剧本（1）
第一幕：
第一场：
地点：秦王宫殿
人物:秦王、使臣
有一天，秦王批完奏折，突然兴起，叫过使臣来。
〔秦王：“来人啊。”使臣：“大王何事？”
秦王：“朕想用五百里的地换安陵，让安陵君答应朕”〕
第二场：
地点：安陵君的宫殿
人物：使臣、安陵君
使臣不敢怠慢，快马加鞭来到了安陵国
〔使臣：“吾王想用五百里的地换安陵，请安陵君答应吾王”
安陵君:“大王给予恩惠，用大地方换小地方，很好，虽然如此，我接受先王的封地，愿意一生守护它，不敢与秦王交换。”〕
第三场：
地点：秦王宫殿
人物:秦王、使臣
使臣得到安陵君的答案，立即返回秦国，向秦王汇报了安陵君的回答，秦王很生气
〔秦王：“安陵君想怎么样？”〕
第四场：时间：公元前203年
地点：安陵君的宫殿地点：安陵君的宫殿人物：安陵君、唐雎安陵君得知秦王很生气，派人叫来唐雎〔安陵君：“秦王想用五百里的地换安陵，我没有答应，秦王很生气，我今您你来，是想让您出使秦国，全靠先生您了。”〕第二幕：地点：秦王宫殿人物:秦王、唐雎、太监秦王正在批奏折时，唐雎来访〔太监：“启禀大王，安陵国使臣唐雎求见”秦王：“宣”太监们：“唐雎到”〕秦王见唐雎来到，便放下了手边的政务〔秦王：“朕用五百里的地换安陵，安陵君不听朕的，是为什么呢？况且，秦国灭亡了韩、魏两国，然而安陵君凭借着方圆五十里的土地幸存下来，朕把安陵君当作忠厚的长者，才不打他的注意，现在朕要用十倍的土地，让安陵君扩大领土，但是安陵君却违背朕的意思，是轻视朕吗？”唐雎：“不，不是这样的。安陵君从先王那里继承了封底并且要守护它一辈子，即使是方圆千里也不敢交换，又何况仅用五百里的土地来交换”〕〔秦王（盛怒的）对唐雎说：“先生听说过天子发怒吗？”唐雎回答说：“臣没有听说过。”秦王说：“天子发怒死的人几百万，流的血千里。”唐雎说：“大王曾听说过百姓发怒吗？”秦王说：“百姓发怒，不过是摘掉帽子，把头往地上撞罢了。”唐雎说：“这是平庸无能的人发怒，不是有才能有胆识的人发怒，专诸刺杀吴王僚的时候，彗星的尾巴扫过月亮，聂政刺杀韩傀的时候，一道白光冲上太阳，要离刺杀庆忌的时候，苍鹰扑到宫殿上。这三个人都是出身贫民中有胆识的人。他们心里的愤怒还未发作出来，上天就有了预兆。现在加上我就一共四个人了。如果有才能有胆识的人一定发怒，就要使两个人的尸体倒下，使血流五步远，全国人民都要穿孝服，今天就是这样。”〕说罢唐雎就拔出腰间的宝剑站起来，用剑指着秦王。秦王见此状，心中为之一颤，知道了事情的严重，就暗子心想自己决不能表现出内心的惶恐，又要表现出寡人的威严，这要怎么办才好呢。秦王的脸色变温和了，直身跪地对唐雎道歉〔秦王：“先生请坐！为什么要这样呢？寡人明白了为什么韩，魏两国灭亡了，然而安陵君却凭借五十里的土地幸存下来，只是因为有先生啊。”〕全剧终
剧本（2）
《偷剧本的学徒》，在看这本书前，书的名字吸引了我的注意，使我的好奇心一下子跳了出来。我带着强烈的好奇心，迫不及待地看了下去。
这本书原来讲的是在抗日战争时期，鄂东小县一个十三岁的农家少年连水在机遇巧合下成为梁家戏班的学徒。后来与新四军一起灭鬼子，最后成为抗日战士的故事。这个故事写得十分生动，讲了连水许多事情以及怎么解决的，让人身临其境，想立马读完这本书。
书一共分十一章，章章都十分精彩。就拿第七章：天上掉下个白比邻来说吧。那时戏班子几乎没有生意，穷得快断炊了。在一次外出演戏时，连水无意中路过冯先生家，便向师傅告假去探望冯先生。但冯先生上山采草药去了，连水上山去找。半路上连水看见一飞行员从中弹的飞机上跳了下来，降落伞将他挂在了树上。连水知道他是抗日的美国飞行员后把他救了下来。恰巧冯先生也过来了，便与连水一起护送受伤的飞行员下山，结果正好遇上来搜救飞行员的抗日游击队。这时，日本鬼子也来搜捕人了。为了让飞行员安全离开，游击队员与鬼子军队展开了激烈的交火。连水、冯先生和飞行员趁机安全转移，最后来到冯先生家等待游击队来护送。冯先生还给飞行员起了中国名字叫白比邻。几天后，连水打听到游击队员全部牺牲后，只好与三元等人走水路，护送飞行员白比邻平安到达牯岭街31号。中途差点被日军水上巡逻队抓捕，过程十分惊险，跌荡起伏，让人回味无穷。
当然，这本书主要讲的是连水为了救师傅，冒险去章家戏班偷《梁祝》剧本，但被抓住了。板鸭与炎生为连水求情。当得知是迫不得已才来偷的时候，章班主将剧本送给了连水，并与一位神密人陪同连水他们返回。在神密人的密谋安排下，鬼子中队长在看戏时中弹身亡，陪同他一起死亡的还有几个日军士兵和汉奸。这时，那个美国飞行员白比邻率领三架飞机轰炸了日军的驻地，投下了十几颗炸弹。同时，一支抗日游击队趁机偷袭了鬼子，使鬼子军全军覆没，真是大快人心。
看了这个故事，我感到：做人要坦荡、勇敢，有正义感。在民族大义面前，出卖自己同胞，出卖祖国的人没有一个有好下场，最终被正义消灭，都会丟掉自己的性命。
剧本（3）
晏子使楚
时间：春秋末期
地点：楚国
人物：晏婴接待人楚王大臣武士罪犯
第一幕
画外音：春秋末期，齐国和楚国都是大国，齐正派大夫晏子出使楚国。晏子来到楚国城下，只见城门关着，在城门旁开了一个小洞——。
晏子：这是个狗洞，不是城门。
卫兵：我国大王说了，你人矮，只配从这小洞里钻进去。
晏子：只有访问“狗国”，才从狗洞进去。你去问问你们大王，楚国到底是个什么样的国家？画外音：卫兵向楚王报告了晏子的话，楚玉只好吩咐大开城门迎接晏子。士兵：大开城门，有请大夫！
（晏子大步走进大厅，与楚王并排而坐）
楚王：（冷笑地）难道齐国没有人了吗？
晏子：（严肃地）这是什么话？我国首都临淄住满了人。大伙儿都把袖子举起来，就能够连成一片云；大伙儿都甩一把汗，就能够下一阵雨；街上的行人肩膀擦着肩膀。脚尖碰着脚跟。怎么说齐国没有人呢？
楚王：既然你们齐国有这么多人，为什么打发你这么一个人来呢？
晏子：（为难地）您这一问，我实在不好回答。撒个谎吧，怕犯了欺君之罪；说实话吧，又怕大王生气。
楚王：实话实说，我不生气。
晏子：（拱了拱手）敝国有个规矩，访问上等的国家，就派上等人去；访问下等的国家，就派下等人去。我最不中用，就派到这儿来了。
第二幕画外音：一天，楚王安排酒席招待晏子，在他们吃得高兴的时候，有两个武士押着一个囚犯，从堂下走过去。
（犯人被武士押上）
楚王：那个犯人犯了什么罪？他是哪里人？
武士：犯了盗窃罪，是齐国人。
楚王：（笑嘻嘻地）齐国人怎么这样没出息，干这种事情？（众大臣及武士等哈哈大笑）晏子：大王难道不知道吗？淮南的柑桔，又大又甜。可是这种桔树一种到淮北，就只能结又小又苦的枳。同样的道理齐国的人在齐国能安居乐业，好好劳动，一到楚国，就做起盗贼来了，也许是楚国的水土容易使人做盗贼吧！
楚王：唉，我原来想取笑大夫，没想到反让大夫取笑了。
（楚王唉声叹气的说）
幕落
四川成都机投小学五年级:赵崚云
剧本（4）
时间：春秋末期
地点：楚国
人物：晏子（齐国的大夫）楚王（楚国的君王）武士囚犯楚国的大臣们
【齐王派大夫晏子去访问楚国。楚王占着自己国势强盛，想乘机侮辱晏子，显显楚国的威风。楚王知道晏子身材矮小，就叫人关上城门，在城门旁边开了个狗洞，让晏子从这个洞进去。
晏子这是个狗洞，不是城门。只有访问“狗国”，才从狗洞进去。我在这儿等一会儿。你们先去问个明白，楚国到底是个什么样的国家？
【接待的人立刻把晏子的话传给了楚王。楚王只好吩咐大开城门，迎接晏子。晏子见到了楚王。
楚王（瞅了他一眼，冷笑一声）难道齐国没有人了吗？
晏子（严肃地）这是什么话？我国首都临淄住满了人。大伙儿把袖子举起来就是一片云；大伙儿甩一把汗，就是一阵雨；街上的行人肩膀擦着肩膀，脚尖碰着脚跟，大王怎么说齐国没有人呢？
楚王既然有这么多人，为什么打发你来呢？
晏子（装作为难的样子）您这一问，我实在不好回答。撒个谎吧，怕犯了欺君之罪；说实话吧，又怕大王生气。
楚王实话实说，我不生气。
晏子（拱了拱手）敝国有个规矩：访问上等的国家，就派上等人去；访问下等的国家，就派下等人去。我最不中用，所以派到这儿来了。（故意笑了笑）
