描写我心中的作文（1）
北京的美，在我看来，不在于那绵亘万里的长城，不在于那富丽堂皇的庙宇，也不在于那高楼林立的街道，而全隐藏在那古朴而又充满情趣的胡同当中。
北京的美，是人们热情积极的人生态度。月影刚下树梢，晨光熹微。一声鸟儿的啼鸣撩动了胡同静止的时光。小院儿的红门，开了，有打扫落叶的沙沙声，晨练的老人们出来了。他们热情的话语在微凉的京城传播开来，“吃了么您嘞？”“核酸了么您嘞？”随之而来的便是热情爽快的答话“哎——吃得好着呢！”“托您的福，还阴着呢！”爽朗的笑声在空中回荡，还不时伴着下棋的老人颇有得意的“将！”的一声——是弈者胜也。微凉的天气挡不住老人们对趣味的追求，“乒乒乓乓”的打球声、抖空竹的“咝咝”声萦绕在耳边，舞剑练拳、打太极的老人们面色红润，含着笑在阳光下舒展筋骨。一时间，他们与胡同交织成一副美丽的画卷在阳光下熠熠放光……
北京的美，是胡同美食舌尖上的享受。橙橘色的树影摇曳着，在西墙头洒下一片斑驳的光影。蝉慵懒的叫着，胡同中氤氲起食物的香气。跨进朴素的门栏，迎面便是面馆。干净的桌椅，微笑的伙计和一碗热腾腾的炸酱面。浇头的葱段、瓜丝、萝丁、肉条都切成了寸把长的丝状，若隐若现的在面条中。伴上酱料夹一筷子，小麦特有的香味伴着辣油的香、蔬菜的鲜和那酱料的浓郁涌上来，绵绵的、热乎乎的下肚，纷呈的味道在舌头上迸溅，活泼泼的与味蕾相遇，满足感猛地涌上心头。待出了店门，满目的小吃便再次紧紧的吊住人的胃口。绵绵的豆沙躺进软糯糯的甜米的怀抱，再在沙沙的黄豆粉中打几个滚儿，是香甜软糯的驴打滚；冰冰凉凉的豌豆黄，细腻绵软，淡淡的豆香萦绕在口中让人回味无穷，欲罢不能；鲜红的山楂与糖片结合在一起，清爽酸甜的口感绕在唇齿间，久久不散……
北京的美，是胡同中传统文化的传承与绽放。天色渐晚，大街小巷华灯初上。明亮的大红灯笼在屋檐下迎风飘摆。穿过庭院的长廊，走过青石小路，孩子们的欢笑声与悠扬的戏曲声幽幽传来。浓妆艳抹的脸谱，五彩缤纷的戏服让人眼前一亮；字正腔圆的腔调令人精神百倍。朴素的折扇，威武的长剑，胡琴与鼓板交替演奏，戏者在高台上的一颦一笑，指尖的一起一落演绎出了一曲又一曲慷慨悲歌。皮影戏中的小人活灵活现，生动自然，绰绰的人影尽情展现着传统文化的魅力。明亮的灯光映出刺绣者精湛的技艺，映出宣纸上笔走游龙般苍劲有力的文字。倏乎间，无数明亮的火花飞向黑暗的天空，霎时间燃亮了整片天际。
我心中的北京之美，无需恢弘大气的宫殿，无需先进高科技的建筑，也无需烂多姿的园林，一个胡同，足矣。
描写我心中的作文（2）
世界万物，皆有颜色。而素描笔下的“黑白世界”，是我心中最美的风景。
初学素描，只是好奇。教室里没有固定的桌椅，只有堆在墙角的画架和凳子，老师让我们随便坐下，插入钉子，放上画板，铺平画纸，学习握笔和排线。暮回首，猛的发现墙角的一块画板上放着一幅风景素描，画的便是窗外的柳树，在我看来，窗外柳树毫无生机，但显现在纸上的，却多了几分盎然，多了几分柔情。线条与明暗相融合的柳树仿佛在画中随风飘荡。我第一次觉得，那柳树如此的美。简洁朴素，不加渲染。我爱上了这个全新的“黑白世界。”
深爱素描，亦是偶然。作为新手，我只能临摹石膏几何。但由于身体原因，请了许久的假，再一次上素描课时，同学们早已学完石膏几何。老师便让我随着她到快班上课。一走进大班教室，我就被迷住了，里面的哥哥姐姐早已开始学人物肖像。我偶然走到一位哥哥的画板前，只见画板上是一位老汉，头上戴着一顶破草帽，露在帽沿外的头发是白的，肩上搭着一件褂子，整个脊背是又黑又亮，下面的裤腿卷过膝盖，驼着背。哥哥却十分明显的把他的瞳孔猫的很黑，不知怎的，我的心竟感到一些忧伤。我坐到了一块画板前，跳望四周，一个个鲜明动人的人物映入我眼帘：少女的微微一笑，老人的苍老容颜，孩童的天真无邪……他们在线条的勾勒下，活灵活现。线条刚柔并兼，似水，如链。我驻足凝望，不能自拔。
痴迷素描，我心沉醉。黑白相间，蕴含着喜怒哀愁。平静的纸上，铅笔飒飒作响，挑出细而浓的线条，密密的交织着，织出了一缕一缕墨色的涟骑，一条黑白色的河流仿佛流过我的身旁。似涟骑，又似微波。
