活跃（1）
新课改主张突出学生的主体地位，发展学生的个性，开发潜能，让学生成为学习的主人。从心理学观点看，兴趣是人的主观能动性的重要组成部分。著名物理学家丁肇中说："成功的真正秘诀是兴趣，因为兴趣总在鼓舞着你向未知世界挑战。"事实也证明，当学生对历史产生浓厚兴趣后，将促使学生主动地学习和探索。兴趣是成才的起点和求知的动力。而七年级学生，活泼好动，爱问问题，有些幼稚，又很可爱，因此，结合新课改的要求和学生的特点，我认为增强历史教学的趣味性有助于学生在一个轻松活跃的气氛中愉快地学习知识，完成历史学习，改变他们死记硬背的学习方法，从而提高教学质量。
一 、保持历史课的生动性能大大激发学生兴趣。
1、很多学生认为历史课很枯燥，在这种心理作用下，他们无形中觉得很累，不愿意开动脑筋，这时，生动通俗的语言就显得极为重要。例如讲到“炮烙之刑”时，我说：“商纣王创制的‘炮烙之刑’是一种酷刑，他先叫人将铜柱子放在熊熊燃烧的炭火上，等铜柱烧得通红通红时，就强迫‘犯人’在铜柱上行走，‘犯人’刚踏在铜柱上，只听到‘哧’的一声，‘犯人’的脚板立即冒起缕缕青烟，‘犯人’摇晃两下，站立不住，就‘扑通’一声掉到炭火中被活活地烧死了。”这样，学生仿佛“亲眼看到了”和“亲耳听到了”，产生一种犹如身临其境的感觉，从而加深了对商纣王残暴统治的认识。
2、初中生在思维特点上以形象思维为主，对事物的认识处于感性认识阶段，这就要求教师要加强直观教学。如在讲“君主专制的中央集权”时，先让五名学生表演历史剧，再现历史，使学生有身临其境之感，引起学生的兴趣，然后又出示过图示说明：秦始皇通过郡县制把地方的权力集中到中央，这就是中央集权；又通过中央的丞相、太尉、御史大夫，把权力集中到自己的手里，这就形成君主专制的中央集权制度。从而使枯燥的概念变得直观、形象、生动，便于理解。使学生能更好地掌握历史知识。
3 、初中学生年龄偏小，活泼好动，注意力容易分散。教师在授课过程中，如果巧妙地插入一个小故事，调节学生的情绪，活跃课堂气氛，从而收到良好的教学效果。如讲“吴越争霸”时，结合“卧薪尝胆”的故事，教育学生只要发愤图强，吃苦耐劳，就一定能够成功。又如学习“商鞅变法”时让学生讲述“立木为信”的故事，使学生认识到诚信的重要性，这样既活跃了课堂气氛，又教育了学生。第二单元学完后，组织学生举行讲故事比赛，不得不佩服学生的潜力，学生不仅故事讲得好，体会也写得好，不仅得到了启示，学习历史的兴趣也更浓了。
活跃（2）
阳光如风般飞逝了，无影无踪。站在原地的我，只留下了那一声声低低的感叹。看着自己的手，似乎又想到了那让我一辈子刻骨铭心的痛。
我永远忘不了那天的活跃。因为老师的忙碌，所以同学们便都如放了羊的吵开了锅。我们组的“四大名嘴”更是运用网络术语，新新语言将90的智慧道述的精华乱坠。我心中闷闷的，有些生气，“让他们停止吧！”心中一个声音对我说。我便以简单的一句“不要说话了！”对他们的行为进行了制止，先安静下了，可不一会儿又炸开了锅。没办法，又想劝他们，可全班都在说。人都是会“少数服从多数”。这样一直劝，肯定没用啊！正在我的脑袋涨成两个的时候。门外的一道寒光让我一颤。望去，老师的眉头正皱得紧紧的，一股寒气从眼中迸发。我一惊，不好了，老师生气了！
我永远忘不了那刺痛的两下——全班受罚。老师当即对我们这些不起表率作用的好同学进行惩罚。当我走过去时，心中全是懊悔。返回时，手痛，但心更痛。坐到了座位上，反思着：这几天，没有老师的提醒，全班的“放羊”实在过分。老师其实是在警醒我们：没有一个好的学习环境，何来好成绩？只有将组里其他人管好，才能安心学习，突飞猛进！
是的，95班活跃过分了，我们也已迷失。在没有您的时候，前面的路也是黑暗的。您的惩罚，是鞭策，是期望，是对我们的警醒提示啊。我却……