【楚王只好陪着笑，然后安排酒席招待晏子。正当他们吃的高兴的时候，有两个武士押着一个囚犯从堂下走过。
楚王那个囚犯犯的什么罪？他是哪里人？
武士犯了盗窃罪，是齐国人。
楚王（笑嘻嘻地）齐国人怎么这样没出息，干这种事？
【楚国的大臣们听了，都得意洋洋地笑起来。
晏子（面不改色，站起来）大王怎么不知道哇？淮南的柑橘，又大又甜。可是橘树一种到淮北，就只能结又小又苦的枳，还不是因为水土不同吗？同样的道理，齐国人在齐国能安居乐业，好好地劳动，一到楚国，就做起盗贼来了，也许是两国的水土不同吧。
楚王（赔不是）我原来想取笑大夫，没想到反让大夫取笑了。
【从这以后，楚王不敢不尊重晏子了。
石滩镇中心小学五年级:杨鑫
剧本（5）
旁白：今天，我们给大家带来一个课本剧——《景阳冈》，希望大家喜欢。个课本剧分为三部分。下面首先请我们的小演员与大家见面。
武松：我是武松的扮演者。今天为大家奉上景阳冈打虎的精彩片断，请大家不要见笑。（抱拳）谢谢！
店小二：（搭一下毛巾）稳中有位客官，下午好！我是悦来酒店店小二的扮演者吴旭，演得不好，希望各位多多包涵。谢谢！
老虎：我是老虎的扮演者沈肖波，希望大家待会为我的勇猛多多鼓掌！谢谢！
旁白：下面请看第一部分：二劝武松。
旁白：武松行了几日，来到阳谷县地面，离县城不远。正是晌午时候，武松走得肚中饥渴，望见前面有一家酒店。
武松：咦，三碗不过冈？待俺前去一看！
旁白：武松走进店里坐下，把哨棒靠在一边。
武松：主人家，快拿酒来吃。
旁白：店家拿了三只碗，一双筷子，一盘熟菜，放在武松面前，满满筛了一碗酒。武松拿起碗来一饮而尽。
武松：这酒真有劲道！主人家，有饱肚的拿些来吃。
店小二：客官，本店只有熟牛肉。
武松：好的，切两三斤来。
旁白：店家切了两斤熟牛肉，装了一大盘子，拿来放在武松面前，再筛一碗酒。【校园课本剧剧本---小学五年级下册教材《景阳冈》改编】校园课本剧剧本---小学五年级下册教材《景阳冈》改编。
武松：好酒！
旁白：武松吃完了三碗酒，敲着桌了叫道——
武松：主人家，怎么不来筛酒？
店小二：客官，要肉就添来。
武松：酒也要，肉也要再切些来。
店小二：肉就添来，酒却不添了。
武松：这右奇怪了！你如何不肯卖酒给我吃？
店小二：客官，你应该看见，我门前旗上明明写着“三碗不过冈”。
武松：怎么叫做“三碗不过冈”？
店小二：我家的酒虽然是村里的酒，可是比得上老酒的滋味。但凡客人来我店中吃了三碗的，就醉了，过不得前面的山冈去。因此叫做“三碗不过冈”。过往客人都知道，吃三碗，就不再问。
武松：（笑）原来这样。我吃了三碗，如何不醉？
店小二：我这酒叫做“透瓶香”，又叫做“出门倒”，初入口时只觉得好吃，一会儿就醉倒了。
武松：别胡说！难道不付钱！再筛三碗来！
旁白：店家无奈，只好又给武松筛酒。武松前后共吃了18碗。吃完了，提着哨棒就走。
店小二：客官哪里去？
武松：叫我做什么，我又不少你酒钱！
店小二：我是好意，你回来看看这抄下来的官府的榜文。
武松：什么榜文？
店小二：如今前面景阳冈上有只吊睛白额大虫，天晚了出来伤人，已经伤了三二十条大汉性命。官府限期叫猎户去捉。冈下路口都有榜文，叫往来客人结伙趁午间过冈。
剧本（6）
今天要保存一些图片，手机提示我是否保存到微云，我点了是，看到里面有很多以前保存的文件和图片，还看到了两年以前写的剧本。
打开看了看，还是比较幼稚，虽然现在也不成熟，思绪回到了从前，那时候学校举报了一个活动，要进行一个话剧拍摄，向学生征集剧本，当时我也是很活跃，很想表现自己，就报名参加了。
当时还不会用手机写文件，不知道应该怎么做才能把手机里的文件传到学校的电脑，问了几个同学，才知道了WPS,但是在手机软件市场里搜索了很长时间，都没有WPS,只搜索到了文本编辑器，不知道这个编辑的文件能不能传到电脑里，问了一下组织活动的学姐，学姐好像也没听说过这个软件，只能说先试试吧。
嗯，只能先试试了，后天就要交稿子了，再不写的话就来不及了，我按照打好的草稿进行编辑，点击了保存，不知道手机是不是已经有了这份文件，我有些不安的退出，在文档里找着，还好，看到了我写的剧本。
按时间传到了学校的电脑里，学校要求把手写稿交上去，进行第一批筛选，很荣幸，我的剧本选上了，总共有十个人通过，我本以为我的剧本会被最终选用。
等了快一个月，也没有任何消息，有一同学跟负责人很熟悉，我就去问了那位同学，同学说，这次的.稿子都没有选用，而是负责人自己重新编写的。
听到他这么说，我觉着很尴尬，一定是自己写的不好，还去问选的结果，真是丢人，后来又有些生气，没通过也应该告诉我们一声啊，我们自己付出的心血就这样白费了。
现在看看自己曾经的剧本，其实还是很好笑的，很多地方都很幼稚，不过，这也是我成长的一种见证吧，我会一直留着这份剧本的。
剧本（7）
时间：很久很久以前地点：蔚蓝的大海边人物：老头儿、老太婆、（会说话的金鱼）很久以前，有个老头儿与他的老太婆，住在蔚蓝的大海边，居住一所破旧的小木棚，老头儿只靠撒网打鱼，老太婆在家纺纱织线，过着贫寒的生活，在生活中，老太婆经常都在抱怨老头儿。一天，老头儿捞到一条金鱼。金鱼：（苦苦哀求道）老爹爹，您把我放回大海吧！我要给您贵重的报酬。老头儿：（把金鱼放回了大海，亲切的说）上帝保佑你，金鱼！我不要你的报酬，到蔚蓝的大海里去吧！老头儿回到家中，给他的老太婆说起这件事。老太婆：（指着老头儿就骂）你这个蠢货，真是个傻瓜！你不敢拿这条鱼做报酬，问它要只木盆也好。大海轻微地起着波浪。金鱼：您要什么呀！老爹爹？老头儿：（向金鱼行了个礼）鱼娘娘，你做做好事吧！我的老太婆骂我，不想让我这个老头儿安静，她想要只新木盆。金鱼：用不着难过，去吧，上帝保佑您，你们马上就会有只新木盆。老太婆：（骂得更厉害）你这个蠢货，真是个傻瓜，滚回到金鱼那儿去，向它要座木房子。蔚蓝的.海水浑起来。金鱼：您要什么呀！老爹爹。老头儿：（行了个礼）鱼娘娘，你做做好事吧！老太婆骂我更厉害了，不让我这个老头儿安静，爱吵闹的婆娘想要座木房子。金鱼：用不着难过，去吧，上帝保佑您，就这样吧！您们准会有座木房子。老太婆：（破口痛骂）你这个蠢货，真是个地道的傻瓜，只会要座木房子，你真傻，我不高兴再做农妇，我要做世袭的贵妇人。蔚蓝的海水不安静起来。金鱼：（游过来）您要什么呀！老爹爹。老头儿：（行了个礼）鱼娘娘，你做做好事吧！老太婆脾气发得更大，她要做世袭贵妇人。金鱼：用不着难过，去吧，上帝保佑您。老太婆又骂了老头儿一顿，并把老头儿派到马房里去干脏活儿，过了一周又一周，老太婆的脾气一天比一天发得更厉害。老太婆：滚回去，向金鱼说我要当海上的女霸王，要让它侍奉我。金鱼什么话也没讲，只微微一笑，转身游进了深深的大海，老头儿高兴的跑回家，见老太婆哭丧着脸，再抬头一看，一无所有，一切变回原样。——幕落。
剧本（8）
半截蜡烛（续写）
时间：第二次世界大战期间
地点：伯诺德夫人家中
人物：伯诺德夫人（法国的一名家庭妇女）；杰克（伯诺德夫人的儿子）；杰奎琳（伯诺德夫人的女儿）；米德叔叔（杰克与杰奎琳的叔叔）
[杰奎琳吹熄蜡烛，缓缓走到床边。嘴角微微上扬，勾起了一抹笑意。]
杰奎琳（喃喃自语）该死！差点儿就暴露了，幸好他们对我没防备，不然的话......不过，现在最要紧的是看看金属管怎么样了。
[从枕头下摸出一块电子表，按下灯光键。静寂的黑夜燃起了一丝光亮，犹如荧火虫在静寂的黑夜翩翩起舞。看到的一瞬间脸色变得惨白惨白，嘴唇在发抖，电子表伴随着寂静的音符骤然跌落在夜的`怀中。]
杰奎（颤抖的）看......来，这已不......适合......了。
[原来，金属管上面只覆盖了一层薄薄的蜡，金属管如同迷雾中的小树——若隐若现。杰奎琳颤抖着将金属管取出，小心翼翼的放入枕头中，然后蒙着被子，死死的攥着枕头入睡了。]
[杰克，上]杰克（急切）妹妹呢？伯诺德夫人她啊，上去睡觉了。
杰克：那么我也上去了，各位晚安。
[杰克缓缓上楼，走到杰奎琳的房间，发现蜡烛完好无损的放在床头柜上，瞬间松了口气，弯下腰捡起了一块电子表放在床头柜上，也回自己的房间睡了]
剧本（9）
贺拎几个包上场：这到了北京，离首都也就不远了吧!
