小学作文自信的我（1）
这是我从一束鼓励的目光中读到的自信？是的，目光的力量的确是无穷的！
那是我三年级时，由于刚转学到一个新学校，面对陌生的环境，陌生的老师和同学，我总是放不开。我的成绩不错，但上课不爱发言，下课不想活动，总是坐着静静地看书。每当有活动，无论大小，老师首先想到我，可每次我都摇头摆手，十二分的不愿意。我知道自己的弱点，父母也总是不断的教导我：要自信、要阳光，有特长就要展示出来，不可以缩头缩脚。就这样熬过了三年级上学期。
第二学期一开学，学校就组织了一个征文活动，老师依然没忘我，照样问我，我也照样不愿意参加。那天第一节课后，我被老师叫到了办公室。老师笑着对我说：“其实，一个人的才能是要发掘的，有的属于本身拥有已展现的，还有的是须别人慢慢发掘出的，你说自己属于哪一种呢？”我一听抬起了头。顿了顿，老师又说道：“如果一个人的智慧比牛顿、爱因斯坦还强，可自己不展示，不发展，最终是没有前途的。”说完后，老师向我投来一束目光。那目光似乎在鼓励发大胆地展现自己的特长与优点，激励我勇往直前……我顿时觉得有一股暖流包围了我，很温暖很亲切。“我明白了，老师，谢谢您！”我自信而响亮地向老师道谢后，大踏步地走出了办公室。
从此，我变得积极向上、自信阳光，淋漓致尽发挥、洒泻所有闪光点，令老师与同学们对我刮目相看。一束鼓励的目光改变了我，温暖了我，感动了我。
小学作文自信的我（2）
由于她，我更自信小学作文
在学习、工作或糊口中，大家都尝试过写作文吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？下面是小编为大家顿的由于她，我更自信小学作文，但愿能够匡助到大家。
一阵强烈热闹的掌声涌过，一束灯光照在身穿淡蓝色连衣裙的我身上，一串串柔美的音符从我指尖流泻而过……
回想一个月前——
艳阳高照，头顶一片湛蓝。几只蝴蝶飞过，拉起几道绚丽的彩虹。那天，我告诉你，我即将参加一个钢琴比赛。你朝我笑了笑，仿佛是一种无声的鼓励。我从你的笑脸里看出了良多、良多。有相信、有放松、有兴奋……
由于你，我更加努力！
一个月的.时间转瞬即逝。比赛那天，你也来了。我化着淡淡的妆，穿戴一身淡蓝色连衣长裙。你牢牢拉着我的手，仿佛在告诉我没关系张。“二十一号余冉上场！”
台下传来一阵掌声，我走上了舞台。
一束淡紫色灯光投在我的身上，我的十指按上了琴键。我瞥了瞥台下，我看到你在向我微笑。这微笑给了我勇气，给了我气力，更给了我自信！我也向她报以一个微笑。
我的琴声一开始是舒缓的，宛若一片平静的海面，一个姑娘站在海面上轻轻吟唱。徐徐地，我的琴声变得略显激动慷慨，就像一阵轻风吹向了平静的海面，出现微小的波涛。最后，我的琴声变成了一阵暴风暴雨，就像沙漠中的旅行者在引吭高歌！
一曲末了，我的心却还沉醉在钢琴曲中。直到台下传来狂风雨般的掌声，我这才如梦初醒，匆匆地看向台下。我看到了你的微笑，我也回报了你一个灿烂而又自信的笑！
由于你，我变得更加努力！
由于你，我变得更加自信！
小学作文自信的我（3）
那一瞬间我重拾自信小学作文
在日常学习、工作或糊口中，大家或多或少都会接触过作文吧，作文是经由人的思惟考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，以下是小编收集顿的那一瞬间我重拾自信小学作文，仅供参考，欢迎大家阅读。
又是一个放学的黄昏，我背着沉重的书包，可书包再沉重，也不及我内心沉重……烦躁、郁闷、难熬难过……
自从我进了初一，上课不当真听讲，下课出去疯玩，成绩一落千丈。对于老师的谆谆教导，父母的管教，我叛逆，我不愿接受。固然我努力了一点点，可是我的`成绩仍在下降，这对于我一个不爱学习的人来说，打击特大，慢慢我失去了决心信念。
看着随风飘落的黄叶，我的自信就如这片片黄叶一般落到地上再也回不去了。我踩在落叶上，发出难听逆耳的声音，那声音好似在冷笑我，真烦。闭上眼，周围一片黑暗，感觉自己是那么的孤寂。不想回家，不想听妈妈的唠叨。
