我喜欢的课堂（1）
我们来学校上课，有许多学习的课程，有语文、数学、社会、自然和音乐……，其中我最喜欢的一堂课就是“数学”课。
当！当！当！上课的钟声在我耳边响起，又到了我最喜欢的数学课。上课时，老师会用一些有趣的活动来教我们学习，有一次老师教我们用磅秤来秤东西，有一位调皮的同学把一本又一本的书，放在磅秤上，结果太重了磅秤秤坏了，哈——哈——哈——真有趣！
老师常常会出一些让我们动动脑的题目，同学们就会绞尽脑汁的想，班上有一位“数学小天才”，总是一马当先解开谜底。在游戏的过程中，我们渐渐有了单元概念，同时学会了运算的小技巧，数学不是用死背的，而是要用心思考和灵活运用。遇到不会的题目时，老师总是很有耐心，一次又一次的解释给我们听，一直到我们了解为止，谢谢老师这们用心的教导，让我们不懂的问题，都能迎刃而解。
上数学课既好玩又有趣，一点也不会枯燥乏味。每个人都应该认真上课，学习更多的数学知识，将来长大后，才能运用所学到的数学知识，做一位聪明的消费者。我最喜欢上数学课，它带给我们推理的乐趣，教给我实用的知识，所以我爱数学课！
我喜欢的课堂（2）
今天，田老师笑眯眯地说：“今天我们这节课进行语文活动。”教室里顿时沸腾起来，有的同学大叫：“耶！”有的蹦着跳着，有的使劲拍手。我则坐在位置上直笑，心想：我今天一定要好好表现。
第一项活动在我们欢声笑语中开始，田老师满面笑容地拿出了一幅图画，上面有一只漂亮的小黑狗。我们都感到奇怪，这是要叫我们干什么呢？在我们的猜疑中，田老师一字一板地说：“第一项活动是看―图―猜―字。”李义还没容我想就说是：“狗”。严越也不甘示弱地大叫：“犬”。田老师微笑地摇了摇头，他们垂头丧气地坐下了。李义趴着看着那幅图，向天帆用手托着脸。李莲青胸有成竹地站了起来说：“默”。田老师点了点头。我想怎么是默呢？田老师让李莲青说理由，李莲青说：“一只小黑狗的黑加上犬就是默。”我恍然大悟原来是这样啊！田老师把那幅图送给了李莲青。哇！我真羡慕他啊！如果我答对了，那幅可爱的小黑狗就是我的了。
紧接着进行第二项活动猜字谜，田老师在黑板上写了“旭日东升”四个大字，我用手挠着头苦思冥想，到底是什么字呢？正当大家低头苦想的时候，郭奇站起来说：“九”。田老师点了点头，“噢”，旭日的日升走了，不是剩九了吗？田老师又出了72小时。72小时就是3日，但三日又是什么字呢？同学们都在思考。有的同学用食指和中指轻轻揉着太阳靴，像一休一样思考，有的同学用手蒙着脸，有的同学仰着头，眼睛不停地转着。我们没辙只好叫田老师说出正确答案。田老师说：“你们都已经知道72小时就是3日，那3日加起来不就是个晶字”。啊！原来是这样啊！
接着是看图猜成语活动。嘿！我可爱猜成语了，想到我以前在家可是成语大王，这可是我的强项，我不禁自豪起来。田老师在黑板上写了一个章，中间有个义字，这到底是什么成语呢？大家热闹起来了，含义什么呢？过一会儿，李义突然说：“取义断章。”田老师摇了摇头说出了答案是断章取义。真可惜李义说反了。第二个图田老师画了三个网，大家议论起了亡羊补牢、漏网之鱼。都不是。经过好一会儿，田老师给我们些提示，我突然想到瞧！有些犯错误的人求别人网开一面。“对，就是网开一面”。我站起了说。田老师微笑地点了点头，那时的感觉别提多高兴了。
