会游泳的作文（1）
叮铃铃一叮铃铃上课了，同学一进教室的门，就看见老师的桌子上放着一堆东西，有鸡蛋，水，盐等，我的好奇心也开始蠢蠢欲动起来，心想，老师不是要我们学做菜吧？一会儿同学们七嘴八舌议论起来，说什么的都有。老师来了才知道要做一次小实验，顿时全班炸开了锅，大家都期待着做实验。
老师说实验开始了，她先拿了一个大杯子在杯子里倒了半杯水，然后放进一个生鸡蛋，最后放进一点盐用筷子搅拌。同学们不约而同的来到老师桌前，静静的，回不转睛的盯着杯子里白白胖胖的鸡蛋，看了半天见到鸡蛋往上浮了一点，然后就像死了一样纹丝不动了。第一次实验失败了！紧接着就是第二次实验我心里想：这次鸡蛋真的能浮上來吗？我真为老师的这次实验结果感到担忧！老师又重复着第一次实验的步骤，然后我们又开始漫长的等待，随着一声哇！鸡蛋浮起来了同学们如潮水般涌到老师身边，没想到真是这样，鸡蛋浮起来了。我们高兴的跳了起来，在欢声笑语中结束了这次有趣的小实验。在这次小实验中我明白了盐水的浮力比清水的浮力大，盐水的浓度越浓浮力越大。这真是处处留心皆学问，科学就在我们身边。
通过这次小实验我们不但学到知识，还能在实验中体验到了快乐。让我明白一个道理做事要仔细观察耐心等待结果最后才能成功，我喜欢这样的作文课。
会游泳的作文（2）
土豆会游泳作文700字
一大清早，门铃总是没完没了的响个不停，啪打声、叫喊声如此尖锐,一听便知道是那个贪吃鬼表弟。无事不登三宝殿，相必是为吃的而来吧！我带着一肚子疑惑打开门。“你别来无恙吧，表姐？吃的在那里？”表弟一脸坏笑道。我心想：“原来是为了这件事！我每天被烦晕了，还好什么。别说吃的。有我也不会给你的，好个头……”我继续与表弟周旋，可他却左翻翻右瞧瞧，始终没有忘记寻找吃的。
我想：“这样下去不是个办法，得想个办法让他放弃，不然我家会被他翻个底朝天。”我灵机一动，暗喜道：“表弟爱吃甜的，不如我调杯“糖水”来，请他品尝……”我走进厨房，端着一大杯开水，再故意将盐放成糖，足足放满了一大勺的盐，再用筷子搅拌一番，向表弟走去。
可谁知他等不住，在冰箱前东翻西找，掏出了一个大土豆，向我走来。谁知，他似乎猜中了的心思，将土豆扔进盐水中，溅我一身的水。我立马放下杯子追了出去，可表弟却逃得无影无踪。
我回来清理着被表弟翻乱的东西，我发现土豆居然不可思议的浮在水面上，我不敢相信自己的眼睛，我揉揉眼睛一看，仍然是浮的`。我用手指把把土豆按了下去，却又浮了起来。我十分好奇，便打开地电脑搜索。
原来，这只是一个小小的科学常识，面对刚才的自己的无知十分羞愧，发现自己的孤陋寡闻。原来土豆比同体积的盐水轻所以会浮也就是说加盐可以增大小的浮力。
这是我想起了以前听到的一个故事:古时候有两个国家在打仗，其中一个国家打赢了，就把捉到的俘虏全部都捆绑起来，推进一个叫“死海”的地方，谁知道怪事发生了，竟然这些俘虏不会沉到海底，全都浮在水面上，打赢仗的国家以为这些俘虏有神明保佑，只好把他们都放了。原来死海淹不死人，是因为它里面含有很多盐的缘故。我以后，一定要认真学习，不单单只学基本知识，也要多了解科学知识。