我转而来到了公园，那里风很大，正好可以吹去我的烦恼。树叶沙沙，还是满地黄叶，到处笼罩着一种烦闷而忧伤的气氛，让人感到满目凄凉。为什么，为什么没有可以除却我烦恼的景物。这时一袭白纱随风飘浮，映入我眼帘。
啊！原来是一位年过七旬的白叟在打太极拳，我被白叟的动作吸引了，固然动作缓慢但胳膊张合有力，腿跟着胳膊抬起，放下……如行云流水……似澎涛骇浪拍打着你心底沉淀的情绪。他固然满头白发、满脸皱纹，但特别精神、有朝气。可我是呢？青春期的我、被毛爷爷称为“八九点钟太阳”的我却如斯颓废。白叟的步伐是那么轻快，可现在我的步伐却如斯沉重。我开始沉思……为什么白叟的步伐如斯稳健而且那么有朝气？不就是他对糊口布满但愿，对自己有布满决心信念吗？那一瞬间，我豁然爽朗；那一瞬间，我重拾自信。
一个动作让我回想，一个步伐让我沉思，一个瞬间让我重拾自信。
小学作文自信的我（4）
我找回了自信小学作文
在我们平凡的日常里，大家都接触过作文吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语流动。作文的留意事项有许多，你确定会写吗？下面是小编为大家顿的我找回了自信小学作文，但愿对大家有所匡助。
上帝无时无刻的不在桀黠的凝视着我们，时不时给我们开一个不大不小的玩笑，由于坚持，所以自信，由于自信，所以成功。——题记
看着卷子上那刺目耀眼的红色分数，我的脑子里是一片空缺，小学一向成绩不差的我这次居然考砸了，不仅是语文，数学英语也一样，一下子停住了。数学老师上课讲了什么我一个字也没听进去，学习的内收留日益加重，我曾多次在内心呼喊：没事儿，只不外是意外而已，下次一定能考好。可是多次的意外相继而来，徐徐的我觉得我四周一片黑暗，孤寂压抑将我包抄起来。
不，我不甘心，我要突破自我，不知不觉中，我为自己点了一盏心灯。固然天天依旧是三点一线的.忙碌着，但我不再疲劳，布满动力，上课不再走神，精神集中，踊跃回答问题，在接下来两次小测验中，我竟不知不觉的有了进步。原来，是否成功不在乎单纯的知识灌注贯注，最贵重的是，你们心中是否点燃了自信的火焰，这才是成功的源泉。我心中的那个声音再次响起来了：加油你能行。
在我满怀自信的过程中，成绩有了显著的进步，找回自信是成长中必备的一课，是一种内在的生命气力。
若没有失败，自信也就无所附丽，我终于找回那个快乐布满阳光的我，找回来那个被我丢掉的自信，我的心像一只回归森林的小鹿，四处乱撞，布满期待，踏上了这条布满阳光的道路。
小学作文自信的我（5）
我是一个7岁的小姑娘，长长的脸蛋。
扎着两个小辩子。有一双水汪汪的大眼晴，我的嘴唇薄薄的，个子不高，但是很瘦。 我虽然是个女孩子，却很自信，我常常和同学比赛，总是希望自己取得好成绩。有一次在课堂上，老师就是不点我回答问题，我非常着急。下课后我不服气的.问老师为什么不点我回答问题。老师给了我一理由。我这才安心。 语文第一单元考试，我没有考好，回家对妈妈说了。平时严厉的妈妈居然对我说：“没考好下次用心”。我一下子又充满了自信的说：“下回我一定考一个第一”。
你看这就是我，一个自信、快乐、无忧无虑的小姑娘。
小学作文自信的我（6）
自信的我三年级作文【一】
我叫宋月阳，今年10岁，是建设小学三年级一班的一名小学生。
我有两颗水汪汪的眼睛，小小的鼻子和嘴，乌黑发亮的头发，捆着一个大尾巴，样子十分可爱。
我是一个爱好广泛的女生。比如：画画、骑自行车、英语、朗诵、书法，她的绝招是滑轮滑。从四岁时就开始学习轮滑。一开始买来轮滑鞋的时候她十分欣喜，但不知道怎么滑。我就在家里扶着墙练习，也是她有这方面的天赋，很快就学会了基本的轮滑技能。之后，我经常去中心广场练习。轮滑是件很费力气才能学好的技能，但是我从未半途而废。不知摔了多少次跤，终于能熟练地滑轮滑。还在学校的运动会上崭露头角呢!
