，是多么的威风啊！我们准会赢的。他们慢慢吞吞的走上去，可我的心怦怦直跳的像热锅上的蚂蚁……
掌声越来越大了。上去后，我紧紧的握住那条粗重的绳子举起，生怕会从我手里逃脱。这时，圆圆的大肚子却饿的扁扁的。
3——2——1开始。我使劲的向后拉，前面一直向我挤来，呀！我就要掉在地上啦，还拉真的顶不住啦！不管三七二十一继续拉，向后挤，后面那个人马上变成了一个大冬瓜！
哎！前头那个那么大力干什么，吃饱了撑吗？浪费力气。两边决斗，他们那边好像没力气咯！我们的手一直在抖动。发麻……
原来……原来我们——成功啦，一场激动的拔河比赛就这样结束了，真有点恋恋不舍，我们却蹦蹦跳跳的下了座位，想不到三个男子汉做事还挺麻利的嘛……
一次语文课（4）
今天，我又来到了我的语文课堂上。我们已经学到了第二单元的《开国大典》。为了讲这一篇课文，整整花了我们三节课的努力。第一节课主要讲解了字词。其中，令我印象最深的就是“钮”这个字。我读到“毛主席亲自按动连通电动旗杆的电钮”时停顿了一下。到后来老师讲解了之后，我才明白这个字的具体读音、形近字的意思……
第二节课，老师教我们列了提纲，还教会了我们两种拟小标题的方法：摘取式和概括式。以及一些写作手法，比如正侧结合和点面结合的手法。我最喜欢的是点面结合的手法。
“点面结合”老师是这样讲的：点就像张开一只手的五个手指头；面就是五个手指头合起来的一只完整的拳头。点面结合就是把手指头和“拳头”结合起来一起写。
第三节课中，老师还给我们画了一个天安门地区示意图。这只是用一段话的提示画出来的，让我不禁佩服老师。
这三节课中，我们大多数同学都在专心致志地听着课，做着笔记。当然，也有个别几个人在偷偷讲话。起初，老师最初是一直盯着他。后来，老师用神器“金箍棒”敲了桌子两下。但朱允浩同学还是无动于衷。老师忍不住了，使出了“大招”，终于摆平了那个同学。
这就是今天所上的语文课了。
一次语文课（5）
激动的语文课来临了。
语文课上，拿来了一条长长的绳子。哦！原来拔河比赛啊。地上放着一条又出又大又重的绳子。
过了一会儿，到我们组了。我们组有三个强壮的大男生，是多么的威风啊！我们准会赢的。他们慢慢吞吞的走上去，可我的心怦怦直跳的像热锅上的蚂蚁……
掌声越来越大了。上去后，我紧紧的握住那条粗重的绳子举起，生怕会从我手里逃脱。这时，圆圆的大肚子却饿的扁扁的。
3——2——1开始。我使劲的向后拉，前面一直向我挤来，呀！我就要掉在地上啦，还拉真的顶不住啦！不管三七二十一继续拉，向后挤，后面那个人马上变成了一个大冬瓜！
哎！前头那个那么大力干什么，吃饱了撑吗？浪费力气。两边决斗，他们那边好像没力气咯！我们的手一直在抖动。发麻……
原来……原来我们——成功啦，一场激动的拔河比赛就这样结束了，真有点恋恋不舍，我们却蹦蹦跳跳的下了座位，想不到三个男子汉做事还挺麻利的嘛……
广东佛山南环小学四年级:梁嘉欣
一次语文课（6）
每当别人给我掌声时，我就想起简老师那一次给我的掌声，让我永远忘不了。
上二年级的时候，我很胆小，上课不敢发言，每次回答问题时，我一站起来心里就像揣了一只小兔子一样怦怦直跳，手心也捏出了汗，吞吞吐吐一两句话，就把老师给打发了。由于这样，我从来没有得到过老师的掌声，也没有得到老师表扬。
