重写（1）
“喵……”那细而长的叫声，便一定是猫了。我认为，猫是一种特别可爱的动物。通过我的观察，找到了它三个显着的特点，它贪睡、任性、还有人们说的洁癖。
经常见到猫咪便是一副懒洋洋的样子。猫，一天有十四至十五个小时都在睡眠中渡过，还有一些，要睡到二十个小时以上。因此，猫被人们称为“懒猫”。可其实，它是狩猎动物，为了能敏锐地观察与感觉到外界的一切动静，于是睡得便不是很死，只有四至五个小时是真睡，只要你走近它时，发出一点点的声响，猫的耳朵便会警觉起来，立刻就会腾地一下站起来。但如果是从小和人类呆惯的猫便睡得很死，时间也较长。
不要认为猫的性格也是懒洋洋的，其实也不完全是这样。猫有时也会有些任性，我行我素。本来猫便是单独行动的动物，不像狗一样，听从主人的命令，集体行动。于是，它不将主人视为君主，唯命是从。把它们看成平等的朋友关系，会更好一些。猫天生顽皮，有时候你不管如何叫它，它就当没听见。也正是这种关系，猫才显得独具魅力。不过有时，猫也会把主人当成父母，像小孩一样爱撒娇，当它觉得寂寞时，会爬上主人的膝盖，或者随便的跳到主人摊开的报纸上坐着，尽显娇态。
不过，人们议论最多的还是猫有洁癖的这一现象了。猫经常会梳理自己的毛发，在很多时候，它们爱舔身子，做自我清洁。饭后，猫也会用前爪擦擦胡子，被人抱后，也会用舌头舔舔毛。这是猫在除去身上的异味和脏物呢!在猫的舌头上有许多粗糙的小突起，这是猫除去脏污最好的工具了。
对此，人们议论纷纷。许多人认为猫是嫌自己脏。不过，据资料上说：是主人在抚摩猫以后，猫舔抚摸过的地方，能够记忆住主人的味道。如果与主人分开之后，不用担心会找不到主人。多么聪明的猫啊!
重写（2）
上周老师给我们布置了一个任务，让我们采访一个人，并设计几个问题，然后整理资料，写一篇作文。
作天，放学回家时我偶然遇见了小区里的清洁工刘阿姨，我拿起稿子就问：＂阿姨，你知道垃圾分类吗？＂＂呵，小朋友，我当然知道啦！垃圾可分为可回收类和不可回收类，可回收类一般包括废纸，饮料瓶等等，不可回收类则包括旧电池，塑料袋等。＂阿姨说道。我又问：＂那你打扫完会进行垃圾分类吗？＂＂那是当然，为了维护这个小区的整洁，一定要进行垃圾分类。＂阿姨笑眯眯的说道。＂那您每天早早地来打扫卫生，不累吗？我又问道。＂累是挺累的，不过打扫我们的家园，为大家清理垃圾本身就是我的职责啊。＂阿姨笑眯眯的跟我说道。
说罢，我向她道了谢，便向家走去。突然，我又看见了清洁工王叔叔正埋头苦干呢，我向前迎上去：＂王叔叔您好，我有几个问题想问你，你现在方便吗？＂＂可以啊，你问吧。＂王叔叔说道。＂你工作几年了？＂＂五六年了吧。＂他说。＂你喜欢自己的这个职业吗？＂＂喜欢，能当＂城市的美容师＂是我的荣幸。我要继续干下去，尽自己的一份力让整个小区变得干净而又整洁。＂他的神态十分的认真。
听了这两位清洁工的肺腑之言，改变了我对清洁工的认识，以前我十分看不起清洁工这种职业，而现在，我才知道清洁工们，用坚强的毅力，尽自己最大的一份力去维护我们的家园，他们在小区的各个角落里默默无闻地打扫卫生，辛勤劳动，为小区增添了一份光彩；虽然有时有的人还会看不起他们，但他们依然坚守自己的岗位，他们是值得我们尊敬的人。这是一份多么神圣而又高尚的职业啊。
重写（3）
“喵……”那细而长的叫声，便一定是猫了。我认为，猫是一种特别可爱的动物。通过我的观察，找到了它三个显着的特点，它贪睡、任性、还有人们说的洁癖。
经常见到猫咪便是一副懒洋洋的样子。猫，一天有十四至十五个小时都在睡眠中渡过，还有一些，要睡到二十个小时以上。因此，猫被人们称为“懒猫”。可其实，它是狩猎动物，为了能敏锐地观察与感觉到外界的一切动静，于是睡得便不是很死，只有四至五个小时是真睡，只要你走近它时，发出一点点的声响，猫的耳朵便会警觉起来，立刻就会腾地一下站起来。但如果是从小和人类呆惯的猫便睡得很死，时间也较长。