我还是一个坚持不懈的女生。因为字写得不太好，从20**年八月份开始上三年级的时候，就开始苦练钢笔字，坚持每天写两张英语书法，一张汉语书法。期间也会因为种种原因没及时写，但是我都会找别的时间补回来。虽然我现在的书写还是不尽如人意，但是练字不只是一朝一夕的功夫，需要长时间的`积累才能厚积薄发，所以我还会继续坚持下去。因为只有持之以恒才能做好每一件事。
我的理想是当一名医生，能够治愈各种疾病，让大家都健康快乐的生活。希望我的目标能够早日实现!
自信的我三年级作文【二】
今天是个特殊的日子。我要去参加小模特比赛了，参赛小选手有四百多人呢，竞争相当激烈。我一定要加油!
第一场比赛是自我介绍，我有点紧张，但还是鼓起勇气走上舞台。我大声的对着话筒说：“大家好，我叫沙柳池，今年9岁了，来自下沙二小，请大家支持我，谢谢大家。”大家为我鼓起了阵阵掌声，我的心里乐开了花。
接下来第二场比的是模特走秀，也是我最喜欢的一场。比赛开始了，当主持人叫到我的号码牌时，我的脸上写满了自信，昂首挺胸大步走在红毯的中央，仿佛自己就是一个超级模特一般，我还摆了三个可爱的POSE，评委老师们向我投来赞许的目光。
第三场是才艺比赛，各位小选手都纷纷拿出了自己的看家本领，一个比一个表演的精彩。这一场我十分紧张，因为我要表演拉丁舞，地板有点滑，我有点担心旋转的时候万一摔跤……那不是糗大了!轮到我上场了，我深深的吸了一口气，上台伴随着拉丁优美的音乐的跳了一段独舞，妈妈在下面为我竖起了大拇指，让我有了更大的信心。
妈妈说希望我在一次次的比赛中不断的战胜自己，树立起更大更强的自信心。期待我进入决赛的好消息快快到来，我争取取得更好的成绩。
自信的我三年级作文【三】
我是一个自信的小男孩。
我有一对炯炯有神的大眼睛，一个小鼻子下面有一张大大的嘴，旁边还有一个小酒窝。
全家常说我瘦，不长肉，因此爸爸妈妈常把好吃的留给我，叫我多吃一点，爸爸妈妈希望我长的高一些。
老师在评语里说我是一个活泼。可爱的小男孩，可是在现实生活中的我并不是这样的，我又爱游泳又爱打羽毛球，还喜欢和同学玩耍，交谈。老师常常对我们说要帮爸爸妈妈分担家务，爸爸妈妈疼我，就是不让我干，有一次，我说服了他们，让我扫地，才刚开始扫，忽然一个小刺就扎进我的手指，妈妈赶快帮我挑了出来，想想真可笑，地没有扫成，却把手指扎了。
我还是一个粗心大意地小男孩，考试总差1-2分，就得到100分了，可是就因为粗心这个毛病，使我考不了满分，我今后要改掉这个毛病，使自己得学习更上一层。
这就是我，一个自信得小男孩。
小学作文自信的我（7）
一直以来，我就有一个远大理想：当一名作家。因为写作是我人生道路中最重要的一部分。我有幸曾在《河池日报》上发表了两篇作文，当然这是自信带给我的，记得第一次，我写的是反应我县第三届的探游节为内容的《探游节》。当时我刚写完稿子，老师们都不太满意。我耐心的改了几次之后，信心十足地把稿子寄去了。当知道登报时，我开心得上蹦下跳。第二篇也如此。为此，同学们说我写作文像上瘾一样，无论如何也戒不去。还有的在我面前十分不友好地对我说，《河池日报》那边肯定有我的亲戚，不然我怎么每次投稿都登报呢？看着他们嫉妒的样子，我不禁捧怀大笑。其实，我也常自言自语地问自己这种类似的'问题，在千思百想后得到的答案是——————自信。
在学习中，自信当然也是必不可少的。其实，我认为，考试中偶尔失败并不一定是坏事，因为第一名有时听多了别人的夸奖而变的骄傲，“骄傲使人落后”、“”骄军必败”。这些道理是众所周知的。输又怎样？赢又怎样？输赢有时只不过是一念之差，一瞬间的事情罢了。只要你时时刻刻对自己说：“加油，我是最棒的！”那样，即使没有别人的肯定，你也会对自己的所作所为而感到无怨无悔。我就曾有过几次失败历史，受过同学的嘲笑，也胆怯过，但最终战胜自卑的心理获得成功。总而言之，拥有自信就是拥有成功。
