《丢》（1）
“丢手绢，丢手绢，轻轻地放在小朋友的后面……”这首歌大家是不是很熟悉呢？哈！你答对了，这就是《丢手绢》的歌曲，我在学校和同学们经常玩这个游戏，来看看我们是怎么玩的吧！
游戏开始，同学们围成一个圈坐下来，大家都很兴奋。小甘取下红领巾，绕着我们走了一圈又一圈，我时不时偷偷地瞄一下小甘有没有把红领巾放在我身后。这时，小甘把红领巾轻轻地放在了小桐的后面，小桐马上反应过来，拿起红领巾就飞似地追着小甘。小甘一连跑了三四圈，才坐在小桐的位置上。两个人都气喘吁吁的。小桐慢慢地度着方步，犹豫了一会儿，就悄悄地把红领巾扔在了我身后，被我发现了，我飞快捡起红领巾去追小桐，小桐一下子就被我捉住了，哈哈哈！同学们欢呼着：“表演一个，表演一个！”小桐只好唱了一首歌。
啊，真开心的第二课堂活动呀！
《丢》（2）
在我玩过好玩的三个字、有趣的木头人和激烈的抢椅子游戏，但是我感觉最有意思的还是今天在课堂上和老师同学们一起玩的丢沙包。
我们首先用“手心手背”决定了丢包人和躲包人，“万事俱备只欠东风”。突然，只听陈老师一声令下：“预备——开始！”双方便开始了进攻，只见陈老师一招“白鹤亮翅”，没想到居然是个假动作，但还是把高蕴阳吓得急忙弯下了身子，蹲了下去，正当我思考的时候，“子弹”一下子就"飞"向了我，我本想着能逃过一劫，可还是被沙包打到了，没办法，我只能灰溜溜地退到了一旁，嘴里还不停的说到：“救我！快救我一命！”这时，宋奇峰猫着腰悄无声息地走向高蕴阳来了一个调"艾"离山之计，高蕴阳猝不及防，所以不用说，她也来陪我看免费的“戏剧”了。
第一轮的刺激还没从脑海中消失，第二轮的惊险就拉开了帷幕。只见对方队员左腿弓，右腿绷，把沙包举过头顶，仿佛要使出洪荒之力一样，我方以为又是虚晃一枪，所以就没有在意，可谁知道对方狠狠地将沙包甩了过来，猛地"飞"向赵恩泽，很遗憾，他也被OUT了。
第三轮开始了，可这对我们来说非常不利，因为我方只剩下宋奇峰和马老师两员大将了，可我们却一点也不担心，因为这二位可是我们的“黑马”。只见对手往宋奇峰的头顶扔去，他灵巧地弯下了身子，沙包只好无奈地从他头顶滑过，眼疾手快的马老师立即接到手里向攻方丢去，还来了个一箭双雕，于是赵恩泽被“复活”，他又蹦蹦跳跳地返回了“战场”……
同学们，你们喜欢玩丢沙包吗？一起来吧！
《丢》（3）
尽管丢失的钢笔已经找回，但那份自责和内疚一直刻最我心中，无法抹去。
作为十周岁的生日礼物，爸爸给我的一支派克钢笔。对于我来说真的是个好礼物。我第一天带着它来到学校，心里满是喜悦，很得意地拿给同学们看。除了好用，它实在是很漂亮。它全身是一种高贵的黑色，笔帽顶端有一个金色的星型图案，我觉得它代表着阳光和生机。这样的一支钢笔，自然是让周围的同学投来羡慕的眼光。而我呢，写字也更加认真了，字似乎也比较以前漂亮多了。
可没过三天，我的派克钢笔就不见了。
那是一个炎热的上午，窗外没有一点风。火一般毒辣的太阳炙烤着大地，树上的知了一遍遍地叫着。
像往常一样，大家照例在第二节课下课后进行大课间活动。但是当我回到教室后，却发现我的派克钢笔不见了。刚发现钢笔丢失时，我脑子一下就懵了。但我立即就缓过神来，急忙动员前后左右桌的同学帮我一起寻找，但是它好像在与我玩捉迷藏似的，无论我怎么找也不见它的踪影。很快我就急出了一身汗，心里更是一团乱麻，外面的蝉叫声更是那么令我厌烦。完了，完了，回家要挨爸爸妈妈一顿臭骂了。唉，那么好的一支笔就这样被我弄丢了，太沮丧了，我差点就要哭了。老师在讲台上的讲课声犹如电影的画外音，我怎么也听不进去了。
