标本采集（1）

星期六，蔚蓝色的天空中飘着几朵白云，太阳公公露出了笑脸，慈祥地望着大地。我和几个小伙伴准备进行一次采标本活动。我们一路笑着、唱着……

我们来到草地上，我拿着标本夹，东张西望，寻找着植物标本。这时，我发现一株翠绿色的长着一角形叶子的奇异小草，连忙蹲下来，小心翼翼地自言自语：“咦，我怎么从来也没有见过你呀，你叫什么名字啊？”可是小草不会说话。我就问后面的李继来：“李继来，你说这是什么草啊？”但李继来好像哑吧一样，没吭声。我正要怪他，可是刚一转身，便忍住了。原来李继来正在全神贯注地捉一只停在花蕾上的蝴蝶。那只蝴蝶实在太美了，身上的斑纹、颜色多样，两只翅膀合并着，竖在花朵上，好象一片美丽的圆树叶。李继来抿着嘴，弓着腰，慢慢地靠拢它。靠近了，靠近了，只见他悄悄地将手伸向蝴蝶，两个手指猛地一合，夹住了蝴蝶的翅膀。李继来高兴得又蹦又跳。这时，我也把那株小草的叶子剪了下来。

我们又来到楼前的花坛边，看到了很多很多的花叶子，我们用小刀轻轻地把叶子一片一片地割下来。有红色的、绿色的、还有紫色的……真是五颜六色，美丽极了。它们的样子千奇百怪：有圆圆的、有心形的、有带着小刺的……真是有趣极了！

我爱大自然，更爱。

赏析：一次的活动给你留下了深刻的印象，于是写成文章，跃然纸上。你的习作感情真挚，有血有肉，展现在我们面前一系列有趣的场面。从文中可以看出你善于描写，如第一自然段中的环境描写，运用了拟人的写法：第二自然段中的人物动作的描写，准确传神；第三自然段中的标本的描写，栩栩如生，活灵活现。全文语言朴实无华，结尾揭示中心之句，实属点晴之笔，概括之语，短促而有力。生动而详细的叙述,是本文的一大特色,也体现了作者观察的敏锐与细致，这是文章成功的一大要素。

标本采集（2）

你们采集过植物标本吗？我也是第一次去采集标本，老师给我们讲了一些相关的知识，我们就列队走出了基地。

上山的时候，我们有些提心吊胆，因为石头很多很容易打滑，所以我们都很小心地走路，大家都小心翼翼的采摘着自己喜欢的树叶，欧文采了几片圆圆的很漂亮的也不知道是什么树叶，黄黄的颜色很好看，我想用它做个漂亮的蝴蝶，又照了几片像蝴蝶胡须一样的树叶，把它们都装进我的帽子里，当我再次看帽子里的树叶时，却发现树叶子不翼而飞了，在这地方丢个叶子是不可能找到的，没有办法，我只好重新采摘，找啊找啊，再也找不到那么漂亮的叶子了，怎么办呢？我很沮丧，还有些懊恼。

我又转念一想，懊恼有什么用呢？就像以前妈妈总是给我说，事情办砸了要学会冷静，任何事情都有它的两面性。我可以在采集其他的植物啊，也许能会遇到更好的。于是，我调整了一下自己的情绪，一朵像向日葵一样的可爱小花映入我的眼帘，随着清风左右摆动，像是在对我微笑，我轻轻地把它摘下来，小心的放进我的口袋，又摘了一片样子像大树一样的叶子，把它舒展平整，小心地和那朵小花放在一起。突然我感觉有什么东西跳到我手上，是一只青色的小蚂蚱，说时迟那时快我一下捂住了，把他放进我的帽子里，捏紧口避免它偷偷跑出来，大家差不多到采到自己喜欢的植物了、，我们也该回去了。我们该下山了，路很陡加上石头又滑，非常的危险，我们都很警惕细心地走每一步路，过了好久我们才下来。

我们来到教室，拿出采集的标本，夹在本子里把它压平整，老师给每个人发了个塑封膜，我们把叶子摆好，平放在塑封膜里，然后用仪器加热然后塑封，塑封是为了不让叶子氧化腐烂，我们的本子吸水性强可以代替吸湿草纸，老师让我们把自己的标本都保存好，看着我们的作品平整的被塑封好了，我们都很高兴。今天的活动真让我们开心，它给我们大家带来了很多乐趣！

标本采集（3）

我的课余生活丰富极了。我今天要说的是其中最重要的，也是我最喜欢的部分：采集标本。

我喜欢采集各种各样的植物标本。从一年级开始，我便会在课余时间去山上采集标本。有一天中午，我和爸爸吃过午饭，要去采集标本。我r沿着弯弯曲曲的小路一直爬到山顶。阳光下遍地的野花摇曳生姿，美丽极了。其中最显眼的，是那一大片金色的蒲公英。

