成长密码（1）
这是一本改变命运的励志书，他告诉我们要抓住梦想的翅膀，做最好的自己。
抓住梦想的翅膀，一个人要有梦想才有理想中的自己的第一步。没有梦想的人就等于没有了成功，有梦想的人，抓住它，你就可以腾空飞翔。
做最好的自己，是最重要的。不应该处处学着别人，也许你会学到好处，但也会学到坏处，要通过自己的努力，做最好的自己。
这些是成长密码中的两大重点。
有这两大重点就可以让你的人生起飞！
成长密码（2）
最近，我在读一本叫做《世界名人成长密码》的书，那是一本写给家长和孩子，关于名人成长故事的书。
“荷马:母亲给了他一个‘明亮’的世界；亚历山大大帝:一部《荷马史诗》让他热血沸腾；但丁:老师的关怀点亮了他人生的道路……”在这本书里，一篇篇简短的故事，讲述了一段段成长的经历，使我也一次次受益其中。
荷马在他很小的时候，就因为持续的高烧而让他失去了光明，可他的母亲却从未放弃过他，母亲用心灵去温暖他，并且为他打开了诗歌的大门；诺贝尔因小时候受到父亲的影响，对父亲工厂里的炸药非常感兴趣，哪怕父亲不让他碰火药，他也悄悄的一个人做实验，并且坚持不懈的进行研究；凡尔纳不因父亲的阻挠，而放弃对探险的幻想，并且在他人生的巅峰时期也从未间断过写作，从未浪费过时间；托尔斯泰从小就开始写作，并把写日记当做他的一个习惯； 爱迪生从未因生活困苦，而停止过对科学的热爱……
书中许多的故事都给我留下了不同的感想，但他们身上都有些相同之处，家人的支持与帮助，老师的鼓舞，最重要的是他们都默默坚持着自己的喜好与追求，不怕苦不怕累不怕别人的不理解，他们都一同选择带着失败，向着自己的梦想前进。纵使这些名人或多或少我们不了解，不清楚。可他们身上的那些可贵的品质确是不分国籍、不分年纪、不分时代的。
我们不曾有同他们一样的经历，或许也没有向他们一样的家庭背景。但我们可以向他们学习，通过他们的成长事迹而不断要求自己，提升自己。并且像他们一样坚持不懈，不畏失败，努力拼搏！
人生的路会很长，生活也未完待续，未来更是需要我们自己去拼搏！
成长密码（3）
我轻轻地合上这本书，掩卷长思。
这本书使我深受启发，书中所述，让我懂得了话多。我第一次为这本书流泪的时候，是因为我读了一篇文章，叫做父母心。上面写道：“为了孩子，父母的心也操碎了，头发也花白了，那做孩子的呢，一等到长出翅膀，就迫不及待的飞离他们，在外面渴极、累极、孤独、生病的时候，才知道生命中最珍贵的原来是父母之爱的深沉厚重。”读到这儿，我突然发现我是多么愚蠢，从未体会过父母的良苦用心，他们让我学英语、舞蹈，是为了让我未来更加美好。小时候，妈妈辛苦地生育我，我却用哭来报达她。长大了，我不懂父母赚钱的辛苦，还要这要那。父母辛苦工作了一天，回来却还要为我服务……
那一刻，泪花饱满在我的眼眶里，“啪”一滴眼泪掉在地板上。我这时心情可以用一个字概括：后悔。我后悔曾经跟父母顶嘴，后悔言语曾在不经意间，伤了父母的心。爸爸妈妈为我付出了很多，我却什么都不能做，从今天起，我要做最好的自己，改掉坏习惯，不再让他们失望。
这是一本改变命运的励志书，读了以后，你会发现，在自己身上将发生奇妙的，令人难以置信的变化。原来，生命中真的有魔法！
里面的42见分晓快快长大的励志小品都在帮助我快快长大，我一定会快快长大，好好孝顺父母！
成长密码（4）
“智慧，对我们来说，就像黑暗中的闪电，可以划破天空，可以撕碎阴霾，照亮我们前进的路。拥有智慧，比拥有财富更能让人受益无穷。”这一段话是出现在《成长密码》之《右脑在动左脑在看》这一本书的背面。它虽然很难让人发现它的存在，但是它却让我印记在心中。《右脑在动左脑在看》这一本书里的故事主要是在讲该如何更有信心和勇气追求梦想;在面临挑战时，能从中汲取前进的力量;找到成功的方法;在惶惑、烦恼时能从中获得指引。
在这个周五的晚上，我用十分认真的态度去把这一本《右脑在动左脑在看》看了一边，让我十分清楚的记得。在这一本书中最让我深受感悟的是《破茧成蝶的蛹》这一个故事。
这个故事让我明白：世界上毛毛虫会有很多很多，那自然茧蛹也会有很多。那我们人也有许多像《破茧成蝶的蛹》里面那一只不愿意出去看看世界的那只茧蛹一样，从毛毛虫般变成了茧蛹后就不再回去继续努力了，而是在那茧蛹之中过上一辈子的。在我看来，我们不应该学习这样的一只茧蛹，而是要学会想那只破茧而出变成美丽、漂亮的蝴蝶那样去继续在这世界上努力，努力，再努力!
