能说会道的()（1）
我有一个弟弟，他今年七岁，和我一样也上二年级。他个子不高，长着一张圆脸，一对弯弯的眉毛下，有一对水灵灵的大眼睛。他是一个能说会道的人。
记得有一次，我和弟弟坐在客厅下围棋，我们两个互不相让也分不出胜负，急的我眉头紧锁，不知如何是好。突然，我发现弟弟的那一片棋马上就要被我消灭了，我得意地笑了笑，正准备拿着棋子去走，这时弟弟却笑着对我说：“哥哥，你太笨了吧！这都是死棋了，你怎么还要吃呀？自寻死路。”我被他说的乱了手脚，拿着棋子不知如何是好，盯着棋盘看了看，觉得他说的好像还挺有道理。于是我就拿着棋子走了别的地方。
下一步该我弟弟了，他却拿着棋迅速地走到了那片死棋里，我还没反应过来，他已经把我一大片棋子吃光了。我睁大眼睛一看，才发现上了弟弟的当。这时，坐在对面的弟弟笑得合不拢嘴了！气得我火冒三丈。我埋怨道：“你怎么能这样？明明是我可以赢得！”他得意地说：“这能怪我吗？是你走的，又不是我强迫你的。真是的，输了还要怪别人。”我被他说的哑口无言，只好认栽了。
这就是我那能说会道的弟弟。
能说会道的()（2）
我有一个弟弟，他今年七岁，和我一样也上二年级。他个子不高，长着一张圆脸，一对弯弯的眉毛下，有一对水灵灵的大眼睛。他是一个能说会道的人。
记得有一次，我和弟弟坐在客厅下围棋，我们两个互不相让也分不出胜负，急的我眉头紧锁，不知如何是好。突然，我发现弟弟的那一片棋马上就要被我消灭了，我得意地笑了笑，正准备拿着棋子去走，这时弟弟却笑着对我说：“哥哥，你太笨了吧！这都是死棋了，你怎么还要吃呀？自寻死路。”我被他说的乱了手脚，拿着棋子不知如何是好，盯着棋盘看了看，觉得他说的好像还挺有道理。于是我就拿着棋子走了别的地方。
下一步该我弟弟了，他却拿着棋迅速地走到了那片死棋里，我还没反应过来，他已经把我一大片棋子吃光了。我睁大眼睛一看，才发现上了弟弟的当。这时，坐在对面的弟弟笑得合不拢嘴了！气得我火冒三丈。我埋怨道：“你怎么能这样？明明是我可以赢得！”他得意地说：“这能怪我吗？是你走的，又不是我强迫你的。真是的，输了还要怪别人。”我被他说的哑口无言，只好认栽了。
这就是我那能说会道的弟弟。
能说会道的()（3）
你见过推销员吗？这儿就有个不一般的推销员！——题记
这人是谁
“他是谁啊，是拐卖儿童的吗？”有的同学说。还有的说：“他是教怎么用托把抹去做坏事留下的脚印吗？”“不像，大概是小贩吧……”有的说。
真是虚惊一场……
他在干嘛
他开干什么啊？一起去看看吧。
“走来的，过来的，瞧一瞧，看一看！不看保证你这辈子都后悔。这是科学家最新研制的擦地工具……”小贩吹嘘了起来。“是不是真的啊，有什么用啊？”有围观的人说。“先生，你别急，让我给您一一道来。”不贩装得很深奥……。小贩又说：“你看这托把，这么精致，一看就知道是超高超高的科技啊！”因为这是在吹牛，小贩的语气也得抑扬．脸上的“肌肉”也有节秦地做着“广播体操”。要是有谁并且顺到了产品的缺点，他会悄悄地转移话题，不当演说家，真是浪费了人才啊。
小贩的“包装”
正当小贩讲得津津有味时，有一个顾客叫住了他——他的正面原来这么土啊，偏深色的皮肤的脸上有个大“山洞”，“山洞”中有两颗发干的“小球”。高高的鼻子，大大的嘴巴。嘴吧上有一个小话简，连过电线，连接到了腰部的扩音器，这扩音器上粘满了明胶，真恶心。看来，这个真的很土嘛。
教育孩子的道具——小贩
一位孩子的母亲正在教育孩子，她指着小贩对孩子说：“你看看也，他要是不好好学习，长大就会和他一样！”孩子说：“哦，妈妈，我长大以后，肯定不学他这样！”妈妈高兴地笑了。
谁知，这话像是长了翅膀似的被小贩听到了。小贩说：“你怎么教育孩子的啊，怎么能这样呢？……”
