初中是首歌（1）
“生活就是战斗!”一位名人曾经这样讲过，其实，当我们老了的时候，才会发现，生活也是一首歌，它有着它那与众不同的音调及旋律，令人回味良久，深思不已……
令人沉思的C大调
C大调沉稳，低缓，令人深思。沉思在生活中可是及其重要的，诸位想想是不是这个理?成功人士沉思，我该怎么样才能节节攀升，再创辉煌呢?受挫人生沉思，我该怎么样才能从失败的低靡中走出，坚持不懈，努力的东山再起，重操“霸业”呢?由此看来，沉思在生活中是非常重要的。
充满活力的D大调
D大调可是时时刻刻都充满活力的家伙，它也象征着必胜的信念。是啊!仔细一想，这生活中缺了自信可不行!成功人士失去了信心，可能就要原地踏步，不会向前了，甚至可能倒退了下来。受挫人士失了自信，只会一错再错，永远也站不起来……所以我们一定要时时刻刻充满活力，带够信心——你的信心，装够了吗?
欢快活泼的E大调
E大调生性活泼顽皮，整天欢乐不已，无忧无虑。生活中其实有很多令人愉快的事儿，找到了它们，你将不会整日感到寂寞无聊。可是，生活中的欢乐，可是得让你去仔细的找喔!
令人感动的F大调
F大调多情，常常令人十分感动。生活中，感人的事迹在不断发生，它能净化人们的心灵，擦洗人们内心的污垢，抚摸人们受伤的心灵。生活缺少不了F大调——感动。
懂得感恩的G大调
从某种意义上来讲，G大调教会了我们感恩(grateful)，它使我们明白了感恩在生活中是多么的重要。常怀一颗感恩的心，会使我们的社会格外的温暖。
常怀希望之心的A大调
A大调喜欢幻想，对任何事情都满怀着希望，这应该算是一件好事的，在生活中，有着希望的信念，并向着那希望去不断努力，这是很重要的，想想，没有希望的生活该是多么的灰暗。
令人激昂的B大调
B大调常使人热血沸腾，激动不已。激昂在生活中也并不是不重要的，它使生活的气氛变得异常活跃，使人们十分放松。
这就是生活，它是一首歌儿，它有沉稳而又活泼的旋律，激昂的音调以及一切使人幻想、感动和感恩的氛围!这就是生活!一首难以忘却的歌儿!
初中是首歌（2）
十一月的寒风姗姗来迟，微弱日光带来的温暖敌不过飒飒寒流。
放学回家，开门，一片寂静。窗外飘起小雨，关上窗，拉上淡紫色的帷幔，雨水滴在青石板上的声响便被隔绝在了窗外。打开灯，平静内心，准备就绪，携带装备，冲向战场。
深陷题海难以自拔，在各式复杂的知识之间畅游，钟表滴答在转动，肚子也打响了饥饿的警报。到客厅“用膳”，脑海中却满是刚在钻研的那副电路图，眼前似乎有个大屏幕，上面是导线开关电源还有滑动变阻器电流表。大屏幕中的图像分分合合，不断变换。就在馒头在唾液的作用下变成麦芽糖的某个瞬间，脑海中突然迸发一阵火花，那道题突然有了思路，一拍脑瓜，喜形于色，扔下筷子即刻回到书桌前。等到解出那道题来之后，已忘记了吃饭。
熬到深夜，任务结束了，万物已安静地入梦，窗外的雨也停了。伸一个放松的懒腰，如释负重般扑到软软的床上，一整天的困顿劳累得到慰藉，在不知不觉中进入梦乡。梦里，体育课测试跳绳我将绳子抡得如飞车一般，令人眼花缭乱，计数的同学瞠目结舌，啧啧赞叹。我跳了满分，满意地笑了。阳光照在花坛白色栅栏边的一滩水上，反射出湛蓝的天空，雨后的天放晴了。
清晨，醒来，窗外还是黑沉沉一片，雷打不动朗读完英语课文，匆忙洗漱过后拎着书包跑去学校。哼着小调在操场上散步，空气格外清新，还夹杂着泥土被浸湿的香草味。枫叶落了一地，一片火辣辣的色彩铺在水泥地上，意犹未尽的小雨踩出欢快的音律。我给它谱上曲，编了词，取名为初三生活。
初三生活是首歌，婉转悠扬，我轻吟浅唱，品味着繁忙之中的充实，枯燥之中的欢乐。
初中是首歌（3）
试音、起奏、高潮、曲终，不经意间，鸣响了九个月的初一生活——这首令人激昂不已的歌，将要结束了。
试音懵懂
初一这首歌，开始得太仓促。当报道那天，我背着书包，走进五十中陌生的大门时，第一个音，已经响起。
指在地图上指指点点，脚步轻巧地飞过一层层楼梯，目光打量着全新的教室，周围的同学懵懂而好奇。小心地问好，便算是相识。新的同学谈论着自己的目标，虽尚自迷蒙，却也与他们一同立下志向。
再回首时，总惊异于开始时的懵懂。毕竟，这只是试音罢了。
起奏探寻
随着座位轮转了一圈，这首歌，奏响了。
见了喧闹的桌前，午后放学的路上，黄昏寂寥的操场，与我相伴的人总在改变。我一直寻找着与我奏出交相辉映的乐章的人。
