练琴（1）
我最大的爱好就是练琴。
记得那年六一儿童节，有位同学的电子琴演奏把我深深地吸引住了，“真美！”我暗暗赞叹道，回到家我拉着妈妈说：“妈妈，我也要学琴。”妈妈看着我，笑着说：“好！只要你愿意练，妈妈就让你学。”
一开始学琴，我觉得很有趣。琴键上，一个个可爱的小音符在键盘上不停地跳跃，它们一个个似乎在对我微笑着打招呼：“嘿，你好！”我按起了琴键，和它们一个个打招呼，小音符们向我招招手，立即跳回了家。我感觉自己真象个音乐小天才。
一天清晨，我正在睡觉，突然门外传来一阵叫声，我穿好衣服，跑过去，没好气的说：“大清早的，不睡觉，干什么敲门？”睡眼朦胧的我打开门，只见妈妈搬来了一台崭新的琴，说：“这是给你买的新琴。”看着那台崭新的琴，我心花怒放，拉着妈妈的手说：“你放心，一定会把琴练好。”妈妈笑了，从袋子里拿出了一本琴谱递给我，我立即把琴放好，拿来凳子，弹了一首《同桌的你》，这琴真好弹。
练琴成了我无法割舍的爱好。于是我把家当成舞台，把我的家人当成观众，把枯燥的琴声当成美妙的声音，每天中午和下午我都会挤出时间来练习，汗水湿透了我的衣服，双臂发酸，我既不叫苦，也不停下来，就那么一直练啊，练啊，终于赢得了大家的称赞。
俗话说：“事上无难事，只怕有心人。”通过练琴我终于感受到了这句话的真谛。
练琴（2）
亲爱的陆老师：
成长，就好比我人生中的一艘小船，行驶在波面上。有时风平浪静，有时也会遇到汹涌澎湃的海浪。
但我的成长之舟，并不是一帆风顺的，其中也经历着各种风波。对我而言，酸甜苦辣咸，样样都有。
我从六年级开始学古筝。开始学琴时我很感兴趣，也很努力，每次在老师弹得时候，我都听得很认真，回家以后也能按老师的要求用心练习。因此在每次练习中，我都弹得很出色，经常会得到老师的表扬，于是我弹琴就更加热情高涨了，每天从幼儿园回家，我就会迫不及待地坐到古筝前练习，会弹的曲子也多了起来，一弹起这些曲子我的心情就变得愉快起来，我真为我有这一个业余爱好而感到开心，同时也很顺利地考过了一、三、五级。
当我古筝学到七级时，我已经读五年级了。学习任务加重了，每天放学回家做完作业还要弹半个多小的琴，而且这时候的曲子也越来越难弹，要熟练地掌握演奏技巧，妈妈对我的要求也越来越高了。我一弹琴她就坐在我的身边，不是说我手腕下垂了，就是说我的手背斜了。要不就是我的手指小关节没用力。还有就是节奏不稳定，时快时慢，有时真让我手忙脚乱。我一紧张手指都不听使唤了：不是do弹成了re.就是sol弹成了la。这下妈妈就火冒三丈了，我难过得掉泪了。这时，我后悔了，别人回家做完作业就可以看动画片，要不就是出去玩，而我却还在家里练琴，真是苦啊！
我开始厌倦学琴和练琴了，也开始偷懒了。我在弹琴的时间里，有时弹一遍就要喝水，弹二遍就去上厕所，反正就是在磨时间。这样我勉强忍了两年，在学十级时，我终于鼓起勇气对妈妈说：“我不想学了。” 妈妈对我讲：”学任何一样东西都要坚持，不能半途而废。”郭老师也鼓励我学下去，不然会很可惜，于是我点头答应了。接下来的练习，妈妈给我的简直就是魔鬼训练，特别是在每年的暑假，她就把我送到老师家里加强练习，每天都要练一个小时，而且练不好就重弹。我好几次都想放弃，可我答应了妈妈，就应该坚持下去呀！在这刻苦的练习中，我终于考出了八级。
我知道“锲而不舍，金石可缕。”可是学古筝的历程充满了酸甜苦辣，我真想放弃，这就是我的烦恼。
祝您身体健康，桃李满天下。
魏宇童
2012年11月24日
练琴（3）
二年级的一堂音乐课上，柴老师抱着一把琴为我们弹奏，就像一位从画上走下来的古代女子，如此优雅恬淡。翻飞的手指，悠扬的曲调，深深地吸引了我。不久，我如愿参加了学校的柳琴社团。第一次摸到柳琴，我兴致高昂，幻想着自己过不了多久，就能弹出一支又一支优美的曲子，就迫不及待地练习。社团课、兴趣课，我都按时到达教室，在柴老师的悉心指导下，学指法、练曲目。每天放学回到家，我立即完成作业，就捧起柳琴弹个不停。手指起泡了，缠上胶带继续练；腰酸了，按摩椅上躺一会儿继续练。就这样，我每天背着柳琴上下学，竟一点也不觉得辛苦。