引得路人都围在一起看热闹。小贩见事很妙，就对路人讲起了“高科技产品”，赚了一大笔。看来，这小贩还是挺有心机的嘛。
这小贩还是很有“才”的嘛，这就是小贩，一个“能说会道”的小贩。
能说会道的()（4）
记得他是我走近出差教学的第一人班上有个同学叫王某，胖乎乎的身材，那张嘴能说会道是个挺可爱的男孩。
可是在学习方面，它给人的感觉就没那么好了，他无心向学，上课时思想老是不能集中，像"植物人"一样坐在座位上，还经常睡觉，做作业时动作很慢，磨磨蹭蹭，除了抄作业还是抄作业，而且不肯动脑筋，回家作业经常不做，书写相当潦草，小组长每天都向我告状。于是，我找他谈话，希望他以学习为主，上课认真听讲，不要睡觉，按时完成作业，不要总是抄作业，知错就改，争取进步，争取做一个人见人爱的好孩子。他口头上答应的好好的。可他就是"勇于认错，坚决不改"，他依然是老样子，毫无长进，每次我们科任老师都要被他气晕了，我的心都快凉了，有多少次心想还是算了吧，或许他是根"朽木"。但又觉得身为班主任，不能经一点困难就退缩，不能因一个学习有困难的学生无法转化而影响整个班级体，我要对得起自己的良心，我要尽最大的力量去转化的他！我把心一横：不转化你，誓不罢休。他没有进步，或许是他没有明确学习的目的，没有真正认识自己的错误，没有真正要做个他人喜欢的人的思想。后来，我从和他的交流中了解到，他爸爸是个大老板，开了几间厂房，他无心读书，初中毕业就会到他爸工厂干活，所以在校得过且过，无心向学。并且我知道他很怕他爸爸，他担心他爸爸不给生活费，怕老师向她爸爸打小报告，回去一顿挨骂。
我知道他这一弱点，为了转化王某，我采取了以下措施：我先让他认识到自己的错误，树立做个好孩子的思想。于是我找他再谈话，谈话中："你想做一个讨人喜欢的孩子吗？你要怎么做才好呢！""我今后一定要遵守纪律，认真完成作业，特别是上课绝对不会趴台睡觉，如果睡觉老师你就不让我毕业。""那你可要说到做到哦。""好！"后来他无论在纪律上还是在学习上，都有了明显的进步，当他有一点进步时，我就及时给予表扬、鼓励。是他处处感到老师在关心他，他也逐渐明白了做人的道理，明确了学习的目的，端正了学习态度。
为了提高他的学习成绩，除了在市场上教育他感化他，我特意安排一个责任心强，学习成绩好，乐于助人，耐心细致的林同学跟他坐，目的是发挥同伴的力量。事前，我先对林同学进行一番谈话：为了班集体不要歧视他，要尽你最大的努力，耐心地帮助他，督促他使其进步。他们口答应，并充分利用课余时间帮助王某。有时，林同学也会显得不耐烦，说完老师在不太听话……此时，我跟林同学说，要有耐心，慢慢来。后来，王某取得进步时，除了表扬他，我还鼓励他们说，这也离不开同学们的帮助，特别是林同学的帮助，在同学们的帮助，在他自己的努力下，他各方面都取得了不少进步，他学习上也努力了，纪律上更遵守了，学习积极性提高了，成绩也有了进步，为此我感到由衷的高兴。我想"没有教不好的学生，只有不会教的老师"这句话说的一点儿也没错，我们的孩子就需要用爱心和耐心去感化。
从这个教育故事我深刻地认识到，怎样做一个好的班主任。
第一，要有爱心。要想了解和研究学生，首先就要热爱学生，信任学生。从学生的心理需要上讲，爱和信任是他们最渴望得到的东西。学生渴望在充满爱心和信任的环境中成长。如果班主任能以发自内心的爱和信任对待学生，那么学生就会把你作为知心朋友，有什么事都会向你诉说，让你帮他出主意想办法，你也会从中了解他们的性格特点，以及在日常学习、生活中的兴趣、爱好等，从而寻找出最佳的教育方法。
