三亚落日（1）

活跃了一天的太阳，依旧像一个快乐的孩子。他歪着红扑扑的脸蛋，毫无倦态，潇潇洒洒地从身上抖落下赤朱丹彤在大海上建出无数夺目的亮点。于是，天和海都被她笑颜感染了，金红一色，

热烈一片。

时光悄悄地溜走，暑气跟着阵阵海风徐徐地远离。 夕阳也渐渐收敛了光芒，变得温和起来，像一只火焰柔和的大红灯笼，悬在海与天的边缘，兴许是悬得太久的缘故，只见它慢慢地下沉刚一挨到海面又平稳地停住了。他似乎借助了大海的支撑，再一次任性的在这张硕大无朋的床面上顽皮的蹦跳。大海失去了原始，像饱饮玫瑰酒似的，醉醺醺的涨溢出光与彩，人们惊讶的不敢眨眼的，生怕眨眼的一瞬间。那盏红灯笼会被一只巨手提走，我瞪大双眼正在欣赏着，突然那落日颤动了两下，最后像跳水员那样，以一个轻快、敏捷的弹跳，在以一个悄然无声，水波不惊的优美姿势入了水，向人们道了“再见”。

三亚落日（2）

三亚落日，你真顽皮！

在天空中玩了一天，还是不够，依旧像一个快乐的孩童。歪着红扑扑的脸蛋，脸上洋溢着淳朴的微笑，在云多中跳起了舞蹈。跳舞时还抖落下赤朱丹彤，在大海上溅出无数夺目的亮点。大海被她的舞蹈所吸引住了，于是，金红一色，热烈一片。都在为太阳的表演所鼓掌！大海的波涛越来越汹涌了。

太阳妈妈来接小夕阳回家力量，夕阳只好收敛了光芒，像一直光焰柔和的大红灯笼，悬在海与天的边缘。妈妈拉着孩子的手开始下沉了，大海和人们都不舍得，连小夕阳也还没玩，所以刚一挨到海面，大海用尽全力顶住它，小夕阳又平稳地停住了。再一次在这张硕大无朋的床面上顽皮地跳起舞来。大海再一次陶醉了，失去了原色，像饱饮了玫瑰酒似的，醉醺醺地涨溢出光与彩。人们也再一次欣赏着着一幅美丽的画……最后太阳还是乖乖跟妈妈离去，她等着明天再一次在云朵中跳舞玩耍。等着等着睡着了，梦中，她和伙伴在玩游戏，她再一次笑了！

三亚落日（3）

大家一定都知道三亚吧！对！就是那个在中国海南岛最南端的三亚！那个着名的旅游景点。今天，我就和老师同学们一起去三亚领略了它的真谛。这趟旅行不仅使我更加深刻地了解到了三亚的知识与风景点，还被它的优美风景给深深地迷住了。而三亚的落日更是美丽！自从学习了这篇课文之后，情不自禁地就爱上了三亚！更爱它的落日！走，现在我们就走进课文，了解了解它的日落吧！

来到三亚，我就看到了美不胜收的景象！被称为“东方夏威夷”的三亚可真不是盖的呢！

这里的天是那么地蓝，水也是那么地蓝，而白鸥却是那么地白。白鸥在天和海之间自由地飞翔，和天与还形成了鲜明的对比。此时此刻，活跃了一天的太阳开始收敛了光芒。啊，夕阳开始了！

夕阳的过程我都历历在目，老师给我们分了四段：1.收敛光芒。2.慢慢下沉。3.顽皮地蹦跳。4.悄然无声地入水。夕阳先是像一只光焰柔和的大红灯笼，再像饱饮了玫瑰酒似地，醉醺醺地涨溢出光与彩。最后像一个运动跳水员那样入了水。

再美丽的夕阳也是有时间限制的，现在夕阳下沉了，可真是让我看得目瞪口呆，真是对那落日依依不舍啊！临走时还让我流连忘返呢！

学习了这一课之后，我深有感触，尽管我现在不能够去美丽的三亚旅行，但是等我好好学习，长大以后挣了钱，我一定会带着我的爸爸妈妈、爷爷奶奶一起去美丽三亚的！这篇课文给了我足够的动力！我一定会好好学习的！

