学书法的我（1）
我曾经看到电视上一个节目，是介绍书法的一系列作品。柳公权的楷书，工整、大气的写作风格，久久的在我脑中回荡，于是我主动向妈妈请求去学书法。
机会终于来了，妈妈决定把我送到书法中心去学习。我既紧张又激动，走进大门口，我握着大大的口袋进了教室。这里人可真多，我害怕的坐在了最后一排，小心翼翼地把东西拿出来。老师先教我们动作，又教我们怎么握笔。要写基本笔画了，我眼睛一动不动的盯着黑板上老师的一举一动，我听的非常认真仔细。终于是我们自己写了，我胆怯的拿起笔，颤抖地写了一画，仔细一看，一横写的弯弯曲曲的，有点像蚯蚓滚沙，但更像甲骨文。看着我写的字，我愣住了，心想：我连一横都写不好，面子丢光的了，以后还有脸面见人吗？于是我对自己说：“不要慌，镇静！”我一定不能就此罢休！于是我在一次的鼓足勇气，先镇定住自己，深吸了而已口气。脑袋里再回忆老师刚才的手法和语重心长的告诫。小心翼翼地下笔，这一笔下去，比刚才有了很大的进步，样子也要好看的多。于是我明白了：学书法要有毅力，不能急于求成。于是我牢牢的记住了这句话，接下来都学得非常的顺利，一节课下来，老师感到很惊讶：“写的不错，领悟了要领！”听了老师鼓励的话语，我心里比吃了蜜还甜，决定要好好练习，我每天一回到家，就静下心来练书法。我渐渐的爱上了书法，越写越想写，就好像吸毒的人对毒品离不了一样。现在偷偷地告诉你，我已经考过书法十级了。
每一个人都会有第一次，每个人都会有第一次的胆怯，但只要你学会尝试，成功的路就在你脚下。我这第一次学书法可真不容易！既要会写，也要讲方法，既要有骨气，也要目光还远大，特别是心思要细腻。只有这样，才能成为像柳公权、颜真卿这样志向远大，胸怀大志的伟大书法家。从书法学习中不仅是学写字，更学会做人———堂堂正正的中国人！
学书法的我（2）
我生在21世纪，长在21世纪，从我记事起，每天的娱乐就是看着动画片，吃着冰激凌，跳着街舞，玩着轮滑……全然是一个活泼好动，热情奔放的新时代少年。爸爸妈妈嫌我过于活泼，给我报了一个书法班，让我练练毛笔字，同时也磨磨我的心性。原以为，汉字就横竖撇捺笔画摆好就行，没想到接触以后，才发现书法的内涵是那么丰富，学习过程是那么让人回味和深思。
在一笔一画的书写中，有着汉字内在的精气神；每种字体的背后，唱响的是那个时代的声音；墨汁慢慢浸透在宣纸上，洇染出书写者的神韵……汉字，以千变万化的线条，浓妆淡抹的笔痕，疏密有致的行气，尽展中华文化的博大精深。
作为用惯了电脑打字，习惯了语音输入的我，学写毛笔字真不是一件简单的事。拿着毛笔的手抖得不停，写出来的字活赛毛毛虫；悬腕的手不多时就酸得不行，只能写写停停，慢慢适应；端坐在没有风扇的屋子里（风扇会吹乱纸），不多时就汗流浃背，腰酸背痛。至于写出来的字，除了横不平竖不直之外，顿笔和提笔的地方也不到位，整个字扭在一起，要多难看有多难看。我看着自己写出来的奇丑无比的字，委屈地想哭，还是老师用微笑的话语鼓励我：“比昨天的好多啦，大家都有这个过程，要坚持，加油！”从老师的言语中，我获得了坚持的力量。
在日复一日的练习中，我的手果真不怎么抖了，悬腕时候也不怎么酸了，至于端坐一两个小时，也能坚持下来了，字也很争气似的地越写越美观了。每一次练习，我不仅收获了写字的快乐——那是一种手之于笔之于心的只可意会不可言传的快乐，还真切地感受到中华书法文化的奇特。它充满了各种形象的美、各种角度的美、各种风格的美、各种内涵的美。书法，既看形，又重意，说白了就是要把感悟所写的情景，融入其中。有神韵、有美感的字，才是优秀的书法。
在学习书法的过程中，我体会到了中华文化的韵味。它成了我无法割舍的情怀，我要将书法学习坚持下去，将这种文化精神传承并发扬光大。
学书法的我（3）
今天，我去学书法。
到了书法班，书法老师说：“春节要到了，我们这两天练习毛笔字，写春节对联。今天，我们先写一副对联，上联是‘平安二字值千金’，下联是‘和顺一门坐百福’，横批是‘蛇年大吉’”。
王老师问我们：“孩子们，你们知道平安二字值多少钱吗?”有的人说值一千，有的人说值一万，还有的人说值五百……我心里也在想：到底值多少钱呢?这时候，王老师微笑着对我们说：“孩 子们，平安是我们一生最大的财富，所以平安是无价之宝，是用钱买不到的。”
我终于知道平安值多少钱了。
学书法的我（4）