第二，对学生要友情对待。同学的帮助对他来说是必不可少的，同学的力量有时胜过老师的力量，同学之间一旦建立起友谊的桥梁，他们之间就快无话不说。让他感受同学对他的信任，感受到同学是自己的异样，让他感受到同学给自己带来的快乐，让他在快乐中学习生活，在学习生活中感受到无穷的快乐。通过同学的教育感染，促进了同学间的情感交流，这样在转化后学困生工作中就起到了较好的效果。
第三，要公正地对待学生。现实社会是不公平的，但是孩子的心灵是懵懂无知的。我们更应该珍爱孩子，更应该一视同仁，在日常的班级生活中，应该做到民主公正，让每一个孩子有强烈的主人翁意识，形成禅境的班级凝聚力，更早更好地去向积极团结的优秀班集体迈进。
"太阳底下最光辉的事业"是我们的荣誉，执着教坛，洒脱教育，怡然生活的最好写照，当我们走过青春，走过繁华，走过精彩，走过繁华的时候，内心从容的那份安然，会让你更知足，幸福感更强。
能说会道的()（5）
今天早上，我就下定决心，为了能够当上中队委，能使自己的成绩更好，一定要上课认真听，下课安全活动，作业速度快，正确率高。
可是，说说简单做做难，这不，刚上午第二节课，我就跟不上节奏了。芦老师问：“你们不高兴，爸爸妈妈就要操心，他们为了谁？”可是没有一个人举手，芦老师顿时大怒：“今天的作文改写反思，大作就放到周六周日去写。”没办法，我只好写下了这篇作文。
做个能说会道的好学生，意思就是上课要积极举手发言。想要上课积极举手发言，就要做到回家认真预习，为第二天的课堂做好充分的准备；在课堂上，要积极开动脑筋，跟着老师的思路走，不要怕说错，只要有点子，就可以举手发言。
能说会道，另一方面就是要善于讲，把“口”开动起来。想要做到这一点，首先需要多积累，有了丰富的知识，深厚的文学功底，才能才思涌泉，别人一提问题，马上就能不假思索，滔滔不绝地回答别人。其次，要看多方面的书，各方面的知识都要了解，这样到了必要时刻才能立马反应，把自己知道的说出来。
但是，这两点我都没有做好，作为同学们选出来的中队委，我没有以身作则，又犯了一次错误。我觉得我越来越配不上“中队委”这个名号。同学们和老师们一而再，再而三地给我们机会，我却没有把握住，可惜世上没有卖后悔药啊！
再次看着黑板上那三个数字：187！只有187天了，在过去的13天里，我做错了多少事，多少次向同学们、老师们认错？但是我真的不想这样，我想给大家留一个好印象，但是事情却变得越来越糟。许彦珩，帮帮自己吧，我已经不想再让青蛙上我的回家要求本，我不想让更多的反思跑上白墙，我不想再看见老师怒气冲天的表情！在这最后的187天里，我要努力努力再努力，做个能说会道又守口如瓶的人，让黑板上我的名字后面35变得更多，让老师再次信任我，做一个真正的好学生！
能说会道的()（6）
他，短短的头发，一双小小的眼睛，一张能说会道的嘴。他就是我的同学——文浩。
在一次上语文课的时候，我们坐在班级里聚精会神地听老师讲课，可他却发起呆来了。老师叫他回答问题，他站了起来，摸了摸脑袋，想了好一阵子，就问老师：“什么？”我们大家开怀大笑。老师叫他站着上课，他的泪水一滴一滴地流了下来。我真想对他说：“你可不能上课再发呆了，再这样下去，你的成绩就会越来越差了。”老师看了他一眼，对我们说：“好了，好了，继续上课。”
这时，班级又变得安静了起来。可文浩的泪水还是不停地流。时间一分一秒地过去，眼看就要下课了。他好像心里默默数着：三、二、一、零，下课了，铃声响了，文浩以最快的速度冲向操场，和同学们一起嬉戏、打闹。我真想对他说：“如果你再这样贪玩，不认真学习，成绩也会越来越差的。”还没一会儿，他又玩起了冰冻解冻，看，他向大家做了个鬼脸，惹得大家哈哈大笑，大家玩得不亦乐乎。
可是一上课，他就慢悠悠地走回班级，好像还在回忆美好的课间十分钟。在上课时，他却成了猴子的屁股——坐不住。
虽然他这样调皮，可优点也是有的。