六年级:方紫铱

三亚落日（4）

在那广阔无限的大海上。

有一道壮丽的景象。

让人们赞叹不已。

那就是三亚落日。

哦！

三亚落日你最活泼。

活跃了一天都不累。

歪着红扑扑的脸蛋。

向我们欢笑。

三亚落日（5）

【教学目标】

1、学会本课生字，理解生字组成的词语。

2、初读感知，初步理解课文内内容。

3、自主阅读，给课文分段，概括段意。

【教学课时】

第1课，XX时授课，时间XX月XX日上午

【课前准备】

挂图、课件、投影，执笔人林中坤

【教学过程】

一、激趣导题：今天，我们学习一一篇写景的课文。

1、板书：XXXX

2、三亚落日。

出示中国地图，介绍三亚的地理位置，指出三亚是观看日落的好地方，课文写的“落日”与我们这儿看到的落日有什么不同呢？

二、范读课文（要对学生提出聆听时的要求。）

三、初读指导

1、自主学习生字新词。

①自读课文，读准字音，读顺句子，画出不理解的字词。

②利用工具书联系课文理解课文词语。（参考）

美妙绝伦硕大无朋收敛涨溢赤朱丹彤热带风情悄然无声笑颜

2、交流自学效果。

①出示词语：赤朱丹彤溅出收敛光芒硕大无朋玫瑰涨溢一盏蘸椰子树摇曳搔着醉醺醺软软；

②指名读，注意“硕”“盏”是翘舌音，“硕”的韵母是“uo”；“搔”是平舌音；

③自主交流感兴趣的词语意思，教师视情况点拨：（以下词语意思必须掌握：）赤朱丹彤悄然无声硕大无朋美妙绝伦收敛

3、指名读课文，及时纠正读错的字音、读破的句子；

4、默读课文，思考：课文哪几个自然段具体描绘了三亚落日的美景？

（3-5节）课文第1、2小节分别写了什么？（在三亚看落日很有诗意；三亚洋溢着浓浓的热带风情。）学生分段、简要说说段意。

四、再读课文

1、自由轻读，画出概括全文的一句话，然后交流，说说你是怎样感悟、理解的（板书：真有诗意）

2、指导朗读第1自然段。

①学生试读。

②朗读指导：重点读好：“真有诗意”“美妙绝伦”“一点也不……逊色”

（要求读出喜爱、赞美之情。）

③多种形式朗读。

五、写字指导

六、作业

1、用钢笔描红、临写生字；

2、读一读，再抄写4遍。

三亚落日（6）

在那广阔无限的大海上。

有一道壮丽的`景象。

让人们赞叹不已。

那就是三亚落日。

哦！

三亚落日你最活泼。

活跃了一天都不累。

歪着红扑扑的脸蛋。

向我们欢笑。

六年级:绝烟

三亚落日（7）

三亚在海南岛的最南端，被蓝透了的海水围着，洋溢着浓浓的热带风情。蓝蓝的天与蓝蓝的海融成一体，低翔的白鸥掠过蓝蓝的海面，真让人担心洁白的翅尖会被海水蘸蓝了。挺拔俊秀的椰子树，不时在海风中摇曳着碧玉般的树冠。海滩上玉屑银末般的细沙，金灿灿、亮闪闪的，软软地暖暖地搔着人们的脚板，谁都想捏一捏、团一团，将它揉成韧韧的面。

活跃了一天的太阳，依旧像一个快乐的孩童。它歪着红扑扑的脸蛋，毫无倦态，潇潇洒洒地从身上抖落下赤朱丹彤，在大海上溅出无数夺目的亮点。于是，天和海都被它的笑颜感染了，金红一色，热烈一片。

时光悄悄地溜走，暑气跟着阵阵海风徐徐地远离。夕阳也渐渐地收敛了光芒，变得温和起来，像一只光焰柔和的大红灯笼，悬在海与天的边缘。兴许是悬得太久的缘故，只见它慢慢地下沉，刚一挨到海面，又平稳地停住了。它似乎借助了大海的支撑，再一次任性地在这张硕大无朋的床面上顽皮地蹦跳。大海失去了原色，像饱饮了玫瑰酒似的，醉醺醺地涨溢出光与彩。人们惊讶得不敢眨眼，生怕眨眼的那一瞬间，那盏红灯笼会被一只巨手提走。我瞪大双眼正在欣赏着，突然那落日颤动了两下，最后像跳水员那样，以一个轻快、敏捷的弹跳，再以一个悄然无声、水波不惊的优美姿势入了水。