课后，我把最要好的几个同学拉到一边，几人一商量，初步判断是被班上同学“偷”了。可考虑到大家都是同学，事情不宜声张，我们决定靠我们自己的力量把这个“内鬼”揪出来。几人一密谋，开始分工，各人利用课间的时候寻找机会看看同学们的文具盒和书包。可是就这样折腾了一天都一无所获。放学时我们又聚在一起，商量着第二天的调查工作。可连续三天我们仍然一无所获。我们决定开始挨个观察同学的习惯和他们言语表情，看看有没有异常。小亮，最调皮了，爱搞一点恶作剧，可他待人那么诚恳热情。琦琦成绩不行，习惯也不好，可待人很仗义……每个人都有点像，每个又都不太可能。就这样，我们观察着每个同学，可还是没有定论。
就在我对这支钢笔完全绝望的时候，一次课间不经意间，我忽然发现，它原来卡在桌兜的大缝隙里，还被一张课外报盖住了。哇，我的宝贝钢笔呀，你让我一通好找呀！呀呀呀！我热情地亲吻了它好几口。
好朋友们知道我钢笔失而复得的消息，虽然都很高兴，但大家似乎都有一种说不出的感受。观察了那么多天，我们第一次真正了解了我们身边的这些同学，他们或者不太爱干净，或者喜欢拖拉，或者喜欢耍赖，……但是我们大家都一样，都是可爱的孩子，每个人都有一颗纯洁的心。可是，可是，我们几个人就因为一支钢笔，却无端地怀疑他们，甚至偷偷地调查他们……我们几个人谁都没有说出这些话，但我们心中都一样地自责和内疚。
一直到现在，我还时时想起这枝钢笔失而复得的事。我真想鼓起勇气和全部同学表达一下我的自责和愧疚。
《丢》（4）
金波的童话《乌丢丢的奇遇》给我带来了很大的收获。这篇童话给人们传递了更多的信息和知识，同时也让我们看到文字背后作者的真情流露。《乌丢丢的奇遇》让我找到了封印在内心角落的美好梦想。还记得里面有一只逆风的蝶，还记得这只蝶为了实现对花的诺言而逆风飞翔至死，还记得它为了让自己的灵魂前行，实现诺言的艰辛历程……阅读至此，我被它深深地震撼了，我被它纯洁的心灵感动了，我带着感动、敬佩去阅读着、阅读着……这只蝶为了报答曾经为它遮挡风雨的花，为了实践自己的诺言——和花约会，用自己的身躯和狂风抗争，读到这儿你认为这还是我们印象中的那只外表美丽而内心弱小的蝴蝶吗？不，它是高尚而坚强的心灵的化身。每一部作品都有一个值得回味的角色，而这只逆风的蝶已深深打动了我，它在人们的心中化作美丽而坚强的灵魂。为了实现自己的理想，它坚持不懈地努力着……我开始羡慕起它来，一个如此弱小的生灵。经过了无数的风风雨雨，虽然最后在风中顽强地死去了，但是实现自己的诺言却成了它永恒的追求。读到这儿我想到了我自己：当我刚跨入幼儿园的大门，当我刚能看懂那色彩缤纷的幼儿画报时，我就想成为一个能写“好多好多故事”的作家，但一上小学，我在学习上就遇到了好多困难，于是我就经常地找借口为自己找退路，现在，成为作家的梦想离我越来越遥远了……读完这本书，我情不自禁地在《乌丢丢的奇遇》扉页上写上了这样一句话：“我愿成为一只美丽的蝶，永不停息地追求自己的梦！”
《丢》（5）
