人物作文 细节描写（1）
细节描写――让人物鲜活的金钥匙。本文是小编为大家整理的人物细节描写作文，欢迎阅读。
人物细节描写作文1：
读小学时，家离学校很近，每天都是妈妈在学校门口接我回家。她每天都早早地下班去接我，然后再在晚饭的时候出去应付饭局。每次过马路的时候，妈妈总是用她的右手抓紧我的左手， 在马路边张望着，看着来来往往的车子。有时人太多了，她怕挤着我，总是等大拨的人走过去之后再牵着我的手一路小跑到马路对面。直到站在了人行道上，她才把我的手放开，长舒一口气，放下了心似的。那时的我，嘴角每天都保持着好看的弧度。
一场秋雨一场寒，我是个粗心的孩子，总是忘记在这个多雨的季节出门带伞。这个，那天，尽管妈妈再三叮嘱，我仍是两手空空地出了家门。那天老天爷也不作美，偏偏在放学的时候下起了雨，不大不小的，却下个没完没了。我趴在门边焦急地张望着，多希望妈妈快些来接我啊……
终于，在雨中看见了妈妈，她举着把可爱的小蓝伞在那里等我，见我跑过去，连忙将我罩在伞下。我歪着头看看妈妈，看看那把可爱的小蓝伞，却看到了妈妈那张慈爱的笑脸和她为我撑起的那一方蓝色的天空。
回家的路上，我蹦蹦跳跳地走在伞下，妈妈跟在我的身后一路小跑着，尽管这样，我的身上却连一个雨滴也没有。我好奇这伞真的好大啊，可是转头看向妈妈，她的衣服已经湿了大半，雨水从胳膊上滑过，见我想说什么，她示意我别说话，并送给我一张平静的笑脸。
人物细节描写作文2：
西北风呼啸着，残雪在马路上翻卷。虽已立春了，天还是很冷。
她，倚着学校门口的一棵杨树，一动不动，宛如一座雪雕。
一阵电铃的急响。她黯淡的眼神里，射出热切的光。
一群唱着歌儿的孩子，跨出了校门，没有她的儿子;又一群说说笑笑的孩子，踏上了马路，也没有她的儿子……人影稀疏了，零落了，没有了。
吱呀呀的大铁门，锁住了沉寂的校园。
她一阵昏眩，几乎站立不住，跌跌撞撞地扑过去，双手紧抓铁栏使劲地摇着。“干什么?”传达室的老头面带愠色走了出来。
“亮!我的小亮!”像喘息，又似哭泣。
“都放学了。”
“知……道……”她目光呆滞地低声喃喃着，无力地垂下脑袋，慢慢松开手，从大襟棉袄口袋里，掏出一包裹得很紧的、还带着体温的糖：“大伯，麻烦……给孩子。”
“叫什么?”
“王小亮。”
“几年级几班?”
“今天，刚过，八个生日。”
“我是问几年级几班。”老头有一点不耐烦了。
“哦……大概……”她又惶然地摇摇头。
老头奇怪地打量着这神经质的女人：“你到底是什么人?”
回答他的是夺眶而出的泪水和踉跄而去的背影。老头在疑惑中叹了口气，似乎明白了什么。
下午，这包糖终于传到了二年级二班王小亮手中。孩子惊喜极了，这最喜欢吃的奶糖好久没尝过了。他那双小手在衣服上来回蹭着，微微思考了一下，笑眯眯地给每个小朋友发了一颗，给要好的伙伴发两颗，又恭恭敬敬地给老师五颗。“吃呀!”他快活地叫着、跳着，连那只张了嘴的破鞋都甩掉了。同学们在嘻嘻哈哈的笑声中和他一起分享着欢乐，只有老师悄悄背过了身……
放学了，小亮还沉浸在欢乐之中，蹦蹦跳跳地朝家中走去。蓦地，他站住了，摸摸口袋里还剩下的舍不得吃的糖，一股恐惧感袭上心头。他好像又看到：现在的妈妈扬起细眉在爸爸的耳边嘀咕什么，爸爸抓起一根柴棍，气势汹汹地向他走来。他愣怔着，不知如何才好。他使劲拍拍口袋，不行，咋瞧都是鼓鼓囊囊的。他低下小脑袋，吮着指头，想了许久，瞅瞅四周无人，迅速将糖埋入路边的雪堆中，还特地插上一根小棒棒。
这一夜，小亮睡得特别香，特别甜。他梦见过去的妈妈笑着回来了，现在的妈妈垂着头走了，真高兴。
第二天，小亮起得特别早。他照例先把全家的便盆倒掉、涮净，再淘米、添水、捅火、坐锅，然后才背上书包拿块冷馍悄悄溜出门。他要赶紧去挖他的糖。不想，一夜之间地温回升，冰雪融化了，糖浆和雪水混在一起，渗入大地。潮湿的地面上，歪躺着几张皱巴巴的糖纸和那根作为标记的小棒棒。
小亮眨巴眨巴眼睛，忍不住滚下泪来。他伤心地蹲在地上，呆呆地凝视着。一会儿，又情不自禁地伸出冻裂的小手指，抠起一点泥土放在舌尖上——
他，又笑了：那泥土，甜丝丝的。
人物作文 细节描写（2）
我弟弟有一个妹妹，2020年三岁。别以为她還是个小宝宝，肚子里的小心思可多着呢！
我今天去她们家玩，妹妹芊芊正醒来，看到我来了，就朝我笑：雯姐！我跑上来看见她眯成一条缝的眼睛和刚长出去的小牙，内心都被美化版了。
