备考的英语（1）
中考英语有很多种，但是想要找到合适自己的却不一定容易，下面就是小编给大家带来的中考英语备考策略指导，希望能帮助到大家!
1、收集做过的试题，把所有错题抄在一个改题本上，用红色笔写上正确答案，并在错题旁边写
两句说明错题原因，让自己加深印象，不再犯类似的错误。如还是没有明白，要及时问老师。
2、要加强阅读训练和听力训练。你现在有时间，但是千万别浪费，每天坚持阅读，练听力(有统一听力训练带)。
3、要每天利用至少半个小时的时间，大声的朗读和背诵所学过的课文、对话、单词，通过朗读和背诵达到听、说训练。答题的时候有语感。以初中英语教材第三册为重点。
4、可以做一些综合练习来判断哪方面还有漏洞。
一、听力
中考时，同学们要充分运用手里发的听力资料，反复听，听的过程中做做速记。捕捉的信息准确，才能答题正确。
二、单项选择
属于考查各项基础知识的传统题型，此题内容涉及语法、词汇、惯用法、句型、口语功能等方面。此题灵活，覆盖面广，但多数题目源于课本或化于课本。答题时要注意：
1.题目有语境，吃透语境，把握题干的全部信息，并从词法、语法、惯用法、词的搭配等多方面考虑。
2.对话构成题干，更生活化，更灵活，要根据实际情况来断定答案。
3.注意综合性的知识，切记“语不离句，句不离文，语法不离语境”。用排除法选出答案。
三、翻译
它要求考生有较精准的语言素养，考查考生对词义的理解、词汇的拼写、词性的选择和运用，以及固定搭配、句子的类型结构、句子的时态等方面的能力。
课文中出现的动词、固定搭配词组，要特别注意，因为这些内容掌握的好坏，是考生能否正确遣词的关键，每学到一个动词、固定搭配词组，都要联系简单句的5个基本句型考虑组成句子。
四、完型填空
1.要通读全文，掌握大意，这是非常必要的。
2.上下要连续，前后要贯通，连词的使用为各行各句之间提供了紧密的因果、转折、并列或者条件的内在逻辑关系，通过发现和识别连词，可以从宏观的角度把握的大意，构建全文的内在逻辑结构，领会作者的思路，完形填空通过保留一定数理的词语，使答题的人获得必要的信息和知识。
3.要仔细推敲，复校全文。
4.要有比较扎实的语言基本功底，有比较严密的。接近中考了，要进行强化训练，每天至少要做两至三篇的强化训练，要自己计时。
五、补全对话
补全对话是考查学生交际应用英语的能力。平时练习中要注意以下几点：
1.避开族语。答题时，语言要得体，表达要地道。
2.应将一些常见情景下经常运用的句型、词组背熟，比如，问路、看病、邀请等常规用语。
3.语言实践与相结合。
语言是思维的体现，只有语言能以最快的速度表现思维的时候，人们才能流利地、有效地进行表达。答题时，依据语言环境补全对话。
六、阅读理解
阅读理解是中考试题中分值最高的题，在原来的“选择填空”的基础上，增加了“根据短文内容回答问题”这一新题型，进一步考查了考生的理解水平。考生知识积累的多寡，直接影响得分。
1.要有阅读积累，每天阅读2 3个小短文，每个小短文大概用四五分钟。
2.阅读的范围要广泛。
3.阅读要提速。
4.重视整体理解能力。遇生词不要查字典，通过上下文来理解。
5.答题时要抓住关键词语。
七、句意填词
1.通读全句，联系上下文，确定选词。
2.要掌握初中英语教材1-3册的“四会”的单词拼写。
八、改写句子
1.弄清题意，明确题目考查点，了解题目所给句子与答句之间的关系。
2.注意从各方面考虑问题，突破难点，注意复查。
3.掌握教材中的基本句型和同一句子英语的不同结构表达技巧。
九、
1.认真审题：弄清楚该题目究竟要表达什么，吃透要求，选好人称、有提示词，不要漏掉提示词语。
2.语言地道：尽量使用你初中读本中学过的句子、常用的、习惯用法。表达要正确。
3.不要跑题：理解脉络，抓住重点。
4.仔细检查：注意时态、语态、人称是否上下文一致，单词是否有单复数的错误，拼写的错误，字数是否达到要求等。
备考的英语（2）
词语辨析集中在对实词，即对名词动词、形容词、副词等的考查，主要考查同义、近义、形近词汇的辨析以及词组与习惯用法的辨析。下面就是小编给大家带来的中考英语备考：必背词语辨析20组，希望能帮助到大家!
这两个介词都可以表示“……(时间)以后”的意思?
after 以过去为起点，表示过去一段时间之后，常用于过去时态的中?如：She went after three days。 她是三天以后走的?
in 以现在为起点，表将来一段时间以后，常用于将来时态的句子中?如：She will go in three days。 她三天以后要走?
how long指多长时间，主要用来对一段时间(如three days, four weeks 等)提问?如：How long ago was it? 这是多久前的事了?
how often指每隔多久，主要用来对频率副词或状语(如once a week等)提问?如：—How often does he come here? —Once a month。 他(每隔)多久来一次?每月一次?
how soon指再过多久，主要用来对表示将来的一段时间(in an hour, in two weeks 等)提问?如：How soon can you come? 你多快能赶来?
few 和little的意思是否定的，表示“很少”或“几乎没有”;而a few和a little的意思是肯定的，表示“有一些，有一点儿”?
few 和 a few修饰可数名词;little 和 a little 修饰不可数名词?
several用于修饰可数名词，语意比a few和some更肯定，含有“好几个”的意思?
some可修饰可数名词，也可修饰不可数名词，从数量上说，它有时相当于a few 或 a little,有时指更多一些的数量?
the other 指两个人或事物中的“另一个”，表示特指?如：We stood on one side of the road and they stood on the other。 我们站在街这边，他们站在那边?
another着重于不定数目中的“另外一个”，表示泛指，所以常用来指至少三个中的一个?如：She has taken another of my books。 她已经拿了我的另外一本书?
spend的宾语通常是时间?金钱?在主动语态中，句子的主语必须是人，而且后面不能用动词不定式做它的宾语?如：She spent the whole evening in reading。 她把整个晚上用来读书?
take常常用来指“花费”时间，句子的主语通常是表示事物的词语?如：How long will this job take you?你做这项工作要花多长时间?
cost 指花费时间?金钱或力气等，只能用表示事物的词做主语，并且不能用于被动语态?如：How much does the jacket cost?这件夹克多少钱?
pay 主要指主语(某人)买某物(或为某事)付多少钱(给某人)?如：I pay for my rooms by month。 我按月支付租金?