坦白地说，之前我在生活中每遇到一点挫折，就对自己不再抱有一点信心，认为生活再也没有了指望，灰心丧气。老师知道后用我们所学的朱自请的着作《匆匆》中的“我赤裸裸地来到这个世界，即将赤裸裸地回去吧了，但不能平呀！为什么要白白地走这一遭呢”来教育我，并借了许多名人的书给我有一天，我翻阅了讲述伟人的一个故事，讲的是一个嗓子嘶哑、长相丑陋的男孩，不理会别人的歧视，历经千难万险成了美国总统，他就是鼎鼎有名的林肯。事后，有一位记者问他成功的密决，林肯不紧不慢地说：“自信。”从此之后，这则故事成了我人生的启迪：自信。
经历了这么多因自信而快乐，因自信而成功的事后，我归纳了一条结论：自信之人乃成功之人。
小学作文自信的我（8）
“我能行”是我的座右铭，一生的誓言。
我从小就是一个不服输的人，做什么事都坚信“我能行，我能办到，我一定能”就是这些话一直激励着我向人生的道路迈进。
小时候朗读不好，从不敢参加朗读比赛。
又要召开朗读比赛了，这次的奖品可不一般呀。“我，我，我……”教室里传出一阵阵喧闹声，大家都在报名参加比赛，不知怎么的一股力量把我的手举了起来，老师看到后说：“李文婷，你没有参加过，这次让你去吧”。我的脸顿时红了起来。两个心脏在我腹中打仗，自信说：“你能行，能行，参加吧”，自卑心说：“别参加了，如果出丑大家会笑话你的”我开始忧郁起来，老师说：“怎么样，你参不参加呀”我心里想，“怕什么，我能行，我不是一个不服输的人吗？”我干脆的答应了：“行”这时，就听到低下有人小声的说：“就她，能读出了啥？这下咱班可要丢脸了”我在心里暗暗想：“我一定要为我们争光，让同学们刮目相待。”以后，每天一清早，我就起来练习。妈妈还给我借了朗读的带，让我进一步的了解朗读的.语调。渐渐的，我入了门，我越来越有进步了。
“比赛开始，”主持人说，一个又一个的走向朗读台，我开始颤抖起来。“他们都读的那么好，我这次要失败了”我自言自语的说。轮到我了，不知怎么的，今天竟然读底这么出色。
事后，成绩下来了，我被评为“学校朗读新星”，我高兴的跳跃起来，从此我的自卑心就渐渐消失了。
“我能行，当然能行，我是最棒的”这写话会是我人生道路上说的最多的。在人生的道路上，这些话将是我的指路人，总有一天我会大喊一声“我能行”。
小学作文自信的我（9）
在学校里，我小心翼翼，不敢与同学做对。即使他们当面嘲笑我，我也不敢回敬他们。总是笑眯眯的面对他们。我认真的学习，希望自己拥有让人羡慕的成绩，那样老师也会喜欢我。因为我的微笑，优异的成绩，老师和许多同学都喜欢我这个乖乖女。有爱心、善于观察的老师还是发现了我的自卑与敏感。于是，老师经常找我谈话、聊天，但几乎不提我的家庭。时间长了，我由开始的排斥到慢慢接受，直至主动找老师谈心或有事请她帮忙。有一天，他和我说了理论物理学家霍金的故事后说，霍金本来是一个完美的苹果，所以上帝非常喜欢他，就狠狠的咬了他一口。我也是漂亮的苹果，因为上帝喜欢，咬了我一口，所以我的家才不完美。这时我发现，我除了没有妈妈，其他方面都挺好的。疼爱我的爷爷奶奶；大大的眼睛，喜欢我的老师。没有妈妈，也不是我的错。
我开始改变自己。于是我对自己说“只要我善意对待伙伴，他们也会对我友好。”于是他们有困难时，我主动帮忙。有的同学成绩不好，下课时，我可以讲给他们听；同学生病了，我给他们倒开水；有的同学迟到了，我帮他们打扫卫生……时间长了，同学们都喜欢和我在一起，把我当成好朋友。
