成长(校园中)（1）
有喜有忧，有笑有泪，有花有果，有香有色。倘若实中是“花柳繁花地”的大观园，我则是其中一朵怒放的小花。
——题记
犹记20xx年的秋——同有花盛开的春一样令人向往，同骄阳似火的夏一般热情，同白雪飘飘的冬一样迷人。我和同学们来到实验中学，见到了别具风格的老师们，一股自豪感溢满心头。从此我便在实中埋下了梦与理想的种子。
学校给了实中学子们的一个大舞台，初一刚进门便举办了作文比赛和粉笔字比赛，自认为字差的我被老师选上，当我认认真真在黑板上勾勒出一笔一画，大红的奖单便贴在了展板上，看着金灿灿的大字——“一等奖”，我笑了，笑声中多了自信和小小的自豪。
每逢周四下午第三节课，社团使学校成为了乐园。操场上，运动健儿们享受着阳光的照耀；教室里，舞蹈社团员们用优美的舞姿将热情挥洒，美术社团员们用画笔将美好生活记录；文学社团员们“提笔写春秋”，书写对美好生活的赞颂。此时的校园，生机勃勃，洋溢着活力。
“两人对酌山花开，一杯一杯复一杯……”一段段琅琅的读书声，在每天早晨和中午整齐地响起。身着整齐的校服，手拿经典诵读篇目，口吐一句句整齐、对仗的文字，这午间诵读经典活动，成了校园最靓丽的风景线。
如今，又是一个黄金之秋，曾经小小的种子已经发芽，开出了一朵小花。在实中这一年里，我收获了自信，拥有了友谊，变得更加活泼、开朗。在实中成长，我自豪！
成长(校园中)（2）
小花会成长，小草也会成长，世界万物都会成长。只不过有的是在清晨的第一缕阳光和甜美的朝露中成长；有的是在柔和的暖风中成长；还有的是在严寒的冷冬中成长。而我呢？我在每天都充满欢乐的咸宁实验外国语学校成长。
我在外校的成长是多方面的，有身体的成长、知识的成长、心智的成长、能力的成长、人格的成长等多方面的成长。
其中，最使我喜悦的是知识的成长。起初，我从《春晓》都背不下来的小豆包到能把《琵琶行》烂熟于心的六年级学生，这是多么巨大的变化呀！想起一年级时，我要掰着手指才算得清的加减法，在老师的悉心教导下，我的数感越来越好，再也不是那时一脸严肃的掰着肉乎乎手指的小傻瓜了！现在，我的英语口语水平也提高了，就连跑步也有了很大的进步……
这都要归功我的老师们了。语文陈老师注重课外阅读，背诵诗词，目前已经伴我们读完了《西游记》《水浒传》《三国演义》等许多经典名著。而且，她教语文的方法可有一套呢！就连调皮的捣蛋鬼都爱上她的语文课。数学周老师注重基础性教学，所以我们班的数学成绩在全年级都是遥遥领先的地位。英语杨老师，注重听、说、写综合锻炼，让我们对英语充满了兴趣。
另一个让我开心的是心智的成长。校园就是一个由学生、老师组成的小小社会，老师对我们的言传身教、解惑答疑；同学们之间的团结友爱、互帮互助；班级之间也经常举办活动、相互碰撞；这些丰富的校园生活都是我最温暖的回忆。我特别愿意与那些乐观、阳光充满正能量的同学交流、学习，通过多样化的切磋、竞争，我逐渐知道了自己的不足而随之进步，这让我每天都感觉收获满满！
在这里，我要深深感谢我的老师和同学们，感谢老师培养我们全面发展、茁壮成长，感谢同学让我感知不足、收获友情。
我相信，今后我们会继续迎着日出的朝阳，伴着幽幽的书香，在美丽的外校成长成才！
成长(校园中)（3）