这四个动词都有“说”的意思?speak的意思是“讲话;演讲”，着重指说话的动作，指开口说或连续不断地说，多用作不及物动词;用作及物动词时，其宾语是语言名称?如：He can speak Japanese。 他会说日语?
say的意思是“说;讲”，一般用作及物动词，着重指说话的内容?它的宾语可以是名词?代词或直接引语等?如：She says, “Don’t draw on the wall!”她说：“别在墙上画画!”
talk的意思是“说;讲;谈话”，与speak意义比较接近，但不如speak正式，着重强调两人之间的相互谈话，也可指单方面的谈话?如：She is talking with John in English。她正在和约翰用英语交谈?
tell意为“告诉;讲述;吩咐”，多指以口头方式将某事告诉某人，常接双宾语?除了story, news, truth, joke, lie(谎言)等直接宾语外，还可以接人等间接宾语?如：She is telling the children a story。她正在给孩子们讲?
between 的意思是“在……中间，在……之间”，一般指在两者之间?如：There is a table between two windows。 在两扇窗户之间有一张桌子?
between 有时也表示在多于两个以上的事物之间，但那是指在每二者之间?如：the relationship between different
provinces and municiplities 省市和省市之间的关系(这里是指每两个省市之间的相互关系?)
among 的意思是“在……中间?在……之中”，一般指在三个或三个以上的同类事物之中?如：The teacher distributed them among the students。 老师把这些东西分给了学生?
这两个词都有“获胜，打败”的意思，但其后宾语不同?beat是“打败，优于”的意思，后面接人或队?如：We beat them。 我们打败了他们?
win指“赢，获胜”，后面接比赛?名次?如：We won the match/game/race/the first place。 我们赢了这场比赛(获得了第一名)?
agree on表示“就……取得一致意见”?如：We all agree on (making) an early start。 我们一致同意及早出发?
agree with表示“与……意见一致”，后面既可以跟表示人的名词或人称代词，也可以跟表示意见?看法的名词或what引导的从句?如：I agree with you without reservation。我毫无保留地同意你的意见?We agree with what you said just now。我们同意你刚才所说的意见?
agree to后面不能接人，只能接“提议，计划，方案”等词句?如：I agree to the terms proposed。 我同意拟议的条件?
这四个词都是动词，都含有“带”或“拿”的意思，但使用的场合各不相同?
bring作“带来，拿来”解?如：Next time don’t forget to bring me a copy of your work。 下次不要忘了把一份你的作品带给我?
take是bring的对语，作“带去，拿去”解?如：Take the box away, please。 请把盒子拿走?
carry表示“运载，携带”之意，运送的方式很多，可以用车?船，也可以用手甚至用头?如：This bus is licensed to carry 100 passengers。 这辆巴士准载一百人?
fetch则表示“去拿来”的意思?如：Please fetch me the documents in that room。 请到那间房间去把文件拿来给我?
两词都是“每个”的意思，但着重点不同?each着重个别的情况，every着重全体，有“所有的”的意思?如：She knows each student of the class。她认识这个班里的每一个学生?She knows every student of the class。她认识这个班所有的学生?
no one指“没有人(只能指人，不能用来指物)”，意思与nobody相同，作主语时不必跟of连用，如：No one believes him since he is not honest。 没有人相信他，因为他不诚实?No one else but I went。 除我以外，谁也没去?
none指“一个也没有(既可指人，也可指物)”，作主语时代替不可数名词，谓语动词用单数形式;代替可数名词，谓语动词用单?复数都可以?但在 “主+系+表”结构中，如果表语为复数，则系动词要用复数形式?如：None of us are(is) afraid of difficulties。 我们谁也不怕困难?
这三个动词都有“继续做某事”的意思，其区别如下：go on doing表示“继续做，一直在做某事(中间无间断)”;go on to do表示“接着做某事”，即某事已做完，接着做另一件事;go on with也表示“继续做某事”，其含义是某一动作一度中止后，又继续下去?
二者都有“太，非常”之意，much too为副词词组，修饰形容词?副词，不可修饰动词?如：It’s much too cold。天气实在是太冷了?
too much作“太多”讲，有以下三种用法?
(1)作名词词组?如：You have given us too much。 你给我们的太多了?
(2)作形容词词组修饰不可数名词?如：Don’t drink too much wine。 不要饮太多的酒?
(3)作副词词组修饰不及物动词?如：She talks too much。 她说话太多?
二者都可表示“孤独，独自”，alone指客观存在的“孤独”，而lonely更偏重一种主观感受上的“寂寞”?如：I went alone。 我是一个人去的?Mary lived alone, but she didn’t feel lonely。 玛丽孤身一人生活，但她并不感到孤独?
happen有“偶然”的意思，多用于客观事物?情况的发生?如：Whatever has happened to your arm? It’s all swollen。 你的手臂怎么了?肿得好厉害。
occur 指有计划地使某些事“发生”?有时强调“呈现”于人的知觉中?如：Did it occur to you to phone them about it?你难道没想到就这事给他们打个电话?
具体事物?事件作主语时，happen和occur可以通用?如：The accident happened/occurred yesterday。 事故是昨天发生的?
take place 指事件发生，但常用来表示“举行”的意思，带有非偶然性?例如：The meeting took place last night。会议昨晚举行?
in front of的意思是“在……前面”?如：There is a tree in front of the house。房子前面有一棵树?
in the front of的意思是“在……前部”，指在某个空间范围内的前面?如：There is a blackboard in the front of the classroom。 教室里前部有一块黑板?
两者都有“发现”的意思，但语义有差别?find有偶然发现某物的意味?如：He found a bag on the floor。 他发现地板上有个书包?
find out指“经过，探听，询问”，指调查之后的“发现”或“弄清楚”?如：Please find out who took my book by mistake。请查清楚谁错拿了我的书?
这三个词都作“声音”解，在表示“听到声音”这个意思时，三者可以通用?但它们又各有特定的含义?
sound 作“声音”解，含义最广，指可以听到的任何声音，如：a weak sound 微弱的声?
noise作“噪音，嘈杂声，吵闹声”解，指不悦耳，不和谐的声音?它既可作可数名词，也可作不可数名词?如：Another kind of pollution is noise。 另外一种污染是噪音?
voice 作“声音”解时，多指人发出的声音，包括说话声?歌声和笑声?如：He shouted at the top of voice。 他高声呼喊?有时也用于引申意义，作“意见?发言权”解?如：I have no voice in the matter。 对于这件事，我没有发言权?