半个学期过去了，我以出色的表现赢得了柴老师的多次表扬。我对自己也充满了信心。
然而，随着年级的上升，作业越来越多，每天忙完作业已经很晚了。曲子的难度也不断加大，往往一首曲子我得连续练上好几天，才能勉强流畅。若陆续练习，效果很不理想。住我家楼上的小姐姐，经常来敲门找我玩，但我总没有时间。枯燥的练琴时光让我渐渐产生了厌烦。
那一天，我又如约来到了音乐教室。“16分音符弹快点。”“要把弦按下去。”听着老师责备的话语，我越来越灰心，弹得也越来越差。中途休息时间终于到了，我急忙放下柳琴，跑到走廊上顾影自怜。看着手指上按弦的印子，又看看那把柳琴，我的眼泪悄悄地流了下来。真想跑到老师跟前说不学了，又想起当初买这把柳琴时答应过妈妈要学有所成。
唉，我真是苦恼极了。“世上无难事，只要肯登攀”。语文课上刚学的毛主席的名言在我脑海里飘过。我默默地念着这句话，心底里仿佛又升起了一股力量。再试试吧，我的基础挺不错，只要肯努力一定能把这首曲子弹好的。
于是我擦了擦眼泪又回到了教室。下半节课我排除了心中的杂念，努力地练习，终于在下课铃响的时候完整又流畅地弹出了这首曲子。听着自己演奏的美妙旋律，我心里自豪极了，因为我的努力终于战胜了困难。
回首这段练琴的时光，苦中有泪，苦中有乐，我想这就是成长的维生素吧！
练琴（4）
“叮咚叮咚……”高亢激昂的钢琴声从我的指尖飘到了窗外。
当我，完全沉浸在钢琴世界里的时候……
突然，一阵急促的手机铃声响了起来！妈妈按下手机的接听键，还没来得及开口，电话那头就传来了“喂，你好，请问是32栋203的业主吗？我是物业的。”“嗯嗯，是的，请问，你打电话有什么事吗？”妈妈礼貌的回答，“你家孩子是不是在练钢琴啊？你让她中午不要练，刚刚楼下的业主来投诉，说你家孩子练琴，吵到他们午休了。”
额，我也不是天天中午练琴啊！怎么就投诉了呢？这不，今天周四，是我红领巾督察员值勤的日子，得提前半小时到校。耽误了早上的练琴嘛！本来想着利用中午放学时间，抓紧补上的，没想到，才刚刚开始，就被投诉了。
我犹豫着停下，正在敲打琴键的双手，向正在接电话的妈妈，投去求助的目光。此时的妈妈，完全钻进了投诉二字里了，急性子的她一下子炸开了：“谁投诉的，你让他自己来找我吧！左邻右舍的，有什么事情不能当面说，动不动搞匿名投诉有意思吗？”“……”电话那头好长时间没有说话，“要不，你就让孩子停下吧！他家孩子上初中了，中午需要午休。”本来一直担心我没事喜欢敲响钢琴，会影响邻居休息的妈妈，听到投诉二字后，彻底炸开了。她没好气地对着话筒里说：“不停，今天就不停了，你让他自己来找我，她来了我马上让孩子停下。他家孩子要午休，我家孩子就不能学习吗？照这么说，小区里的孩子都不能有个兴趣爱好了。”妈妈的话语像机关枪一样的扫射着，“好吧！那我让他自己去跟你沟通。”说罢，电话里传来了一阵忙音。
挂断电话，刚刚还兴致勃勃陪练的妈妈，一脸郁闷的坐回沙发，等待着邻居找上门来。
目瞪口呆的我，从妈妈的神情里，捕捉到了要继续敲响琴键的信号。看来，她今天是想要用琴声把匿名邻居请上来，正面对话。
琴声再次响。时间一分一秒的过去，邻居始终没有上门。就这样，妈妈原本想要用琴声，逼邻居现身，当面沟通练琴作息问题的想法，在邻居避而不见的情况下泡汤了。
都说远亲不如近邻！可，这邻居之间真要融洽的如亲人一般，沟通才是良药。希望这次不愉快的练琴风波，能让妈妈和邻居明白，搞好邻里关系，需要的不止是包容和理解，更需要良好的沟通。
练琴（5）
我很小的时候就开始练古筝，掐指一算已有七个年头了。在四年级时便考完了10级。可如今，我还在坚持学习，因为弹古筝是我的乐趣呀。