并肩走着，一番高谈阔论，拍着肩膀，路灯下拖出长长的影子，便是一次探寻。我在探寻朋友，也在探寻知音，只有如此，才能齐步前进。
高潮挥斥
起奏后，与同学少年一同奏响初一的最强音。
每一门学科都总会有一位朋友领头，正是他们在每一门课上取得的高度、宽度，激励着我，追赶，超越。下课时的争吵，是为了探究命题的本源；课堂上的碰撞，也激发了更深层的思考。一叠叠彼此之间交换的题目，一个个共同验证的猜想。我们的知识在增加着，在初一，我们却一同把自己的手伸向了更高处。
洒汗水，也共同微笑。每个周五的下午，共同在操场上奔跑，高速穿梭间总会有默契的笑容，人影交错时，也会有齐声的呐喊，我们从开学时走来成长成为一个团队，我们以一次次的胜利与荣光达到了初一的高潮。
恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒！
曲终人不散
高潮的余音依然绕梁未去，期末考试却已近在咫尺。但曲终，人未散去，初一这首令人回味的歌，将激励着我们，奏响未来！
初中是首歌（4）
初二生活中的酸甜苦辣，如一个个美妙的音符，交织成一首美妙的歌曲，在我脑海里回声荡漾。
初二生活是一首慷慨激昂的歌，4月，班级篮球对抗赛，我们班的几员虎将都已蓄势待发，下午，我们班里所有人的目光都聚焦在篮球场上，一声哨响，队员们一阵疾风一样，突破了一个又一个的对手，轻轻一跃，进了！我们班齐声欢呼，赛场上，队员们龙腾虎跃，赛场下，我们欢呼雀跃，加油！加油！这样的呐喊声响彻整个比赛场地，这次比赛，虽然发挥失利，但我们收获的是一个团体的凝聚力，是班中一首慷慨激昂的歌曲！
初二生活是一首欢快婉转的歌，元旦，一年中心的开始，班里几十张桌子围成一个小小的舞台，老师同学都像一家人一样，脸上无时无刻挂着灿烂的笑容，舞台中间，同学们准备了精彩的节目，有小品、舞蹈、歌唱，台下一会阵阵掌声，一会开怀大笑，大家吃着花生，糖果，看着表演，不亦乐乎，大家的欢笑声，掌声，一张张美丽的笑脸，交织成初二生活中一首最快乐婉转的歌曲。
初二生活是一首励志动心的歌，刚开学以来，还没从寒假拉回身心的我，迎来了第一次阶段性检测，可想而知，成绩像石头一样的往下掉，班里第十六，虽然只是一次小检测，但我受足了打击，我重新树立信心来打足尽头努力、努力、再努力，我下定决心，一定要赶上去，终于，迎来了期中考试，我不放弃这一次机会，好好用心来完成了着这次期中考试的最后一道题目。没错，成绩出来了，第一！我是班里第一！我的内心开始阵阵欢呼，我成功了！是的，初二生活是一首励志动心的歌。
初二，生活中的酸甜苦辣，百味俱全，一首首动人心弦的'歌曲组成了人生交响乐的一小部分，好好珍惜现在的生活，它将会是最美好的时光。
初中是首歌（5）
如果把学习比作悲壮高昂的作曲家，那他谱出的乐曲便更是耐人寻味，被这生活酝酿，被这体验晕染的既有喜悦又悲伤。
当我满怀憧憬的踏进这理想的学堂时，就已经嗅出这里弥漫着知识与符号浓重的味道，书香阵阵袭来，是那么诱人，但激烈的竞争却始终不能让人放松。看到别人取得好成绩我就恨不得把他人的成功占为己有，酸涩的眼泪经常爬下我的眼眶，我也经常在同一个台阶上跌倒而不能爬起，我曾狠狠的抱怨过，中学生活真辛苦，先前的那种新奇与喜悦早已不翼而飞，我注定不会在这长河中风雨无阻，留下的只是忧伤的歌，久久不得消散。
这是我第一次在劳累和怨恨中收获——老师第一次在课堂上表扬了我，当老师念了有我通过的名单时，我恨不得蹦上天，这可是老师对我肯定的事实啊。看着老师笑眯眯的脸我感觉，此时吹在空中的风是那么柔和，怎不让人兴奋?“学习不总是先苦后甜吗?要学会在苦中寻在快乐与滋味呀!”我总是这样鼓励自己。激励与鞭策中我的步伐在一点点前进，此时兴奋与甜蜜的交响乐一遍一遍在我耳边萦绕，令我欢心鼓舞。
乏味的学习使生活完全变味了，而那些同学就是多味的调味与蜜汁，经过他们的烹调一切都那么新鲜，多姿多彩，有滋有味。这是在一瞬间爆发的，每天我都在为学习烦恼，却冷不丁听到同学爆笑的对话，趴在我眉头的愁容立即烟消云散，随之而来的是搅着开心豆的打击乐，处处摩擦着我的心，耳畔留下的是让人跳动的余音。
岁月将这些乐曲变得粘稠了，只要牵动每一个音符，那令人陶醉的乐声便会萦绕心间，倾吐出不同的缤纷色彩与感情校园生活真像一首歌。
初中是首歌（6）
“滔滔孟夏兮，草木莽莽”初夏的天气盛阳，百草万木茂畅。又是一年棕香飘，家家门前挂艾草。而我就像一叶枯黄的艾草，曾乘秋风离乡去，今随棕香徐归来。