所以，在这里，我呼吁大家：一定要学会想那只破茧而出变成美丽、漂亮的蝴蝶那样去继续在这世界上努力，努力，再努力！
成长密码（5）
一个坏孩子，就像一辆出轨的火车，很多父母认为轨道没问题，翻车一定是火车得到的大的多大的原因。事实并非如此，造成火车出事点对点的往往是轨道的问题。同样，实施教育时，很少有父母检查自己教育的尺度和方法，他们把一切过错都归咎于孩子。
成长密码（6）
假期漫长，但过得极为充实，因为有书香相伴。在骄阳中，在音乐的伴奏下我读完了《教师成长密码》。这本书围绕教师成长关键词，教师圆桌对话，分享教师的成长故事，发现教师成长的密码。读后，它带给我很大的震撼和启迪。
其实每个人的成长之路都是不平凡的。每个教师心中都有一个结，在教师的专业成长过程中，都想从一名普通教师成为知名教师，就如同把一只丑小鸭变成白天鹅，这个过程也是充满艰辛，需要付出巨大的勤奋努力和智慧。
苏定一老师的成长故事《信任伴我成长》，一位初中毕业的农村代课老师成长成一名省级优秀教师、中学高级教师，除了领导的信任、支持外，更多的是自己的对教育事业的热爱和对教育科研的刻苦钻研；针对教学中发现的小问题，紧抓不放。为了查找资料，一次次的熬夜、一本本专业书籍的研读。付出的是心血，收获的是硕果。
李岚老师的《与小课题研究同行》书中那句：“脚踏实地地提高工作实效是我们一线教师首先的追求目标。”让我深省，想想自己和李岚老师的最初经历是何其相似。自己也尝试着进行课题研究，可想抓得都是大课题，缺乏基层土壤、实践操作，更像是空中楼阁一般，可望而不可求。没有费心地查找资料，扎扎实实地分析研究，也就没有所谓的知识积累，对于自己的成长更没有丝毫的帮助，却也浪费了自己宝贵的时间和精力。是呀，脚踏实地的小课题研究是实现一线教师专业成长的好途径。这也是我寻找的教师成长密码之一。
密码二：养成不断学习的好习惯。
在很多一线老师的成长经历中都深有体会，如：《我的秘密武器》《拜师学艺好》《构建学习型团队》中都有提到。我总结为以下几点：
1、要建立主动学习的意愿、态度及能力
首先，必须树立终身学习的意识，把不断学习作为自身发展的源泉和动力，作为职业对自己的基本要求。其次，必须把学习贯彻在自己的教学实践中，将学习与实际教学结合起来，做到理论联系实际。同时要不断反思自身的教学、与学生的互动、与家长的联系等日常工作，在不断学习与反思的过程中实现可持续发展。再次，在丰富自身专业知识的同时尽可能广泛涉猎各种社会科学与自然科学。
2、自觉地投入到积极的读书活动中去
社会的发展与变革决定了教师要做个真正的读书人。一个成功的老师，必须是一个善于读书的老师，一个善于学习的老师。我们处在知识经济的时代，读书学习已经成为一个人成长成才的第一要素，人们不但通过读书获得一技之长、生存之道，更重要的是书籍是每一个现代人的精神食粮。只有热爱读书的教师，才能培养出热爱读书的学生；只有热爱学习的老师，才能让学生知道更多的知识，让学生更加敬重他。教师用自己的实际行动影响学生、感染学生，不断培养学生的读书兴趣，引导学生养成良好的读书习惯，让学生在读书中体味人生、启迪智慧、增长才干、学会学习与生存，从而促进学生全面发展。
成长密码（7）
在成长的路上，有许多的书，有好的、有坏的，好书像一杯甘甜的水，让我时刻感到滋润；宛若一个饥饿的人遇上了面包。一本好书，如同灿烂的阳光，温暖我心；一本好书，如同一个高尚的人，教你如何更好地成长；一本好书，如同一杯水，滋润着你我他……啊！书，你让我着迷、让我爱不释手。为了让我在书的怀抱中健康的成长，所以，妈妈买给我一套书，名字叫《成长密码》。
这套书一共有8本书，每一本分别有六种不同的美德，每种美德有几篇有关的故事，后面还有几句十分优美的诗。
更有趣的是：一种美德有一种小测验。从那可以知道你的爱不爱国、性格是什么样……
其中， 我最爱看的书是《永不凋零的美丽》中的第五种美德：诚实是最美的礼物。让我受到了启发。我想起了我自己：有一次，我英语默写单词有一个单词不会，就不懂装懂，偷偷地抄了别人。现在想一想，我真是觉得后悔，但已经迟了。
想想书里的人，想想我们，里面的美德我们做到了吗？如果没有，我们应该干什么呢？
成长密码（8）
在成长的路上，有许多的书，有好的、有坏的，好书像一杯甘甜的水，让我时刻感到滋润；宛若一个饥饿的人遇上了面包。一本好书，如同灿烂的阳光，温暖我心；一本好书，如同一个高尚的人，教你如何更好地成长；一本好书，如同一杯水，滋润着你我他……啊！书，你让我着迷、让我爱不释手。为了让我在书的怀抱中健康的成长，所以，妈妈买给我一套书，名字叫《成长密码》。
这套书一共有8本书，每一本分别有六种不同的美德，每种美德有几篇有关的故事，后面还有几句十分优美的诗。