三者均可表示“到达”，arrive后通常接介词at(一般用于较小的地方)或 in(一般用于较大的地方)?如：We arrived at the station five minutes late。 我们晚了5分钟到车站?又如：They will arrive in Paris next Monday。 他们将于下周星期一到达巴黎。
get之后通常接介词to?如：When we got to the park, it began to rain。 我们到达公园时，就开始下雨了。
reach是及物动词(较 get更正式)，其后可直接跟地点名词做宾语(不能用介词)?如：He reached Beijing yesterday。 他昨天到达北京。
备考的英语（3）
大家都是学英语很多年的学生，基础知识都差不多，为什么很多人却不能通过四级考试呢?没有找到捷径，掌握捷径对于四级考试至关重要。那么接下来给大家分享一些关于怎么备考英语四级考试，希望对大家有所帮助。
一、听力，有三种题型，dialogue(十个对话)，passage(三个短文)，compound dictation(复合式听写，也就是中的段子题)，第一种每年必考，后两种逐年交替，其中考passage的次数相对较多。
最容易得分的是dialogue和passage，只要记住一个超级技巧即可：对话所述事情总是向不好的方面发展。举几个例子：比如对话里问教授的讲座lecture难不难，记住一定难，老师的作业assignment多不多，一定多，男士发出的邀请，女士会答应吗，永远不会，永远是一个傻哥们发出邀请，邀请的对象是Mary，问我们好吗，滑冰好吗，跳舞好吗，吃饭好吗，Mary的回答永远是，我非常的想去，but不去，四级考了十几年了，Mary从来没有去过，今年照样不会。所以大家记住，只要是对话，必然会发生意外的事情，再举个例子，两个选项，A火车准时，B火车晚点如果你是出题老师，你怎么设置对话，当然是晚点了，准时有什么好说的，总不能两个神经病，或者是两人刚谈恋爱，来到车站，没话找话，男的说，哇，火车准时了，女的说，咿!还真准时了耶!所以准时是不可能的，不好的事情一般都是最后的答案!对于compound dictation，上学期偶运气好没有考这个，但是偶觉得这种题确实比较难，只能竖直耳朵专心听了，即使听不懂，也要根据上下文瞎猜一个，空着肯定没分，瞎猜说不定老师看错了还会给你一分!
二、阅读，这是我们应考的重点，阅读题得分的高低直接影响到你是否能过，在这里我针对每种题型谈一谈，㈠事实细节题，据偶的观察，每年必考地方是列举处，即有first，sceond，in addition……的地方，还有举例与打比方的地方，即有as，such ，for instance等出现的地方，有几个应考规律，大家记住：
1)选项中照抄或似乎照抄原文的一般不是答案，而替换的是正确答案。
2)选项中表达意义较具体，也就是较长的一般不是答案而概括性的，抽象的是答案。
3)选项中有绝对语气词的比如must，never，merely等不是答案而有不十分肯定语气词的是正确答案，比如could，might，possible等。
㈡词义及语义判断题，常考有指代上下问语义功能的名词和一词多义的词组，另外复杂句由于其句子之间的关系复杂，也常成为考查理解能力的一种手段，大家只要记住一个规律即可，那就是选项含义与被考单词在含义上肤浅相近的一般不是答案
㈢推理判断题，有如下几个技巧。
1)若要求对某段内容进行推论，那么就只看题干要求作答的那一段。
2)选项中采用试探性，不十分绝对语气词的比如tend to ，offten等一般是答案。
3)符合常识逻辑的一般是答案，比方说为什么中国比较穷，是因为人口众多，为什么美国人很胖，是因为他们吃的肯德基，麦当劳太多了)。
㈣主旨大意题和观点态度题，这两种相对都比较难，大家的得分都不是很高，所以即使你做的不好也别太介意。这两道题，偶当时是在十分紧迫的情况下，只读了首尾段，然后迅速选择的，其实最后效果还不错，阅读考了二百多分!
三、词汇，对于这种题，当你看到偶的博客以后，回去赶紧扔掉那些什么词汇串联记忆，星火记忆，黑白记忆，什么家谱式记忆，连环记忆……之类的书吧，或者送人，或者保存好，来年卖给不懂事的大一新生们，要不就拿去垫桌角，方方正正的多好啊!偶认为背单词是一种投入和产出极不成比例的做法，极其愚昧和迷信!偶当年是这样做的，考前两天(一定不要太早，否则还会忘掉)，浏览了一下课本后面的四级词组，考试时，只要选项里有出现课本上的单词或词组，那么不要犹豫，选定她!偶还想提醒大家，千万不要在30个词汇题上浪费太多的时间，要知道每个题才0。5分啊，而阅读呢，一个2分，把时间节省出来做阅读吧!
四、完形填空题和简短回答题，这两个题也是逐年交替，其中前者出现的机会远远大于后者，如果你遇到的是完形填空题，你应该庆幸，整个四级考试中，数她最简单了，偶当时压根儿就没有看题目一眼，直到考试结束铃响了，偶才开始拿着机读卡瞎蒙，偶当时坐在最后一排，当收卷子的女老师走到偶跟前时，偶还有五道题没有涂卡，偶深情地对她说，天气很热，您也很累了吧，她笑着对偶说，谢谢，还行。在这一瞬间，偶把所有的题都涂完了。大家参加过高考的人都知道，做一个完形填空题花的时间可能超过两道阅读题，但是得分呢?相信大家都心中有数。幸亏四级考试中此题每个才0。5分，即使真正的高手在这个题上也不会超过你五分的，但是花的时间却是你的30倍左右(偶当时做这个题前后大概只用了18秒)。偶一直认为，对于完形填空，命题者的真正意图不是考查你的知识水平，而是考查你是否会合理安排时间!
如果你不幸遇到了简短回答题，说实话，偶也没有好办法，这种题虽说千年难遇一次，但是偶认为这是四级考试中最有水平，最不好应对的题，出题人一定来自天外星球!遇到这种题，如果你有兴趣，那就试一下，如果实在不会做，那么你就认倒霉吧!在大学里有一句话说的好：一生中，谁没有几次踩到大便的时候!
五、写作，偶认为这是最容易应对而且也是最容得分的题!