这时候，弟弟拿着一罐彩虹糖进了房，芊芊对食材一直很比较敏感，立刻就看到了彩虹糖。她怔怔望着那罐糖，嘴巴时常舔一舔嘴巴。弟弟不知道应当避开，还一把抓出彩虹糖往嘴塞。家庭保姆见了这番场景，感觉芊芊那么小，不太合适吃甜，就想抱她走。芊芊怒眼盯住家庭保姆，嘟起嘴。家庭保姆還是要抱，芊芊把右手往边上一拦，左手还不断招手，如同一个成年人在驱逐仆人一样。家庭保姆没法，只能退到一旁。
芊芊了解事儿要一步一步来，口中甜甜地叫着：亲哥哥，亲哥哥！还取悦地把自己心仪的芭比公主往他前边送。但是弟弟无动于衷，回过头来再次吃甜。芊芊见方案不了，发火地把小孩扔在地面上，拍着大腿根部，恼怒地盯住哥哥看。
大约过了一会儿，芊芊又想到了方式。她把总体目标转为我，一声接一声喊着：雯姐，雯姐！随后可怜兮兮地望着我，指向彩虹糖说：糖，糖！我也惦记着给她吃，对弟弟说：好弟弟，就赏她点吧！弟弟摇着头高喊：不给不给！因为我恼了，高喊：给她！你是亲哥哥，她是妹妹，她要什么，你了不起就给她一点呗！一点点儿都不行吗？我忽然间感觉自身像母亲，之前我不给弟弟玩耍时，她也是那么经验教训我的。弟弟一不小心吓到了，极不情愿地给了一颗，妹妹笑了，叫了声：雯姐！就吃下糖，因为我笑了。
人物作文 细节描写（3）
乌黑的头发中掺杂着几根白发，脸色稍有点黑，一双眼睛却炯炯有神，那就是我的爸爸。
爸爸已经四十岁了，可还是童心未泯。
我上四年级时，在一个偶然的机会里我学会了玩溜溜球，便买了一个，回家写完作业后便玩了起来。
这时，爸爸看见我玩得那么开心，居然也想试一试，便对我说：“儿子，借你老爹玩一玩。”于是，我把溜溜球递给了爸爸。爸爸开始不会玩，球总是不听使唤，甩了半天也没学会。爸爸显得很着急，我便对他说：“等溜溜球滑到底下，你再往上拉。”爸爸试了几下就会了，还学会了“睡眠”、“溜狗”等好几个花样呢！
爸爸越玩越上瘾，越玩越有兴趣，一会儿都不想放下。妈妈看着爸爸的贪玩样说：“都40岁了，儿子都快12岁了，却还像个‘老顽童’！
“哈哈……”家里传出一阵欢乐的笑声。
爸爸不光有一颗童心，他对工作也十分认真。
前几天，爸爸办公室里安了一台电脑，里面还装了好多游戏呢！
我真想去玩个痛快。正好，今天爸爸要到办公室去，我赶忙央求爸爸答应。没想到他严厉地对我说：“你怎么小小年纪就学会了占公家的便宜，长大了还了得吗？”我生气地跑进自己的屋子里，“嘭”地一声把门用力关上，冲着爸爸的背影骂了声：“老顽固！
没想到爸爸这一走就一直没回来，我只好睡觉了。
半夜里，我醒来上厕所，看见书房的灯亮着，原来爸爸在写材料，书桌旁的纸篓里已经被塞得满满的了，头上汗津津的，他发现了我，用布满血丝的眼睛看着我，说：“快去睡吧，明天还要上课呢。”我知道爸爸的倔脾气，只好说了句：“爸爸，你也赶快睡吧。”我便去睡了。
可是，我却久久不能入睡。月亮，在天空中散着步，星星，在调皮地眨着眼睛，而爸爸却还在写着那份材料。
我为我有一个“老玩童”，办事认真、公私分明的爸爸感到骄傲，感到自豪。
人物作文 细节描写（4）
我的爸爸长得眉清目秀，他的头发黑黝黝的。他那个小鼻子简直长得跟我一模一样。鼻子下面长着一张比我还要大的嘴，吃起东西的那张嘴比我们跑步的速度还要快，老爸有两个特点，就让我来给我们讲讲吧。
第一个特点——爱在外面吃饭。平时就算没什么事都在外面，有时，家里煮好了饭，才说在外面吃。就讲讲那一次吧，那天晚上我的老爸在和朋友聚会，我也去了，看到那里吃完了饭就两面三刀个人聊天，又不是大家一起聊，一点也不好，爸爸一句话也不准我说，我跟爸爸说：“这里一点也不好玩，我想回家。”爸爸还不送我回家，我又对爸爸悄悄地说道：“我要回家老爸。”这才肯送我回家。看，就是这样一个老爸。
第二个特点——爱吃水果。不管平时有多辣，多酸，多苦，多甜，多不好吃的水果他都吃，在他眼里都是美味可口的食物。他没有钱去买石榴，他叫我妈妈给了五十元去买石榴，他带我去买，他又不知道甜不甜，好不好吃就随便挑了几个。回到家，我就想“大开杀戒”；一口咬下，酸得我直吐舌头，不禁叫道：“怎么那么酸，一点都不甜，是不是石榴啊？”爸爸却笑眯眯地自我陶醉，说：“很甜埃”我就跳过去抢爸爸吃的那个石榴，吃了一口；恩，还不错。心想：是不是爸爸专挑甜的留他自己吃或是他随便挑都能挑到一个甜的？然后他又不知道自己拿的是甜的？最后，我把所有的石榴都尝了个遍，没一个甜的。老爸真是的，只选一个甜的，其余的都是酸，让我们吃不了然后自己“独吞”。