还记得在评选五星班级时，他总是特别认真地听广播，听到我们得到五星班级，大家就会高喊：“耶！”那时，文浩的脸就露出了两个深深的小酒窝。如果我们没有得到五星班级时，他和我们就会愁眉苦脸。
文浩，我真想对你说：“如果你能用听广播的精神去学习、上课，那么你就会成为一个成绩优秀的好学生，我相信你一定能做到！”
能说会道的()（7）
鼻子下，有一张能说会道的嘴巴。他平时喜欢穿一件红色上衣和黑色裤子。他见义勇为，助人为乐，看到大个子欺负小个子，他绝对不会袖手旁观，早就一个箭步冲上去调解、劝说。
有一次，我和魏臻正准备到操场上玩。突然，我们看见了一个四年级同学正在欺负一个哭哭啼啼的一年级小同学。魏臻二话不说，赶忙冲了上去。
他问那个四年级同学：“你怎么打这个一年级小弟弟呀？”
“是他先跑过来撞我的，把我撞疼了！我找他算帐！”四年级同学蛮横的说。
“就这个小弟能撞疼你？我才不相信呢！”魏臻说，“你快点向这个小弟道歉，不然别怪我不客气！”
“我凭什么要给这个小弟道歉！”说着，四年级同学乘魏臻不备，推了他一把，魏臻摔倒在地上。四年级同学拔腿就跑，魏臻站起来追赶。也是那四年级同学倒霉，碰上了魏臻这个校田径队的短跑冠军。魏臻一把抓住四年级同学的手臂，魏臻假装要打四年级同学似的，对我说：“我们揍这小弟一顿怎么样？谁叫他敬酒不吃吃罚酒呀！”
四年级同学听到魏臻这么说，心里十分害怕，结结巴巴地说：“好，好……好，我……我，我这就去……去……去给这个小……小弟……道……道歉。”
四年级同学向小弟道歉后，连忙连滚带爬地跑了。一年级小同学破涕为笑，对魏臻说了好几声“谢谢”。魏臻不好意思地笑了。
这就是我的好朋友——魏臻。听了我的简介，你想和他交朋友了吗？
我有一个好朋友，他的名字叫魏臻。他的脸上镶嵌着一双炯炯有神的大眼睛，一个鼻子下，有一张能说会道的嘴巴。他平时喜欢穿一件红色上衣和黑色裤子。他见义勇为，助人为乐，看到大个子欺负小个子，他绝对不会袖手旁观，早就一个箭步冲上去调解、劝说。
有一次，我和魏臻正准备到操场上玩。突然，我们看见了一个四年级同学正在欺负一个哭哭啼啼的一年级小同学。魏臻二话不说，赶忙冲了上去。
他问那个四年级同学：“你怎么打这个一年级小弟弟呀？”
“是他先跑过来撞我的，把我撞疼了！我找他算帐！”四年级同学蛮横的说。
“就这个小弟能撞疼你？我才不相信呢！”魏臻说，“你快点向这个小弟道歉，不然别怪我不客气！”
“我凭什么要给这个小弟道歉！”说着，四年级同学乘魏臻不备，推了他一把，魏臻摔倒在地上。四年级同学拔腿就跑，魏臻站起来追赶。也是那四年级同学倒霉，碰上了魏臻这个校田径队的短跑冠军。魏臻一把抓住四年级同学的手臂，魏臻假装要打四年级同学似的，对我说：“我们揍这小弟一顿怎么样？谁叫他敬酒不吃吃罚酒呀！”
四年级同学听到魏臻这么说，心里十分害怕，结结巴巴地说：“好，好……好，我……我，我这就去……去……去给这个小……小弟……道……道歉。”
四年级同学向小弟道歉后，连忙连滚带爬地跑了。一年级小同学破涕为笑，对魏臻说了好几声“谢谢”。魏臻不好意思地笑了。
这就是我的好朋友——魏臻。听了我的简介，你想和他交朋友了吗？
能说会道的()（8）
我有一个好朋友叫闫梓博，他的身材瘦小，一副弱不禁风的样子，但却长了一张能说会道的嘴巴。
上周五的晚上，天空布满了星星，宋政栩来到了我家，过了一会儿，闫梓博也来了，手里还拿来他自己的“石刀”不停地比划着，好像要和谁比武似的。我们几个正说着话，张佳于也来，闫梓博好像看见了一个多年未见的老朋友一样，热情地和张佳于一起唠起了“家常”，我一问才知道，他们是因为在一起练跆拳道，所以特别熟悉。
