的三年作文（1）
有一个人，她永远鼓励我，为我打气；在我无助时，给我希望，她在我心中永远是最好的朋友。
那一天，我和爸妈走进陌生的学校，吵杂的声音，让我更加害怕，每个爸妈离去后，大家一个个冷漠地坐好，不敢出声；但是我旁边的同学却对我微微笑，接着，我们开始聊天，突然，她问我要不要和她当朋友，当然，我立刻说好。
有一次，我和同学吵架，那个同学叫大家不要理我，但是她却好像什么事也没发生过似的和我聊天，那时的她，把我从地狱拉上来，并替我分忧解劳。隔天，我问她为什么要理我，她说她妈妈告诉她：“在朋友危机重重时要安慰她，并替她加油打气！”虽然短短几句话，但让我很感动。
她就像我的太阳，闪烁着光芒，保护着我；其实每位朋友本来就要互相照顾对方，不该取笑别人，这样才叫真朋友。
的三年作文（2）
今天发生了一件令我开心的事。
事情是这样的：今天下午，骄阳似火，我去了六小玩，到了六小，一切烦恼在脑海里顿时无影无踪，因为没有了作业的烦恼，没有了学校的读书声，没有了家长的`唠叨，却有了——自由，我像飞出笼的小鸟一样快活。
我迫不及待的拿出篮球，拍了起来，我的手在一升一降的拍，篮球像个小兔子似的蹦蹦跳跳，我兴奋地追赶着这个调皮的篮球……另外，我还会用手握成小拳头把放在地上的它捶动并且拍起来。我还会投球呢。首先，把球举过头顶，对准篮球架，使劲投去，投了一会儿，我累得满头大汗、气喘吁吁，最后投进了六个球，我觉得自己是六六大顺，有福气。玩了一会儿，我又热又累，一摸兜，还有一元钱，买冰糕吧，于是我去买了个冰糕，津津有味的吃了起来。啊！又凉爽又解渴，真好！
去六小玩真开心呀！
的三年作文（3）
今天下午，终于熬过了两节课，从我们三（4）班的教室里传来了欢声笑语，飘来了阵阵的香味。啊！原来是在举行“海洋休闲食品美食大会”呀！
下午，我们带着自己做的海洋休闲食品来到教室。我们的教室像是开了一家“海洋休闲食品专卖店”一样：有咬起来脆脆的脆皮熏鱼；有香喷喷的香酥小黄鱼；有硬硬的鱼干；有美味可口的寿司；还有金灿灿的黄金QQ虾......真是玲琅满目。
“叮铃铃，叮铃铃......”清脆的上课铃响了，我们立刻拿出自己做的海洋休闲食品，顿时，教室里散发着诱人的香味，我们馋得直流口水，端端正正的坐等着姚老师宣布命令。姚老师说：“今天我们的美食大会正式开始！大家把美食放在一起，一起分享；然后简单地介绍制作的过程；还要为自己的美食做个小广告，能让更多人来品尝；最后，大家就一起可以开吃了！”
活动开始了。每个小组都把自己的海洋休闲食品放在桌上。接着一一介绍了制作的过程。霎时，教室里热闹起来了。有的介绍寿司的制作过程：“第一步：先把黏黏的紫菜铺在竹简上，第二步：在紫菜上均衡的铺上香喷喷的米饭，第三步：加上自己喜欢的材料，最后，把它卷起来。这样，美味的寿司就做完了。”还有的介绍鱼干的制作过程：“先把各种调料倒入一个盆子里，然后把鱼放入调料水里，浸泡一个晚上。到了第二天把已经浸泡好的鱼拿出来晒干。这样就做好了。”这样每个小组都介绍好了。
接着，就是有趣幽默的“打广告”了。我们小组的同学为自己的脆皮熏鱼打广告：脆皮熏鱼！脆皮熏鱼！快来看一看！脆脆的外皮，鲜嫩的鱼肉。快来品尝吧！其他同学也给自己的寿司做广告：黏黏的紫菜，香喷喷的米饭，美味的火腿肠、加工过的萝卜，还有淡里加甜的黄瓜，做成了外形简而精、味道香而甜的寿司。快来尝！快来尝！我的黄金QQ虾广告词呢！“黄金QQ虾，金灿灿，鲜而嫩的虾肉，你能不喜欢吗？喜欢的话，就快来尝一尝吧”！其他小组也不甘示弱，打出了稀奇古怪、各种各样幽默有趣的广告词，吸引来很多的“小顾客”。