看，我的老爸就是这样的人，他就像是一个好玩弄人的人啦。
人物作文 细节描写（5）
我喜欢宅在家里打游戏看电视，你却喜欢把时间都抛在动物园里，还说长大之后要开一个动物园。其实不止一次为了这种东西争吵，可是最后还是去了动物园，去看了笨笨的大象威武的狮子懒懒的老虎，当然少不了你最喜欢的虎皮鹦鹉——现在我家阳台上还养着一只黄色的。
逛到累了就做在草坪上吃着冰激凌看着天上的云，记得那时的天很蓝很蓝。好吧仅仅是过了两年我就用了“那时”是非常不规范的用词，但是现在的夜晚亮的像白天，总是找不到眨眼的星星，而白天却总是板着脸，给我们灰蒙蒙硬硬的背影。
我说天上的那朵云好像我打游戏的时候最后出来的BOSS，你说它旁边的那一朵云简直就是肯德基出品的薯条汉堡。然后我就踹你问你为什么总是想到这些东西，你就一脸无奈的说是天
生的。那时候还不知道冷笑话是什么，只是你说出那句经常挂在嘴边的名言之后通常都会冷场半分钟。
记得那时候经常有一只狗蹲在街道口“审视”着来往的行人，只是我总觉得它很不喜欢我，总是跟着对我呲牙咧嘴，我都不敢过去。可是那条狗似乎跟你很亲近，于是每天都拖着你一块过去，不然就觉得很危险很害怕。每当这时侯你就扶额一脸苦相的说大小姐我这保镖不是白做的云云，趁机咬我几口冰激凌。
记得那时候我们几乎是天天吵架，起因总是因为要去哪里玩要做什么东西怎么分配然后电视要看哪个台。好吧似乎我总是幼稚的那个，要玩游戏要看动画片
要喜欢的那些一不如意就撅起嘴不理你，最后总是以你迁就我为结尾，也许是因为你大我两岁的缘故。
人物作文 细节描写（6）
奇葩人物，可能每个班都有吧！但是我们班就有这么一个奇葩人物，让我哭笑不得！
在刚刚进入这陌生的校园的时候我是那么孤单！——重要的是我的四周都是男生，我真的快气疯了！
在慢慢地相处过程中，我觉得还蛮好相处的，我左边的是个多嘴的，但是他的头很大，所以大家叫他“大头鬼”，这个称号他还是很喜欢的；我右边的是个瞌睡虫，一天到晚只知道睡，真是拿他没办法；我后面的是一个脾气很好的人，他很平易近人，有点像哥哥；我前面的是一个成绩蛮好的人。刚开始觉得的很正常，但是一上音乐可就疯了，准确的说说一听到音乐！
介绍这么多我想大家应该知道那几个奇葩人物了吧！就是我前面的那个男生！
我前面的男生吧！我记得很清楚那是一节音乐课，我们的老师在上课。音乐课上难免会听一点歌吧！我喜欢趴在桌子上闭上眼睛听，但是我则么也不能静下心，因为我前面的那个人，他正在边唱歌边“跳舞”哦！我看着他闭着眼睛在那里手舞足蹈的，我要笑死了！我听到了我右后方那个女生的笑声，我又看看他那陶醉的样子，真的是太。难用言语表达呀！老师也在那里看着，但是没说什么。我边看他的样子边笑，只要音乐不停我想他也不会停吧！
在歌曲激昂的部分我好像看到了一幅画，那是一幅“小鸡食米图”，他的头一点一点的，真的像只小鸡在那里食米的样子，我捂着肚子在那里笑着！老师也在笑！我们没有关掉音乐，让它一直在那里放着直至下课。但是我是要疯了，我居然笑到眼泪都出来了！
下课后，有个男生问他觉得舒服吗？他居然说舒服！真是一个奇葩人物。以后的音乐课要么不要放音乐，一放音乐他就这样，真不知道他累不累！
人物作文 细节描写（7）
我的外公平时行动缓慢得像只蜗牛，“偷”酒喝时，那速度快得没人能比！这都是外婆“训练”出来的，因为外公有酒精肝，医生说，像这种肝脏是不允许喝太多的酒的。这下可让外公饱受折磨了，平时他总说饭可以不吃，但每餐的一碗酒是必不可少的。可如今每次餐桌上只有半碗，那是外婆帮他准备的。半碗酒下肚，外公实在不过瘾，于是他便开始“偷”酒喝。
放酒的房间和放电视的客厅是相通的。外公喜欢吃完饭后就看电视，而外婆则喜欢带着表弟出去散步，这时，家里只有外公一个人，给他创造了一个良好的偷喝机会。
每当这个时候，外公总是兴奋得像个孩子，脸都红了。你瞧，他蹑手蹑脚地走进房间，先美美地喝一大勺，感觉回味无穷，真像是见久违的朋友，难舍难分。等品尝够了，外公便把所有的东西摆回原位，然后悄悄回到客厅看电视。
外婆每次从外面回来都用怀疑的目光盯着外公，外公被看得心虚了，便说：“你看什么看，我又没喝酒！”