小时候放学刚回到家，楼下的好朋友就喊道：“嘿，珮淇，下来玩吧！”要知道，那时放学了几乎天天都玩到5点。我正想跑下去，可看见了那架刚买不久的新古筝，又想到马上便要参加古筝表演了，我压着想玩的念头，朝下喊道：“不了，我还要练琴呢！”就这样，我和“玩”告别了，坐到琴椅上开始练琴。
我静下心来，想象着前面坐满了观众，开始弹起《渔舟唱晚》。弹呀，弹呀，手指如灵活轻快的小燕子在琴弦上跳跃。音符全活了过来，在我脑海中若隐若现。我完全投入进去，仿佛来到了夕阳西下的湖边。那渔翁坐在船头，任凭风吹着他饱经风霜的脸，旋律十分舒缓。听，渔翁唱起了故乡的歌谣，在这夕阳映照、碧波荡漾的美景下，一切如此悠然自得，如此和谐美丽啊！渐渐地，旋律快了起来，刚劲有力，原来是湖面起风了，船只在湖上跌宕起伏……不知不觉夜色已降临，船只纷纷归去，慢慢安静下来，我却还在优美的旋律中徘徊，如痴如醉。
刚弹完，爸爸便气势汹汹地闯了进来，生气道：“珮淇，跟你说话怎么不听呢？我让你把门关一下，耳朵长哪去了？”哦，原来我太投入了，爸爸的话我都没有听见。正是因为这样，我越来越喜欢弹古筝。不论哪首曲子，或柔美或刚劲，都一样动人心弦，弹琴的过程就是一种享受啊！
练琴（6）
在我的课余生活中必不可少的就是拉小提琴。提起拉小提琴，我可有一肚子话要说呢s我从七岁就开始练习拉小提琴。这也和干别的事一样，并不那么容易。为了练手指的灵活性，音阶的准确性，一支枯燥的rR.E子要练上两三个星期。有时我真不想学了，妈妈就语重心长地教育我要有耐性，有毅力。去年暑假的一天傍晚，天气闷热，一丝风也没有。全家人吃过晚饭，都坐在院里乘凉。
我在灯下支好谱架，拿出提琴、准备练琴。妈妈听到响动进屋劝我:“算了冬梅，今天太热，不用练了，先凉快一会儿!您规定暑假每天练五个小时，还差一个小时呢!您不是说要有耐心和毅力吗!”我说完，冲妈妈做了个鬼脸，关上门练了起来。我翻开乐谱，下一支曲子是《摇篮曲》。我抹了一把汗，专心地拉起来。拉了几遍，都不满意。我放下琴，举起握琴的左手，五个手指已经发红了，手心也出了汗。我举起答帚，狠狠打了左手一下，白言自语地说:“不争气的手，真该打!”我使劲擦去左手的汗水，目不转睛地看着乐谱，体会着乐曲的感情，重新拿起琴，接着练起来。
连我自己也不知为什么，这次拉得好多了，那柔和的中间部把母亲对子女的爱抚表现得多么深刻!我眼前好象浮现出伴着优美的乐曲，婴儿在母亲的怀中甜甜入睡的情景。我兴奋地拉着，忘记了一切，完全沉浸在乐声中。一曲终了，我发现妈妈站在房门前，微笑着望着我，疼爱又慎怪地说:“瞧你这一头汗，来，把琴垫拿下来，我给你洗洗上面的汗!”我无声地笑了。这笑里包含着毅力和耐性的胜利王我的课外生活，就是在这把心爱的小提琴的陪伴下度过的。这里面充满着辛勤的汗水和无限的乐趣。
练琴（7）
炎热的夏季往往是考验同学们毅力的时候，每个人的毅力不同，但求知的大门永远为同学们敞开，就看远处的你愿不愿走进。走过了炎热，就代表你走上了一个新的起点。炎热的暑假到来了，我放弃了去旅游，而是选择了练琴，因为我快要参加哈尔滨市第二十五届学校艺术节（哈尔滨市三独）比赛了。
从放暑假的第一天开始，我便在每天两小时的练琴声中度过。为了这次比赛，我没有了睡懒觉的时间，每天要很早起来练琴。当我屁股一坐下来，指上的小精灵们就得开始忙碌起来了。比赛的脚步越来越近，可我还没有掌握好这首比赛的大提琴曲的要领，这首曲子是：d小调奏鸣曲。
此时的我心里开始紧张了，指尖上的小精灵们也开始不听使唤了。在一旁指导的李老师听了也开始有些生气了，对我大喝一声：“看看你，该快的不快，该慢的你又这么快。拉错的地方，下一次还错，你到底有没有认真啊。”听到老师的批评，我的眼泪快要流下来了，真不练了。这时耳旁响起妈妈问过我的一句话：“如果有一天你不想弹琴了怎么办？”“我不会的！”。妈妈没有像别的家长那样陪练，只是，在我练琴的时间里，只要我的屋子里没有了琴声，便会听见妈妈的叫声：“怎么又没有声了！”正是这短短的一句话，每当在我想放弃时，使我又咬紧牙关，继续坚持了下来。