就是那次，老师给了我掌声，给了我赞许的目光，我就从那天起有了自信。我清楚地记得，那一天，简老师讲《夕阳真美》那一课，她提出了一个问题：《夕阳真美》讲了一件什么事？我在心里已经想好了这个问题的答案。可是，我迟迟不敢举手，老师看到我，我微微地摇了摇头，老师好像从心里叹了口气，从心底感到惋惜。老师转头叫了别人，他没答上来。我的机会又来了，我的手举了起来，但像绑了一个沙袋一样，手举得低低的，几乎要贴到桌面上了。或许是老师没看见吧，她又叫了一个同学，唉，今儿个怎么了，真邪门，这个同学也没答上。老师火了，怒气冲冲地说：怎么咱们班今天就没有一个能回答上我的问题吗？随后，又叫了几个同学，但都没有答上。老师更着急了。看见老师这般模样，我鼓起了勇气，把手举了起来。老师，真是“开天辟地”第一次，就叫了我。我站起来双腿有点发抖，揪了揪衣服，壮了壮胆，回答起来：我觉得《夕阳真美》讲的是……回答完了，我顿时有一种如释重负的感觉，静等着老师对我的“评判”。没想到老师对我笑了笑，说：“我们给王好汉鼓掌。”“啪，啪，啪”掌举四起，同学们对我投来赞许的目光。我心想：老师怎么回事？我回答得好吗？怎么给我鼓掌了？正当我疑感不解时，老师开口了：“王好汉回答得很精彩，这是他第一次大胆发言，而且回答得这么准确。”听了老师这番话后我简直不敢相信自己的耳朵。
从那以后，每堂语文课我都积极发言，胆子也变得趆来趆大，学习成绩也逐渐提高了，真感谢简老师那次给我的掌声。
一次语文课（7）
这节课要发语文试卷，紧张充满了整个教室，害怕充满了我的心房。
老师拿着一大叠试卷大步走进教室，眼里充满了愤怒，“啪”一下子把试卷砸在讲台桌上。小组长们立刻下发试卷。突然，老师大喝一声：“孙伟业、余煜城过来！”他们俩小心小心翼翼地走到老师面前，老师全不顾他们的面子，开口就批：“看看，看看！这么简单的反问句改肯定句，肯定句改双重否定句，全错！呵呵，四年级了，连一年级小孩都不如。”
不一会儿，老师又叫到：“陈寒予上来！”我不得不为陈寒予担心，只见他忐忑地走到老师面前。
“28课，我教写信格式的时候，你有没有来上课？”老师问道。
“有……”陈寒予细声细气地答道。
“好啊你！看看作文，你是班上唯一一个作文写信格式从头错到尾的，内容不算你就已经扣了十分……”老师的语气里充满了愤怒。
“呵呵！你们这次考得很好呀！”老师阴阳怪气地对全班同学说，“全班含作文最高分93分，90分以上8人；80—90分27人；70—80分5人，60—70分2人；不及格1人56分。考得太好了，是吧？”
“……”班级里一片寂静。
“没有发到试卷的同学，恭喜你们是全班最高九十三分。”说着，老师又拿出两张试卷，叫道：“李欣俞，93分；林裕城93分。”
我简直不敢相信自己的耳朵，啊，天哪！我竟考了全班最高分！可是又一想，这一次我破了自己语文的最低纪录。本来我的语文最低记录是94分，可如今却变成了93。
我们班级的语文三大学霸林凡丁、我、朱迅都考的不怎么样，我93，林凡丁92，朱迅90。若不是知道93是全班最高分，老妈非得批死我不可！
十岁的天空有欢喜有悲伤，有成功有失败，这可怕的课堂氛围让我有点气馁了。这时，妈妈亲切的话语在我耳边响起：不要怕，孩子，妈妈永远支持你，相信你！是的妈妈，我相信，只要向着明亮的那方，勇敢去做摘星星的孩子，我的梦想一定能实现！
一次语文课（8）
古人曾说过：光阴似箭，日月如梭。是啊！上学的日子大概已有九年，上过的课也是成千上万的，有数学课，有科学课，有英语课……可是，其中最让我紧张的、惊心动魄的还是那节语文课。
记得那天，上课铃响了。清脆而又沉重的高跟鞋踩地的声音随后响起——那是我们老师的脚步声！随着声音越来越响，天气也悄悄的变化着：乌云盖住了太阳让天空变得阴沉沉的。而往常那些吵闹的鸟儿也停止了鸣叫，一切变得那么安静似乎在迎接着老师的到来。这些种种奇怪的情景预示了一个结果——会发生让人讨厌的事情。