只需考前花9秒种，即有可能取得9分(满分100分制)以上的好成绩。偶当时只是在开考前熟记了两个比较有难度的经典句型，考试时想办法在在首句和结尾处各用了一个，然后剩余部分，或者自由发挥，或者写几段偶喜欢的英文歌词(注意不是汉语拼音的)，或者写一下李阳疯狂英语里的。
1)写作
写作部分测试学生用英语进行书面表达的能力，所占分值比例为15%，满分为106.5。考试时间30分钟。写作测试选用考生所熟悉的题材，要求考生根据所提供的信息及提示(如：提纲、情景、图片或图表等)写出一篇短文，四级120-180词，六级150-200词。
2)听力理解
听力理解部分测试学生获取口头信息的能力。录音材料用标准的英式或美式英语朗读，语速四级约每分钟130词，六级约每分钟150词。听力部分分值比例为35%，其中对话占15%，短文占20%，每个题都是7.1分，总分248.5。考试时间30分钟。
对话部分包括短对话和长对话，采用多项选择题的形式进行考核。短对话有8段，每段提一个问题;长对话有2段，每段提3-4个问题;对话部分共15题。每段对话均朗读一遍，每个问题后留有13-15秒的答题时间。短对话：1～8(8x7.1)满分56.8;长对话：9～15(7x7.1)满分49.7;
短文部分包括短文理解及单词和词组听写。短文理解有3篇，采用多项选择题的形式进行考核。四级每篇长度为220-250词，六级为 240-270词。每篇短文朗读一遍，提3-4个问题，每个问题后留有13-15秒的答题时间，共10题。单词及词组听写采用1篇短文，四级的长度为 220-250词，六级为240-270词。要求考生在听懂短文的基础上用所听到的原文填写空缺的单词或词组，共10题。短文播放三遍。短文理解：16～25(10x7.1)满分71;短文听写：26～35(10x7.1)满分71。
3)阅读理解
阅读理解部分包括1篇长篇阅读和3篇仔细阅读，测试学生在不同层面上的阅读理解能力，包括理解篇章或段落的主旨大意和重要细节、综合分析、推测判断以及根据上下文推测词义等能力。该部分所占分值比例为35%，其中长篇阅读占10%，仔细阅读占25%，占整套试题的35%，总分248.5。考试时间40分钟。
长篇阅读部分采用1篇较长篇幅的，总长度四级约1000词，六级约1200词。阅读速度四级约每分钟100词;六级约每分钟120词。篇章后附有10个句子，每句一题。每句所含的信息出自篇章的某一段落，要求考生找出与每句所含信息相匹配的段落。有的段落可能对应两题，有的段落可能不对应任何一题。选词填空：36～45(10x3.55)满分35.5，匹配题：46～55(10x7.1)满分71。
仔细阅读部分要求考生阅读3篇短文。2篇为多项选择题型的短文理解测试，每篇长度四级为300-350词，六级为400-450词;1篇为选词填空，篇章长度四级为200-250词，六级为250-300词。短文理解每篇后有若干个问题，要求考生根据对文章的理解，从每题的四个选项中选择最佳答案。选词填空要求考生阅读一篇删去若干词汇的短文，然后从所给的选项中选择正确的词汇填空，使短文复原。仔细阅读：56～65(10x14.2)满分142。
4)翻译
翻译部分测试学生把汉语所承载的信息用英语表达出来的能力，所占分值比例为15%，满分为106.5。考试时间30分钟。翻译题型为段落汉译英。翻译内容涉及中国的历史、、经济、社会发展等。四级长度为140-160个汉字，六级长度为180-200个汉字。
9：00——11：20
8：40——9：00 试音时间
9：00——9：10 阅读考场注意事项，发放考卷，贴条形码
9：10——9：40 考试阶段
9：40——10：05 听力测试
10：05——10：10 考试暂停5分钟，收答题卡1(即作文和听力)
听力结束后完成剩余考项(阅读和翻译)。11：20全部考试结束。
备考的英语（4）
学英语的目的是使用英语，只能在用中体会它的规律，掌握它的，通过练习学会使用，下面给大家分享一些关于备考指导希望对大家有所帮助。
1.学英语的目的是使用英语，只能在用中体会它的规律，掌握它的方法，通过练习学会使用。因此我们要抓住每一个机会用英语。如课程表的书写用英语，学习学科的英文书写等。课上40个人，能有机会一定要抓住机会，而且要给自己创造机会练习口语，课下要寻找机会去练习使用英语。练习听、说、读等能力，做适量的练习巩固课内知识。
2.关于语法知识的学习：掌握一定的语法知识是必要的，它是基础，中国人学习外语要学点语法，但是过分地研究语法是不利于能力的培养的，这也是中国人的误区。有人说，那么高考怎么办?高考正是考查学生实际使用英语的能力，语法的考试也是在实际语境中考查，因此语篇的能力才是真正的能力。
3.语言的学习应听、说、读、写全面发展，在开始阶段应以听说为主。主要以训练自己的听与说的能力为主要目标，逐步加大阅读。
4.语言的学习与任何知识的学习一样，以自学为主。要有一定的自学能力，外语学习不是老师讲会的，是自己练会的。在使用中、练习中掌握规律。精讲多练，讲练结合，以练为主是外语教学的主要特点，仅仅靠老师是不够的。因此外语学习的过程是练功夫的过程，是长期坚持不懈的学习过程。希望大家要有一个目标，真正地行动起来。
(一)听力能力是重点
从现在社会环境要求方面看，听、说能力的高低是一个人英语水平高低的表现形式，与人交往离不开听、说的能力，因此重视听的能力是首要任务，听得懂才能说得出。每天应坚持听的练习20—30分钟，必然会有收获。
(二)听力能力的训练方法
1.模仿磁带，注意发音，学习准确的语音、语调，力求发音标准、漂亮。课本录音带及相关有声材料都是很好的训练材料。
2.坚持精听和泛听相结合。精听是指使用有材料的听力训练。可采取先听后看的方法，即在阅读听力材料之前先听2—3遍，再翻开材料边听边读，对已知和未知的内容有了一定了解，然后再合上书，边听边理解，直到全部材料都能听懂并跟上它的速度。泛听是指抽空随意地听，可以是无材料可循的内容。如收听英语广播，甚至在平时收看外国影片时也能学习英语，训练听的能力。
3.听的训练是在坚持不懈的努力中，循序渐进的，既不可操之过急，也不能只想不干。听力时间的保证也是提高听力能力所必需的。
(一)说的训练
说的训练是高一阶段的训练重点之一，也是培养一个人与人交往能力的重要形式。
1.要敢于张口，大胆地练说。要把说英语像说汉语一样自如作为自己的追求。
2.多与同学交流，抓住课上机会练习说英语。利用课余时间，寻找机会，创造机会说英语。组成小组，参加英语角等。重复句、造、背诵、复述课文都是训练说的能力的好方法，只有简单的做到了，再难的任务也就不难了。
3.把练习一口气说出5句话没有错误作为训练说的能力的前期标准。话题可由感而发，也可以是看到周围的动态、静态的事物，张口而出。
4.留心观察周围的事物，如街头、也是学习英语的好材料，看到后说出来，也是训练的方法之一。
(二)读的指导
1.阅读能力是一切能力之本，也是高考要求的重中之重。在有了一定的听、说能力之后，培养阅读能力也是高一阶段的重要步骤。
2.从兴趣入手，以读自己感兴趣的英文小短文、小、小说入手，渐渐地语感增强了，词汇扩大了，能力提高了。
3.阅读数量标准。每天应坚持30分钟，300—500字的阅读。可集中时间读，也可利用零散时间读。
4.精读、泛读相结合。精读是指认真处理生词、难句，对句子成份认真分析等，既学语言又学语法。泛读则是指重视了解大意，可采取略读、跳读等方法。不论是精读还是泛读都切忌边读边查字典，这样会打断阅读的整体思路不利于语言能力的提高。