最激动人心、最让我们期盼已久的品尝会拉开了帘幕。我们这几只“小馋猫”的嘴忙得不可开交。大家立马打开盖子。有的'直接上手抓，一口还没有吞下，就准备去抓第二口；有的连两只手都用上了，狼吞虎咽地吃，好像在家里被饿了三年一样；有的看着这玲琅满目、各种各样的美食呆呆的坐着都不知道从哪儿入手了；有的细嚼慢咽，好像怕鱼刺卡在喉咙里，还有的可能是吃得太快、太急了，满嘴都是渣。我们的吃相可真是千姿百态，看来是真的饿了。
在不知不觉中，“叮铃铃，叮铃铃......”下课铃响了，“海洋休闲食品美食大会在我们的欢声笑语中结束了。这次的活动，我收获满满，不仅尝到了美味的食物，还体会到了只有自己动手做，丰衣足食，才是最好的。多么期盼下一次的综合实践活动啊！
的三年作文（4）
我和我的朋友 在我的小学生涯中，我有许许多多的好朋友，然而给我印象最深的朋友是小红，我们之间互补互助，行影不离，建立了深厚的友谊。
说起我和小红同桌，那还是以前的事。因为他既顽皮，又好动。老师认为我比较文静，所以让我和他同桌，因为这样可以互补。 刚开始，他经常欺负我，有时，上课时，还把腿伸到我的桌子下面，老师看见了，他当然挨了一顿批评。因为他上课注意力不集中，作业有时不会做，我就主动帮助他，一段时间下来，我们很快就成为了好朋友。
一天早上，上语文课，我才发现语文书没带，“呀！这可怎么办呢？”小红见我没带书，便说：“我们一起看我的语文书吧。”我连忙说：“谢谢！”“不用谢，小事一件，大家互相帮忙嘛。”老师让我们抄写词语的`时候，因为两个人合看一本
书不太好抄，小红说：“小明，你先抄吧。”我听了，连忙推辞：“书是你的，还是你先抄吧。”“不用客气，等会儿上数学课，我还要向你请教数学题目呢！”小红说。于是，我赶紧拿起笔抄了起来。
我为我有这样的好朋友而感到庆幸。随着时间的推移，那颗友谊的种子在我们的辛勤培养下逐渐发芽、长大、开花、结果，让我们的友谊地久天长！
美丽的秋天 随着一片片黄叶的飘落，秋天来了。
秋天是一个秋高气爽的季节，白天晴空万里，夜晚繁星点点，让人有一种心旷神怡的感觉。 秋天是一个落叶的季节，秋姑娘为大地换了新装。河岸边的树木，随着一阵阵秋风吹来，树上枯黄的树叶像黄蝴蝶一样，慢慢地飘落下来。地上的黄叶越积越多，就像一条金色的地毯。只有远处的枫树林，枫叶像一团团火焰挂在树上。远远望去，就像一棵棵“火焰树”。
秋天是一个收获的季节，在农田里，金黄的稻子迎着秋风涌起了金色的波浪，高粱举起了燃烧的火把。果园里，梨树挂起金黄的灯笼，苹果露出红红的脸颊。 “谁使秋天这样美丽？”看！蓝天上的大雁做出了回答，它们排成一个大大的“人”字，好像在说——勤劳的人们画出秋天的图画。
的三年作文（5）
今天放学的时候，老师给我们布置了一个任务，每天除了看动画片之外，还要关注一下电视里的新闻节目，每人记住一条自己觉得最重要的新闻，周五上课的时候，我们就召开一个属于我们班级的发布会。
这天我回到家，早早地就守在了电视机面前，看看电视里有没有什么新闻。妈妈一直叫我的名字，我都没有回应她，于是妈妈觉得很奇怪，怀疑我又在偷吃什么东西。可结果我却是在看电视，妈妈问我是什么动画片让我看的这么入迷，她一看，居然是新闻，她惊讶地问我怎么突然看起新闻来了，我就跟妈妈说不要吵，我在看重要新闻。于是，妈妈就疑惑地走开了。
吃晚饭的时候，我还是没有找到什么重要新闻，我沮丧地跟爸爸说了这件事，爸爸摸了摸我的头，跟我说：“吃完饭，爸爸跟你一起找重要新闻好不好？”妈妈也说要帮我一起找。
于是，吃完晚饭，我们就坐在电视机前，开始了找新闻行动。爸爸妈妈一直在换台，可他们觉得重要的新闻对我来说一点也不重要，而且我也听不懂。于是，我就跟爸爸妈妈说：“你们都坐到一边去吧，我要一个人安安静静找新闻，你们不要在这里打扰我。”