更有趣的是：一种美德有一种小测验。从那可以知道你的爱不爱国、性格是什么样……
其中，我最爱看的书是《永不凋零的美丽》中的第五种美德：诚实是最美的礼物。让我受到了启发。我想起了我自己：有一次，我英语默写单词有一个单词不会，就不懂装懂，偷偷地抄了别人。现在想一想，我真是觉得后悔，但已经迟了。
想想书里的人，想想我们，里面的美德我们做到了吗？如果没有，我们应该干什么呢？
成长密码（9）
假期漫长，但过得极为充实，因为有书香相伴。在骄阳中，在音乐的伴奏下我读完了《教师成长密码》。这本书围绕教师成长关键词，教师圆桌对话，分享教师的成长故事，发现教师成长的密码。读后，它带给我很大的震撼和启迪。
其实每个人的成长之路都是不平凡的。每个教师心中都有一个结，在教师的专业成长过程中，都想从一名普通教师成为知名教师，就如同把一只丑小鸭变成白天鹅，这个过程也是充满艰辛，需要付出巨大的勤奋努力和智慧。
苏定一老师的成长故事《信任伴我成长》，一位初中毕业的农村代课老师成长成一名省级优秀教师、中学高级教师，除了领导的信任、支持外，更多的是自己的对教育事业的热爱和对教育科研的刻苦钻研；针对教学中发现的小问题，紧抓不放。为了查找资料，一次次的熬夜、一本本专业书籍的研读。付出的是心血，收获的是硕果。
李岚老师的《与小课题研究同行》书中那句：“脚踏实地地提高工作实效是我们一线教师首先的追求目标。”让我深省，想想自己和李岚老师的最初经历是何其相似。自己也尝试着进行课题研究，可想抓得都是大课题，缺乏基层土壤、实践操作，更像是空中楼阁一般，可望而不可求。没有费心地查找资料，扎扎实实地分析研究，也就没有所谓的知识积累，对于自己的成长更没有丝毫的帮助，却也浪费了自己宝贵的时间和精力。是呀，脚踏实地的小课题研究是实现一线教师专业成长的好途径。这也是我寻找的教师成长密码之一。
密码二：养成不断学习的好习惯。
在很多一线老师的成长经历中都深有体会，如：《我的秘密武器》《拜师学艺好》《构建学习型团队》中都有提到。我总结为以下几点：
1、要建立主动学习的意愿、态度及能力
首先，必须树立终身学习的意识，把不断学习作为自身发展的源泉和动力，作为职业对自己的基本要求。其次，必须把学习贯彻在自己的教学实践中，将学习与实际教学结合起来，做到理论联系实际。同时要不断反思自身的教学、与学生的互动、与家长的联系等日常工作，在不断学习与反思的过程中实现可持续发展。再次，在丰富自身专业知识的同时尽可能广泛涉猎各种社会科学与自然科学。
2、自觉地投入到积极的读书活动中去
社会的发展与变革决定了教师要做个真正的读书人。一个成功的老师，必须是一个善于读书的老师，一个善于学习的老师。我们处在知识经济的时代，读书学习已经成为一个人成长成才的第一要素，人们不但通过读书获得一技之长、生存之道，更重要的是书籍是每一个现代人的精神食粮。只有热爱读书的教师，才能培养出热爱读书的学生；只有热爱学习的老师，才能让学生知道更多的知识，让学生更加敬重他。教师用自己的实际行动影响学生、感染学生，不断培养学生的读书兴趣，引导学生养成良好的读书习惯，让学生在读书中体味人生、启迪智慧、增长才干、学会学习与生存，从而促进学生全面发展。
密码三：要养成反思的习惯
美国著名的心理学家波斯纳曾经给教师的成长写了一个简洁的公式：教师成长=经验+反思。《实习教师受欢迎我们该反思什么》《400耳光的反思》《我带学生社团的经历》，无不说明教师反思所给教师成长所带来的巨大作用。
突然想起我曾经看到过的一篇文章中提到把教师的反思能力比作教师必备的“三笔字”“简笔画”“说普通话”“微机操作”，也是教师一项不可或缺的基本功。一个教学反思基本功差的教师，在教学中就不可能有进步。假如一个教师只满足于在师范学到的东西，不去思考，不去辨别，那么他工作几十年也只能是一堂课的重复，会永远停留在新教师的水准上。教师“反思”的基本功包括：对教学各个环节的反思，对学生学习状况的反思，对班级管理和学生家庭状况等的反思。
现在我们学校也努力倡导老师们每周写一篇反思博客，每学期写一篇反思案例，每学期讲一节研讨公开课，每期针对教学中出现的问题，主持研究一项教育科研小课题。在反思中不断的改进自己的教学，形成良好的反思习惯。
解读教师成长密码，让学习、研究、反思成为教师的专业化成长路程中有力的助手。这只是我读过书后的一点粗浅认识，一本好书，就如同一杯陈年佳酿，每一遍品读过后都会有更深的感受。我会让它常相随，伴我成长。
成长密码（10）