“你曾对我说，相逢是首歌。分别是明天的路，思念是生命的火。”是啊，分别在明天，但思念之火永燃于我心间。一路高歌，乘列车迎着苍茫的暮色，看炊烟“淡墨破色”，天幕便显得如一幅诗意的国画。
终于到家了！
故乡，我的家在这；故土，我的根在这；故人，我的情在这；故事，我的思在这。就在这，我与和谐、宁静、纯朴、思念相逢、相识、相知、相伴。
曾记那些年，我在故乡广袤的土地上生根、生长，我感受着这里小巧平凡，和谐恬静的人文环境。我汲取着平淡的故土里的无穷养分，在缓缓流淌的岁月中成长，当然，还有一群故人陪伴着我一起长大。在他们身上有勇敢、正义；有聪明、睿智；有活泼、天真；有开朗、大方。正是他们的“正能量”，给了我向上的力量，也正是和故人，我们发生了很多有趣的、童真的故事。
曾记那时，那事。
我与故人们一起相逢稻乡，共觅荷塘；我们相逢考场，共追梦想；我们相逢古城，彼此守护在对方身旁；我们相逢“风雨长廊”，在青灯黄纸之下，抒书远航，我们一同成长，初尝沧桑。
回想曾经，我们在观音湖畔，看着阳光相逢涟漪；看着水鸥相逢飞燕。看着骄阳似火，天空云朵变象；看着山高水阔，青柳繁花。我们追寻着飞舞的蝴蝶，耳畔是悠远的牧笛，夏风拂过，为我们送上了浓郁的.茶香，就是这样“一天又一天，一年又一年，迷迷糊糊的童年。”
而如今，我又在饭后散步于观音湖畔，虽然是故地重游，虽然我又与那曾经的物语相逢，但却已感受不到原来的童真，流露的，不再是当年情语。残霞烧灼着天幕，天幕泛黄，再不见阳光可以与涟漪相逢；再不见水鸥飞燕齐舞；再不见骄阳，天上只有片云流浪；山高水阔边再不见青柳繁花。我们，只剩我此时于此，已是无心逐蝶，无心听笛，无心闻香。就是这样，“一寸又一分，一光又一阴，褪去美好相逢的‘童年’”。
但无论如何，曾经的美好我都经历过了，相逢之后，也都留下了无数精絮。
岁月转动一圈又一圈的年轮，相逢的歌，唱不尽。
范文站寄语：一个人的世界似乎就是一条波澜起伏的线，偶尔与他人相交，不久又再次分离。当你我再次相逢，相交的线条碰撞出一个个动人的乐符，在回忆里留下无尽的歌。
初中是首歌（7）
东汉末年分三国，一代枭雄应运而生。他是这个时代的雄主，他的一生宛若一曲气势雄浑的打击乐，坎坷传奇。
乐章初奏，镇压黄金军，讨伐董卓，杰出的军事才华锋芒毕露。时光渐进，歌曲也愈发的急促，铿锵有力的旋律详实地叙说着故事的发展。
董卓死后，他野心勃勃喀什发展自身势力，但凭借着知人善用的品质与洞悉对手心理的`素养，纵横乱世。南征北战伊始，战胜关中李傕，又三征徐州，击杀了旷世猛将吕布。讨伐宿命敌手张绣，迫使张绣举城投降。曹操像一只正渐渐成熟起来的雄狮，张牙舞爪地侵袭了整片中原。
一个音接着一个音的雄壮厚重，歌曲终于在此刻被推向了高潮。官渡之战，尽管劣势颇多，但曹操依旧杀得袁绍血本无归，一举铲平袁氏一族，基本统一中原。在对手眼力，或许他一直都像是一个主宰战场的神，全身散发着令人恐惧的暴戾感，他的实力更像一个深不见底的黑色沼泽，无法企及。
祥和的局面被微妙的打破。一个不和谐的音跳出，悲怆感突生。赤壁之战，他把疑心留给了自己军营的人，却把信任交给了不该信任的敌人。一世英明，一时糊涂，黄盖的苦肉计使他放下了警惕，火光霹雳间，他只有落魄逃窜。若非关羽念旧情，一代奸雄的一生可能就此画上句号。前所未有的失败，使唾手可得的一统只得沦为三足鼎立。
旋律渐渐舒缓下来，多年征战，他疲了，不想取代汉朝了，回家吧。建安二十五年正月，曹操驻军洛阳，当月病逝。
曲终人散，一代枭雄的一生就这样拉下了帷幕。
他的人生就像是一首歌，充满激情，又高迭起伏。只留给我们无尽的思考与回味。
初中是首歌（8）
人生如歌。过完了《童年》，遇到《同桌的你》，以后更会有《Last Christmas》……一首又一首歌，组成了我们的人生。 ——题记
上段时间，吴莫愁出了新曲《我相信》。我虽然不喜欢她，但这首歌还是让我眼前一亮。I Believe I can, I Believe I do.她用青春大声唱出了：我相信，我能行！这首歌激励了我。
我是个不太自信的女孩。尽管我已经很努力了，但是在班上，我的成绩始终处于中下游。尤其是语文，一直是我的弱项科目。该背的背了，该记得记了，可每次测试，给予我的总是不小的打击。这次即将进行的期末测试也不例外，我又有了强烈的心理障碍。
那晚在家复习的.时候，一个个文言文在我的脑海里打转，似乎在嘲笑着我，我愈发捧住了脑袋，发起了呆。这时候，邻居家又一如既往地放起了音乐。
