教鞭（1）
迷迷糊糊中，我闯进了另一个时空。哟，这里的人们很是奇怪，好似蚂蚁一般大，我要用放大镜才能看清他们在做什么，oh my god!原来我是穿越到小人国学校里了。有一个小男生冲着我微笑，就在这时，只见老师用教鞭朝他挥了一下，他就立马回过神聚精会神的听老师讲课。
铃铃铃，下课了，我就像丈二的和尚——摸不着头脑，这里的每个同学注意力都这么集中?噢!原来这里的老师都有一根神奇的教鞭，只要有人开小差，这把神奇的教鞭就会立马感应到，并朝他们挥一下，他们的注意力就能集中了。
这真是个天大的好消息，我如离弦的箭一般带着这把神奇的教鞭直奔校园，想把它送给林老师。我刚要伸手把这根神奇的教鞭递到林老师的那一刻......“宝贝，该起床了。”我睁开眼睛一下，原来是一场梦呀!
要是每个老师都有一根神奇的教鞭，那该多好呀!长大后，我就想创造出这么一把神奇的教鞭，让小朋友们都能认认真真地听课!
教鞭（2）
感恩老师，给我前进的动力；感恩老师，给我飞翔的翅膀；感恩老师，给我放眼世界的智慧。老师就像一支红烛，一点点的融化我们心灵的冰川，让我们远离寂寞，有这样一位老师，她独特的教育方式让我铭记于心。
小学一年级，我在农村老家就读，教我们的是一个民办老师，姓李，算起来和我还是远房的亲戚呢。当时，李老师是威信极高而且让我们所有学生都感到害怕的老师，据说，她常常用教鞭体罚学生。
尽管如此，少年无知或者是淘气天分使然，在班上我总是免不了加一些“小插曲”刚开始，我也担心李老师的教鞭会出其不意地落在我头上，但是李老师似乎并不像同学们所说的那样严厉，每次只对我瞪一瞪眼，虽然手里不离那根长而粗的教鞭，却一点儿也没有向我挥来的意思。于是，我有点儿得意忘形起来，认为李老师不过徒有虚名罢了。于是，就有了后来的那次逃学。
那一天，在上学的路上，我忽然觉得上学是一件无趣的事情，所以就有了逃学的念头。我还觉得一个人逃学没多大意义，得找个伙伴与我一起玩。因此，我邀上了同班的小康，小康开始不愿意，他说怕挨李老师的教鞭。我说：“莫听别人瞎讲，李老师没有他们说的那么可怕，我敢打包票，你我都不会挨鞭子。”经不住我的再三怂恿，同样贪玩的小康终于答应跟我“同流合污”就这样，我们跑到了距学校不远的水渠里玩水，开心极了。然而乐极生悲。我们刚玩了一会儿，班长就带着另外两个同学把我们“揖拿归案”了，也不知是怎样找到我的。那一天，我和小康是站在教室的后面听课的。放学后，李老师又把我们留了下来。“李老师，我知道错了，我保证以后再也不这样了……”我从小就是个聪明伶俐的丫头，发现情况不对，马上主动向李老师认错。小康不甘落后，跟着我战战兢兢的承认了错误。
李老师一言不发地盯着我们，不知过了多长时间，李老师说：“你们能认识到自己的错误，我感到很高兴，这说明你们已经有悔改之意。不过，错误已经犯下了，你们必须承担后果，否则，你们是不会真正记住这次教训的！”说着，李老师从讲台上拿起教鞭。我和小康见状，如惊弓之鸟，恐慌不已。李老师吩咐我们分别站在讲台的两边，我们面面相觑，从对方的脸上看到了自己的窘态。“现在你们把两只手都伸出来，然后闭上眼睛，我得好好教训教训你们。”李老师说。