不看不知道，一看吓一跳，原来科学是如此奇妙，蕴含着无数神奇奥秘的知识。
会游泳的作文（3）
看了题目，你可能会问：鸡蛋放进水里不就沉下去了吗？怎么会游泳？别急，看了我的实验你就明白了。
我先拿来一个透明杯子，给它装上水；接着我又取出一个鸡蛋，将它放入水里；最后我又拿来一包盐，实验就开始了。我小心翼翼地用勺子盛了一点盐，将盐倒入杯中。随后拿起一支筷子，轻轻搅动，水里的景象顿时变了：原本沉在水底纹丝不动的鸡蛋竟跳起了优雅的舞蹈。那四散的`盐粒也一一绽开，清澈的水顿时变得朦朦胧胧，体显出一种特殊的美感。可当我不再搅拌时，那鸡蛋居然又沉了下去。可能是因为我加的盐太少了吧，毕竟我只加了一勺盐。失败是成功之母，我在心里给自己打气。
可事与愿违，第二勺、第三勺……我的一次次尝试换来的却是一次次失败。时间悄然流逝，我的信心也被失败慢慢磨尽。这应该不会成功了吧？不行，哪怕只有一丝希望，我也要尝试！我第六次盛起一勺盐，手指一动，盐粒顿时飞泻而下，犹如一道瀑布。我拿起筷子，搅动起盐水来。那一颗颗盐粒纷纷溶解，鸡蛋第六次跳起那优美的舞蹈。搅拌停止了，振奋人心的一幕出现了：鸡蛋不再沉入水底，而是慢悠悠地往上浮，不一会就从水里探出头来。“耶，我成功了！”我欣喜若狂，激动地大喊。
这个实验的原理很简单：液体的密度越大，浮力就越大。而不断加盐会令液体密度增加，浮力也会增加，所以鸡蛋才会游上来。
四年级:陈映东
会游泳的作文（4）
老师在课堂上讲生鸡蛋在清水、浓盐水和醋里的浮沉是不一样的。我不相信，鸡蛋还会游泳吗？我决定自己亲自做一次实验来证实老师的结论。
为了便于观察，我找了三个同样大小的'透明玻璃杯子，在里面分别装了清水、醋和浓盐水。第一次，我先把生鸡蛋小心翼翼地放入盛有清水的杯子里，鸡蛋一下就沉到了水底，像一个熟睡的婴儿纹丝不动，这个结果在我的意料之中。第二次，我把鸡蛋放入了醋杯子里，没想到鸡蛋竟没有沉下去，晃晃悠悠地浮在醋里面，像一只刚学会游泳的小鸭子。这个实验太有趣了，我迫不及待地进行第三次实验，把鸡蛋放入盛有浓盐水的杯子里，因为担心鸡蛋会碰破，我用手把鸡蛋送到了杯底，结果我一松手，鸡蛋立即浮了上来，我再次把它摁到水底，一松手，它又调皮地浮上来了。这是什么原理呢？
通过百度搜索，我得到了结论：清水的密度小于鸡蛋的密度，所以鸡蛋在清水中下沉；浓盐水的密度大于鸡蛋的密度，所以鸡蛋沉不下去；而鸡蛋在醋中浮起是因为鸡蛋壳的主要成分是碳酸钙，会在醋酸中反应生成二氧化碳，二氧化碳会附在鸡蛋壳上形成气泡，大量的气泡会增加鸡蛋所受的浮力，使鸡蛋浮起来。
真是有趣的实验！原来生活中藏着这么多的奥秘。虽然我还不太明白这些原理，但我只要我努力学习，掌握更多的知识，就一定会发现更多的奥秘的。
会游泳的作文（5）
老猫竟然上了老鼠的当，嘿，真有意思！正当我津津有味看着《猫和老鼠》的动画片时，妈妈又唠叨起来：“吃饭了，吃饭了，陈杰快去洗手！”我极不情愿地离开座位，一边洗手一边看电视。“哧溜”一下，肥皂掉在脸盆里。