那是一首陌生的中文歌曲，偶尔还夹杂着几句英文。我清楚了辨出了是吴莫愁的声音，以及那两句：“I Believe I can, I Believe I do”。突然间，我就想到了吴莫愁的故事。她幼年丧父，历经生活坎坷，才有了今天的辉煌。在这人生途中，她一直以“我相信，我能行”的理念，指引着她自己的奋斗方向并最终取得成功。
亢进的歌曲节奏，不断地刺激着我。回想起自己，这些年来养尊处优，条件优越，还非常可笑地认为自己很多事情做不到，即便是语文这一学科。我真的应该相信自己了！It’s not difficult for me to believe myself! 相信自己能做到！
期末测试结果也证实了我的信心。《我相信》让我懂得了自信的重要性。当然，还有其他许许多多励志的歌，终会伴我一生。
初中是首歌（9）
“多少人走着却困在原地，多少人活着却如同死去，多少人爱着却好似分离，多少人笑着却满泪滴，谁知道我们该去向何处。”不知多少此在迷茫中哼唱这首《存在》。不知多少次的秉烛夜读;不知多少次在题海中英勇奋战;不知多少次的考试失利。他们像一个个嘲笑着，让我感到迷茫。
这迷茫，仿佛是暗无天日的，又仿佛是若有若无的。幸好，有《存在》，让我在迷茫中重新找回自我，找回我最初的梦想。让我能总结失败。在历练中重生，在重生中奋斗。虽有迷茫，但奋斗还是初三歌谣的总旋律。这旋律是我们用汗水与泪水铸就的，用信念和个性炼成的。
不信，你看。
中考将至，教室里一排排整齐的背影如此可爱。艿头苦读，笔与纸的摩擦声格外清晰。资料书已高过头顶，白色的试卷与风共舞，宛若一片片大大的`雪花。拼命与体寒之中，忘记吃饭，忘记时间，甚至忘记自我。一个个鲜红的分数，有人欢喜有人悲，日子虽过得紧张但充实满足。早已忘记恩怨，唯记得不肯认输的苦读。课上双眼早已布满血丝，但毫无睡意，只是我们的信念;不要忘记别人在奔跑，不要让自己投降。月上中天，台灯下依然是我们昂扬的背影。
这是我们的主旋律，它优美，它动听，它无价，但他更值得珍藏。初三的生活的确是首歌，这首歌记录了我们的成长，是我们用一年时光辛苦谱写的。末了，让我们带着激情去回味初三那首歌。
“我想要怒放的生命，就像矗立在彩虹之巅。”
初中是首歌（10）
常常有人认为：“只要我喜欢，有什么不可以？”这句话，也常常出现在当青少年犯罪被质问时的答案，但真的是“只要我喜欢，什么都可以”吗？
的确，人都是向往自由，不喜欢受拘束的，“只要我喜欢，有什么不可以”这句话，确实颠覆了传统，让我们年轻人能勇于表达自己的想法与看法，让我们学习独立及拥有自己的思维和创造力，同时，也摆脱了传统社会中父母帮自己的孩子决定未来一切规划的.束缚，然而，殊不知这句话，若是少了“不影响他人”的先决条件，将只会沦为我行我素的借口罢了！
我们在层出不穷的新闻犯罪事件中，不难发现时下一些血气方刚、叛逆荒唐的年轻人，以这句话为口号，做任何事情从不考虑前因后果，整天爱惹是生非，而这其中，也包含了年轻人对青涩感情的不负责任，甚至让有些人对感情一辈子都抱着游戏人间不在乎的轻浮心态，不仅仅造成个人的困扰、家庭的问题，更导致严重的社会问题，而“只要我喜欢，什么都可以”这句话，顺理成章成了冠冕堂皇的理由，罪恶因此渐渐滋长，也让社会秩序如脱?野马般瓦解殆尽。
其实，“只要我喜欢，确实可以！”只要大家在高喊这口号的同时，能以不将快乐建筑在他人的痛苦上为优先考量，并能确实遵守现实社会中的种种规范，建立应有的社会秩序，相信，朝着此方向努力之下，不仅道德沦丧的情况会有所改善，我们年轻人也可以尽情发挥创意，展现自我！这不是狠美好吗？
身为初中生的我，虽然集父母的宠爱于一身，也偶有叛逆想法闪过脑海，但是我知道，我不能成为一个自私又目光短浅的人，唯有时时自我警惕，处处为他人设想，才能创造一个美好和谐的生存环境，让“只要我喜欢，有什么不可以”这句话，成为年轻人活出生命色彩的最强后盾！
初中是首歌（11）
时间的沙漏沉淀着无法逃离的过往，记忆的双手总是拾起那些酸甜苦辣。青春的羽翼，划破尘封的记忆，昨日的汗水与泪水，激起心中的涟漪。快乐的悲伤的都是会有的，青春就是这样的一首歌。
是谁曾从青春里走过，留下了笑靥;谁曾在花季里停留，温暖了想念;谁又从雨季里消失，泛滥了眼泪。