“蓝天和白云一样，希望白鸽自由翱翔。老师和父母的心一样，希望我们健康成长……”你听，这美丽的平安校园歌曲旋律在启明小学校园回荡，回荡……
花开的日子，我们走进美丽校园这个快乐的地方，在平安校园愉快歌唱。
花开的日子，我们遨游在美丽校园这个知识的海洋，和老师一起编织梦想。
花开的日子，我们用快乐心情的音符，去谱写和谐校园激动的乐章。
启明，和谐的校园！校园中处处洋溢着那浓浓的师生情谊。师生间互敬互爱，同学之间更是友好相处。有同学摔倒了，一双双热情的手将他扶起；有同学受伤了，一张张真诚的笑脸抚平他的伤口……我们感受着和谐校园爱的温馨，我们在校园中快乐地度过每一天，感受着真挚的情谊，感受着自己的成长。
启明，营造着和谐的校园学习氛围。良好的学风，激励每个学子奋勇向前，为了理想而努力拼搏。学校为我们倡导了一种蓬勃向上的团队作风、一种脚踏实地的学习精神，促使我们在良好的环境中成长。课堂上，一声声教诲，是老师在指引我们挖掘知识的宝藏；是老师开启了我们智慧的门窗，使我们从无知到有知，从幼稚走向成熟；是老师给了我们知识的甘露，我们快乐地吮吸着，勇敢地成长！
我们将用我们的智慧和勇气扬起理想的风帆，用我们的热血去奏响和谐校园美丽的乐章：
花开的日子，我们在和谐校园的教育氛围中愉快地学习。
花开的日子，我们在和谐的兴趣乐园中陶冶情操。
花开的日子，我们在和谐校园中健康成长。
成长(校园中)（4）
有喜有忧，有笑有泪，有花有果，有香有色。倘若实中是“花柳繁花地”的大观园，我则是其中一朵怒放的小花。
——题记
犹记2018年的秋——同有花盛开的春一样令人向往，同骄阳似火的夏一般热情，同白雪飘飘的冬一样迷人。我和同学们来到实验中学，见到了别具风格的老师们，一股自豪感溢满心头。从此我便在实中埋下了梦与理想的种子。
学校给了实中学子们的一个大舞台，初一刚进门便举办了作文比赛和粉笔字比赛，自认为字差的我被老师选上，当我认认真真在黑板上勾勒出一笔一画，大红的奖单便贴在了展板上，看着金灿灿的大字——“一等奖”我笑了，笑声中多了自信和小小的自豪。
每逢周四下午第三节课，社团使学校成为了乐园。操场上，运动健儿们享受着阳光的照耀；教室里，舞蹈社团员们用优美的舞姿将热情挥洒，美术社团员们用画笔将美好生活记录；文学社团员们“提笔写春秋”书写对美好生活的赞颂。此时的校园，生机勃勃，洋溢着活力。
“两人对酌山花开，一杯一杯复一杯……”一段段琅琅的读书声，在每天早晨和中午整齐地响起。身着整齐的校服，手拿经典诵读篇目，口吐一句句整齐、对仗的文字，这午间诵读经典活动，成了校园最靓丽的风景线。
如今，又是一个黄金之秋，曾经小小的种子已经发芽，开出了一朵小花。在实中这一年里，我收获了自信，拥有了友谊，变得更加活泼、开朗。在实中成长，我自豪！
成长(校园中)（5）
还记得那个夏季，便是离别的那天。
每个人都面带笑容，气氛却依然很苦。一对对同桌冤家，甚至都难舍难分，依依不舍。是谁说过？看我们 ！我们笑得像太阳，有了太阳 ，就有了早晨的晴朗， 有了火的燃烧水的荡漾风的飞扬。是吗？早晨那耀眼的太阳就是你们甜甜的微笑吗？ 是！是的！我们的心在乌云之上，早晨迎着朝阳出发，晚上追着夕阳回家。我们最爱跟太阳做伴，我们的笑脸也会有万丈光芒！