当我把目光从电视上移开，再去找肥皂时，咦，怪了，肥皂怎么会浮在水面上呢！这一下引起了我的好奇心。我大叫起来妈妈，快来看，肥皂会游泳了！“
妈妈跑来一看，“咦，这可怪了。这不是我给你爸爸准备的.盐水吗？”妈妈说。
“会不会是肥皂在盐水里就能漂起来？”我对妈妈说。“我们做一个实验试一试吧？”
“行！”妈妈也同意了。
我和妈妈重新找来一个脸盆和一块新肥皂。我端来一盆水，妈妈在盆底放上6小勺盐。我又找来一个小木棒，使劲搅了搅。等盐慢慢地溶化，我小心地把肥皂放到水面上，可刚一撒手，肥皂又落到盆底。“可能是盐放得太少了吧？”妈妈说。我又在水里重新加入6小勺盐。等盐慢慢溶化，我又把肥皂放在水里。只见肥皂先向下沉了沉，然后又慢慢地浮起来。“成功了！原来肥皂只要在浓度高的盐水里就会浮起来。”我高兴地叫起来。
“陈杰，别高兴地太早了，你知道这是为什么吗？”妈妈说。
妈妈的这句话把我刚才的高兴劲打消了一半。“看来，妈妈是不知道了，我只有明天到学校问老师了。”我心想。
第二天，来到学校里，老师告诉我：液体的密度越大，它为物体提供的浮力就越大。因为盐水的密度较大，所以在盐水中游泳比在淡水中受到更大的浮力。当盐水的密度达到一定的程度时，就能把肥皂浮起来。
老师还告诉我：“在我们的日常生活中，蕴藏着许多的大道理。只要你善于观察、善于动手、善于动脑，就会得到许多别人得不到的东西。”
小朋友，你记住了吗？
会游泳的作文（6）
今天我真是太高兴了。因为我今天学会了游泳。
那一天虽然我学会了游泳，但是我发现那次根本不是真正“会游泳了”，而是只是勉强游一下，浮一下而已。而不像今天是真真正正会游泳了。
今 天晚上我和妈妈一起去游泳场里。我去游泳，妈妈在一旁盯着（真可惜不来游泳）。我就拿着游泳板去游泳了。我想：要是我真的会游泳就好了。于是我就在嬉水池 里（0.6米）练习游泳。我先用游泳板游，游着游着突然扔掉游泳板，然后开始游。可惜，最后失败了。我想：也许是嬉水池里水浅浮力小吧！于是我就到浅水池 （1.2米）里去练习这次是我主动游，不需要游泳的事先依靠。开始游了，但还是不行，我身体在往下沉，这时，我做了一个白鹤亮翅的`动作。这时，我看了看我 做白鹤亮翅这个动作时手掌的样子，呈弯钩型。或许这个手掌形状对我有帮助哟。好，重新开游，我的手使劲划，腿使劲的蹬。终于我会游泳了。太棒了也！
我会游泳了！
会游泳的作文（7）
一大清早，门铃总是没完没了的响个不停，啪打声、叫喊声如此尖锐,一听便知道是那个贪吃鬼表弟。无事不登三宝殿，相必是为吃的而来吧！我带着一肚子疑惑打开门。你别来无恙吧，表姐？吃的在那里？表弟一脸坏笑道。我心想：原来是为了这件事！我每天被烦晕了，还好什么。别说吃的。有我也不会给你的，好个头我继续与表弟周旋，可他却左翻翻右瞧瞧，始终没有忘记寻找吃的。
我想：这样下去不是个办法，得想个办法让他放弃，不然我家会被他翻个底朝天。我灵机一动，暗喜道：表弟爱吃甜的，不如我调杯糖水来，请他品尝我走进厨房，端着一大杯开水，再故意将盐放成糖，足足放满了一大勺的盐，再用筷子搅拌一番，向表弟走去。