青春是一首快乐的歌。初一，老师热情的开场白做起点，青春中学生活开始计算。迎接我们的是军训，五天的汗水撒过，留下了同学们的快乐的欢笑。接踵而来的是篮球赛，男生女生共同努力下，换来了大家的欢呼与掌声。校运会上，运动员们的身影在宽广的跑道上，听到了拉拉队的呼声。时间不会为我们停留，一切过去，青春化作一首快乐的歌留在心里。
青春也是一首思念的歌。秋千有微风的陪伴，夜晚总有繁星点点，而我们，蓦然回首，他们却不在身边了。迈向青春，必定会有分离。与自己嬉闹了六年的他们，都去了其他的地方，心中难免会想念他们。不过，转过头，看前方，初中的朋友在前方向自己招手。对于曾经，虽有不舍，但现在亦是美好。时间不会为我们停留，离开了，青春化作一首思念的歌留在心里。
青春还是一首忧伤的歌。我们都曾勇敢而坚毅，可是在与时间老人的对峙中，我们从来都不是赢家。也许，心中某个被遗忘的角落令自己潸然泪下，也许会觉得记忆就像掌心里的水，不论握紧与放开，都会一滴一滴流干。但是，别忘记，有些记忆可是刻骨铭心的。我们将懂得，总有一天我们学会不再忧伤，因为我们像蝴蝶一样，完成了既定的相聚。青春就化作了一首忧伤的歌，慢慢沉淀于心底。
时光好似我们在各自的小路上匆匆行走，一直未曾停留，不经意间在某个路口相遇，于是轻轻问侯，然后挥手说再见。记忆中，快乐的悲伤的都是会有的，青春就是这样的一首歌。
初中是首歌（12）
初中作文那是一首歌600字素材一
这是一首歌，一首传递着坚强，勇敢，自信的歌……
在我的生命有两个自己，一个是自信，坚强不怕困难的我，一个则是胆小，怯弱的我。当遇到困难时两个我便开始争论了，有过放弃，有过退缩，有过坚持，久而久之，我便害怕面对自己了。我讨厌自己的骄傲，讨厌自己的胆小，讨厌自己的退缩。可我也想继续向前，我看着自己的影子，明白了。曾经的我是怎样用我的心灵来雕琢一个精彩的自己，在这里，我将演绎一个让所有人都惊叹的人生。
一个人如果没有了财富，那么他还有智慧，如果一个人没有了智慧，那么他还有勇气，可是一个人连面对自己的勇气也没有了，那么他真的什么都没有了。曾经，遇到困难时我放弃了，退缩了，因为我不敢去面对，也没有勇气去面对生命中另一个自己我，她的勇气和坚强使我不敢靠近。可是，她却很善解人意，她温柔的对我说‘你，生活的主角，你需要考天赋好好去饰演生活的每一时刻，用自信去打败困难，即使受到挫折，也不要自暴自弃，人生的到路很漫长，经历一点困难又能算什么呢。你应该为自己的理想而奋斗，为了再次看到光明!’
是啊，我不应该在退缩和逃避了，我为什么没有勇气去面对自己呢?我笑了笑，握紧手中的拳头，大喊道;生命中那个但小，懦弱的我，拜拜了’
我相信，此时此刻的我会有更大的勇气去面对困难，面对自己!
有时候，一些激励的话语就像一首歌遥，它会给你勇气和智慧，然后在美妙的音乐声中去超越自己!
初中作文那是一首歌600字素材二
歌，是美好的，但不一定是有声的。
苍鹰振翅于蓝天之上，那是一首歌，无声而又激昂。
鹰的一生可以以歌为喻，恰如其分，从生下来，直到死，都是激昂的。母鹰卵下小鹰，这只鹰便开始了这首歌。母鹰在供食之际，会让供给的食物越来越少，直到没有。这时小鹰们不得不啄食自己的兄弟姐妹以求得生存，这是母鹰会把仅存的小鹰悉心照料。紧接着，会把它带向悬崖，毫不留情的推下去，小鹰还不会飞，但生的意志会迫使它张开翅膀，拼命地展翅，在即将落地的那一刹那一个激昂的生命旋律跃然纸上，电光石火的嗥鸣，强烈的求生意志会使小鹰快速成长，张开翅膀，盘旋而上，但翅膀将会受到重创，待翅膀愈合，这样的实验还会重复n次，知道会飞为止。
歌声有节奏之分，有起伏有波澜，有高山有低谷，如果飞翔是低谷的话，那么褪变便可以称得上是高山了。
鹰至中年时，鹰钩会钝化，牙齿也会老化，这时，鹰就无法生存下来，而为了生存鹰必须用长达5个月的褪变来得到全新的自己。首先，鹰会找到一个很高的山洞，在山洞里，把牙齿、鹰钩全部撞掉，那是血淋淋的场面，一次次迸发出一个个强烈的音符。5个月的时光，将不能捕食。而当这只鹰重新站立时，他会成为一只真正的雄鹰，振翅蓝天，高唱着进行的曲调。
曲尾的平淡，宁静是残忍的，那是生命的延续，歌声的延续，当看到自己的孩子互相啄食时，自己亲手一次次将孩子亲手推向悬崖时，音符的跳跃、波动在鹰的心里徘徊。歌声得以延续，激昂的一曲已悄然落幕。
鹰志坚毅无比，歌声激昂回荡。
初中作文那是一首歌600字素材三
梦想中是遥不可及，是不是因该放弃;花开花落又是雨季，春天啊你在哪里?