一块画板，一支铅笔，一张板凳，千万条线，黑白之间，便能刻画心中之美。
于是，梦里，我常常执一支笔，勾勒心中的美……
描写我心中的作文（3）
什么是美？这个问题的答案有很多，因人而异：有人觉得是美丽，有人觉得是美好，也有人觉得是纯美。
起初，我认为“美”只是形容外貌的，后来我发现，“美”不止如此，这个发现，源于一个故事。
有一次，我坐公交车出门。当真是人满为患啊！这时，车门开了，缓缓走来了两位姐姐。一个貌若天仙，而另一位姐姐却相貌平平，几乎在一瞬间，所有的人都将漂亮姐姐当作了天使。
“让一让，让一让！”后面传来了一个妇女焦急的声音与急促的脚步声。她挤开了堵在车门口的人们，费劲的挤上了车，看得出，她明显松了口气。就在这时，异变突起。妇女一不小心被绊了一下，摔向了地面！“呯——”众人纷纷围过去看，关心着她的伤势。就在这时，一个尖锐的声音响起：“真是不长眼睛！尽往人身上撞，有没有规矩！”谁都没有想到，说这话是那个美丽的姐姐，车中一下子十分安静。
这时，另一个姐姐出来打了圆场：“好了好了，还好大家都没事。大家也别介意，她性子比较直而已，大家不要见怪。你呀，也不要再计较了，只不过撞了一下而已，没什么要紧的！”我知道，前面的话是对我们说的，后面的话，是她对那个美丽的姐姐说的。随后，她立即转身，细心照顾起了妇女，嘘寒问暖的：“您没事吧？没事就好！还好只擦破了皮，到时去医院清洗一下就好了------”
车里的气氛有些尴尬，刚才令人印象极好的漂亮姐姐此时却因为刚才的小插曲被众人冷落，反倒是那相貌平平的姐姐，众人看她的眼中却充满了善意的笑。
我的心中突然划过一个念头：也许美丽不是真正的美呢？也许，只有拥有一颗宽以待人的心，拥有乐于助人的品格的人才是真正的“美”人吧！刚刚那一幕，不就是最好的例子吗？
我想，我找到我心中的美了！
描写我心中的作文（4）
星期天上午，天气格外晴朗。我和弟弟拿着各自的溜冰鞋高高兴兴地来到溜冰场。
因为今天就是节假日所以来溜冰的人很多。我和弟弟穿好溜冰鞋刚想溜，忽然，我看见一个小妹妹躲在溜冰场的一个角落哭了起来。我连忙走过去，亲切地问：“小妹妹，你怎么哭啦？”“我不会溜，又没人教我，我真的很想学溜冰。”她边哭边说。我安慰她说：“没关系小妹妹，姐姐教你。”我马上帮小妹妹穿好溜冰鞋，慢慢地扶着她一步一步地往前走……过了好一会儿，我看她走得有点熟练了，就准备教她滑了。我一边做着动作一边说：“身体朝后容易摔，滑出去时幅度不能太大，不然也要摔的！只有掌握好身体的平衡，才能滑得又快又稳。”她的眼睛时时看着我的每一个动作，也忍不住要滑了，她先迈开脚步向前滑去，然后又试了试转身的动作，嘿！还不错嘛。接着她又慢慢地溜了好几次，渐渐地熟练了。这下可把她给乐坏了，就跳了起来，结果，却摔了个仰面朝天。我连忙走过去扶她起来：“别急，别急慢慢来，滑了不久就会熟练的……”
虽然整个上午我没滑到冰，都在教小妹妹学溜冰，但我的心却就是甜滋滋的。因为我知道能够帮助别人就就是真正的快乐。
描写我心中的作文（5）
别看我是三年级学生，可我去过很多场面的演出，唯独有一场演出留在我的记忆深处－聋哑人校庆邀请我们去表演。
在台上我被他们精神为之感动，生活中被他们对某一个目标坚持不懈的追求为之感动，选择上被他们而获得又一次重生露出幸福的泪水为之感动。
秋高气爽，天高云淡。我们一行人跟着老师到达了聋哑学校。看到聋哑人对我们健全人投来了羡慕的眼光，于是，我更大步向前走，不屑一顾地朝他们看了看。
8：30演出开始，令我感到惊讶的是，他们看上去是残废的，可为什么跳起舞来居然是那么不同凡响呢？尤其是《美丽的花纹》的舞蹈。哥哥、姐姐们虽然没有正常语音，听觉功能，但他们的舞蹈就是那么十分的自然优美，动作唯妙唯俏，恰到好处。表明的主题就是在无声的世界里，只有坚持也能开出美丽的花儿。
想一想自己，真是不值一提，尽然有时练舞还打退堂鼓。他们背后该付出多少努力呢？正如条福上所写，靠的就是自尊、自信、自力、自强的品质，让我们这些健全人值得学习啊！
虽然这只是一场小小的演出，但在我心里留下了深深的烙印，乃至在以后的学习上都是回味无穷。让我感受到残缺也是一种美，美不在于外表，心灵美才是真正的美。