我哆哆嗦嗦地伸出了手，然后闭上眼睛，心想，李老师会先体罚谁呢？“啪”的一声，李老师的教鞭落了下来，我的心一下子缩紧了，还好没有痛的感觉。看来，先挨鞭子的是小康。尽管自己还没挨打，眼泪却不争气地流了出来，“都是我害了小康！”我心里想。这时，对面传来了小康的哭声。“啪”的一声，挨打的又是小康，我不敢睁开眼睛，却吓得哭了出来。我想他肯定受不了，我终于鼓起勇气说：“李老师，请你别打小康了，你还是打我吧，是我叫他逃学的！”我鼓起了勇气睁开眼睛，越过长长的讲台，看到对面小康的眼睛也睁开了，正可怜兮兮的望着我。想不到小康红着脸说：“你说什么？不是你在挨打吗？怎么回事？”疑惑中，我们看到李老师的教鞭再次落了下来，挨打的不是我的手，也不是小康的手上，而是在讲台上“啪”的一声。哦，原来如此！
这就是李老师对我们的体罚，并无肌肤之痛，却记忆犹深。我不知道，在李老师执教的几十年中，这样的“体罚”究竟发生了多少回。但知道，从这以后，老师变成了我一生中最难忘怀的一位老师。
教鞭（3）
我始终记得第一次见到他的样子，宽厚粗壮的手掌包裹着我，将我皮套包裹的黑暗中中拯救出来，刺目的光下他黝黑而方正的脸让人望而生畏。作为一个教鞭，我被挂在黑板旁，开启了我的人生。
他是个数学老师，声音又粗又响，总抓着我朝黑板指指点点，讲到兴起时，我更是免不了受一些皮肉之苦。哒哒的指点，将黑板上的粉尘震落，飘飘洒洒的白色粉末肆无忌惮的在我身体上安家落户，这烦人的粉尘也不知道他怎么忍受的了。总之，我并不喜欢他。
他似乎跟我想象的不太一样。他讲的课好像很有趣，学生们都很喜欢他。他的脾气确实不好，但却总是跟学生不厌其烦的重复着我听到厌烦的重点。他尽量挤出时间，想方设法让学生们放松。学生们似乎很享受这来之不易的休闲时光，这片刻的放松就像是在黑暗囚笼中的一束光，即将燃尽的火炉的一捧柴。他似乎是个不错的老师。天开始变得闷热，那个叫做“中考”的东西用压抑笼罩着世界，黑板上的倒计时追着所有人，他们不得不奋力向前，他也明显的忙碌起来。每天早上我醒来便看到他早早得来到教室，等到最后一位学生离开再关灯离去。为了保证学生的听课效率，他在后排安置一个座位和同学一起听课。他关心好学生的成长，也不忘差生的学习。每次考试他总是找每一位退步的学生谈话，一次又一次，一位又一位。他瘦了，他的手还是那么温暖，但是嗓子却嘶哑了许多。他还是一如既往地用我指点 黑板，但似乎一切没有那么讨厌了。
今天似乎是告别的日子，迫在眉睫的这一场离散，让同学们都红了眼。他笑着祝愿所有人，言语中避开离别。他说，再见，却也悄悄红了眼。他笑着挥手送别，却又回到在空荡的教室望着我出神。
新的教室，新的面孔，新的班级。我依旧是我，他依旧是他，不变的负责与敬业。他是一个好老师。
教鞭（4）
早晨，我一进教室就发现，我们的数学老师果然换了。是个男的，大高个，鹰钩鼻子，阴沉沉的脸上，没有一丝笑模样。妈呀，一定是个厉害茬，说不定比原来的那位女老师还要厉害呢。原先教我们的那位女老师，对我们就没个好脸色，常说我是个“榆木疙瘩脑袋！”看来以后的日子更难过了！
下自习了，我把自己的心思跟在六年级念书的哥哥一讲，哥哥倒挺好性儿，要跟我去瞧瞧，一进教室，那位“冷面老师”正和学习委员唠嗑呢——就是唠嗑，脸色也冷冰冰的。这时，哥哥并没有往前凑和，只是把放在讲桌前的那根教鞭拿在手里端详了一番……
“小妹！我看他未必像你想象那样，你就放心上课吧！”走出门外，哥哥悄声地跟我说。随后就进了他们班的教室。其实，哥哥的教室就在我们班隔壁。
