生活花絮（1）
生活，如一面镜子，照着世间的美与丑。美得像一位慈祥的老人；美得像冬日的暖阳；美得像暴风雨后的风和日丽。
东风吹过，一个乞丐在街上祈祷。只见那乞丐衣衫褴褛，瘦得像一根笔似的，脸上还有许多皱纹，浑身散发着一股臭味。而接下来发生的一幕更让我惊奇。
一个女孩走到乞丐身边，将钱递给了他。而乞丐生活，如一面镜子，照着世间的美与丑。美得像一位慈祥的老人；美得像冬日的暖阳；美得像暴风雨后的风和日丽。
东风吹过，一个乞丐在街上祈祷。只见那乞丐衣衫褴褛，瘦得像一根笔似的，脸上还有许多皱纹，浑身散发着一股臭味。而接下来发生的一幕更让我惊奇。
一个女孩走到乞丐身边，将钱递给了他。而乞丐竟又将钱还给了女孩。许多人看见了，陆陆续续地把钱给了他。
我没有想到——一个小小的女孩会给乞丐钱，我更没有想到——在一个寒冷的冬天，乞丐竟将已经送到的钱还给女孩。我觉得他根本不是乞丐！
一位乞丐用自己的行动感动了许多人，而小伙子呢？
小伙子在路边扶起一位被撞倒的老人，并将其送往医院。老人非常感谢他。我想：有些老人会怀疑是你撞的，但只要是对的，自己就要努力去做，只要问心无愧就好，不要让生活的一点污渍掩盖住生活的美好，这才是真正的生活。
我相信“生活并不缺少美，而是缺少发现美的眼睛”只要我们为美好的生活努力过，那么我们就没有什么遗憾了。让我们为生活的美好奋斗吧！
生活花絮（2）
寒假快要结束了，回想起这段日子，实在是有太多的快乐，太多的感想。尤其是寒假趣事，讲三天三夜也讲不完。
见钱眼开
大年三十终于到了。这也就意味着“发财”的机会即将来临。大清早我就一骨碌从暖和的被窝里爬了出来，吃过早饭，乖乖地坐在书桌前，故意把随身听的声音开到最大，扯开喉咙大声读起英语来。奶奶经过我的房间时，听到这“朗朗”的读书声，脸上顿时绽开了花似的，高兴地说：“婧婧真乖，这么爱学习，晚上奶奶给压岁钱”。
我表面上似乎满不在乎，心里却得意极了，暗暗笑道：“嘻嘻，这大过年的，谁愿意看书学习呀，我是为了晚上的大红包呢!
就这样，我一整天都表现得很好，特别是晚上全家乐盈盈地吃团年饭时，我左一个“四季常青”，右一个“年年有余”。向爸爸、妈妈祝“工作顺利”，对爷爷、奶奶说“身体健康”。
到了晚上八、九点钟时，我更是兴奋不已，心里盘算着会得到多少压岁钱。可是到了十一点左右，我渐渐熬不住了，哈欠连天，直想往床上爬。可是，这就意味着有可能拿不到压岁钱，岂不“前功尽弃”了吗？!不行，还得坚持一会儿。于是我强打起精神，准备“取得最后的胜利”。
新年的钟声伴着一阵阵此起彼伏的鞭炮声敲响了，我家的大鞭炮更是如雷贯耳。从眼角的余光，我分明看到妈妈和奶奶在准备掏口袋，我赶紧两手一抱拳，“恭喜恭喜拜年啦”!之后，三个漂亮的小猴红包就展现在我眼前，怎么还多一个？原来，我远在北京的大伯也给我寄来了压岁钱!我顿时就来劲了，把浓浓的睡意抛到九霄云外去了。接过红包，高兴得有点得意忘形，一蹦一跳地跑到房间里急着数钱去了，老远还听见爸爸在笑我“见钱眼开”!