“哦——是吗？”
“当然啦！”
“你骗谁也骗不过我的眼睛，你不服的话，可以张嘴让我闻一闻。”这下外公可露馅了，紧接着就是外婆的一顿臭骂。被骂时，外公低着头，红着脸玩着自己的手指，像是一个因闯祸被责骂的小孩儿一样。
舅舅经常对我说：“你外公十次偷酒喝，有九次被外婆逮住！”哦，可怜的外公！
外公呀，你还是赶紧戒酒吧！你是永远逃不过外婆的眼睛的，更何况她也是为了你的健康呀！
人物作文 细节描写（8）
北风猎猎，如同烈马横冲直撞，窗户不时地发出“咯吱咯吱”声。红梅随风摇曳，夺目的红色傲然地冲击暮色。有此良辰美景相伴，同学们根本无心做题，只有他聚精会神地盯着附加题。他便是号称“人才”的小丁。
一双沉重的眼镜架待在高挺的鼻梁上，厚实的镜片后面是一双小眼睛，尽管眼睛很小，但总是流露出一股天地间与生俱来的灵气。胖乎乎的身体与圆嘟嘟的脸，看起来非常可爱。他还有一张能说会道的嘴，一说起数学题来，便滔滔不绝。
那一天，数学老师抱着一叠崭新的试卷走进教室，在讲台上冲我们笑了笑。有的同学在无奈地看着老师，有的拿出笔叹了一口气。但是刘锦义，从来都是那么镇定自如，骨子里刻着傲气般，胸有成竹地拿过试卷，写了起来。他的头微微低下，阳光照在镜片上，反射出智慧的光芒。
同学们都闲坐着，东看看细看看，一点写作业的心思都没有。但是他仍埋头认真地写着数学题。突然，他愣住了，想必是做到让人头痛的附加题了吧！只见他用手提了提眼镜，眸中掺杂着一丝疑惑，眉头紧紧地缩成了一团，手上的笔也渐渐停了下来。过了一会儿，也许是有了点思绪，他的眉头缓缓舒展开来，脸上添上了几分喜色。等到他正要提起笔时，却身形一顿，再次陷入了困境。
他一手托着那个仿佛有十斤重的脑袋，揉了揉疲惫的双眼，嘴巴咬着手指头，几根灰白色的头发在我眼前晃着。苦思冥想之后，总算解决了。等我无聊地再次回头时，他正仔细地检查试卷，眼神坚定，估计又要满分了！
他有着自己的学习理念，坚定地做自己，为自己而学。远远地看着他的身影，有一瞬间，与寒风中的红梅重合。不管有没有欣赏的目光停驻，他都流转着金色的光辉，兀自美丽，傲斗风雪。
人物作文 细节描写（9）
我的家乡在水乡太仓，那儿是一个杨柳依依、小桥流水的地方，俗话说得好，人杰地灵，从古至今，这儿也是人才辈出，其中就有著名科学家吴健雄。
吴健雄出生于太仓浏河，是世界著名的核物理学家。她从小就和哥哥弟弟们一块儿读书，并十分聪颖。1929年，她以最佳成绩被保送到国立中央大学学习。按当时的规定，保送上大学要先教一年书，于是她一边任教一边学习，当时胡适任校长并讲授“清朝三百年思想史”课程。一次考完试后，胡适地对同在执教的杨鸿烈、马君武说：“我从来没有看到过一个学生对清朝三百年思想阐述得这么透彻，我打了一个100分。”他们俩听了，也说班上有个学生总得100分，三人分别把这个学生的名字写了下来，拿出来一看，居然都是“吴健雄”。三位老师开怀大笑：“怪不得她能保送进中大呢！”
吴健雄还被人称为“东方的居里夫人”，她也一直把居里夫人视为偶像，并不断努力着，十分用功，功课做不完、题目想不出是不会上床睡觉的。田蕴兰教授回忆她时说：“吴健雄在各方面的表现，更甚于西方的居里夫人，她不止敬业，在管理上、领导上表现的才能，提倡两性平权的见识，令人如沐春风的处事风格教人折服，她对当代后世的影响，也必然凌驾居里夫人。”
吴健雄无疑是太仓的骄傲，作为一名小学生，我们也许没有她的聪明，但我们可以学习她的认真用功，她的积极向上，追求理想，有奋斗目标，并朝着它不断努力，最终实现它。
吴健雄是太仓的骄傲，是国人的骄傲，让我们把她当成榜样，学习她不断求索的精神，成为一个有用的人。
人物作文 细节描写（10）
说起我们班的风云人物，那是多得不得了，说起三天三夜也停不下来。下面，我来摘几朵“鲜花”给你说道说道吧。
有“健忘症”的金文慧
我和金文慧是好朋友。有一次下课，她跟我们讲她昨天晚上做的梦，精彩极了。我们听得正尽兴呢。都快到结尾了，不知是谁打扰了一下，停了二分钟左右，我们又让金文慧讲结尾，可金文慧一脸的不知所措，她不好意思地对我们说：“对不起，我忘了，嘿嘿……”大家气冲冲地回了教室。到了第二节课下，她又在门口大叫：“我想起来了，我想起来了！”我们又聚在一起，听她讲完了结尾。真是十足的：健忘症“。