1.有人认为高考成绩高就行了，不练说也没关系。其实我们现在学习英语已不仅仅是为高考了，而是要为高考后的生存与发展做准备，也为个人与社会大环境接轨打基础。更为个人向国外发展作必要的准备。
2.有人认为多做题就能解决问题。人们常说：量的积累可达到质的飞跃。但是盲目地追求数量而忽视质量是不可取也是无效的。死扣语法不重视在一定的语境中体会、运用知识也是不正确的。
3.有人常立志而不是立长志。英语学习最怕三天打鱼，两天晒网。高兴了干一阵，进步了就停下。走走停停只能导致成绩的起伏不定，最终导致兴趣降低，自信心丧失，造成恶性循环。
4.有人只会做或者是只做老师要求干的事。进入高中阶段，走向成熟的表现在学会自己学习，要学会安排自己的学习内容，要学会支配自己的学习时间。
1.尽快适应环境、适应。
2.课前认真做好预习工作。因为课时紧，内容多，强度大。不认真预习，课上会很被动。预习要做到认真听录音，模仿，掌握准确的语音、语调，了解单词意思，课文内容，找出疑难问题。
3.课上认真听讲，积极参与课堂活动，给自己更多的机会锻炼听、说能力，认真适当地记笔记。高效率听课，才能有高水平的收获。
4.课后要及时认真复习，按时完成作业是首要的。复习是为了巩固课堂知识，同时也应适当地做一些练习。遇到没有理解的内容应及时问老师，使问题尽快解决。
5.要有适应新环境的能力，同时应有承受压力的能力。要会调整自己，相信大家会以饱满的精神状态，充分的心理准备，顺利适应高中英语学习。
备考的英语（5）
一、熟悉和研究历年真题，熟练背诵所考作文的几种模板
背什么东西呢?很多同学会想到，就是背模版。模版这个东西是可以背的。
我们一般地来讲会把6级的作文分成5种类型，那也就是至少有5篇文章可以作为模版去背诵。
背模版又可分成5个档次：
1、最不好的其实就是没有背模版，自己还没有好东西，那叫“手中无剑，心中也无剑”，就是属于“裸考”，属于“等死”的档次。
2、比较好的，比这个好一点的是背模版，没有背好，没有用对地方，仅仅是第2档次，也就是“手中有剑，心中无剑”。
3、更好一点儿的是第3档次，就是背准了用对了，手中心中都有剑，但其实还不是最好的。
4、第4档次，就是大家更应该追求的，有自己的写法，模版的句子也可以变。
其实考过4级的同学，你在4级模版里面背的句子，6级作文同样可以用。还有，不管4级还6级的模版，你都可以把一些词儿变成自己的，有自己的写法，这个才是最应该追求的，就是“手中无剑，但心中有剑”。
5、其实还有第5档次，第5档次不用追求，它名字等于第1档次，仍然是“手中无剑，心中也无剑”，那是种超凡脱俗超然世外的心态，那就是不考。
其实我们都到现在了肯定是要考，要考就是要上战场，要上战场就得有剑。最好有自己的剑，实在不行再用我给的剑。这就是对我们背套句的态度。
二、提高作文分数，除了背套句，要有自己发挥的内容，需要背话题词、常见词
其实背诵还包括更多的东西，因为除了套句之外，毕竟有一些东西是要靠自己写的。套句再多也就占这个文章的1/3到1/2。只有极其个别的，比如说像休职信/辞职信，那可能模版句能占到80%到90%，可是这种东西它既然能够总结出这么多现成的模版，出题人是不太愿意出的。大家都可以背，背了就可以写得好，改卷人看着那么多一样的卷子他不好打分，所以考的可能性不是那么大。那么更多的具备可考性的作文是没有那么多模版可以背的，毕竟要有自己写的地方。那么改卷的人，尤其是比较熟练的改卷的人，他就不看你的模版句了，你背对了也没有太大的用处，只不过比你写错了要强一点儿。他真正看的是你自己写的`地方怎么样。
备考的英语（6）
我的英语一直是我的一大烦恼。小学初中的时候，我的归因非常非常不好。小学的时候还好，因为小学期末考试都给了，所以我们只需要背一下单子，考试都是原题，所以等考试的时候，我们可以直接给对方一个吻。看谁背得准，谁背得好。再说了，谁一个学期背不了几道题，所以我想学，但是我真的什么都没学到。初中的时候，我们开始真正接触英语。当时只能背单词之类的，成绩一般。没有办法学，背单词慢，所以当时吃不下饭，也没有什么技巧。我真的很迷茫，因为毕竟我不会被别人拉，今天的我明天就会被遗忘。后天背，前几天背的忘了。
但是现在不一样了。我发现我慢慢找到了一条路。我先试试。之前在网上上上了很多网络课程，换成了qq上的专门处理各种考题的课程。我已经报名了单独的单词课，这是一种特殊的背诵一级单词的方法。当然，我现在总是把单词背下来。去年核心词我背了大概三四遍。当然是先背了，然后又忘了背一遍，然后又忘了重复三四遍。这一年真的忘了，但是发现虽然还是忘了这些话，但是已经有了不一样的理解。现在看到这个词，不管能不能说出它的意思，但至少能在会上清楚的知道。感觉背过这个词，印象绝对深刻。更重要的是，每次复习单词，时间都会缩短。我第一次背这部分核心单词的时候，花了很多天才才背下来。等了一下，越来越快了。现在，我只需要几天时间就可以把800个核心词作为一个整体来复习。比以前快了好几倍，甚至是几个月以后我才把这些单词背下来。毕竟人还是会被浪费在中间。有可能你今天会开心，明天会翻倍，背地里撑不住中间那一半。就像之前网络班的老师说的，背单词总是从a开始，从a到c永远背不完，你从z到x永远背不完，然后我一直重复第一个单词“a”，放弃，然后背着，最后放弃。
最近一直坚持要上网络课，然后这几天就去旷课。然而，在聪明的课堂上，我又把单词拿出来背诵了一遍。现在我继续研究这些问题。如果上网，发现效果还是很好的。感觉现在的学习方法真的让我受益匪浅。所以，我们在学习一个东西的时候，一定要掌握自己需要的学习方法和技巧。有了他们，真的是事半功倍，不一定很痛苦。
希望大家都能找到自己的技能，学会自己需要掌握的每一项技能。
备考的英语（7）
高考设置基础写作题目的目的是要检测考生最基础的书面语言表达能力，如用词的合理性、句子结构的复杂度、语法运用的正确性、信息内容的完整性、句子之间的连贯性等。因此，基础写作题与往年的书面表达依然会有很多相似点，但也会出现一些新的特点。
1. 写作题材贴近考生的学习和生活。历年来高考作文题的题材都非常贴近考生的学习和生活，如校园活动、校外见闻、交友、旅游，和考生有关的话题讨论等。可以预料明年高考写作题的题材还会在这些范围之内，并为所有所考所熟悉。
2. 写作的体裁主要是故事性描述和应用文。基础写作题的体裁主要有故事性描写和应用文写作两大类。命题形式可能是看图写故事、看图表说明、根据表格信息完成一封短信或一份通知这类的应用文等。
3. 内容呈现的方式具有半封闭性。作文试题逐步走向开放将是大势所趋。但是，基础写作题还只能是半封闭的，其特点是写作的内容是被规定了的，考生必须将文章所规定的信息点完整、全面地表达出来，但对于语言表达的方式、信息组织的先后秩序、需要补充哪些必要的信息等，考生又有一定的自主构思空间。
4. 用5句话表达。这是基础写作题与往年书面表达题最显著的不同点。往年是规定字数(100词左右)，句子的数量不作规定，所以很多考生为了不犯句法错误总是用一些简单句。而基础写作只能用5句话来表达题目所给的全部信息点，但所给的信息点与往年的书面表达相比并不会减少，所以，用5个简单句很难完成任务，必须使用复合句或并列句来综合多个信息点，而且还要照顾句子之间的衔接和语意上的连贯。从这一点来说，基础写作题对考生运用语言能力的要求大大提高了。
二、基础写作题提出的新要求