今天，我才4岁，妈妈就为我报上了书法这个艺术。
起初，我很讨厌妈妈当初的做的决定，很讨厌这个书法。慢慢的我喜欢上了书法，自己逐渐的长大明白了妈妈的用意。
后来，5岁的时候我转到了李玲轻松阅读，跟我的李富明老师认识时候时间长了，我就开始撒野，课上不听话在地上跑，老师在后面拿格尺追着打我。
放学了，老师告诉了妈妈，我瞪了老师一眼，妈妈回家后狠狠的打了我一顿，晚上睡觉都侧着睡。
明天又上课了，我发誓听老师话，就这样我这一节课大胆的写了许多张作品，一张接一张，老师说我很听话，作品写的也很好看，放学了，老师向妈妈表扬了我，回家后，妈妈说昨天打一顿有了记性。
就这样，我已经13了，上了五年了，书法一直在坚持，如今班上的关于书法方面同学都问我。
我感谢妈妈给我选了书法这个艺术，其次更要感谢老师教了我一手好字，没有你们就没有我蒋添奕的今天。
学书法的我（5）
我与书法作文600字(一)
《我与书法》我与书法 我喜欢书法。 记得我8岁的时候，我在爷爷家看到了各种字体的书法作品，我羡慕极了，很想学习书法。于是，我变让妈妈送我去书法班学习书法。 于是，我来到了书法班，好多比我小的小朋友都在认真地练习。我也坐下写了起来，我当时马马虎虎地把老师布置的作业草草的就写完了，看见其他的小朋友还在那里写，我心想：我写的比你们谁都快。老师看了这篇书法对我说：“你的字写的不合格，回家从写。”我由刚才的兴奋换为失望。我简直不想学了。 我搭了个脑袋回到家，爸爸问我今天学的怎么样。我把这件事从头到尾地说了一遍。爸爸鼓励我说：“世上无难事，只怕有心人。你只要努力地学，我相信你一定会写一手好字的.” 第二天，我早早地来到了书法班。把昨天老师布置的作业认认真真的又写了几遍。不一会儿，老师来了，我把这篇书法递给老师，老师说我写字有了很大的进步，又把我的这篇书法贴到了墙上。 通过这次我学习书法，让我懂得了只有付出才有收获，我一定会“更上一层楼”的。我憧憬着未来的成功与喜悦。
我与书法作文600字(二)
我与书法的故事
“有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚；苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越可吞吴。”老师说的这句话像钉子一样钉在我的心里，它激励着我不断地前进﹗向书法前进﹗
记得，二年级时„„
生字本刚刚发下来，我就迫不及待地翻开。咦，这题明明作对了，老师为什么打个问号？我顿时有点儿丈二和尚------摸不到头脑。这时，同桌侧过身来，端着我的生字本一丝不苟地看了起来。突然，她大吃一惊，“哟、哟、哟，你看你写的字，‘龙飞凤舞’，像蛇一样弯弯曲曲，怪不得老师看不清楚，你„„”她像谆谆教诲的老先生一样喋喋不休地指导着我，从此，我便自告奋勇进了学校书法兴趣小组，开始了我漫长的练字生涯。
我来到兴趣班，看着老师写的字，照猫画虎地练了起来。“横平------”“顿笔-----”我轻描淡写地练着，老师看见我能够静下心来埋头苦练，微笑一下子爬上了脸上，突然，她看到我刚写好的字时，不由得眉头一皱，我看到这，像泄了气的皮球。“唉------”我长叹了一样子，便语重心常地对我说：“怎么，这么快就想一步登天了？俗话说的好，有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚；苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越可吞吴。你不能半途而废啊。其实，这字就像人的外衣，衣服穿得体面，那么看着就舒服；练字，不仅可以让你的字写得栩栩如生，而且可以陶冶你的情操，磨炼你的意志，懂了吗？”我像迷失声，无精打采地说：“把字写好咋这么难呀。”
老师见我有气无力的方向的小舟见到灯塔似的，原来写字也有诀窍啊。我茅塞顿开，不由地暗下决心：一定要把字写好！
终于，皇天不负有心人。我每天一有时间就练字，每天坚持不懈地练，有的字练一遍不行，就练五遍，十遍，有时候手都写酸了，仍然手不释笔。现在，我的字也“脱胎换骨”，写得工工整整有模有样，连老师对我的表扬也赞不绝口呢。 参加书法班培训，我觉得对自己是一个很好的锻炼和学习。从自身的书法水平及对生活的态度都会有帮助。书法与音乐、舞蹈等等都是融汇贯通的，对自已养成一个好的习惯是非常有必要的。在老师的教导下学习书法，让我懂得世上无难事，只怕有心人！