欣：哎呀!累死我了!
贺：您说话亏不亏心啊!您买的东西全我拿着呢!您还累死了!
欣：我买东西的时候，数钱数的累!
贺：说让您刷卡，您非得用现金呢!
欣：你不懂，花现金潇洒!
贺：您是潇洒了，我给累傻了!
欣：前面贴大理石的小楼盖得挺气派的!走看看去!
贺看门脸：达达杀猪!妈呀!是屠宰场啊!没想到北京这个地方杀猪的都这么有钱!
欣：你过来看看，这块大理石好像和别的地方不一样，应该刚换过!(贺欣凑一块)
何拽着任的胳膊：赶紧出来，先别研究郭总的9+1了，先到前面招呼客人去!
任：我不去!
欣把书抢过来叉腰：你不去难道让我去!
贺：那我也不去!好歹我也是一老板啊!让翠花去!
欣：翠花正给我煲美容汤呢!(揪耳朵)你去不去?
任：哎呀!你放手，我去还不行吗!台下这么多人看着呢!给我点面子好不好!
何：面子不是别人给的，是自己挣得!你赶紧给我接客去!(踹一脚)
任出来差点绊倒：哎呀!这谁的啊!嗨!你们在哪密谋啥呢?
贺：怎么说话呢!你心里就不能阳光一点!什么叫密谋啊!我们这叫合谋!
欣：我们在探讨问题呢!
任：具体你们谈什么呢我就不管了!但是不能堵我们店门口啊!还让不让人做生意了!
贺：呦!我没影响您杀猪啊!
任：谁杀猪啊!我开的是饭店!
贺：饭店?没看出来!
任：你不识字啊!这不写着呢吗!达达杀猪菜!(指招牌)呀!菜怎么被偷了!
贺大笑：偷菜!原来你这里是农场啊!我就说嘛!屠宰场怎么能这么气派呢!
任：笑什么笑!我说这几天怎么人这么少呢!原来菜没了!
贺：人少那是因为你歇菜了!(说完要走)
任(看背影怎么像小学同学，喊)：站住!
贺：怎么着还想请我们吃饭啊!
任：你是臭猴子?
欣：哎!你怎么骂人呢!
贺：他没有骂人!叫我小名呢!
任：你真的是富思特的候工?
贺：啊!如假包换!
任：哎呀!总算逮到你了，屋里请!
贺：哎!你想干什么?
欣：不会是你欠人家工钱吧?
贺：咱们富思特从来不欠人工钱!
任：见到你太激动了!忘记自我介绍了!我张青青啊!
欣：不会是菜园子张青吧?
任：猴子，你不认识我了?
贺：哎呀!——不认识!
任：你好好看看!
贺瞅：瞧这贼眉鼠眼、虎背熊腰、霸气外漏的!哎呀!
任：看出来了?
贺：看出来了，像是杀猪的!
欣：不会是挂猪头卖人肉吧?
任：这都什么啊?(上前想拉人)
贺：领导你先撤，我掩护!
欣：好的，我看好你哟!保重!
贺：大哥，你饶了我吧!我上有小，下有老啊!
任：都说猴精猴精的，今怎么傻了!猴子，我胖子啊，上学经常抢你糖吃的胖子啊!
贺：是你啊，死胖子啊!吓死我了!领导，回来吧，是我小学同学胖子!
任：这位是嫂子吧!真漂亮!
贺：别瞎叫，这是我们领导!我还没结婚呢!领导我给您介绍一下，这是我小学同学胖子!
欣：你好!
任：没结婚的嫂子，你好!
贺：怎么回事你!都告诉你了!这是我们领导!
任：拉倒吧!谁看不出来啊!要是你们领导，你能给她买那么多礼物!
贺：这是我们领导自己买的，我帮忙拎着!
任：哎呀!别解释了!我都懂!男人吗，在外面管小蜜叫老婆，在家里管老婆叫领导!在店里，我都管我老婆叫领导!来，领导，屋里请!
贺拽住，偷着说：这家伙从小就抠门，小心有诈!
欣：那我们见机行事!对了，你是不是有什么事想要我们帮忙吗?
任：哈哈哈!不愧是领导，这都知道!这不前几天店里掉下来一块大理石，砸中一过路的，赔了好几十呢!我打算重新装修一下，听说老同学对这方面很在行，想让他给出出主意!
贺：奥!原来要请我们帮忙啊!早说啊!那别站着了，屋里请吧!
任：贵宾室两位!
何：这是又要请谁吃饭呀?
任：给你们介绍一下!这是我的领导，兼我的老婆!这就是我给你提的专门做装饰的同学!这位美女是他领导!
贺：嫂子好!
欣：好好!来就来，拿什么礼物啊!屋里请!
贺：哎!哎!不是!嫂子，那不是给您的，那是我们领导的!
任：看把你急的!没事你嫂子和你开玩笑呢!等会儿我给你拿回来就是!
欣：你老婆是不是姓孙啊!
任：这你都知道!真神人啊!我老婆是姓孙，在家排行老二!
欣：呵呵!我能掐会算，当然知道!
贺：你会算卦，我怎么不知道?
欣：难道我学过凌波微步，也要告诉你吗?
任：您先帮我测测!看我什么时候发财?
欣：我哪会儿测那个呀!我要会测，也不干外保温了!整天风吹日晒的，都对不起我这张脸!
任：嗯!也不能那么说!算命没有干保温挣钱!
敏：老板，领导叫你呢!
任：你们先座会，我一会回来!
任：我说你怎么能拿人家的东西呢!
何：哪次贵宾间的吃饭掏过钱，我不得先拿点东西抵账!万一他们专挑我们贵的点，我不得赔死啊!
任：放心吧!有我呢!我会把损失降到最低的!翠花，过来，贵宾间招呼一下，知道该怎么做吧!不用我再嘱咐了吧
敏：明白!老规矩!
何：什么老规矩?
敏：贵宾间的吃饭，超过10块的菜一律说没有!
何：你太有才了!(何任击掌)
何任敏：我们店的宗旨是宁可少宰一个不担半点风险!
敏：我们老板有点事，一会就过来，您看有什么可以帮到您的吗?
贺：我都饿了，要不咱们先点点儿吃的吧
欣：好吧!5斤重的龙虾先来2只!
敏：没有!
欣：那燕窝炖鱼翅呢
敏：没有!
欣：那过年菜有没有?
敏：没有!
贺：我给你小费了吧?小品剧本
敏：没有啊
贺：没有，你给我这么省钱干什么!告诉你，不差钱!敏：你是不差钱，就怕不掏钱!
贺：那什么!你报一下?
敏：那女的抱，男的不抱，可以吗?
贺：抱什么抱?我让你报菜名!挑你们店上档次的!
敏：酸辣土豆丝、尖椒土豆丝、炸土豆丝、土豆丝炒肉、土豆片炒肉……
贺：不是，你土豆开会呢?怎么全是土豆!有别的没?