活动继续进行着。
今天我非常开心，还可以增加我们的知识，我非常喜欢语文大课堂！
我喜欢的课堂（3）
我喜欢美丽的春天，百鸟齐鸣，万物复苏，我眷恋春天如画般的风景，它令我陶醉，令我神往。
温暖的春风拂过我的脸颊，轻轻地，柔柔地。宛如母亲的手爱怜地抚摸着我。我站在高高的山顶上，张开双臂，感觉自己好像被春风托到了云端，深深地呼吸着新鲜的空气，那气息中夹杂着淡淡的青草香，扑鼻而来。
我迎着三月的春风，懒懒地躺在柔绵绵的草地上。深褐色的泥土散发着阵阵清香，蓝天在草儿的摇摆下若隐若现，草儿在和煦的春风下摇来摇去，绿绿的，嫩嫩的，放眼望去，简直就像一片绿色的海洋。
草中，一朵朵妖艳的小花迎着灿烂的阳光盛开着，多像一张张小女孩那稚嫩的小脸，看着看着，我想起了朱自清的《春天的脚步》：桃树，杏树，梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿，红得像火，粉得像霞，白得像雪，野花遍地都是：杂样儿，有名字的，没名字的，像眼睛，像星星，还眨呀眨……
在林间的小道旁，生长着无数高大参天的树木，它们好像一名名威武的卫兵，忠实地为大自然守护着这片土地。树上的黄鹂鸟和麻雀们叽叽喳喳地叫着，瞧它们聊开聊得多开心呀！大树的枝头吐出了一片片嫩绿的小芽儿，把光秃秃的树枝点缀得生机勃勃。我坐在树下的石凳上，看着眼前这一切，我笑了，不禁浮想联翩：
树妈妈有好多可爱的孩子，它们都是小树芽儿。
小树芽儿在妈妈温暖的怀里，舒舒服服地睡了一冬。
黄鹂鸟姐姐扑腾着翅膀飞来了，她轻声软语地呼唤着小树芽儿：“小树芽儿，快快起来吧！”小树芽儿真想痛痛快快地出去玩一玩，可一想到可怕的寒流，便不放心地问：“外面还有冰雪么？”黄鹂鸟姐姐笑了：“冰雪早就融化了，你们听见小河的歌声吗？”小树芽儿犹豫了一阵子，它们刚想出去，就听见寒流气极败坏的声音：“小树芽儿，你们要是敢出来，我就冻死你们！”见小树芽儿刚探出来的头又缩了回去，黄鹂鸟姐姐生气了，她叫来了春风妹妹，春风妹妹带来了太阳公公，勇敢地冲了上去。寒流见大势不妙，吓得连连后退，跑得无影无踪了。
黄鹂鸟姐姐又欢快地叫了起来：“小树芽儿，快出来吧！寒流被春风姐姐赶跑啦！”春风姐姐轻轻地掀开了小树芽儿身上的棉被，它们高兴地穿上绿风衣，和春风姐姐一起跳舞，和黄鹂鸟姐姐一起做游戏……
我热爱春天！它不仅缤纷美丽，而且到处鸟语花香，生机勃勃，它更是充满了无限的希望，凋零的花朵在春天里重新绽放，曾经死一般寂静的土地上冒出了一个又一个顽强的生命，一年之计在于春啊！不管是天涯海角，有春天的地方就有希望！
春天，我爱你……
我喜欢的课堂（4）
同学们，你们一定有自己心爱的书，我最喜欢的书那就是《课堂内外》。
每个月拿到这本书我就像忘了自己正在干什么，如饥似渴的读了起来，因为课堂内外里内容多，知识多，很有趣。