过了半天，我仍然在聚精会神地找新闻，妈妈走了过来，说：“新闻也播的差不多了，是不是该让妈妈看会儿电视剧。”我摇了摇头，说我在看整点新闻。爸爸也走了过来，说让他看会儿足球赛，我告诉爸爸我在看晚间新闻。就这样，我每天做完作业之后，都会占着电视机，就为了找到一条重要的新闻。
第二天晚上，我终于找到了那条重要的新闻——地震。我问妈妈什么是地震，妈妈通俗地解释了一下，就是大地在震动，地震的时候房屋会倒塌，许多人都会被压在废墟下。于是，我觉得这个新闻很重要。
终于，到了周五，班里的发布会开始了，每位同学都说出了自己看到的重要新闻，当我说到地震的时候，老师认为我带来的新闻很好，于是老师给我们普及了一下关于地震时候应该注意的`事项，说完之后，我们还来了一个地震演习。
老师告诉我们，虽然我们生活的城市不在地震带上，但是珍惜生命是我们每一个人需要时刻牢记的。
的三年作文（6）
“加油，加油，用力捏!”听，我们的作文课上传来了一阵阵加油声。咦?这是怎么回事啊?原来，我们正在做一个实验——用五指捏碎鸡蛋。
刘老师要叫几位同学上去捏一捏鸡蛋。我们一听，一只只小手“刷刷刷”地举了起来，我也不甘落后，使劲地把手举高，生怕老师没有发现我。有些人还情不自禁地站起来。可是刘老师还是只请了陈思漩上去。只见她信心百倍地走上去，接过老师手心的鸡蛋，放在自己的手心中。随着刘老师一声令下：“开始!”陈思漩便紧握鸡蛋，使劲捏，似乎使出了吃奶的力气。不料，等陈思漩的力气都用完了，这个鸡蛋还是毫发无损，我们大失所望。陈思漩像一个泄了气的皮球似的。同学们见了，议论纷纷：有的同学嘲笑她：“女生的力气太小了，让我们男生来捏吧，一定能捏碎。”有的同学一个劲地问刘老师：“这个鸡蛋是生的还是熟的?”有的同学坐在座位上百思不得其解，自言自语地说：“这个鸡蛋不会是假的吧?”
接着，刘老师看黄子源举手举了很久了，就让他上去捏鸡蛋。黄子源闪亮出场，信心满满地抓住鸡蛋，瞪大眼睛，使出了九牛二虎之力，对付这个鸡蛋。黄子源的手抖得厉害，就像一个喝酒的大汉，他的脸涨得通红通红的，像一只斗鸡。同学们都好奇地瞪大眼睛，等着黄子源手中的'鸡蛋四分五裂。可是，鸡蛋还是安然无恙。黄子源很不服气，可惜，鸡蛋的防御力太强了，怎么也按不碎。
后来，刘老师让每个同学都去试试捏碎鸡蛋。我们都高兴得不得了。轮到我的时候，我想：鸡蛋这次必死无疑了。可惜，我也是怎么也捏不碎鸡蛋。
实验做完了，刘老师请来了智多星黄凯给我们讲讲其中的原理。黄凯说：“鸡蛋是圆的，如果用五指捏，各个部位受力相同，就会相互抵消。用两指捏，力就会集中在了两点上，鸡蛋就能够被捏碎。”
谜团就这样被解开了，看来，科学是无处不在啊。
的三年作文（7）
教学目标 ：
(1)激发学生对生活的热爱，对写作的兴趣，引导学生观察思考身边熟悉的事情，丰富习作的素材。
(2)通过抓读写联系，帮助学生初步掌握如何把事情的经过写完整和如何把事情的经过写具体的习作方法。
(3)培养学生独立构思和认真修改习作的良好习惯。
教学重点、难点：明确作文要求进行写作，并能清楚地表达一件事情，明确记叙文的六大要素。
教学过程 ：
一、 谈话导入 ：
同学们的生活是丰富多彩的。当你打开记忆的闸门，你亲身经历的一桩桩、一件件美好的往事便会浮现在你的眼前：在街头巷尾、校园里、家里、村子里、上学路上看到或听到的新鲜事儿，夏令营饱览祖国大好河山时的欢乐，除夕之夜吃团圆饭的热闹情景，寒假到敬老院为孤寡老人做好事，在家里与父亲对弈的有趣情景……这些事情，有的让你高兴，有的让你难过，有的让你受到鼓舞，有的让你从中吸取深刻的教训，有的使你受到了思想上的教育和启示，有的使你学到了新的知识，有的使你增长了见识和才干。能不能把你认为最想告诉老师的那件事向老师介绍一下呢?