我与书法作文600字(三)
我和书法
三（二）班 阮宇婧
暑假的一天，爸爸给我报了书法班，让我学习书法。本来，我是不喜欢写字的，妈妈却鼓励我说：“字是一个人的面貌，只有把字写好了，以后不管走到哪里，就会给人留下第一美好的印象，而且写字还能陶治一个的情操呢！”听了妈妈这番话，我才下定了决心：一定要把字练好！
每天放学回家的第一件事，就是认真地完成一幅书法作品，对于每个字的写法，都能严格按照老师的要求去做。日子一天天地过去了，我发觉自己的字真的比以前进步了不少。爸爸妈妈见了，都夸我好样的。
渐渐的，我迷上了书法……
点评：我们都相信认真的对待一件事，并持之以恒的坚持下去，一定有所收获。
我与书法作文600字(四)
我与书法的故事
六五邓子玄
小时候，我就非常喜欢书法，因为我的爷爷就是一个书法爱好者。我从小受到他的熏陶，是我对这门艺术产生了浓厚的兴趣。
爷爷经常告诉我，书法已经有3000年的历史，在殷商时期就已经有了书法的鼻祖。直至现在，书法仍被人们所喜爱。在这3000多年里，出现了许多大书法家，如“柳体”柳公权，“颜体”颜真卿，“欧体”欧阳询，还有王羲之等大书法家都为我国书法立起一个又一个新的里程碑。
我刚开始接逐书法是在二年级的一个暑假：我看见爷爷正拿着一根带毛的笔在纸上写上着什么，便跑过去问爷爷：“爷爷，这是什么？”爷爷笑着回答我：“这是毛笔。”看到爷爷拿毛笔写的龙飞凤舞的毛笔字，我便对书法产生了浓厚的兴趣，就硬缠着爷爷让他教我，爷爷最后还是拗不过我，便同意了。
我首先要学习的是握笔方法，当我可以熟练的操纵笔杆之后，爷爷就开始教我怎样顿笔、运笔、提笔，还要注意笔画的藏锋、露锋。爷爷从来都不手把手教我，他只是给我讲解，让我通过自己的练习领略其意。就这样，我一点一点的学会了软笔书法，爷爷也到书院门给我买了一沓描红纸和一沓田字格纸。从此，我每天都要练一张描红纸大字和一张田字格纸大字。有时候我也会觉得枯燥，不想练，这时候爷爷总会教育我：“坚持就是胜利，你就只差一步！”一个暑假过去了，我的书法水平也有了不少进步。
现在我的书法生涯才刚刚起步，要走的路还很长，要攀的峰还很高。但我会坚持不懈，勇攀高峰。因为：我爱书法，我与书法有缘！
我与书法作文600字(五)
《我与书法》 我与书法 书法，这门传统而又博大精深的中华艺术。令我痴迷，又令我陶醉。不过刚一开始，我却对书法没什么好感，心想不就是写几个字那么简单嘛，有什么困难的。可是后来我却慢慢地喜欢上了，喜欢上了这门中华艺术，也懂得了其中蕴含的奥妙。 我一拿起毛笔就与书法结下了不解之缘，我打心眼里喜欢书法，喜欢书写过后淡淡墨痕的清香。刚开始学的时候，我什么都不会，连握笔的姿势也十分古怪，更别说写了。老师只好耐心地一步一 步地来教我。而我也在旁边全身贯注地听着，生怕遗漏了什么要点，当我第一次握住毛笔用小手写下一个歪歪扭扭的“一”字时，我就已经体会到了书法的魅力。以前我学一门才艺总是三天打鱼，两天晒网学几次就会没了兴趣。但是奇怪的是对于书法我却不像从前那样学了几次就不想学了。我总是会很认真地练习，不停地写啊写，练了一张又一张。有时我有些字写不好也会虚心地向旁边的大姐姐请教，而旁边的大姐姐也总是会耐心地告诉我她写字的方法，为我做示范。我写的字一天比一天有进步。但是随着作业的增多，我也不怎么有时间来练习书法了，在家里有时间也懒得动手写了。有一天我偶尔翻一本书的时候看到了这么一句话：宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。是啊，有时候需要的更是一份坚持，一份信念。我应该更加认真地练，做什么事情都不能半途而废，从此我练习书法的时候更加认真了，我学会了用心去做好每一件事。 艺术，使我从中得到了很多，也使我从中明白了很多。
我与书法作文600字(六)
我与书法
现代的高科技就是牛,连书法都上了光,出现了水写布,只用水和毛笔就可以写出一个个独特性格的字.挥笔写上字,从左往右,写着,写着,写到后面,前面的字就消失了.曾经在书中看到柳公权在墙上练字,写起来很吃力,练啊 „ ,练啊 ．．．直到把土墙练塌了.后来,他到芭蕉叶上练字.成了一个远近闻名的书法家,给后代留下了一张张顿挫抑扬的作品.