是的，以后的我会更加努力的！不仅要更加努力的去学习，还要努力的管理一个组，为自己创造一个好的学习环境。下周，制定以下目标——
1、队中纪律无扣分，如有人不遵守，“严惩不待！”
2、遇到难题团结一心共同解决，增加组内的团结性。
3、开展学习竞赛，提高队员成绩。
4、组内均分（考试）不得下90分。
5、come on！立即执行！
6、时光是会很快过去，快乐也总是短暂的，但回忆是永恒的，是不变的。让我们从现在开始，创造奋进的回忆，洒下汗水的种子吧！
活跃（3）
浅谈语文课堂的活跃教是为了不教。教师职责不是“授之以鱼”，而是“授之以渔”。课程改革呼唤新的课堂教育模式。
传统的、机械的、只求灌输不重引导的教学方式已不再适应学生的发展。当今的时代，呼唤的是语文本位的回归，主张的是以人为本。因此，怎样在语文课堂中发挥学生的主动性，让语文课活起来，是我们每一位语文教师都不能回避的话题。作为一名普通语文教师，我为此也思考颇多，现结合自身的教学实际，谈几点粗浅的认识，仅供同仁参考。一、发挥“读”的功用古人云：书读百遍，其义自见。可见读在语文教学中的重要性。因此，我们应尽可能在课堂上给学生读的机会。在现实的教学过程中，有很多老师怕完不成教学任务，在课堂上不给学生读的时间，一味的滔滔不绝的讲，其结果是学生一问三不知。试想，这样的课堂还有什么意义。新的语文课堂教学更应关注学生的“读”，只有读得真，才能了解得透彻。“熟读唐诗三百首，不会做诗也会吟”说出了读的重要作用。在教学中，我根据具体的情况，选择了适合学生的“读”的方式。采取了“初读——引读——美读”的作法。1、初读。初读主要是解决学生朗读中的障碍以及对课文有一个初步的了解，采取自由读，小组读，集体读，个别读的方式进行。2、引读引读环节重在引导学生掌握课文的内容，进入课文所营造的情境。因此，这一环节是十分有必要的。我在设计时特别的在意。一般来讲，这一部分我重在引导，采取提问阅读的方式进行。即提出问题，让学生边读边思考。养成在读中思、在思中读的习惯。3、美读美读环节在于进一步掌握课文内容，加深印象。我指导学生有感情的读，体会课文的节奏美、情境美，让学生在阅读中感受、升华，加深领悟和理解。二、创设问题，质疑问难有位学者说得好：“只有善于提问的人，才是有所作为的人”。学生只要能自己提出问题，这就是一种好的苗头。然而，我们有很多老师，害怕学生的提问，认为回答不出学生的提问是一件扫面子的事，以致在课堂上大部分时间学生是处于被动接受的局面。有的老师甚至打击学生的积极性，不允许学生发问。这样的思想是极端落后和错误的。我在课堂上尽力保护好学生提问的积极性，鼓励他们大胆质疑，成为学习的真正主人。在这方面，本人是这样要求学生的：1、课前提问在每预习一篇课文之前，要求学生必须就课文中的内容或者作者至少提出三个以上的问题。我在每次课前作检查，并高度重视学生的提问，适时地进行解答。2、课中提问课中学生能够提出问题是他们对课文内容最好的反馈，是一堂课成功与否的关键。我格外珍视学生在课堂中提出的各种各样的问题，尽量处理好学生的质疑发难。3、课后提问我让学生养成课后反思的习惯，不要学了就丢了，注意进行巩固和加深。因此，课后提问是我的课堂教学的关键环节。我把学生的提问归纳、分析，并作进一步引导。三、营造开放的学习空间课堂教学的时间是有限的，怎样在这有限的时间里，让学生都能动起来，进行全面的思考，从而理解课文内容。这就需要发挥每一个学生的主动性，为学生提供一个表现自己、各抒己见的平台。