“不管抱着怎样复杂的心情，我们都上路了；无论是怎样的一段岁月，我们都走过了。回望来路，那段支教的日子，是我们一生的守望。”拿起《教师成长密码》随手翻了翻，就看见这么一段文字，它深深的吸引了我，而后，耐心的细读里面的文字，这么多教师成长的故事就这样像是一幕幕电影片段，在自己的脑海里，被剪辑成百年经典，成长的过程很艰难，很纠结，但也很幸福。
《教师成长密码》这本书觅到了教育界的很多教师像一位老朋友一样把自己的成长故事娓娓道来与我们分享，说实话，不是很感人，不是太典型，但很生动。做为一名重点中学的教师，接触到的优秀教师不胜枚举，他们就在身边，很平凡，默默的做着该做的事情，却又默默的用心用行动影响着改变着成就着每一位学生未来的精彩人生。
赵桂海老师《最朴素的，也是最高尚的》一文，用最朴素的文字来告诉我们“师德的最高境界不在那些上纲上线的条条框框里，也不在那些歌功颂德的豪言壮语中。它就存在于我们对待职业的朴素态度上，闪耀在我们平日里朴素的一言一行、一举一动中。”字字珠玑，言简意赅。“生活是朴素的，朴素的生活境界亦是师德的最高境界。”无论人们给教师戴上多么大的光环，它也就是一种职业，一个不平凡但很伟大的职业。
《灵魂挣扎在师德和现实的缝隙》读后让我对潇然老师肃然起敬，我相信每一位经历过评职称的教师都会对这一过程刻骨铭心，这一段时间，众生百态。每一位豁达的人都会自我安慰：这次评不上，下次再评，以后还会继续努力工作的。有时候，机遇和公平是背道而驰的，这一段文字可以写也可以不写。一个能坦荡的写出自己心中真正所想的人，我想他应该是豁达的，只此一点足以令我敬佩。真的应该是“痛定思痛莫气馁”，要做到“千万不要牢骚满腹，千万不要影响工作，千万不要影响情绪”，坦然对之，不是一件容易的事情。
我喜欢肖盛怀老师用《情缘未了》来表达他对教师这个行业的热爱，我也喜欢周国霞老师《与心灵有个约定》的诠释，这些都极精准的抓住了我的心，想当初，我1997年毕业就当上了教师，虽然只是个行政人员，也是因了这些个原因的。我清楚的知道，妈妈对我的影响是无形的，虽然我曾那么抗拒当一名教师；下乡支教的时候，当我面对那些带着泥土芬芳的大龄孩子时，我知道，我的选择是对的；教初三毕业班化学课的时候，当我得知很多孩子在中招考试时都取得了不错的成绩的时候，我知道，我的选择是对的；多年后，我从事着行政，每次走在大街上偶然听见以前的学生极亲切的喊一声“老师，你好”的时候，我知道我的选择是对的……你看，教师这个行业就是这样的，它让人充满敬仰而心畏之，教学的过程就像是一段师生间的约定，只想起来就是美好亲切的。
肖盛怀老师是坦荡的，他的《记忆深处的两个巴掌》像是一记重磅砸在我的心里，类似这样的事情好像也经历过，当然，动手是不允许的，有时候语言暴力更容易伤害学生，回过头想一想，有没有不够亲切，有没有不够随和，有没有刻薄犀利，有没有不够理解？这些，对于学生是那么重要，自己做的够好吗？每一年教学评价，学生对教师的评价都是极高的，说明他们是宽容的，我们深知，表扬就是激励，高度评价就是鞭策。
《用心磨练教育艺术》这个题目起得好，我想说的是，教育确实需要艺术。在8中，有很多这样的优秀教师和班主任，用心的爱每一个孩子，在教育中充满艺术，在滴水间渗透教育，这是一件有趣的事情，是体现每位教师不同风采的艺术。我默默的感受着，欣赏着，学习着，这些需要自己琢磨和提升，去变通为己用的精华，再升华为艺术，需要磨练，需要时间。
他山之石，可以攻玉；“写尽八缸水，博取百家长”。多学习他人，欣赏他人，才能成为自己，提升自己。这是朱松德老师在《欣赏他人提升自己》一文中的一段话。他建议要“带着欣赏的心态去听别人的课，往往能收到事半功倍的效果。”朱老师还告诉我们，要在听课的过程中，欣赏他人如何处理教材，欣赏他人的教育教学技巧，欣赏他人如何唤醒学生……这些都让我受益匪浅。任何一位教师精心准备的公开课，一定有他个人独到的地方，一定有值得学习的地方，只要自己善于把握机会，不断地在听课中学习别人的长处，克服自己的短处，就一定能够很快地把别人的经验变成自己的财富。
第一招：先入为主夸自己；第二招：挥洒自如讲好课；第三招：以身作则守信用；第四招：真心实意爱学生，这是王金凤老师交给我们的“赢得学生爱”四招。读这篇文章的时候，我的眼前就浮现了一个个生动的形象，对呀，那些平日学生喜欢的老师，爱戴的老师，就是这样做的，其实，说白了就是一句话，这就是教师的“个人魅力”。
掩卷沉思，回首自己成长的过程，走了不少岔路，那是一段难忘的青春，那是一段艰辛的过往。作为一名教师，也许还不够优秀，在未来的道路上，我一定铭刻这成长的密码在学习中进取，在历练中成长。
成长密码（11）
悠闲的假期中，在满室茶香的陪伴下，我读完了《教师成长密码》这本书。书中时刻围绕“教师成长”这一中心，记录了优秀教师的优秀文章，分享了他们的成长故事，给做为年轻教师的我以很大的震撼和启迪。