我们到门口玩游戏，突然宋政栩的手被张佳于给抓烂了，因为太乱，宋政栩也没看清楚，以为是闫梓博干的。他不分青红皂白，假装要暴打闫梓博。谁知，机灵的闫梓博边躲边喊道：“不是我干的，是张佳于打的，你没看我这么矮，又这么瘦小，而你那么高，你的力气又那么大，我又怎么能抓得住你啊？是吧？”宋政栩一听，便改变了攻击目标，赶紧跑进屋了。因为宋政栩害怕闫梓博说一些挑拨离间的话给“章鱼小丸子”（宋政栩给张佳于）起的绰号，但是没想到闫梓博竟然紧跟着冲了进去，用“石刀”把宋政栩晃的睁不开眼，然后一溜烟儿逃跑了。
这就是我的好朋友，既机灵又能说会道的闫梓博。
能说会道的()（9）
我长着两只大大的耳朵，同学们经常叫我“大耳朵图图”，我还有一双乌黑发亮的眼睛和一张能说会道的嘴。
在学校里，上语文课时我经常发言，有时候发言的好我还能受到老师表扬呢！在家里我一向讲个不停，有时给妈妈讲学校里的趣事，有时给爸爸读语文书上的课文，并且还会指手画脚地。要是有一天我一句话都不说的话，爸爸妈妈还会觉得奇怪。
可是，我这张能说会道的嘴有时也会给我添麻烦。有时候这张嘴要是说了不合场景，让别人听了不开心的话，爸爸妈妈就会严厉地批评我。
这就是我——一个能说会道的小男孩。
能说会道的()（10）
我们的班主任杨老师，她中等身材，身体微胖，一头棕色的卷发，眼睛小儿有神，像宝石一样明亮。鼻梁又高又挺。春夏时，她总喜欢穿一件绣花连衣裙。但要说她最有特点的地方，就是她那张能说会道的嘴了。之所以这样说杨老师，是因为她批评学生的方式既好笑又独特，说起话来简直就像连珠炮，只见她怒目圆睁，眉头紧皱，眼中像燃起烈焰一般你们学，厉声呵斥道：“这是我强调过多少次的题型了，怎么还错，你们学习能不能像吃饭一样积极？”我在座位上悄悄开玩笑：“一天吃十顿饭，谁受得了啊。”不巧被杨老师听见了，她“腾”地从椅子上站起来，把课本往桌子上狠狠一摔，大声吼道：“张煜菲，在地下叽里咕噜说什么，给我上来说！”这声音如惊雷一般要炸破我的耳膜。我心想：“这下完了，有我好受的了……”
可是，别看杨老师生气的时候像发威的母老虎，她也有温柔的一面呢！比如，一次运动会百米赛跑时，有个同学因冲刺时用力过猛，重重地跌倒在了跑道上，擦破了膝盖。杨老师二话不说，连忙飞奔过去，将他扶起来，送到了医务室，一边细心地为他擦药，一边温柔地叮嘱：“下次可得小心一点儿，虽然集体荣誉很重要，但是你们的身体更重要……”这些言行我们看在眼里，暖在心里。因此更尊敬杨老师了。
这就是我们的杨老师，时而暴烈，时而温柔。但不管是暴烈还是温柔，她都对我们充满了关爱。对了，她的名字叫海桃，我们私底下都亲切地叫她“桃妈妈”。
能说会道的()（11）
我的弟弟今年9岁了，他长得很帅气，你别看他年龄小，他可长着一张能说会道的嘴巴。
有一次，妈妈要跟邻居卖果的阿姨买了一箱美国提子，我和弟弟也跟着去了。到了果摊，阿姨拿出一箱美国提子说：“我平时卖给别人一箱提子要四十五元，既然我们是邻居，那就卖给你四十二元吧！”妈妈听了，二话不说，就从钱包里掏出一张五十元，递给阿姨，弟弟见状，马上拦住妈妈的手，大声嚷道：“哎呀，阿姨啊，我们是邻居，那么熟悉了，再便宜点儿嘛！”“我都已经便宜三元了，你还嫌少不够啊！”阿姨不满地说。弟弟又嘟着他那小嘴说：“在便宜点儿又怎么样，三十五元就行了！”阿姨大声喊道：“三十五元？我的提子还从来没有卖过三十五元一箱的，我要都要不来呢！”“好嘛，就三十五元一箱了！”弟弟笑嘻嘻地说，“要不然，我就不叫你阿姨了！”“那这样吧，四十元给你，要吗？”“好好好，要！”妈妈付完钱后，阿姨直夸弟弟能说会道。弟弟滑稽地笑了起来，大家也都跟着笑了起来！
你们看，这就是我那能说会道的弟弟！
能说会道的()（12）
“能说会道”的同桌作文