因此，怎样营造开放的学习空间显得十分重要。那么，怎样做好这方面的工作呢？我主要采取下列作法：1、分组讨论我根据学生具体情况，把学生分成4人或6人一组，然后引导他们对课堂的一些问题进行讨论、交流，最后每组确定一名中心发言人，由他代表本组做出总结性的发言。当然，我还随机安排内容进行讨论。尽量发挥学生的主动性。2、集体交流学生只有通过在集体中的交流，才能更好地展示自己的才能。因此，我坚持做到尊重大部分学生，让学生融入到集体中。不仅能让课堂气氛活跃起来，还能让学生在交流的过程中发现自己的不足，有利于他们互相取长补短，培养他们团结合作、互相竞争的精神。“授之以渔”贵在导。
要使语文课堂真正活起来，不仅要尊重学生的主体性，还要照顾到其它多方面的因素。所以，我们每一位语文教师应立足于学生实际，在新课程理念的指引下，大胆革新，勇于探索，找到适合于学生的好的教学方法。
活跃（4）
今天，终于到了星期三，音乐课预备铃响了，大家十分安静地坐在自己的座位上，准备给我们的音乐老师一个道歉(详见平凡的《乱成一团的音乐课》)
过了一会儿，老师来了。只见她不缓不急地走上了讲台，用温柔的声音说：“上课！”同学们好像早就在准备着，蓄力着，异口同声地说：“老师好！”这声音十分清脆、响亮，声虽大，却不刺耳。老师微笑着说“请座。”大家没有一点声音地就全坐了下来。
只见大家打开了书，随着老师一起翻到《游子吟》，老师像慈祥的母亲教孩子牙牙学语一样，她唱一句，我们跟着她的声调唱一句。“慈母手中线……”优美抒情的旋律在教室里深情地流淌，没一会儿功夫我们就学会了，紧跟着又学了一首歌。
歌学完了，我回头看了看钟，只有十分钟了，真觉得时间太快了，老师说“大家自由唱吧。”这时两位同学走上了讲台，带领我们一起唱着《123我爱你》“轻轻贴近你的耳朵……这是为你唱的专属情歌，要记得。”这时台下不管会唱的还是不会唱的，大家都热情高涨地融进了歌声里。唱完了这首歌后又唱了岑宁儿的《追光者》，大家唱得个个面露微笑。最后在《爱我中华》中结束了课程。
这节音乐课十分丰富，之前上音乐课时，我从来没有这样的感觉。
活跃（5）
我们班有一位公认的活跃分子，他的活跃度已经大大的超过了正常人，也正是他的活跃，让他“全校闻名”，他，就是那个座右铭为“笑一笑，十年少”的人——王淞乃他的大名。他平时总是会编一些好笑的顺口溜来间接式地“骂”别人，所以，他也是许多人的“仇家”。这不，又因为他的那张活跃得过了头的嘴巴，使它老鼠过街——人人喊打了。
今天，晴空万里，太阳毫不留情地烘烤着大地。就在这么一个烈日炎炎的日子里，“王淞”大哥依旧没闲着。你看，他大摇大摆地走到了“孙二娘”（外号）面前，先是憨憨地一笑，然后说：“我是你妈——（破折号代表拖长声音）的保姆，我和你妈——打了一夜的麻将，我用你妈——那心爱的琵琶，弹奏了一夜的歌曲：I Love U——China！”刚说完，他就一阵风似的冲出了班门，留给“孙二娘”的，只有他那瘦小的背影，好一会儿，“孙二娘”才反应过来，气得捶胸顿足。
接着，王淞向着他的下一个目标出发了。迎面，“母老虎”（外号）大步流星地向我们走来，王淞快步上前，拍了她一下。“母老虎”满脸的疑惑，问：“又干嘛啦？”王淞扎好马步，笑嘻嘻的回答道：“我拳打妖魔鬼怪，脚踢地痞无赖。别人认为我是东方不败，其实我就是东方不败。”话音刚落，王松立刻收起腿，向开阔地一路狂奔，看来，“母老虎”的反应也不够快，还站在那傻愣着呢。
再接着，王淞决定采用间接式方法。只见他远远看见了“扈三娘”（外号）来了，便对身边别班的朋友大声说：“喂！我叫你一句很好笑的打油诗。听好啦！描写本班女生的：天涯处处有芳草，千万别到本班找，本班女生数量少，况且质量又不好。本班女生一回头，地下不在有石油；本班女生二回头，世界河水全断流；本班女生三回头，盘古再次劈地球！”语毕，依旧是头也不回地奋力奔跑。唉！何必这么麻烦呢？