不要认为猫的性格也是懒洋洋的，其实也不完全是这样。猫有时也会有些任性，我行我素。本来猫便是单独行动的动物，不像狗一样，听从主人的命令，集体行动。于是，它不将主人视为君主，唯命是从。把它们看成平等的朋友关系，会更好一些。猫天生顽皮，有时候你不管如何叫它，它就当没听见。也正是这种关系，猫才显得独具魅力。不过有时，猫也会把主人当成父母，像小孩一样爱撒娇，当它觉得寂寞时，会爬上主人的膝盖，或者随便的跳到主人摊开的报纸上坐着，尽显娇态。
不过，人们议论最多的还是猫有洁癖的这一现象了。猫经常会梳理自己的毛发，在很多时候，它们爱舔身子，做自我清洁。饭后，猫也会用前爪擦擦胡子，被人抱后，也会用舌头舔舔毛。这是猫在除去身上的异味和脏物呢！在猫的舌头上有许多粗糙的小突起，这是猫除去脏污最好的工具了。
对此，人们议论纷纷。许多人认为猫是嫌自己脏。不过，据资料上说：是主人在抚摩猫以后，猫舔抚摸过的地方，能够记忆住主人的味道。如果与主人分开之后，不用担心会找不到主人。多么聪明的猫啊！
虽说猫琢磨不透，但这也是他的魅力之处。正是因为这种性格，人们才会对它有无尽的喜爱！爱猫吧！它的魅力让每个人都动容！
重写（4）
院办今天居然把我手写的读后感退了回来！我靠，什么世道啊，能从网上摘，不能自己手写！这不明白啊...本来想上网弄一篇完事，但后来还是决定自己再打一遍，晕 就范了 .....有点多，没兴趣就不要看了，我主要想展示一下自己的劳动成果，hehe ~~~~打了小两个小时那！饭还没吃，本来就上了一整天课，累得够戗，还让我干这个...现在18：58 一会还得画图！ 变态的工程制图= =！ 服了 哎
····· 读心灵鸡汤
读完从书中摘录了些小故事,写下感受,希望这些现在能触动我的东西也能在将来浮现出我的记忆.
学会选择,懂得放弃
一天,有一对母子在公园里嬉戏,儿子手中拿着气球,他们玩累了就坐在草地上休息,这时母亲拿出一支口琴吹了起来,林间立即回荡起悠扬的琴声,儿子瞪大眼睛,,准备身手向母亲要口琴,却又舍不得放开手中的气球,左右为难之际,母亲突然停止了吹奏,朝着儿子不住地发笑.在随后的几秒内,儿子便做出了他的选择,松开手中的气球抓住了口琴.这天他学会了吹奏口琴…这个小孩就是后来成为美国联邦储备局主席的艾伦.格林思潘.
起先读这个故事我并不理解那母亲的发笑使儿子放弃气球选择口琴的原因是什么,但这好像不是重点,重点在与那孩子在两个同样具有诱惑力的东西中选择了一个,放弃了一个.当然也许也会有其他孩子会这么做,但他却成为了美联储主席,他的成功一定程度上是受益于这个选择与放弃的思想,所以很有代表性…在生活学习中,我往往会犯一些不懂得放弃的错误,比如想玩电脑又想打篮球,结果虽然跑去投篮但脑子里还装的是电脑屏幕,结果很不尽兴.又如要在有限的短暂的时间里进行复习并考试,这时候最好的选择是复习一门并取得较高分而不是复习多门结果都没考好,我老是不想放过每一门,但最后全都搞砸了.这种情况在我高中那会儿经常发生…其实在我的生活中也很多时候是懂得放弃的,但这些选择与放弃也存在很多问题,这些问题有时候比不懂得放弃的后来的还要严重,那就是犹豫和错误的选择…我觉得选择是一切事情发生后必须有的.结果,不管是全选,还是单选,最后总要执行一项,可最严重的问题就如刚提到的:犹豫,选择错误.那故事里的孩子不过是从他两样都中意的东西里选择了一样,而我生活中很多的选择题里的选项是:一件有益但自己不情愿干的事情,意见是无益却充满诱惑的事情.此时的选择才更能体现出放弃的重大意义-是否能做出正确是选择,放弃那无益的.很多时候,我,总是在犹豫,在与自己的欲望对抗,这时候我就变得优柔寡断,而思来想去的结果往往又是欲望战胜理性…读完这个故事再反省一下自己,觉得这是我一个很大的缺点.想了想,觉得以后再出现这种情况的时候这样做:在面临选择时首先要理性得告诉自己做哪件事是对的,对我有帮助的,然后不再往下去想,直接去做.这样一个省了思考的时间,一个思想根本就不用去对抗诱惑,慢慢适应这种雷厉风行的果断的做法,那些邪恶的想法也会被逐渐忘掉.反正就是想到什么,就做什么,想多了苦,直接去做就没那么多事了!