一定知道儿童文学家金波吧，《乌丢丢的奇遇》就是他写的。真不愧是文学家，里面的词句写的真美。瞧！“我去月亮那里开采银色宝石，我去太阳那里采集金色花朵；在宝石上以花朵镶嵌我的诗，让微风传送去我献给你的歌... ...”啊这段话真美，要是我能写出这么美的文章、富有诗意的句子，该多好呀！当然，也有让我懂得人生哲理的，如：“我们接受着别人的爱，更不该忘记用爱来回报，就想走上人生之路，你必须迈开左右脚。”这句话，让我深有体会。是啊，在人生道路上，如果只知道接受别人的爱，而不知道回报爱，就等于只迈开了左脚，那样是没法走路的；相反，如果只知道付出爱，而不知道接受爱，只等于迈开了右脚，当然也没法走路；但如果我们既接受别人的爱，也付出自己的爱，就是诗中的“迈开左右脚”，那样人生才会丰富多彩，才会一路走好。《乌丢丢的奇遇》是一个优美而忧伤的童话故事，乌丢丢因为能给孩子们带来快乐而获得了生命，他珍惜生命的可贵，并懂得用爱滋养生命，用爱回报生命．．．．．．爱，让乌丢丢的生命变得更加鲜活、有趣；爱，也让乌丢丢和老师人的友谊变得神圣。我希望自己也做一个有爱心的人。
《丢》（6）
放学了，我着急地奔进我的房间，先是拉开抽屉，再是掀开被子，可还是没有找到……
坏了，我的金手链真的是丢了。那条金手链可不是一条普通的金项链，它是奶奶在我10岁生日那天送我的，精致、贵重，有着不一般的意义，同学们看到了都是很羡慕我的呀，谁知……它竟然找不到了。
这……我急得冒出了一身汗。
“邵未倩，你……”，妈妈推门进来，看到房间里一片狼藉，大叫，“你房间被洗劫了啊？大晚上的发什么疯？”
我边找边嘀咕：“我……我找我的金手链呢……手链不……不见了……”
“什么！”妈妈一下子火冒三丈，“金手链都能丢？你怎么不把自己人也丢了？你放哪儿了？”“我要知道我自己放哪了我还找它干嘛？你真是烦人！”我火气也升上来了。
妈妈一听，更气了：“那你找不到怪我咯？”……顿时，我和妈妈都炸了起来，两个人一来一去地吵，最后，妈妈生气地甩门出去了。
我找了好久，还是没找到，自己赌气坐那里好半天，最后也没办法了，只好把乱七八糟的房间再收拾一下。
我突然觉得有点饿，就走出房间来到厨房，看见妈妈在那里一边做饭一边抹眼泪，看到妈妈那委屈的样子，我的脑子当时就冷静下来，心中满是惭愧：明明是自己弄丢了手链，错在自己，却对妈妈发那么大的火，自己真是太过分了。金手链是很贵重的物品，但丢了就是丢了，再贵重的东西丢了都可以买回来，唯独和妈妈的亲情却不能丢啊。
我跑过去：“妈妈，您需要我帮忙做什么吗……”
《丢》（7）
“丢手绢，丢手绢，轻轻地放在小朋友的后面……”这首歌大家是不是很熟悉呢?哈!你答对了，这就是《丢手绢》的歌曲，我在学校和同学们经常玩这个游戏，来看看我们是怎么玩的吧!
游戏开始，同学们围成一个圈坐下来，大家都很兴奋。小甘取下红领巾，绕着我们走了一圈又一圈，我时不时偷偷地瞄一下小甘有没有把红领巾放在我身后。这时，小甘把红领巾轻轻地放在了小桐的后面，小桐马上反应过来，拿起红领巾就飞似地追着小甘。小甘一连跑了三四圈，才坐在小桐的位置上。两个人都气喘吁吁的。小桐慢慢地度着方步，犹豫了一会儿，就悄悄地把红领巾扔在了我身后，被我发现了，我飞快捡起红领巾去追小桐，小桐一下子就被我捉住了，哈哈哈!同学们欢呼着：“表演一个，表演一个!”小桐只好唱了一首歌。
啊，真开心的第二课堂活动呀!