上课铃响了，我还是胆突突的。接着，皮鞋声“吱登吱登”一响，这位“冷面老师”就进来了。室内好静，连平时那几个“皮子”瞅着他都像耗子见猫一样，何况是我呢？
渐渐的，我感到这位“冷面老师”的教学方法有点特殊。看他个子挺高，讲课声却很低。一道难题出现，他先用教鞭轻轻地点着题上的关键词语，一启发，一指点，底下“唰”一下，小胳膊就举起一大片。但他不急于召唤，还是用教鞭轻轻地指点着，提示着，就像对待一块纸包着的糖块，他一层一层地往下揭，直到揭最后一层透明纸。嘿，这一招真行，连我这个“榆木脑袋”也开窍了，心里真有说不出的喜悦……
下课了，一见到哥哥，我立刻故弄玄虚地对他说：“哥，你还说呢，我们这位新老师可厉害了！”哥哥却微微一笑，说：“别懵我了！这回我可以断言，你们这位数学老师，是个脾气柔和的人。”我愣愣地望着他那自命不凡的样子，又问：“你有啥根据？”“根据？那‘啪啪’地敲黑板声我头一次听不见了，这就是根据。你不常跟我说，以前教你们的那位女老师一学期就敲折了4根教鞭吗？”说到这儿，哥哥又对我神秘地一笑，说：“来吧，你再去细瞧瞧这位新老师的教鞭。”
这时室内不少学生正围着那位“冷面老师”唠嗑呢。趁着这当儿，哥哥又举起那根他刚才看过的教鞭来：这是根竹制的教鞭，黄中透黑，外表已被汗浸得发亮了，由于老师经常用的缘故，上面没有一丝灰尘，细一看，教鞭上还刻着小字：1979，刘祥专用。看到这里，哥哥对我说：“一根教鞭使用这么长时间，仍然丝毫无损，脾气暴躁的老师能做得到吗？”
啊，我这才恍然大悟。于是我不禁佩服哥哥的观察力，更佩服哥哥能透过一个不被人注意的小物件却看到了事物的实质啊！
教鞭（5）
自从升入初中后，我就再也没遇到过一个友善的老师了，其中最可怕的就是我们那个“杀人不眨眼”的历史老师。
历史老师平时总会带着他那把“大凶器”——教鞭。每当我们看到历史老师和他的教鞭时，就不禁瑟瑟发抖。
每当我们考试不及格或没完成任务时，历史老师会笑眯眯地朝你走来，拿起教鞭高高举起，重重地打下去。不一会儿，一阵教鞭亲吻手心的声音就会充满整个教室。那些被打的同学们一个个都右手抓着左手使劲地搓着，仿佛这样能减轻一些痛苦。而那些没有被打的同学则津津有味地看着这一幕，仿佛在看一场电影。历史老师“行刑”之后，还不忘洗清罪名：“是你们把我变成一个打人的狂魔的。”
久而久之，那些经常被打的同学们忍受不了老师的压迫，发动了“起义”
一个晚自习下课后，几个同学组织在一起，待到历史老师走后，拿起了他的教鞭，扔到了窗外。第二天，历史老师到了教室，准备对我们进行“肉体教育”时，发现教鞭不见了，立刻勃然大怒：“谁拿了我的教鞭？”全班一片寂静。老师又冷冷地甩出了一句：“坦白从宽，抗拒从严。”这时，其中的一个“犯罪分子”招架不住老师强大的攻势，说出了事情的真相，结果他们被老师叫到了外面，经受了一顿“狮子吼”之后，便进了教室。他们一个个脸色苍白，仿佛僵尸般回到了自己的座位。唉，可怜了这些为“正义”而牺牲的人。
不过，有一段时间，历史老师仿佛变得仁慈了些，不再带着他那根怕人的教鞭了，导致的结果却是“不背书份子”们的蠢蠢欲动，而后就是在期末考试“战场”上的全军覆没。
原来，老师的教鞭也是对我们的一种爱，一种严厉的爱。
教鞭（6）
爸爸的教鞭
真是个奇妙的东西
只要轻轻地一拉
它就会一节一节地长高
再一推
哈哈!