爱打报告的王子文
说起王子文，们就会想起报告这个词。她是个“报告”王。以前她和张恩铭同桌的时候，王子文天天都要报告张恩铭。今天是张恩铭打我，明天是张恩铭骂我，后天又是张恩铭烦我。一开始老师还能忍，但后来老师再也忍不住了，让我的同桌和张恩铭换位置。从此，我就和张恩铭同桌了。虽然有的时候我不得不朝他“咆哮”但幸亏他还识货，赶紧住口，也不像王子文说的那样讨厌嘛，真是十足的“小心眼”。
马大哈王浩宇
王浩宇是个马大哈，有一次考试，他把“太阳”写成了“大阳”，“玉石”写成了“王石”，这还不重要，重要的是阅读短文最后一题，题目要用自己的话概括文章内容，可他却抄了中心句，还有的中心句抄错了。老师让把看拼音写词语抄写20遍，可苦了他了。真是十足的“粗心”呀。
怎么样，这几朵“鲜花”不错吧，不想知道我们班其他风云人物吗？那就来找我吧。
人物作文 细节描写（11）
母爱是水，滋润我们干渴的心田；母爱是灯，照亮我们前行的道路；母爱是风，吹散我们成长的烦恼；母爱是……
老师曾经在班级里做过调查，调查内容是有谁记得自己母亲的生日，结果只有3名同学知道。有谁给母亲洗过脚，结果是一个也没有。我顿时愕然了。是啊！想起自己每次过生日的时候，母亲给我买的很多礼物，玩具车、篮球和漂亮的新衣等等。而自己却连妈妈的生日都不记得，更别说对妈妈说声“生日快乐”了。于是，老师布置家庭作业就是，每人帮妈妈洗一次脚。晚上回到家里，我端着脚盆说要给妈妈洗脚的时候，妈妈愕然了，她还从来没有享受过儿子为她洗脚的乐趣呢！妈妈说不用我洗，那样她非常不自在，但是她没有拗过我，看着妈妈瘦瘦的脚，我心里酸酸的，想着这么多年自己过着安逸的生活，没有想过妈妈吃了多少的苦，爱了多少累，而且自己有时还让妈妈生气，真是不应该呀！
妈妈从来都记得我们爱吃什么，而我们呢，却从没有想过妈妈爱吃什么。每当想起这个，我就会想起那一幕。
我最爱吃糖醋鱼，妈妈常做给我吃。每当我放学回家，看风桌子上有一道糖醋鱼，就什么烦恼都忘记了，顿时开心极了。当一块块肥美的鱼肉放在嘴时在，我觉得真是太好吃了。一条鱼很快就被我消灭了，只剩下鱼头。可我发现，我和妈妈在吃鱼的方面简直就是最完美的组合。因为我爱吃鱼身，妈妈爱吃鱼头。渐渐长大之后，我才明白，其实是妈妈舍不得吃鱼身，总是把最好的东西留给我，每当想起这些，我的心里也是酸酸的。
母爱是一片阳光，无私地温暖着我们每一个人，母爱是一把伞，总会为我们撑起一方爱的天空。感受母爱，你是否也该做点什么呢？朋友们，行动起来吧！
人物作文 细节描写（12）
她，本应有这最纯真的笑容，却最终化为泪珠滑落在地；她，本应有着仙女般的舞姿，却最终变成了落魄的身影；她，本应有着华丽的彩服，却最终变成了一袭青衣。她就是一身坎坷的宋代著名女词人李清照。
李清照，出生于一个书香门第，自幼聪慧，又因家庭影响，是她成为中国历史上最著名第一位才女。他擅长书画，通晓金石，而又精诗词。她，既有巾帼之淑贤，更具须眉之刚毅；她，既有常人愤世之感慨，又有崇高的爱国情怀；她，既有卓越的才华，渊博的学识，又有高远的理想，豪迈的包负。她，十八岁时，与著名的金石学家赵明诚结婚，两人情投意合，互相激励，把整个身心都投入到文学艺术的深造和金石文字的收集研究上。可好景不长，由于国家的灭亡，她与丈夫颠沛流离，流落到南方。
第二年，丈夫有与世长辞，这给他带来了沉痛的打击和极大的痛苦。但她很快的忍住悲伤，极力向朝廷要求北伐，收复中原，可是南宋王朝的腐朽无能使她的希望化为泡影。在那种离乱的年代，悲痛欲绝的她写下了一首雄浑奔的《夏日绝句》：“生当作人杰，死亦为鬼雄。至今思项羽，不肯过江东。"这首诗映正了她的一生，在国家危难时，他并没有只顾个人安危，而是动员更多的人，宁死不屈，保卫国家。李清照，一个平凡的古代女子，给这个世间带来太多的惊喜与遗憾，为那个时代做出了太多令人难以像的事情。她的一生值得我们反复体会·学习。
李清照，她的光芒似流星划过天际般短暂，她的身影似昙花绽放般美丽。她，李清照历史上的一朵奇葩，文学史上一朵青莲，深深的印在了我的脑海·
人物作文 细节描写（13）