敏：有醋溜白菜、白菜炖粉条…
贺：停!我说这就是你们店上档次的?
敏：对!这是我们的特色菜!
贺：是够特色的!是不是山东的白菜、内蒙的土豆都被你们店包圆了啊!叫你们老板过来!
任：怎么了，老同学?
贺：装，接着装!死胖子，怕我们付不起钱啊!你这店里这都什么菜啊!
任：哎呀，别生气!那什么，刚才你不都说了吗?我们过年歇菜了!
欣：过年吃饺子!那你这里有饺子吧
任：有!这个必须有!
欣：要不我们来1斤饺子吧!
任：好咧!一斤饺子!
任：老同学，你帮我策划一个方案，把我的饭馆装修得看起来高档一点呗!
贺：策划我不行，得找我们领导，这方面他是专家!
任：是吗?那太好了!
贺：你像我们工厂9月份月产量突破5000吨、年销售额突破2.4亿，都是我们领导策划的!
任：妈呀!太厉害了!
贺：还有你像什么郭美美炫富、锋芝离婚、动车追尾、日本地震、卡扎菲倒台、本拉登被毙~~~
任：啊!(目瞪口呆)等等，这~也都是你领导策划的?
贺：呵呵!这些都和她没什么事!
欣：你呢用我们公司专门研发的液态花岗石涂料就可以解决你的问题!和大理石装修效果一样，但是不怕砸到人，并且样式还多!
任：那太好了，就这么定了!
敏：打扰一下，上下菜!
贺：哎!都说吃完饺子再喝汤，汤怎么先来了!嗯，味道还不错!
敏：先生，这个是沾着吃的!(贺站起来吃)
敏：您有什么事吗?
贺：没有!
敏：那请您坐着吃!(贺坐下)
敏：先生!这个是沾着吃的!
贺站起来喊：这还让不让吃饭了?
任：不是，你误会他的意思了，是沾着吃!(吃一个)
贺：奥!(坐下吃)
欣：吃饱了
贺：那买单吧!
任：在我们店，哪能让你买单呢!这顿我请了!
贺：哎呀!你不懂，就因为在你们店才必须我们买!
任：为什么啊?不给面子!
贺：不是!在店里啊是收的钱越多越有面子，在外面呢是花的钱越多越有面子!
欣：对，这样你有面子了，他有面子了，这样我们大家都有面子了!(都大笑)
任：这样啊!真的你们买?
贺：那当然!
任：那好!既然这样说，我就不客气了!为了给足你面子!翠花，把我同学点的那个龙虾打包给他带走!
贺欣：啊!你不是说没有吗?
剧本（10）
(一)文学剧本的写作格式
文学剧本是电视剧的基础，由剧作者完成，是未来电视剧的框架，对未来电视剧的主题、人物、情节、结构以及风格等作出明确规定。
就篇幅而言，一般情况下每集电视剧的长度加上片头片尾播映时间大约五十分钟，写成剧本大约一万五千字到两万字之间，包含的场景多则七十到一百以上，少则十几个乃至几个场景。也有较长的，如最近播映的韩国电视连续剧《爱情是什么》，每集长度达九十分钟以上。有些系列短剧，每集长度不过二十多分钟，写成剧本也不过六七千字左右。
在对剧本的要求上，剧作者与导演视角总是有所区别，剧作者往往有较强的表现欲望，希望剧本有更强的文学性和可读性，导演看重的是可拍性，注重剧本的情节和结构，讲究视觉效果，其文学色彩在拍摄中往往会被剥离开去，剧作者与导演对剧本的不同要求，也就形成了两种文学剧本样式，一种偏重文学性，另一种则偏重镜头感。
1、偏重文学性的剧本
特点：
(1)剧本不但是可供拍摄的(习惯上称为“可拍性”)，而且也很注意文字语言的修辞和文采。它既为导演拍摄提供了基础，又能成为一种普通读者阅读的文字读物。
(2)往往以场景的时空变化来划分剧本的文字段落，但不在每次时空转换的时候标明时间、地点之类，而是通过对情节的描述自然而然地体现出来。
(3)不对拍摄技术作明确的规定(比如注明什么“特写”、“推”、“淡出”之类)，而是通过对艺术形象的直接描写把内容暗示出来。
[示例]
1921年1月的一天，午后。
伦敦，泰唔士河畔，码头上。
冬天的伦敦，细雨中，浓雾渐渐散开，但湿气还是时时扑面而来。 接船的人群中，徐志摩身着深灰色长大衣，外裹一件雨衣，戴着礼帽，衣领也都翻立起来。他右手挎着一把长柄雨伞，左手捧着一束鲜花。一旁，站着刘叔和，也是一身御寒的衣着。
一会儿，一辆黑色小车驶近，停下，陈西滢从车窗内探出头来，抬手向徐志摩打了个招呼： “志摩，我先去把车停好。”说完，小车慢慢向停车场驶去。
停好了车，陈西滢向着徐志摩、刘叔和走来。
徐志摩： “来，来， 西滢兄!叔和，这位就是陈西滢先生，说好了今天介绍你们见面的。”
刘叔和走向陈西滢：“久仰， 久仰! 志摩早就说了。
您是大名鼎鼎的吴稚老、吴稚晖老先生的外甥!”
陈西滢： “叔和兄的大名，我陈西滢也早就如雷贯耳了。今日相识，十分荣幸。”
徐志摩： “好了好了， 都那么客气做什么?以后,大家还要互相关照才是。”
刘椒和： “我们也算得上‘同是天涯沦落人’ 了。
不，这话不对，志摩的家眷一会儿就到，他不算沦落人了，不与我们为伍了!”
2、偏重于镜头的剧本
特点：
(1)编剧把提供导演拍摄作为自己唯一的责任和目的，并不准备使自己的剧本成为一种文字读物。因此，多采用对动作或画面的直接白描，不追求文采，无可读性。
(2)以场景(有时甚至细致到以镜头)来划分文字的自然段落。在每段之首专用一行文字标明场(或镜)号，场面发生的地点、时间等等。
剧本（11）
戏剧是一种综合性的舞台艺术，剧本是舞台演出的依据和基础。要想把课文中叙事性的诗文改编为课本剧，首先要懂得剧本的特点，然后才能根据其特点编出符合要求的课本剧。
编写课本剧必须突出体现剧本的三方面特点：
1.空间和时间要高度集中
剧本中通常用“幕”和“场”来表示段落及情节。“一幕”可分为几场。剧本一般要求篇幅不能太长，人物不能太多，场景也不能过多地转换。
2.反映生活的矛盾要尖锐突出
剧本中的矛盾冲突大体分为发生、发展、高潮和结尾四部分。演出时从矛盾发生时就应吸引观众，矛盾冲突发展到最激烈的时候称为高潮，这时的剧情也最吸引观众，最扣人心弦。高潮部分也是编写剧本和舞台演出的“重头戏”，是最“要劲”、最需要下工夫之处。
3.剧本的语言要表现人物性格
剧本的语言包括台词和舞台说明两个方面。剧本的语言主要是台词。台词，就是剧中人物所说的话，包括对话、独白、旁白。舞台说明，又叫舞台提示，是剧本语言不可缺少的一部分，是剧本里的一些说明性文字。舞台说明包括剧中人物表，剧情发生的时间、地点、服装、道具、布景以及人物的表情、动作、上下场等。
影视的剧本结构形式有如下四种：
1.戏剧式：戏剧式剧作主要按冲突来结构剧本，一般按顺时序发展剧情，有序幕、开端、发展、高潮、结局、尾声等几个部分。戏剧式结构致力于表现人物的外部冲突。这种冲突主要通过语言和行为两个方面来表现。
2.心理式：心理式结构也被称为时空交错式结构。心理式结构以主要人物心理活动的变化为结构的线索，表现为时空交错的自由，它往往根据人物的心理活动，用回忆和倒序(闪回)的方式，把过去、梦幻、现在甚至未来自由地交织在一起。
3.散文式：散文式结构不追求情节的完整性和情节发展的因果关系，也没有很强的戏剧化冲突，往往是截取一段生活流程，用较为写实的手法记录下来。
4.解构式：解构式结构是后现代主义文化在电影艺术领域的一种表征。这种结构不求完整，甚至有意地自我解构和颠覆。
剧本基本理论：态度、主题
态度
写故事最重要的是对故事的态度，不同的态度会产生不同的效果。举一个简单的例子，同样是写一个青楼女子的故事，如果作者是以一个淫秽、色情的态度去写，故事自然集中于男女之间欢爱的部分。相反，如果作者是以一个同情、尊重的态度去写，故事便会集中于描写青楼女子被迫卖身，身不由己的可怜、无奈……
主题
在下笔写故事之前，你必须要问自己：你要讲一个怎样的故事?是朋友之间的友情(如电影午夜牛郎—midnightcowboy)，男女之间的爱情(铁达尼号—Titanic)，外星人入侵地球的故事(天煞地球反击战)，还是一个控诉战争的故事(杀戮战场—platon)等。这就是主题。
主题必须十分明确、贯彻、毫不怀疑。你不能写一个战争片段，一时就怀疑战争，一时就歌颂战争。主题有如一个指南针，它会引导你创作故事和贯穿故事中的枝节。而最重要的是它能避免你在写作中偏离主道。试举一例，清朝皇帝雍正在野史中是一个杀弟、杀父夺位，弟弟妻子的禽兽。但在《雍正王朝》电视剧作者笔下的雍正，却是一个好皇帝。因为作者的主题是要写一个好皇帝，所以在故事中只会见到雍正彻夜不眠批奏章、视察农民、减税、推行德政等场面，并没有杀弟、杀父等场面。
所以，一套成功的剧本是要让观众看完后，清楚明白作者想表达的思想和主题。
创造角色冲突
角色冲突是吸引观众的不二法门。这包括故事角色和角色之间的冲突，角色和他自身价值观的冲突等。
方法一：
故事里的人物想做一些事，但有一股力量抗衡他，例如电影《怒火风暴》故事中，主角刚刚经历完痛苦的牢狱生涯，当他出狱时，他一心想见自己的妻子，重过正常人的生活。但他的妻子逃避他，不认他，而四周的人也因他的犯罪记录而歧视他。
方法二： 不能分解的关系
当角色和角色之间存在冲突，而且有一个不能分开的结把他们拉在一起，好戏便来了。举一个简单的例子，男主角的妻子是个八卦的女人，而男主角的母亲则是个守礼节的传统妇女。
因为环境的因素，主角和他的妻子必须搬进家里和妈妈一起住。试想两个完全冲突的人：媳妇和婆婆被一个不能分解的关系拉在一起时，会怎样?