可谁知他等不住，在冰箱前东翻西找，掏出了一个大土豆，向我走来。谁知，他似乎猜中了的心思，将土豆扔进盐水中，溅我一身的水。我立马放下杯子追了出去，可表弟却逃得无影无踪。
我回来清理着被表弟翻乱的东西，我发现土豆居然不可思议的浮在水面上，我不敢相信自己的眼睛，我揉揉眼睛一看，仍然是浮的。我用手指把把土豆按了下去，却又浮了起来。我十分好奇，便打开地电脑搜索。
原来，这只是一个小小的科学常识，面对刚才的自己的无知十分羞愧，发现自己的孤陋寡闻。原来土豆比同体积的盐水轻所以会浮也就是说加盐可以增大小的.浮力。
这是我想起了以前听到的一个故事:古时候有两个国家在打仗，其中一个国家打赢了，就把捉到的俘虏全部都捆绑起来，推进一个叫死海的地方，谁知道怪事发生了，竟然这些俘虏不会沉到海底，全都浮在水面上，打赢仗的国家以为这些俘虏有神明保佑，只好把他们都放了。原来死海淹不死人，是因为它里面含有很多盐的缘故。我以后，一定要认真学习，不单单只学基本知识，也要多了解科学知识。
不看不知道，一看吓一跳，原来科学是如此奇妙，蕴含着无数神奇奥秘的知识。
会游泳的作文（8）
老师这是要干什么？同学们疑惑不解地看着老师，议论纷纷。
“老师是要在教室里练筷子夹鸡蛋吧！”
“估计老师要给我们现场表演绝活——杯子炒鸡蛋。”
“你们说得都不对，老师要给我们演示鸡蛋跳舞。”
在同学们好奇的目光和议论声中，老师拿起鸡蛋，神秘地对同学们说：“鸡蛋会游泳，你们信不信？”
“啥？鸡蛋会游泳？没搞错吧！”
大家惊得张大了嘴巴，一脸的不相信。
老师拿起透明杯子，向里面倒了半杯水，把鸡蛋轻轻地放到茶杯里。鸡蛋一头扎进水里，直接沉入杯底，一动也不动，就像一个小孩子在杯底睡觉。
鸡蛋没游泳呀，同学们看着一动不动的鸡蛋迷糊了。
老师说：“见证奇迹的时刻到了。”
同学们一听，都睁大了眼睛盯着杯子里的鸡蛋，鸡蛋还是一动不动。
老师拿起盐袋，往杯子里倒了一些盐，用筷子不停地搅拌。杯子里的鸡蛋在杯子里不停旋转，等旋转停止了，鸡蛋还躺在杯底，又没了动静。奇迹没出现，大家笑起来了。
这时，老师也笑着说：“今天这个鸡蛋很调皮，会耍赖，看本大师的手段。”说毕，又继续往杯子里倒盐。这一次，鸡蛋慢慢上浮，最后在水面上露出了小脑袋，并且在水面上翻滚着。
“游泳了，真的游泳了！”班里响起了热烈的掌声。
看着兴奋不已的我们,老师揭秘了：鸡蛋之所以会游泳，是因为在水里加盐后，浮力变大了。利用水的浮力可以做很多事情呢。
原来，浮力有这么神奇的作用。
会游泳的作文（9）
有底部窄，慢慢变宽的杯子，一个椭圆的鸡蛋，一包已经用完一半的盐，一根细细长长的筷子。我想：“老师要这些东西干嘛”
谜底马上揭开了。只见老师把鸡蛋小心翼翼地放到杯子里，生怕弄破了，然后老师用矿泉水慢慢地倒进杯子里，这个正在沉睡的鸡蛋突然立了起来，似乎在向我们投诉。水并没有倒满，只剩下一指宽，老师就不倒了。
