月亮弯弯的作文（1）
《弯弯的月亮》主要讲一个名叫星子的小学生在课堂上说出了于众不同的见解——弯弯的月亮像豆角。结果老师很不高兴，当场就批评了星子。星子回家问奶奶，而奶奶却以相同的答案回应了星子。
为什么只有星子有不同的见解?为什么大家都认为星子是错误的?为什么大家没有更丰富的想象力?其实，星子并没有错，错的是星子的老师和奶奶。是他们扼杀了孩子的想象力，他们只会活在旧时中。弯弯的月亮像什么，为什么要拘束于小船这个代名词呢?可以像弯刀，也可以像小朋友们笑时嘴巴咧到耳朵根的形状。
曾经有这样一则事例：一个法国教育家出了一道题：“一个农民养了35只鸡，10只羊，问农场主年龄多大。”结果有很多人说，农场主是45岁，因为35加10等于45。
这答案显然下得太快，这是人们死板的潜意识得出的答案。换一种思维方式来想，其实这道题没有答案。只不过是这题当中有两个数据罢了。或者，我们可以依据工作时间来估计农场主的年龄大概是在20岁至30 岁左右。
大家都知道牛顿发现了万有引力， 瓦特制造了世界上第一辆蒸汽车，还有许许多多的首创事例都证明了独特和丰富的'想象力在发明创造中的影响和作用。
要成为一名设计师，最根本的需求就是自己的想象力。曾经看过一个平民农家建的房子，足足有四层，外面看着高耸宏大，里面却装潢简陋，布局单一。再看看其它一些经过设计师独特设计的房子，房子可能还没有一半大，但却体现着一种精而美的理念，在有限的空间里达到美观实用效果的最大化。这其中就是借用了想象力后的差别。
星子让我想到了这么多创造者的丰富想象力缔造的成果，更让我想到自己应该学习星子的那种多动脑、多思考的思维方式，从思考身边的一点一滴的小事开始，丰富想象，丰富生活。
月亮弯弯的作文（2）
不要扼杀孩子“富于想象力的天性”——读《弯弯的月亮》有感惠州市 惠城区 光彩小学 六（2）班 彭辉读完弯弯的月亮后，我的心情难以平静下来，为什么星子会提出不同的见解？为什么星子的老师会说星子的答案是错误的？为什么星子的'奶奶也这样认为？难道星子真的是错误的吗？我相信大家读了文章以后一定会说星子的见解是正确的。没错！我们应该多发挥想象！是的，星子没错。有错的是她的老师和她奶奶。是她们扼杀了孩子富于想象力的天性，是她们导致了一些孩子长大后有可能一事无成。千篇一律的教育结果啊，是她们培养了一批又一批的庸才，伤害了一批又一批的人才啊！可能有人会说，现在的不会犯同样的错误了饿。其实不然，现在仍有很多老师和学生在犯同样的错误。有一家报纸上讲了这么一件事，法国一位教育家出了一道题：“一个农民养了35只鸡，10只羊，问这个农场主多大年龄。”结果有一所中学70%的学生回答45岁，因为35 10=45。多么可笑的答案！其实这道题根本没有答案，而这么多学生机械地认为一切问题都有答案，为什么他们就不动动脑子、仔细想一想呢？不过我认为只要你发挥想象，这道题也能有答案。比如说依据这位农民养35只鸡，10只羊的工作量，估计他年龄可能在20岁至30岁左右。所以，我们要大胆想象，不然，电脑、电灯、电视这一系列的现代化生活用品是怎么发明出来的呢？读了这篇文章之后，我更坚定了我的人生信念：我要像星子一样，大胆想象，改革创新，为建设祖国献一份力！
月亮弯弯的作文（3）
初中优秀作文：弯弯的月亮(一)
天，总是那么黑。
月，总是那么洁。
梦，总是那么假。
每个人总是走在路上。
向上天祈求那份心愿。
——题记。
天空时不时飘来几朵乌云，盖住了弯弯的月牙，月牙是亮的，但我看不见。
下雨了，滴答滴答的，慢慢地我伸出手，雨就顺着我的手滑下来，只听见最后的滴答声。
每一次我都企盼那片光明，我不比海伦·凯勒那样悲惨，但我知道她也比我伟大。
拿起棍子，我好似碰见了月牙，是那么大，那么美丽。
一阵阵微微的绿光出现在大脑里，忽然感觉一个小东西在我手上爬呀爬。
听说它叫萤火虫，它的生命是短暂而美好的，它是引路人。
悠悠天宇旷，切切故乡情。我不曾想念故乡，因为我就在此处，但我想念的好似那光明。
引路人将我带走了。
带着月光。
我好像来到了另一个世界。
月亮，萤火虫，乌云，雨滴，树叶。
触摸一下自己的唇。
再用手在面前晃晃。
我看见了。
月亮。
是弯弯的。
我的心。
也是弯弯的。
初中优秀作文：弯弯的月亮(二)
我躺在草地上，迎面吹来清凉的晚风，吹散了我心中的燥热。随手拔起一根草，叼在嘴中，抬头，映入眼帘的是浩瀚无边的星空，那星星如同温柔的眼睛，一闪一闪。众星衬托着“主角”月亮，纯洁无瑕的月亮使我想起了她那张总是充满笑意的脸和那怎么也直不起来的背……