二、指导构思，教给习作方法
1. 指导学生学会自拟题目
(1)启发谈话：同学们都想把自己最想告诉老师的那件事介绍给老师，但是，由于时间关系，老师不可能听你们一一介绍，你们能不能把要告诉老师的那件事写下来给老师看呢?不过，要把这件事写下来，先要确定一个恰当的习作的题目。
(2)教师先引导学生回忆已学过的记事类课文或自己读过的记事类习作，启发学生思考：记事类的文章我们一般可以从哪些角度去确定文章的题目?在此基础上，教师揭示记事类文章拟题的基本规律，既可以按时间或地点拟题，也可以按中心事件拟题。
(3)让学生根据回忆的习作素材自拟题目。
2. 帮助学生掌握“有序”表达的方法
(1)启发谈话：同学们读过许多有关记事的文章，想一想：作者是按照怎样的顺序来安排材料的?
(2)教师归纳小结。记事的文章，作者安排材料的方法通常有以下两种：
顺叙——就是按照事情发展的先后次序来组织安排材料。先发生的事先写，后发生的事后写，一步一步从头写到尾，写出事情的发生、发展、结果的全过程。
倒叙——就是先写出事情的结果或某个最突出的片段，然后再回过头来写事情是怎样发生的，中间经过怎样的发展变化才出现这样的结果。
(3)让学生根据自己的需要选择表达的顺序，并列出习作的提纲。
3. 教给学生采用多种形式开头的方法
万事开头难。学生习作构思时，首先遇到的困难就是“开头难”。因此，教师在习作指导时，要教给学生采用多种形式开头的方法，这样做，一是可以开拓学生的思路;二是可以帮助学生解决“开头难”的问题。
(1)启发谈话：一篇文章如果有一个好的开头，能产生“开门红”的效果，因为读者看文章总是从开头读起的。但是，为了表达的需要，文章开头的形式却是多种多样的。想一想：在你读的记事类文章中，哪些开头的形式给你留下了深刻的印象?
(2)教师归纳小结。就写一件事而言，常见的开头形式主要有以下几种：
开门见山——直接点明文章的中心。如：“劳动是最有滋味的'事。肯劳动，连过年都更有滋味，更有乐趣。”
抒发感情——直接渲染文章气氛。如：“我今年小学即将毕业了。从不懂事的小孩，到胸前飘着红领巾的少年，在我成长的过程中，有多少值得回忆的往事啊!在这些往事中，最使我难忘的，是张老师带病给我补课的那件事。”
说明情况——对事情发生的时间、地点以及主人公作简要的说明。如：“金秋十月，故乡的柚子熟了。旅居海外的伯父带着他15岁的女儿从遥远的南美洲回到了浮云镇。第二天一早，堂妹就嚷着要我陪她去买柚子。”
提出问题——以吸引读者关注文章的主要内容。如：“鹏鹏虽然有个储蓄罐，但今天储，明天用，所以总是空着。可是最近不知什么原因，储蓄罐渐渐地满了，沉甸甸的。谁知好景不长，一天，我摇了摇他的储蓄罐，空空的了。钱到哪儿去了呢?我的心里顿时升起了一团疑云。”
展开联想——从某一个事物追溯到某一件事情。如：“每当我看见珍藏在抽屉里的那张我和李老师合影的照片时，就想起一件十分羞愧的往事。”
开头的方法尽管有多种多样，但具体写作时，还要根据文章的需要灵活运用。可以用一种方法开头，也可以将几种方法结合在一起开头。
(3)先让学生根据习作的需要写一个开头，想好之后和同桌互相交流交流，看能不能完整的表达出来，必要时可以互相补充。然后教师指名交流，再作适当的指导。
三、参考例文学习别人的写作方法，同时明确写作要求
1、老师范读短文，同学们听的时候找出文章的时间，地点，人物以及事情的起因，经过，结果。
2、老师读完之后同学们说说这件事给作者的启发是什么。
3 、说说文中描写人物的表情，动作，心里的句子，说说它们的好处。
4 、归纳写作时注意事项：抓住人物的动作、语言、神态、心理活动并写具体。
四、学生起草，完成习作初稿
学生起草时，教师巡视，并对习作有困难的学生进行个别辅导。对在25分钟内完成习作初稿的学生授予“耕耘奖”。
五、指导修改，完善习作
1. 教师讲述一两个古今中外名家修改文章的故事，调动学生修改的积极性。
2. 示例修改，突破难点。
学生写记事类的文章，常见的毛病就是不能把事情的经过(即重点部分)写具体，为了突破这个难点，可出示典型的“病文”，组织学生讨论修改，帮助学生掌握如何抓住重点写具体的方法。