《丢》（8）
在爱的消失前，请记住我。
——《寻梦环游记》
天空中总有一些或隐或现的繁星。下过雨的窗前总是那么湿润，那么水灵。在这那么湿润，那么水灵的窗前都会勾起我的思绪。
童年的时光总是有趣的那么无忧无虑的！那时不仅仅让我丢掉了时光，更加是丢掉了那些我们的画面。那一次，小学毕业拍毕业照时，都是每一届毕业学生记忆的相册，也是童年最美好的回忆。
在那前几天，我正好脸部烫伤，无法与小学同学一起拍毕业照，那是一件非常令我失望的事情。在拍毕业照的那一天，大家又激动又不舍。因为如果正因为我受了伤是拍完毕业照，也许一辈子也见不到了。因为激动的事情是可以在这小学生涯中画上一个圆满的句号。可是就在这美好的时光中我却受伤了。在这美好的回忆中我是无比的丑陋。在这多么珍贵的回忆中就这样下去了吗？
在这拍毕业照时，我并不想把这一幕给记录下来。老师看见我一副不情愿的表情问：“你怎么了，大家都开开心心的，你怎么看着很悲伤啊？”我说：“我的脸受伤了，拍出来的照片一定不好看，或许会被同学们笑话的。”老师想了想说：“要不你先和我一起过来吧。”
我随着老师到了办公室，老师拿起来了一些贴纸把那贴纸贴到了我的脸上然后，摆一个姿势然后就看不出来了。我试了试这一个办法，去拍了照片然后到摄像师那里去看，结果真的看不出来了。
这时，我丢掉了脸上的那些丑陋，而脸上的丑陋却换回来了我崭新的一面。这是，我跑到老师面前去道谢说：“老师谢谢你，这是我懂得了丢掉什么不一定我那个就不回来”老师笑了笑说：“是的，但是人应该就要乐观的面对一切现实。”
丢，不可能不会发生。但是或许丢会挽回些什么。
《丢》（9）
书是我们的朋友，它带给我们知识，让人们变得聪明，变得勇敢，在我家的书柜的里有很多的书，但我最喜欢的只有一本书那就是著名的写作大师金波写的《乌丢丢奇遇记》书中有很多故事让我至今难忘，尤其是珍儿学校着火了，他们急匆匆地跑到学校门口，大火四处蔓延非常凶猛，乌丢丢看见大家都在救火却不见珍儿，乌丢丢急了奋不顾身的向火海冲去，结果乌丢丢为了救珍儿牺牲了，读了这里很是忧伤乌丢丢那舍己为人奋不顾身的精神值得我学习!
《丢》（10）
“大家好，我是‘’，作为本年度汉字寓意大赛的冠军，我感到万分荣幸，同时也难以置信……”
我站在领奖台上发表着演说，因为我竟然被人类推举为年度最具寓意的一个汉字，这是我想都不敢想的，往年的大赛我都是名列“后”茅的，人们都害怕从口中说出我的名字，在汉字大家族里我根本就不受人类待见。“乐”说：“你看，那‘’也太神气了，不就是个年度冠军吗？真自大。”“喜”附和道：“是啊，是啊，一身晦气，真搞不懂人类为什么会觉得他有寓意，真是的，年度冠军我才是众望所归呢！”“理”在旁边反驳：“人类并不是一心享乐的行尸走肉，他们身上的包袱越变越重，像环境污染啊，流行疾病什么的，只有把这些包袱都了，才能有更美好的生活，我觉得‘’这个冠军当之无愧！”“喜”和“乐”一声闷哼，自知无理。“喜”“乐”“理”的对话我听进耳里，但心里没有任何波澜。我继续说道：“我想这次冠军的归属一定让很多字不解，认为人类天天说着“喜”“乐”，沉醉其中，冠军为什么不是他俩呢？我想这是有原因的。人类是一个爱享受的主体，但同时也是一个被动接受的主体。随着人类社会的飞速发展，诚然，人类有了更多的喜和乐，但人类为了攫取更多的享受，大肆向自然索取资源、能源，却又将糟粕回馈给地球。现在的地球到处充满污水、臭气，生活在上面的人类苦不堪言，何来喜乐的心情？人类早已感觉不到真正的喜乐了。”“就算是这样，也轮不到你‘’来当这个冠军啊？”场下有些字不耐烦了，大声反驳道。
我没有理会，继续说道：“正因为人类的生活现状如此糟糕，所以人类才意识到该把贪婪的欲望掉，把贪图享乐掉，摈弃对大自然的肆意妄为。正因如此，我才成为了人类在现阶段口中出现最频繁、最有寓意的汉字。”
场下的汉字一个个心服口服，连忙拍手称赞，就连“喜”和“乐”也不得不点头加入其中了。我想，他们此刻已经明白，我说的正是人类的意愿！
“因为人类的改变，我——‘’成了最具寓意的汉字。我真心希望人类能够学会掉更多无意义的担子，掉贪婪、欲望和享乐，享受到真正的快乐和美好!好了，我的演讲完毕，谢谢大家!”