它又变矮啦!
爸爸的教鞭
真是个奇妙的东西
只要把它拿到学生面前一看
哎哟!
学生害怕啦!
爸爸的教鞭
真是个奇妙的东西
有时
会变作一只小钢笔
有时
它又变作长长的一条儿
爸爸的教鞭
真是个奇妙的东西!
教鞭（7）
大家好！我是一根小小的教鞭。我是木头做的，我的生命出自于一位好心阿姨的手。我刚来到三年级一班时是干干净净的，皮肤光滑，生活得很悠闲，可如今的我却伤痕累累······
有一次，在安静的教室里，粉红姐姐在黑板上“沙沙”地跳舞，突然下面传出了“嗡嗡”的声音，老师听见了一回头，正好看见两个同学在说话，拿起躺在讲台上的我指向那两位同学，两位同学一下就意识到自己错了，脸上红一阵白一阵的，羞愧地低下了头。与此同时，所有同学的目光都集中在我的身上，我叉着腰骄傲地说：“看你们谁还敢上课讲话！”“叮铃铃”，下课铃响了，我又躺在讲台上做起了美梦。
还记得老师曾经说过，同学之间要团结友爱、和平共处，可今天就有同学为了一点小事而打架。同学们把这件事情告诉了老师。上课时，老师讲起这件事情，非常生气，拿起我，使劲地往桌子上一拍，我疼地大叫，“呀！”我摸了摸头，“啊！不好，头上破了一条大缝。”疼得我眼泪都快出来了。
经过长期的拍打，我的身体已经受伤了，多亏有黎雍熙“医生”的免费治疗，我又变得活泼快乐了。
我真希望同学们都能遵守课堂纪律，听老师的话，让我好好休息。这样，我就可以早点退休啦！
教鞭（8）
老师的教鞭一直是指引我走向正确道路的明灯。小学的数学老师说，不能称教鞭为“教鞭”，应该称之为“学习的好伙伴”。是啊，它就是指引我们走向正确轨道的好伴侣。
不记得班主任的教鞭第一次落在我手心是什么时候，是因为什么事情，或许这两年来做了太多的错事，自己都不记得了吧。那时候，班里有好多同学都不穿校裤，穿起了小脚裤之类的，班主任提醒过，可这件事情谁都没有放在心上，依旧我行我素。直到有一回，班主任对此事进行了修理，好多同学都挨打了，我也是其中一个。之后，我意识到自己错了，为了不再影响班风和挨打，我就没再穿过小脚裤去学校，除非很特殊的情况。前阵子，班里盛行玩扑克牌，我也参与到此行列。结果是班主任的教鞭由于我的掌心进行了亲密接触。当教鞭重重落在我手心时，我一直忍着，不能让眼泪掉下来，但抑制不住，我一直擦拭着眼泪，控制自己不哭出声。班主任见状，笑了一下说：“许箐大概还没有这么痛过吧？说说，为什么哭啊？”我收拾了一下心情，拖着长长的哭腔说：“因为自己做错了事，不仅惹老师生气了，还因此挨了罚。”其实吧，本来是打算说很痛，但脑子飞快的转了一下，这么说的话，诚意不够啊，弄不好还会再挨罚。话说回来，那次以后，我都不敢再碰扑克牌了，怎么可能会忘记那天下午我的手心肿了一下午？
我更不可能忘记第一次挨数学老师的教鞭。只是因为一次作业没完成，原本慈祥幽默的数学老师第一次露出了他狮子座的真面目。差遣了一位同学以光速到年段室拿来了“学习的好伙伴”。看前面的同学挨打的表情好像没什么，以为不会很疼。谁知道？哼！轮到我的时候，老师加大了力度，我上辈子跟你有仇是吧？结果，结果我趴在桌子上哭了一节课。洪雅云传来纸条，上面写道：“没事吧？自尊心强就是这样。我都无所谓了。”很不服气，除了班主任，上初中后，我还没被打过，连父母都没有，真的很痛啊！她说：“数学老师打的超痛，我第一次被他打哭的好惨，我讨厌这个老师。”下手轻重，因人而异。不过也是经过这件事情之后，我的数学作业再也没有没做完的情况。