六、课后小结：
写一件事很好写，但要做到有意义，就有一定的困难，重点应放在什么才是有意义的事上。这样写出来的作文才能吸引读者。(修改提示：在习作中，事情的起因、经过、结果交代得是否清楚?重点部分是否写得具体?用“——”划出需要修改和补充的地方。要求学生先进行错别字和病句的常规修改，然后，教师引导学生对照“记叙是否完整，重点部分是否写具体”这一要求进行重点修改。)
课后反思：
以上作文教学设计体现了作文教学立足于促进学生的素质发展这一现代教学思想。
第一，突出了学生在习作中的主体地位。从整个教学过程来看，学生自主参与贯穿在自主选材、自我构思、独立修改等各个教学环节。教师的主导作用主要表现在尊重学生的主体地位和充分调动学生主体参与的积极性。
第二，重视学法指导，让学生学会主体参与。根据记事类纪实作文训练的重点和难点，教师有目的地教给学生如何拟题、如何有序表达、如何抓住重点写具体等方法。这些方法不是教师硬“塞”给学生的，而是教师启发学生通过自己的实践活动去发现的，从而实现了教与学的动态平衡。
第三，重视在习作训练中培养学生的个性。首先要求学生选择自己生活中的事来写，确保学生习作素材具有鲜明的个性色彩。其次，从拟题到构思，鼓励学生不拘形式，自由表达，这样可以克服学生习作中千篇一律的毛病，使学生的习作充满个性。
的三年作文（8）
岁月不会给我们反复排练的时间，人生从来都只有一次。许多事情、许多情感没有了就是没有了，不再重来，只可成追忆。
铭黄的信纸上，跳跃着清秀的字，字字句句带着浓浓的情意，我最爱那句“你若愿意，不离不弃”。这是我第一次收到远方人的来信，不知她是从哪里得到我的地址的，但内心存了一份悸动，原来远方有人期待成为我的朋友。那时的我，像小孩子收到糖果一样的开心。
远方有友人，待我回书信。抱着这样的心理，我写了一封长达三千字的信，字字句句出自内心，生怕她收到信后觉得我不好而不回信。值得高兴的是，她给我回信了。一封信传递了分隔千里的两个人的故事，一张纸寄托了两个人的情谊。每天都很期待，就像土地盼着甘霖，好似怀胎十月的母亲盼着孩子降生，盼着她能够给我回信，期待她捎来的每一个故事、寄托的每一份情谊。只是她的文字总透露着淡淡的忧伤。
后来，她给我的信字数越来越少了，来往也不似初时那般频繁。我以为她是厌倦了，又或者是因为有事不能及时回。我是偏向于后一种可能的，我相信她说的“不离不弃”，期待她的来信。
人的相信总会在时间的打磨中慢慢转化为失望。我等了两个多月，从最初的期待到半月后的惶恐，再到一月后的失望，最后所有的情绪彻底转化为绝望。都说等待是一个漫长的`过程，多少个日夜，我抱着这几个月来往的书信痛哭，无人知晓。正如那句顾西爵在小说中提到过的，甜蜜过后的辛酸比硫酸更能腐蚀人的心脏。
不记得过了多久，我又收到了一封信，没有署名。上面只有几行字：上天不给我继续欣赏这个世界的机会，我也要让远方的一个人知道我曾来过这世上、我有我的故事。能交到宵宵这般好的笔友，我的一生已不留遗憾了。
我知道，这是她。
我也知道，她大概是走了。
我终于知道，为什么她的文字总是带着淡淡的忧伤。
我想哭，但是又释然了。她没有负我、弃我，她没有违背首信的诺言，只是躲不过命运。在她生命的最后一段时间，是我陪她走过，她很棒，自己的人生不留遗憾，也给了我永久的追忆，那种写信收信的情感只有她与我有，那份悸动再无。
美丽的不是信封，而是信封里的故事，而是写故事的那个人。这世上再没有她，再没有那份收到第一份信的悸动，再没有等待远方的一封信的期待心情。此情，终成追忆。
的三年作文（9）
有一年的春天，阳光明媚，我和爸爸、妈妈去乡下玩。在路上，我看见天是蓝蓝的，花儿是红红的，树儿绿绿的，我的心情也格外的愉快！我向爸爸妈妈提议：“这么好的天气，我们一起去捞虾吧？”爸爸妈妈听后，同意和我一起去。