小猴撒尿
今年是猴年，我就是属猴的，妈妈说今年是我的本命年。不知什么时候，我家已经贴满了猴子的图画，还有几只漂亮的猴娃娃也摆在我的床头。大年初一，表妹姚青青来我家，她是个有名的捣蛋鬼，你瞧，她又要开始“大闹天宫”了!
表妹的爸爸是医生，她今天带来了一个大号注射器，看到我家这么多猴娃娃，一时心血来潮，对我说：“婧婧姐姐，我们来当医生，给这个娃娃打针吧!”
“嗯，好吧!”我也没有多想，爽快地答应了。
没想到，在我拿娃娃时，表妹竟从我的杯中用注射器吸了几毫升水，还笑着要抢先给小猴打针。我也没管那么多，你一下，我一下地给小猴看病、打起针来。
就这样，玩了一个多小时，我们俩玩腻了。当我正准备收小猴时，我发现它似乎长肥了，也变重了。把它提起来，摇晃了几下，奇迹出现了。--只见小猴浑身上下湿漉漉的，再摇一摇，许多水冒了出来，特别是我们给它打针那一块，竟然不停地流水，像撒尿一样。我和表妹先是一愣，接着，表妹大笑起来，上句不接下句地说：“小，小猴撒，撒，撒尿了!”
而我呢，看着“撒尿”的小猴，哭笑不得，心想，哎，可怜的小猴，真是对不起了，谁叫我老妹这么跳皮呀!
果盘爆炸
大年初二，爸爸、妈妈带着我去了湘潭，给我外婆拜年。来到外婆家，我就受到了大家的热情款待，可有一个人，却让我防不胜防，那就是我的表哥--雷雷哥哥。他很爱搞恶作剧。过年期间，他有许多鞭炮，都是很危险的。
当我站在大操坪游玩时，突然一阵巨响从我脚后跟那传来，把我吓得半死，好半天才回过神来，还心有余悸呢!回头一看，原来是刮炮响了。是谁这么无聊？!抬头一看，只见表哥正一副幸灾乐祸的神情呢。
我气极了，我可不是好惹的，虽然我打不过表哥，但“以其人之道还治其人之身”这个道理我还是懂的。
于是，我三步并作二步地去买了八盒刮炮，又趁表哥不注意，从他家拿了个水果盘，跑到楼下，把所有的刮炮引线对引线摆好，用水果盘罩住。
接着，我把表哥喊到楼下，然后点燃引线，对表哥说：“雷雷哥哥，过来玩，我这里有刮炮呢。”他怎么也不会想到我这“纤纤女子”还会这一手，所以毫无防备地飞跑过来，“轰!”的一声，所有刮炮都爆炸了，而表哥那个漂亮的果盘也炸得“体无完肤”，“千仓百孔”了。
表哥显然被吓坏了，看着他心爱的盘子那副“狼狈”的样子，表哥很伤心，而我却有点“报复”成功的得意，谁叫他刚才要吓唬我？!
寒假中的趣事还有很多，就像一个五味瓶，酸甜苦辣，样样俱全。而我现在只用两个字来形容：好爽!