《丢》（11）
毛笔?是指笔上有毛的东东?是的。毛笔丢了，有什么好哭的，不就四、五元钱吗?NO,我的是20元。20元?意味着什么?意味着我一年的零花钱没了啊!丢了，多可惜啊!
今天下午，老师叫我们带毛笔，我空手回家，为何?为的是不忘记带毛笔。果然，毛笔带来了，可我同桌忘记带了，前排的同学也没有带，就我、郜一、丁大轩带了。没有办法，同桌只能跟我合用。过了一会儿，我比老师慢了，只好快起来，此时同桌看我太慢，就借了郜一的毛笔。呵!呵!呵!太好玩了，胡艺馨借郜一的毛笔，郜一就向我借，可我却不能给啊，只能对不起了。
放学了，我兴冲冲的走出校门，可这毛笔，神不知鬼不觉的跑丢了!不知道又跑到哪个新主人手中了，真让我郁闷。可最生气的是我妈妈，瞧，唠叨时间开始了。妈妈说：“你又把毛笔弄丢了?你怎么总是丢东西啊?”而我，又怪谁?
《丢》（12）
我家有只叫丢丢的小狗。它非常聪明，能听懂我们在说什么。这不，我和爸爸经过它的小窝，它就会汪汪叫，好像在向我表示它想出来玩，玩它最喜欢的飞盘游戏。这时，如果爸爸说：“今天没时间陪你玩了。”它那双闪闪发光的眼睛瞬间就会暗下来，失望地呜呜叫几声，转身回到它的小窝里躺下……
但如果爸爸说：“好，就陪你玩一会儿吧！”它准会兴奋地把两只前爪搭在围栏上，用嘴巴叼着飞盘，一甩头，扔到了围栏外面来。爸爸俯身捡起飞盘，然后用力把飞盘扔给丢丢，它就会纵身一跃，用嘴稳稳地接住了飞盘，然后又会像先前一样把前爪搭在围栏上，继续进行下一轮游戏，好像永远不知疲倦的样子。
等玩得差不多了，爸爸就会对丢丢说：“下次再玩吧！”这时，丢丢就会把嘴里的飞盘放下，恋恋不舍地望着我们，就像一个贪玩的孩子不得不放下自己心爱的玩具一样。
丢丢真是可爱又聪明，我真想陪它玩飞盘啊！
《丢》（13）
暑假里，我读了《乌丢丢奇遇记》这本书，讲的是一个小女孩珍儿看完布袋爷爷的精彩表演之后，发现了布袋爷爷丢失的一只小脚丫，给它取名叫乌丢丢并且给了乌丢丢脑袋、身子和手，使它成为一个真正的“人”。珍儿就像小姐姐一样照顾着乌丢丢，而乌丢丢也给珍儿的生活带来了快乐。日子一天天过去，乌丢丢很想念布袋爷爷，于是，他不辞而别。
无意中，他闯进了吟痴老的家中。在这里，他认识了一群可爱的朋友——“诗篓子”、木头娃娃、小泥猴、不倒翁等。他们和吟老一起过日子，感受着他的气息和灵感而获得了生命，在他们为吟老举行的“重返童年”的晚会中，乌丢丢才真正体会到了快乐。
于是，他开始了寻找布袋爷爷和珍儿的旅程。在途中，他们碰到了逆风的蝶，他让乌丢丢懂得，对自己所爱的人，应该靠自己的力量来到她身边，不管有多么困难；种鸡蛋的芸儿，让他相信，只要有信心，理想的种子一定会发芽、开花的……这种种经历，让乌丢丢深深感受到了作为一个“人”是多么幸福。
“布袋爷爷给了他生命，珍儿给了他血肉，吟老给了他智慧。他现在虽然只剩下这只脚，但他是有生命的、有智慧的。他要把自己融入珍儿的生命中。”于是，他变成了珍儿健康的一只脚，珍儿的脚不再跛了。