仔细回想了这两年，除了挨班主任和数学的教鞭，好像没有了吧。哼，等到毕业那天，班主任就算了，数学老师，我一定会找你算账的！不过，我还是很感谢他们的，如果没有挨罚，我就不知道错哪儿了。正是老师的教鞭，使我改掉了许多坏习惯，也令我自身的性格、态度改变了许多，它是我当之无愧的“学习的好伙伴”。
教鞭（9）
嗨！大家好，我是一根小教鞭。虽然我是一根教鞭，但是我也有我的故事呢！
一天晚上，我睡得很早，8点钟就睡了。一早醒来，我发现我正在一间大大的屋子里，里面挤满了脑袋。这时，我想：昨天晚上明明是被小主人放在书桌上的，怎么跑到这个鬼地方来了？难道是被小主人带到这里来的。。。。。。我不敢往下想。
此时的我已经吓出了一身冷汗，还好，我的皮肤还是那么光滑。那么的白。透亮。呵呵，还好没有毁了我哪美丽的脸蛋。
在课堂上，老师拿着我，在一个黑乎乎的板子上指来指去，又在那黑乎乎的板在上写来写去，我真搞不懂，那个白花花的东西真的能在那个黑乎乎的板子上写出字吗？
忽然，我听到了一阵小声说话的声音，我以为不会发生什么事。没想到，老师一把抓起我往讲台上一敲：碰’的一声，我的头和身子“搬家”了。我“哇的一声哭了，可是没有人听见。
虽然现在的我已经完好无缺了，但是我心中的那个阴影能消失吗？是不可能的，我会一辈子都记住它！
教鞭（10）
一棍，二棍，三棍，四棍……早已数不清班主任用他那根竹制的红色的教鞭“打”了我多少次了，只知道我对这根教鞭充满了感激。
浮躁，这是所有了解我的人给我的评价。处在青春期的我做事不怎经大脑思考。自然，经常闯祸，经常失败。已数不清有多少次打碎家中的玻璃器皿，数不清那一张张试卷上因浮躁而打的“×”，直到毕业这年……
毕业这年，我被分到甘老师——被誉为全镇最“凶”的老师班上。还刚被点名站到165班队伍中，马上就挨了一棍子，很轻，但我意识到这个老师不一般。
每天，甘老师都拎着那根教鞭，人到哪，棍就到哪，令人望而生畏。班上的同学嘀咕：这可完了，分到这班，还不得整落一层皮！刚开始时，我们都还循规蹈矩，可日子久了，那“本性”自然也就流露出来，班上开始“活跃”起来，有时，我也忍不住去“放松”一会儿。可一天，我闲得无聊就和同桌A聊了起来，正聊得起劲。突然“叭”地一声，教鞭落在我的课桌上，啊！甘教师！我惨哪！准要挨棍了，可甘老师只是淡淡地甩给了我一句：“放晚学时留下。”这异常的平静使我更加忐忑不安，难道放晚学时真的会狠狠地打我一顿吗？假若……？好不容易捱到放晚学，甘老师绷着脸走了进来。这时，我的心提到了嗓子眼，完了，完了，就等着吧！同学们陆续走了，我知道暴风雨就要来了，我已做好了心理准备，暴风雨过后总是能看见彩虹的。可过了好久，甘老师还是一言不发。我那颗本已平静的心又不安起来，莫非“好戏”还在后头……我不敢想象，终于，甘老师发话了：“希望你记住今天的教训，走吧！”啊？我是不是听错了？这话竟出自甘老师之口，他不是很凶吗？