描写我心中的作文（6）
我自幼便学习绘画，至今已十多年，绘画可以修身养性，抒发情感，培养审美。但绘画不仅是一种技能，一种艺术，它还是一种爱生活的方式，这些都是我的一位老师告诉我的。
三年前我开始学画工笔荷花。工笔是国画的一种，有着繁琐的工序，且作品清闲细致淡雅，这些都与性格急躁、粗心好动的我八字不合。但是既然来学，那就忍着点吧，仗着自己的绘画经验，我并不觉得这是难事。但第一天的任务却远远出乎我意料：老师让我回家多看些描写茶花的诗歌散文，去荷塘看看真正的荷花，体会体会。在当时的我看来这似乎并没什么意思：我是画画的，又不是酸腐的诗人，看这些干嘛？于是我没有按要求，只是去荷塘边拍几张照就回家起稿子去。
一个月后，我的第一张茶花工笔画完成，但似乎总有什么不对劲的。我带着画去找老师，她看一会儿，问我：“让你看文章，你没照做吧？”我很吃惊问她怎么知道的。她说：“你的花只有形而没有神，真正的荷花是有灵气的，而你画的象养料的。绘画并不是画完就算的机械性工作。真正理解生活热爱生活的人才能画出好的画。”
是啊，原来之前的我都错。画匠与画家都有娴熟的画技，但画家之所以高于画匠的原因，在于画家热爱生活，她能从平凡的生活中体会到生命的精髓，并把它搬到画布上。只有对生命有深刻的认识与体会的人才能画出好的画。这些道理来自于清雅的茶花，我将它们放在心底，时时告诫自己去热爱生活，发现美。
其实这个道理并不局限于绘画，在学习上也一样。我们并不是单纯为考试而学习，我们是为拥有知识掌握技能而学习，考试只是一种检测手段。只有理解知识，热爱求知的过程人才会爱上学习，学出好成绩。杰出的科学家与凡人们的区别就在于，他们热爱知识，为探寻更多的知识而不断努力，而我们并没把知识当成值得去爱的东西，而单纯把它当成可以使我们获得优厚物质条件的等价交换物。
推广到生活上，热爱生活热爱生命也不只有绘画这一种方式。真正静下心来，放慢脚步，用心去体会生活中的一点一滴，去发现每一种美丽，真心诚意地爱上它们，理解它们，这样都会对生命有更深刻的体会，认识到原本看似苍白的生命其实是何等丰富多彩。
这便是埋藏于我心底的一枝洁白荷花，随时拿出来嗅嗅，生活便溢满温暖恬淡的香气。
描写我心中的作文（7）
对于美的感受，我们想要拥有得到，又没有勇气。纠结的情绪让我们欢喜也让我们惆怅，喜欢不一定非得得到，因为当中有一个实现的几率。我们远观着，就当他是森林之王，就当她是童话里的人鱼公主，就把它看作一弯七彩虹霞，就把它想象成宇宙的奥秘，神秘而不可触碰。我们只是站于土地的一个角落，把他她它望在眼里，刻记在心上，萌生一种对美的完美寄托与憧憬。
对于发自内心的喜爱，我们不会舍弃，也不会加紧步伐追逐，怕惊扰了花间的飞蝶，怕吓跑了草丛间觅食的小兔。喜欢多么简单，却包藏无比深意的情愫。人对于美的吸引往往是无法避讳的。初衷的喜爱便验证了一个深刻的道理，它会因喜欢而感到一些细小微妙的幸福反差。虽然这种自我遐想的幸福是短暂，并且朦胧得犹如纱幔般的内心感知，却依然不会令我们停止思考，反倒加深内心的小忧伤，我们总是对纱幔的那一侧充满好奇。
喜欢是一种美的享受，也是一种哀伤的自我暴露。我们一直再希望得到相应的反馈，当所有的一切暴露时，你会发现它不过是一次心灵的期许、一段自我的痴迷与幻想。而中途却充满喜悦、哀伤，甚至负载着痛苦，但我们依然不愿停止那如魔咒般的妄念。周国平曾说过，“正向恋爱者夸大自己的幸福一样，失恋者总是夸大自己的痛苦。”就像爱情，所有的一切都是心与大脑的唆使，让你极度的振奋，又极度的失落。对于美的喜欢，每个人都有自己内心对于事物不同的想象与轮廓。
或许一部分人热切期盼得到人世间所有的情愫时，那便是一种贪婪了。我们清楚没有一个人毕生不会有遗憾的。因为生命的最初我们无法参与，我们无法改变，这是人命运初始的原态，我们无法选择。而随着我们的成长以及岁月的变迁，我们开始有了自己的思维，对世间万物有自己独到的喜欢与癖好。就像女孩心目中的白马王子一样，不一定是骑着白马的，有可能是黑马的；或是骑着自行车、坐公交的。他们有的健壮黑灿灿；有的文弱，却眼神聚满灵光；有的憨厚朴实衣着干净利索，有的稳重成熟城府极深。但不是所有的女孩子对相同的人都会感冒。其实大多普通人都清楚你所喜好的事物是否真得可以设法得到，所以对于美的期许，即使强烈，一部分人也不会主动争取。除非此人自信超脱常人， 努力超脱常人，在某个时间的夹角好运与机遇恰巧发生在他们的身上。