这是件好事
很久以前一位国王身边有一位自己非常信任的充满智慧的大臣.这大臣有一句口头禅:很好,这件事很好.” 一天国王擦拭宝剑的时候不小心将自己的小拇指割断了,智慧的大臣虽然眼看着国王的痛苦,口中却还是说着那句:很好,这是件好事. 国王听了非常恼火,将大臣关进了大牢.几个月后的一天,国王在狩猎的时候不小心被国界外的食人族抓了起来,准备祭天,可族里的规定是不完整的人是不能被祭天,就这样国王逃过一劫,而那些随行的完整的大臣都不一幸免.国王回到国家放了智慧的大臣并向他道歉,大臣笑了笑说:很好,这是件好事.你如果没把我关起来我也要被拿去祭祀了…
故事而已,一切都是巧合.但其实想一想在我身边也发身过类似的事情:本来在开始的时候事情很不顺利,心情很郁闷,可事实上结果却是比较令人满意的.我每天遇到的事完全都是随机的,事情的发展也是随机的,每个人在每天都要做很多临时的决定,事情的发展充满了变数,,所以开始的不顺利并不能说明什么问题,反而是过多的担忧,消极导致了很多的不良结果.所以读完故事我想到的是,事情一定要想开,发生了再不爽的事也没什么大不了,总还得活着吧,总得接着干吧,沮丧着脸也没法解决问题,要不就赶紧想办法,要不就干脆休息,回头再想,老想那么多,人还没老心先老了…好的开始不一定有最满意的结果,不好的开始结果也未必就不好，事在人为,而且这其中本来就有很大的变数,不知道那个张三的哪个觉得就帮了自己呢,呵呵.我会记得常对自己说:很好,着没什么大不了,这是件好事.抱怨只是往鞋里灌水罢了.
压力
一个讲师拿着一杯水问:这杯水有多重?学员说200或300克吧.讲师又问:你们可以把它拿在手里一分钟吗?学员们都笑了,这么轻的东西还才那一分钟,太简单了吧.那老师继续说:那就这杯水若让你拿一个月或一年呢?你还受得了吗?...老师接着说:其实这杯水的重量是很轻而且不变的，但你拿得越久就会感觉它变得越来越沉,这就想我们承担的压力一样,一些很小的事情呀在我们头上一两天,你不会感觉到什么,但一件小事要压你一年,那你可是要吃不消的.所以，一些小事不要总挂在心上,放下休息休息吧.
读着之前我也读了一个类似的故事叫<不要背着包袱赶路>,一天晚上我熄了灯躺下入睡,不自觉得想起了一些烦恼的事情,正郁闷呢,脑子里忽然想起了之前读到的故事,不要背着包袱赶路…我照那大师的话去想,结果心情果真慢慢好了起来渐渐也就睡了过去.就如同上则这故事所讲的一样,有些事不论大小,总放在心里是会很沉重的,它会很影响我们前请的步伐,拖我们的后腿.其实一些不是很重要的事忘记也就忘记了,除了你自己以外,也许没人会记得,真正把它当负担的只有我们自己…所以告诉自己不要再为那些东西烦恼了,曾经做错的,以后就不要再做了,曾经漏掉了,以后想着抓住,曾经伤害过的,就向他道歉,或者悄悄得弥补吧.总之历史向前发展,过去的事改变不了,老放在心理没意思..
