爱哭的男孩（1）
我们班上有一个男孩，留着平头。白白净净的脸上，一双大眼睛特别有神。俗话说得好：男儿有泪不轻弹。但他不一样，可爱哭鼻子了。他就是咱们班的莫莫，外号“哭鼻子大王”
瞧，音乐课上，我们正沉浸在音符王国里。王老师请我们轮流上台表演。同学们乐开了花，兴致勃勃地抢着上台一展歌喉。可一轮到莫莫，他却怎么也不肯上去。同学们你一言我一句地纷纷劝说，谁知他满脸通红，竟然“呜呜呜”地哭了起来。晶莹的泪珠仿佛断了线的珍珠不断从眼眶里滚落。老师和同学们被他的样子吓坏了，还以为出了什么事，纷纷围过来劝慰他，安慰了好久才让他止住眼泪。
还有一回，我的笔不见了。老师帮我找了一圈，还是没有找到笔的踪迹，于是开始询问班里的同学。“会不会被人偷了？”不知是谁小声嘀咕了一句。同学们四处张望。“莫莫哭了！”犹如平地一声惊雷，大家纷纷将目光投向莫莫。只见莫莫白净的脸已红得像一个苹果，泪水不停地在眼眶里打转。原来，有人开玩笑地问了他一句：“会不会是莫莫你拿的呀？”平白无故被人冤枉，难怪他委屈得哭了。
这就是我们班爱哭的男孩——莫莫。我真希望他能变得大方又勇敢！
爱哭的男孩（2）
说起男人，都是有泪不轻弹。可我作为一个小男孩，却是一个爱哭鬼，说两句就掉金豆豆。
有一次，我只考了93分，回到家，老妈检查我的试卷，看完后她生气地对我说：“乐乐，你怎么考得那么差?”我一听老妈的话，心情顿时多云转阴，老妈接着说：“你看粗心的题目这么多，说了多少次了还是改不了!”听着听着，我的眼泪就像瀑布一样流了下来，止也止不住。后来，妈妈安慰了我，让我的心情好受了一些，可是我的眼睛还是血红血红的。
第二天上学去了，我走进教室，同学们看到我哭过的红眼睛，都说：“咦?黄梓乐，你怎么变成小白兔啦?”我羞愧地低下了头，看来哭真是个坏毛病，今后我一定要把爱哭这个毛病改掉。
爱哭的男孩（3）
一双小眼睛炯炯有神，一对弓箭似的眉毛架在双眼上，高挑的身材十分引人注目。对了，告诉你，爱哭和爱笑更是他的招牌。下面，就让我带领你们一起走入他的“世界”吧！
这不，他的哭闹出笑话来了！今天，是小组长总结的日子。我总结完后，就到了下一组。只见那个组长，一本正经地开口了：“今天我首先要点名的是黄金阳，总是有人和我说他欺负女生……”“我没有——”这时，一个细小的声音冒了出来。我们都齐刷刷地把目光定格在了他身上。只见他那对眉毛瞬间成了一条七弯八拐的小蚯蚓，那双原本就很小的眼睛，几乎都扭到了一起。“黄金阳，不要辩解！”老师的脸色阴沉沉的，让人看着格外不适。“我本来就没有……”他显得更委屈了，嘴巴撇在一边，眼眶红红的，眼角闪烁着几颗晶莹的泪珠。旁边的同学都哭笑不得，有的则为他抱怨，真是哑巴吃黄莲——有苦说不清；有的则笑得合不拢嘴，为他的哭百思不得其解；还有的则静观其变，迫不及待地想看事情的发展。我也在想：你别说了呀！下次改正不就可以了吗？台上的组长变得不知所措，只得换成其他内容。而他，把头深深地埋入了双手里，耳朵也是红红的，真是个“红老鼠”！慢慢地，他又低着头，干起了自己的事。突然，下课铃打响了，他也拖着沉重的步子走出了教室。
转眼，就到了吃中饭的时候。大家都坐在座位上安静地吃饭，他像变了一个人似的，忧愁在他脸上消失得无影无踪。他正在一旁飞快地动着嘴皮子：“黄巧瑛唱歌跑调跑到西班牙；李赏蓉就是个‘嗲嗲’声；王芝林根本不懂唱是什么意思……”他的话语犹如滔滔流水川流不息。怒火渐渐从她们眼中燃烧，我也隐隐有些气愤。看他那副得意洋洋的样子：嘴角向上翘起，露出一口洁白的牙齿，仿佛是一排狰狞的鬼牙，眼睛则眯成了一条缝。教室逐渐充满火药味，她们都不约而同地朝他这边跑来，“黄金阳，站住！”“哈哈——”唉！你惨了，谁叫你“出言不逊”啊！我就放过你吧，去看热闹了。他的“逃跑计划”要展开了哦！
瞧，这就是他，一个爱哭爱笑，调皮的男孩——黄金阳！
爱哭的男孩（4）
我们班上有一个男孩，留着平头。白白净净的脸上，一双大眼睛特别有神。俗话说得好：男儿有泪不轻弹。但他不一样，可爱哭鼻子了。他就是咱们班的莫莫，外号“哭鼻子大王”。
瞧，音乐课上，我们正沉浸在音符王国里。王老师请我们轮流上台表演。同学们乐开了花，兴致勃勃地抢着上台一展歌喉。可一轮到莫莫，他却怎么也不肯上去。同学们你一言我一句地纷纷劝说，谁知他满脸通红，竟然“呜呜呜”地哭了起来。晶莹的泪珠仿佛断了线的珍珠不断从眼眶里滚落。老师和同学们被他的样子吓坏了，还以为出了什么事，纷纷围过来劝慰他，安慰了好久才让他止住眼泪。