不过不要把这种对美的拥有当成是某种永恒的情愫。大家都说人一旦拼命争取的会倍感珍惜，这句话没什么错误。但现实是，虽然当初多么努力争取幸福与喜爱的事物，但世间万物一直在变换，人们对于自我争取到得美不一定像当初一般珍惜。所以有些人便忘却了最初的喜欢，他们不会因为他们追求的事物随着时间而转变变得更加珍惜，而是目光转向了相反的方向，而忘记了常伴、习惯的旧事物。喜新厌旧式的人物大有人在，他们喜欢追求新鲜的事物，被好奇心与贪婪驱使着。一旦他们脱离了原来的轨道，便对先前所有的感受与努力都报以不在乎的对待。人性便是如此！总是喜欢追逐更好有距离的事物！
当然也有一部分人对喜欢的事物不曾想一辈子拥有，只是喜欢在行动上，欢喜在心间。他们只是以欣赏的角度看待自己所喜爱的事物，他们不曾想一定必须要得到此物，但可以长久放于心间，一辈子不改变。他们的执着往往藏匿在心的最深处，不会再与任何人提起，那种纯挚的自我感知，只是藏匿在记忆的深海里，任凭思绪在脑海回荡。很多人皆会如此，仅仅把喜欢与偏爱作为最美的回忆，因为他们懂得了人生。人生其实就是得失的过程，喜欢我们可以去获取，但我们不一定非得强加于自己，强加于他人。对于那些不属于我们的事物，我们再追逐有时恐怕也只是徒劳，那为什么还要奋不顾身去争取，获得呢？ 不但打扰了万物的平静，亦惊扰了自己的内心！
请留好那份属于我们心中最美的事物，因为他们永远只属于我们自己的那一颗最热切的红心！
描写我心中的作文（8）
教过我的老师有很多，例如，慈悲为怀的焦老师，和蔼可亲的俞老师，文质彬彬的李老师，平易近人的冯老师等，但在我心中的那个德美老师，却是活泼搞笑的英语老师邱老师。
邱老师有着一头清新的短发，一双黑葡萄似的大眼睛，在那高高的鼻梁上，安静地躺着一副眼镜。邱老师的课十分生动有趣，深受同学们的喜爱。一节课的40分钟，全从同学们的笑声中过去了。正因为邱老师的“嘻哈声”教育，使非常多的同学逐渐爱上了英语课，不仅如此，大家的英语成绩也有所提高，从原来的年级倒数第一，奋力爬上了年级顺数第二。或许很多人认为，一节课拼命地笑，你到底能学什么呀？其实，用邱老师的话来说，就是“我们不知不觉中就能从笑声中学到知识”。同时也应了句话：“学英语其实根本不难“。
别看邱老师平时在课堂上嘻嘻哈哈地，逗得同学们个个没仪态地笑，其实，她也很关心爱护班上的同学。记得有次，班里有个女生的手被窗户夹出血了，第二天上课总是感觉不舒服，邱老师打听后，立刻拿了个柠檬到班里，微笑着把它递给那个女生，并在那女生耳边小声嘱咐了一两句话。我认真看过那个柠檬，上面用小刀划了个口，并插上了一根牙签，我问了那女生，她说：“老师让我在不舒服时戳戳那个柠檬，闻一下那个清新的味道，就会好很多的。”听到这儿，我心想：邱老师真是善良，多么关心同学的健康啊！下课后，邱老师还细心地走到那个女生身边，问了一句：“怎么样，好点了吗？如果不舒服就一定要说，知道吗？”说完，那个女生点了点头，邱老师又留下了一个淡淡的，却充满温暖的微笑离开了。那个微笑，表面上仅是一个嘴角向上扬起45度的笑而已，但在我眼里，那个笑，包含的是邱老师无私的关心以及对那个女生的关心和紧张。那个笑告诉我，邱老师，她和蔼的一面，真的有想象不到的温暖，而且，那和蔼的一面，真的很令人感动！
我忘不了那个淡淡的笑容，它深深地印在了我的脑海里，无时无刻告诉我，邱老师，就是那个刻在我心中的德美老师！
描写我心中的作文（9）
高山最美丽的地方是温泉，沙漠最美丽的地方是绿洲，大海最美丽的地方是海岛，小鸟心中最美丽的地方是鸟巢。每个人心中也有一块最美丽的地方，无论他怎么罪恶也依然存在。我心中这块最美丽的地方是天空。