我们来到小池塘边，只见池塘里的虾儿正欢快地游来游去。我立即挽起袖子，把手伸进水里捞了起来。捉啊捉，不一会儿，捞到了一只，我高兴极了，在太阳的照射下，我清晰地看到那只虾身子一节一节的，弯成一个“弓”，长长的“胡子”，一颤一颤的，白白的身子，红红的尾巴，实在是好看。正当我欣赏的时候，突然“扑通”一声，好不容易捉到的虾又跳进池塘里，那不听话的水娃娃也跳到了我的`裤脚上，站在旁边的爸爸妈妈看见了，哈哈大笑起来，我拍拍裤脚，重新把手伸进水里，又一次捉进来……
回家的时候，我数了数我的战果，有十多只呢！
这次捉虾，是爸爸妈妈第一次带我走进大自然，我一直记忆犹新。
的三年作文（10）
老师说：“做什么都要光明正大的去做，不能在背后做一些见不得人的事。”
就拿我们班的小小来说吧！你们别看她长得胖乎乎的，看上去挺招人喜欢，可是她当面一套背后一套的做法让同学们相当的反感。
就如那天上午来说吧，我们班里进行大扫除，同学们都忙得焦头烂额的，而她就像与她无关似的`，却在一旁看。可是，她不干不要紧，反而，破坏别人的劳动成果，把吃完的包装袋一扔，让别人再给她打扫。别人说她，她反而说又不是我让你扫的。我们实在是看不下去了，就对她说：“你不能这样。”她不但没搭理我们，还给了我们一个白眼。
过了一会儿，班主任来了，她就像变了一个人是的，又是扫垃圾又是擦桌子的，还一边干一边说：“看你们怎么干的，这儿还有很多垃圾没有扫呢！只知道在那里拉呱。”我们知道她想让老师表扬她。果然，不明真相的老师说道：“你们看看小小，同样是女生，却不怕脏，不怕累的，你们一定要向她学习。”
这不，老师一走她就把卫生工具一扔，挺直了腰板，又拍拍手又擦擦皮鞋上的脏东西，说到：“你看看你们，再看看我，我干了多少，老师不是让你们向我学习吗？怎么还不好好干……
是的，虽然她受到老师的表扬，但是，就如人们所说的“路遥知马力，日久见人心”。或许她认为是对的，可是我们都觉得她不应该这样做。
的三年作文（11）
每个人都有自己的生日，生日的那一天对每个人来说都是幸福的、快乐的、奢侈的。我过生日是平淡的，可是，我在平淡中感受到了幸福。
“祝你生日快乐”“祝你生日快乐”……
一句句祝福的话传入耳际，我的嘴角也浮现出了些许笑容。我们全家围坐在蛋糕旁。在我的生日里，一切都是平淡的`，没有蜡烛，没有隆重的仪式，也没有那些复杂的流程……
母亲切下一块蛋糕给我，然后给弟弟，给姐姐。家里的每一个人都显得那么快乐，那么幸福，我更是这样。
吃完蛋糕后，我们全家坐在一起聊天：谈生活中那些有趣的事，谈小时候的事，一提到那些我们小时候天真可爱做的那些有趣的事，大家都会情不自禁的笑起来，笑的那么痛快，那么爽朗。
妈妈讲她小时候的生日只是早上吃个鸡蛋，中午吃面条罢了，不像现在这样，过得很好。她们那时候就没有蛋糕……我听到这些，也不禁想起了她们那个年代，生活条件差。可是，现在的生活条件变好了，有了很多新奇的食物，比如蛋糕：象征着幸福、长寿。所以，现在的人们过生日的时候都吃蛋糕。
当我们“呱呱”坠地时，父母是无比的喜悦。父母给我们过生日，也是希望我们能在生活中快乐、幸福、健康。
生日，也象征着一种力量，能让我们在以后的生活里努力，奋斗，向上。生日，也象征着一种关爱，是父母对我们的爱，希望我们在这一天能够快乐、幸福。生日，也象征着一种分享，我们把蛋糕切开和别人一起吃，和别人一起分享快乐。
我的生日虽平淡，但在平淡中获得了前进的动力，获得了父母的关爱，获得了给予的幸福。我的内心也得到了满足。
平淡而又不平凡的一天——生日
的三年作文（12）
“感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有勇气作我自己……”每当这首扣人心弦的歌回荡在我的耳畔时，我的心中竟有种从未有过的感情升腾而起：感恩母爱的“谁言寸草心，报得三春晖”；感谢父爱的“每思骨肉在天畔，来看野翁怜子孙”；感激师爱的“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”。但在我多姿多彩的生活中，我最想感谢的人是我的母亲——世上最亲切的昵称。母亲的每一个动作，每一个眼神，甚至每一句温馨的话，在我看来都是微不足道的。可就在下笔的瞬间，无限回忆滴滴点点汹涌而起……
