惩罚作文600字（1）
很久很久以前，大森林里的树木枝F粗壮、直入云霄，是动物们的栖息之所，也是它们嬉戏玩耍的“游乐场”。
一天，松鼠在树上蹦来蹦去。树下的小草和花儿摆动着轻盈的身体，跳起优美的舞蹈。百灵鸟唱着动听的歌曲，为它们伴奏。小兔子和其它动物在树下嬉戏着。啄木鸟医生正在为树爷爷治病。森林里一派生机勃勃的景象，可是却不知一场灾难悄然来临……当森林里的所有动物正沉浸在幸福中，一只小鸟突然飞过来说：“糟了糟了小兔子急忙问：“怎么了？”小鸟回答说：“我在前面的松树玩耍时，突然，一棵棵大树全部倒下了，我吓得急忙躲起来。然后，我再向面看了一眼，树木全部被砍伐完了。原来是人类伐木队正在砍伐树木，再砍下去，我们就无家可归了。我特地来通知你们，你们赶紧逃走吧！我还得去通报狮王陛下。”说完，小鸟就朝着狮王的洞穴飞去。
狮王听了以后勃然大怒，急忙召集了狼队、豹团、狮军、虎师大军，赶往人类伐木队住宿的地方，准备向人类讨回公道。人类看到动物们向他们奔涌而来，吓得东逃西窜，纷纷跑回了城市。此时，狮王命令所有的动物进驻城市。人们看到大街小巷都是动物，吓得都不敢出门。人类这才意识到自己的错误，毁坏别人的家园必然要付出沉重的代价，于是命令所有的伐木队转变为造林队，把所有砍过的地区再次栽满了树木。
几个月后，狮王看到了人类悔改的表现，下令撤掉了所有的大军，带领它们回到新的家园。从此以后，人类再也不敢侵犯森林了，反而多多地植树造林。人类和动物们都过起了幸福的生活。
建造美丽的家园和创建幸福的生活，不能以牺牲自然为代价，否则人类最后也将无家可归！
惩罚作文600字（2）
读罢海伦凯勒的《假如我有三天光明》，我不禁想到，如果是只剩三天的光明，我们会怎么样？一次“珍惜生命”的班会上，主持人让我们讲讲“若是生命只剩下最后的三天，我们会干些什么”。很多同学都把这三天要干的事安排得满满当当的，有人要周游世界，有人要做慈善，有人要录制临终视频…… 我很佩服他们，他们竟能在死期前把计划搞得妥妥当当，我绝不可能这样坦然，即使有人给了我一个详尽的计划，我想我还是会在等死的恐惧中坐立不安吧。
很难想象，有一个人告诉你，他要在某年某月某日取走你的性命，而我们无论做些什么也不能改变将死的局面，这该是多么惶恐、多么可怖！忽然好像理解死刑的分量了，“等死”的`不安与恐惧是对罪徒最残酷的惩罚。等待自己的死亡已然不幸，然而最可怕的还是等待着至亲至爱的死亡。
我看过很多新闻，很多这类的影视剧，面对将死的亲人，那些“等死”的人流了不知多少眼泪，那种唯恐亲人离去的恐惧实在不是我们所能想象的。大自然对生灵最残酷的惩罚不是山崩地裂、火山海啸，而是将生灵置于“等死”的境地。我们从来都是畏惧死亡的，这是种生存的本能，我看到已经被咬住咽喉的羚羊还在奋力地扑腾蹄子，我看到垂死的小猎豹还在挣扎着吸进最后一口气，我看到落水的人在水下奋力扑打……我们生来是不愿“等死”的，因而它成了最残酷的惩罚、最严苛的考验。
我觉得能坦然“等死”的人只有两种，一种是糟践生命的，另一种是视死如归的。而于惜命的常人而言，“等死”是最煎熬、最残酷的。
惩罚作文600字（3）
“你知道吗，胡老师实行了新的惩罚政策呢！”“听说好像挺厉害的！”是的，胡老师真的实行了让我们闻风丧胆的政策，也是约束我们行为的`政策。
老师从上节课开始，就准备了一个大的英语本，把本子交给了一个同学保管。每当老师上课点到同学的名字时，拿本子的同学就会在本子上面记一个名字，不单单是记，还要罚你抄课文呢！自从这个政策实行以后，班上的纪律真的变得越来越好了，没有人敢说话了，因为每一个人都知道，说话就要抄课文，书上的每一篇英语课文都是如此的长，看得人心里慎得慌，就连小声说一下话都不敢了，虽然安静，但是整个教室里面没有了以往的热闹，变得冷冷清清的，所有的人都不在说话，只是一次又一次的读着课文，压抑感油然而生。终于胡老师开始了游戏，教室里面稍微变得热闹了，也许是老师不太适应现在的这个样子吧！在游戏的熏陶下，同学们又变成了以前的样子，说说笑笑的，是快乐的不得了，拿本子的同学也把手中时时刻刻准备的本子收了下去，老师也不想因为罚作业而破坏了这么好的气氛，自从这节课上，从来没有这么开心过，真的是太感谢老师了，果然还是老师了解我们，知道我们想要的，无非是一些快乐而已，老师带领我们一起玩游戏，老师说她也好像就回到了童年的时间一样，我们都很开心，也知道了老师其实并不是不疼我们，而是太过于疼爱我们而已。