很小的时候，我便和她住在一起。小时候的我很爱哭，常常是到了半夜还哭个不停。她便每次抱着闹腾的我在村子里走上几圈，弓着背。最后回家时，我在她怀中香甜地睡着，只有那皎洁的月光送她回家。
长大一点了，会走路了。我便跌跌倒倒的在门前的小道路上学走路，而驼着背的她总是跟在我身后，小心翼翼地怕我摔倒。
六岁的夏天，我和她坐在门口的大桑树下，吹着晚风，听着蝉鸣。她坐在我身旁，帮我梳头。我问她，为什么你的背这么弯，而我的却直直的呢?她笑了，爱怜地摸着我的头，“对那是因为我老了，而你还年轻呢。”“那我以后也会像你那样吗?背就像天上的半个月亮一样。”我指着天上的月亮问。她没有回答，只是无声地笑。该上学了，母亲带我离开了那儿，离开了她。读书了，自然不能经常去看她。每年去得次数屈指可数。只记得每次去她都驼着背在门口等我，脸上的皱纹因笑容而更深……
没想到那一次见她，已是最后一次。她去世了，她有心脏病，去世的时候还在厨房做我最爱吃的糕点……
一滴泪落下来，打湿了衣衫。望着皎洁的月亮，我的脑海里又浮现出她那弓着的背。
初中优秀作文：弯弯的月亮(三)
“月亮弯弯”“看月亮”“画月亮”儿子一岁七个多月了，非常喜欢看月亮。因为工作的关系我只有周末两天在家，平时在外地上班。在家的晚上，儿子都要拉着我到窗前找月亮。还要拿笔在纸上画月亮。对画画我实在是没有哪怕一丁点天赋，只能笨拙地用笔画个轮廓，即使这样，儿子都会高兴的说：“月亮弯弯，是月亮”奶气的声音常在耳畔响起。
望月思乡，月在古人的诗歌中是乡愁。李白“静夜思”前两句”床前明月光，疑是地上霜”儿子已能咿呀的背诵出来，那稚嫩的童音煞是可爱。一岁多的他自然不会明白诗句的含义，其实就是对三十多岁的我来说，也并不能领会诗的意境。也许是天气不好或时辰不对，前两周回家抱儿子看月亮时，都没看到。心里隐隐有些失落。
从公司到公交站要过一片小树林，由于冬天天气短，快下班的时候天就有些暗了。今天从打卡出来，林中小路空无一人，几分钟将到尽头，天色由暗变为稍黑，路灯也亮了。步出树林没了树木遮挡，眼前开阔，马路上车流涌动。不经意抬头，薄薄的暮色中竟有一道弯月。前几天都是阴霾天气，今天白天放晴了，太阳很好，也暖和了许多。这轮弯月在晴晚的薄暮中显得很是明亮。它不是一个小小的月芽，而是那样的修长而优美。
月亮，突然之间一种别样的滋味涌上心头，眼睛有些湿润。感觉到某种说不出东西由心脏泵出，弥漫全身，心头仿佛压了什么东西，血流仿佛放慢了。我想此刻我明白了月亮的含义，体会到了想念的味道。从小学到大学对诗歌作文什么的我都是非常头疼的，每到作文脑子要么一片空白，要么是乱成一团毫无头绪。随着年龄的增长居然对阅读文学作品产生了兴趣。最近一连几晚都抱着本“唐诗三百首”在看，也能背下几十首了。对于意境也似有些体悟。
站在站台候车时，竟然有了写点什么的冲动，自己从来不曾写过诗的，可能是最近背诵唐诗的原因，就照着感觉中诗的样子，慢慢的也写出了几句。也不知算不算是诗，权作是念子之情的寄托吧。
初中优秀作文：弯弯的月亮(四)
我躺在草地上，迎面吹来清凉的晚风，吹散了我心中的燥热。随手拔起一根草，叼在嘴中，抬头，映入眼帘的是浩瀚无边的星空，那星星如同温柔的眼睛，一闪一闪。众星衬托着“主角”月亮，纯洁无瑕的月亮使我想起了她那张总是充满笑意的脸和那怎么也直不起来的背……
很小的时候，我便和她住在一起。小时候的我很爱哭，常常是到了半夜还哭个不停。她便每次抱着闹腾的我在村子里走上几圈，弓着背。最后回家时，我在她怀中香甜地睡着，只有那皎洁的月光送她回家。
长大一点了，会走路了。我便跌跌倒倒的在门前的小道路上学走路，而驼着背的她总是跟在我身后，小心翼翼地怕我摔倒。
六岁的夏天，我和她坐在门口的大桑树下，吹着晚风，听着蝉鸣。她坐在我身旁，帮我梳头。我问她，为什么你的背这么弯，而我的却直直的呢?她笑了，爱怜地摸着我的头，“对那是因为我老了，而你还年轻呢。”“那我以后也会像你那样吗?背就像天上的半个月亮一样。”我指着天上的月亮问。她没有回答，只是无声地笑。该上学了，母亲带我离开了那儿，离开了她。读书了，自然不能经常去看她。每年去得次数屈指可数。只记得每次去她都驼着背在门口等我，脸上的皱纹因笑容而更深……
没想到那一次见她，已是最后一次。她去世了，她有心脏病，去世的时候还在厨房做我最爱吃的糕点……
一滴泪落下来，打湿了衣衫。望着皎洁的月亮，我的脑海里又浮现出她那弓着的背。