生活花絮（3）
在我们班紧张而又热烈的学习生活中，每位同学都扮演着重要的角色，为班级的生活增添了快乐和智慧，请看我们的生活花絮。
众人拾柴火焰高
“天呐，这要怎么做，我们手头上既没资料，又没有人会，这要怎么做吗？”陈淑贞抱怨着说道，原来是这么回事，这节语文课是《综合性学习活动》的预习课，老师把任务分到每一组，让小组内现在讨论，下节课展示。
我们组分到的题目是“你认为读图和读文各有什么长处和局限性？”和根据一般材料提出的`“下面的阅读模式好不好？为什么？”当我们分到这题时，都嚷着“怎么做呀？又没资料”刚说完这句话，坐在一旁没发言的李晨旭向大家说了一句话，“其实这个题很好做，只要我们把文字和图片一比较，写出各自的想法，不就行了吗？”听完这句话，大家忙找到文章和图画的地方，拿起笔一个个埋头写了起来，不一会“七盘热腾腾的饭菜”端了出来。经过我、张漫漫、李晨旭和刘伟的“品尝”，觉得每道菜都有特色，于是我们决定把这些东西融合一下，不一会，这块难啃的骨头终于啃完了，只要下节课能展示成功不是能而是百分百的成功，应为这是我们七个人智慧的结晶，不成功都不兴，哈哈哈……
随着一声铃响，上课了，“同学们，都准备好了”“那就开始吧！”YES！“那就请第一组第一组同学开始”第一组同学讲的很精彩，不一会，就到了第六组，我们推荐朗读清晰地李晨旭来向大家讲，李晨旭讲得很精彩，赢来了一片掌上，老师看只有李晨旭一个人讲，就问：“是她一个人写的吗？”“不，是我们全组人写出来的。”李晨旭说道，老师报来了满意的目光。
从这节课的学习中，可以让我们认识到无论我们做什么事，只要善于合作，发挥每个人的长处，我们每个人的能力都能得到最大的发挥。“众人搭柴火焰高”才能学好做好。
俺们组的这些事
“好，任务已布置好，下面请同学们进入学习状态。”老师一句话刚说完，我们组就忙活开来了。随即你可以听到的是声音是：“你，那一题；你第二题；你第三题；你们俩第四题，至于我吗！当然是最难的了，第五提交给我了。”下面的回答是：“切，你看看你，不想说你了，成天自愿的像个啥，我就不想理你！”“别说了，他自己心里明白，快完成任务吧！”“对，别搭理咱的“大组长”！快完成任务！”随机可以看到俺们语文组长的眼睛中燃烧着两团怒火，手也在打响指，让后你就可以看到李泽德抢头说：“哎呀！我错了，赶快完成任务。”孙悦会说：“你快做好听见吗？”然后你就可以看见搞笑的一幕；我们的语文组长笑着坐下了这就是我们这一组的语文课。
虽然有时会有意见不合，发生争吵的问题，但是我们决不会打架，即使是吵的再狠，过一会我们有打成一团了，因为我们不是真吵。
上英语课时，我们会先让孙悦喊单词，等到我们温习完了单词，老师也该来了老实说：“预习一下84页的单词。”我们会马上看一遍单词，然后异口同声地说：“孙悦先教一遍！”说完我们都大笑。然后转入学习状态。遇到文章是，我们会先让李浩然先读一遍然后我们就飚语速。
历史课上，老实说：“背一下宣言的内容。”两分钟之后，老师问：“谁会背了？”我们五个会默契的举起手，然后叫老师当老师指着我说：“来，你背一遍。”在我站起来的时候，我会听到：“加油”、“我挺你”、“情姐，争气”、“董情，看你了。”这时的我就是自信充满的。
当语文老师让背文言文的时候，李浩然会非常自信地说：“董情，快站起来！董玉宝也会说：“相信你，给咱这一组争分。”然后我就会举起手来。当要学习文言文的时候，他们会先让我读一遍，然后他们让我看着他们一人读一遍，部队的他们纠正。遇道不确定的字时，李浩然会立刻查证，然后他们按对的共同读一遍。