我摆正椅子，坐了下来，深吸一口气。我对小精灵们说：“这次靠你们了，辛苦了。以后我会好好的爱惜你们的。”小精灵们似乎听懂了我的话，开始在琴弦上快乐的舞动着。我慢慢地对自己有信心了，出错的次数也越来越少了。一旁的李老师，也投来赞赏的眼光，微笑地点着头。这时我才敢放松一口气。
我想我的暑假虽然过得比别的同学们辛苦，可是我却从中懂得了一个道理：在遇到困难时，要勇敢地去克服它，坚持到最后才能尝到甜头。
练琴（8）
夕阳的余晖暖暖地洒在身上，终于做完了作业，我起身径直走，抱起吉他，轻轻弹唱着一曲。忽而忆起与这吉他的情节。
初二的那年暑假，和妈妈偶然间经过一家琴行，透过玻璃窗，一眼便看到了挂在墙上的几把吉他脑海里忽然闪现出一幅画面：一双纤细修长的手正轻抚着琴弦，一曲曲美妙的歌如小溪般从手下缓缓流淌。多么美好啊，我有点神往这样的境界。便央求妈妈，我想要学习吉他。妈妈轻轻拍了拍我的肩膀，对我说：“你真的想学吉他吗？我听说吉他挺难学的，你如果不耽误学习的话就去学吧。”我连忙向妈妈保证道，放心吧，我不会影响学习的。
上第一节课，我带着一颗忐忑的心来到了琴行，幻想着，老师的手应该也如想象般灵动纤细吧。不久，吉他老师走了过来，与想象中不同，他是一个有些粗犷的三十多岁的男子。他说要先弹奏一曲，我点点头。只见他熟练地拎起一旁的吉他，坐在一旁的凳子上，抱起吉他，开始弹奏。我仔细端详老师的手，天哪，与我想象中的格格不入。那双手呈棕黄色，五个手指上无一例外地长了茧，似乎也不是那样修长，与常人相差无几吧。我有些失落，现实总是与理想相悖吗？
到了第二节课，老师便教我弹简谱，我抱起吉他，左手按着弦，右手拨，却怎么也弹不响。我无奈地抬头，向老师投去求助的目光。老师将手用力地按在我左手按弦的两根手指，让我再拨试试。我轻轻拨动琴弦，果真响了。老师松开了他的手，蓦然间，一丝疼痛袭来，这才发现细细的琴弦已嵌入手指中。我连忙松开手，看到手指上一道凹陷的痕迹。
转念想到，老师手上那厚厚的茧，不正是每日的努力吗？
回到家，拿出吉他，关上房间的门，开始练习简谱的弹法。我坐在床边，拎起吉他放在腿上，将吉他下面的凹陷处扣住大腿。回忆弹法，学习老师教我的方法，左手紧紧按住琴弦，右手拨动着。刚拨了几个音，左手就如针刺过般的痛。想过放弃，却又忽而想起，对妈妈那信誓旦旦的诺言，便不再存有这种心理了。练了大约一小时，终于弹熟了简谱，便放下吉他。看到左手的手指上出现了深深的印痕，手指发红发烫，一股钻心的疼。坚信着，只要努力，便一定能够成功。
日复一日的练习着，终于，在寒假时拿到了吉他三级，我想，这便是努力的结果吧。
忽然明白练琴是天道酬勤的，人生又何尝不是呢？再有就是坚持，我坚信，具备这两点，什么事都难不倒。
成功之花是开在努力上的，“艰难困苦，玉汝于成”。让我们挥洒汗水，浇灌我们的成功之花。
练琴（9）
妈妈说打小我就对音乐有一种天赋,只要在我哭个没完的时候,爸爸就打开了他那老的掉了牙的录音机放音乐给我听,我就会象着了魔似的立刻停止了哭泣，虽然那时我什么也听不懂.
等到我长大了上了学，爸爸就给我买了台电子琴，刚开始听到那琴声我就感到无比的高兴，可现在每当我看到它就有点害怕，因为它发出的音乐是那么的好听，可没想到学起来是那么的困难．不知多少次我都想放弃，去学过拉丁舞，学过书画，学过电脑，结果都半途而废，后来听妈妈给我讲了一个挖井的故事，一个人一连挖了十几处，都是在还离水有一点的时候就说这里没水，就放弃了，结晶一直没挖出一口井，我想我是不是也象那个挖井人呢？这个故事告诉我一个道理，做什么事都要至始至终，坚持不懈．从那以后我就安心练琴，不到一星期我的琴技就大有长劲．从练琴这件小事上给了我很大的启发，学习也是这个道理，只要有毅力没有克服不了的困难，让我们永远记住这句话吧：世上无难事，只怕有心人.