古人不远：我最喜欢的历史人物——孔子孔子，名丘，字仲尼，春秋时期鲁国人。孔子是我国古代伟大的思想家、政治家、教育家，儒家学派创始人，世界文化名人之一。孔子从小聪明好学，二十岁时学识就已经非常渊博了，被当时人称赞为“博学好礼”，但他却不同于其他文弱书生，他身材高大，英勇无比，臂力过人。在治理国家的诸多问题上，他也有自己的见解。在治国的方略上，他主张“以政为德”，用道德和礼教来治理国家国是最高尚的治国之道。
他的多种精神品格值得我们学习：发愤忘食，乐以忘忧孔子62岁时，曾这样形容自己：“发愤忘食，乐以忘忧，不知老这将至云尔。”当时孔子已带领弟子周游形式列国9个年头，历尽艰辛，不仅未得到诸侯的任用，还险些丧命，但孔子并不灰心，仍然乐观向上，坚持自己的理想，甚至是明知其不可为而为之。安贫乐道孔子说：“不义而富且贵，于我如浮云。”在孔子心目中，行义是人生的最高价值，在化贫富与道义以发生矛盾时，他宁可受穷也不会放弃道义。但他的安贫乐道并不能看作是不求富贵，只求维护道，这并不符合历史事实。
学而不厌，诲人不倦孔子以好学著称，对于各种知识都表现出浓厚的兴趣，因此他多才多艺，知识渊博，在当时是出了名的，几乎被当成无所不知的圣人，但孔子自己不这样认为。孔子曰：“圣则吾不能，我学不厌，而教不倦也。”孔子学无师，谁有他不知道的东西，他就拜谁为师，所以说：“三人行，必有我师焉。”孔子的仁说，体现了人道精神；孔子的礼说，则体现了礼制精神。这——就是我喜欢的历史人物——孔子！
人物作文 细节描写（14）
了解古人，让我们的心更加靠近。
你，一个才华横溢的诗人，一个视名利为粪土的人间仙人，你的豪放让我万分敬佩。看惯了你斗酒诗百篇的才华，听惯了你戏弄权臣的故事。于是，我不仅记住了你写的诗，也记住了你的人。你犹如一个在球场上纵横驰的英雄，当黑哨将你红牌罚下，你干脆上演了完美的个人表演，在大家雷鸣般的掌声中，你不仅征服了那个时代，也征服了历史。读了你的诗，让我更加懂你了。
“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”这不仅是你对大自然神奇的赞叹，更是你一泄未势犹存的豪迈思想的宣泄；“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”是你对前途的自信；“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”是你对友谊的赞颂；“人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。”是你面对人世间的沧桑所做的选择。“举杯邀明月，对影成三人。”是你对生活的乐观态度。你让你的感情在你的诗中久久流淌，你用你的诗，诠释一个诗歌的巅峰时代。你作诗风雄豪放，想象斗富，语言流转自然，音律和谐多变，色彩斑玮绚烂，是屈原以来积极浪漫主义诗歌德行巅峰。
你的语言，正如你所说的“清水出芙蓉，天然去雕饰”明朗，活泼，你不亏是诗仙。你一生不已功名显，却以清高目期许，以布衣乏身而藐视权贵，肆无忌惮地嘲笑以政治权利为中心的等级秩序，你批判腐败的政治现象，以大胆反抗的姿态，推动了盛唐文化中的英雄主义。是你写出“天生我材必有用，千金散尽还复来“的诗句使我明白了人生的意义和价值。我读懂了你的外观，你的豪迈，你的坚定。
你的品质和精神，一定会伴我度过每一天，因为我们的心近了……
人物作文 细节描写（15）
始终充满好奇心的毕加索毕加索去世的时候是91岁。在90岁高龄时，他拿起颜色和画笔开始画一幅新的画时，对世界上的事物好像还是第一次看到一样。
一般说来，年轻人总是在探索新鲜事物，探索解决新问题的方法。他们热心于试验，欢迎新鲜事物。他们不安于现状，朝气蓬勃，从不满足。老年人总是怕变化，他们知道自己什么最拿手，宁愿把过去的成功之道如法炮制，也不愿冒失败的风险。而毕加索90岁时，仍然像年轻人一样生活着。不安于现状，寻找新的思路和用新的表现手法来运用他的艺术材料展现他的艺术风格。
大多数画家在创造了一种适合自己的绘画风格后，就不再改变了，特别是当他们的作品得到人们的欣赏时，更是这样。随着艺术家年岁的增长，他们的绘画虽然也在变，可是变化不会很大了。而毕加索却像一位终生没有找到他的特殊艺术风格的画家，千方百计寻找完美的手法来表达他那不平静的心灵。