我最喜欢的栏目就要算乐乐姐姐信箱和Hi虫虫了。
乐乐姐姐信箱里面可以帮一些小朋友向家长，老师……诉苦。我也发了一册“诉苦书”。乐乐姐姐很快乐的安慰我。
Hi虫虫是一个漫画栏目，只要有空闲，我总会看这个栏目，因为它拥有着快乐的力量，使不高兴的你变成合不拢嘴的你。
我爱课堂内外。你爱什么呢？快告诉我吧！
我喜欢的课堂（5）
我最喜欢的课堂是什么呢？有时我会这样静静地问自己……是画画课、舞蹈课还是作文课？深思熟虑后却发现，自己最喜欢的就是作文课了。
对于作文课，我似乎有着一种特殊的情怀。由恐惧到喜欢，也曾走过了一段艰难的时光，直到有一天王老师的出现，将我带进了神秘而美丽的文学殿堂……
王老师，是一个美丽而又有内涵的老师。在她的心里，似乎每一个学生都是自己的孩子，那份真情显露在与我们相处的点滴之中……虽然她的学校是一个校外培训机构，但她总是把踏实的教学看得比盈利更重要，她更不会为了挣钱而敷衍了事自欺欺人。比如对于我们不懂的那些课外知识，课外拓展老师都会耐心地给我们一一解答。王老师不仅对学生真诚付出，而且上课也十分有趣，仿佛自己就是一个大龄儿童！
记得暑假时，老师为了锻炼我们的思维能力，自创了一种名字叫做说“瞎话”的训练。训练开始，A同学说:“张浩奇在四十度的高温下,自己骑着婴儿车来到作文班！”幽默搞笑的B则接着说:“结果，中途窜出来一条大狼狗把他肉肉的屁股上咬掉了一大块肥肉！”轮到王老师了，只见她一本正经:“可怜的浩奇同学只好在小屁股上缝了几针，每天也只能趴着睡觉了。”听了他们三个人的“瞎话”练习，惹得我们捧腹大笑！
王老师的幽默神功真的是威力无穷哦！很多时候自己也玩儿的不亦乐乎……
王老师的真心实意，幽默风趣，都是我们无比喜欢她课堂的理由！
我喜欢的课堂（6）
星期五早上，我们在语文课堂上进行了一场激烈的辩论会。不信，你就看看吧！
“铃铃铃”上课铃响了，同学们以迅雷不及掩耳之势冲进教室。老师在讲台上说：“今天，我们要来一场辩论会，辩论的内容是开卷是否有益，现在请正方上台演讲。”老师话音刚落，臣彬就迫不及待的冲上去说：“我认为开卷有益，因为我们只有读书，才能获得知识。”说完就下去了。然后臣彬的同桌秦瑞也上去了说：“我也认为开卷有益，你们想想，那些名人哪个不爱读书，所以我认为开卷有益。”说完，有点人就叫起来：“说得好，说得好。”作为反方的一员，我不高兴了，有什么了不起，我们反方一定会说得比他们更好。老师说道，现在由反方来说。作为反方的成员雨跃走了上去说道：“我认为开卷未必有益，因为很多人看了武侠和言情小说，使自己走火入魔，做出违法的事情”。
双方成员接二连三上台发表自己的意见，战况进行地异常激烈。“铃铃铃........”下课铃响了，老师宣布，“辩论会到此结束。”同学们意犹未尽，希望这次上课时间长一点。
我喜欢的课堂（7）
在这里，你不用担心别人对你的看法。你可以坐着，也可以把脚放在桌子上，更不用说聊聊天做做小动作啦，在这里，没有老师会批评你，这样的“课堂”，我喜欢！
喜欢看有趣的故事？尽情看好了：是个科技迷？那就动手做做小实验吧；想轻松一下？卡通、笑话随你选择……这样的“课堂”，我喜欢！