细细品味《教师成长密码》这本书，看到了教育界的很多教师像一位老朋友一样把自己的成长故事娓娓道来与我们分享，说实话，不是很感人，不是太典型，但很生动。
如：赵桂海老师《最朴素的，也是最高尚的》一文，用最朴素的文字来告诉我们“师德的最高境界不在那些上纲上线的条条框框里，也不在那些歌功颂德的豪言壮语中。它就存在于我们对待职业的朴素态度上，闪耀在我们平日里朴素的一言一行、一举一动中。”字字珠玑，言简意赅。“生活是朴素的'，朴素的生活境界亦是师德的最高境界。”无论人们给教师戴上多么大的光环，它也就是一种职业，一个不平凡但很伟大的职业。
肖盛怀老师的《记忆深处的两个巴掌》像是一记重磅砸在我的心里，类似这样的事情好像也经历过。当然，动手是不允许的，有时候语言暴力更容易伤害学生，回过头想一想，有没有不够亲切，有没有不够随和，有没有刻薄犀利，有没有不够理解？这些，对于学生是那么重要，自己做的够好吗？
《用心磨练教育艺术》这个题目起得好，我想说的是，教育确实需要艺术。在学校，有很多这样的优秀教师和班主任，用心的爱每一个孩子，在教育中充满艺术，在滴水间渗透教育，这是一件有趣的事情，是体现每位教师不同风采的艺术。我默默的感受着，欣赏着，学习着，这些需要自己琢磨和提升，去变通为己用的精华，再升华为艺术，需要磨练，需要时间。
感受最深是当是王金凤老师交给我们的“赢得学生爱”四招。第一招：先入为主夸自己；第二招：挥洒自如讲好课；第三招：以身作则守信用；第四招：真心实意爱学生。读这篇文章的时候，我的眼前就浮现了一个个生动的形象，对呀，那些平日学生喜欢的老师，爱戴的老师，就是这样做的，其实，说白了就是一句话，这就是教师的“个人魅力”。
掩卷沉思，我还不够优秀。作为年轻教师，自己还需很多努力。在未来的道路上，我一定谨记这成长的密码在学习中进取，在历练中成长。
成长密码（12）
作为一名新教师，在选择阅读书籍的时候，我毫不犹豫从书架上拿了《教师成长密码》这样一本书。本书主要是搜集了许多一线教师的成长案例，围绕教师成长这一关键词，教师圆桌对话，分享他们的成长故事，从而发现教师成长的密码。其中在“师德的最高境界是什么”这一章节中，我尤其喜欢“做养马的伯乐”这一篇文章，由此把其中的一些感悟写下来与大家分享一下。
传说中，天山管理马匹的神仙叫伯乐。在人间，人们把精于鉴别马匹优劣的人，也称为伯乐。人们大多知道“伯乐相马”，却不知道伯乐的本职工作是“养马”。
世人把对伯乐的关注全放在他养的是否是千里马，他能否发现千里马上；对马的优劣评判标准也只有能否日行千里这一个标准上。这一现象同教师与学生的关系太相似了，社会要求教师是“伯乐”，培养出来的都是“千里马”（即学习尖子）；而很多教师也以培养“千里马”（学习尖子）为唯一目标。尽管千里马极少，却仍然按照千里马的标准去养马，造成的后果必然是绝大多数的普通马“屈死于伯乐之手”。
每个人都有自己擅长的领域。如同马，不善跑的可能善拉，不善拉的可能善跑，不善拉，不善跑的可能善于表演；于学生来说，有的善于学习，有的善于创造，有的善于管理，有的善于劳动，有的善于体艺，当初那些在学校的所谓“问题生”毕业后却成就一番事业，被邀请回母校做报告的事也不少见。所以教师不能扼杀和忽视学生的个性，不能把学生按照成绩这一标准来分类，什么样的马我们都要养，并且要根据不同的马的需要，用不同的饲料和方法喂养，让所有的马在将来都能够在各自不同的领域发挥它的价值。
因此作为一名教师，我们要努力去当好“养马”的伯乐——不管什么样的马都养并能因材施教的伯乐。
当好一名“养马”的伯乐确实不容易。首先，教师要真正摒弃唯成绩至上的评判标准，摆脱学校、社会、家长甚至教育主管部门以学生成绩衡量学校好坏、教师水平高低的评价标准，摆脱“虚名实利”的诱惑。其次，“养好马”也要“善相马”，知道每匹马的脾气、个性、爱好和特长，用发展的眼光有针对性的喂养，也就是针对不同的学生，用不同的标准，充分挖掘学生的个性特长，让每一名学生都能够得到尊重，帮助他们看到自己的发展方向。不要让那些成绩不好的学生成为“好学生”的陪读者。在这里“相马”的目的是为了更好的“养马”，而不仅仅是挑出“千里马”。再次，“养马”重在“养”，即培养。看到学生有某方面的潜力，引导其向这个方向茁壮成长。
如果不以速度的标准定义千里马——只要在不同领域能做出成绩，我们就把它称为千里马的话，那么千里马无处不在。
这样一名“养马”的伯乐才具有师德的最高境界。
成长密码（13）
《教师成长密码》这本书围绕着"教师成长"这个关键词，记录了优秀的教师、优秀的文章、优秀的成长故事。他们在讲故事，我在看，在思，同时也在心里构思着属于我和我的学生的故事。我要不断成长，要不断自省，要对自己走过的"路"不做思考，要把有形的东西沉淀下来！