天空对于所有人来说，是司空见惯的，无论是早晨还是夜晚，它总是处在我们的头顶之上，有些单调、无聊，让人心生厌恶。春冬的雨天，它那沉闷的灰色让人倍感压抑;炎炎夏日，它那万里无云的广阔让太阳照得我们如同炎灼。所以，即使是心情悦快的我也会讨厌这样的天。
但感觉总会改变的。奇妙的一天，改变了我，让我开始享受这样的天空。
那是去年初夏的一个下午，我背负着沉重的生地会考负担，拖着疲惫的身躯来到室外，坐在茸茸的草地上，暖和的阳光让我忍不住就地躺下，竟然在草场上睡着了。不知过了多久，我才被柔柔的微风吹醒了。可仍我不想挪身，只是睁大眼睛和我平时讨厌的天空对视。奇怪，它今天却格外的温柔、亲切!一块蓝色幕布平铺在天空，柔软的白云似棉花般点缀在幕布之上，平日里刺眼的太阳躲进云层背后，给它打上漂亮的背景色。眼里装满了这淡淡的蓝、温婉的白，躺在青葱的草地上，吹着这柔和的风，心中的压力全然舒解，感到无比的惬意，我竟又睡着了。
经过这一天，我抹掉了对天空的厌恶，重新写下我心中对它的印象。我发现，雨天的它让人心灵沉稳不躁动，睛天的它使人心情明朗。
平常的天空，却带给我如此不平常的感受。它拥有平凡而安静的美，它是我心中永久居住的美丽之地。
描写我心中的作文（10）
每个人都有自己崇拜的人，他们总是在默默地燃烧自己照亮别人，他就是我们的老师。
记得一个夏天，阳光照进了教室。老师说：“同学们，你们要好好学习，给自己、给家长、给老师一个满意的答案。”老师的声音很动听，每说一句话都能让我们接受一次教育。他说的有一句话特别好，他说：“师生共同进步，师生双赢。”我那时候把大拇指伸出来，觉得老师太棒了。
当我们遇到灾难时，老师总是不顾自己的生命安危，用生命保护我们;当我们生病的时候，老师总是不顾自己的身体不适背着我们去医院。我想这个世界怎么会有这么好的人——他远离自己的亲人，在这里照顾我们，教我们知识。每到冬天的时候，老师还会自己掏钱给我们买手套、袜子。以前不知道老师的辛苦，直到现在慢慢长大了才逐渐领悟到老师的不容易。每一次放学的时候，老师总是面带微笑着对我们说：“你们回去吧!”轻松的言语间分明能读出他对我们的不舍和牵挂。
时光时光慢些吧，不要再让您变老了，我愿用我的一切，换您岁月长留。老师我能为您做些什么，微不足道的关心请收下吧。在每一个节日，我都想您脸上充满慈善和笑容。老师您毫无保留地倾洒着您无私的爱，默默地贡献，想他人所想，急他人所急，老师您好伟大啊，好人会有好报!毕业的时候，您一定要紧紧地拥抱我们啊!
亲爱的老师，是您给了我文化，带我到这样幸福的学校。您是我心中的神，您是我心中的仙，您在平凡的岗位上做着不平凡的事。
老师您教书育人，您就是中华文明的播种者，是人类知识的工程师，没有谁比老师您更加辛苦。我们在慢慢地长大，而老师您却在慢慢地变老，这真让我心痛。
如果我有一只马良神笔，我会把老师您画成以前年轻的模样，画在美好的生活里。在成长的日子里，我总是会想到老师您今天过得怎么样呀?老师您对我无私的奉献，我会一直记得。这就是我最崇拜最敬爱的老师。
描写我心中的作文（11）
我，想去寻找我那没有生活束缚，没有虚荣包裹，没有任性牵绊的我!
现实往往不能主宰，想寻找一面镜子照出真正的现实，却不知从哪里寻找。
生活中的点滴，如微风般一拂而过，转眼我就快要升进高中了，总是想着要考哪所高中，要怎样努力，可毫无行动，光说不做，说话的巨人，行动的矮子!渐渐地，我迷失了方向，仿佛在那数不尽的岔道前，选择了这条，那条便会遗失，也许选择的是无尽的深谷，也许遗失的是永远的阳光，我不能去面对，我也不想面对更不敢去面对，生活中的这些已压得我喘不过气了，但我渐渐明白了不是生活束缚了我。而是我束缚了生活!我不能再这样走向错误的道路，悬崖勒马，去寻找我心中的我。
不知怎么了，我有点讨厌现在的自己，因为那虚荣心!看着别人取得好成绩，心中就仿佛隔着一道墙，堵得慌。于是一股罪恶感就油然而生了，总希望别人考差一些，我时刻想着要改变自己，去不知怎么办，虚荣就如蚕丝般一层一层将我紧紧裹在，但我不会让它再继续滋长，因此，我找到了一个方法，那就是放宽心态，平静心情，虚荣心是人之常情，只不过要看自己如何去面对，没有虚荣心包裹着的我，渐渐地放松了!