由基础写作题的特点可以看出，它对考生提出了一些新的要求。
1. 信息组织能力。笔者认为，信息组织能力包括信息归类、信息排列和信息表达三个环节。对于题目所提供的各种信息点，考生首先需要依照一定的标准将信息进行归类，并初步计划将哪些信息放到同一个句子中;其次是将信息进行合理的排列，排列必须依照一定的标准，如时间顺序、空间顺序、因果关系、递进关系等;第三是选择信息表达的秩序，确定句子之间的先后关系，这既要考虑语法上能否衔接，还要考虑语意上的连贯。在组织信息的过程中，还要对某些信息进行必要的增删，使文章意思连贯、语言畅通、逻辑严密。
2. 运用复杂句子的能力。在整理和归类信息点之后，就需要正确地使用比较复杂的句子，综合地表达信息。复杂句子主要有三类：
第一类是复合句，包括含有名词性从句的复合句，含有定语从句的复合句，含有状语从句的复合句。
第二类是并列句，包括具有递进关系的并列句， 如由and，then，besides，in addition, furthermore，moreover, what’s more等连接的并列句，具有转折关系的并列句，如由but，however，on the contrary, after all等连接的并列句，具有平行选择关系的并列句，如由both…and…，as well as，as well，neither…nor…or，either…or…，not only…but also…等连接的并列句。
第三类是一些特殊句型，如使用强调句、倒装句、含有with复合结构的句子、there be开头的句子、以形式主语it开头的句子等。
正确地使用各种句型，不仅能够完成题目所要求的任务，还能使文章的句式变得丰富、行文更加流畅、中心和主旨更加突出。
三、基础写作题的备考策略
在基础写作的备考过程中，一方面要重视养成一些良好的写作习惯，如认真审题、巧妙构思、常写草稿、工整誊写、仔细核对等好习惯，另一方面在组织信息和训练复杂句子结构方面要多下些功夫。下面我们以“广东省普通高等学校招生全国统一考试广东省英语科考试说明”中的样题为例，探讨如何备考基础写作题。
第一节：基础写作(共1小题，满分15分)
假设你最近参加了由某电视台举办的中考生英语演讲比赛并获奖，该台准备组织获奖者去北京参加一次英语夏令营活动，下表是这次活动的时间安排和活动内容。
活动时间
7月15日-22日或8月15日-22日
活动内容
参加英语角 学唱英语歌曲
听英语讲座 表演英语短剧
看英语电影 教外宾学中文
【写作内容】
电视台现就活动时间和活动内容征求你的意见。请按照以下要求用英语以书信形式给予答复。
1. 选择适合你的时间并说明理由;
2. 解释你只能参加其中的两项活动(听英语讲座和教外宾学中文)，虽然你认为所有的活动都很有意义;
3. 说明你选择的理由：听英语讲座了解英美文化的信息;教外宾学中文因为20xx北京奥运让越来越多的外宾想了解中国。
【写作要求】
1. 必须使用5个句子表达全部的内容
2. 信的开头和结尾已给出。
Dear Sir or Madame,
I’m glad to be invited to the English summer camp.
Thank you very much.
Yours truly,
Li Ping
【评分标准】
句子结构的准确性和复杂度;信息内容的完整性和连贯性。
由此我们可以看出，信息点的数量与往年的书面表达题相比并没有减少，要想用5个句子把所有的信息都表达出来，考生必须从以下三个方面进行备考：
1. 养成重视审题的习惯。虽然基础写作题是半封闭性的，但审题仍然十分重要。现以样题为例，谈谈如何审题：
思考的问题
样题分析
要写的文章主题是什么?(topic)
参加夏令营。
为什么要写这篇文章?(purpose)
电视台邀请参加夏令营，写信回复
要写文章的信息点有哪些?(information items)
选择的时间、参加活动的内容、解释为什么。
怎样安排信息点的逻辑顺序?(order)
说明要参加的活动并解释原因—→说明要参加的时间并解释原因。
动作是什么时候发生的(时态)?(when)
夏令营还没有开始，文章主要用一般将来时。
2. 提高组织信息的能力。组织信息的过程包括信息分类、信息排列和信息表达三个环节。这些步骤看起来好像很繁琐，但对于中下成绩的考生来说，一步一步地思考这些问题是很有必要的。现以样题为例，说明该怎样组织信息。
信息分类
信息排列
信息表达
时间信息：两个时间段。
内容信息：6项活动。
选择信息：其中的两个活动及其理由。
夏令营的内容信息点排列：可以将自己要参加的两项活动放在前面，其它信息点可以略写。
作者的选择信息点排列：依照自己所参与的活动顺序逐项表述，紧接着给出选择的理由。
结合已经给出的头和尾，写作的顺序可安排如下：
很高兴被邀请(已给出)——感谢安排这么多的活动——说明活动的意义——表达自己只能参加两项活动的遗憾和原因——说明参加的活动内容及原因(两项活动用两句话)——说明自己选择的时间及原因。
3. 夯实基础，掌握基本的句子结构及其用法。对于大多数考生来说，用词不准和句子结构错误是写作失分的“罪魁祸首”。夯实基础、掌握基本的句子结构及其用法是基础写作备考的主要任务，完成这项任务可以分步骤进行：
第一步：练习写简单句，练就写简单句基本不犯语言错误的“真功”。简单句大体上可以分为两个基本类型，考生必须掌握：“主语+谓语+(其它成分)”“主语+系动词+表语”。
第二步：练习运用复杂句。要提高运用复杂句的能力，考生必须要攻克三个易错点：一是主句与从句之间主谓结构混乱，造成主句缺谓语;二是没有掌握关联词的用法，错用、多用、漏用关联词;三是该使用简单句的地方人为地复杂化，如可以用分词或介词短语来表达的，却偏要用从句。
下面以样题为例，介绍笔者是如何思考写这篇文章的(为了分析方便，笔者将5个句子进行编号)，仅供参考：
Dear Sir or Madam,
I’m glad to be invited to the English summer camp. ①Thank you very much for arranging so many activities, such as English corner, English lectures, English films, English songs, English plays and helping foreigners learn Chinese. ②I am sure all the activities will do a lot of good to us students. ③But it’s a pity that I can only take part in two of them, because I will have to spend some time in doing my research project. ④I would like to listen to the lectures, by which I will learn more about western culture, and help foreigners learn Chinese, as more and more foreigners want to know about China and the 20xx Beijing Olympic Games.