书中从教师的专业成长，良好的师德师风建设，做尊重学生的老师，从课前备课、课后反思做起来提高自己的教学水平，教师的出路等方面展开论述。读了这本书，自己收获很多，而收获又岂是文字能完全表述出来的，我只是做了捡拾人，挑拣了沙地上最耀眼的几颗贝壳而已。这些艳丽的贝壳有《迈好教坛第一步》从中我学会了怎样使孩子喜欢你，怎样才能更好的`发挥自己的优势，以及如何度过人际关系磨合期；还有《如何高效听课》学习过后对照自身发现自己在听课时也存在三心二意，只是去听而没有进行更多的思考，未完成听课记录而听课。同时也懂得了要想使听课更高效就要把握好听、看、思这三个环节；更有《如何让学生喜欢你》的四招绝技与三不做，"亲其师，信其道"让学生爱上你，从而更爱你的课。从这些优秀老师的亲身经历中，发现了教师的成长密码。
授之以鱼不如授之以渔，我从书中获得的更多的是经验，是方法。主要在于以下几方面：
第一，要学会学习。养成不断学习的好习惯。在很多一线老师的成长经历中都深有体会，如《我的秘密武器》《拜师学艺好》《构建学习型团队》中都有提到。我总结为以下两点：
1、要建立主动学习的意愿、态度及能力。
2、自觉地投入到积极的读书活动中去。
第二，要养成反思的习惯。美国著名的心理学家波斯纳曾经给教师的成长写了一个简洁的公式：教师成长=经验+反思。《实习教师受欢迎我们该反思什么》《400耳光的反思》《我带学生社团的经历》，无不说明教师反思所给教师成长所带来的巨大作用。一个教学反思基本功差的教师，在教学中就不可能有进步。假如一个教师只满足于在师范学到的东西，不去思考，不去辨别，那么他工作几十年也只能是一堂课的重复，会永远停留在新教师的水准上。教师"反思"的基本功包括：对教学各个环节的反思，对学生学习状况的反思，对班级管理和学生家庭状况等的反思。
第三，要寻求合作。现在是一个合作的社会，没有合作就很难有发展，教师专业发展亦如此。新教师用积极的态度寻求同事的合作，与家长、学生的合作显得很重要。"人无完人，金无足赤。"每个人的个性特点不同，特长各异，用合作的方式是取长补短，取长补长的最佳途径。因此懂得向老教师虚心求教，借别人的经验来成就自己。新教师弥补自己教学经验不足的最好办法就是向老教师"取经"，在各方面与他们多交流，吸取有益的看法和建议。再有就是多听老教师的课，学习他们的长处，他山之石，可以攻玉。让你在成功路上迈的步子更快捷，更坚定，更有力。
第四，要善教学生。善教有多条原则和多种形式，但没有一条原则是"讲得越多越好"，也没有一种形式是"灌"。教师整节课都自始至终讲个不停，把学生的头脑当容器，狠狠地灌，结果老师和学生都累死了，教学效果却每况愈下，这种做法是新教师的普遍倾向。因此要多研究教材、吃透教材，采取正确的教学方法即合理的教学设计去组织学生进行课堂学习，让学生在课堂40分钟里快乐、高效的学习。另外教师面对学生做一个有心的人，用关心去打动学生，用爱心去点燃学生，用真心去感染学生。用心的去爱去教学生。
总而言之，想尽快提高教学水平和教研能力，必须在教学实践上下工夫，大胆创新、开拓进取。学会在实践中探索未知，求得新知，用新知推动教学前进；不断反思自己，通过反思提高教学水平。
成长密码（14）
在成长的路上，有许多的书，有好的、有坏的，好书像一杯甘甜的水，让我时刻感到滋润；宛若一个饥饿的人遇上了面包。一本好书，如同灿烂的阳光，温暖我心；一本好书，如同一个高尚的人，教你如何更好地成长；一本好书，如同一杯水，滋润着你我他……啊！书，你让我着迷、让我爱不释手。为了让我在书的'怀抱中健康的成长，所以，妈妈买给我一套书，名字叫《成长密码》。
· 这套书一共有8本书，每一本分别有六种不同的美德，每种美德有几篇有关的故事，后面还有几句十分优美的诗。
· 更有趣的是：一种美德有一种小测验。从那可以知道你的爱不爱国、性格是什么样……
· 其中， 我最爱看的书是《永不凋零的美丽》中的第五种美德：诚实是最美的礼物。让我受到了启发。我想起了我自己：有一次，我英语默写单词有一个单词不会，就不懂装懂，偷偷地抄了别人。现在想一想，我真是觉得后悔，但已经迟了。
· 想想书里的人，想想我们，里面的美德我们做到了吗？如果没有，我们应该干什么呢？
成长密码（15）
成长密码
一个成长的任务，改变了一只蚂蚁的命运。同样的一个任务，也能改变一个人的命运吗？
——题记 一只女蚂蚁望着地上的我——一只新生蚂蚁，眼神充满了母亲的慈爱。看着我胖胖的肚子，女蚂蚁便给她起了一个好听的名字——陌陌。 大千世界，有的是蚂蚁，但这位母亲并不是一只普通的女蚂蚁，因为她是著名的儿童教育学家，她教育的学生不管是品德还是文化，都是够资格称上状元的。