练琴（10）
今天星期六我去弹琴。到了弹琴的地方，我拿出书包，坐上钢琴椅上，我翻开《哈隆》第一条，开始弹起来。雷老师过来听我弹琴，我第一条弹的一点儿也不好，雷老师对我说：注意手型，节奏，音调不准，她教我再弹一遍，于是，我又来了一遍，这一次弹的非常好。
雷老师又叫我弹《拜尔》的九十一条，我弹的结结巴巴，雷老师说：我来给你示范一遍。雷老师弹的音乐很好听，她的手指像一个个小矮人在钢琴上跳舞，那优美的琴声一会儿像春风吹过，一会儿又像小河流水的声音，一会儿又像春雨打在树叶上……我听入迷。我想今后我不断努力，弹的跟雷老师一样好。
练琴（11）
夕阳的余晖暖暖地洒在身上，终于做完了作业，我起身径直走，抱起吉他，轻轻弹唱着一曲。忽而忆起与这吉他的情节。
初二的那年暑假，和妈妈偶然间经过一家琴行，透过玻璃窗，一眼便看到了挂在墙上的几把吉他脑海里忽然闪现出一幅画面：一双纤细修长的手正轻抚着琴弦，一曲曲美妙的歌如小溪般从手下缓缓流淌。多么美好啊，我有点神往这样的境界。便央求妈妈，我想要学习吉他。妈妈轻轻拍了拍我的肩膀，对我说：“你真的想学吉他吗？我听说吉他挺难学的，你如果不耽误学习的话就去学吧。”我连忙向妈妈保证道，放心吧，我不会影响学习的。
上第一节课，我带着一颗忐忑的心来到了琴行，幻想着，老师的手应该也如想象般灵动纤细吧。不久，吉他老师走了过来，与想象中不同，他是一个有些粗犷的三十多岁的男子。他说要先弹奏一曲，我点点头。只见他熟练地拎起一旁的吉他，坐在一旁的凳子上，抱起吉他，开始弹奏。我仔细端详老师的手，天哪，与我想象中的格格不入。那双手呈棕黄色，五个手指上无一例外地长了茧，似乎也不是那样修长，与常人相差无几吧。我有些失落，现实总是与理想相悖吗？
到了第二节课，老师便教我弹简谱，我抱起吉他，左手按着弦，右手拨，却怎么也弹不响。我无奈地抬头，向老师投去求助的目光。老师将手用力地按在我左手按弦的两根手指，让我再拨试试。我轻轻拨动琴弦，果真响了。老师松开了他的手，蓦然间，一丝疼痛袭来，这才发现细细的琴弦已嵌入手指中。我连忙松开手，看到手指上一道凹陷的痕迹。转念想到，老师手上那厚厚的茧，不正是每日的努力吗？
回到家，拿出吉他，关上房间的门，开始练习简谱的弹法。我坐在床边，拎起吉他放在腿上，将吉他下面的凹陷处扣住大腿。回忆弹法，学习老师教我的方法，左手紧紧按住琴弦，右手拨动着。刚拨了几个音，左手就如针刺过般的痛。想过放弃，却又忽而想起，对妈妈那信誓旦旦的诺言，便不再存有这种心理了。练了大约一小时，终于弹熟了简谱，便放下吉他。看到左手的手指上出现了深深的印痕，手指发红发烫，一股钻心的疼。坚信着，只要努力，便一定能够成功。
日复一日的练习着，终于，在寒假时拿到了吉他三级，我想，这便是努力的结果吧。
忽然明白练琴是天道酬勤的，人生又何尝不是呢？再有就是坚持，我坚信，具备这两点，什么事都难不倒。
成功之花是开在努力上的，“艰难困苦，玉汝于成”。让我们挥洒汗水，浇灌我们的成功之花。
练琴（12）
我现在弹钢琴弹得非常好，当然，这是练出来的。下面我就给大家讲讲我练琴的故事吧。
我刚开始学钢琴的时候，还不懂基本功，只是随心所欲的乱弹。后来妈妈给我请了个钢琴老师。这个老师一开始就教我基本功，指导我怎样落指、怎样做爆发音，还叮嘱我课后也要勤学苦练。
可是基本功很乏味，我实在坚持不下去。
星期六的时候，我被老师批得好惨。她很生气地说：“你怎么不练啊？你的手指粗，落指更应该做好才对阿！”然后他让我看同学罗子越是怎么做的。我一看，虽然他的手指比较细。但却做得非常好，手腕都是放松的，而且节拍器的速度到200他也能跟上。我觉得非常惭愧，下决心回去一定好好练。
后来练琴时，我就努力去放松。尽管一开始我的.手总也不能放松，但总在心里暗示自己：我就是可以放松。到了星期三，我突然能放松了，然后我的速度也能跟上设到200的节拍器了。在后来我弹的曲子也很好听了。
我终于明白了：如果地基没打好，想盖高楼大厦是不可能的。我终于知道基本功是多么重要了。
练琴（13）
要考级了，钢琴吴老师给妈妈打电话，说我平时上学练得太少，要在考前强化练习，“如果没有特殊安排，从明天开始，每天来我这里练6个小时吧！”就这样，我的暑假会有半个月需要每天去吴老师那练6小时的琴。