剧本写作常犯的错误
1.把剧本写成了小说
刚刚上面提到有的朋友把剧本写成了小说，不是不可以，但那个是文学剧本，根本不能用来指导拍摄和制作。举个例子，你可以在小说里花几页的笔墨来写一个人的身世，背景，家庭组成，或是用几页的笔墨来描写主角的心理斗争过程，但这些东西是无法表现在电影银幕上的。你的剧本就是一个银幕，你所要表现的是电影银幕上能被观众直接看到感受到的东西。像心理活动这类东西是无法很好地表现出来的。加旁白?当然可以，除非你能忍受主角的画外音在一动不动的镜头里读几页小说。电影通过画面表达情绪，你的剧本就是电影画面，要通过摄像机的角度来写，这可能会引起第二个问题。
2.不必要的摄像机标注
如果你这样写剧本：在5号升降台，用盘纳为升70型摄像机，60mm镜头，由8.5m摇至2m对焦……如果你这样写，就算过了审稿人这一关，你的剧本也会被导演扔掉。你不需要教他怎么拍，这不是你的事。你在写剧本的时候完全不用担心摄像机的事。但是不是剧本就不要考虑摄像机了呢?也不是，你需要考虑摄像机的关系而不是位置。
剧本里有自己的专用摄像机术语，多多使用这些术语，能让你的剧本很专业，至少看上去很专业。
剧本（12）
一个标准电影剧本的篇幅大约有120页(英文)，或长两个小时。不论你的剧本全用对话、全用描写，或两者兼有之，均可按一分钟一页来计算。规矩是不变的——电影剧本中的一页等于银幕时间一分钟。第一幕是开端，可看成建置(setup)部分，这是因为你要用30页左右的稿纸去建置(确定)你的故事。如果你去看电影，你时常会自觉或不自觉地做出判断——你是否喜爱这部影片。你应该及时地抓住你的读者。你应该用大约十页的篇幅来让读者明白谁是你的主要人物，什么是故事的前提，故事的情境是什么。(中文剧本一页相当于英文剧本两页)
第一幕
可看成建置(setup)部分，这是因为你要用30页左右的稿纸去建置(确定)你的故事
如果你去看电影，你时常会自觉或不自觉地做出判断──你是否喜爱这部影片。今后看电影时，请注意
一下，你需要多长时间做出你是否喜爱这部影片的决定。一般大约十分钟左右。也就相当于你写的电影剧
本的头十页。你应该及时地抓住你的读者。
你应该用大约十页的篇幅来让读者明白谁是你的主要人物，什么是故事的前提，故事的情境是什么。
第二幕
第二幕是你故事的主体部分。一般是在剧本的第30页至90页。它之所以称为电影剧本的对抗部分，是因为一切戏剧的基础都是冲突(conflict)。一旦你给自己的人物规定出需求(need)，亦即在剧本中他想要达到什么目的，他的目标是什么，你就可以为这一需求设置障碍(obstacles)，这样就产生了冲突。在《唐人街》这个侦探故事中，第二幕就是杰克·尼科尔森与一些势力发生了冲突，这些势力不愿意让他调查出谁应该对墨尔雷先生之死以及争水丑闻负责。杰克·尼科尔森所需要克服的障碍支配着这个故事的戏剧性动作(dramatic action)。第二幕结尾处的情节点一般发生在第85页至90页之间。在《唐人街》中，第二幕的结尾的情节点就是：杰克·尼科尔森在墨尔雷先生被谋杀的水池中找到了一副眼镜，并知道它不是墨尔雷的就是属于那个谋杀者的。这样就把故事引入到结局部分。
第三幕
第三幕通常发生在第90页至第120页之间，是故事的结局。故事是如何结束的?主人公怎么样了?他是活着还是死了?他是成功还是失败了?等等。你的故事需要有一个有力的结尾，以便使人理解并求得完整。戏剧性结构可以被规定为：一系列互为关联的事情、情节或事件按线性安排最后导致一个戏剧性的结局。如何安排这些结构组成部分，决定了你的电影的形式。以《安妮·霍尔》(Annie Hall)为例，它是一个由闪回来叙述的故事，但也有一个明确的开端、中段和结尾。《去年在马里昂巴德》(Annee derniere a Marienbad)也是一样。《公民凯恩》(Citizen Kane)、《广岛之恋》(Hiroshima mon amour)和《午夜牛郎》(Midnight Cowboy)都是如此。所以这个示例是起作用的。它是一个模特儿，一个式样，一个构思的规划;一个技巧高超的电影剧本就是这个样子的。它为我们提供了关于电影剧本结构的总观。如果你弄清楚了它就是这个样子的话，你可以简单地把你的故事"装"进去就行了。所有的好电影剧本都符合这个示例吗?肯定是的。但不必盲目相信我的话。你把它当成一件工具来使用它;对它发生疑问，去研究它，并且思考它。也许有人不相信它。可能不相信会有什么开端、中段和结尾。你可能说：艺术如同生活一样，它充其量不过是在某个巨大的中间部分中偶然发生的几个个人的"重要时刻"，并没有什么开端也没有什么结尾。它正如库特·冯尼格特(Kurt Vonnegut)所称，是"一系列偶然的时刻被随意地串联在一起"。
剧本（13）
1.戏剧情节的构成
戏剧情节，一般是指作品中人物与人物、人物与环境的各种关系所组成的生活事件、矛盾冲突的发展过程。
人物的行动及其发展，是戏剧情节的外在构成形式;促成人物行动的动机及其发展变化，则是戏剧情节潜在的动力。因此，有人认为戏剧情节是由意图、达到意图的手段以及这些手段的结局网织而成的。在不同风格种类的戏剧作品中，有的注重于行动外在的力度(如情节剧)，有的则注重于心理(动机)的深细度(如心理剧)。
戏剧情节是由一个个场面连贯而成的。场面是情节发展的基本单位，情节随着场面的次第转移而不断发展。
戏剧情节在作品中最主要的作用是为展示人物性格服务。同时，戏剧情节本身具有相对独立的艺术效能和美学价值，能对观众产生吸引力和娱悦作用。在戏剧创作中，既不能忽视情节，使作品缺乏扣人心弦的艺术力量，又不能单纯地追求情节，从而淹没人物形象，使作品缺乏思想深度。恩格斯曾要求戏剧达到“较大的思想深度和意识到的历史内容，同莎士比亚剧作的情节的生动性和丰富性的完美的融合。”
根据戏剧矛盾冲突的发展进程，一个剧本情节的构成可分为矛盾的开端、矛盾的发展、矛盾的激化(高潮)和矛盾的解决四个部分。
剧本的开端非常重要，因为它的好坏关系到全局的成败;但剧本的开端又相当困难，因为一出戏的开端决不是事件过程的开头。究竟在哪里开始，先让什么人出场，先展示什么情节，如何追述和交代以前的种种情形，都要反复考虑。
开端的作用：简捷而含蓄地在人物行动中把故事发生的时间、地点、人物关系、特定环境交代清楚;人物出场亮相，性格应有初步显现;要提出矛盾，造成悬念，指明剧情发展方向，引起观众兴趣。
发展是戏剧冲突进入高潮前的进展阶段，它在全剧中所占分量最大，也是最关键的部分。剧中的主要人物、主要事件、主要矛盾冲突都要在这里展现。一出戏能否紧紧吸引观众，戏剧高潮能否自然合理地到来，也决定于这一部分。
因此，剧作者必须一方面抓住矛盾双方斗争的发展规律，依据人物性格、层次分明地使矛盾冲突越来越趋于表面化、尖锐化，另一方面又要使矛盾冲突的发展避免直线上升，而应该有波澜，有起伏，一波未平，一波又起。如此，才能十剧情富于节奏感，始终抓住观众。
高潮就是矛盾双方经过几个回合的斗争，力量的对比不断发生变化，到最紧张最急剧的白热化程度，也就是决定胜负、成败的转折点。
高潮虽然在全剧中知识短暂的一瞬，但这是揭示戏剧冲突思想意义，突现人物思想性格最集中最深刻的地方，也是最激动人心的场面。难怪有人说，一切为了高潮。
要写好高潮必须精密布置，善于抑制矛盾的发展，在作好充分准备后，选择最适当时机，让它突然出现。
结尾，高潮过后紧接着就是结尾。结尾应集中交代主要事件的结果，不允许节外生枝，画蛇添足。好的结尾应做到即使观众满足，又留有回味的余地，充分显示作者的思想深度。
2.安排情节结构的主要技巧
①悬念
亦称“紧张”。根据观众看戏时情绪需要得到伸展的心理特点，编剧或导演对剧情作悬而未决和结局难料的安排，以引起观众急欲知其结果的迫切期待心理。它是戏剧创作中使情节引人入胜，维持并不断增强观众兴趣的一种主要手法。
戏剧悬念源自心理学中人们由持续性的疑虑不安而产生的期待心理。在西方编剧理论中最早涉及悬念手法的是亚里士多德的《诗学》。在中国戏曲理论著作中，虽无悬念一词，但李渔在《闲情偶寄》词曲部格局一章中提出的有关“收煞”的要求,内涵与悬念基本相似,主张，“令人揣摩下文，不知此事如何结果”。