每当我放学回家、拖着沉重的步伐迈进家门时，我总能看见母亲盈盈的笑颜。她总会快步迎上来，一把接过我手上的书包，用她那粗糙的手掌摩挲我细嫩的脸颊。然而，之前，我并没有在乎，反倒这一系列动作却充满了反感。
冬天来了，太阳似乎变得黯淡了一些，天空也渐渐显得灰蒙蒙的'了，一阵寒气席卷而来，我不禁打了个寒颤。彼时，我的双手已经被冻得失去了知觉，眼前却出现了一片幻景：母亲用大手牵着我的小手，向远方缓缓走着，不一会儿便消失在茫茫人海之中了。那已经是儿时的事了，如今我已长大，不用母亲牵着了，以至于我渐渐遗忘了那一份温暖。我恍然大悟：母亲，您用您那一份温暖进驻了我的心，使我感受到那份真挚无私的爱。
母亲啊，您伴我走过了多少个日日夜夜。您为了我，多少的青春年华已悄然消逝。您的皱纹一天比一天深，那是因为您为我付出了心血；您的鬓发渐渐失去了光泽，那是因为您为我操了不少心。甚至在寒冷时，总会有您带给我温暖；在我迷茫时，总会有您指引我方向。母亲，您给予我的不仅是一份爱，更使我学会了感恩。
“感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有勇气作我自己……”这首曲子再次响起，让我们用心去体会，做一个心存感恩的人吧！
的三年作文（13）
很多人说，初中三年流逝极快。但是，它给我留下了深刻的回忆。三年不长也不短，留下的不仅是我们的曾经还有我们的快乐。
开始的开始，我们都是孩子，最初来到这个地方我们彼此不相识。对我而言，在这间学校有的只是一种陌生一种孤独无奈的感觉。看着这一个个生疏的面孔，我感觉到惶恐。开始自己独立地生活，离开了父母的陪伴，抛弃以前所谓的任性，树立顽强的意志来到这里。
刚开始，并不看好这里，觉得这里根本比不上家里的好，但渐渐会发现，其实并没有那么的差。光阴似箭，没有多少年轮可以再让我们如此的疯狂，多少的眼泪多少的笑声多少的回忆全都凝固在我们的岁月里。以前的我，只会撒娇只会吵闹，根本不懂什么人情世故！在这里，我慢慢学会坚强，没有什么绝对的事，也没有什么不可能的事，所谓的难，所谓的`败，只是我们不去努力不去奋斗才会造成的！
初中三年，我们曾用过多少的细胞多少的精力多少的努力去一张张试卷一本本书。凝聚了彼此的友谊汇聚了我们的知识结下了大家的努力，让我们到了不可分割，感情到了深度的时候，七张试卷，一份毕业证把我们曾经的点点滴滴都抛开了，把我们分开了！在学校里的每一个角落都隐藏着我们的所有，笑声呐喊声尖叫声哭声种种声音回荡在四周。当我们站在校门回瞬时，我们总不禁想起以前，幻想着前方，是我们年少时的风景。经历了多少风霜让我们学会了坚强；经历了多少的挫折让我们学会了勇敢；经历了多少风雨让我们学会了站起来！
三年真的不短也不长，学会了珍惜，才会明白很多时候很多东西都来之不易，都需要我们去珍惜品味。
的三年作文（14）
初中三年
三年过去，也许是快乐加速了时间的流逝。回忆起刚步入初中的情形，好像是发生在昨天的事。
初一。总是对一切事物充满好奇，总是充满稚气。刚步入初中，一切事物都是新的。向新生的婴儿，用纯真的双眼观察着身边的每一件事。那时，见人就交朋友。“你是从哪来的”“我是**来的，你呢？”人后就一起牵着手，走在陌生的新学校里。初一的课程很丰富，也很简单。上每一节课大家都激情四射的。初一，就像是一张白纸，没有好，差生之分。没有钩心斗角，也没有老师的另眼相看。那时的`我们很天真。 初二。初中生活的转折点。每个都暗暗的定下了学习目标，准备一鸣惊人。那时，已经找到了与自己志趣相投的人，也有了自己的生活圈。下课时，我们总会在走廊上高谈阔论。“我要比比尔。盖茨更有钱。”“我会比刘亦菲更漂亮。”“我要让布什当我佣人”……虽然我们知道，我们的这些梦想就像肥皂泡，终究会破灭，但我们也因有过这些大胆的想法而快乐。初二的我们已在自己的蓝图上添上了梦想。那时的我们很懵懂。 初三小学作文 ，一个紧张激烈的冲刺时期。每个人都埋头再进题海中。没有人去欣赏学校，也没有人聊天。两点一线的生活压得我们喘不过气来。在高压下，我们挑灯战题直到天明。可是生活似乎变得充实起来，因为我们离我们的理想越来越近。就像别人说的一样，没有经过初三的少年不算完整。初三，我们的生活一杯中考占据，那时的我们很努力。