吃完早饭，我很不情愿地走向吴老师所在的学校“6小时，天哪！我要怎么过啊？”到了宇琳，我找了一圈，都没看到吴老师，好吧，那我自己练习吧。拿出琴谱，找了一台钢琴就开始反复地练习，希望一会吴老师来查验时能印象好一点。
一个小时过去后，又进来了一个小女孩，也是练琴的。我便和她有一搭没一搭地聊起了天。原来她是要考5级，难怪我觉得她弹的曲子那么耳熟呢。吴老师一直没过来查看我们的练习情况，有了伴，感觉练琴也不是那么枯燥了，上午的时光过得很快。
想想下午还要过来练3个小时，我就觉得悲从中来。赶紧和小姑娘说下午还要来弹琴的事，她的妈妈一听就提出，她们下午也要再来练习。感觉我的“奸计”得逞了，真好！
下午我兴高采烈地来到宇琳练琴，发现她早就到了，真是积极的小姑娘！就这样，我们又一起练了3个小时，她告诉我说不管待在哪都比待家里强。这真是个奇怪的念头，为什么会不爱待在家里呢？我实在是想不明白。
练琴（14）
练琴的烦恼作文
在日复一日的学习、工作或糊口中，大家对作文都不目生吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。作文的留意事项有许多，你确定会写吗？以下是小编为大家收集的练琴的烦恼作文，仅供参考，大家一起来看看吧。
琴声可以冲洗一切烦恼；可以令人振奋精神，也可以陶治人的情操……
最近。练琴确成了我烦恼心中的一大烦恼。为什么练钢琴让我很讨厌呢？当初不是自己要求报的吗？
放假前的一天中午，我正在写功课，妈妈忽然过来叫我：“陈勇睿，今年暑假还要考级，预备好接下来你天天都要练琴两个小时。”我听了很不开心，以想暑假不但玩不成，还要天天练上两三个小时的钢琴而懊恼。接下来假期，我得按妈妈魔鬼练习来练琴，真后悔当初报钢琴班。
也许你以为弹钢琴很轻松，很好玩，你就大错特错了，你可能会问，不喜欢为啥要学呢？一开始学琴时我很感爱好，也很努力，每次老师教我弹得时候，我都会按老师要求弹练好，常常得到老师表杨，可跟着级别升高，我对钢琴的爱好徐徐消失了。
假期一到，妈妈一遍又一遍催促我“快去练琴”！我心不甘，情不愿地去钢琴班去练琴。一每天过去了，良多时候我都会不耐烦地坐到钢琴前发呆，天天都要面对那枯燥的琴谱击训练长篇回旋曲时，敲的我头晕头转向。我开始厌倦学琴和练琴了。
不仅老和妈妈讨价还价，也开始偷懒，“妈妈能不能今天少弹半小时，或者十分钟也行”，妈妈告诉我，只要你好好用心弹，少弹一会儿是可以的。我为了拖延时间，弹一遍就说喝水，再弹一遍说去厕所总感觉椅子上有针似得，让我坐立不安，由于我不用心弹，我的手指落在钢琴上软软的'没力度，弹出的音律也随着我的躁动的心情节奏不不乱，时快时慢，老妈这时就警告我，不好好弹，就给你加时间，我蒙了，想：“老妈，你不懂音乐你咋能听懂我弹得不好呢！”
后来我姐姐来告诉我才知道，妈妈是听我练琴时间长了，能根据我心情听出来我弹琴的节奏，假如你心情好，弹出的琴声让人听上心情很舒畅。姐姐说，她当时很喜欢钢琴，因家庭前提不答应，姑姑给她买了电子琴让她弹，由于没有老师，她自学学会好多歌谱，多少年过去了，现在回老家还会弹弹她的电子琴缓解一下上班压力。
音乐实在一种让人放松痛快的东西，弹出来的曲子是让我听起来心情很放松。我仔细想想，我不是不想学钢琴，只是练琴占用我良多时间不能玩。妈妈告诉过我，学任何一样东西都必需坚持！不能中途而废，接下来我还得坚持下去。争取过级。
练琴其中的经历着各种风波，对我而言，酸甜苦辣咸，一样也没啦下，现在你们应该知道我不想练琴的烦恼吧！
练琴（15）
练琴
今天，张老师说让我准备一下去参加学校的十佳乐器手评选。 为了比赛的事，下午又去了冯老师家练琴，练了一次又一次，虽然很累，但我很愿意，因为我想为班级争光。高中优秀作文 原创分享 作文人网
练琴（16）
在学习、工作、生活中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。还是对作文一筹莫展吗？以下是小编精心整理的练琴作文800字，仅供参考，大家一起来看看吧。
“啊！好难呀！我弹不好！”“累死我了……”“我要休息一会儿！”这一声声的埋怨，正是在练琴的我发出的……