命运是不幸的，女蚂蚁在我三岁的时候被发现患有晚期蚂蚁综合症，她在临死前把我拽到自己的身边，拿出一个镶着三块不同颜色的宝石的木盒子吩咐道：“我的遗嘱就藏在这个盒子里，上边的三块宝石包含了蚂蚁界的三种美。只有找到这三种美，用心去刻在三颗钻石上，这个盒子才能打开，但是只有你——陌陌才能打开。”我似懂非懂地点了点头，女蚂蚁看了看保姆莉莉说“我这可怜的女儿就交给你了，你得照顾好她呀。”最终，女蚂蚁在我嘶声裂肺的“妈妈”中离开了蚂蚁间。
我能找到所有的密码吗？不知道。愿！
时间过得飞快，转眼间，我到了该上学的时候了。三天三夜，莉莉都在为我找学校，她是一个负责任的人，既然女蚂蚁把我交给了她，她就要给我塑造一个最好的生长环境。终于，她找到了一家在当地响当当的私立寄宿学院——米莎外语学院。
等到月亮高高在上时，马夫吆喝着过来了。我算是个贵族，在临行前，莉莉给我准备了一件紫色灯笼袖的礼服和几件华丽的晚礼服。莉莉是爱我的，她给我买了一个洋娃娃。我用手轻轻抚摸着洋娃娃，我竟然产生了这种幻觉——洋娃娃在哭！谁都知道这是我的心情在作怪，因为我不想离开莉莉。并且这一次离去不知什么时候才能回来，也许永远回不来了。
不知是马车的颠颠颇颇，还是我实在太累了，才刚一会儿，我就昏昏睡着了。我能否做个好梦？不知道。愿！
几天过后，我终于来到学校，这个学校是好的——小草鲜花遍地是；小朋友们聚集在操场上嬉戏；蝴蝶蜜蜂在忙碌的飞着；溪儿欢快地歌唱着……这一切都是那么美好迷人，而又那么自然真实。我情不自禁地跳起舞来，走时的伤感顿时消失的无影无踪。在这美丽的校园里，我生活得快活吗？不知道。愿！
正当我陶醉在美景中时，一位美丽的老师领着我走进了将陪我生活好几年的教室。“哇，好乱呀！”这是我发出的第一声感叹。不过也真是的，讲台上垃圾堆成了一座小山，桌椅摆的歪歪斜斜，工具房还散发出一股臭味。我不由分说的操起扫帚，满教室游走，不一会，原先的“垃圾堆”现在变得一尘不染优秀作文 作文人，就像变魔术一样。
正当我陶醉在香喷喷的教室时，“彭！”的一声，教室门被打开了。一成群的小朋友涌进教室，他们哈哈大笑起来，我不知所措地站在那里，廖老师微笑着走过来，抚摸着我的头，说：“这是我们学校的考试，为的是考察学生的生活习惯是否正确，很荣幸的告诉你，你被录取了。当知道真相后，我激动地抱着廖老师跳来跳去，因为我爱上了这所非同一般的学校。
一天就那么过去了，我躺在自己的床上，回想着廖老师，回想着今天的所有事情，提起笔来写下第一篇日记：
原来这个世界是那么美好，这是我在米莎外语学校感觉到的。
不知为什么，我在这里感到非常轻松愉快，噢！我知道了，这一定是校园的那股自然气把我给感染了。
不知道这是否属于妈妈说的蚂蚁间中的那三种美之一，我觉得应该是吧。对了，我还得给她起一个名字，叫什么呢？就叫自然美吧！
妈妈那个任务我能完成吗？不知道。愿！
不知不觉，我在这里度过几十年的生活，现在的我已经是一个亭亭玉立的少女了，而且我现在已经精通了多门外语，如老鼠语，恐龙语等等。
可是米莎外语学校却因为新校长的腐败而倒闭了。没办法，只好自己出去找工作，而如今只有做老师能符合自己的能力，因为我肩不能扛手不能抬，只知道读一些别人看不懂的书。于是，我便发出了一封求职信。
在贴出告示后的两天，我收到了一封信——一封聘请信。
陌生的陌陌老师：
您好！我没见过你，但是从你的求职信上，很容易看出你是一个有文化、有耐心而又非常好玩的好老师，所以，在我征求妈妈的意见后，我郑重的决定，我聘请你。我敢肯定，我朱丽叶选择你是一个明智的决定，希望你不要辜负我的希望。现在马车已经开始在前往你的住所，估计今晚七点能到达你的家。记住，我和我妈妈是非常非常信任你的哦！
您未来的学生❤朱丽叶
从字迹上来看，这应该是一个调皮的女孩写的。我很是感动，一个陌生蚂蚁对自己竟是如此信任。我想：我一定要教好朱丽叶，不让她失望。于是，陌陌换上临行前莉莉给她准备的那件紫色灯笼袖礼服，坐在沙发上，等待马车的到来。
终于，一声响亮的“吁”彻底划破了宁静的夜空，我怀着好奇的心情登上马车。一样是马车，这回我却怎么也睡不着，朱丽叶完全占据了我的脑子：她长得怎样？高的？还是瘦的？肥胖的？还是瘦小的？貌若天仙的？还是长相平平的？最后，由于无法想象，我设计出一个心中朱丽叶的形象：娇小玲珑的，扎俩小辫的，调皮爱笑的。