初中三年，就像个青苹果，很青涩，不算完美，但却最值得回味。
的三年作文（15）
三年
坐车的时候听MP3.想到你。然后眼泪就要掉下来。
22号晚上梦到你的时候，同时梦到自己二胡的弓子断掉了。 23号晚上梦到在一栋大楼中上下奔波小学作文 ，寻找你的身影。没有找到。 24号晚上梦到你从楼梯上下来，我在你对面相视。然而，梦中的我是自愿被隐了身可以随意穿错找你的。
就这样，被施了法，隐了身，站在你对面，你看不见。
很想问，如果我是那个修女，你还想不想当那个修罗呢。
究竟想不想。
你是经线。我是纬线。
因为，谁都知道一个真理。
经纬线会有交错。
却永远不会重合。
永远不会的。即便是在梦中。
不计算时间。不计算想念。只计算与你的距离有多远。
于是就突然想起王菲的《流年》。她唱：紫薇星流过，来不及说再见，已经远离我一光年。
道貌岸然地路过、路过、路过。路过出了一个世纪的沉默。
路过出了摩天轮的'直径端点，相对，相望。相隔。转不出合适的角度用来感动。
坐在初三的教室里，想起的却是你的曾经。记忆中有你的三年。还会再三年。在多少年。一生中有几个这样的三年。
前三年，多少次以为，其实，再想起的时候，也只是有些黯然神伤而已。天真妄想的做派，成为伤害自己的最大根源。
放弃了的大脑放空。抽空了的无坚不摧。
唯一没有变的，是想不起你的样子。
不要刻意去想起某人的脸庞。否则，有一天会发现，越想被记住的是越容易被遗忘的。
成为修罗。
去守护忠贞不渝的爱。
的三年作文（16）
只有努力奔向更好的地方，才能遇见更好的自己。
听完了一场充满激情的演讲，让酷热而烦闷的下午变得不再枯燥，在我们学校给我们演讲的是一个充满正能量的男孩——北大学生刘嘉森。听完他的演讲后，我的内心被深深地震撼到了！因为我发现一个普通的男孩身上散发着一种独特的魅力……
那是我第一次真正的意识到成功的道路是多么艰辛，与他比起来，我们的努力只不过是沧海一粟罢了。我清楚的记得，他说：“我宁愿用一辈子的时间去追赶，去成为像学长那样优秀的人”。其实每个人的潜能都是无限的，我们要善于去发掘，当你站得更高时，会看得更远。梦想不会逃跑，就看你愿不愿意去追，他为了成绩可以早上第一个起床；可以“厚脸皮”地去求老师问问题；可以顶着高烧38度依旧上课；可以清楚的认识自己的不足，查漏补缺；可以克服自己讨厌的学科，弥补自己的不足。更可贵的是他傲娇的坚持了下来！我不由得反思了自己，现在的自己是不是早上还赖床；是不是害怕被老师提问；是不是遇到自己不喜欢的学科就不认真对待；是不是有一点逃避学习的机会，就逃避呢……我不由得对自己说了一句：你只是看起来很努力！从他的演讲中我意识到学习是讲究方法的。例如，每天制定一份计划，列举当天的任务，把它们由主到次进行排序，要把错题进行汇总，要把自己讨厌的学科以及自己薄弱学科的任务摆在首位……以至于不会浑浑噩噩的过一天，若是真的把握住了一天的时间，你不会感到时间不够用，而且每天都会剩余出一个小时左右的时间来自由支配。他说：“他这三年来成绩不是最好的`，但他可以保证是最努力的！”是啊，拼三载春夏秋冬，赢一生问心无愧。
当他说他被清华北大自己香港大学录取的时候，我不由的在脑海里傻傻的想，若这个人是我，我的父母将是多么骄傲呢，我想，他的父母内心是骄傲无比，幸福喜悦的，他如今的优异成绩便是给父母最好的回报，他懂的感恩父母，也懂得感恩社会，他到处传播正能量，举办公益演讲，我想他的未来一定是精彩的，只能说，一份耕耘一份收获，含泪播种的人一定会含笑收获！其实每段青春都是苦的，在后半生会有出路的！我们每个人，都要经过一段隧道，这段隧道可能是漫长的，黑暗的，甚至是充满磨难的，但是一定会有冲出隧道的那一天，每当失去方向的时候，看看内心的光亮，就不会惶恐了。
那宝贵的三年让人生变得美丽辽远，忠于自己的梦想吧，不管它会不会发光，因为人生中不会再出现一个三年让我们单纯而又执着的去追一个梦……人生中有无数个选择，但唯有选择拼搏与努力才是真正无悔！
加油！加油！加油！