上周日，我去上钢琴课，老师教了我一首新的六级曲——《布列舞曲》。这首曲子很长，足足六面！而老师却一次把六面全给我教完了。原来的曲子，都是两面或者三面，一次又一次地教，两三次才能学完。下课回到家里，我彻底绝望了，不由地抱怨说：“这么难，一个星期就得弹熟！老师还没教会我呢！”奶奶听了，笑眯眯地安慰道：“既然难，那就赶紧开始练，多练不就会了吗？然后自然就熟了！”看着她那慈祥的笑，听着那温柔的安抚，“好吧……”我只好无奈地说。
带着不情愿，我坐到钢琴凳上，开始两手轮流练，单手练熟了，再双手合。想得总是很好，但是实践起来有点难度。刚开始右手弹，我就遇到了“拦路虎”。老师教的时候，有的音太高，有的音太低，我根本区分不了。在当时是记住了。可那记忆只是暂时的，一回到家，我就给全忘了。小脑袋里此时是一片空白。于是，我着急地问奶奶：“这可怎么办呀？”奶奶想想说：“要不给吴老师打个电话？“额……不要吧，要不多不好意思。”“那你就自己想办法吧！”奶奶故意为难我说。怎么办？我呆坐着。正所谓：“山穷水复疑无路，柳暗花明又一村。”忽然，我想起原来老师教我，遇到不认识的音，就找一个你认识的音进行对比一下，在五线谱上差几个音，就往上或往下数几个音。“1。2。3……”我数着，“啊！是do！”我开心地说。于是，我按照这种方法，继续往下弹，不认识就标一下：cdefgab。方法可以，就是太慢，才弹一个多小时，我又闹脾气大喊：“奶奶！太难了！双手根本合不上！我不想弹！”奶奶听了，表情变得严肃起来，斩钉截铁地说：“不行！必须弹到会弹为止！要不你明天再弹的.时候又忘了！”这声音不容争辩，我只好硬着头皮又开始弹……终于，经过几个小时的练习，我终于会弹了！接下来的几天，我又再一直天天练，一个星期后终于弹熟练了。
我这周去上钢琴课的时候，老师夸我：“弹得真好！没有错音，一看就是回家练了！”听了老师的夸奖，我心里美滋滋的。因为我完成了一个自己觉得不可能完成的任务！
练琴（17）
贝多芬刻苦练琴的故事
德国音乐家贝多芬，是欧洲音乐史上最著名的音乐家之一，他1770年出生在德国的波恩，在贝多芬小的时候，他的父亲对他的期望非常高，希望自己的儿子成为莫扎特式的音乐神童。在贝多芬才4岁的时候，父亲便把一堆的曲谱放在贝多芬面前让他弹奏，有时候贝多芬把小手都练肿了还是不敢休息。
一天，教堂的钟声都已经敲了12下了，贝多芬还在练习，他必须等到父亲回来检查他的曲子才能睡觉，母亲看着眼睛眯成一条缝的贝多芬，垂怜的对他说：“孩子，都12点了，先去睡觉吧。”
“不行，爸爸等会回来看见我没有练琴，会打我的。”
妈妈对这个酒徒的丈夫也没有办法，只好抱着贝多芬在琴边流泪，很快，贝多芬在母亲的怀抱睡着了，妈妈便把他抱上了床。
当钟声再次敲响的时候，贝多芬的酒徒父亲回来了，“那个小兔崽子呢，怎么不练琴了?”
“你不看看都几点了，还让孩子练琴，你要把他弄死才肯罢休啊?”
“对，你说的对”贝多芬父亲一边说着，一边来到贝多芬床边，把贝多芬提了起来，母亲怎么拦也拦不住。
贝多芬迷迷糊糊的在琴上一边弹，一边闭着眼睛，尽管如此，贝多芬的琴声还是十分流畅自然。
“行，这还有点莫扎特的样子。”父亲在一边高兴的说。
一晃几年过去了，贝多芬从4岁长到了8岁，经过4年的刻苦练习，他的钢琴水平有了很大提高，他的酒徒父亲也感到满意，于是便让他在音乐院举行了一次独奏音乐会，这次演出非常成功，父亲享受到了儿子成功的喜悦。
贝多芬的故事
有一年秋天，贝多芬去各地旅行演出，来到莱茵河边的一个小镇上。一天夜晚，他在幽静的小路上散步，听到断断续续的钢琴声从一所茅屋里传出来，弹的正是他的曲子。
贝多芬走近茅屋，琴声突然停了，屋子里有人在谈话。一个姑娘说∶“这首曲子多难弹啊!我只听别人弹过几遍，总是记不住该怎样弹，要是能听一听贝多芬自己是怎样弹的，那有多好啊!”一个男的说∶“是啊，可是音乐会的入场券太贵了，咱们又太穷。”姑娘说∶“哥哥，你别难过，我不过随便说说罢了。”
贝多芬听到这里，就推开门，轻轻地走了进去。茅屋里点着一支蜡烛。在微弱的烛光下，男的正在做皮鞋。窗前有架旧钢琴，前面坐着个十六七岁的姑娘，脸很清秀，可是眼睛瞎了。
皮鞋匠看见进来个陌生人，站起来问∶“先生，您找谁?走错门了吧?”贝多芬说∶“不，我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。”
姑娘连忙站起来让座。贝多芬坐在钢琴前面，弹起盲姑娘刚才弹的那首曲子来。盲姑娘听得入了神，一曲完了，她激动地说∶“弹得多纯熟啊!感情多深哪!您，您就是贝多芬先生吧?”