同住一个寝室，两人之间难免会有点矛盾，就如我与--，经常都是由我的任性而使双方不快，可后来仔细想想，自己有时太冲动了，做事不经过大脑，有时无心之过便会让对方厌恶，可出不了几日，自尊心和同学情便使我十分矛盾，最终我还是选择了同学情，可我也知道花瓶碎了，再将碎片连在一起还是会有痕迹，但我学会了去紧紧抓住这个痕迹：不能那么任性，凡是凭着自己的心情，去寻找心中的我!
我，摆脱了束缚，摆脱了虚荣，摆脱了任性，心中的我就是这样的我，努力相信总有一天心中的我会成为现实的我!
描写我心中的作文（12）
我的烦心事很多，但我最大的烦恼是怕写作文。
我最讨厌的作业就是写作文了，每次写一篇作文。像要了“我的命”似的，总是绞尽脑汁(当然，这一篇也不另外)。费尽“心思”，耗尽“心血”。等到最后终于写完了，便像小鸟出笼一般，快活极了……
我总是因为这个问题——讨厌写作文，常常把一篇作文从早上拖到晚上，从今天拖到了明天。
我清楚地记得有次可以证明这一点——一次周六我“历尽”了“千辛万苦”，“克服”了“重重困难”，终于把作业写的差不多了，只剩一项了，而这一项在我眼中，却是一个大“BOSS”——写作文。我皱着眉头，闭上了眼睛靠在椅子上，一副愁眉苦脸的样子，仿佛在思考一道世界难题。就这样，时间一分一秒的流逝了，而我却毫无头绪，突然我眼前一亮，灵感来了，我便赶紧拿起来笔“刷刷”地写着。虽然灵感来了，但还是写写停停，进行得不太顺利，像脑袋经常“短路”似的，有时也像卡壳了一般，停在那一动不动，像时间停止了……“呼，总算是写完了。”我松了一口气，放下笔，“感叹”道。我一副解放的样子，靠在椅子上。我再看了看时间，发现五点了。我心想：我从两点开始写，写了三个小时。可真是够呛的……
我这个烦恼到底什么时候才能消失啊!
描写我心中的作文（13）
每个人心中都有一个秘密。在我心里的一个小角落，也隐藏着我的一个秘密。
那是在上三年级时发生的事。有一天，已经很晚了，可我还在写作业，该到最后一项作业了――作文，我当时最讨厌作文了，而且感觉自己的作文水平很差，遇到作文我就不知所措，当时头上就冒出了豆子大的汗珠，“妈妈，妈妈，快过来教我写作文!”我眼前忽然一亮，想到妈妈以前是文字记者，那么作文水平一定很高，可以让妈妈帮我写啊!果然不出所料，很快就给我讲了先写什么，后写什么，可我还是不知道怎么写，妈妈只好口述，我写，很快就写晚了，我高兴地睡觉了。
第二天上语文课时，老师说“卫田、汪烨颖、林雅静、叶子琳、王宁等5位同学上台读你们的作文，其他同学认真听。”我一听有我，赶紧高兴地上台去了。读完以后，老师说，全班作文只有我写得最好，我开始挺高兴，但回到座位以后，我才感到羞耻，我为我自己羞耻，这份表扬应该属于妈妈，是她口述我写的，这跟她写的有什么区别呢?
我从小到大第一次这么羞愧过，第一次感到自己不诚实，从来没有这么内疚过。
我没有把这件事告诉别人，因为它已经成为我的秘密了，是它让我懂得了做事不能依靠别人，依赖别人的成功，不是真正的成功。
描写我心中的作文（14）
在我的心中有一个小小的秘密。我`不想让别人知道，但憋在心中怪难受的。我真想找个人谈谈我心中的秘密。于是我想到了你。因为你是我最信任的好朋友，我们俩是可以做到无所不谈的，是吗?那我就告诉你吧!