毕加索作画，不仅仅用眼睛，而且用思想。毕加索的画，有些色彩丰富、柔和，非常美丽，有些用黑色勾画出鲜明的轮廓，显得难看、凶狠、古怪，但是这些画启发着我们的想象力，使我们对世界的看法更深刻。面对这些画，我们不禁要问，毕加索看到了什么，因而画出这样的画来？我们开始观察，在这些画的背后究竟隐藏着什么。
毕加索一生创作了成千上万种不同风格的画，有时他画事物的本来面貌，有时他似乎把所面对的事物掰成一块块的，并把碎片向你脸上扔来。他追求着一种权力，不仅把眼睛所能看到的东西表现出来，而且把我们的思想所感受到的也表现出来。他一生始终抱着对世界十分好奇的心情，就像年轻时一样。
人物作文 细节描写（16）
时光飞逝，在我五年多的小学生涯中，总有一些特殊的身影留在我的记忆里，留在我永远的思念里，在教师节来临之际，我想轻声祝福我们的杨老师一声：“我亲爱的老师，希望您一切安好！”
随着岁月的飞逝，六年的小学生活将马上一晃而过，离不开杨老您对我的教导，离不开杨老师您的陪伴，更离不开老师您对我的关怀。
在我刚踏入一年级教室门的那一刻，一切都那么陌生，第一眼见到的不仅是幼儿园里没有见过的大黑板、高讲台，还有一位陌生的男老师，没错，他就是将要陪伴我们小学六年的杨老师，说实话，他并不是我躺在床上无数次幻想的老师形象，他没有我想象中的严肃，也没有我想象中的年轻帅气，有的，只是亲切与慈祥。杨老师站在那里，用那双和蔼的眼晴看着我，好像在说：“欢迎你成为一名合格的小学生！”
至今还清楚地记得，我刚上二年级时候的情景，一天，妈妈送我去上学，路上给了我两颗水果糖，我吃了一颗，把另一颗揣在了兜里，在早读的时候，我一直心不在焉的盯着课本，杨老师一进教室，我立马跑了上去，把糖塞在了杨老师手里，不等杨老师反应过来，我就赶紧又跑到了座位上，本来我只是想分享一下我最喜欢的水果糖，谁知道，杨老师竟然礼尚往来，在上操的时候，杨老师笑着递给我两三颗萄葡，嘿嘿，不错吧，我还真赚了。杨老师慈爱地看着我，一副很幽默的样子。
教师节了，心里也真有许多话想对杨老师说，可说什么好呢？只觉得，杨老师是我人生路上，第一个教我采花酿蜜的人。杨老师，我知道，虽然我不是您最优秀的学生，但您却是我最尊敬的老师。在此，我真诚地祝福您：教师节快乐！
人物作文 细节描写（17）
我小学六年级时数学获了全国竞赛一等奖，好多同学都问我数学怎么学的。我当然会告诉他们一些学习方法、技巧之类的。但最重要的一点是：数学老师刘老师对我的帮助。
刘老师，名叫刘卫，小学六年级开始教我们数学。她长着椭圆形的脸，戴眼镜，高高的个子，看上去身体很结实。说实在的，一开始，我并不觉得这个老师怎么好。在她的课堂上，经常能听到老师高咙大嗓地大吼，非常地严厉。有些同学可能是受不了这个老师，有的可能是被老师批评了后不服气，背地里甚至给她起外号。
过了一段时间，刘老师发现我和其他几个同学很有数学天赋，便专门给我们几个开小灶。我对刘老师的态度逐渐开始发生改变了。
刘老师“私自办辅导班”的事令我印象深刻。记得那时每个星期四下午放学后，刘老师会留下我们“四大天王”和一些喜欢数学的同学。“数学四大天王”自己准备题，自己讲，刘老师只是个“旁听”。
记得一个星期四下午，该轮到我讲题了。我把自己准备的题目抄到黑板上，底下那些同学就有的自己“埋头苦干”，有的三个一群，五个一伙地讨论。看到我出的题好多同学都做不出来，心里一阵得意之情。刘老师看到这个情况，对我说：“曲昊男，你给大家讲讲吧。”我毕竟是第一次当“老师”，没经验，说话磕磕巴巴，语言也不是很严谨，可以说漏洞百出。下面好多同学挑我的刺儿，使我更紧张了。另外，我那时语言表达能力比较差，心里明白但讲不出来。只好说：“这就得这么做。”刘老师就戏称这叫“曲氏定理”，还接着说，“叫‘曲氏公理’更好”。最后老师看我讲不好，干脆替我讲完了。
人物作文 细节描写（18）
说起狡猾，那非胡泽佳莫属，想知道他的事例就听我慢慢道来。
胡泽佳，姓胡名泽。自封天霸。他戴着黄里透黑的眼镜，长着一张超级适合装可爱。一头乌黑的小短发，两只黄豆大小的眼睛，白里透红的嘴巴里又几颗又黑又黄的牙齿。身穿中式旗袍。灯笼裤下有时穿着粉红的鞋子。如果给他打扮打扮，走在街上，你就会看见一位南国丑女。配得上粉面含春威不露，丹唇未起笑先闻啊！