我也开始参加各种活动，丰富的自己的课外知识，培养各方面能力！我的作文获奖了，我的演讲也获奖了……我是好样的！现在的我活泼开朗，有许多的朋友。
虽然是一句普通的话，却让我扬起了我的自信，让我的生活充满了阳光。谢谢您，老师！
小学作文自信的我（10）
摆在我们面前的名人有哪一个人一生是一帆风顺的呢?不都有挫折吗?但名人之所以能成为名人是因为：他们能在受到挫折时抬起头来奋力向前追赶。正所谓：人有他的高峰期，也有他的低谷期。达到了高峰期时可以说走到了辉煌，但是走到了低谷也不要气馁，要有自信最大程度的挖掘自己的潜能。这样往往可以达到一个最好的效果。
爱迪生小时候最喜欢科技小制作，但是他学习非常不好。青年时仍凭借着自信坚持发明创造，我们现在用的灯泡，可是费了爱迪生浩大的一番工夫，他尝试着在一千多种材料中挑一种最耐用的来制作灯丝，当时周围的人们都取笑于他，但是爱迪生不顾周围的舆论，坚持做实验，终于发现了钨丝最适合做灯泡的灯丝。他发明了灯泡可谓照亮了全世界，为世界的经济发展做出了自己的贡献，爱迪生也成为了世界上伟大的发明家。
美国著名作家海轮凯勒，一岁半就双目失明。命运对他是凄惨的，可是她凭着对自己的信心，顽强的活了下去，又踏入中学校门。此后，她对她自己越来越有信心，并且被美国著名学府-----哈佛大学录取。
可见，自信是人获胜的法宝，更是事业的保障。但是，自信也要有度，过高的估计了自己而轻视别人就等于自傲自负，全不把别人放在眼里。最终是没有好下场的。
自信是成功的源头，拥有了自信，就拥有了力量。
小学作文自信的我（11）
二年级开学的时候，我还是一位成绩中等，胆小的男生，上课不敢积极举手发言，老师叫我回答问题时，也轻声细气，总怕自己回答错误，被老师批评。记得吴老师第一次走进教室，她面带微笑，和蔼可亲地做了自我介绍，然后开始上课。不一会儿，吴老师点名让我回答问题，我提心吊胆地站起，只见吴老师用鼓励的眼神望着我，我用细小的声音回答着问题。吴老师用她那清亮的嗓音说道：“你真棒，要是声音再洪亮一点就更棒了。”我听了，心中像吃了蜜一样甜，浑身像充了电似的，更加认真听讲了。渐渐的，我找到了自信，不仅能上课积极举手，大胆发言，还能领同学早读。我的学习成绩也有所提高。
吴老师，我在您的精心教育下，我找到了自信，也学到了许多知识和做人的道理。您是我成长道路上的一盏明灯，我会永远铭记在心。
小学作文自信的我（12）
自信是什么？词典上说：“自信就是相信自己。”老师说：“自信是成功的条件。”我认为：“自信能给人带来意想不到的惊喜。”
自信，给了我巨大的成功。记得那是升学考试的前一天，各科老师在上课的时候都说了考试的注意事项，叫我们一定要自信，只有自信才可能取得好成绩。还要冷静，不冷静怎么能做好题目呢？可是，我怎么才能自信和冷静呢？进入考场后的我，肯定会紧张得把自信和冷静扔在一边。我终于想到了一个好办法，放学后回到家里，我心里默念着：“我一定会考好的……”第二天，决定我命运的一刻快要到了。我边走边想着笑话。果然，我轻松了很多。由于前一天念了一百遍“我一定会考好”，这时我的自信心倍增。
“叮零零”第一场考试开始了，老师把试卷发下来，我一看试卷，还比较容易，便从容地答完试卷，仔细检查了三遍试卷，铃声再次响起，我交卷了。后面的两场考试亦是如此。
到了领毕业证的时候，我最后一次来到学校，老师告诉我，我这回考的很好，闯进了全县前十名。我高兴得又蹦又跳。