——题记
青春就如同一曲美妙的旋律，伴随着我们的成长，它时而平缓时而激昂，我们歌唱着，唱出属于我们的旋律。
青春的第一乐章是激情。刚刚步入初中的大门，面临着新朋友的接触与老朋友的欢聚，我就像是一只旋转着的小陀螺而朋友们就像一条条小鞭子，来回“抽打”着我。我旋转于各个聚会中，乐此不疲。
青春的第二乐章是欢乐。我们嘻嘻哈哈地参加着学校的活动，“没心没肺”的。我的七年级是多彩的，就像是摇滚乐。
青春的第三乐章是优雅而不失节奏，劲爆却不失分寸的。它就是一支爵士乐。八年级，我们沉浸在来回忙碌的上课的堆积如山的作业中。课课都要复习：文科就是永无止境的反复以至于那段时间我闭上眼睛都是桃花源记;理科主要是方法和计算能力，刚开始我的因式分解学的不太好在一张张的练习的影响下，我一看到数学卷子就能本能的反应出公式法的三步。
青春在我的眼里像是一首歌。先是平静中的激情“只想这样呆在家里陪着我的猫咪，七点的晚餐我约了自己……”;再是在欢乐中的疯狂“小小的人儿啊，假不正经啊，嘻嘻哈哈我们穷开心!”最后是努力中的坚持，常言道“不经历风雨怎能见彩虹，没有人能随随便便成功。”
那是一首歌，一首动听的歌;那是一首歌，一首风格迥异的歌;那是一首歌，一首会一直传唱下去的歌。它存在我深深的脑海里，我的梦里，我的心里，我的歌词里……
初中是首歌（13）
—《红豆》题记
陪伴是最长情的告白。
从我家到学校的路上，有一家养老院，那里生活的老人，都很孤独。每天早上，他们都会搬出一把椅子，坐在门口。我不知道，他们黯淡的眼神中，装的是墙角那盆快凋谢的玫瑰，还是街道上来往的车辆和人群。
但这儿有一对老人，孤独者，也幸福着。
陪伴
近日的气温开始转凉。清晨，我把领口的拉链又往上提了提，加快了赶去学校的步伐。又路过了那家养老院，老人们和往常一样坐在门口，他们眼神中的黯淡，让我心疼，有一对老夫妇，吸引了我的注意力。
老爷爷把手中的拐杖交到了他身前的一位老奶奶手里，用自己那双颤抖的，满是皱纹的手，帮老奶奶扣着领口的钮扣。影藏不住的甜蜜出现在老奶奶上扬的嘴角上，还有她眼角的笑纹中。她在想什么呢?是不是他们年轻时，她也曾在每天的早晨，一边帮那位老爷爷扣好领口的钮扣，一边叮嘱他上班的路上要当心呢?
虽然他们的儿女不在身边，但只要他们还相互依偎，是不是在每个养老院的晚上，都会少了几分冰冷呢?
放了晚自习，还是哪条路。养老院的门口，路灯把老爷爷的影子拉得很长，他站在那盆快全部凋零的玫瑰花前，不知在做些什么。老奶奶走了出来，用一种责怪又温柔的语气说：“这么晚了你还在搞什么名堂?”老爷爷有些害羞，走到老奶奶面前，手里不知何时多了一朵玫瑰花，他说：“这是那最后一朵玫瑰花，我，我想把它送给你。”奶奶笑了，像那朵花一样，爷爷笑了，眼角满是泪。
这让我不禁想起了一个人。小时候去医院看病，听到了他的故事。他是一个得了肺癌的老伯，只是他并不知道自己的病情，所有人都瞒着他。有一天，他问他的主治医生：“医生，我还有多久才能出院?我还要回家买菜，洗衣服，所有家务都要我来干呢。我那老太婆，什么都不会干，去个菜场都会丢。”我知道，他宠了他妻子一辈子。
“有时候，有时候，我会相信一切有尽头，相聚离开，都有时候，没有什么会永垂不朽。可是我，有时候，宁愿选择留恋不放手。”
陪伴这首歌，皱纹作词，白发为谱。
【
初中是首歌（14）
蓦然回首，初三已渐渐远去，留下一曲迷茫而又奋斗的歌。
——前记
“多少人走着却困在原地，多少人活着却如同死去，多少人爱着却好似分离，多少人笑着却满泪滴，谁知道我们该去向何处。”不知多少此在迷茫中哼唱这首《存在》。不知多少次的秉烛夜读;不知多少次在题海中英勇奋战;不知多少次的考试失利。他们像一个个嘲笑着，让我感到迷茫。
这迷茫，仿佛是暗无天日的，又仿佛是若有若无的。
幸好，有《存在》，让我在迷茫中重新找回自我，找回我最初的梦想。让我能总结失败。在历练中重生，在重生中奋斗。
虽有迷茫，但奋斗还是初三歌谣的总旋律。
这旋律是我们用汗水与泪水铸就的，用信念和个性炼成的。
不信，你看。