老师说：“怎么样才能让鸡蛋在水里自由地“游泳”呢？”我想：我好像在哪本书里看过，加盐就能使鸡蛋“游泳”。老师先加了一点点盐进去，可鸡蛋纹丝不动，好像在说：“看你拿我怎么办”我想：“难道书也会错？”老师往杯子里大把大把的加盐，然后用筷子慢慢地搅拌。奇迹出现了，鸡蛋慢慢浮出了水面，沉沉浮浮的，鸡蛋像一条快乐的小鱼在水中遨游，有时到水面上来呼吸。
我们按照老师的方法，做了起来，我们如愿以偿的让那条又胖又懒惰的小鱼游了起来。我想：“我让鸡蛋学会了“游泳”我很高兴！”
为什么鸡蛋会游泳呢？哦是盐增加了水的浮力，所以鸡蛋浮了上来。我今天很高兴，因为我知道了加盐能使水增加浮力的这个小秘密。
会游泳的作文（10）
有一回，我与一群小伙伴一起外出郊游。我们身边有一条水不深的溪，溪里有几块大石头，可以踩着水趟过去。我高兴极了，心想：有那么一个好玩又刺激的项目，怎能错过呢？
于是，我就脱下汗水浸湿的鞋袜，踩着冰凉的溪水过岸。溪水凉得刺骨，连手伸进去都耐不住十几秒。我有点害怕冻着，不敢去趟。可眼见朋友们都一个个走过去了，强烈玩心驱驾着我，让我还是进了溪。
冰凉的溪水好像要冻住我当时细细的脚和细细的腿。我终于忍耐不住了，松开了我拿着鞋和袜的小手去护腿。啊呀！糟糕！鞋子掉下水了！
那一刻，我愣住了。这只鞋子在水中翻腾，一会儿朝上漂着，两根鞋带散在那儿，好像鞋在游自由泳。一会儿朝下盖着，像在努力地向水下潜去，仿佛一名身材健硕的游泳运动员在比奥运会。这鞋，游得还比我好呢……
等我回过神来，鞋已经“游”出不下十米远了。我这才想起不能光着脚走路。我开始急了。怎么办？于是大叫起来：“我的鞋，快游回来吧！”正好看见雨涵正在溪边摘花，便想叫她帮个忙。
没等我开口，她就认出了那水中的不明物体是我的鞋。雨涵没有丝毫犹豫，跳下了没过膝盖的水，捡起鞋，又跳上岸。我看见了她湿透了的衣服，仅仅是为我捡一只鞋。就这样，这只会游泳的鞋又回到了我脚上。
这就是四五年前让我感悟到的最大的道理。这份童年友谊的心澄澈见底，就像那冰凉的溪和我那会游泳的鞋……
会游泳的作文（11）
“叮铃铃”上课铃响了，只见安老师和平时不一样。为什么不一样，因为安老师拿来一个鸡蛋、一个塑料杯子，和一小杯的白色粉末。安老师笑眯眯地对我们说：“我今天要这个鸡蛋会游泳！”我们异口同声地说：“什么？不可能！”
只见安老师轻轻地把鸡蛋放入装满水的杯子里，鸡蛋却摇摇晃晃像个醉汉似的沉入水底。一个同学叫到：“老师！你怎么可能让这个鸡蛋浮起来游泳？估计也只有刘谦才做得到吧！”同学跟着说：“是呀！是呀！不可能！”二安老师又把沉进水底的“醉汉”拎了上来。再把“醉汉”放入水中，可是“醉汉”不给安老师争气，又沉入水底，呼呼大睡起来，老师又按了按，可是醉汉还是在水底，纹丝不动。这时，教室里议论纷纷起来，有的说：“安老师能让鸡蛋游泳，不可能！”还有的说：“是呀！是呀！也许刘谦也不能让鸡蛋“游泳”呢？”“安静！安静！”安老师说，注意，注意继续往下看。只见安老师，在杯子里放了点盐，鸡蛋还是没有浮上来，我们都有些失望，可是安老师，不慌不忙的把全部的盐放入杯中，那个“醉汉”竟然会游泳，我们一个个都目瞪口呆。
这是为什么，原来盐水比清水浮力大，而且大于鸡蛋的重力。所以鸡蛋才会浮上来。哈哈，原来我们身边也有一些小科学呀！