那天，我和平时那样到王小明家玩。我和王小明在花园里玩捉迷藏，他对我说：“这盆是我最喜欢的水仙花。”我看了一下，果然美丽极差了，还闻到阵阵幽香。我羡慕极了，真想去拿一朵，但我想：这样做是不对的。
玩了好长时间，王小明对我说：“我先进去喝一杯水，待会儿出来一起玩。”我站在花园里，再次注意了那盆水仙花，心里痒痒的，真想去拿一朵回家去，但知道这样做是不好的。后来，我实在忍不住了，伸手摘了一朵，马上放进口袋里，我心里想：要快点走，不然让他知道了，一定会骂我的。我就对他说：“王小明我要回家了，再见。”他对我说：“等一下。”刚说完，他就从屋里走了出来，把一块标本递给我说：“这一块水仙花标本送给你。”我感动极了，说了声谢谢。这时我真后悔摘了那朵水仙花，可是刚才的那一件事我没有勇气告诉他，因为太丢人了。
事后，王小明没有提过这一件事，我想：他大概不知道是我摘了那朵花吧!于是我把事情藏在心中，不让任何人知道。可是，总觉得这是不敢面对自己的缺点，心中老是不安。
现在我告诉了你，就放心多了，就像是放下了一块大石头似的。我在这里保证：我从此决不做贪小便宜的事。
描写我心中的作文（15）
你们大家心中都有一些秘密吧，可每个人的心中的秘密都不是一样的，你们想知道我心中的秘密吗?好吧我给你们讲讲。
有一次，我早上起来晚了，赶不上英语班了，我就不想去了，可妈妈就让我去，我想都快下课了，再去多没面子呀!我就赖在床上不起来。妈妈说;“我们家长为你们的学习操了多少心那你们还不好好学，你知道吗?在我小时后，想上学都上不了是，现在条件好了你却不学，哎!”我只好起来了，拿起书包走了。在半路上我碰见一个好朋友，他说：“去我家玩吗?”我说不去，他说：“我家有好多的好玩的呢，有电脑……好多呢!”我的决心一下子没了，我想我就是不去英语补习班我爸妈也不会知道的。我就去了他家。
回到家妈妈问我你学的怎么样听懂了吗?我毫不忧郁的犹豫地说：“懂了，学的挺好。”其实我是去同学家了，可我怕您唠叨。所以我没有说。
还有一次，我去洗澡。洗完了去同学家我玩了一会，可没玩够又玩了一会，一看玩了5个小时了，我想那有人洗澡洗5个小时的呢，我回到家妈妈问我去哪里了?我害怕的说：“我去洗澡了”妈妈好像看出来了。我只好交代了。
妈妈，在我们小孩子的心中，谁会没有秘密呢?妈妈请你原谅我吧。
描写我心中的作文（16）
我经常会情不自禁的问妈妈：妈妈，绿是什么?妈妈总是说：绿就是一种生机勃勃，绿就是积极向上。
我心目中的绿色家园是到处可闻的新鲜空气;到处可见的琳琅满目的大树;到处可听的鸟语花香。走在路上，道路是干净的，臭气熏天的垃圾一扫而光，河水是那样清澈，清的像一面带着波浪在闪闪发光的平面镜，那光芒被太阳照得耀眼，让你睁不开眼睛。无论走在哪里，天都特别湛蓝，空气都特别清鲜，花儿开得娇艳，就像永远不败一样;小草坛的稚嫩，就像永远不会变黄;大树绿得生机，就像有无限生命一样。随处可听到的是人们的赞美，这种境界，就像我们学过的《草原》一文中说的：这种境界，即使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，右向左下低吟一首奇丽的小诗。一切都是那么美好，让人们的心里美滋滋的。
然而，我们现在生活的地方恰恰缺少这个颜色———绿。闻到的不是新鲜的空气，而是汽车排气管排出的尾气;看到的是满天飞的灰尘，而不是琳琅满目的花草;听到的不是人们的欢歌笑语声，而是一句句的憎恨、辱骂声现实往往并没有我们想象的那样完美。这难道不是因为我们人类的所作所为而导致这样的结果吗?
你看，现在有些动物都已经濒临灭绝了，这是为什么?就是因为人类太自私了，吃肉、用皮来做衣服现在随处可见的就是河流污染，温瑞塘河，顾名思义，它是从温州连到我们瑞安的，听妈妈说，以前，温瑞塘河是那样清澈，还可以用来洗澡，祖先们在那里玩耍、嬉戏可是，谁会想到现在温瑞塘河，它的模样，失去了以往的清澈，我们看到的只是无尽的垃圾，他它以往的美丽没有了，以往的笑声没有了，换来的只是人们的嘲笑声。现在也有很多人很浪费，水龙头开了不关，睡觉时灯开在那里不按不仅如此，人们还大量的砍伐树木。你没浪费一张纸，就浪费一棵树，我们现在用的铅笔、纸都是由树得来的，想想看，世界上大大小小那么多支铅笔，那么多张纸，这得浪费多少树木呀!由此下去，我们还能看到这个清新的，生机勃勃的绿色吗?
所以，我希望大家能够节约一点，保护好我们所拥有的一切!