在二零一一炎热的夏季，我冒着酷暑读完了《乌丢丢的奇遇》一书。书中讲述了一个美丽而又令人感到悲伤的童话故事：乌丢丢是耍木偶戏的“布袋爷爷”的一个小木偶。他只有一只脚，人们都叫他“独脚大侠”。有一次，布袋爷爷在一个古老的小镇演完木偶戏以后，不小心把乌丢丢唯一的那只脚遗失在当地火神庙前的广场上，被一个很有爱心的小女孩——珍儿收留，并给了他一个身体，这样新的乌丢丢就诞生了。新,乌丢丢虽然很喜欢珍儿，但他毕竟还是非常想念耍木偶戏的“布袋爷爷”，于是他就从珍儿家溜出来了，一不小心来到了吟痴老先生的家。在吟痴老先生的家中，他懂得了不少道理，长了不少见识，也做了不少诗，成了一个受大家欢迎的“小诗人”。最后，已经成“名人”了的乌丢丢为了让珍儿重获健康，把自己唯一的那只脚给了珍儿。
多么令人感动的故事啊！平时别人帮我，我只说了一声“谢谢”就了事，当别人需要帮助时，我又做了些什么呢？乌丢丢能够为了帮助自己的朋友恢复健康而牺牲自己的身体，而有些同学看到别人需要帮助时却置之不理，多么大的反差啊！同学们，让我们一起象乌丢丢一样用爱来回报他人吧！
主人公乌丢丢是一个能给孩子带来快乐而获得了生命的木偶。他懂得了珍惜生命的可贵，并懂得用爱滋养生命，用爱回报生命。它不为自己着想，为了能给小姑娘珍儿带来欢乐，而和珍儿的生日礼物“丑娃”融为一体后，获得了生命。并和老诗人吟痴先生成为朋友，一起并肩徒步旅行——看亲人。最后在吟痴先生的劝说下和珍儿一起回了家。如果是我们失去了一只脚，肯定会悲伤、绝望，但是乌丢丢没有，他乐观对待这件事，开始和常人一起生活，和我们一起玩耍，交朋友。乌丢丢就在这种生活中，渡过了十几年，与快乐为伴，用爱编织美好生活。
乌丢丢是一个只有左脚的木偶人，他用爱创造了快乐，创造了奇迹，创造了生命。而我们生活在蜜一样甜的幸福生活里，更应该用热忱，真诚去爱别人，爱集体。
读完这本书，我被乌丢丢的爱深深地感动了。这些我明白了一个道理：只有爱滋养的生命，才是鲜活的，美丽和和不朽的。
《丢》（14）
我看了《乌丢丢的奇遇》这本书，书中介绍了：有一个耍木偶戏的老爷爷来到小镇上表演木偶戏。
表演结束了人们纷纷回家了，只剩下了珍儿（一个脚坡了的孩子），她看见草丛中正在一蹦一跳的小脚丫，珍儿想了想：咦？它不是独脚大侠乌丢丢的小脚丫吗？小脚竟然说话了，珍儿带着小脚丫回家了，又给小脚丫缝了一个身子，就这样珍儿给了它第二次生命。
后来乌丢丢来到了吟痴先生的家，在先生的教导下，一起去探望亲人。一路上在爱的世界里，让它也懂得了爱。当他们找到布袋老爷爷的家时，老爷爷却永远的走了。它又回到珍儿的家，珍儿的妈妈生病了，珍儿的脚越来越跛了，乌丢丢不忍心，便把自己的脚给了她。从此小脚丫便消失了。
我们的生活处处充满爱，我们要用心去感受和体会。是爱告诉我们生命的意义是什么。我们接受别人爱的同时不能忘记用爱来回报。
《丢》（15）
今天，我读了《乌丢丢的奇遇》这一本书的前两章，感受和大家在这里分享一下。