中考将至，教室里一排排整齐的背影如此可爱。艿头苦读，笔与纸的摩擦声格外清晰。资料书已高过头顶，白色的试卷与风共舞，宛若一片片大大的雪花。拼命与体寒之中，忘记吃饭，忘记时间，甚至忘记自我。一个个鲜红的分数，有人欢喜有人悲，日子虽过得紧张但充实满足。早已忘记恩怨，唯记得不肯认输的苦读。课上双眼早已布满血丝，但毫无睡意，只是我们的信念;不要忘记别人在奔跑，不要让自己投降。月上中天，台灯下依然是我们昂扬的背影。
这是我们的主旋律，它优美，它动听，它无价，但他更值得珍藏。
初三的生活的确是首歌，这首歌记录了我们的成长，是我们用一年时光辛苦谱写的。
末了，让我们带着激情去回味初三那首歌。
“我想要怒放的生命，就像矗立在彩虹之巅。”
初中是首歌（15）
“生活就是战斗!”一位名人曾经这样讲过，其实，当我们老了的时候，才会发现，生活也是一首歌，它有着它那与众不同的音调及旋律，令人回味良久，深思不已……
令人沉思的C大调
C大调沉稳，低缓，令人深思。沉思在生活中可是及其重要的，诸位想想是不是这个理?成功人士沉思，我该怎么样才能节节攀升，再创辉煌呢?受挫人生沉思，我该怎么样才能从失败的低靡中走出，坚持不懈，努力的东山再起，重操“霸业”呢?由此看来，沉思在生活中是非常重要的。
充满活力的D大调
D大调可是时时刻刻都充满活力的家伙，它也象征着必胜的信念。是啊!仔细一想，这生活中缺了自信可不行!成功人士失去了信心，可能就要原地踏步，不会向前了，甚至可能倒退了下来。受挫人士失了自信，只会一错再错，永远也站不起来……所以我们一定要时时刻刻充满活力，带够信心——你的信心，装够了吗?
欢快活泼的E大调
E大调生性活泼顽皮，整天欢乐不已，无忧无虑。生活中其实有很多令人愉快的事儿，找到了它们，你将不会整日感到寂寞无聊。可是，生活中的欢乐，可是得让你去仔细的找喔!
令人感动的F大调
F大调多情，常常令人十分感动。生活中，感人的事迹在不断发生，它能净化人们的心灵，擦洗人们内心的污垢，抚摸人们受伤的心灵。生活缺少不了F大调——感动。
懂得感恩的G大调
从某种意义上来讲，G大调教会了我们感恩(grateful)，它使我们明白了感恩在生活中是多么的重要。常怀一颗感恩的心，会使我们的社会格外的温暖。
常怀希望之心的A大调
A大调喜欢幻想，对任何事情都满怀着希望，这应该算是一件好事的，在生活中，有着希望的信念，并向着那希望去不断努力，这是很重要的，想想，没有希望的生活该是多么的灰暗。
令人激昂的B大调
B大调常使人热血沸腾，激动不已。激昂在生活中也并不是不重要的，它使生活的气氛变得异常活跃，使人们十分放松。
这就是生活，它是一首歌儿，它有沉稳而又活泼的旋律，激昂的音调以及一切使人幻想、感动和感恩的氛围!这就是生活!一首难以忘却的歌儿!
初中生活是首歌
初中生活就象一瓶高乐高，每天都能喝出不同的滋味。
第一支曲
这是一支“理解”的歌，理解就象一团火，在你悲伤的时候给你微微的暖意。这次考试，我因粗心大意，连连失利，成绩下来，我悲痛万分，深感愧对父母。回到家，将成绩告知爹娘，父母双双回应：“此次考试甚之不满，望你找出不足，将其改之，在下次考试中取得优异成绩。”听了爸爸妈妈的话我深感欣慰，信心百倍，这也许就是理解的力量吧!
第二支曲
这是一支关于“宽容”的歌，宽容就象一艘船，装载着无数的爱。“祁同志，这道题怎么做?”同桌问。“不知道!”我恶狠狠的答道。同着张张嘴却什么也没说，眼神慢慢暗淡下来。此时，看到她欲言又止的样子，我心里深感愧疚，她毕竟是我的同学呀!我怎能如此待她，但悔之晚矣。最终鼓足勇气向她道歉。“对不起，刚才是我不对，我心情不好，不应该对你凶，你能原谅我吗?”我自责地说。“没关系，谁都有心情不好的时候。”说完她莞然一笑。 “哦，对了，我还有话要对你说。”她神秘的向我挤了挤眼睛。“什么?”我疑惑地问。“那就是生气就会让你变老哦”。听了她的话我的心情一下开朗了许多。原来“宽容”是这么美妙啊，我深深的体会到。
第三支曲
这是一支“友谊”的歌。友情就象丝丝春雨，给人带来了无限的感动。“哎，朋友，你看那是什么?”青青高兴的问，“哇，是流星，”我惊讶的答道，“赶快许愿啊，听说向流星许愿很灵的，”青青说。于是我们就天真的闭上眼睛，默默的向流行诉说了各自的愿望。
“你的愿望是什么?”青青好奇的问。
“当让是希望我的家人能够健康，平安，快乐。”我答道。
“那你呢?”