这是我自信的结果。这样看来，自信真的能给人带来惊喜啊！以后，我做任何事情都要有自信心。就让自信陪伴我走向高中，走向大学，走向未来的事业！也让自信给我带来快乐，带来希望，带来梦想！
第2篇：自信——是一种生活态度
人生当中，每条路都并不是一帆风顺的，都有坎坷在眼前，要想过去，完全靠自己的生活态度——自信，所谓的“自信”我是这样理解的：只有自己相信自己，保持一颗勇敢、前进、愉悦的心，这三种元素具备了，你就拥有了“自信”，自信其实很简单。笑一笑，点点头，每种形式处处体现着自信。
站在生活的舞台上，许多人有悲伤，有遗憾，不要紧，保持一颗自信的心态。用心去面对明天，将明天过的五彩缤纷，正因如此，世界上才有了许多成功人士。可能大多数人认为，要想成功需要漫长的岁月，不停的坚持不懈才行。不过这只是成功的一种因素，有成千上万的人努力了，甚至付出了一切，但终究没有成功，所以说，自信是一种动力。有了动力，再加上努力，成功还会远吗？自信是奇迹的出发点，坚信自己所能做到的，就会发生奇迹，“自信”在自己的心中，“自信”仿佛散发着无穷的魔力！
快乐人生三句话中“我能行”不就透露自信的含义吗？生活的困难像一条汹涌的海浪，而自信则是渡过海浪的船。用自信的生活态度去面对将来的岁月，你就真能做到“剑锋所指，所向披靡”。
第3篇：我美丽，因为我有自信
我并不美丽，但我充满自信。因为自信，我变得更加开朗；因为自信，我变得更加乐观。自信是生活中必不可少的一部分！
做任何事情都要充满自信！
记得在一天下午，学校举行了童谣比赛。看着比赛的同学一个个都表演得十分好，我就不免紧张了起来。生怕自己背错台词、做错动作。于是，我一遍遍地让自己平静下来，可无济于事！突然，我转念又想：背错台词算什么，做错动作又算什么呢？自信一点，不用紧张，只当一个人在练习。过了一会儿，轮到我们班了，我们班的同学走到指定地点，开始了比赛，我不一会儿就进入了状态。随着一阵热烈的掌声，我们班的比赛结束了，我们都松了一口气，等着比赛结果出来。几天以后，比赛结果出来了，我们班得了三等奖。听到这儿，我心想：看来，做任何事都必须要充满自信啊！
在漫天雪花中，数梅花最自信；在茫茫天穹中，数老鹰最自信；在平原君门下，数毛遂最自信；在众多科学家中，数爱迪生最自信……从古到今，从远到近，所有事物都充满自信，微微一笑，铸就不屈的灵魂，为生活点亮明灯。
自信+能力=成功，所以，成功离不开自信，想要成功，就要有超过二分之一的自信，丢下自信的人，很难获得成功，让我们“拾起自信”，踏上成功之路吧！
让我们在自信中学会努力，学会坚强，学会向前，迎接成功！
第4篇：我找到了，自信
一个人从失败迈向成功需要多久？从失败中走出来又需要什么来抚慰心灵？前者的答案是由后者定义的。抚慰心灵的是自信，只有告诉自己“我能行！我绝不服输！”那么，才有力量去迎接下一次的挑战。找到自信后行动得越快，离成功也就越近。
记得两年前，我的成绩只在学校的八十名之间徘徊，对自己要求上进的我，是不希望自己的名次出现在这列的，我希望可以更前进些。起初我的目标是进入前十，为了这个目标，我开始奋斗，我想在小学阶段闯出自己的“一片天”。此后，我上课不走神、回家认真作业、复习……我的成绩在一次次的小考中有了起色，虽然偶尔会有下降，可是我告诉自己不可以气馁！不许认输！
就这样，我迎来了期中考。终于！我看见了自己的名字进入了前二十！我有种想哭的感动……原来付出真的会得到回报的！呵呵，我尝到了奋斗的胜利果，也懂得了自信对我的鞭策有多重要！
自这以后，我便把自信看作学习中很重要的一部分。上课时，别人不敢站起来发言，而我会举起我的右手，就算答错，那又有什么关系，至少我思考过啊，而且这会使我思想不走神，集中精神听课。我同样欣赏那些上课经常踊跃发言的同学，因为他们和我一样拥有着这样的自信。