咱们这一组是一个温馨的大家庭，因为在这个大家庭里，我快乐，我自豪！
我输了三元钱
有人认为竞争与合作是对立的，我不这样认为，我认为生活中处处与有竞争，正是竞争，激发了生命的活力，我们生命的林子因而挺拔.茂盛。同样，生活中处处有合作，正是合作是我们的生命之舟百浆同力，乘风破浪，驶向成功的彼岸。
竞争与合作是人类社会的普遍现象。生活中处处都有竞争与合作。前几天我也有这种现象，第三次月考快要开始了，我想把我的成绩提高，但是我不知道用什么方法能激起我的动力，突然我想起一个办法，那就是和我的同桌李永飞作一次比赛，他同意后要求不比总分只比历史，我听到后有点不同意，想想也就同意了，认为比一科比不比强，于是我同意了他的要求，约定谁赢了输者给三元钱作奖励。从这一刻起我们之间不但建立了竞争关系，还有合作关系。从今以后我们就在学习中互相合作，不会因为我们之间是对手而就不给对方讲题，而是成为了友好的学习伙伴，无论谁输谁赢都无所谓，只要能提高彼此的学习成绩就行了。
过了几天就考试了，等考试成绩发下来，我拿到自己不及格的试卷就很担心，惟恐自己会输给他，不过心里又有了底，他的历史向来都不是很好，就算我输了不也就三块钱吗，等发下来他的我吃了一惊，竟然考了七十四分，但我并不伤心，我输的值，我虽然没有超过他，但是我也挺高兴，这种方法都提高了我们的成绩，这是我们在竞争与合作中得到的丰硕果实。
从这个事例中我明白一个道理；合作与竞争是一种互相依存，你中有我，我中有你的关系，并非水火不容的关系。我们在合作中要有竞争，在竞争中有合作。没有合作的竞争是孤单的竞争，没有竞争的合作是一滩死水，合作是为了更好的竞争，竞争与合作是统一的，我们要更好的合作。
以上三则从不同侧面反应了我班学生的学习状态：热烈而积极、竞争且合作、“挣扎”又快乐着……
生活花絮（4）
生活，如一面镜子，照着世间的美与丑。美得像一位慈祥的老人；美得像冬日的暖阳；美得像暴风雨后的风和日丽。
东风吹过，一个乞丐在街上祈祷。只见那乞丐衣衫褴褛，瘦得像一根笔似的，脸上还有许多皱纹，浑身散发着一股臭味。而接下来发生的一幕更让我惊奇。
一个女孩走到乞丐身边，将钱递给了他。而乞丐生活，如一面镜子，照着世间的美与丑。美得像一位慈祥的老人；美得像冬日的暖阳；美得像暴风雨后的风和日丽。
东风吹过，一个乞丐在街上祈祷。只见那乞丐衣衫褴褛，瘦得像一根笔似的，脸上还有许多皱纹，浑身散发着一股臭味。而接下来发生的一幕更让我惊奇。
一个女孩走到乞丐身边，将钱递给了他。而乞丐竟又将钱还给了女孩。许多人看见了，陆陆续续地把钱给了他。
我没有想到——一个小小的女孩会给乞丐钱，我更没有想到——在一个寒冷的冬天，乞丐竟将已经送到的钱还给女孩。我觉得他根本不是乞丐！
一位乞丐用自己的行动感动了许多人，而小伙子呢？
小伙子在路边扶起一位被撞倒的老人，并将其送往医院。老人非常感谢他。我想：有些老人会怀疑是你撞的，但只要是对的，自己就要努力去做，只要问心无愧就好，不要让生活的一点污渍掩盖住生活的美好，这才是真正的生活。
我相信“生活并不缺少美，而是缺少发现美的眼睛”，只要我们为美好的生活努力过，那么我们就没有什么遗憾了。让我们为生活的美好奋斗吧！
生活花絮（5）
已劳累奔波了两年的初中生活，进入了初三，便有了新的故事。把它们收集起来，便有了花絮。
早自习