还有一回，我的笔不见了。老师帮我找了一圈，还是没有找到笔的踪迹，于是开始询问班里的同学。“会不会被人偷了？”不知是谁小声嘀咕了一句。同学们四处张望。“莫莫哭了！”犹如平地一声惊雷，大家纷纷将目光投向莫莫。只见莫莫白净的脸已红得像一个苹果，泪水不停地在眼眶里打转。原来，有人开玩笑地问了他一句：“会不会是莫莫你拿的呀？”平白无故被人冤枉，难怪他委屈得哭了。
这就是我们班爱哭的男孩——莫莫。我真希望他能变得大方又勇敢！
爱哭的男孩（5）
男孩子一般都很刚强，俗话说：男儿有泪不轻弹，而我却是男同胞中的“另类”，不但爱哭，而且还内向。
我上小学时，自知自己的脸皮很“薄”，总是动不动就像受到了天大的委屈，十有八九都会哭鼻子，像看了情感喜剧，潸然泪下。作为班长的我竟然这样软弱，自己也常常恨自己，也许是刚出生时养成的，总是情不自禁，日久天长，我也逐渐塑造了一个内向的班长性格。我想克制，可天不由人，无论在哪种场合，也无论在什么情况，只要有一点波折，我鼻子就酸了，泪像两条小溪，源源不断地在我那长板着的脸上留下来。久而久之，班长成了一个摆设，威信灰飞烟灭，该怎么样还怎么样。我也不太喜欢和老师交流，强制把自己的想法压在心底。但是，小学里，我的成绩还是不错的，一直在班上名列前茅，尤其突出的是数学，而且最爱做奥赛题，并在解题时毫不比老师逊色，这也时常安慰我：有个聪明的脑瓜子不错了，长大成了老板谁还敢对你的胆小指手画脚？每次想完我都会十分振奋，但又想：假如我不成功，还是个平民百姓，那脸岂不是丢光了，不行，一定要摆脱这个不好的性格。说是这样说，但都没有一次成功落实。
机会终于来了。一次老师在讲一道小升初考试的应用题，我发现老师的一个步骤不太妥当，经过深思熟虑后认为老师真的错了，但自己又不敢提出，尽管条件十分充分了，但我还是在艰难的作着心理斗争。许久，我才缓缓地举起了手，并向老师有条不紊地陈述着自己的观点，但结果并不如人意，被老师轻易一口否认了：“不，这样做是不恰当的。”我听了后鼻子又一次感到酸涩，我知道大事不妙，那模糊的眼睛隐隐约约地感觉老师和同学正扭过头，用诧异的眼光盯着我看，那蓄势待发的泪水更汹涌了，顿时肆无忌惮地倾巢而出，我脸一阵红一阵白，赶紧把头埋了下去。这件事后，我就再也不敢发表自己的意见了，并故意创造一个全新的自我，但真实的我并未改变，依旧怯懦。“放下，放下沉重的思想包袱，展露真正的自我，让世人明白，你不是一个懦夫！”这我已经在心中呼吁了很久，不知何时才能改变思想观念，使它变为现实？
爱哭的男孩（6）
我是一个爱哭的男孩男孩子一般都很刚强，俗话说：男儿有泪不轻弹，而我却是男同胞中的“另类”，不但爱哭，而且还内向。我上小学时，自知自己的脸皮很“薄”，总是动不动就像受到了天大的委屈，十有八九都会哭鼻子，像看了情感喜剧，潸然泪下。作为班长的我竟然这样软弱，自己也常常恨自己，也许是刚出生时养成的，总是情不自禁，日久天长，我也逐渐塑造了一个内向的班长性格。我想克制，可天不由人，无论在哪种场合，也无论在什么情况，只要有一点波折，我鼻子就酸了，泪像两条小溪，源源不断地在我那长板着的脸上留下来。久而久之，班长成了一个摆设，威信灰飞烟灭，该怎么样还怎么样。我也不太喜欢和老师交流，强制把自己的想法压在心底。但是，小学里，我的.成绩还是不错的，一直在班上名列前茅，尤其突出的是数学，而且最爱做奥赛题，并在解题时毫不比老师逊色，这也时常安慰我：有个聪明的脑瓜子不错了，长大成了老板谁还敢对你的胆小指手画脚？每次想完我都会十分振奋，但又想：假如我不成功，还是个平民百姓，那脸岂不是丢光了，不行，一定要摆脱这个不好的性格。说是这样说，但都没有一次成功落实。机会终于来了。一次老师在讲一道小升初考试的应用题，我发现老师的一个步骤不太妥当，经过深思熟虑后认为老师真的错了，但自己又不敢提出，尽管条件十分充分了，但我还是在艰难的作着心理斗争。许久，我才缓缓地举起了手，并向老师有条不紊地陈述着自己的观点，但结果并不如人意，被老师轻易一口否认了：“不，这样做是不恰当的。”我听了后鼻子又一次感到酸涩，我知道大事不妙，那模糊的眼睛隐隐约约地感觉老师和同学正扭过头，用诧异的眼光盯着我看，那蓄势待发的泪水更汹涌了，顿时肆无忌惮地倾巢而出，我脸一阵红一阵白，赶紧把头埋了下去。这件事后，我就再也不敢发表自己的意见了，并故意创造一个全新的自我，但真实的我并未改变，依旧怯懦。“放下，放下沉重的思想包袱，展露真正的自我，让世人明白，你不是一个懦夫！”这我已经在心中呼吁了很久，不知何时才能改变思想观念，使它变为现实？简评：爱哭未必就是懦弱，只是一种情感的宣泄。只要你勇于直面困难，你会笑对生活的。