评语：细致地描写了鸡蛋浮上来的全过程，特别是同学们从不相信到失望，再到目瞪口呆，一系列的心理描写突出了文章的中心。
会游泳的作文（12）
实验前，我们准备了两个鸡蛋和两个装满水的杯子。老师先把鸡蛋放入杯子里，它像个沉睡的小人，一动不动。然后老师在其中一个杯子里放了一勺盐，但是它还是没有任何变化。同学们都露出疑惑的神情，老师又微微一笑，在杯子里加了一勺盐，这时鸡蛋突然浮起来一点，同学们连忙鼓起掌来。只见老师，乘胜追击，又放了一勺盐耐心继续搅拌，鸡蛋慢慢浮起来了，露出了它可爱的小脑袋，好像在和我们打招呼。我们开心极了！这时我发现，放过盐的那杯水，从透明的变成了乳白色，这都是盐的功劳。
原来，盐加入水，溶化后水的密度大于生鸡蛋的密度，所以，鸡蛋会漂浮起来。
这节实验课告诉我们，做事不要心急，只要敢于尝试，就会成功。
会游泳的作文（13）
罗丹说过：“生活不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。”鸡蛋就是我们生活中最常见的东西，建筑师从它身上发现了“薄壳结构”;达芬奇从它身上发现了绘画的奥秘。今天我将从它身上验证我的好奇!
今天，陈老师让我们回家做一个叫“鸡蛋浮起来”的实验。实验需要一根筷子、一个鸡蛋、一杯水。实验步骤也非常简单：只需往水里加盐，不停地搅拌，鸡蛋就会浮起来了。我很疑惑，心想：鸡蛋没有乒乓球那么轻，水怎么能把鸡蛋托起来呢?于是，我怀着好奇的心情决定试一试。
我准备好实验用品，用杯子灌了满满一杯水。我把鸡蛋放入水中，鸡蛋像个优美的跳水员“扑通”跃入水中，然后静静地卧在杯底，等待浮出水面的时机。我往水里加了三勺盐，盐像雪花一样落入水中，杯里的水瞬间就浑浊起来。我用筷子不停地搅拌，可是鸡蛋一点儿动静都没有，像个熟睡的宝宝不愿意醒来。我又加入了三勺盐，搅拌的速度也快了许多，鸡蛋宝宝转起圈来，悠闲地跳着华尔兹，可是搅拌一停止，鸡蛋宝宝又睡到了杯底。看着熟睡在杯底的鸡蛋，我都想放弃了，可是想到“坚持到底就是胜利”时，我又重拾自信。我思考起来：究竟是哪个步骤出了问题呢?这时，妈妈提醒道：“今天天太冷了，盐没有完成溶解。你得想办法才行啊!”于是，我又在水里加了一些温水，怕盐不够又加了一大勺盐，心里默念着：鸡蛋宝宝快起来吧!快起来吧!让我见证一下这奇迹的时刻吧!鸡蛋宝宝像是听懂了我的话似的，慢慢悠悠地飘到了水中间。鸡蛋开始浮起来了，我激动不已，又往水里加了两勺盐。鸡蛋宝宝像轻气球一样飘到了水面上，探出了它的小脑袋。我用手指把它摁到水里，它又慢悠悠地浮到水面上，像在坐电梯一样。我喜出望外，实验圆满成功啦!
实验完，我急急忙忙探究其中的奥秘。我上百度搜索起来，哦，原来谁的密度比鸡蛋的密度小，加了盐以后，水就成了饱和盐水，它的密度可比鸡蛋大多了，鸡蛋就浮出水面了。盐就是一只无形的手，托起了鸡蛋小小的身躯，让鸡蛋浮起来了。
看来凡事只有自己动手，才能得出正确的结论。
昆山市柏庐实验小学四(6)班 马艺瑶
陈青