那天,我刚出校,见树下有一位老爷爷在卖水写布,他把其中一张摊开做为样品,路过的人们可以在上面写字.我走上前去,拿起毛笔,沾了一下水,提起笔工工整整地写上“李泽阳”三个字.老爷爷看了看,笑道:“小朋友,你写得真好练过的吧！”“ 嗯 ！”„„正是老爷爷的话，令我想起了快乐童年练书法的生活：那是在一个暑假，我经常拿着毛笔，在又薄又大的土黄书法纸上，挥动着写下一个个字。练啊 „练啊„一个暑假过去了，我练了好几十张，每一张纸都见证了我的努力，我为自己开辟出了一条通往成功的道路！
就在上学期，我参加了校书法比赛，其他人一路小跑往比赛地点，但是我没跑，因为我知道写书法需要把心静下来。进入比赛地点我领了一张样式和一张纸，坐下来写了起来。我静下心来，心中只有一个目的：把字写好，为班级争光。不知不觉过了好长一段时间我写好了，信心十足地交了上去。几天后，当我得知我得了第三名后，兴奋得一蹦三尺高。这次获奖给我的人生写下了光辉的一页。
我以后将会继续练下去，写出更好的字，因为这样我才配做“书法学校”的学子。
我与书法作文600字(七)
我与书法
我爱书法，因为它是我国一门独特的艺术；我爱书法，因为它是中国文化中的一株永盛不衰的奇葩。我国的书法艺术源远流长，在这浩瀚的历史长河中诞生了许多令后人景仰的大书法家——王羲之、柳公权、颜真卿……他们以及他们的书法艺术作品在历史的星河中熠熠生辉，闪烁着中华民族的智慧。
记得我第一次接触书法，是在刚上一年级的时候，每到假期我就会去上书法课，在我印象里，那个教室很大，正中间放着两张很长很长的桌子，墙壁上还挂着一块黑板，周围墙壁上全挂满了一幅幅字画。
上了初中后，写字老师教会了我们许多新知识。提按。笔按下去写，笔划就粗，提起来就细。就像人走路的两只脚不停地交替一样，笔在写字时的过程中也在不停地提按。唯其如此，才能产生出粗细绝不相同的线条来。
每写一个笔画，都有入笔、行笔、收笔三个过程。入笔有“露锋”法，顺笔而入，使笔画开端呈尖形或方形；有“藏锋法”，逆锋入笔，横画欲右先左，竖画欲下先上，使笔锋藏在笔画中，笔画开端基本呈圆形。行笔要学会“中锋用笔”，使锋尖常在点划中间运行。为使笔画有力度，还要学会涩势用笔，行中留，留中行，避免浮华。收笔有“露锋”（把笔逐渐提出纸面，画呈尖
形，如悬针竖、撇、捺、钩），有“藏锋”（将笔尖收回画中，如垂露竖，笔画尾端呈圆形）。
结字又叫结体或间架结构。启功先生曾指出，写毛笔字一要把握间架结构，二要练好笔画特点。间架结构比笔画特点重要。间架好的字，笔画特点不突出，也还顺眼；反过来就不行了。因此，认真研究并把握好字的结体规律十分重要。所谓“初学分布，但求平正”。
学书法的我（6）
第一天上课，叶老师教我们握笔，因为以前哥哥教过我怎么握，不过是以前的事了，但还有一些印象，所以很快就学会怎么握了。第二次上课时，叶老师教我们怎么写横。第一个学期，我学的都还挺顺利的，当我从初级班进入中级班时，作业和考试就多了起来。第一次月考的时候，老师说我写的还不行，那时候我已经想打退堂鼓了。当每次提到退堂鼓这三个字时，妈妈就顿时拉下脸了，再对我说：小时候多学一种才艺，长大之后，等于多了一大笔财富。每当我写书法作业时，说：作业好多呀。妈妈就会语重心长的说：坚持就是胜利，你只要好好学好书法，长大之后一定会感谢我的。
刚开始我一点也听不懂这些话是什么意思，当后来我到了四年级下册的时候，我写的作品被叶老师贴在了门外展览。我终于明白了这些话的意思，妈妈是希望我一直坚持下去，长大以后一定是有用的。
在以后的学习当中，我带着妈妈的这些话，学得更起劲了。在之后的月考当中，我每次都是被老师表扬，一回家就告诉妈妈，我们母子俩都乐了好久。
通过学书法，我悟出了一个道理：做事只要坚持不懈，不要半途而废，就一定有收获。