忽然，鼻子一酸，一滴眼泪顺着脸颊留了下来 ，我怎么哭了？毕业那天，我们不是约定好了，谁也不准哭的吗？但是，我实在忍不住了，就让我笑着流吧。“呵呵，傻瓜，哭什么？”你说。“这一分别是不是就是永远的离别了？”我失落地说。你笑着说（我相信，这笑，不是真心的）：“呵呵，别哭了。有缘自会相见，我相信，我们一定会再次见面的！好了，别哭了。”“恩……”
“冤家，哼！就知道你话最多，多少次没少害我连你一起被老师说，哎，还是不说了，再见了，老同学。”“小鸟，谢谢你，多次在有困难的时候帮助我。再见，希望能再次见面。”……我“笑”着和同学们一一告别。
还记得，在那高大茂盛的梧桐树下，我们一起嬉戏，一起玩耍；你还记得吗？那两个高大的篮球架下，曾经有过多少场激烈的比赛，曾经有多少人在那里呐喊；你还记得吗？在那并不大的操场上曾举行过多少次令我们难忘的演出；你还记得吗？那记载我们成长中每一个脚印的校园。
成长(校园中)（6）
蓝天和白云的心一样，希望白鸽自由翱翔。老师和父母的心一样，希望我们健康成长。花开的日子我们走进校园这个快乐的地方，在平安校园愉快歌唱；花开的日子我们遨游在校园这个知识的海洋，和老师一起编织梦想；花开的日子我们愿意用心情的音符，去写和谐校园的欢快乐章。
初春的早晨，校园的环境是美好的，风不再猛烈，柔柔的，温润的空气里充满了泥土的气息。随着风，我肆意的挥舞着我的小手，抚摸着山川河流。那新抽出嫩芽的杨柳，和我打着招呼，好像在诉说离别的情话。大地渐渐地白皙起来，映着暗夜的色彩，远近的树木，村落渐渐地沉浸在朦胧的诗篇里。东方那泛白的地方，清晰地描绘大地晶莹的体态。六菱形的花瓣，诉说着真心的告白。街上的行人渐渐多了起来，匆匆的脚步又开始了一天的忙碌……我也慢慢加快了去学校的步伐，一路上，那美丽的景色会让我目不暇接的。路旁禄禄的小草、桔黄的野花、还有那长长的柳条，都兴高采烈的向我挥舞着手，小鸟也加入到了欢迎的队伍中来一路高歌，我带着一身春天的气息走进校园，看见了和蔼可亲的老师，老师的脸上洋溢着笑容。我走到明亮的教室里，看到朝夕相处的同学，让我觉得十分亲切。我已经感到了一股力量，一股很强大的力量正推动着我，前进再前进呢？从两幢挺立的教学楼里传来阵阵朗朗书声，那是贝多芬钢琴上和谐的乐曲，那是一天的开始。偶尔随微风传来阵阵甜美的笑声，那是在整天埋头苦读时的一段插曲，那是欢乐愉悦的见证。当同学们迎着朝霞，大步走在校园美丽的小径上的时候，那是何种的生机！当同学们踏着夕阳互相挽着谈笑风生的时候，那又是何种的惬意！
还有我们可爱可敬的老师，当你遇到困难无法解决时，老师就成了你的引路人；当你心里有话却无处诉说时，老师就成了你的倾听者；当你拥有喜悦与快乐时，老师就成了你的分享者。这样的老师，难道不能让你由衷地喜爱吗？
谁说校园生活百般枯燥，谁说校园的一切充满无奈。看我的校园：校园生活时时处处充满色彩，时时处处充满欢笑。因此，我要说：“我的校园生活多姿多彩！”花开的日子，让我们在和谐的教育氛围中愉快地学习；花开的日子，让我们在和谐的兴趣乐园中陶冶情操；花开的日子，让我们在和谐的人际关系中健康地成长！
成长(校园中)（7）
有喜有忧，有笑有泪，有花有果，有香有色。倘若实中是“花柳繁花地”的大观园，我则是其中一朵怒放的小花。