⑤I want to see my grandparents in the country right after our school finishes in mid-July, so I am going to attend the camp from August 15th to 22nd.
Thank you very much.
Yours truly,
Li Ping
第①句顺应已给出的句中的glad心情，表示感谢安排这么多的活动，具有较好的连贯性。同时很自然地将活动内容做一介绍。
第②句用简单句表达活动的意义，语意上连贯，句式上没有继续用“长”句，有变化。
第③句用but转折并用it’s a pity 句型表示委婉的歉意，然后解释原因。
第④句用一个长句子表达自己要参加的两个项目，并解释原因，解释原因的第一句用定语从句，第二句用状语从句，使句子结构富于变化。
第⑤句解释参加的时间并给出解释。之所以把时间放在后面，主要是考虑它与题目已经给出的句子之间在语意上的连贯性不够。
备考的英语（8）
以下为英语写作中精彩句式表达，同学们赶快来收藏吧!
1. 生活时间角度
(1) we have been always considering sth(recreational activities) as something to relax ourselves or something that canadd color to the dull routine of every day life.
我们一直认为娱乐活动可以让我们放松，可以为我们每天枯燥的生活增添一些色彩。
(2) Sth will make our life more enjoyable,that is to say, sth can add color to the dull routine of every day life.
Sth可以使我们的生活更加有乐趣，也就是说，sth为我们每天枯燥的生活增添了一些色彩。
(3) For the majority of people, reading orlearning a new skill has become the focus of their lives and the source oftheir happiness and contentment
对大多数人来讲，阅读或学习一项新技术已成为他们生活的中心和快乐的来源
(4)Furthermore, students living in theirown home would have access to a comfortable life and have more opportunities tocommunicate with their parents, which have beneficial impact on development oftheir personal character.
而且，学生生活在自己家中，有舒适的生活，并有更多机会和父母交流，这对他们个性的培养是有利的。
(5) sth, by occupying spare time soconstructively, makes a person contented, with no time for boredom.
Sth 很有建设意义的占据了人们的空余时间，使得人们很满足，进而没有时间来觉得无聊。(6)Sth does notoccupy students’ too muchtime. In fact, it is unhealthy for them to spend all of time on their study. Asan old saying goes: All work and no play makes Jack a dull boy.
Sth 不会占据学生太多的时间.实际上让他们把所有的时间都花在学习上也是不健康的，就如一句俗话所说：劳逸结合。
(7)What‘s more, living in school can save them a great deal of time on theway between home and school everyday, so they would be able to concentrate moretime and energy on their academic work.
而且，生活在学校里能节省大量每天往返于学校和家的路上的时间，这会使他们有更多的时间和精力放在学习上。
(8)Furthermore, students living intheir own home would have access to a comfortable life and have moreopportunities to communicate with their parents, which have beneficial impacton development of their personal character.
而且，学生生活在自己家中，有舒适的生活，并有更多机会和父母交流，这对他们个性的培养是有利的。
2.知识经验角度
(1)Little by little, our knowledgewill be well enriched, and our horizons will be greatly broadened.
逐渐的，我们的知识会得到增加，我们的视野将会大大的拓宽。
(2)For people who want to adopt ahealthy and meaningful life style, it is important to find time to learncertain new knowledge. Just as an old saying goes: it is never too late tolearn.
对于那些想过上健康而有意义的生活的人们来说，找时间学习一些新知识是很重要的，正如那句老话：活到老，学到老
(3)The majority of students believethat part-time job will provide them with more opportunities to develop theirinterpersonal skills, which may put them in a favorable position in the futurejob markets.
大部分学生相信业余工作会使他们有更多机会发展人际交往能力，而这对他们未来找工作是非常有好处的。
3.环境健康角度
(1)Now people in growing numbers arebeginning to believe that some certain sports contribute directly to our healthby giving us some physical exercises.
现在越来越多的人开始相信体育锻炼能有助于身体健康。
(2)As a matter of fact, travel hasbecome part of our life. This situation is encouraging, for it not onlybroadens people’s minds to the extend which may not be reached previously, butalso relaxes them physically, which help people work out mental problems moreactively.
实际上，旅行已经成为我们生活的一个部分，这样的情形是喜人的，因为旅行不仅可以拓宽人们的视野达到之前没有达到的范围，而且还可以在身体上得到放松，这能使人们更加积极的克服心理问题。
(3) Pollution poses a great threat to ourexistence.
污染对我们的生存造成巨大威胁。
Some of the…are poisonous and dangerous tohealth.
(4)Environmental experts point outthat increasing pollution not only causes serious problems such as globalwarming but also could threaten to end human life on our planet.
环境学家指出：持续增加的污染不仅会导致像全球变暖这样严重的问题，而且还将威胁到人类在这个星球的生存。
(5)…Under considerable pressure from…therefore…will only add to their burden.
在这样的压力之下，所以会增加他们的负担。
(6) I see three kinds of pressure workingon people today: pressure from education, family and career. It is easy toblame the school for charging too much money, the family members for the heavyburden, the society for the fierce competition. I think people should relax. Itis important for them to keep a good mood under whatever circumstances.
我能看到今天人们身上的三种压力，教育的压力，家庭和职业的压力。学校所收学费太贵，家庭成员负担过重，来自社会的激烈竞争。我认为人们应该放松，他们他们来说，在任何环境下保持一个好的情绪是很重要的。
4.合作角度
(1)sth can give students team-spiritand teach them how to cooperate with others. Because in those activities,students usually need to cooperate with others in order to get goodachievement.
Sth 可以赋予学生们团队精神，并教会他们学会与人合作。因为在这些活动中，学生通常需要相互合作目的是得到提高。
5.科技发展环境角度
(1)In the last decades, advances inmedical technology have made it possible for people to live longer than in thepast.
在过去的几十年，先进的医疗技术已经使得人们比过去活的时间更长成为可能。
(2)Admittedly, this limit has made itpossible for the public to realize the importance of environmental protectionand enable we Chinese people to cherish the beauty of our communities.
