假如我是初中生（1）
我狠狠地甩上门，由于力度过大，发出巨大的声响。声音在被孤立的房间里回旋。我终于忍受不了了，对这窗外大声呐喊：“妈，我讨厌你~~“几只在树梢鸟窝里的幼雏好像也被我的幽怨惊吓了，不停聒噪地叫着。鸟妈妈赶紧叼着幼虫安抚它孩子的余惊。看着，看着，便看呆了。
哎，感觉真窝心！不像我妈，对我永远都是那么苛刻。
假如我是妈妈，我会让我的孩子每天背着快乐上学，而不是一大队烦恼和复杂的'习题回到家，享受完片刻的温馨之后，继续会房间消化精神食粮，让习题压的喘不过气。不像我妈！
假如我是妈妈，当我的孩子好不容易抛开烦恼，亲近自然时，我不会用命令的语气让她“学海无涯苦作舟”。而是推崇“劳逸结合”法，让她用汗水与欢乐书写青春赞歌。哪像我妈！
假如我是妈妈，我要在我孩子跨出人生之中第一步时。站在她身旁，牵着她的手，温柔地说：“宝贝，别怕。有妈妈在。”就算跌倒我也要陪在她身旁，与你一起走过泥泞，走过坑坑洼洼。就像我妈，用世界上最温暖厚实的大手牵着我，走过15个春秋。
假如我是妈妈，当我的孩子缠着我唱摇篮曲时。我会轻声吟唱起：“我的宝贝，睡吧~睡吧~”然后轻轻拍打小家伙，听着她微弱的呼吸声，看着她恬静的睡颜，心房就会一下子变得好友厚实感。就像我妈，用如天籁般的声音，伴我如梦乡，虽然这声音在别人耳里听起来是难听的。
假如我是妈妈，我会。
窗外，依旧是雀妈妈和幼
雏。可心里却一反既往，莫名欢乐，像吃了蜜糖，甜滋滋的。不禁对着窗外再次大喊，可内容却成了：“妈，我爱你。”这次，声音似乎更嘹亮，更冗长。打开房门，妈正在厨房忙活。而饭桌上，全摆着我最爱吃的菜。我走进厨房，拉起妈的手：“妈，走~咱吃饭去！“
假如我是初中生（2）
现在假货和伪劣产品特别多，侵犯了消费者者利益，假如我是发明家，我想发明一种眼镜，能识别真假商品。
我翻了很多书，请教了无数科学家，终于研制出了能识别真假商品的眼镜。外壳跟其它眼镜没什么两样，里面却有复制、警报、辨别和储存、听音装置，将物品复制到眼镜内部，然后传入辨别装置中，大概需要5至10秒，就能辨别出来，接着传入警报、听筒，最后才知道是真是假，如果是真，将会放出动听的歌，如果是假，那么就会响起“叮铃铃”的警报声。
我试用了一下，没想到发生了意外：辨别了之后响声一直不停，我想：不行，得改一改。
我又请教了许多专家，最后在听筒响声中设定了1至3分钟，再加上了开关，这样耗电率小了，也不会一直响了。
我再次试用，又出现了意想不到的效果：不管这物品是真是假，总也听不到一点声音，我想是电池用完了吗？我换了一节电池，还是不见效果，是听筒坏了吗？于是我仔细地检查了听筒，还是没有问题，难道是线路故障，我耐心地检查了线路，果然是导向出现了故障，我换了一根导向，工夫不负有心人，试验成功了。我拿到国家专利局申请了专利，国家批准了上市，我拿到市场去销售，受到了广大用户的喜爱，商家也不敢卖假货了，从此再也没有假冒产品了，我高兴极了！
在我使用的过程中，也出现了尴尬的.事情，一天我和妈妈一起到阿姨家，我戴着这个眼镜，当看见阿姨时，它开始报警，我告诉妈妈，阿姨是假冒的，妈妈生气地教育我：“小孩不要乱说话”。我委屈极了，难道我的产品失败了吗？在回家的路上，妈妈告诉我说，阿姨原来做过美容手术：眼睛是割了双眼皮、进行了隆鼻、纹眉。原来阿姨的美貌是假的。
“吃饭了”妈妈的亲切的叫声打断了我的美梦。
假如我是初中生（3）
假如我是语文老师，我将拿着崭新的书本，迈着轻捷的步伐，走上向往已久的讲台，这时，我的心情，将是多么激动。
我站在讲台上，看着他们——我的学生一双双闪亮的、求知的眼睛，我心里没有一点怯懦和慌乱。我要用我的精湛的讲解，赢得他们的尊敬。我的第一节语文课，一定要像一条清澈的小溪，进而泛起朵朵流花，撞击那一颗颗童稚的心，开启盼望着创造的心灵。
假如我是语文老师，那么我的染着明媚色彩的教学生涯，就像一首优美的长篇叙事诗，掀开了第一页。我要激励我的学生，使他们树立起远大的理想。我要给他们朗诵流沙河的诗：“理想是石，敲出星星之火;理想是火，点燃熄灭的灯;理想是灯，照亮前进的路……理想是船，载着你乘风破浪，奔向那壮丽的四化前景。” 啊，这是我给他们上的一堂思想教育课。
假如我是语文老师，我将教他唱那豪迈奔放的《敕勒歌》;我要让他们和我一起，用饱蘸深情的笔，写下《祖国，我生命的根》;我要教他们爱祖国，祖国是他们最亲爱的妈妈，让他们意识到祖国的语言是多么丰富美丽。我要给他们讲李白、杜甫的诗，冰心、朱自清的散文，鲁迅、杨沫的小说，让他们去领会那汹涌、磅礴的气势，清新、隽永的风格，刚健、浑沉的笔触……
假如我是语文老师，我将有喷不完的热情。在课余，和学生们一起唱歌、跳舞，和学生们一起携起手向山峰攀登，和学生们一起打篮球、乒乓球。是否有人问：“你这样不觉得单调吗?”我会毫不犹豫地回答：“这恰使我感到充实和光荣。”
作家。但我不勉强他们走文学的道路。要让他们选择自己喜爱的事业，在不同的工作岗位上，为祖国作出贡献。我希望他们“青出于蓝胜于蓝”，将来，看到他们在各自的工作岗位上做出成绩时，我会无愧地说，那是我的学生。
假如我是初中生（4）
爸爸是一家之主，有权睡到8点多，反而说我是小懒虫;每天起来没叠被子，还振振有词的训斥我;“没叠被子不许上学!”;每次他有什么饭不想吃，谁也不敢把他怎么样，而我不想吃面条却要挨棍子;每次他去游山玩水，我却只能呆在教室里读书，或老老实实的呆在家里。
若是有一天我能和爸爸的位置调换一下，该多好啊!我要狠狠的教训他一下，让他知道做小辈的滋味。老爸不爱吃甜食，我偏偏要买几块水果堂让他在5分钟内吃玩，不然小心挨棍子;爸爸爱看足球世界杯，我偏偏让他在家里看《米老鼠》;每天被子叠的有一丁点不合格，就要让他重叠，看看他还要不要逞威风。
不过，要是我真的能当一天爸爸，我一定会当个和蔼可亲的爸爸。儿子不想吃面条，我就会带他去吃意大利馅饼加热狗冰淇淋;儿子想看什么电视，我会让他看个痛快。我要让儿子觉得自己的爸爸天下第一好!
这只是我的假象罢了，要是爸爸知道了我的“白日梦”，会怎么样?是会怒发冲冠，还是开怀大笑?