最后，他遇上了我们班上女生的“Boss”——“白骨精”，只见他毫不退缩，勇敢地迎敌。只见他装作被吓到的样子，说：“哎呀呀呀呀呀！你长得真是鬼斧神工、独具匠心、百年一遇啊！”不愧是女生界的“Boss”，听到这样的甜言蜜语也还是一副冷冷的表情。可怜的王淞并没有发现，还以为起效了，接着说：“长的丑不是你的错，但出来吓人，就是你的不对了！哈哈！”可是当王淞正准备仓皇逃命时，却发现“白骨精”已经牢牢地揪住了他的衣领，王淞见逃不掉了，只好求饶：“这位仁慈善良、美丽无比的大姐，刚才是小的无礼，请您原谅，放我一条生路吧！”可是“白骨精”听了，不为所动，死死地把王淞摁在了地上，一阵“拳打脚踢”，打得王淞“哎哟哎哟”地叫唤。
这就够他受的了，没想到，刚才被他“耍”了的正满世界找他的三位女生也到了，唉！王淞，这下你可是死定了。只见她们三个冷笑着说：“踏破铁鞋无觅处，得来全不费工夫啊！你死定啦！”说完，雨点般地重拳纷纷落在了王松身上。过了一分钟，她们打也打够了，气也出了，便站起来，拍了拍手，走了。只剩下一个孤苦伶仃的“活跃分子”倒在地上，边抚摸着被打的地方边呻吟。
这，就是我们那位全校闻名的“活跃分子”。怎么样？够活跃吧？
活跃（6）
她，今年９岁了，她也在读人民路小学，和我读同一个班级。
她的发型很古怪，活像一个蘑菇，她的身体又高又胖，眼睛圆圆很精神，耳朵大大的，鼻子扁扁的，嘴巴小小的。
她是女生但性格一点也不像女生，像男生。甚至比男同学更活跃。她特别喜欢打篮球，一拿到篮球就像心肝宝贝一样，一溜烟地跑了下去，打篮球了。上课铃响了，她好像没听见，等了很久才上来，脸红得像大龙虾。
她的优点是乐于助人，是我的“铁哥们”。我有困难时她都很热心地过来帮助。她也很好客，在作业补习班时，她总是给我和周以恒买东西，弄得我都不好意思了。
你知道了吗？她就是吴雨，够活跃的吧！
活跃（7）
记不清在什么时候，歌曾经说，要和我一直走到永远。
那个时候的我相信。以为真的只是这么简单，一句话，就可以永不分离。
因为冲突，歌淡出了我的世界。当时我们势不两立。
歌开始在赛群和其他群组活跃。慢慢地，回帖过千，过万，两万多。
我还记得，认识歌仅仅几周，歌的回帖就已经超过了我。
歌很活跃，慢慢地，主页点击量越来越多，而我，仍然沉浸在自己的小圈子里。乖糖，木沐，季燕。
活跃（8）
青奥会，全称“奥林匹克青年运动会 。2014年，就在两年后，第二届夏季青年奥运会将在南京隆重举行。2010年2月11日，当中国申办青奥会成功，国际奥委会主席罗格郑重的对外宣布：第二届夏季青年奥运会的承办城市是中国南京市。知道这个喜讯时，整个城市甚至举国上下都沸腾起来了，人人都欣喜若狂、欢呼雀跃。就像当年在北京举行奥运会：在上海举行世界博览会似的。我为青奥而欢呼，为中国南京而呐喊，我的心中充满了兴奋不已、激情澎湃和无比的自豪！
富有“六朝古都 ,位于江淮一岸的南京是一个非常美丽的地方。这座古老而又美丽的城市具有十分悠久的历史，而且蕴含了浓厚的文化气息。虽然这样，可这个城市却一点都不缺乏时尚、繁荣的都市节奏，今天的南京可以说是能和美国纽约、英国伦敦、法国巴黎、韩国首尔等一些大城市相媲美。而这届的青年奥运会尤为南京木偶上了一层活力四射的明亮光彩。
南京为了隆重举行庆年奥运会，踊跃出了一大批，一大批为青奥会效劳的志愿者们。不仅是志愿者们，整个南京市的市民都沸腾起来了，南京的青奥组织越来越积极的准备：清洁工人努力地打扫没一个角落，学生们拼命的学习......人们都各尽其职，努力的把自己该做的事，争取做到最完美的境地。活力青奥，青春南京。青奥应南京而更加活力四射，南京应青奥而更加青春焕发！
