燕子做窝（1）

我家屋檐下不知道什么时候多了一个燕子窝。它是半圆形的，颜色灰色中夹杂着一些树枝、干草的浅棕色。我一点儿也不喜欢这个燕子窝，生怕它哪天没挂稳掉我头上。

我恶作剧地想：不如我把这个窝给拆了，燕子就会去别的地方住。于是我找来小梯子。我稳稳地向上爬着。距离那个窝越来越近了，燕窝的样子也越来越清晰。我伸手一掰，干燥的泥巴窝松动了。一只燕子扑腾了一下，飞了出来。再听见“咔嚓”一声，它掉到了地上。

我有点得意的想着这燕子终于被我赶走了，就没有再去理会它。没过多久，我看到那只燕子在空中飞来飞去，嘴里还衔着点什么。也许是一根稻草或者一片树叶。这燕子是想做无用功吗？中午我又来看，哟！屋檐下又出现了一个浅浅泥圈。

就这样一天天过去了。燕子飞来飞去，衔来稀泥；叼来干草。一个崭新的燕子窝又做成了。

我的内心有着小小的震撼。燕子做一个窝并不容易，也许它飞遍很多地方才能找到一点需要的材料。可是它就是这样积少成多完成了自己的目标。

我们的学习不也是这样吗？平日认认真真去完成学习任务，考试时就能游刃有余。

燕子做窝（2）

星期六下午，小名正在房间里玩玩具，忽然看见一只小鸟落在屋檐上。于是，他好奇的趴在窗户上仔细观察，只见一只小燕子在屋檐上搭窝，小燕子一次又一次的飞来飞去，每次飞回来的时候嘴里都衔着一些泥巴和操，然后小心翼翼的把泥巴和草粘在一起。好像生怕惊动了别的小鸟会跟它抢地盘一样。最后在小燕子坚持不懈的努力下，一个结实又漂亮的鸟窝做好了。鸟窝的周围还有我一些嫩叶做装饰，真是漂亮极了!小燕子在鸟窝的周围叽叽喳喳的跳来跳去，好像再说它终于我回家了一样。小明觉得小鸟真是太勤劳太聪明了!

燕子做窝（3）

一对燕子在我们教室的走廊里做窝。从侦察环境，到选择位置，到清理地基，到衔泥构筑，五天时间便告竣奏凯了。有人赞美窝儿精巧，有人赞美燕子勤奋，我更钦佩的却是这小小的一对竟在我们教室门前安家落户的勇敢、见识和自信。

试想，我们这些十四五岁的中学生，既好奇，又好动，还有出名的“弹弓手”，一下课，便蜂涌在走廊上跑跳打闹，即是有个小粉蝶飞过来，也会掀起一阵扑捉的狂热，而这对小燕子却全然不怕，何等勇敢。

然而，它们也一定知道，我们这里虽然不多不安静，可都是有文化，讲文明，守纪律的中学生，对人类的“益友”岂肯加害?而且，正由于我们“不安静”，在这里才没有猫的出没，蛇的暗算，各类天敌的威胁。这对小燕子之所以勇敢，正是因为有这个见识。

说它们自信，是说它们相信自己“行得正”。“爱人者，人恒爱之；害人者，人恒害之。”小燕子有益于人而无求于人，终生扑食蚊蝇，美化环境，能得万物之灵的人之爱，岂不是最大安全，和人做伴，与人为邻，便在情理之中了。

由此想到麻雀，麻雀自知“行不正”，所以只好偷偷摸摸住墙洞；鹦鹉虽“行不邪”，却又太过娇爱无大用。而燕子，在益己中益人，在益人中益己；于功无所恃，于利无所争，怎不深得人的喜爱而加倍尊重它们自由选择的生活呢?

这对小燕子在我们教室门前飞来飞去，虽然那矫健的身影，呢喃的话语常使我们在课堂上禁不住向外张望，却使我们受到不少启迪，学到了书本上没有的知识。我担心学校卫生大扫除时有人把它们的窝捅掉，便作了这篇小文，希望登在班报上。也希望有更多的同学能就“燕子为什么敢在我们教室 门前做窝”这件事，写写自己的观感。