我兴奋极了，赶忙采集蒲公英的花朵准备制作标本。爸爸笑着说：“别看这些蒲公英现在这么漂亮，晚上这片草地就会变成绿色的了。这是大自然的奥秘。”我突然想起课文里的知识，立刻喊道：“我知道，我知道！蒲公英的花瓣到了傍晚就会合拢，金色的花瓣收起来，草地就会变成绿色。白天，蒲公英张开了花瓣，草地就是金色的。”爸爸听了我的话，满意地点点头，笑了。

采集标本让我收获了许多知识，发现了许多大自然的奥秘。它永远是我课余生活中不可缺少的一部分。

标本采集（4）

我是怎样爱上采集标本的呢?这还要从三年前说起。那夭上午，我做完作业，便到好友王小红家玩，到了她家，她神秘地把我叫到她房里，得意地对我说:“我哥给我一样好东西，你想不想看?”一听是好东西，我当然想看，于是我迫不急待地拉住她的手，对她说:“想、想，快拿出来给我看看。”她小心翼翼地从抽屉里取出个精美的日记本放在桌上，上面用彩色笔装饰得美观华丽，正中间还工整地写着:奋植物标本”四个字。

那里可真是个花草的王国:有保存完整、不同大小的柳叶，别看他们已被摘下这么久了，但它们还显得像从前那样绿，有杨树的树叶，它们就像刚被春雨洗灌过似的，亮得闪闪发光。还有迎春花，喇叭花等丽每页都夹着一种精美的植物标本，真是琳琅满目，令人眼，缭乱。我可真羡慕啊，心想:要是我也能采集到这么多美花的植物标本该有多好啊!回家后，我把自己的想法告诉了爸爸，他非常支持我，并耐心地教给我采集的方法。

并亲自给我买了一个精美的日记本，叫我把采集到的标本夹在里面，还鼓励我·积极参加采集标本的活动。从那以后，我不再像以前那样贪玩了，只要一有功夫，我就出去采集标本。一次，我又出去采集标本，突然，我眼前一亮，两枝还没有枯萎的迎春花静静地躺在地上。那时候，大多数迎春花都已凋谢，能找到它们真是幸运。于是，我把迎春花带回家，抽进放有自来水的杯子里浸泡干净，过了一会儿，我把它们取出，小心翼翼地用纱布把花瓣上的水拭去，放在宣纸上，用镊子依次将花瓣展开，再放上一张宣纸，然后把厚厚的字典和书压在上面。我一天给小花换一次纸，直到它们花瓣中的水份全部耗干，我用镊子轻轻夹起一朵透明的迎春花标本，用细线将它固定在日记本的纸上，然后在夹花的这页纸右下角写上花的学名以及采集时间和地点。

“哦，又做成功了!”我高兴得又叫又跳。望着那完美的标本，我心中充满了喜悦。课佘，我常常独自坐在窗前，欣赏着亲手制做的标本，翠绿色的柳叶，如同松柏的文竹，金黄色的迎春花，”紫红、蓝色的喇叭花......真是好看。采集标本丰富了我的课余生活，使我了解了大自然，增长了知识，开阔了眼界，学到了书本上所学不到的知识，我真爱采集标本啊!

标本采集（5）

今天的作文课，岳老师带着我们去采集植物标本。同学们听了个个欢呼雀跃，非常激动！虽然我们是在晚上采集，而且还下着蒙蒙的细雨，多多少少会有一些不便，但这丝毫没有削弱我们的兴致，反而让我们的热情越来越高涨！

我们人手一个标本盒和剪刀，欢天喜地地走到江滨公园。一下楼梯，一阵扑鼻的香味迎面而来，一看，原来是桂花树。虽然现在是春天，但它开的花仍然发出阵阵幽香。同学们纷纷去剪桂花叶，我却摇了摇头：标本，自然是要好的，特殊的。这桂花也太普通了，所以我只看了一眼便走开了

我不停的寻找，希望能够采摘到一鸣惊人的植物标本。在这过程中，我们遇到了许多漂亮花朵和叶子，有紫红色的杜鹃花；有大朵大朵的茶花；还有红艳艳的玫瑰……哪一次的发现，同学们都是一顿哄抢，同学们所到之处，不是寸草不生，就是一位位“葛优”留在身后。而我不一样，对于这些花草，都是匆匆掠过，哪怕有一种花朵会让我驻足片刻，我也不会动心去剪它，不是它不美丽，而是它不够特别。飘逸的柳条在风中翩翩起舞，同学们迅速飞奔上去东摘一点西摘一点，柳条马上就被洗劫一空，现在他们在我眼中和“采花贼”没什么区别了。