“我呀，不告诉你。”
“哎，你可不能耍赖。”
“好了好了，告诉你吧，我希望，我们俩能够手拉手一起慢慢变老。”青青满足的说。听了青青的话，我心里一阵温暖，不禁为青青的真诚而感动。
“我相信你的愿望一定会实现。”
“对，我相信我们的友情一定会天长地久。”
“嗯。”我点了点头。
这应该就是友情的美妙之处吧!
初中是首歌（16）
“多少人走着却困在原地，多少人活着却如同死去，多少人爱着却好似分离，多少人笑着却满泪滴，谁知道我们该去向何处。”不知多少此在迷茫中哼唱这首《存在》。不知多少次的秉烛夜读;不知多少次在题海中英勇奋战;不知多少次的考试失利。他们像一个个嘲笑着，让我感到迷茫。
这迷茫，仿佛是暗无天日的，又仿佛是若有若无的。
幸好，有《存在》，让我在迷茫中重新找回自我，找回我最初的梦想。让我能总结失败。在历练中重生，在重生中奋斗。
虽有迷茫，但奋斗还是初三歌谣的总旋律。
这旋律是我们用汗水与泪水铸就的，用信念和个性炼成的。
不信，你看。
中考将至，教室里一排排整齐的背影如此可爱。艿头苦读，笔与纸的摩擦声格外清晰。资料书已高过头顶，白色的试卷与风共舞，宛若一片片大大的雪花。拼命与体寒之中，忘记吃饭，忘记时间，甚至忘记自我。一个个鲜红的分数，有人欢喜有人悲，日子虽过得紧张但充实满足。早已忘记恩怨，唯记得不肯认输的苦读。课上双眼早已布满血丝，但毫无睡意，只是我们的信念;不要忘记别人在奔跑，不要让自己投降。月上中天，台灯下依然是我们昂扬的背影。
这是我们的主旋律，它优美，它动听，它无价，但他更值得珍藏。
初三的生活的确是首歌，这首歌记录了我们的成长，是我们用一年时光辛苦谱写的。
末了，让我们带着激情去回味初三那首歌。
“我想要怒放的生命，就像矗立在彩虹之巅。”
第二篇：
我紧随时间的步伐，走过我的初中生活。在旅途的尽头，我转身回望，时间问我，那像什么?我凝望，然后回答：“该是首歌吧。”
序曲。初中入学，免不了的必修课是军训。炎炎烈日，操场上齐刷刷地站着一队队的“娃娃兵”，绿色的迷彩服穿得齐整得很，在骄阳下耀着光。随着教官有力的号令，大家做着基本的动作，还真有板有眼呢。新同学、新老师、新体验。如同音乐的序曲，吸引着所有人的倾听与等待。
发展。做了初一的新生，穿上那身不算难看的校服，左胸戴着胸卡。同学老师间越来越熟啦。初一的寒假，我把养了几年的头发剪了，看上去似乎添了些许成熟，返校时穿着新买的羽绒服，一进门立即有同学反应过度：“谁呀，走错班了吧。”接着便是一阵惊羡。我不禁莞尔。其实我们依旧没有长大。
初二，又接触好多新朋友，不知道为什么忧郁起来，开始学会回忆和思念。一次，上课时，前座扔过来一张纸条：“we have to grow up。”我哑然，的确，我们不得不长大了。初一、初二的生活丰富多彩，让我们逐渐适应了初中生活，音乐已经发展，接近高潮。
高潮。初三在不知不觉中悄然而至。没有时间跟同学讨论明星、专辑，也没有时间说笑打趣，学校的制度似乎严了起来，我们的生活刹那间变成了典型的两点一线，脑子里空白的只有两个字“中考”。教室里黑板的左上方赫然画着离中考还有28天的倒计时钟，家里妈妈也绞尽脑汁用日历牌做了一个中考倒计时时间表。面对老师、家长苦心孤诣的设计，我们感到了一种无形的压力，很愿意把压力变成动力，然而有时我们竞也无暇顾及那倒计时一天天地在变，在逼近。初三，它像一首摇滚，快节奏的鼓点密集起来，整天扎进卷子堆里，偶然抬头，听见有人轻轻哼唱：“作业最多的人是我，睡觉最晚的人是我，起床最早的人是我，累得无奈只能唱歌的人，是我是我还是我……”我大笑，突然觉得，好长时间没有这么开心地笑过了。初三就是这乐曲的高潮，万鼓齐鸣，震撼人心。
结局。紧张忙碌又不乏味的初三生活告于段落。音乐也如瀑布奔注而下，落入宁静的碧潭。初中生活已渐渐离我远去，但回忆依旧在我心里，像一首动听的歌萦绕于脑际，如初的鲜亮、饱满、激情澎湃。
一曲终了，我的初中生活，我最难忘的一首青春的歌。