在平日的学习、工作和生活里，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。你所见过的作文是什么样的呢？下面是小编帮大家整理的“能说会道”的同桌作文，仅供参考，欢迎大家阅读。
我的同桌大眼睛，高鼻梁，皮肤黝黑，又高又瘦，像只瘦猴一样。他看上去虽然不怎么起眼，学习成绩也不好，但你可能没想到，他的嘴皮子可是非常了得，跟《罗杰惨案》里谢泼德医生的姐姐有得一拼。
我的同桌就像狗仔队一样，无论任何小道消息，都逃不过他的耳朵。他会对一件很普通的事情添油加醋，再绘声绘色地大肆宣扬，不经多长时间，全班乃至全校的`人几乎都知道了。就比如有一次，班级里的两个男女同学无意中碰到了手，这样一件无足轻重的事却顿时勾起了他那熊熊燃烧的八卦之火，他就把这件事闹得沸沸扬扬，说得十分暧昧，让两位当事人都觉得十分不好意思，甚至不敢跟对方说话。唉！我的同桌真有狗仔潜力，以后他若是去当狗仔，一定会很成功的，说不定还能获得个“诺贝尔最佳狗仔奖”呢。
我的同桌他不仅是消息传递的“媒介”，还是一个“油嘴滑舌”的和事佬。记得有一次，我们班两个同学因为一点鸡毛蒜皮的小事而吵得不可开交，他就像只哈巴犬一样，东劝说几句，西劝说几句，跟他们说尽了好话，最后那两个同学终于又和好如初了。这套方法不仅适用于别人，还对他自己非常管用。他在班级里可是个捣蛋鬼，经常捅出些篓子来。有一次，一个女同学被他弄哭了，他顿时就慌了，但还是嬉皮笑脸地哄着她：“女侠饶命呀，饶命，在下错了，千不该万不该，偏偏招惹到了女侠您，您大人不记小人过，就放了在下一马吧。”那个女同学被他那滑稽的表演逗笑了，就原谅他了。
这就是我的同桌，一个搞笑又“能说会道”的人，给同学们的生活增添了无限的快乐，你们喜欢他吗？
能说会道的()（13）
能说会道的同学作文
在平清淡淡的学习、工作、糊口中，大家都常常看到作文的身影吧，作文是由文字组成，经由人的思惟考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的体裁。那要怎么写好作文呢？以下是小编精心顿的能说会道的同学作文，欢迎大家分享。
一张坚定而严厉的脸上，一对浓浓的眉毛，再配上一双富有生气希望的`眼睛，一张不大不小的嘴，重要的是他一笑，两颗尖尖的兔牙就露了出来，看上去特别喜庆，他就是我的好伙伴——王皓。
在我们平时的课堂上，总能看见他频频发言的身影，不管是：英语、语文、数学······他都积极回答问题，老是闻声他洪亮的声音，不管是多灾的奥数，对于王皓来说，都是小菜一碟。假如我们碰到了不会的题，王皓知道后会耐心为我们讲解，直到听懂为止。一想到王皓，就清晰地记得那个风和日丽的下战书，我们正在上数学课，曾老师在讲思维题，我们都用普通的方法解，只有王皓是用方程解出这道思维题，曾老师批评王皓用方程来做这一题，这时的王皓急得满脸通红，他站起来为自己的做题思路辩解。只听他三言两语就解释出方程的道理，并且让我们全班同学都听懂了，这时我对他佩服得五体投地，让我体会到王皓的能说会道。这件事证实了王皓的能言善辩，也让我知道他平时“吃”书良多，逻辑思维能力和独立思索能力都很强，应变能力也非常强，脑子灵活又智慧。
这就是我的好伙伴——能说会道的王皓。
能说会道的()（14）
我的弟弟今年9岁了，他长得很帅气，你别看他年龄小，他可长着一张能说会道的`嘴巴。
有一次，妈妈要跟邻居卖果的阿姨买了一箱美国提子，我和弟弟也跟着去了。到了果摊，阿姨拿出一箱美国提子说：“我平时卖给别人一箱提子要四十五元，既然我们是邻居，那就卖给你四十二元吧！”妈妈听了，二话不说，就从钱包里掏出一张五十元，递给阿姨，弟弟见状，马上拦住妈妈的手，大声嚷道：“哎呀，阿姨啊，我们是邻居，那么熟悉了，再便宜点儿嘛！”“我都已经便宜三元了，你还嫌少不够啊！”阿姨不满地说。弟弟又嘟着他那小嘴说：“在便宜点儿又怎么样，三十五元就行了！”阿姨大声喊道：“三十五元？我的提子还从来没有卖过三十五元一箱的，我要都要不来呢！”“好嘛，就三十五元一箱了！”弟弟笑嘻嘻地说，“要不然，我就不叫你阿姨了！”“那这样吧，四十元给你，要吗？”“好好好，要！”妈妈付完钱后，阿姨直夸弟弟能说会道。弟弟滑稽地笑了起来，大家也都跟着笑了起来！