可以承认，这一限制已经使得公众认识到环境保护的重要性，并且使得我们中国人去珍惜我们美丽的社区。
6.成长成功
(1)Most people are under the illusionthat a college degree guarantees success. There is no such guarantee withouthard work.
许多人错误地认为大学学位能保证成功。不努力工作就没有这样的保证。
(2)While the inclination toprocrastinate is common, one must fully consider the detrimental impact ofunnecessary delays.
虽然拖延的倾向是普遍的，但是人们应该充分考虑到不必要的延误造成的有害影响。
(3)The tendency to take things forgranted is understandable, but the need for one to rationally evaluate thecircumstances of any situation is absolutely essential.
想当然的倾向是可以理解的，但是，理智地估计任何情形的情况是完全必需的。
(4)From what has been discussed above,we may safely draw a conclusion that, although the parents’ desire to lookafter children by themselves is understandable, its disadvantages far outweighthe advantages.
通过以上讨论，我们可以得出如下结论：尽管家长想亲自照看孩子的愿望是可以理解的，但是这样做的缺点远大于优点。
(5)While achieving success is easiersaid than done, persistence does in fact pay off. One of the most importanttraits of a successful person is self-confidence, another is desire, and stillanother is determination.
获得成功说起来比做起来容易，然而坚持不懈确实会有好结果。成功人士的最重要的特征之一是自信，第二是渴望，还有一个是决心。
(6)Independence offers manyadvantages, the first and foremost of which is self-determination.
独立带来很多好处，首先也是最重要的是自决
(7)There has been undesirable trend inrecent years towards the worship of money . A recent survey showed that Xpercent of respondents ranked getting rich as their top priority , compared toX percent only a few years ago . Why do people fail to realize that wealth doesnot necessarily bring happiness?(图表句型)
近年来出现了对社会有害的拜金主义倾向。最近的一项调查表明，X%的调查对象把致富作为他们的首选，相比之下，就在几年前，只有X%的人这样想。为什么人们没能意识到财富不一定带来幸福呢?
(8) Most people are of the opinionthat wealth provides solutions to all problems. But in spite of the materialbenefits wealth provides , I believe one should abandon the pursuit ofmaterialism and instead concentrate on the pursuit of happiness.
大多数人认为财富为所有问题提供解决的办法。但是，我认为，尽管财富提供物质上的利益，一个人应该放弃物质至上的追求，而是集中精力追求幸福。
7.社会宏观
(1)China needs to reexamine theresults of economic and social modernization in order to ascertain the benefitsand indeed(表示加强含义) thedetrimental aspects from a new perspective. Otherwise, various perceivedaccomplishments might in fact prove to be far from beneficial .
中国需要重新检查经济和社会现代化带来的结果以便从新的角度明确它们的好处，甚至是有害的方面。否则，许多我们以为取得的成就实际上可能完全不会带来好处。
(2)We must avoid overindulgence andconspicuous consumption . We must instead continue to recognize the benefits ofthrift in order to protect our newfound prosperity.
我们必须避免过分放纵和铺张浪费。相反，我们应该继续发扬节俭的优点以守护我们新获得的繁荣。
(3)Many of the explanations offeredthus far are at least to a certain extent valid, but none fully address theproblem and the issue must be examined in a wider context.
目前提供的许多解释至少在一定程度上是正确的，但是，没有一个解释能完全处理问题，这件事情必须放在更广阔的背景中考虑。
(4)There is little doubt thatimmediate action is required to eliminate the detrimental aspects of drunkdriving once and forever.
毫无疑问，必须立即采取行动彻底消除酒后驾车的危害
(5)Some months ago , a friend of minewas killed in a tragic automobile accident involving a drunk driver . Theincident was far from rare , and was in fact typical of thousands of casesinvolving drunk driving
几个月前，我的一个朋友死于一场与酒后驾车有关的悲惨车祸。这件事情一点儿也不罕见，事实上是数以千计的酒后驾车案例的典型之一。
(6)It is high time we put an end tothe deplorable practice of food contamination .
我们早该杜绝食品污染这种应遭谴责的做法。
(7)The most striking conclusion thatcan be reached when weighing the advantages and disadvantages of the marketeconomy is quite frankly prosperity.
很坦率地说，在权衡市场经济的利弊时能得出的最显著的结论是繁荣。
(8)The ample evidence presentedenables us to reasonably conclude that the scourge of alcohol driving will bebrought under control in the foreseeable future.
备考的英语（9）
第一步 审题：是讨论型( discussion )还是辩论型( argumentation )(确定其一)
第二步 构思：确定观点，以及拓展观点 (一分为三)
第三步 提纲：经典三段式(磨刀不误砍柴工)
引言段( 50 字)话题引入 + 众说纷纭 + 我方观点
主体段( 100 字)一分为三 + 逻辑顺序 + 事实说话
结论段( 50 字)重申主体 + 顺带提醒 + 提出展望
说明：( 1 )话题引入两种方式：宏观背景;突发事件;( 2 )事实说话多种方式：统计数据、正反对比、名人名言、亲身经历、趣闻逸事、调查结果等等
第四步 写作：严格按照提纲结构行文，写的时候注意
( 1 )多使用同义词或同义表达方式替换避免词汇的过度重复;
( 2 )如何使句子结构多样化(简单句，并列句和复杂句的交替使用，适当将句中非谓语结构、介词短语、从句等位置多样;插入语、同位语的运用等等);
( 3 )句子与句子之间衔接词的运用，表示上下文逻辑关系表达方式的使用。
周玉亮经典语录：想的时候不写，写的时候不想。
换句话说：构思和提纲阶段想好写什么，具体写作过程中只想如何做到词汇丰富、句式多样、衔接自然。严格按照构思和提纲阶段确定的内容来写。中途冒出的想法再妙也不要采用以保证整个文章思路是一致的。
第五步 校对：只对拼写错误和低级的语法错误做修改，保持卷面整洁。
补充说明：
时间分配： 10 分钟审题构思提纲 +30 分钟写作 +5 分钟校对
高分标准：书写工整 语法规范 词汇丰富 句式多变 衔接自然 结构完整
真题 SAMPLE
20xx TEM-4 WRITING
The students' Union of your university is planning to hold an arts festival next semester, and they are inviting students to contribute their ideas and suggestions as to how it should be organized or what should be included.
My Idea of a University Arts Festival (典型讨论型)
20xx TEM-4 WRITING
Nowadays the Internet has become part of people's life, and million of young people have made friends online.
Is It Wise to Make Friends Online (典型辩论型)
启发思考题：
How to stay healthy
The best way to stay healthy
How to solve the problem of envrironment pollution
The Most Effective way to solve the problem of environment pollution
What I have learned from College
The most important thing I have learned from College