让心灵先到那个地方
曾经一个15岁的少年写下他气势不凡的计划<一生的愿望>:要去尼罗河探险,去亚马逊漂流,登上珠峰,乞力马扎罗山和麦金利峰,驾驭大象鸵鸟和野马,探访马可波罗和亚历山大一世走过的道路,给非洲儿童筹集100万美圆善款….他洋洋洒洒列出了127项人生的宏伟目标,不要说实现他们,就是看一看也能让人生畏了.许多人看过他的这些目标后都是为之一笑.所有的人都认为:那不过是一个孩子天真的梦想而已,随着时光的流逝,很快会烟消云散.可44年后,那本书的作者,当年的那个孩子却奇迹般地完成了那127项不可完成任务中的106个.他就是探险家约翰戈达德.
每个少年都有自己的梦想,我们也是,那我们能像他那样实现吗?假期中我看了一部美国电视剧<越狱>,其中准备越狱的人为了达成他的心愿,在面临一个个惊人困难的时候,毫不退缩迎着困难上,一步一步实现他的目标.他遇到的问题的难度之大以至于看盘的我都要提前为他的失败而惋惜,可每一次他都能艰难的完成.就是面前这么多的阻碍,他的计划也是始终如一地按时执行.我明白了,做事不能急,要有计划,计划一旦定下来就要开始一步一步得实施,没走一步,遇到困难,停下来解决,不要想着往前赶,问题解决了,再下一步,再解决问题.计划就是要脚踏实地得做,不怕麻烦,不要急于求成,也不要做的时候想其他事….
……
其实还读了很多小故事.其中有很多都使我深受触动,我从中明白了或重新理解了一些道理,对我帮助很大.我会尽量记住这些故事,以便在未来能使我不自觉得想起他们,并使用其中原理…
········· 物流062
········· 0605070208
········· 史文轩
重写（5）
桥（重写）
你是我心中唯一的桥，是我心中铭刻一生的桥，即使蒙上岁月的风尘，也依旧澄澈。 ——题记 当怒火燃烧，矛盾激化，此刻的我，只需一盆冷水，狠狠地冲下去，将自己浇醒。那日，妹子向我许下铮铮誓言。却在我一个渴求的目光下被撕得粉碎。我颤抖的泪，言不出，那一声——悔。 绚烂的阳光洒着淡金色的光芒，莹蓝色的天空下，洒满了姊妹间调皮纯洁的欢笑，摘一朵野菊，撒一片欢愉，淡金色的柔瓣下，满是纯真的笑颜，旋转，奔跑，追寻。 在一片耀眼的反光前，我愣住了…… 嵌着浅粉色水钻的蝴蝶，亮闪闪地停歇在橱窗前，耀眼的浅粉色光芒幽幽地扣住了我的心，我仿佛看见它飘逸着淡粉色的芳香，仙子一般，在淡绿色的森林间飘飞，停歇，散落到这透明澄澈的橱窗间。 过了许久，才发现肩膀有微微的触感。 我假意恶笑着，伸着手去抓小妹，她一跃，调皮地吐了吐淡红色的小舌头，做着鬼脸，摇了摇手，笑着转身跑去…… 现实将记忆打碎，淡白色的纱帘，朦胧的暗影，淡青色的包袱旁映着两双含泪的眸，我的嘴蠕动着，却吐不出一个“悔”字。任时间的细沙在指间慢慢漏下，撇下苦痛的我和她。 “姐！好好念书，妹子和你一起努力！” 那是她即将离开县城时说的一句话，我含着泪，眼睁睁地望着她单薄的身影，模糊，远去。回到教室。愣愣地在纸上胡乱涂画，满满的全是浓黑色的线影，满满的全是她的影。 但我知道，我必须努力，我不孤寂，因为在远方，还有一个她，陪我一起努力。还有一个她，陪我一起学习。 在淡白色的`空格下写下爱的誓言，在如玉的黑板上刻下我的勤奋努力，在雪白的字迹下寻到爱的踪迹。 却在偶然的情况下，听到小妹退学的消息。 抛下满桌的雪白纸卷，划过一路的绿影，甩过一路怒吼的风声，冲进电话亭里，怒火，在心头燃起。 “为什么不读书？告诉我！啊？”我尖利的声音撕碎了我滴血的心，划破了我所有阳光般的希望。 “姐！姐你听我说！”对面的声音带着飘雨的哭腔。 “我不听。我不听！我不听！”