带着还残留着朦胧睡意的双眼，走进了那间已不再陌生的教室。灯光无情的刺入双眼，但那睡意仍无法消去。“今天又有那么多课文够你背的了。”这一类似的话已不再是头一回。可那又怎样，“命令”不得不去服从啊！同学们对老师似有灵感，在老师踏入教室前的那几秒，沉寂的教室瞬间爆发出一阵朗读兼背诵的声音。“昔人已乘黄鹤去……”“诚宜开张圣听……”“千里冰封，万里雪飘……”五花八门的句子但同是早自习的“代言词”此起彼伏。没办法，为了将来，也只有辛苦点啦！
作业
“天天都如此，看来我们是有的受了！”话是这么说，可那双手条件反射一般自主拿了笔在纸上移动。有是一个熟悉的背影出现在黑板前用他最擅长的句式写着有限的“任务”。“又是一课，命也！命也！”课代表有些幸灾乐祸，露出一丝神秘的微笑。天天都这样，可以说是黄河决口——挡不住啊！为了明天，加油吧！
体育课
仿佛是那么遥远，但又在一步步逼近。就在那几分钟之前是最难熬不过了。教室里的时间仿佛在故意跟我们作对，走得越来越慢。快失望时……“叮铃……”“自由啦！”欢呼声如排山倒海之势。就在那一秒，甚至0．1秒里，教室里空空如也。我们唯一的希望都寄托在了这一节课上——体育课。“幸亏还有体育课，不然就不知道我们快成什么样了！”兴奋的，早已在操场上奔跑；欣悦的，边说边笑慢慢走下楼梯。
考试
“不会吧！又是测试！”
“早知道，我昨天就应该好好复习一下。”
“考考考，老师的法宝；累累累，几乎快崩溃！”
望着老师手捧一厚叠的试卷，一阵骚动。叹息声又是此起彼伏。“要时刻提高警惕性，那样在最终考试你们才会有一个平常的心理，从而发挥出最好水平。”这是老师对考试的最好的解释。
收起书，静静等待……
要想未来更好，只有付出呀！不怕铁杵磨不尖，就怕不去摸。
生活花絮（6）
众人拾柴火焰高
“天呐，这要怎么做，我们手头上既没资料，又没有人会，这要怎么做吗？”陈淑贞抱怨着说道，原来是这么回事，这节语文课是《综合性学习活动》的预习课，老师把任务分到每一组，让小组内现在讨论，下节课展示。
我们组分到的题目是“你认为读图和读文各有什么长处和局限性？”和根据一般材料提出的“下面的阅读模式好不好？为什么？”当我们分到这题时，都嚷着“怎么做呀？又没资料”刚说完这句话，坐在一旁没发言的李晨旭向大家说了一句话，“其实这个题很好做，只要我们把文字和图片一比较，写出各自的想法，不就行了吗？”听完这句话，大家忙找到文章和图画的地方，拿起笔一个个埋头写了起来，不一会“七盘热腾腾的饭菜”端了出来。经过我、张漫漫、李晨旭和刘伟的“品尝”，觉得每道菜都有特色，于是我们决定把这些东西融合一下，不一会，这块难啃的骨头终于啃完了，只要下节课能展示成功不是能而是百分百的成功，应为这是我们七个人智慧的结晶，不成功都不兴，哈哈哈……
随着一声铃响，上课了，“同学们，都准备好了”“那就开始吧！”yes！“那就请第一组第一组同学开始”第一组同学讲的很精彩，不一会，就到了第六组，我们推荐朗读清晰地李晨旭来向大家讲，李晨旭讲得很精彩，赢来了一片掌上，老师看只有李晨旭一个人讲，就问：“是她一个人写的吗？”“不，是我们全组人写出来的。”李晨旭说道，老师报来了满意的目光。
从这节课的学习中，可以让我们认识到无论我们做什么事，只要善于合作，发挥每个人的长处，我们每个人的能力都能得到最大的发挥。“众人搭柴火焰高”才能学好做好。
俺们组的这些事