贝多芬没有回答，他问盲姑娘∶“您爱听吗?我再给您弹一首吧。”
一阵风把蜡烛吹灭了。月光照进窗子来，茅屋里的一切好像披上了银纱，显得格外清幽。贝多芬望了望站在他身旁的穷兄妹俩，借着清幽的月光，按起琴键来。
皮鞋匠静静地听着。他好像面对着大海，月光正从水天相接的地方升起来。微波粼粼的海面上，霎时间洒遍了银光。月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来……皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那恬静的脸上，照着她睁得大大的眼睛，她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到过的景象，在月光照耀下的波涛汹涌的大海。
兄妹俩被美妙的琴声陶醉了。等他们苏醒过来，贝多芬早已离开了茅屋。他飞奔回客店，花了一夜工夫，把刚才弹的曲子—《月光曲》记录了下来。
练琴（18）
从放暑假的第一天开始，我便在每天两小时的练琴声中度过。为了这次比赛，我没有了睡懒觉的时间，每天要很早起来练琴。当我屁股一坐下来，指上的小精灵们就得开始忙碌起来了。比赛的脚步越来越近，可我还没有掌握好这首比赛的大提琴曲的要领，这首曲子是：d小调奏鸣曲。
此时的我心里开始紧张了，指尖上的小精灵们也开始不听使唤了。在一旁指导的李老师听了也开始有些生气了，对我大喝一声：“看看你，该快的不快，该慢的你又这么快。拉错的地方，下一次还错，你到底有没有认真啊。”听到老师的批评，我的眼泪快要流下来了，真不练了。这时耳旁响起妈妈问过我的一句话：“如果有一天你不想弹琴了怎么办？”“我不会的！”。妈妈没有像别的家长那样陪练，只是，在我练琴的时间里，只要我的屋子里没有了琴声，便会听见妈妈的叫声：“怎么又没有声了！”正是这短短的一句话，每当在我想放弃时，使我又咬紧牙关，继续坚持了下来。
我摆正椅子，坐了下来，深吸一口气。我对小精灵们说：“这次靠你们了，辛苦了。以后我会好好的爱惜你们的。”小精灵们似乎听懂了我的话，开始在琴弦上快乐的舞动着。我慢慢地对自己有信心了，出错的次数也越来越少了。一旁的李老师，也投来赞赏的眼光，微笑地点着头。这时我才敢放松一口气。
我想我的暑假虽然过得比别的同学们辛苦，可是我却从中懂得了一个道理：在遇到困难时，要勇敢地去克服它，坚持到最后才能尝到甜头。
练琴（19）
老师要求，放学到家后吃好水果就开始练琴，练琴之前给老师打个电话，练琴结束后再给老师打个电话汇报情况。
担心小家伙忘记，其实更担心的是他偷懒，所以妈妈先打电话回去了解情况。还好，确实是在吃水果，而且没有看电视，妈妈电话里说：
“是不是吃完水果，你打算练琴的呀？”
“是的，妈妈”
下班后，妈妈了解情况，乾乾说：
“我自己练的不错，就是刚开始一个人在房间里练琴有点害怕，跑出去看奶奶在厨房，心想没什么害怕的就继续练下去了，我练个30分钟，没有休息”
“恩，真不错”妈妈夸奖道，“今天给你一个小图章，鼓励你练琴练得好！”
我们已经开始想独立更迈进一步喽！
练琴（20）
“亚呈，快点来练琴”，哼，这高音度喇叭又响起来了，讨厌！我坐在琴凳上，随手练起了哈农第3 条，“啪”，一记耳光留在了我的手上，“跟你说多少次了，啊，手腕低一点！”我忍声吞气的“嗯”一声，又开始练习，换成了第六条，我正在自我陶醉着，“停！”老妈大喝一声，“手指要抬高，抬高！”为了不引发“轰炸”，我只好瞪着老妈看，一手叉腰，一只手举着茶杯咕噜噜的喝，消消火气，我暗暗的想：“这也不行，那也不行，就练十一条吧，免得这高音度喇叭又叫起来。”我尽自己最大的努力练着，那喇叭平静了一点，我有点松了，渐渐恢复了原样，练着练着，“臭！”，又是一阵惊叫，我跳了起来，愤怒的说：“你想怎么样，说！”“要求不多，手指放松，力度均匀，节奏均匀，力量用尽......”晕，还不多，哪怕少掉半个我都谢天谢地了。练琴真痛苦！