正在上令他讨厌的英语课，小佳佳就忽不住他那颗好动的心，想干点坏事——扰乱课堂纪律。他先拿出一支自动笔，开始了他的音乐会，想又增添点乐趣，佳佳乃拔动笔头，好动之手忍不了这些声响，便又打起节拍，罪恶之声响彻教室，便传入老师之耳。老师之感最为灵敏，便知此声源头乃佳佳之位。随之一声令下，但佳佳却并不理会，续玩他之音乐会。老师忍受不住，便向佳佳之位走来，这厮见状，立马结束。半晌，他眼望老师，一幅此事与本人无关，是您找错人，请再细细找找的神情。老师见状，想说言语却又无话可说，只得而废。佳佳心中却是阵阵哈哈大笑，笑其机智，笑其愚笨。音乐会乃继续开始，此声弄得老师已无招数。
事件并无结束，下了课，便是午餐之时。只见佳佳奔出此室，正好雨恒也出室，与佳佳奔向之地一致，他与佳佳有兄弟关系，之前一直形影不离。他们一起走出目的地，但雨恒却无料到佳佳手中有冰凉之水，一个不注意，佳佳便将水泼向雨恒，弄得雨恒满衣是水，佳佳便欢乐奔回其位。
看，这就是我们室狡猾之人，要说更多，下节便知。
人物作文 细节描写（19）
“我乘着风飞过来，征途是星辰和大海……”咦，哪来的歌声？哦，原来是我的好朋友小瑶在唱歌呢。
她是一个爱唱歌的小女生。白净的脸上有一双水灵灵的眼睛，笑起来便会咪成一条缝。两片薄薄的嘴唇，笑起来露出两排白玉般的牙齿，头上总是扎着一个马尾辫，格外引人注目。
暑假里，我和她去人民公园玩，她把手机的音乐打开，我们一边听歌，一边玩着。过了一会。我总是觉得少了一个人，我便环顾四周，忽然，我听到了一阵熟悉的歌声，我顺着声音找去，在一个水中的小亭子里发现了小遥的身影。她正陶醉在音乐中，正忘我的歌唱着。我喊了几声，可她没有反应，不理我。我只能用手推了推她，一下、二下、三下……推了许多次，她才回过神来。她恍然大悟才明白自己是来干什么的，对我歉意的笑了笑。她关掉手机的音乐，我们继续游玩。当我们来到荷塘旁时，小瑶情不自禁的唱起：“游过了四季，荷花依然香，等你宛在水中央……”我们一边听一边拍照，心想：小瑶唱歌真好听。”我们一路上看到了许多美景，小瑶又唱起：“池塘边的榕树上，知了声声叫着夏天……”我就像一个忠诚的听众时不时会拍手叫好。
小瑶十分爱唱歌，而且唱的很好。她还参加了我们学校的音乐团呢。每当广播里响起“请音乐团的成员快速到二楼集合”时，小瑶便会第一时间赶到。功夫不负有心人，在学校里举办歌唱比赛中，获得了一等奖。在休息日，她还喜欢在“全民K歌”里唱歌。她唱的《滴答》《童话镇》《虫儿飞》……都十分的好听。一些不认识和认识她的朋友都给她点赞。
这就是我们班的小歌迷，她是我的好朋友，她也是我的好同学，她就是小瑶。
人物作文 细节描写（20）
乌黑的头发中掺杂着几根白发，脸色稍有点黑，一双眼睛却炯炯有神，那就是我的老爸。
老爸已经四十岁了，可还是童心未泯。
我上四年级时，在一个偶然的机会里我学会了玩溜溜球，便买了一个，回家写完作业后便玩了起来。
这时，老爸看见我玩得那么开心，居然也想试一试，便对我说：“儿子，借你老爹玩一玩。”于是，我把溜溜球递给了老爸。老爸开始不会玩，球总是不听使唤，甩了半天也没学会。老爸显得很着急，我便对他说：“等溜溜球滑到底下，你再往上拉。”老爸试了几下就会了，还学会了“睡眠”、“溜狗”等好几个花样呢！
老爸越玩越上瘾，越玩越有兴趣，一会儿都不想放下。妈妈看着老爸的贪玩样说：“都40岁了，儿子都快12岁了，却还像个‘老顽童’！
”“哈哈……”家里传出一阵欢乐的笑声。
老爸不光有一颗童心，他对工作也十分认真。
前几天，老爸办公室里安了一台电脑，里面还装了好多游戏呢！
我真想去玩个痛快。正好，今天老爸要到办公室去，我赶忙央求老爸答应。没想到他严厉地对我说：“你怎么小小年纪就学会了占公家的便宜，长大了还了得吗？”我生气地跑进自己的屋子里，“嘭”地一声把门用力关上，冲着老爸的背影骂了声：“老顽固！
”没想到老爸这一走就一直没回来，我只好睡觉了。
半夜里，我醒来上厕所，看见书房的灯亮着，原来老爸在写材料，书桌旁的纸篓里已经被塞得满满的了，头上汗津津的，他发现了我，用布满血丝的眼睛看着我，说：“快去睡吧，明天还要上课呢。”我知道老爸的倔脾气，只好说了句：“老爸，你也赶快睡吧。”我便去睡了。
可是，我却久久不能入睡。月亮，在天空中散着步，星星，在调皮地眨着眼睛，而老爸却还在写着那份材料。
我为我有一个“老玩童”，办事认真、公私分明的老爸感到骄傲，感到自豪。