刚才还在构思作文，现在又说起了英语，一会儿又计算起了数学题，这样的“课堂”多自由，我喜欢！
有了烦恼和忧愁，会帮你解开心结；有了奇思妙想，鼓励你大胆展示；即使是吹牛，大家也欢迎，这样的“课堂”，我喜欢！
想到户外去玩会儿？没关系，你可以随时离开，也可以随时回来，没有谁会指责你三心二意，违反课堂纪律，这样的“课堂”，你不喜欢吗？
说了这么多，你一定会说，这哪里是“课堂”，明明就是“天堂”嘛，现实里哪儿有啊。
哎呀！你手里的这本《课堂内外》不就是吗？
我喜欢的课堂（8）
星期五早上，我们在语文课堂上进行了一场激烈的辩论会。不信，你就看看吧！
“铃铃铃”上课铃响了，同学们以迅雷不及掩耳之势冲进教室。老师在讲台上说：“今天，我们要来一场辩论会，辩论的内容是开卷是否有益，现在请正方上台演讲。”老师话音刚落，臣彬就迫不及待的冲上去说：“我认为开卷有益，因为我们只有读书，才能获得知识。”说完就下去了。然后臣彬的同桌秦瑞也上去了说：“我也认为开卷有益，你们想想，那些名人哪个不爱读书，所以我认为开卷有益。”说完，有点人就叫起来：“说得好，说得好。”作为反方的一员，我不高兴了，有什么了不起，我们反方一定会说得比他们更好。老师说道，现在由反方来说。作为反方的成员雨跃走了上去说道：“我认为开卷未必有益，因为很多人看了武侠和言情小说，使自己走火入魔，做出违法的事情”。
双方成员接二连三上台发表自己的意见，战况进行地异常激烈。“铃铃铃........”下课铃响了，老师宣布，“辩论会到此结束。”同学们意犹未尽，希望这次上课时间长一点。
我喜欢的课堂（9）
2020年的春节是不平凡的，因为在2020年有一种叫新型冠状肺炎的病毒爆发，而导致人们不能像往常一样正常的生活和工作。我们小孩子也因为这个不能到学校去上学。我们教育局响应“停课不停学”的号召，提出在家利用手机、电视等来上网课。
这种网课叫空中课堂，在上完一周的空中课堂后，我有好多话想说。给我们上课的老师是我们县里很优秀的老师，所以课堂讲得非常生动、有趣，我觉得很新鲜，很喜欢听他们给我上课。另外，课堂里每天都有不同的老师来上课，可以让我掌握更多的学习方法和解题思路，拓宽了我的思维。最好的一点还是在家上课有爸妈相陪，这在学校上课是享受不到的。
当然，空中课堂也有一些不足。因为我们是坐在屏幕前听课的，老师看不到我们的表现，听不到我们的朗读、听不到我们的发言，更听不到我们提出的疑问。本来在课堂上我是非常活跃的，总是举手发言。但现在我只能说给身边的爸妈听，得不到老师和同学的认可，让我有点失落。还有我们总是盯着电视，上课久了，会对眼睛产生伤害，如果时间长了，那是会影响视力的。
我希望这一场疫情很快就能过去，这样就能快一点和老师、和同学们一起到期待已久的校园上课。
我喜欢的课堂（10）
那天，我和同学像往常一样兴高采烈地去上小桔灯的作文课，奇怪的是我一到学校就看到课桌上摆着一个杯子，一袋盐，一个勺子，一个鸡蛋。我非常困惑：这些东西是干什么用的呢?