经过这件事后，我改变了对甘老师的看法。渐渐，我开始明白那根教鞭的含义——它并不是暴力的化身，而是隐藏在严厉后的爱，那父亲般的爱。
此后，那根教鞭一直伴我成长。在我失败时，它总是重重地敲在我心上，告诉我要经受住挫折，跌倒了，爬起来。在我成功后，那根教棍也总是轻轻地敲在我心上，告诉我不要沾沾自喜，只有笑到最后才是真正的强者。
而如今，临近毕业，回忆着以往的点点滴滴，心中感慨万千，更多的是感谢。甘老师，我不想您是蜡烛，那样对您太不公平，照亮了我们前进的路却燃烧了自己。我希望您是一位园丁，在辛勤的付出后，能获得秋季桃李满园的喜悦！
在今后的人生道路上，不知能否还有机会享受到那根教棍“打”在身上的滋味。但我可以确定，这根教棍将会永远留在我的心底，将会时时伴随着我，督促着我！
教鞭（11）
收拾房间时，翻出一根旧竹鞭，不知是妈妈什么时候用过的，教鞭它已褪去了一袭华衣，灰尘将它裹住，已看不出本色。拿在手中，觉得沉甸甸的，就如同沉在我心底最深处的那段记忆。
读小学时，教室里总有一根教鞭，不知哪里来的“传统”。那时，“教鞭”是老师的代言词。
每逢上课铃响起，正嬉闹的我们一下子变得寂静，老师缓缓走进教室，用“教鞭”将黑板上的“故事”一一点尽，年少的我们总会睁大了眼睛，耳边是那清脆的“嗒嗒”声，顿时，那苍白的粉笔迹变得生动，幻作一个个音符，留在我们心里。
虽只是一根竹鞭，但那时的我们是不敢去碰的，它安静地躺在讲台上，显得有些寂寞。它对于我们，是圣物，是不可触摸的，若是谁不小心将它碰落在地，定会赢得一片“唏嘘”，胆小的则会惭愧半天。
上课时也有“胆大包天”的，左顾右盼，和他人讲话，或是传小纸条的，这时，不会和老师大声的喝斥，教鞭在那位同学的课桌上轻轻一点，便是提醒，于是，这堂课继续愉快的进行了下去。
当然，结实的教鞭也有用坏的时候，常常是一端分叉，实在很可怜。老师便会询问我们，家附近是否有竹林，需要一根新的教鞭。我们把这当作最光荣神圣的任务，第二个星期，老师便会欣慰又无奈的收到七八根教鞭。
但不知从何时开始，教鞭渐渐在我们的生活中淡去，那悦耳的“嗒嗒”声不再，而它被小巧的电子白板触笔所取代，虽然教学条件更好了，但却少了一份当年的雅趣。
凝望着眼前这个旧教鞭，也许，它早已在我生命中逝去，但每每想到它，心中便会充盈而温暖。
教鞭（12）
我始终记得第一次见到他的样子，一双粗壮有力的手将我从皮套中解救出来，刺目的光下他黝黑而方正的脸让人望而生畏。作为一个教鞭，我被挂在黑板旁，开启了我的人生。
他是个数学老师，声音又粗又响，总抓着我朝黑板指指点点，讲到兴起时，我更是免不了受一些皮肉之苦。哒哒的指点，将黑板上的粉尘震落，纷纷扬扬地下着，像一只只白色的精灵从天而降，只是呛人的很，这恼人的粉尘也不知道他怎么忍受的了。总之，我并不喜欢他。