天空是小鸟的家，河流是鱼儿的家，地球是我们的家。把绿色带到世界每一个角落，让绿色流入人们心中。
描写我心中的作文（17）
他被称为“杂交水稻之父”。国际水稻研究所所长斯瓦米纳斯博士曾这样评价过他“他的成就不仅是中国的骄傲，还给全世界带来了福音”。他就是——袁隆平。
袁隆平在湖南长沙开设了一片试验田。他忘记自己是知识分子，烈日炎炎的夏日，袁隆平在似火的骄阳下，哈着腰、一株株、一穗穗的辨认寻找他梦寐以求的混生在稻田里的雄性不育系。七月的阳光炙烤着大地，到田地里就像一个闷热的火炉，汗水流了一层又一层，在背上结了一层盐霜，皮肤晒得黑得透亮。每天拖着沉重的身躯回到工作所，助手叫他明天在家休息，他去。袁隆平说：“要不我们俩一起去，这样能快些找到雄性不育系。”他这样艰辛的到稻田工作，就年常年家在水田里不怕苦的农民都自叹不如。他的行动让人不解，很多农民兄弟都问他：“你个知识分子，月月有工资拿，每天讲讲课，做做实验多清闲啊。和农民一起吃这个苦;遭这个罪是为啥呢?”是啊，为什么呢?他们不知道，袁隆平心中藏着一个造福全人类的梦想，让人类战胜饥饿的梦想。每当这时，袁隆平都会手拿烟袋笑一笑，随即又钻进那一望无际的稻田里。
袁隆平就是这样安贫乐道，不惧困苦，不怕失落，他会从杂交水稻事业的每一个微小的进展中得到鼓励，得到灵感，而从不计较个人得失。
描写我心中的作文（18）
900字描写老师的作文：你是我心中最美的风景
以前的我，无论做什么只是笑而不语，有时连笑或许都不会。以前的你，很严厉，或许也是不露笑容。可当我来到这所陌生而又向往的学校，很孤独，努力寻找我所要找的那间教室。
当我走进那一间教室，我便知道我的初中生活已经开始。不知会遇到什么样的同学们?会和什么样的好朋友在一起呢?这都是我所关心的问题。唯一没有想到的是遇上你。第一次上台发言，你就否决了我。或许我没有那么出色，我只是平平凡凡的一位女生。当然，你没有惩罚我，只是微笑面对，所以我认为你是一位和蔼的老师。
听别人讲起初中生活，更加让我们向往这种初中三年的生活。我幻想过许多事情，例如，课上会给我们讲笑话，会让我们看电影。如果有这些我们已经满足，可是更让我出乎意料的事情发生了。做游戏、讲故事，这些都是我从来没想过的。你和我们一起完成了这些。因此，我也在改变着，你也不例外。我和同学们一步一步走向成熟，而你却一点一点走向疲惫。和你在一起时很轻松，没有任何烦恼。你就像一剂药，只看见你或许就好了许多。然而你也有生气的时候，可总是会看到让我们逗得你想笑却不笑的样子。无论在任何一天，我们生活总是丰富多彩，你不仅是老师，似乎我们做任何事，你都要管。写作业时坐姿不正，你纠正一下，拿笔姿势不正，你也要教一下。或许在别人看来，你很多事，可是在我看来，你像我的“父亲”。
人生只有一次初中生活可以度过，我过得很开心。有时和别的班的好朋友坐在一起聊天，互相聊起老师。这时，我的话便变得特别多。聊起你，或许现在该称您了。她们有笑的，有皱眉的，我却很幸福。她们不了解您，自然不会懂您。
以前你是我心中最美的风景，现在您仍然是我心中最美的风景。
描写我心中的作文（19）
600字描写心中的烦恼作文：我感到很苦恼
今年我十一岁，可是我心里却有很大的苦恼。这个苦恼就是我太胖，有的同学瞧不起我，不和我玩儿，还说些难听的话刺激我，拿我开心。
一天放学后，我看见几个同学在操场上打蓝球。我也想参加就兴冲冲地跑上去说：我也算一个!。有个同学马上说道：你是个胖子，跑不快!要参加就到胖人俱乐部去吧!!!。当时我一下子气晕了头，没有好气的说：你瘦子有什么了不起?你不愿意和我玩儿我还不稀罕你呢!说完我转身就走了。
一路上我伤心极了。真想回去揍他一顿!可是我还是控制就我自己。我昂着头大步往家走，谁也不看，谁也不理，眼泪在我的眼眶里只打转转，但是我还是强忍住没有让它掉下来。
回到家，我看到妈妈时，我就哇地一声哭了出来。妈妈问我原因，用手模着我的头，俯下身，微笑着望着我说：哦，我的孩子今天受委屈了是不是啊?没关系，人家不和你玩儿也是对的啊，你看看你那么胖，肯定跑的比别人慢了，这样会影响大家的成绩的，所以同学才不愿意和你玩的，以后你要减肥就会好起来的，男子汉要有坚强的毅力才对!这时候爸爸回来了，听说这件事后，放下手里的东西，十分认真地对我说：孩子，胖并不丑，丑的是那些学习不认真，成绩不好还要讲究穿着打扮的孩子。
爸爸妈妈的话虽然有道理，但是仅仅因为我胖，有的同学就瞧不起我，不和我玩儿，甚至还拿我开心，我还是觉得不公平。因此，我感到很苦恼。但是我下定决心，一定要减肥，不能再让同学拿我开心了!