犹记秋——同有花盛开的春一样令人向往，同骄阳似火的夏一般热情，同白雪飘飘的冬一样迷人。我和同学们来到实验中学，见到了别具风格的老师们，一股自豪感溢满心头。从此我便在实中埋下了梦与理想的种子。
学校给了实中学子们的一个大舞台，初一刚进门便举办了作文比赛和粉笔字比赛，自认为字差的我被老师选上，当我认认真真在黑板上勾勒出一笔一画，大红的奖单便贴在了展板上，看着金灿灿的大字——“一等奖”，我笑了，笑声中多了自信和小小的自豪。
每逢周四下午第三节课，社团使学校成为了乐园。操场上，运动健儿们享受着阳光的照耀；教室里，舞蹈社团员们用优美的舞姿将热情挥洒，美术社团员们用画笔将美好生活记录；文学社团员们“提笔写春秋”，书写对美好生活的赞颂。此时的校园，生机勃勃，洋溢着活力。
“两人对酌山花开，一杯一杯复一杯……”一段段琅琅的读书声，在每天早晨和中午整齐地响起。身着整齐的校服，手拿经典诵读篇目，口吐一句句整齐、对仗的文字，这午间诵读经典活动，成了校园最靓丽的风景线。
如今，又是一个黄金之秋，曾经小小的种子已经发芽，开出了一朵小花。在实中这一年里，我收获了自信，拥有了友谊，变得更加活泼、开朗。在实中成长，我自豪！
成长(校园中)（8）
蓝天和白云的心一样，希望白鸽自由翱翔。老师和父母的心一样，希望我们健康成长。花开的日子我们走进校园这个快乐的地方，在平安校园愉快歌唱；花开的日子我们遨游在校园这个知识的海洋，和老师一起编织梦想；花开的日子我们愿意用心情的音符，去写和谐校园的欢快乐章。
初春的早晨，校园的环境是美好的，风不再猛烈，柔柔的，温润的空气里充满了泥土的气息。随着风，我肆意的挥舞着我的小手，抚摸着山川河流。那新抽出嫩芽的杨柳，和我打着招呼，好像在诉说离别的情话。大地渐渐地白皙起来，映着暗夜的色彩，远近的树木，村落渐渐地沉浸在朦胧的诗篇里。东方那泛白的地方，清晰地描绘大地晶莹的体态。六菱形的花瓣，诉说着真心的告白。街上的行人渐渐多了起来，匆匆的脚步又开始了一天的忙碌……我也慢慢加快了去学校的.步伐，一路上，那美丽的景色会让我目不暇接的。路旁禄禄的小草、桔黄的野花、还有那长长的柳条，都兴高采烈的向我挥舞着手，小鸟也加入到了欢迎的队伍中来一路高歌，我带着一身春天的气息走进校园，看见了和蔼可亲的老师，老师的脸上洋溢着笑容。我走到明亮的教室里，看到朝夕相处的同学，让我觉得十分亲切。我已经感到了一股力量，一股很强大的力量正推动着我，前进再前进呢？从两幢挺立的教学楼里传来阵阵朗朗书声，那是贝多芬钢琴上和谐的乐曲，那是一天的开始。偶尔随微风传来阵阵甜美的笑声，那是在整天埋头苦读时的一段插曲，那是欢乐愉悦的见证。当同学们迎着朝霞，大步走在校园美丽的小径上的时候，那是何种的生机！当同学们踏着夕阳互相挽着谈笑风生的时候，那又是何种的惬意！
还有我们可爱可敬的老师，当你遇到困难无法解决时，老师就成了你的引路人；当你心里有话却无处诉说时，老师就成了你的倾听者；当你拥有喜悦与快乐时，老师就成了你的分享者。这样的老师，难道不能让你由衷地喜爱吗？
谁说校园生活百般枯燥，谁说校园的一切充满无奈。看我的校园：校园生活时时处处充满色彩，时时处处充满欢笑。因此，我要说：“我的校园生活多姿多彩！”花开的日子，让我们在和谐的教育氛围中愉快地学习；花开的日子，让我们在和谐的兴趣乐园中陶冶情操；花开的日子，让我们在和谐的人际关系中健康地成长！