惩罚，也许会满足自己，但是有些时候也会伤害到别人，所以还是不要惩罚别人的好。
惩罚作文600字（4）
无论在学习、工作或是生活中，大家都经常看到作文的身影吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。那么，怎么去写作文呢？下面是小编整理的人教版高中第三册一单元作文：作业完不成惩罚？作文600字，仅供参考，大家一起来看看吧。
作业与我们朝夕相处，爱也好。慢也罢，只要我们还是学生，它就实实在在地与我们形影不离。尽管都知道作业对于巩固知识的重要性。但还是会有因为种种原因而完不成作业的时候。完不成作业。老师要惩罚，常用的惩罚手段之一，是加倍罚写作业。
有人认为这样做不好，会激起学生的逆反心理。带来相反效果；也有人认为选样惩罚就是希望没有完成作业的学生能“长记性”，从而不再犯这样的错误，有助于良好班风和学风的形成。你的观点是怎样的？请结合学校生活实际和自己的切身体验谈谈好吗？
对于完不成作业的学生进行加倍惩罚的做法，其好处还是很大的。
素质教育进行到今天，搞题海战术的老师已经不多见了。老师留的作业也仅仅’是为了巩同新学的知识。如果连这些最基本的作业都做不完的话，可以想象，这样的学生学习习惯应该存在着很大的问题。老师进行惩罚的目的，也就足促使他们重新审视自己的行为，改变自己的做法，在一定的压力下培养一种良好的.学习习惯
心理学家威廉-詹姆士有这样一句名言：播下一种行动，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运。而且，所有成功人士的经历也都在告诉我们一个亘古不变的真理：成功需要有好的习惯作为支撑。如果处在可塑性极强的学生时代，连最基本的完成作业的学习习惯都养不成，那就别提今后会有什么成就了。
所以，我觉得老师对于完不成作业的学生进行加倍惩罚，是在促使学生形成良好的习惯，不论对学生的现在还是将来，都是有很大好处的。
惩罚作文600字（5）
昨天我在网上看到一则新闻：早高峰期间，巡逻的交警在路边发现了一辆违章的车辆，车的前挡风玻璃上贴了一张纸条，写着：接送孩子停车10分钟，请谅解。交警考虑车主有特殊情况，并没有直接贴罚单，而是先去其它地方巡逻。等他查完其它路段回来，发现车还停在原地，他又等了几分钟还不见车主出现，这才进行了处罚，并贴心留言：我们等了你11分钟”。
看到这一幕我不禁笑了，并在心里给这位人性化的交警点了个温柔赞!假如我是车主，看到这样的留言一定会为自己的行为感到惭愧。因为交警给了车主处理时间，还调侃地化解了尴尬，这比直接贴罚单更温柔却又更让人信服。
这位交警让我想起了自己四年级演出的经历。我因为粗心大意，在穿演出服的时候不小心把衣领扯破了。我心里一紧，脑子里不由自主地浮现出班主任平时严厉的样子，心想：“完了，出了那么大的纰漏，一顿劈头盖脸的训斥必定少不了了。这下不仅面子没了，连演出的资格也别想参加了!我越想越沮丧，当我鼓起勇气把这件事告诉班主任时，我的泪水止不住地流了出来，但班主任并没有严厉斥责我，也没取消我的演出资格。相反，她拉过我的手，递过几张纸给我，并安慰道：先别哭，马上比赛要开始了。我来想想还有什么方法。最后老师用针线帮我把衣领缝了起来。
最后，演出顺利结束，老师为让我记住教训，让我把大家的演出服细心地收好交给她。
从那以后，我就没有粗心过。有时候，温柔的惩罚比冰冷的责罚更有效。
惩罚作文600字（6）
考试成绩发下后，我三门都在九十五分以上。我就沾沾自喜，心想：我的手机到手了。妈妈说过，如果我三门都在九十五分以上，就给我每一部手机。我迈着六亲不认的步伐走回了家，妈妈真的给我买了部手机。
利用寒假时间，我疯狂地玩起了手机。日子一天一天过去了，我的寒假作业一字都没写上去。到了最后几天，我开始瞎写寒假作业。到了最后一天，我的作业终于全部写完了。
又到了上学时间，我穿好衣服，背起书包，走向学校。交了寒假作业后，老师让我们准备做上学期的期终卷，看我们掌握得如何。
同学们纷纷议论道：
“不要啊!”
“又要小考。”
“老师，等会，我再复习一下。”
……
可老师偏“不听不听王八念经”。这老师真是赶鸭子上架——强人所难。
抗议无效，我们只好硬着头皮上了。有的人胸有成竹，有的人唉声叹气。而我却听天由命了，因为寒假作业我都是瞎写的啊!