“好，任务已布置好，下面请同学们进入学习状态。”老师一句话刚说完，我们组就忙活开来了。随即你可以听到的是声音是：“你，那一题；你第二题；你第三题；你们俩第四题，至于我吗！当然是最难的了，第五提交给我了。”下面的回答是：“切，你看看你，不想说你了，成天自愿的像个啥，我就不想理你！”“别说了，他自己心里明白，快完成任务吧！”“对，别搭理咱的“大组长”！快完成任务！”随机可以看到俺们语文组长的眼睛中燃烧着两团怒火，手也在打响指，让后你就可以看到李泽德抢头说：“哎呀！我错了，赶快完成任务。”孙悦会说：“你快做好听见吗？”然后你就可以看见搞笑的一幕；我们的语文组长笑着坐下了这就是我们这一组的语文课。
虽然有时会有意见不合，发生争吵的问题，但是我们决不会打架，即使是吵的再狠，过一会我们有打成一团了，因为我们不是真吵。
上英语课时，我们会先让孙悦喊单词，等到我们温习完了单词，老师也该来了老实说：“预习一下84页的单词。”我们会马上看一遍单词，然后异口同声地说：“孙悦先教一遍！”说完我们都大笑。然后转入学习状态。遇到文章是，我们会先让李浩然先读一遍然后我们就飚语速。
历史课上，老实说：“背一下宣言的内容。”两分钟之后，老师问：“谁会背了？”我们五个会默契的举起手，然后叫老师当老师指着我说：“来，你背一遍。”在我站起来的时候，我会听到：“加油”、“我挺你”、“情姐，争气”、“董情，看你了。”这时的我就是自信充满的。
当语文老师让背文言文的时候，李浩然会非常自信地说：“董情，快站起来！董玉宝也会说：“相信你，给咱这一组争分。”然后我就会举起手来。当要学习文言文的时候，他们会先让我读一遍，然后他们让我看着他们一人读一遍，部队的他们纠正。遇道不确定的字时，李浩然会立刻查证，然后他们按对的共同读一遍。
咱们这一组是一个温馨的大家庭，因为在这个大家庭里，我快乐，我自豪！
我输了三元钱
有人认为竞争与合作是对立的，我不这样认为，我认为生活中处处与有竞争，正是竞争，激发了生命的活力，我们生命的林子因而挺拔.茂盛。同样，生活中处处有合作，正是合作是我们的生命之舟百浆同力，乘风破浪，驶向成功的彼岸。
竞争与合作是人类社会的普遍现象。生活中处处都有竞争与合作。前几天我也有这种现象，第三次月考快要开始了，我想把我的成绩提高，但是我不知道用什么方法能激起我的动力，突然我想起一个办法，那就是和我的同桌李永飞作一次比赛，他同意后要求不比总分只比历史，我听到后有点不同意，想想也就同意了，认为比一科比不比强，于是我同意了他的要求，约定谁赢了输者给三元钱作奖励。从这一刻起我们之间不但建立了竞争关系，还有合作关系。从今以后我们就在学习中互相合作，不会因为我们之间是对手而就不给对方讲题，而是成为了友好的学习伙伴，无论谁输谁赢都无所谓，只要能提高彼此的学习成绩就行了。
过了几天就考试了，等考试成绩发下来，我拿到自己不及格的试卷就很担心，惟恐自己会输给他，不过心里又有了底，他的历史向来都不是很好，就算我输了不也就三块钱吗，等发下来他的我吃了一惊，竟然考了七十四分，但我并不伤心，我输的值，我虽然没有超过他，但是我也挺高兴，这种方法都提高了我们的成绩，这是我们在竞争与合作中得到的丰硕果实。
从这个事例中我明白一个道理；合作与竞争是一种互相依存，你中有我，我中有你的关系，并非水火不容的关系。我们在合作中要有竞争，在竞争中有合作。没有合作的竞争是孤单的竞争，没有竞争的合作是一滩死水，合作是为了更好的竞争，竞争与合作是统一的，我们要更好的合作。
以上三则从不同侧面反应了我班学生的学习状态：热烈而积极、竞争且合作、“挣扎”又快乐着……