我在电话的那一头拼命摇着头，泪也跟着颤抖。 “姐……”她虚弱的呼唤柔得只剩下哭腔。 “你！你给我过来！立刻！马上！听见没有！”我趁着抽泣时的空隙大喊着。 “啪！”不等回答，电话被我绝情地挂断。 世界空寂得只剩下我止不住的抽泣。泪珠，凝聚，滑落，滴下。 一睁眼，又是这淡白色的纱帘，泪痕已被微风抚平。 “小妹……”我试探着叫她，唯恐伤到了她，淡青色的包袱里 ，很谨慎地掩着一个小小的红盒子，红盒子里，是那只闪光的粉红蝴蝶水钻饰品。 “姐……”她柔弱的声音随风飘散，温柔地撕碎了我的心，我抚着她柔黑色的长发，看着她含泪的眼眸，抽泣着，“不，不哭了，再哭，就不漂亮了。”她含泪淡淡一笑，抹了抹泪痕，“妹子不哭了，姐，你也不要，哭了。” 我狠狠地止住抽泣，却被呛得直咳嗽，猛地哭开了，脸上滑满了泪痕，泪，涩涩的，咸咸的。 我的嘴蠕动着，在心中不停重复着三个字，“傻妹妹，傻妹妹……” 那一刻，我的心头一直荡漾着游丝般的思绪，那一声无言的解释，是一座永恒的桥，即使蒙上岁月的风尘，也依旧澄澈。
重写（6）
今天我被数学老师罚把上个星期五的作业重写了两遍，那个重写的数学作业的一张大纸。
为什么会让我重写呢？是有两点的，第一点就是错了三个以上，不及格了。第二点就是书写不规范。所以我被要求重写的原因就是这样。
这个事情就是在第三节课下课后，数学老师就抱着厚厚的.竖式纸飞快的过来，就说让我和庄渝涵过来，而且是很不礼貌地说着，又说把星期五的竖式重写一遍，放学后交给我，才能回家。我就在中午写完了，我给老师看后，她说还是不满意，但有那么一点进步的。但字还是不好看，再重写一张吧。我说怎么不好看了？哪里呢？她又说让我看看她和我妈聊天的情况，说我妈让我写十遍，可老师却让我写一张，我被这两句话弄呆了。老师让我再写一张，我这一次认认真真写的，还不到一会就写完了，老师看了看说过关了。我心中说终于过关了。
我刚才被两句话弄呆了，我觉得不是老师不好，而是我自己没做到位，下一次我要改正自己的错误。
重写（7）
很小时候，爸爸教我认字：双木为“林”；三木为“森”；把一个人关起来就是“囚”；“人”字和“言”字合成“信”字。听爸爸那么说，我觉得汉字真是有趣极了。
上学后，老师教会了我很多的识字方法，可以这么说，一个汉字就是一个故事：如“拔”字我们特别容易和“拨”混淆，每次“拔草”都有同学写成“拨草”，为此还引起许多笑话。老师就给我们讲了这样一个故事：小虎欢欢吃糖太多把牙吃坏了，他去找他的好朋友小熊医生，小熊用手拔掉了好朋友的一颗牙。“用手”大家记住了提手旁，“好朋友”记住了右面的“友”，“一颗牙”就是友肩上的“、”。轻轻松松中学生记住了“拔”，而且再也不会出错。
汉字就有这么神奇。记得有一次，老师问我们有什么办法记住“虹”字，大家就议论纷纷：用加一加的办法记，虫字旁加个‘工’就是‘虹’。“；”我用换一换的方法记，‘红’字去绞丝旁，换上虫字旁。“；”我知道‘虹’与虫有关，所以用虫字旁。“；”我知道我们班的吴虹的名字里有这个‘虹’字，因为他上课时坐得歪歪扭扭的，像条虫，所以‘虹’字用虫字旁“。就这样，我们用汉字学习了汉字，用汉字理解了汉字。
汉字就是一首诗，一幅画。学习识字8的形声字”清、请、晴、情、睛、蜻“时，老师为了防止我们混淆，特别编了一首《”青“字歌》来帮助记忆，儿歌内容是这样的：”青字是个后鼻音，加上偏旁要细分。三点水儿池水‘清’，有言在先把你‘请’，云散日出天气‘晴’，目光锐利好眼‘睛’，心有所感动真‘情’，虫儿在左是‘蜻’蜓，除去偏旁草青‘青’。“这样，我们在记诵儿歌的过程中就区分了这一组形声字。