终于上课了，老师微笑着对我们说：“今天我们来做一个实验，名叫‘鸡蛋游泳’。”听到这个名字，我们疑惑不解，鸡蛋在杯子里怎么游泳呢?老师一边动手一边说：“我们要先把鸡蛋放入杯子里，再倒一些水在里面，鸡蛋有什么变化吗?”我们异口同声地回答：“鸡蛋不就是沉下去了嘛。”老师又说：“马上，我就要施展魔法，让鸡蛋浮起来。”老师一说完，同学们立刻来了兴趣，眼睛一动不动地盯着老师。只见老师把一袋盐打开。往杯子里面加了些盐，一边加盐，一边搅拌。杯子里像倒了牛奶一样，真想一口把它喝了。不一会儿老师停止了搅拌，杯子里的水又变清了，鸡蛋也慢慢升上来了。我们说：“老师，你能把鸡蛋全升上来吗?”老师说：“当然可以。”说完，老师又拿起盐，一边往里面倒，一边用勺子搅拌。又过了一会儿，我们惊奇地发现，鸡蛋升上来了。我们高兴地说：“哇，鸡蛋升上来了，鸡蛋是怎么升上来的呢?”老师说：“当盐进入水里的时候，就会慢慢融化，清水就变成了盐水，盐水的浮力比清水的浮力大，而且大于鸡蛋的比重，所以鸡蛋就浮上来了。”这时我们才恍然大悟，原来鸡蛋是这样升上来的呀，真神奇。
科学的知识多么神奇，我以后要多学习科学，为国家做贡献。
我喜欢的课堂（11）
我最喜欢的课堂小学作文
无论在学习、工作或是糊口中，大家对作文都再认识不外了吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经由压缩的扼要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。那么一般作文是怎么写的呢？下面是小编收集顿的我最喜欢的课堂小学作文，供大家参考鉴戒，但愿可以匡助到有需要的朋友。
礼拜五早上，我们在语文课堂长进行了一场激烈的辩论会。不信，你就看看吧！
“铃铃铃”上课铃响了，同学们以迅雷不及掩耳之势冲进教室。老师在讲台上说：“今天，我们要来一场辩论会，辩论的.内收留是开卷是否有益，现在请正方上台演讲。”老师话音刚落，臣彬就迫不及待的冲上去说：“我以为开卷有益，由于我们只有读书，才能获得知识。”说完就下去了。然后臣彬的同桌秦瑞也上去了说：“我也以为开卷有益，你们想想，那些名人哪个不爱读书，所以我以为开卷有益。”说完，有点人就叫起来：“说得好，说得好。”作为反方的一员，我不兴奋了，有什么了不起，我们反方一定会说得比他们更好。老师说道，现在由反方来说。作为反方的成员雨跃走了上去说道：“我以为开卷未必有益，由于良多人看了武侠和言情小说，使自己走火入魔，做出违法的事情”......
双方成员接二连三上台发表自己的意见，战况进行地异常激烈。“铃铃铃........”下课铃响了，老师公布，“辩论会到此结束。”同学们意犹未尽，但愿这次上课时间长一点。
我喜欢的课堂（12）
这样的课堂我喜欢作文
在平清淡淡的日常中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很认识吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思惟用书面形式表达出来的记叙方式。那么一般作文是怎么写的呢？以下是小编收集顿的这样的课堂我喜欢作文，但愿能够匡助到大家。
这样的课堂我喜欢作文1
语文课上，你是否还在生硬地接受老师的满堂灌，是否还在一味地抄笔记？你是否渴想趣味横生、布满气愤的语文课？我告诉你，“少教多学”的教授教养模式正在我班推行，它给我们带来一节出色纷呈的语文课。
我们学习的是茅盾的《白杨礼赞》。上课伊始，多媒体播放了经典歌曲《小白杨》，在柔美而高亢的旋律中，我们拉开了课堂的序幕。接下来，老师便引导我们感知辞意，指导我们进行自主阅读，精读语段，探究主题。
课堂上，我们主动寻找枢纽语句语段，独立完成之后，我们分组讨论。在激烈的讨论中，我们斗胆勇敢地说出了自己的设法主意，也分享了他人的设法主意，取长补短，进行思维的碰撞，点亮聪明的火花。都说三个臭皮匠胜过诸葛亮，老师也介入其中，对我们的发言作出适时、适当的改正与增补，这又使得我们对课文有更深入的理解。