戏剧悬念的构成，主要依靠以下条件：①人物命运中潜伏着危机;②生与死、成功与失败均有可能出现,存在两种命运、两种结局;③发生势均力敌而又必须有结果的冲突;④剧中主要人物的性格、行动能引起观众在感情上的爱憎;⑤观众对未来事态发展的趋势清楚。合乎逻辑的剧情发展和对人物的强烈爱憎，是构成悬念的两个重要元素。
悬念在剧本中的运用，一般分为两类：
总悬念与小悬念。亦称整体悬念与主要场面中的小紧张格局。总悬念是全剧主要冲突的焦点所在，在剧本开始即要提出，并随着冲突的上升而不断加强，一直到高潮。它是贯串全剧的戏剧性结构的情绪支柱。小悬念则属于剧本的每一个发展段落或主要场面中出现的局部紧张情势，它起着不断丰富和加强总悬念，并在每一幕或每一场结束时，把观众的注意力和兴趣引向下一幕或下一场的作用。
期望式悬念和突发式悬念。期望式悬念建立在对观众不保密的基础上，它是在观众对人物命运和事态发展有一定预感和了解的情况下所造成的期待;突发式悬念则主要依靠对观众保密，通过使观众大吃一惊来加强戏剧效果，是剧情发展过程中出乎观众意料之外而又在情理之中的复杂情况和险要转折，亦称吃惊或惊奇。
在实际创作中，不同风格类型的剧本，对这两种悬念的运用也各不相同。侧重于性格描写的，多用期望式悬念;情节戏剧更多地采用突发式悬念。在实际运用中，二者有相辅相成的关系。一般情况下，作者总是通过期望式悬念维持观众的情绪，又通过突发式悬念造成戏剧情节和观众情绪上的跌宕，从而进一步加强冲突的紧张性。
悬念的形成、保持和加强，还需要依靠“抑制”和“拖延”的艺术手法，有的剧作理论也称之为“延宕”或“缓解”。它指在尖锐的冲突和紧张的剧情进展中，作者利用矛盾诸方各种条件和因素，以副线上的某一情节或穿插性场面,使冲突和戏剧情势受到抑制或干扰,出现暂时的表面的缓和，实际上却更加强了冲突的尖锐性和情节的紧张性，加强了观众的期待心理。延宕手法的另一种方式，是在冲突的紧张时刻突然落幕，造成欲知后事如何，且听下回分解的悬念和间隔，从而大大加强了艺术效果。
悬念和延宕交替进行的格式，与观众看戏时的精神忍受限度有关，始终不懈的紧张，只会使观众感到疲惫，暂时的缓解，是调节情绪，为进一步紧张作精力上的准备。
社会生活是复杂的，矛盾的发展受各种各样因素的影响和制约，必然迂回曲折有进有退，也必然会产生想不到的变化。要懂得如何在戏里安排悬念，首先必须熟悉生活中事物发展的规律，戏剧悬念的美学价值在于是否符合生活发展规律，符合人物性格的发展逻辑。
②发现与突转
突转，也称陡转、突变，指剧情向相反方面的突然变化，即由逆境转入顺境，或由顺境转入逆境。它是通过人物命运与内心感情的根本转变来加强戏剧性的一种技法;发现,指从不知到知的转变,它可以是主人公对自己身份或者与其他人物关系的新的发现，也可以是对一些重要事实或无生命实物的发现。在创作实践中，发现通常总是与突转相互联用或者同时出现，剧本往往通过发现来造成剧情的激变。例如索福克勒斯的《俄狄浦斯王》第四场，俄狄浦斯为了解救城市的苦难，全力以赴查访杀父娶母的罪人，最后由于报信人无意之中透露真情,发现正是自己在无意中犯下了这一罪孽，于是,一个公正贤明的国王成了一个自我放逐的瞎眼乞丐。
最早提出发现与突转的是亚里士多德，他在《诗学》第十、第十一章中认为发现与突转是情节的主要成分。长期以来，这两种手法被认为是编剧艺术中最富于戏剧性的技巧,并被广泛使用。在剧本创作中,好的突转场面不光着眼于剧情的起伏跌宕，而且立足于人物刻画，力求通过情节的合情合理的突转写出人物剧烈丰富的心理变化与感情活动。
③时空交错
根据人物的梦境、幻觉、遐想、回忆等心理活动来组织舞台时间和空间，把过去、现在、未来相互穿插、交织起来。追求主观真实的现代派戏剧常采用这种结构方式。它主要导源于“意识流”。如A.米勒的《推销员之死》，贯串始终的是威利的心理冲突和潜意识活动，作者通过威利的神思恍惚、自言自语，在下意识中听到笛声、笑声，把舞台时空自然地过渡、闪回至以往，又通过第三者的打断，使之回到现实，以此形象地展现人物一生的悲剧命运。
时空交错的结构方法，突破了传统戏剧按客观时序反映生活的局限，通过多层次、多变化的时空组织，表现人物隐秘复杂的内心生活。但由于人的意识活动带有很大的随意性和跳跃性，使用不当，也会形成情节结构上的凌乱、模糊。
中国戏曲由于不拘泥于舞台的写实性，时间与空间的运用历来比较自由，也有一些戏局部使用时空交错的结构手法，着重表现人物内心活动，但不像现代派戏剧那样带有很大的随意性与跳跃性。
巧合
戏剧情节是不排除偶然情况的，一切戏剧作品的情节几乎无一例外的都具有偶然性因素，可以说排除偶然性就无法构成戏剧情节，正如俗话所说：无巧不成书。但是，巧必须合理、自然、有意义。要做到偶然性和必然性的以及结合。
剧本（14）
1.《偷剧本的学徒》读后感
东华小学五年级 李文博
“捐躯赴国难，视死忽如归”这是曹植说过的一句爱国名言。以之前看到这句话的时候我还无法体会这句话的真实含义。直到最近看了一本书让我受益匪浅，使我感受到这句话的内涵，这本书就是——《偷剧本的学徒》。
这本书写了在抗战时期十三岁的农家少年连水在飞机的轰炸中只能解散学校。为了逃难，不幸被日本人抓住，只好把二叔的牛送给日本人。机缘巧合之下加入了梁家班。
梅城失陷后，梁师傅被日本军官伊藤抓去当人质了。以此胁迫梁家班为日本人演出黄梅戏版的《梁祝》。而唯一的《梁祝》剧本在梁家班的对手——章家班手中。无奈之下，梁家班派连水远赴九江偷剧本。恰在此时，美国飞虎队又降落在了连水面前。这一连串都是给后面去九江办事做准备的。章家班为了把日本人赶出中国去，所以就把剧本借给章家班的竞争对手——梁家班。最后演了精彩绝伦的大戏，两家冰释前嫌，共同抗日，打退日军，大获全胜。
读完这本书，我懂得了不辜负前辈用生命作代价，换来今天的太平盛世。因为他们给我们留下了当下美好生活的基础。当下的和平，是无数爱国英雄用鲜血和汗水换来的。我们更应该珍惜当下的和平年代，努力学习，为国家做贡献。在生活中我们应该放下个人利益，与人和谐相处，事事以国家和集体的利益优先。所以今天的我们，作为学生，应当努力学习，时刻准备着为祖国的发展，贡献一份自己的力量。
2.《偷剧本的学徒》读后感
东华小学五年级 龙飞帆
穿过历史的烟云，在那震惊世界的抗日战争中，发生了许多令人可歌可泣的故事。其中有一个就印在了《偷剧本的学徒》这本书中……
“偷”，这个字眼让很多人厌恶。而在《偷剧本的学徒》中“偷”又是什么含义呢?让我们一起走进作家郝周的作品——《偷剧本的学徒》吧。
抗战战争时期，主人公连水因逃难，机缘巧合下加入了黄梅戏梁家班做学徒。梅城失陷后，梁家班班主被鬼子军官伊藤扣押，胁迫梁家班为他演黄梅戏版的《梁祝》。而唯一的《梁祝》剧本在梁家班的对手——章家班手中。与此同时，天上又掉下了一名美国飞行员。无奈之下，连水只好与美国飞行员一起赴九江偷剧本。章家班班主得知后，便和梁家班合作，在演戏时成功杀死伊藤，夺回了梅城。
读完之后，我陷入了沉思。我觉得，这本书告诉了我：只要团结一心，再大的困难也能闯过去。连飞在刚开始的时候，独自一人，他怎能对抗装备精良，训练有素，凶狠残忍的日本鬼子呢?可后来为什么成功了呢?除了他胸怀祖国，意志顽强，聪明灵巧之外，更重要的是他得到了众多人的帮助，让他插上了翅膀，把危难拯救水火之中，最终实现了似乎看起来不可能完成的任务!在生活中，我也有过这样的经历。
有一次，学校组织了一场拔河比赛。由于我们的队员每个人都是只顾自己，力量分散了，虽然艰难地扳回了一局，但最终比分还是1:2输给了对手。看完了《偷剧本的学徒》，对照自己在拔河比赛上的表现，我羞愧无比。一个人的力量再强大，也强不过一个团队;一个人再聪明，也比不上一群臭皮匠。连水和他的团队，给我上了生动的一课，为他们英勇奋战，为民族置死地而后生的英雄气概，也为他们团结一心，为了胜利而冒着枪林弹雨奋勇直前!