你们看，这就是我那能说会道的弟弟！
能说会道的()（15）
我有一个好朋友叫闫梓博，他的身材瘦小，一副弱不禁风的样子，但却长了一张能说会道的嘴巴。
上周五的晚上，天空布满了星星，宋政栩来到了我家，过了一会儿，闫梓博也来了，手里还拿来他自己的`“石刀”不停地比划着，好像要和谁比武似的。我们几个正说着话，张佳于也来了，闫梓博好像看见了一个多年未见的老朋友一样，热情地和张佳于一起唠起了“家常”，我一问才知道，他们是因为在一起练跆拳道，所以特别熟悉。
我们到门口玩游戏，突然宋政栩的手被张佳于给抓烂了，因为太乱，宋政栩也没看清楚，以为是闫梓博干的。他不分青红皂白，假装要暴打闫梓博。谁知，机灵的闫梓博边躲边喊道：“不是我干的，是张佳于打的，你没看我这么矮，又这么瘦小，而你那么高，你的力气又那么大，我又怎么能抓得住你啊？是吧？”宋政栩一听，便改变了攻击目标，赶紧跑进屋了。因为宋政栩害怕闫梓博说一些挑拨离间的话给“章鱼小丸子”（宋政栩给张佳于）起的绰号，但是没想到闫梓博竟然紧跟着冲了进去，用“石刀”把宋政栩晃的睁不开眼，然后一溜烟儿逃跑了。
这就是我的好朋友，既机灵又能说会道的闫梓博。
能说会道的()（16）
1、俐齿伶牙：指能说会道。
2、能牙利齿：指能说会道，善于辞令。
3、伶牙利爪：爪：动物的脚，这里代指手脚。形容能说会道，聪明能干。
4、能言巧辩：形容能说会道，善于言辩。
5、滔滔不绝：滔滔：形容流水不断。象流水那样毫不间断。指话很多，说起来没个完。
6、心巧嘴乖：心思灵巧，能说会道。
7、伶牙俐嘴：伶：通“灵”，灵活；俐：聪明、乖巧。形容为人机灵，能说会道。
8、览闻辩见：指见识多，能说会道。
9、利口捷给：给：言辞敏捷。能说会道、言辞敏捷、善于应对。
10、满舌生花：比喻能说会道。
11、利齿能牙：口齿伶俐，能说会道。
12、利齿伶牙：伶：通“灵”，灵活，乖巧。能说会道。
13、能说惯道：形容人口才好，很会讲话。
14、伶牙利齿：伶：聪明，乖巧；利：流利，锋利。口齿流利。形容为人机灵，能说会道。
15、善为说辞：说辞：讲话。形容很会讲话。后指替人说好话。
16、能言快语：能说会道，言词敏捷爽利。
17、巧舌如簧：舌头灵巧，象簧片一样能发出动听的乐音。形容花言巧语，能说会道。
18、能言善辩：能：善于。形容能说会道，有辩才。
19、得胜葫芦：指能说会道的嘴巴。
20、巧言如簧：形容花言巧语，能说会道。
21、出口成章：说出话来就成文章。形容文思敏捷，口才好。
22、口若悬河：若：好象；悬河：激流倾泻。讲起话来滔滔不绝，象瀑布不停地奔流倾泻。形容能说会辨，说起来没个完。
23、口角生风：比喻说话流利，能说会道。
24、强嘴硬牙：指能说会道。
25、风趣横生：形容十分幽默、诙谐。
26、议论风发：形容谈论广泛、生动而又风趣。
27、谈若悬河：犹言口若悬河。形容能说会辨，说起来没个完。
28、花甜蜜嘴：蜜嘴：嘴上抹着蜜。能说会道，甜言蜜语。比喻说话动听。
能说会道的()（17）
篇【1】：能说会道是褒义词吗是褒义词。是能言善辩的意思。能：善于.形容能说会道,有辩才.
【出处】：元·无名氏《气英布》第一折：“恰才灵壁之战,项王遣使征布会,布与龙且有隙,称病不赴,若得能言巧辩之士,说他归降,纵项王驰还……破项王必矣.”