汉字就是这样给人以想象。我和我的同学在游戏时一边跳一边唱着：小孩子，戴帽子，头上一点写大字，小孩子，戴帽子，头上三点上学去；方框是边疆，宝玉里面装。我是中国人，中国要富强。游玩中我们又学会了子、字、学、国。
写作的时候，我常常为面前的这一个个方块字而动情：它们像一群活泼可爱的孩子在纸上嬉戏，像一朵朵美丽多姿的鲜花愉悦你的眼睛，这时我真不忍心将它们框在方格里，真想叫它们离开格子去舒展身体，去不受拘束地享受自己的欢乐。
真的，它们可不是僵硬的符号，而是有着独特性格的小精灵。你看吧，每个字都有不同的风韵。看到”太阳“这两个字，你能感触到热和力，而望见”月亮“，眼前却又闪着清丽的光辉。在书法家的笔下，它们能发出无穷无尽的变化，或挺拔如峰，或清亮如溪，或浩瀚如海，或凝滑如脂。它们自身就有一种智慧的力量，一个想象的天地，任你尽情地飞翔。在人类古老的历史长河中，有一个民族能像中华民族这样拥有如此丰富的.书法瑰宝。
看着这些单个的有色彩、有声音、有气味的词，怎能不诱发你调动这些语言的情绪呵！西方现在有少数诗人在追求”玩文字“，但他们怎么能从26个字母的组合中去找到”玩文字“的魅力呢！只有中国的汉字、几万个不同的字形、几十万、几百万种奇妙的组合，足以产生遣使文字的快乐，甚至能在语义以外，寻求那种文字对人类思维和感官的想象力！中国的汉字是高强度悟性的结晶，必能训练出人的悟性。
用汉字的同胞们、朋友们，请去发展它、丰富它吧！历史和文明正向我们投来新的目光！
重写（8）
说到写作，大多数学生都会头皮发麻，觉得很难把握，是一个非常棘手的问题。的确，由于初中生词汇量的有限，有时又受到汉语思维的干扰，所以就不能正确的遣词造句，切中题意，久而久之就惧怕写作了。但是，在英语学习中，写的能力是一种非常重要的语言能力。他是通过书面形式来表达作者的思想、观点，从而达到传递信息的目的。写作主要考查同学们实际运用英语的语言能力和初步的交际能力，而且写的水平在很大程度上能说明你语言能力的优劣。因此每年的中考都有写作这一考查的内容。随着英语学科教改的不断深入，初中阶段写作的要求比以往几年提高了，分值也提高了。所以同学们一定要重视写作的技巧，要消除畏惧心理，排除心理障碍。今天我主要讲两方面的内容：一是写作的题型，题材，并向大家介绍一下写作的方法、二是如何来避免表达上的常见错误。初中阶段英语写作的常见题型：1、是根据所给标题写作；2、是根据英语情景提示写作；3、是根据英汉提示写作；4、是看图写作。写作的题材一般是写人、写事、写物、写景、议论、日记、书信、通知、便条等应用类文体。一般来说，不同的写作题材，它的人物，时间，写作的重点也是不尽相同的。写人重写外貌特征如果是写人的，一般我们用第一或第三人称写，时态一般用一般现在时。写人的文章，学生们一定要注意用词的恰当。比如我们能说Heisverytall，我们不能说Heisveryhigh.我们能说Helikeshisjobverymuch.我们不能说Heverylikethisjob.只有正确的遣词造句，才能写出通顺的话，表达你想要说的意思。我们可设计一些相关的问句进行回答，比如，我们可以问：a.What’syourfather’sjob？b.Howoldishe？c.Isyourfatherfatorthin？d.Howtallisyourfather？e.Doeshewearglasses？f.Whatcolorisyourfather’shair？描写人物时，我们不仅要描写人物的外貌特征，更应揭示人物的性格特征和思想感情。一定要抓住所描写人物的典型特征和与众不同之处。