老师慢慢地走了进来，手中抱着一堆试卷，而高跟鞋也随着我们的心情显得越来越沉重。等老师到达讲台桌时，老师把试卷放在讲台桌上，随后把手压在试卷两侧，严肃的说：“试卷发下来，大家放在桌上，等我说……”“不会来一次随堂测试吧！”有些同学在底下说着悄悄话。这句话越传越开，全班开始闹起来了，但是在这其中，那些像李婧汝一样的学霸依然是那么平静，似乎什么事都没发生，眼神盯着老师，十分认真。然而那些像余浩那样的学渣就把双手合十，嘴中默默的念着什么，好像是发生了什么大事。我呢，从外表看似乎还是一如既往的平静，然而内心是那么波涛起伏：希望这是回家的作业。我还没复习呢？要是考差了怎么办？早知道早点复习了。想着想着，我用手敲了敲自己的脑袋。
试卷从第一排慢慢的传入了我的手上，看着那张试卷上的标题，我有些崩溃，也有些着急，因为那是一到六年级古诗文测试。我已是六年级的学生了，古诗文也学了差不多有180首了，现在让我们从180首里选几句诗填上去，这简直是虐人啊！事到如今，我总觉得，我的头上仿佛有一块3000kg的石头砸在我的头上。就在这时，老师的一句话拯救了我们：“我话还没说完呢？这是回家作业，一定要好好做，星期四就是古诗文测试了！”“好耶！”全班再次沸腾。可就在这时，老师又添了一句：“下面我们来检查古诗词！先齐背在抽查！”“好吧！”全班有冷清了下来。“《西江月·夜行黄沙道中》一二起！”我当时还是蒙的：忘记背了，算了，根据记忆吧！我试图跟上去，可是每当我抬起头看见老师那直勾勾的眼神，我心中又是惧怕又是紧张，还有些心虚。好不容易背完了，也没有出什么差错，我的心深深的叹了口气。
“接下来是抽查！35号！”老师随机抽了一个学号，话音刚落，李婧汝站了起来。当老师说3时，我是那样的紧张，生怕被老师抽到，因为我是33号啊！“很好！李婧汝同学，论语为政篇第二第七句是什么？”“学而不思则罔，思而不学则殆！”李婧汝脱口而出，不愧是我们班的学霸！接下来抽了很多很多人的学号，每次老师报学号的时候，我的心就会一抽，但是老师都没抽到我。“33号！”老师报到了我的学号，我刚想站起来时，下课铃响了。“下课！”老师走出教室。我叹了口气，心中感谢着下课铃，可就在这时：“缪一婕同学跟我来！”老师说。
走出了教室，老师就一直再对我进行思想教育：“缪一婕，古诗文考试要准备好！”“是！”我知道老师这句话的含义，这是对我的训斥，对我的关心。
老师的这句话处处提醒着我上课要准备充分，不要抱有侥幸心。老师布置的事情要完成，该背诵的就要背诵！而人生也更是如此，人生的道路上，要把所有事情做好充足的准备。假如你没做好准备，也不要认为自己的装模作样被人并不知道，其实别人只是看在眼里，记在心里。一切都不要抱有侥幸心，因为这样你就不可能成功！人生的道路上不要只靠别人，因为总有一天你要独自面对！
一次语文课（9）
记一次特别的语文课
周五，院老师给我们上了一节特别的语文课，问什么要说这节课特别呢？一是在录课室上课。二是有众多老师听课。三是一节同步课堂，我们与吴庄小学的同学共上。
在预备铃打响之前，我们班同学就排着整齐的队伍，到了录课室。我们精神焕发，想在课堂上露一手，同学们安安静静地把自己的文具本子摆好，开始读书。这时有一部分老师陆续到来了。我用一颗热情的心盼望着上课铃声早早响起。