不知过了多久，我在无限想象中到达了一座大别墅——朱丽叶的家。刚下马车，一个小女孩迎面扑来，我细细的打量着这个小女孩——娇小玲珑的，扎俩小辫的，调皮爱笑的。这不就是自己心中的朱丽叶形象吗？于是，我尝试着问道：“你是朱丽叶吗？”“啊，陌陌老师，你好厉害耶！一猜就猜到了！没错，在下正是朱丽叶。”我看着这位好玩的小学生，竟忘记了礼仪，嘻嘻哈哈地走进客厅，在看到朱丽叶妈妈疑惑的眼神时，我才收敛一点。
毕竟我也是一只爱笑的蚂蚁，在我握过朱丽叶妈妈的手后，我拉着朱丽叶的.手，跑进了她的房间。虽然我没有回头，当我还是碰到了“朱夫人”（是朱丽叶让我那么叫她妈妈的）奇怪的眼神。
一进门，我确确实实地听道一声猫叫，我是怕猫的，所以我尖叫一声跳出房间。朱丽叶显然还不知道我怕猫，因为她又把我拉回房间，对着我的耳朵悄悄说：“你别那么夸张，这是我偷偷养的猫，因为我妈妈怕猫！我偷偷养过许多猫，可很多猫都死了，因为我不知道要喂东西给他们吃，把他们都给饿死了，偶尔看到一本说猫也吃东西，可我实在不知道喂什么给它吃，你能告诉我吗？”我惊奇地看着面前这个胆大的蚂蚁，天底下竟有蚂蚁不怕猫？我在学生物时，看见猫的图片都害怕得发抖。没办法，我只得硬着头皮讲授猫的知识。讲着讲着，朱丽叶拿出一张猫的图片给我看，她说这是她以前养的她最喜欢的一只猫。
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我吓得脸色都发白了。
这位好学的小朋友听完猫的知识后，让我教她说猫语，因为我是外语学校毕业的，早已习惯猫语，所以说得很流畅。朱丽叶说时，我发现她与猫非常投缘，因为她说的猫语抑扬顿挫，简直能让人怀疑她就是一只猫，不过看了看她的体型，才姑且否认了。
晚上，我和朱丽叶睡一张床，睡前，我还是有写日记的习惯，于是我就把这可爱的朱丽叶印在我的日记本上：
今天，我非常高兴，因为我又找到一种美——缺陷美。
因为我那可爱的学生朱丽叶虽然很调皮，但是她却非常好学，可是细细想了一下，如果她不调皮，也许我就不那么喜欢她了。蚂蚁生真是矛盾哪！
我就这样陪伴着朱丽叶，但天底下没有不散的宴会，朱丽叶在成年后找到了自己的如意郎君，嫁出去了，而我这个老师也就没有道理继续留在她的身边。于是，我又开始寻找工作，但是由于我的年龄已经四十多了，没有人再请我做老师，所以，我就到处流浪。我认为我现在是世界上最可怜的。我这一生中对我最重要的两个人——莉莉和朱丽叶这时也不在我的身边。
如今，人们看到的就是这样的我——孤独的抱着一个镶着三块不同颜色的宝石的木盒子，在大海边徘徊，一直到天黑才回家。
可是，我回家时，我却看见两个我最最熟悉的人坐在我的房子里，虽然事隔多年，可我还是轻易地认出了她们——莉莉和朱丽叶。
她们微笑着看着我，说：“我们怎么会忘记你呢？傻瓜。”
我终于找到了最后的一个密码——自己的美。
我高兴的抱着木盒子，嘴里反复的念叨：“自然美，缺陷美，自我美。”
“啪”的一声，盒子打开了，我取出妈妈的信：
亲爱的小陌：
你好！我就知道你能够取出我的信，因为我相信我的女儿是有感官的。
你知道我为什么让你去寻找美吗？是因为一个不懂美的蚂蚁不是一个好蚂蚁，就好像不会捉猫的老鼠不是好老鼠一样。我要让你变得与众不同。
其实这个木盒的密码很多，因为每个人的经历不一样，所以懂得的美也就不一样，所以，只要你找到美，都能打开这个神奇的木盒子。我现在只想对你说一声：也许你遗传了我，因为你和我一样棒！
我小的时候我妈妈（也就是你奶奶）也让我找过今天我让你找的密码。你想知道我找的是哪三个吗？我不告诉你，因为你还得继续找！加油！
当你已经年老八十，走路都要人扶着的时候，请你再用一张纸条写下你新发现的美，去北京周口店交给老板，拿出我的最后一封遗书。望你能完成！
最后请你帮妈妈做最后一件事，感恩于莉莉，因为她这几年都是在无偿照顾你。
你亲爱的妈妈 出色的女蚂蚁
我还能找到吗？不知道。愿！
成长密码（16）
在成长的路上，有许多的书，有好的、有坏的，好书像一杯甘甜的水，让我时刻感到滋润；宛若一个饥饿的人遇上了面包。一本好书，如同灿烂的阳光，温暖我心；一本好书，如同一个高尚的人，教你如何更好地成长；一本好书，如同一杯水，滋润着你我他……啊！书，你让我着迷、让我爱不释手。为了让我在书的怀抱中健康的成长，所以，妈妈买给我一套书，名字叫《成长密码》。
这套书一共有8本书，每一本分别有六种不同的.美德，每种美德有几篇有关的故事，后面还有几句十分优美的诗。
更有趣的是：一种美德有一种小测验。从那可以知道你的爱不爱国、性格是什么样……
其中，我最爱看的书是《永不凋零的美丽》中的第五种美德：诚实是最美的礼物。让我受到了启发。我想起了我自己：有一次，我英语默写单词有一个单词不会，就不懂装懂，偷偷地抄了别人。现在想一想，我真是觉得后悔，但已经迟了。
想想书里的人，想想我们，里面的美德我们做到了吗？如果没有，我们应该干什么呢？