南京２０１４年第二届青年奥林匹克运动会会徽１９日晚在江苏省南京市玄武门内广场举行发布仪式，江苏省省长李学勇为会徽揭幕。中国南京能够举行举世瞩目的青奥会是我们中国人的骄傲，这证实了我们国家的强大。作为一名南京人，我们要给外国人做好榜样，来南京的游客很多，有中国人也有外国人，我们应该学好英语，这样才能更好地和外国人交流。首先，上英语课时，我们要认真听讲；其次，我们要多听英语，认识一些单词；最后，要熟练地说一些基本的英语句子。只有这样，我们才能与外国人谈话。
2014，多么普通的一个数字，或许有人会想起，有人会遗忘。但这简简单单，普普通通的4个数字，有多少人热血沸腾，心潮澎湃。或许，你想起来了。那就是青奥会。那时南京将以主人的身份，展现她最美丽的风采。这个令人振奋的消息，面对偶然一遇的机会，作为南京人，一名学生，我们更要做好自身的文明。最起码达到爱护公物，遵守纪律，遵守交通规则，积极宣传青奥知识等的基本要求。我觉得青奥会对于南京人来说，无疑是一种冲动，一种幸福，一种自豪。更表现出中国人民团结一心，重在参与的良好作风，办好青奥会的基本就是要做一个爱护环境，不乱扔垃圾的人。在一个热闹非凡的大街上，如果你乱扔垃圾，肯定会想：这大街那么大，扔一两个也没关系，没人注意。这大街乱丢垃圾的多着呢！多我一个无所谓。再说了，地上没有垃圾，那环卫工人来喝茶的？NO,NO,NO！大错特错！如果现在是青奥会，一些老外来南京游玩，看到那么多人乱丢垃圾，会的南京有不好的印象：这就是南京？；这个地方的青奥会肯定不成功！下次青奥会肯定不是南京，就算还是南京，我也不愿意再来了，太不讲卫生了！……你看,乱丢垃圾不仅污染环境，还影响了南京的名声。只要保护好环境，就会让地面少一份 “白色污染”。那样，鲜花才会更红更艳；小草才会更绿，树木才会更高更翠。我们南京的青奥会才会办的成功。支持青奥，创造为来，一切从身边的点点滴滴的小事做起。
“青--奥--，我--们--准--备--好--了--！”为了2014，有多少人在努力创造美好南京？为什么?那是因为南京即将迎来第二届青奥会。“2014”，这一串多平常普通的数字，它们却饱含着多少南京人的期望！全世界都把目光聚集在这里，这时，南京将以一个“大主人”的身份迎接来自全球各地的客人，我们身为南京的小主人，更应该引领着我们的朋友，观赏这个城市的美丽，品尝地方特产的风味小吃。青奥会能在我们南京举办，那时我们的荣耀，这说明我们中国也是一个强大的国家，是一个像一棵直指苍穹·结满硕果的大树一样的国家，表现了中国又一次的飞跃，这多么令人自豪与骄傲啊！青奥会就要到来，我最希望的就是中外能友好相处交往。为了迎接外国朋友们，我们一定要把英语学好，多接触和了解关于青奥和南京的知识资料，给全世界都留下好印象，为南京争光。
每个市民的素质也有所提升。他们不再乱扔垃圾，工地也在改变他们的运作方式，准备撕裂蒙在城市的一层尘灰。相信待到2014年，每一位市民的荣誉感都会堆积起来，成为一座隐形的山，透过这座山，南京的环境会更美丽纯净；山上的水，用”文明“这种甜甜的矿物质，滋润每个人的心灵。
南京一定能为祖国取得一次漂亮的好成绩！
活跃（9）
箫默楚安的各位，近日，我们的族长已经上线，她写的作文让我很感动。
但是，我要纠正组长的一个错误，你的那篇作文里面有一个错别字“日”，而不是“曰”，要注意哦！
国庆的8天假期里面，我相信我们家族会有很多人上线的。我就想说，另外一位副族长到底怎么回事？已经有几个月没上线了。今天我查看了一下，签到的人比平常的人多，作文也多了一篇。我希望你们能够一直活跃着，因为跟我们有联系的家族基本都不相信我们江苏没有几个人签到。我们不能被别的人比下去，要做，只能做第一名，绝不允许出现第二名！