我走走停停，突然发现在一棵树上开着四五朵粉红色的小花。快步上前，走近一睢：它在灯光的照射下，雨水的反射下，显得闪闪发光，妖娆妩媚，蒙蒙细雨下，它那么娇弱，那么可爱，我想要的标本就是这个，我立马掏出剪刀准备剪时，却犹豫了：剪还是不剪，它这么小巧可爱，让它在这世上多绽放一些自己的色彩，多好！

可转念一想，无论怎样，花总是要枯的，与其让它这么快就枯死，不如把它制成标本留住它的色彩，将它的一切定格在这一美丽的瞬间。于是我将一枝桃花剪下来，小心翼翼的存放在标本盒里。

之后，同学们还是发现了这棵树的存在，把本来就开得不多的桃花剪得只剩下花苞。他们只顾匆匆地剪，一定没有时间像我一样仔细欣赏。想到这儿，我便暗自窃喜，因为每一朵花，每一片叶都会像张照片一样永久存放在我的脑海里

自然是这样的神奇与美妙，我们要善于发现美，欣赏美，而不是破坏它，人类属于大自然，大自然去绝对不属于人类。我们要爱护并保护大自然，让他变得更美更好！

标本采集（6）

星期天的下午，我和李小文，还有王小羽扛着罩子，带着水壶和画夹，一起到山坡上去采集标本。

我们精神饱满，一路上欢声笑语，不知不觉来到山坡上。坡上，草木茂盛，野花遍地，春风吹过，送来一阵阵馥郁的花香。一群群美丽的蝴蝶和蜜蜂在百花丛中飞舞。我们休息了片刻，就开始采标本了。我和李小文专扑蝴蝶，王小羽专采树叶。王小羽向树林走去，他来到树林边，看见树林里有各种各样的树叶，就马上动手采集起来。王小羽一会儿爬到树上，一会儿弯下腰，他这样不停地采着。不大一会功夫，就采集到了几十种形状不同和颜色不同的美丽的树叶，有紫红色的，有灰色的，有橙黄色的……

我和李小文也拿起罩子去扑蝴蝶。这时一只蝴蝶在李小文身边飞过，李小文举起罩子，对准蝴蝶，猛地一扑，“哈哈，罩住了！”他高兴得叫起来。一会儿，李小文已经捕得了好几只蝴蝶了。忽然，一只惹人喜爱的大蝴蝶出现在我跟前，它身穿五六色的衣服，在阳光的照耀下显得异常美丽。它好象在欢迎我似的，在我面前忽高忽低，忽左忽右飞舞着。仿佛在说：“我蝴蝶大王，你捉得到吗？”我下了决心，弯着腰，蹑手蹑脚地跟在那只蝴蝶后边。离那只蝴蝶近了、更近了，我来一个饿虎扑食，把蝴蝶罩住了。一会儿我也捉得了好多蝴蝶。太阳落山时，我们怀着愉快的心情回家。

标本采集（7）

阳关明媚的阳春三月，小英，小丽，小红，小云和我是生物小组成员，生物老师叫我们去野外采集标本。

我们高高兴兴地来到野外，“啊，好美的景色呀！”我说。绿茵茵的草地上，野花竞相开放，五颜六色，美丽极了。引来了许许多多的小蜜蜂，和蝴蝶，勤劳的小蜜蜂忙着采蜜，蝴蝶在花丛中翩翩起舞，柳丝飞扬，好像是小姑娘在梳理那长长的小辫子呢！桃花粉红色的，含苞欲放，好可爱呀。

小红和小丽她俩玩起了捉迷藏的游戏。我和小英及小云玩起了老鹰捉小鸡的游戏。玩了一会儿，我们就开始分组采集标本。我和小英一组，采集植物，其余的为一组采集蝴蝶。

我捡到一片绿绿的叶子，把它放在标本纸上，我又找到了一朵美丽这的花，我把它轻轻的摘了下来，小心翼翼的放在标本纸上。不久我还发现了一株很特别，我从来没有见过的小草。我大声地呼唤同伴，叫他们来看看这株奇异的草，他们都跑过来了，谁都不认识这株草，于是，我们决定连根拔起，拿回家问老师。

小红在捉蝴蝶，只见她悄悄地走近那只蝴蝶，一下子把那只紫色的蝴蝶捉住了，小红欣喜若狂。小丽看见了很不服气，就去追蝴蝶，想抓住蝴蝶，但是都没有成功。小红告诉了小丽捉蝴蝶的方法小丽按照小红说的方法，果然捉住了蝴蝶。

夕阳西下，我们走在回家的路上，路上，我们有说有笑，欢声笑语响彻原野。