穿过滚滚红尘，那胜利的号角依旧激荡着着人们的心……
3.《偷剧本的学徒》读后感
东莞市东华小学六年级 刘亿
《偷剧本的学徒》这本书讲的是抗日战争时候的事情。有一个叫连水的孩子，逃到了东山，先是向冯先生学习，后来又逃去唱戏，因为剧本丢了，同时还要救梁先生，便铤而走险，去偷别人戏班子的剧本……
第一次阅读完这本书，我觉得板鸭和连水这样做是不道德的，我又细细品味了一遍，换了另外一个角度思考，连水去偷剧本，并不是因为钱财，而是为了救人，去偷剧本也是迫不得已。不过这个行动还是被发现了，经过板鸭的求情，才得以化解。
这让我联想到了一部电影——《人在囧途》，电影中有一位女老师，收养了十几个孩子，有一个孩子因为眼睛有病，需要花钱做手术，但是没有钱，主人公捐钱后，女老师迟迟没还钱，将他们引到了自己家中，那些可怜的学生，没吃没喝，衣服也穿得十分单薄，他们心生怜爱，捐了所有钱走了。她和连水一样，虽然都犯下了错误，但是出发点是好的，都是为了救人，而不是谋财害命。
从连水和炎生被人绑架，再机智逃脱，与坏人周旋中，让我知道做什么都不能用蛮力，不能鲁莽，要动脑子，经过严谨思考，再去做这件事。
《偷剧本的学徒》这本书告诉我们许多道理，书中有许多我们的榜样，要多向那些榜样学习，做一个自己理想中的人。
剧本（15）
首先明确一点，剧本区别于任何一种文体形式，我经常看到有的朋友把剧本写成了小说或人
物传记，这是不对的，至少是不专业的。剧本有自己专署的格式，写剧本从某种程度上说是
个技术活。
写剧本也不是什么很崇高的艺术创作，这只是一个普通的工种，剧作家和清洁工人没什么区
别，都是很普通的工作而已，所以每个人都可以写剧本，每个人都可以当导演。当然，既然
是一个工种，就有自己的规范。这些规范也许不会让你迅速变成一个专家，但至少能使你看
上去像一个专家。或者，不至于让你糟糕的格式成为审稿人枪毙你稿子的理由。因为一个审
稿人每天要看三到四篇稿子，如果你的剧本格式看上去不怎么专业的话，他完全有理由翻上
几页就把你的剧本扔在角落里凉快。
先来看看剧本写作常犯的错误：
1：把剧本写成了小说
刚刚上面提到有的朋友把剧本写成了小说，不是不可以，但那个是文学剧本，根本不能用来
指导拍摄和制作。举个例子，你可以在小说里花几页的笔墨来写一个人的身世，背景，家庭
组成，或是用几页的笔墨来描写主角的心理斗争过程，但这些东西是无法表现在电影屏幕上
的。你的剧本就是一个屏幕，你所要表现的是电影屏幕上能被观众直接看到感受到的东西。像心理活动这类东西是无法很好的表现出来的。加旁白?当然可以，除非你能忍受主角的画
外音在一动不动的镜头里读几页小说。电影*画面表达情绪，你的剧本就是电影画面，要通
过摄像机的角度来写，这可能引起第二个问题。
2：不必要的摄象机标注
如果你这样写剧本：在5号升降台，用盘纳为升70型相机，60mm镜头，由8.5m摇至2m
对焦…………如果你这样写，就算过了审稿人这一关，你的剧本也会被导演扔掉。你不需要
教他怎么拍，这不是你的事。你在写剧本的时候完全不用担心相机的事。但是不是剧本就不
要考虑相机了呢?也不是，你需要考虑相机的关系而不是位置。剧本里有自己的专用相机术
语，多多使用这些术语，能让你的剧本很专业，至少看上去很专业。
1.Angle on 角度对准：比如BILL走出便利店，相机对准BILL。
2.Favoring 主要表现：BILL在一个大广场，人很多，但主要表现BILL。
3.Another angle 另一个角度：换个角度的相机表现BILL在大广场玩的很开心。
4.Wilder angle 更宽的角度：先表现BILL在广场的一角喝可乐，然后镜头拉远，表现BILL
所在的广场。
5.New angle 新角度：换个角度表现BILL喝可乐，使镜头丰富。
6.POV 视点：从BILL的视点看东西。就是第一人称视角。
7.Reverse angle 反拍角度：BILL和SALLY在一起跳舞，先拍BILL看到的SALLY，再拍
SALLY看到的BILL，通常是两人的POV互反。
8.Over shoulder angle 过肩镜头：相机越过BILL的肩头看到SALLY，BILL的肩头能把画面
自然的分割，很常用的类型。
9.Moving shot 运动镜头：包括跟拍，摇移，追随等等，反正镜头是运动的，至于具体怎么
动，还不是现在考虑的问题。
10.Two shot 双人镜头：BILL和SALLY在边喝可乐边交谈，这种镜头的相机不要随意移动。
防止“越轴”。把BILL和SALLY两人连起来有一条轴线，相机只能在轴线一侧运动，如果
越过这条轴线，在画面上BILL和SALLY的位置就会左右互换，引起观众视觉上的逻辑混
淆。
11.Close shot 近景：强调SALLY美丽的眼睛，但一般少用为妙。
12.Insert 插入镜头：某物的近景，比如天色已晚，SALLY问BILL几点了，BILL抬起手来。
接下来可以接一个BILL手表的特写，当然你还可以用此种镜头来换景，比如BILL移开手
表时摄象机里看到的已经是夜晚的舞会了。
以上就是剧本里的镜头描写格式，看个例子就明白。
下面是具体的写作格式：
场景说明要具体，时间地点要具体，居左
场景中出现的音效要具体标出
第一次出现的人物名要具体居中
人物的对话要居中，两边留空，不同人物的对话要另起一行
标明摄象机的关系
标明场景的切换，“切至”就是硬切，“化至”就是加转场的效果，全部居右
如有特效运用，也要具体标出
动画剧本的基本格式。
最早的动画剧本格式从影视剧中演化过来，渐渐影视剧本的格式已不太合适于动画制作。动
画编剧的剧本，首先应当浅显易懂，并且适合导演和分镜师阅读绘制分镜。动画编剧最应当
对接的职业就是导演以及分镜师。
在创作过程中，我将动画剧本的格式简化成下面的格式。
一、标明场次、地点、以及天色明暗状况 室内或室外
如： 第一场 小明家 日——内
这是每场的标记，中国动画较多的是10分钟每集，一般10分钟的剧本可分为8、9场左右
的内容，这不是硬规定，只是大概的比例。所以每场的开头应当如此划分一下。这一块内容
可将字涂红，以方便区分。
二、正文内容，正文内容通常只分成动作和对白两块，通常情况下，我将正文用“”括起来。
如：(一个深深的陷阱里不断地飞出土壤来，独眼坐在旁的堆起来的土包上一边用树枝剔牙齿一边左右观察着远处。转镜，智多星很努力地从陷阱里爬出来，一只脚搭在陷阱里面，另外半个身子在陷阱外面。智多星正喘气的当口，独眼头上也“叮”的一声闪出一个灯炮)
上面的整个故事的叙事和动作过程都用“”圈住，表示这其中是动作。
再接下来，就是对白了。对白一般都单起一行，人物名称后面加“：”号即可。
如：独眼(兴奋地)：哈哈，有了!