我只好把答案张冠李戴，最后，我只考了三十几分。
测视力，我的两只眼睛都近视了。
而且，我还去办公室“旅游”了，老师骂得我失声痛哭。
我鼓励自己“东山再起”，我把手机锁住，买了一大堆资料。
一段时间之后，我恢复了。
我再也不想这样了，跳出网络泥沼的感觉，我喜欢!
虽然这次考试我失败了，但我以我的努力追了回来，我用亲身经历印证了一句话：坚持就是胜利!
也许，这是上天对我的惩罚吧!
这次惩罚让我长了记性，我一定再也不会犯这种错误了。
上天，你看见了吗?我改了，我真的改了!
知错能改是一种美德，只要你肯改，没有什么能阻止你进步。
惩罚作文600字（7）
“哎哟，哎哟……”早上一起床，我便一个劲地叫唤起来。你也许会问，一大早瞎叫些什么呢?那还不是因为昨天!走在赶校车的路上，我不经回忆起了昨天的经历。
昨天第二节课下课，我按平常的体育队伍排队、整队、下楼，小跑到操场，翁老师早已等在了那里，一做完准备操，我们就开始跑步了。
地上湿漉漉的，到处都是水坑。有人调皮专挑水坑踩，“啪!啪!”结果，我听到后面沈睿希叫了一声：“郑翱翰你怎么搞的?水溅了我一裤子。”我觉得这样挺好玩的，也想踩踩，可是一下子想到鞋子滑，我可没忘记以前两次滑倒一屁股坐到水坑上的经历，我可不想在其他同学面前出丑，只好慢慢地跑。
跑步后，翁老师要求排队兔子跳，每人要两遍。我排着队，蹲下来腿要用力，脚一蹬，身子就跃了出去。可是在跑第二遍时，因为我起来时早了一步，走了一步，只听到翁老师叫了一声，“杨楚萱，留下。”我虽然不知道要罚些什么，可也有一种不详的预感。看着班级缓缓地向前移动的背影，总有一种凄凉的感觉。
“既然你们喜欢偷懒，那你们就得罚，每人兔子跳5个来回。”我有点不服了，明明前面的人都走了，怎么不叫她?我是跟她走的啊!但没办法，只得跟着跳，前两回还能赶上，第三回就有点力不从心了，速度慢了下来，见其他人都走了，我不想成为最后一名，开始加速。渐渐地我觉得我没有了腿，后来又火辣辣，好像站在火坑里，接受火的“洗礼”，腿又酸又疼，只好跪在地上休息，当我再想站起来时，却又啪的一声倒了在地上，原来的“第一”也被超了。看着离我2米的终点，我一咬牙，用手一下一下爬到了终点，勉强站起身来，一拐一拐地跑向教室……
今天，我请假时听见沈睿希小声说了一声“装的”，女生们都用看怪物的眼神看着我，我是多么的伤心!那就是我的过错，如果我没有走那一米，就什么也不会发生了呀!
惩罚作文600字（8）
我们在小舞台上兴致勃勃地看着老关表演，我有点担心。是不是上课了呢?不用担心，这不还有这么多同学在这呢，应该没事。表演快结束了，看别的同学陆陆续续地回教室了，我也跟着他们回了教室。
走到楼梯口，往教室那边探了探头，看到别的同学都站在教室门口，我挠挠后脑勺，怎么回事?他们怎么会在教室外呢?我来到教室门口，看见那里有同学在敲门，我悄悄地问了一句：“怎么回事?”有同学指了指门，说：“邵老师没来开门。”他是不是没听见呢?要不，我去敲一次门，我们只是去看个表演而已，应该不要紧。再说只不过才迟到五分钟而已，老师不会这么狠心让我们一直站在门口吧!想到这里，好，我深吸一口气，走到门前，鼓起勇气敲了下门，并喊了一声：“报告。”老师还没来开门。完了完了，这下完了，我们要站一节课了。我们在那里直跺脚，邵老师到底开不开门啊。这时，走廊上传来一阵阵脚步声，我们一看是曹熠，有救了，她是回家吃饭的，迟到是有理由的，所以老师应该会放她进来。可她敲了敲门，也没有人来开门，我们的希望破灭了。
我们都站在门前，急得像热锅上的蚂蚁，不知怎么办好。这时，关景晖来了，我们的希望又回来了!他是表演者，老师应该会放他进去，可他敲了敲门，喊了喊报告，老师还是没有任何反应。老师怎么回事?怎么还不来开门。难道要惩罚我们不守时吗?这也太狠了吧!会不会放学把我们留下来狠狠地批评呢?想到这里，我们几个一脸茫然，咬牙切齿，瞪大了眼，好像想把门一脚踹了似的。
我们个个耷拉着脑袋，你看着我，我看着你，这会儿，谢老师来了，这可是一个大救星，太好了，我们悬着的心又马上兴奋起来，顿时，我们每个人眼里都放着金光，终于能进去了。没想到谢老师只是让我们站在窗户边听。这下什么办法也没有了，只好乖乖地在窗户边听课……