这本书的前两章节讲了乌丢丢来到了吟痴爷爷家，吟痴爷爷对这个小东西特别好奇，并且从他身上找到了诗的灵感，乌丢丢讲述了一自已的来历：他本是布袋爷爷演木偶戏时用的一个木偶（独脚大侠）的小脚丫，不小心被布袋爷爷丢失了，之后被一条腿残疾的珍儿收留了，并且珍儿使他从新获得了生命。可是他还是想念布袋爷爷，于是离家出走去找布袋爷爷。
独脚大侠的小脚丫在戏台上蹦来蹦去，给大家带来了无限快乐，一条腿残疾的珍儿拥有一颗善良的心，救了小脚丫，他们都不是健全的，可是他们却都有一颗崇高的爱心，我被他们感动了。
之后，乌丢丢还会有什么经历呢？我会带着一颗感动的心继续阅读。
《丢》（16）
暑假里，我和爸爸一起阅读了《乌丢丢的奇遇》这本书，是著名的文学作家金波写的。我被“独脚大侠”和吟老爷爷勇往直前的精神所感动。
文章讲的是“独脚大侠”乌丢丢是布袋老人的小木偶丢失的一只小脚丫，他去了珍儿的家，得到了一个身体，接着他因离家出走，来到吟老的家里。在那里，他认识了许多好朋友，但经过吟老爷爷的劝说，他开始了寻找布袋爷爷和珍儿的'旅程，他们历尽千辛万苦找到耍木偶戏的布袋爷爷，可是他们来到了一个“没有年龄的国度”，后来他们找到了珍儿，可是学校发生了大火，乌丢丢为了救大火里的瘸着一个脚的珍儿，回到家后，乌丢丢用自己的生命，换回了小女孩健康的一双脚。
吟老爷爷和乌丢丢的故事告诉我们：“生命就是爱。有爱滋养的生命，才会变得丰富多彩、有意义，甚至不朽。
《丢》（17）
我十分喜欢《乌丢丢的奇遇记》这本书，因为我读了第一篇文章后，感觉不是很有趣。接下来我就一篇一篇地读，仿佛自己也进入了书本中，所以，这本《乌丢丢的奇遇记》我十分喜欢。下面就请听一听这本书是多么的有趣吧！
有一天，一个活泼可爱、纯真善良的女孩子，丢失了一只脚，日后有许多人都在嘲笑她。忽然，她意想不到的事情发生了，她竟然遇到了自己缺少的脚，她非常非常的开心，她大声地呼喊着：“小脚你快回来呀：”可它不听，就跳来跳去，最终离小女孩越来越远了，小女孩再一次地哭了，到了晚上，小脚跳到了一条小巷里，那里黑乌乌的突然发现还有一家人没有关灯，它就从窗户跳了进去，跳到了书架上，不一会儿就睡着了，到了早上，它身旁书本将它叫醒了，它们都说了个自的故事，和自己主人的故事，它们的聊天领它们成为了好朋友，小脚与它们共同相处了几日，书本们一致认为小脚应该回到它小主人的身上，让小主人不再被别人嘲笑》。小脚听了认为十分有道理，它连夜赶回了属于它自己的家。小女孩终于没有再被别人嘲笑了。
我读了这个故事，我学到了，不能为了自己的一点点利益而伤害到无辜的人，只要自己放弃一点点利益去成全别人，这样才会有个完美的结局。
《丢》（18）
乌丢丢乌丢丢是个跳来跳去的小丑娃，是那个演木偶戏的布袋爷爷的木偶走失的小脚丫。小脚丫乌丢丢偶然丢失了他的'木偶身体，是珍儿把他带回了家，是她给了乌丢丢新的生命，从此，他再也不是那个孤独的小脚丫，变成了一个有头有脸的丑娃娃。乌丢丢因为能给孩子们带来快乐而获得了生命，他珍惜生命的可贵，他懂得用爱滋养生命，他用爱回报生命······爱，让乌丢丢的生命变得鲜活；爱，让乌丢丢和老诗人的友情变得神圣；爱，让乌丢丢的生命开出了一朵绚烂的花！