我苏清寒，绝不会停止活跃！
活跃（10）
2010年2月11日，在国际奥委会第１２２届全会上决定，将2014年第二届夏季青年奥林匹克运动会的承办权交给中国南京，顿时，整个中国沸腾了，整个江苏沸腾了，整个南京沸腾了，每一个南京市民的脸上都洋溢着欢乐与自豪。怎样才能办好这一届令人瞩目的青奥会呢？我们要以一个干净、整洁的环境迎接外国友人的到来。从我做起。自己要以身作则，不乱丢垃圾，不随地吐痰，言行举止要文明，做个文明南京人。监督他人。当看到他人有不文明的行为时，我们不能视而不见，一定要上前阻止他，并告诉他这样做的坏处，让他改正，并和你一样，监督其他也有不文明现象的市民。进行清扫。我们平时要做到看见地上有杂物，及时捡起；也可以发动同学、朋友、家人等一起进行清扫活动，清除南京的垃圾，让南京畅快呼吸！ 我希望要在交通这方面为市民与外宾们带来快捷。可以建设多条连接到青奥场馆的高铁、轻轨、地铁等等一系列的交通设施，为想去观看比赛的人们带来快捷。然后，希望人们为大楼“美容”。现在，有许多居民住宅墙壁上的水泥已经脱落了，部分楼房窗户的玻璃也已经破碎，这样看起来很不美观，陈旧不堪。可以当一个“美容师”，为水泥已经脱落了的房屋，刷上一层水泥；为玻璃已经破碎了的窗户安上一面玻璃；为陈旧不堪的老楼房换上一件新装……希望许多工厂不要排放污水。一条条原本清澈明净的小溪，却变得臭气熏天，小鱼儿失去了家园，这一切的罪魁祸首就是工厂里排放出来的污水！所以，希望工厂不要排放污水，人们尽量把一条条臭气熏天的小溪改回原来明净的样子吧！ 让我们一同把南京城变得更好，让青奥活跃，让南京欢腾。张开双臂，迎接青奥会的到来吧！
活跃（11）
这学期，学校为了丰富学生的课余生活，减缓我们的学习压力，特别开展了丰富多彩的社团活动，全校共计五十四个社团，并且还从校外引进了九位专业的资深教师组成了六个社团，这在我们全市农村的学校里还是第一次。
这学期，我参加了青苹果文学社。说白了，就是写作文的。我想你一定也会觉得写作文多枯燥，多乏味啊。起先，我的想法也是如此，但后来我的想法慢慢发生了变化。在文学社，我们大家之间都十分友好。大家都会互相帮助，从不争吵。上课时，大家也都十分洒脱，从不拘束。老师也同我们说笑。不知不觉中就把知识融入了进去。我们也与老师成为了朋友。我们还去参观过别的一些社团，老师一边带我们参观，一边给我们讲解介绍，从而让我们学会了仔细观察。
社团活动，既让活跃的我们感受到了快乐，又让我们懂得了知识的灵活运用。我相信，不只是我们的“青苹果文学社”，其他社团也一样，定将给每位学生留下美好的回忆。
活跃（12）
每当自习课时，同学们可能是为了释放紧张的“情绪”，缓解学习上“压力”，脸上个个露出灿烂的笑容，“狡猾”的目光。期待着，盼望着，就好像“狼”捕杀猎物前的小憩。片刻间教室里变成了唇枪舌战的议论“战场”，小品搞笑的“天堂”……
今天第八节自习课前，我找学委商量让数学老师来讲讲数学题，来改善自习课的不良习惯。
当老师走进教室时，同学们用惊奇、喜悦的目光看着老师，全班鸦雀无声。只听到老师在黑板上写字的声音，当老师强调某道题的得数为2000时，立刻触发了某些学生活跃的神经。一名快嘴的同学说：“2500”！另一名同学不加思索的说：“3000”！刚才鸦雀无声的课堂立刻变得喧闹起来。“3500”！“4000”“成交”！教室里一阵阵哄笑。这时老师寻声去找说话的人，只见他们几个表情严肃一副若无其事的样子。老师也只好继续讲题。