终于，上课的铃声打响了。学习的内容分三个环节。第一个环节——认读、听写字词。老师让我们把文中带拼音词语读一遍。之后，老师把生词放到大屏幕上，让同学们找哪个字最容易写错，并且错在哪里。过了两三分钟，同学们接二连三地举起小手。老师提问了李世昌，他说，“婚”字最容易写错。因为一部分同学会把“氏”加一点的。老师说：“李世昌提醒的很到位，同学们以后得注意哦！”接着，刘京航被老师提，说，“驹”容易把“句”写成“旬”。老师点了点头。最后，老师让我们拿出本，老师听写生词，我们写。我写完后，觉得自己肯定能全对，结果，同桌互相改的时候，我真的全对！好高兴！
第二个环节——概况课文主要内容。过来三分钟，同学们已经思考完毕。老师第一个提的是张栩硕，他说，写了禄东赞运用智慧解决了唐朝皇帝所出的三个难题，促成了文成公主和松赞干布这桩美好的婚姻。老师听后，暂不绝口，让我们送给了张栩硕热烈的掌声。接着，同学们受到了他的启发，纷纷举起手来，老师又提问的马天驰，他用洪亮的`声音说出了自己的想法，非常棒。接着老师又让同桌互相交流，我经过自己的思考，说出了自己的完美答案，而同桌呢？也是如此。
第三个环节——评价文中人物。通过大屏幕，看到吴庄小学有一位同学举手，院老师便提了手，他的回答是，禄东赞鹤立鸡群，老师让我们把掌声送给了他。接着，我们同学又说，禄东赞很聪明……最后，老师做了总结，说禄东赞聪明，有智慧。
到了第一节下课，我们才和吴庄小学的同学道了别，恋恋不舍地离开了录课室。通过这次的同步课堂，我明白了：做事要学会思考，运用智慧去解决难题。
一次语文课（10）
叮铃铃…叮铃铃…下课铃响了，老师给我们布置了一个作业：选择你最擅长做的事，如果选择画画，最好在电脑上画，要根据一段文字，来选择你要画什么，如果轮到你上台，你要配上那段解说词……来展现出你浓浓的思乡情，那一天我会让同学们轮流上台表演。
开始，刚听了这个作业，心里感到无比紧张。后来，我一想，其实也没有多么难。回到家我就开始做这个作业了。我回家想了想我最擅长的事，不就是画画吗？我在心里想老师的话，我要在电脑上画，我打开电脑，打开画图软件，在手机上搜了一段关于思乡的文字，根据那段文字画了起来。可是我画了又画，发现我用这个画图软件，根本画不好画？我返回到了电脑主页，心里特别烦躁，突然间我在电脑上看见了一个名叫“触漫”的软件，我根据以前使用这个软件的记忆，思考了一下，想到了，我可以用这里的人物、背景一结合不就可以画出一幅完美的画了吗？我小小的心充满了期待。我从背景库里找啊，找啊，点点这个，又点点那个，最终我找到了合适的`背景，现在我感觉快要完成了，突然我又想到，光有背景没有人物可不行啊！我又急急忙忙的制作起人物来。一滴滴汗珠落在我的腮边、手背，我心里默默想，只要能画出一幅美丽的图画，怎样的辛苦都值得了。啊！我的画终于画好了。我拿起手机看看那段文字，又一想老师说的那小句话“要配上解说词”。啊！我怎么忘记这个最重要的事啦！我搜的那段文字不就是我的解说词吗？还要背过，太难了！我把搜的那段解说词抄在纸上，这样应该会好背点。我结合着意思背，我读了一遍又一遍，第一次试背时，我只背了两个字就背不过了，哎！我有点想放弃了，可是不知道是什么一股力量在推着我，让我前进。我又读了好几遍，经历了无数次的失败，最终我背过了。到我上台时，我都不知道为什么，我不紧张了，而且背的那么熟。
这一次上台使我明白了：只要努力，就会带来好的结果，如果经历到不好的事，就轻言放弃，那是不行的，俞是那样，我们就要俞努力，最终会有一个非常好的结果与你握手。