通常情况下，对白加粗，和场次标注涂红是一样道理，是为了清晰分辨场次、动作、以及对白。清晰显眼的格式方便阅读。
一场剧本的格式举例如下：
第九场：勇士酒店 日——内
(尼斯两只手推开酒店的门，由于个子太高，向前走撞到上面的门框，听见里面的哄笑声，尼斯火大，急向里进，又撞了一下门框，这时他冷静地捂住被撞的嘴，低下头走进去。坐在吧台上悠闲地喝着啤酒的麦克见到尼斯这副模样，酒水都被呛出了一口)
麦克(讽刺)：哟~~~~，这不是大名鼎鼎的尼斯吗?刚才那两下帅气的动作让我一下没认出来。
(尼斯低头阔步地走到麦克旁边坐下，用拳头用力砸了一下吧台，麦克和旁边的一位客人杯中的酒随着尼斯的一砸全都跳出来喷在自己脸上)
尼斯(噘着嘴)：哼!老板!来一杯维加酒!
多场剧本组合起来便是一整集剧本了。这是目前规范并且较清晰的动画剧本格式。
在这里我说明一下长度的把握。前面提到过10分钟的动画剧本场次一般分为8、9场，而字数约为4500字左右，平均起来每分钟450字是一个大约的数量。
我在此以字数规范时长作为一个标准，目的是初学动画编剧的朋友可以把握住一个基本时间
长短。很多编剧常拿此说事，说有的故事情节长对白短，有的故事情节短对白多，像室内剧一样，字数根本规范不了。
我个人不是这样认为的，把握动画的时间长度需要几方面协调。
较好的动画公司在剧本出来后将配音稿整理出，将分镜制成动态分镜掐准基本时间长度后配音，时长计算基本无误后再开始进入动画中期制作。所以控制时间长度一般情况下由动态分镜和配音解决为佳。但编剧要根据情况给出时长差不多的剧本，这也是个基本的要求。
我们在初章讲过，动画编剧需要和其它动画职业作搭配，从这点来说就必须对基本的剧本时间作一个规划。经过大量实践，我认为每分钟以450字计算为标准在目前可以作一个规范来使用。
关于格式和基本的剧本长度以及场次已作了基本的说明。
那么接下来的实战内容我们要开始规划一下。
看了上面的剧本格式介绍后，相信大家已可以自己完成一集动画剧本了。但是，格式是剧本创作中最简单的部分，写过小说的朋友转行编剧似乎学学格式都可以变成编剧。但编剧之所以称之为编剧而不是作家，那是有着非常深刻道理滴。
实战从实现开始，而不是从创意。
创意开发的课程我们在后面会相应地来讲，这里我们先说实现。实现的意思就是说给你一个剧本的架子把它给丰富起来。
用语文课上的术语来讲这叫做“命题作文”。
大部分的编剧是绝不想做这个练习的，因为绝大多数新手的心里都有自己想实现出来的某种类型的剧本，如喜欢魔幻或者玄幻的朋友，或者喜欢仙侠以及科幻的朋友，他们有自己心中想实现的一个梦，想把自己喜欢的那种类型的一个故事(自己想的)变成动画片。另外一种情况是喜欢网上某个知名作家的小说希望把它变成动画的，如过去我曾碰到过的希望将网络小说《紫川》变成动画的朋友，还有科幻大拿刘慈欣刘老师的许多作品，都曾有大量的粉丝曾希望实现成动画。当然，如果有这种想法，只要具备足够的条件是完全可以实现的，目前我们先把条件当中最基础的一步实现了，就是作为一名动画编剧的基础能力。
OK，在这里我把最难的一个任务也是大家比较关注的训练点来跟大家研讨一下。那就是日本动画的故事节奏以及对白。因为简历实战，所指的是大家简单经历一下如何将日本动画片变成剧本文字稿。这是个不太容易做的事情。但亦是大家较感兴趣希望认知的一个领域。
最常在网上看到的评价中国动画不如日本的哪些方面。无论是从制作上还是故事上再到人物方面似乎都有许多言之不尽的道理。但是真放到评论人手上去写个剧本，就会出现模仿日本但又模仿得四不像，创作不到位等现实情况。
在上一章节内容里我们有讲过这个问题。就是说这类剧本写出来不能够像小说一样读起来较为顺畅。
为了打好动画剧本创作的基础，我们先开始做后面才能够正式接触到的一个编剧练习，叫做“拉片子”。
剧本（16）
这次春晚，最后还有jay为我们真情献唱一曲《青花瓷》，这首歌曲子很好听，词写的也很棒，比如“炊烟袅袅升起，隔江千万里。”很动人，很有韵味，让人不禁想起电视上的江南美景！
还有许多精彩节目，我就不一一介绍了。最后，在歌唱家李谷一创作的《难忘今宵》的歌声中闭幕！春节联欢晚会过去了，但是我又盼望起了明年的春晚，希望明年的春晚比今年的更加精彩！
剧本（17）
像一湾流水，在山间流淌
穿沟跨壑，跌跌撞撞
虽然冲出大山，却失去了自我
回首当初，那份清澈
那份花前月下的天真
梦一般浪漫，糖一般蜜甜
而今，在都市这个浑浊的大河里
只剩当初模糊的影子
岁月是残忍恶魔
早已把走过的路变成悬崖绝壁
伤感
是新乐曲的主旋律
剧本（18）
地点：教室
人物：林春(六(1)班“差生”之一)
飞远(六(1)班“差生”之一)
红燕燕(六(1)班“尖子生”之一)
欢虹(六(1)班“尖子生”之一)
【一个让人睡意朦胧的下午，林春等人在教室里有些坐不住了。
林春（不耐烦地）快点下课吧！时间为什么如此漫长。（叹息）
飞远（连忙应声）就是啊！我们上六年级，作业多的要命，上课老师讲话跟和尚念经没什么两样。简直要人命吗！
【这次对话正好被几个“尖子生”听见了，她们开始了反驳，一场辩论赛开始了。
红燕燕（不屑地）之所以有你们这些“差生”，是因为你们懒。老师布置的作业只不过是回顾课堂上的新知识，你们上课不听，也只好“听天由命了”。
林春（不认同的表情）什么吗！教育局本来就已经提倡过“减负”的活动了，可老师也太阴险了，竟然在暗处给我们“增压”，我都有上教育局“投诉”的冲动了。
欢虹（白了林春一眼）老师给我们作业不就是为了我们的将来吗！不也是……
【欢虹正说的尽兴，飞远却一“脚插进来”。
飞远（做呕吐状）啥，为我们，我心领了，只要她别在加作业就够了！
红燕燕（叹息）世界上又多了两个不爱学习的孩子，真可惜！
林春（食指左右摆动）no！老师这是摧残祖国的“花朵”，其实我们很爱学习，但作业的量压得我们喘不过气来。每天十二点睡，还顶着俩黑眼圈来上课（指了指自己的眼圈），这还叫不叫人活了？
红燕燕（惊讶）你们十二点睡，可我在七点半之前就做好了作业！八点入睡！
林春（垂头丧气）这就是“好生”和“差生”的伟大区别。当我们在“作业海”里“游泳”时，你们却在被窝里和周公下棋。这多们不公平啊！
欢虹（做思考状）我觉得你们是因为太慢的原因才不能早些和周公下棋的。
飞远(跳起来)才不是，明明是老师作业布置太多了。
红燕燕（提醒道）现在还在上课……
飞远（抱歉的面对老师）对不起，是林春不小心踩到了我的脚。
【下课铃响了，老师也不追究飞远的奇怪举动了。四个人又围在了一起。
欢虹（肯定地）一定是你们太慢了！
林春和飞远（异口同声）才不是！
红燕燕（哈哈大笑）哈哈哈……你们别争了，快写作业吧！（指着林春和飞远）你们两个快写吧！小心今天又不能和周公下棋了！
【林春和飞远拿起笔，做起了作业，顺便还说了几句话。
林春（抱头哀号）啊……烦死了，为什么题目这么难，作业那么多！
飞远（无奈的在草稿本上列算式）也许，这些作业对我们来说很多，但对那些根本是“神仙”的“尖子生”来说却是小菜一碟吧！