小学作文自信的我（13）
人生中，谁没有自信，其实有些时候，自信就掌握在你的手中，可是你去一度让自信溜走，有时你觉得自己完不成的作业却偏偏完成了，难道是巧合吗?不，不是，是自信带你走向了成功。
曾经有位名人说：“自信是人生中的第一步。”而我认为要先喜欢自己，有些人觉得自己一无是处，知道了答案也不敢说。这说明他没有自信，而我以前也是这样。记得上一次，同学们批改作文，我一马当先，滔滔不绝的说，最终答案可以。初次尝到甜头后来越说越有劲，是因为我有了自信。
记得以前，我们去搬石头，他们叫我去搬大石头，我只好硬着头皮去推石头，“加油，加油”伙伴们为我加油，我用力一踢，一搬，一推终于把石头推进了深水区是因为我有了自信。
以前，我去学游泳，我一看见水便吓得直缩脖子，这时不知哪个亏心人踢了我一脚让我跌进了水中，后来几次我奋战冷水终于成功了因为我有了自信。
小学作文自信的我（14）
暑假里，我参加了篮球训练营。第一堂课，教练叫我们完成一百个传球和一百个运球，传球是很简单，可跨下运球我总是做不好。和我一起学球的初一学生凑到一起轻蔑地说：“这小孩连这个也做不好，真是太搞笑了，哈哈哈哈??”听了这话，我忍着心中的苦涩把练习做完了。
训练结束了，我拖着像灌了铅的腿，迈着十分沉重的步子，耷拉着脑袋走出学校。到家后，妈妈看我垂头丧气的样子，追问我原因。不得已我把事情的原委告诉了妈妈。妈妈语重心长地对我说：“孩子，不要怕被人嘲笑，他们比你大，篮球的基本功比你扎实，但只要你勤奋地去练习就一定可以超越他们的！”听了这番话，我在心中暗暗下决心：我一定可以的。
就这样，每次训练，我都提前两个小时到场地。训练运球、传球、三步上篮等，每项都要练上百遍，每次训练服都被汗水浸透了。功夫不负有心人，最终我以每项四分的优异成绩在整个队伍里排名第六。看到那些原本对我不屑一顾的大孩子们，向我投来羡慕的眼光时，那份似曾相识的感觉——自信，终于又充盈了我的心！
点评：小作者的心理描写十分细腻，找回“自信”的过程令人感动。
南京晓庄学院附属小学六（1）班 王嘉懿 指导教师 杨柳
小学作文自信的我（15）
彭丹
如果说人的一生是一朵小花，好老师便是那默默无闻的土地；如果说人的一生是一本书，好老师便是那文章的起源。好老师对学生来说很重要。在我的五年学习生涯中，就遇到了几位好老师，其中一位便是我现在的语文老师——何老师。
每天，何老师总是踏着上课铃声走进教室，娓娓动听地讲解着每一个词语，不时在黑板上写下一行行整洁的字。何老师的课十分有趣，上她的课我的兴致就立刻提起来了。时刻准备着为“红星”奋斗，何老师的教学方法真有一套，谁答对一个问题，给谁一个“红星”，一个星期后统计红星，多的奖励一面“红旗”，得到两个“红旗”的学生可以得到一个免写作业卡。课堂上，同学们争先恐后地争夺着每一颗红星。
学习上，何老师不仅对好学生十分重视，对后进生也十分关心。隔三差五地就问问他们的学习情况。我们班的朱樱同学语文功底比较差，四五年级的时候每次考试总是考二十几分，她已经失去学习语文的信心。自从遇到了何老师，她每次考试分数都接近班级平均分。何老师总是在班级鼓励她，朱樱同学每次脸上都洋溢着幸福的笑容。有一次我悄悄地问她为什么进步这么快，她自信地告诉我，是何老师帮助她找到了学习语文的自信，何老师总是利用休息的时间帮助她补习，鼓励她多看书。
何老师，你如一缕清泉默默无闻地为我们浇灌，不求回报地为我们付出，我们爱您！
市建军路小学六（4）班
指导老师：何琴