当老师写到著名的数学家欧拉时，只见台下一下子“火”了起来，同学们都议论着，老师转过来解释说：“我写的是一位数学家的名字。”这时一名同学站起来就问：“他的爸爸叫什么名字，是哪国人”？没等老师回答，一名同学就说：“他的爸爸叫欧几里得，是法国人”。“不是”！“他才不是呢！”“你错了！”同学们进入了无休止的争吵中……
只见老师眼一瞪，脚一跺，大声“吼”道：“安静，听我说！”正在此时，放学的铃声响了，只见同学们一哄而散，冲出了教室，骑着自行车回家了……
望着他们远去的背影，我的耳畔还回荡着嬉笑声，可我的心中却充满了无限的悲哀。一堂课，一堂只记住黑板上的几个字和一大堆小品笑话的课，这又与我们成长有何益处呢？这时，我突然有一种感觉，这些快乐的天使们，他们制造了快乐的气氛，同时不也埋下了悲哀的隐患嘛？
活跃（13）
当从各种媒体上得知南京取得了2014年青奥会举办权时，就不亦乐乎。这是中国的骄傲，是南京的骄傲。青少年奥运会是一项专为年轻人设立的体育赛事，糅合了体育、教育和文化等领域的内容，并将为推进这些领域与奥运会的共同发展而扮演着一个催化剂的作用。青奥会是青年人的舞台，是青年运动员的梦想，是青年运动员的光环。
青奥，折射耀眼光芒。青奥，绽放无限光彩。青奥，展现青年英姿。青奥，描绘美好家园。灿烂的阳光照耀着中国，照耀在中国的一个部落，那里如同一颗璀璨的钻石，在这个如此之大的世界里闪烁着耀眼的光芒，这是南京，一个美丽的城市，一个富饶的城市，一个令人向往的美丽城市，走在街头巷尾，便利的交通，繁华的城市，夜间，红灯绿酒，灯光闪耀。它还是六朝古都，南京经济也十分发达，科技跟得上脚步。这是我的家园——南京。这就是南京城。青奥会举办的地区。南京人的骄傲。
有人告诉我，上海、深圳这样的特大城市需要融入国际化潮流，所以它们的钱都用在了发展经济上；南京，六朝古都，是一座有着浓厚文化底蕴和人文积淀的城市，政府不允许金钱的诱惑洗去千年的积累，所以南京的钱用在了文化建设上，但不得不提的事，汶川地震捐款，江苏省捐款总量依旧位于全国前几名。这就是南京，少去了现代化高楼的集群，路上奔驰的车辆，穿梭的行人，依旧为着梦想在奋斗着，不竭的活力与激情造就了今日南京的繁华。南京，或许就凭借着这份超脱尘世的魅力，取得了2014青奥会举办权。南京青奥。这个美好的梦。在2014年即将实现。青少年的活跃。青少年的热血都即将沸腾。
青奥会汇聚了南京人的心血。汇聚了南京人的希望。俗话说：是金子总会发光的。对，他开始散发他的光芒，他爬上顶峰，向人们炫耀他的光芒。青奥，是青年们展现自己实力的舞台，他们沸腾的热血汇成了一条巨龙，在南京一碧如洗的天空中展现英姿。青奥不仅仅是运动员展现风采的时候，当然也是展现我们南京市民风采的时候。我觉得，青奥会就像一个大舞台，需要我们一起用心来参与，我们不但可以在这个舞台上展示我们中国运动员坚强的意志和不服输的拼搏精神，我们还可以在这个舞台上展示我们南京美丽的城市面貌，如果每一个人多留心一点，不乱扔垃圾，而是随手捡起垃圾，不随地吐痰，而是将痰用纸巾包起放在垃圾桶…… 我相信我们美丽的南京城，天，一定会更蓝，地，一定会更绿，水，一定会更清，花，一定会更艳，空气，一定会清新，交通，一定会更畅通。那时的我们可以让全世界人看看，南京不仅仅是全世界的骄傲，我们南京市民也是全世界人的骄傲。
作为中国的人民，我们骄傲，我们自豪，我们要把所有的期待都化为动力，在青奥会上为南京，为中国拼出一朵美丽而震撼人心的红花。
作为南京的市民，我们发出强烈的呼喊，呼吁全国的青年们加入到青奥中来，为南京出一份力，为南京描上美丽的花边，为南京这座美丽的城市添上亮丽的色彩。