篇【2】：能说会道造句1、小橙是个才华横溢并且能歌善舞的女孩，她也非常能说会道，以真理服人。
2、数日不见，他整个人变了许多，能说会道，言行举止都很有礼貌。
3、小王觉得自己能说会道,其实大家认为她贫嘴薄舌,不可深交。
4、小赵是个能说会道，贫嘴薄舌的人，大家都不喜欢他。
5、她有一张能说会道的嘴,到处都能听见她的声音。
6、他能说会道,谁也说不过他。
7、他以一张能说会道之口说服了众人。
8、威尔不仅能说会道，跟她丈夫谈得很投机，而且在她丈夫谈的时候，她总是洗耳恭听。
9、妈妈有一张能说会道的樱桃小口，说起话来滔滔不绝、头头是道。
10、他幽默机智，能说会道，给齐威王出过许多好主意，并且成功出使了许多其他的国家。
11、我的姐姐有一头乌黑的头发，一双柳叶眉下有着一双水灵灵的大眼睛，一双金元宝似的耳朵和一张能说会道的嘴巴。
12、我班的李玉清可是我的榜样，他长着一头乌黑的头发，一双炯炯有神的大眼睛，高高的鼻梁下面有一张能说会道、逗人开心的的嘴巴，最惹人喜爱的还是两只招风耳。他学习非常刻苦，还经常帮助别人，同学们都很喜欢他。
13、我有一个知己，叫叶佩，她长着一双水汪汪的眼睛，长长的头发，在她那端庄的鼻子下，长着一双能说会道的嘴。
14、今天，我给大家介绍一个人，她是我的同学，也是我的好朋友。她叫陈雅莉。她长得很漂亮，长长的马尾辫，前面留着流海儿。大大的眼睛，小小的嘴巴凑成了天真可爱，能说会道的她。
15、小陈能说会道,嘴尖牙利,能把黑的说成白的。
能说会道的()（18）
这人是谁
“他是谁啊，是拐卖儿童的吗?”有的同学说。还有的说：“他是教怎么用托把抹去做坏事留下的脚印吗?”“不像，大概是小贩吧……”有的说。
真是虚惊一场……
他在干嘛
他开干什么啊?一起去看看吧。
“走来的，过来的，瞧一瞧，看一看!不看保证你这辈子都后悔。这是科学家最新研制的擦地工具……”小贩吹嘘了起来。“是不是真的啊，有什么用啊?”有围观的人说。“先生，你别急，让我给您一一道来。”不贩装得很深奥……
小贩又说：“你看这托把，这么精致，一看就知道是超高超高的科技啊!”因为这是在吹牛，小贩的语气也得抑扬。脸上的“肌肉”也有节秦地做着“广播体操”。要是有谁并且顺到了产品的缺点，他会悄悄地转移话题，不当演说家，真是浪费了人才啊...。
小贩的“包装”
正当小贩讲得津津有味时，有一个顾客叫住了他——他的正面原来这么土啊，偏深色的皮肤的脸上有个大“山洞”，“山洞”中有两颗发干的“小球”。高高的鼻子，大大的嘴巴。嘴巴上有一个小话简，连过电线，连接到了腰部的扩音器，这扩音器上粘满了明胶，真恶心。看来，这个真的很土嘛。
教育孩子的道具——小贩
一位孩子的母亲正在教育孩子，她指着小贩对孩子说：“你看看也，他要是不好好学习，长大就会和他一样!”孩子说：“哦，妈妈，我长大以后，肯定不学他这样!”妈妈高兴地笑了。
谁知，这话像是长了翅膀似的被小贩听到了。小贩说：“你怎么教育孩子的啊，怎么能这样呢?……”
引得路人都围在一起看热闹。小贩见事很妙，就对路人讲起了“高科技产品”，赚了一大笔。看来，这小贩还是挺有心机的嘛。
这小贩还是很有“才”的嘛，这就是小贩，一个“能说会道”的小贩。
能说会道的()（19）
记得有一次，我和弟弟坐在客厅下围棋，我们两个互不相让也分不出胜负，急的我眉头紧锁，不知如何是好。突然，我发现弟弟的那一片棋马上就要被我消灭了，我得意地笑了笑，正准备拿着棋子去走，这时弟弟却笑着对我说：“哥哥，你太笨了吧！这都是死棋了，你怎么还要吃呀？自寻死路。”我被他说的乱了手脚，拿着棋子不知如何是好，盯着棋盘看了看，觉得他说的好像还挺有道理。于是我就拿着棋子走了别的地方。
下一步该我弟弟了，他却拿着棋迅速地走到了那片死棋里，我还没反应过来，他已经把我一大片棋子吃光了。我睁大眼睛一看，才发现上了弟弟的当。这时，坐在对面的弟弟笑得合不拢嘴了！气得我火冒三丈。我埋怨道：“你怎么能这样？明明是我可以赢得！”他得意地说：“这能怪我吗？是你走的，又不是我强迫你的。真是的，输了还要怪别人。”我被他说的哑口无言，只好认栽了。
这就是我那能说会道的弟弟。