跟着老师的加入，课堂已进入到热潮，老师的亲近和蔼，讨论的强烈热闹气氛，使同学们徐徐消除了芥蒂，慢慢敞开了心扉，越来越多的同学加入到发言中，打破了以往死气沉沉的课堂局面，被思维的`火花点燃的课堂显得格外火热！这时，我感觉到，我们就是课堂的主人，我们就是课堂的主宰。我们不是单一地服从老师的指挥，老师也成了一名学习者，成了我们中的一员，我们共同学习，一起探讨课文，获取知识，关系何等融洽温馨！
这节课我分享了许多，也学会了许多。课堂上的思索，我学会了勤于动脑；课堂上的交流，我学会了合作；课堂上的争论也让我懂得了知识要取其精髓，去其糟粕；课堂上的发言展示，使我锻炼语言表达能力和胆量——语文课如斯多彩缤纷，我喜欢！
这样的课堂我喜欢作文2
老师们站在讲台前，朗朗说着课文，我们在下面当真听讲，这是我认识的课堂。不外，我更喜欢有童趣，有实践，还有感悟的课堂。
在一节品社课上，我们在说关于游戏的话题。吴老师拿出一些吸管和橡皮筋，告诉我们要玩一个“啄木鸟在步履”的游戏，大家听了高兴不已。她把大家分成4队，面对面的站好组成2组。她先做了示范，每人嘴里含着一根吸管，排头一个同学的吸管还套了一根橡皮筋，要快速移动到对面，并把橡皮筋送到对方同学的习吸管上，以此类推，直到最后一人，哪组最先完成，就获胜。
游戏开始，大家手忙脚乱：有的同学用手把橡皮筋挂到了对面同学的吸管上，有的同学半路上，把橡皮筋落到了地上，又捡起来飞驰到对面……大家互相指责对方耍赖，谁也不不服气。
吴老师让我们回座位坐好，并冷静一下。吴老师问我们，玩了游戏有什么感触感染？大家都说越玩越气愤，由于都不遵守规则。接着吴老师捉住了枢纽词“规则”，问我们为什么要制定规则？同学们说要同等公正。然后吴老师又让我们以小组为单位，制定一下这个游戏的规则，大家各抒己见，你说一我说二，不一会儿游戏规则就制定好了。最后，通过集体交流，我们把游戏规则更完善了。
第二次游戏，我们大家都根据规则，完成了游戏。赢的人高兴不已，输的人心服口服。
我喜欢这样的课堂，做游戏有童趣，通过体验，我们知道了规则的重要性，也知道如何去制定规则。
我喜欢的课堂（13）
这样的课堂我喜欢
南京力学小学六（9）班李翊维
我们的课堂活跃时，不时有“演员”粉墨登场；紧张时，只听到奋笔疾书的沙沙声；轻松时，一阵阵会心的笑声不时传来。我喜欢这样的课堂。这就是我们力学小学六（9）班的英语课。
黄老师是我们的新任老师，教我们时间不长，但我们每次都盼着她给我们上课。有一次上课，在讲到E 部分课文，她为了让我们记住句型，背诵课文更加熟练，就请同学来表演课文。同学们跃跃欲试，最终陆海陌上台表演了，只见他感情充沛，脸上的表情也很丰富，时而眉头紧锁，时而面带微笑，再加上夸张的动作，生动的语言，有趣的表演让大家开怀大笑，印象深刻，课文自然就很容易记住了。这样活泼的课堂我喜欢。
在上课的时候，为了鼓励我们积极发言，黄老师还会给我们组织一些小小的比赛。在一次下午的一节英语课上，黄老师让我们四个小组进行英语答题竞赛，只要哪一组获得最高分，就可以得到“大大的”奖励，一听到“奖励”这个词，同学们可高兴了。每一个同学都努力地为自己的组争光。黄老师刚刚提出一个问题，下面马上就竖起了像“树林”一样的小手，课堂的气氛异常高涨，同学们在黄老师的课堂上比原来积极了许多。最后，我们组获得了胜利，老师便公布了我们期待已久的奖励，原来是少默写一篇课文。
当然，别看我们上课的时候很活跃，可是我们记笔记、考试时可认真了。上课时，当老师讲到一个知识点时，教室就会变得十分安静。原来不太爱记笔记的我们也会埋下头，开始认认真真地记起笔记，老师不仅要检查笔记，而且还对某些同学进行“奖励”。笔记记得少而不全的同学就会享受到“丰富的英语大礼包”，里面有抄写课文，默写单词，读书等，但是每个人都不想得到这样的英语大礼包。所以只要老师讲到一个知识点时，我们就会记下来，那时教室里只会听到笔尖的刷刷声。
没有死板的背诵，没有枯燥的说教，没有严厉的批评，轻松而活跃，这样的课堂我喜欢。
指导老师周丽萍