作为新一代的青年，我们自强不息、勇往直前。我们期待青奥，盼望青奥，我们伴随着青奥一起共绘美好家园，让我们的南京更加美好。奥运的余热还在荡漾，亚运的风采沁人心脾，南京人，也将接过体育的火种，去点燃属于南京人的青春与梦想。在经济发展全球化的世界主流下，南京需要世界，世界也需要南京，主办青奥，正是南京走向世界的机遇，也是中国走向世界的必然。在此，预祝2014年南京青奥取得圆满成功。
活跃（14）
今天，我们的语文课学《宇宙生命之谜》这篇课文。在充分预习的基础上，我们班举办了一次气氛活跃、言辞犀利的辩论会。
我们正方的观点是：宇宙中还存在有其他的生命体。
我是正方一辩，所以首先由我陈述我方观点：“各位同学、各位老师、尊敬的主持人，大家好！我方的观点是宇宙中还存在有其他的生命体…”我列举了通古斯大爆炸的两种解释（飞船碰撞说、天鹅星座第61号发生激光说）、比利时成千上万人看到巨大飞碟、1947年美国飞行员看到九个发亮碟状物等一些有关“UFO”的事例；同时指出：在浩瀚的宇宙中存在着数十万个银河系、数百万个象地球一样适合人类居住的星球，科学家们数十年如一日，孜孜不倦地探索外空间信息，始终坚信宇宙中还存在有其他的生命体，“神五”飞天迈出了我国探索外空间信息的新征程。
接着，对方一辩张大成站起来阐述了辩友的观点：宇宙中不存在有其他的生命体。并利用光的反折射，解释了有关“UFO”等不明飞行器的现象（但有一些解释不能使人信服）。
我方二辩董昊林列举了“天倚星”号的“飞船”例子，对方无言以对；我摆出了：复活节岛上的石像、古埃及庙宇里“神奇战车”壁画，被对方一辩张大成二辩戴洪震通过一个在古代山洞里的一个脚印来解释为是史前人类，史前人类的科技已达到了相当高的程度。再后来，我又列举了许多例子，但都被他们解释为史前人类做的，他们就抓住史前人类这一借口不放。我一看决战的时机到来了，高声道：既然史前人类的科技远远高于现代文明，那么，他们到哪去了呢？是消失了？还是为躲避灾难乘飞船到了外太空。所以我说：宇宙中还存在有其他的生命体。台下响起了雷鸣般的掌声。此时下课铃声急促地响起。
朋友，你看了我们的辩论后，感觉如何？你认为宇宙中有其他生命吗？
活跃（15）
今天，我们的语文课学《宇宙生命之谜》这篇课文。在充分预习的基础上，我们班举办了一次气氛活跃、言辞犀利的辩论会。
我们正方的观点是：宇宙中还存在有其他的生命体。
我是正方一辩，所以首先由我陈述我方观点：“各位同学、各位老师、尊敬的主持人，大家好！我方的观点是宇宙中还存在有其他的生命体…”我列举了通古斯大爆炸的两种解释（飞船碰撞说、天鹅星座第61号发生激光说）、比利时成千上万人看到巨大飞碟、1947年美国飞行员看到九个发亮碟状物等一些有关“UFO”的事例；同时指出：在浩瀚的宇宙中存在着数十万个银河系、数百万个象地球一样适合人类居住的'星球，科学家们数十年如一日，孜孜不倦地探索外空间信息，始终坚信宇宙中还存在有其他的生命体，“神五”飞天迈出了我国探索外空间信息的新征程。
接着，对方一辩张大成站起来阐述了辩友的观点：宇宙中不存在有其他的生命体。并利用光的反折射，解释了有关“UFO”等不明飞行器的现象（但有一些解释不能使人信服）。
我方二辩董昊林列举了“天倚星”号的“飞船”例子，对方无言以对；我摆出了：复活节岛上的石像、古埃及庙宇里“神奇战车”壁画，被对方一辩张大成二辩戴洪震通过一个在古代山洞里的一个脚印来解释为是史前人类，史前人类的科技已达到了相当高的程度。再后来，我又列举了许多例子，但都被他们解释为史前人类做的，他们就抓住史前人类这一借口不放。我一看决战的时机到来了，高声道：既然史前人类的科技远远高于现代文明，那么，他们到哪去了呢？是消失了？还是为躲避灾难乘飞船到了外太空。所以我说：宇宙中还存在有其他的生命体。台下响起了雷鸣般的掌声。此时下课铃声急促地响起。
朋友，你看了我们的辩论后，感觉如何？你认为宇宙中有其他生命吗？