他似乎跟我想象的不太一样。他讲的课好像很有趣，学生们都很喜欢他。他的脾气确实不好，但却总是跟学生不厌其烦的重复着我听到厌烦的重点。他尽量挤出时间，想方设法让学生们放松。学生们似乎很享受这来之不易的休闲时光，这片刻的放松仿佛是给学生黑白的日子里添加一份色彩。他似乎是个不错的老师。天开始变得闷热，那个叫做“中考”的东西用压抑笼罩着世界，中考倒计时的牌子越来越引人注意，不知不觉中考已经走近了，他也明显的忙碌起来。每天早上我醒来便看到他早早得来到教室，等到最后一位学生离开再关灯离去。为了保证学生的听课效率，他在后排安置一个座位和同学一起听课。他关心好学生的成长，也不忘差生的学习。每次考试他总是找每一位退步的学生谈话，一次又一次，一位又一位。他瘦了，他的手还是那么温暖，但是嗓子却嘶哑了许多。他还是一如既往地用我指点黑板，但似乎一切没有那么讨厌了。
今天似乎是告别的日子，没说完的所有情谱写一曲离歌。他笑着祝愿所有人，言语中避开离别。他说，再见，却也悄悄红了眼。他笑着挥手送别，却又回到在空荡的教室望着我出神。
新的教室，新的面孔，新的班级。我依旧是我，他依旧是他，不变的负责与敬业。他是一个好老师。
教鞭（13）
教鞭上一条条的胶带，向我们证实岁月的无情与它的坚韧……
“啪啪啪……”这熟悉的声音在教室中回荡，原来是班里的几个捣蛋鬼又开始了他们忘乎所以的表演，这让老师忍无可忍，抄起教鞭就朝桌子拍了几下，这下总算安静了。老师清了清嗓说：“同学们，我刚换了一个新的教鞭，能不能不让它“下岗”呀？”我暗自想到：哎，教鞭呀！谁让你落到我们班呢？你可没好果子吃呀。
果然，那些男生看见了新教鞭，全都两眼发光，嘴角快速闪过一丝神秘的笑容。以我的经验看，他们一定在想该怎样把教鞭弄坏。
在接下来的几天，男生们开始使劲的乱，老师也是多次使用教鞭，可教鞭真是结实呀，不管怎样去敲，它就是不坏，连一丝细小的裂缝都没有，这可真叫那些男生失望，他们也不敢乱了。
可在老师长期使用下，它渐渐顶不住了，出现了一条裂缝。男生们知道后喜不自胜，他们都觉得离成功已经不远了。可谁知道，老师为了让它更加结实，在整个脚边上缠了一圈厚厚的胶带，男生们都没想到老师还有这一招，他们又一次失望了。
教鞭一直在为老师服务，为整个班的纪律服务。它陪伴了我们整整三年，它看着我们成长，我们不再想让他“下岗”，反而越来越珍惜它。
岁月匆匆，时间无情，教鞭上的一条条胶带是岁月的记忆，也是我们对小学生活的一种怀念。
教鞭（14）
迷迷糊糊中，我闯进了另一个时空。哟，这里的人们很是奇怪，好似蚂蚁一般大，我要用放大镜才能看清他们在做什么，oh my god!原来我是穿越到小人国学校里了。有一个小男生冲着我微笑，就在这时，只见老师用教鞭朝他挥了一下，他就立马回过神聚精会神的听老师讲课。
铃铃铃，下课了，我就像丈二的和尚——摸不着头脑，这里的每个同学注意力都这么集中?噢!原来这里的老师都有一根神奇的教鞭，只要有人开小差，这把神奇的教鞭就会立马感应到，并朝他们挥一下，他们的注意力就能集中了。
这真是个天大的好消息，我如离弦的`箭一般带着这把神奇的教鞭直奔校园，想把它送给林老师。我刚要伸手把这根神奇的教鞭递到林老师的那一刻......“宝贝，该起床了。”我睁开眼睛一下，原来是一场梦呀!
要是每个老师都有一根神奇的教鞭，那该多好呀!长大后，我就想创造出这么一把神奇的教鞭，让小朋友们都能认认真真地听课!