指尖的温暖（1）
一个人缓缓地行走在大街上。身旁是来往的车辆和步履匆匆的行人，擦肩而过的那一刹，我觉得世界好繁忙，好拥挤。
一种名为迷茫的情绪蔓延于心。子曰“知者不惑”若是以前，我定会毫不犹豫地说出“聪明”二字，只是现在，我发现这两个字从我口中说出竟是那般的可笑。
记得姐曾说过，她的老师问她，再新校感觉怎么样？她说，时间很充实。她说在新校时间都被安排得满满的根本无暇去想其他事情，除了傍晚从食堂走过长廊的时候，她觉得一切事物都离她好遥远，永远都触摸不到。
果然，忙碌会填平一切伤口。我问她：“那是什么感觉？”当时我听不懂她所说的，只是疑惑地望着她，不过现在能够确确实实地体会。她说：
空虚。
他们都说，只有人老了，才会贪婪以前的那些美好。也许我就是这样的，总会回忆起往昔的美好。
朋友在个性签名上说：“现在的我，喜欢上了安静，喜欢上了无助，喜欢上了冷漠，喜欢上了发呆，喜欢上了伤感，喜欢上了含泪的微笑。”我是这样回的：“时光在变化，我们在长大，变的不止是你，还有我和其他。”
毕业后的我们，已不在像以前那般童稚，再也不会有那么多的美好，只能缅怀曾经，欺骗自己。
记得来新校之前，好友总是问我“为什么”已不记得当时是怎么回答的了，只是现在我想说，可能所有的事情都有“为什么”，但并不是每一次都得回答“因为”。
随着年龄的增长，我发现周围的人改变了很多。每当假期来临，大街上总少不了那几个嬉笑的身影，一行人骑着自行车在大街上驰骋。现今，街仍在，长灯依旧，只是人已非。
在暑假期间，一位男同学对我说他暑假到外地打工赚了钱，几个星期前还和姐姐到市上卖水果。当时我唏嘘了，要知道他在家被宠得跟块宝一样。
时间宛若一条细长的河流，轻轻悄悄地淌过指尖，留下一声声的叹息……
指尖的温暖（2）
小的时候，总觉得母亲的手有一种神奇的魔力。
当我第一次放风筝的时候，那风筝似乎在和我作对，怎么也飞不起，那时候我似乎放弃了，一双有魔力的手迟迟没来，我开始抱怨，但我没有放弃，毕竟失败乃成功之母，我的双手似乎充满了魔力，我放飞风筝，让它在天空中翱翔，但让我生气的是，那风筝真的在和我作对，怎么也飞不起来，我对着天空喊:求求你，让我的风筝都飞起来吧，别人的都飞起来了！那双有魔力的手轻抚着我的手，慢慢的带风筝去了天上。
当我第一次演讲时，我什么也不懂，还有点儿紧张，我反复在家练习，但我的情绪日益变得高涨起来，那双有魔力的手又开始轻抚着我的手，慢慢的把成语用三角形标出来，慢慢的把好的句子用波浪线画起来，慢慢的把我不认识的字用拼音标注起来，哦，那双手是多么神奇呀！尽管第一次演讲有点紧张，但还是因为那双有魔力的手成功了。
八岁那年，我超级讨厌英语，想着英语为什么这么难？日后，那双手开始我背单词，默写单词，背课文，写课文，渐渐的我越来越不耐烦，越来越心烦。凭什么要管我的自由！渐渐的我开始反抗，那双手似乎明白了我的意思，直到有一天，那双手打到我了。哦，那可真是令人伤心的一段时间，不过，还是要谢谢那双有魔力的手，带给了我光明，给我了光明。
现在回想起来，那双手满是皱纹，哦，我心疼了那双有魔力的手，好心疼。
母亲，您的指尖是我一生的温暖。
指尖的温暖（3）
时光荏苒，脑海中存留的记忆都被时间冲走。但那天早上，那触及指尖的温暖，依然存在我的心中，永不遗忘。
冬天始终是寒冷的代言人，那刺骨的寒风似乎要将人冻僵。不过，我还是要背着书包，乘公交车上学。公交车里很挤，让我不得不用冻得通红的手抓着扶杆，而你，就站在我的旁边。
车一直开得很稳，我松懈了，放下双手揉搓起来，突然，车一个颠簸。我来不及反应，撞在你的身上。这时，我感觉手似乎被什么东西捂住了，暖暖的。我疑惑着，抬起头。你的笑脸撞进了我的眼中。你的笑容似乎有一种天生的亲和力，我也放下警戒，对你展开一个微笑。车又稳稳的行驶了，你松开手。一切，回到原点。
我又重新将手放在扶杆上，将头转向你那边，注视着你。你的衣服很干净，不染一丝污垢，你的头发很黑，如你一样展示着生命的活力。我站在你旁边，所以只能看到你的侧面。你一直在静静的注视着前方，但是目光空洞，像是在想什么。一会儿，你的嘴角扬起一个弧度，但一会儿，又像遗失了什么东西，落寞的注视着前方。
不知不觉中，我的手指悄悄地触碰到你的指尖。我望望你，你依旧沉默的注视着前方。我回过头，感到指尖一暖，我放任自己，就那样。不松回手，也不更进一步。只如你一般沉默的注视着前方。但心里却异常雀跃，望着沉默的你，我想，我有些动心了。
车就一直开着，我们都沉默着。在冬日里，我静静的感受着你的温暖。车厢里，流淌着一种异样的气氛和淡淡的甜蜜。
是车就会有终点，在漫长的时间过后，车停了，你走了下去。我清楚的看见，你的脸上带着喜悦，坚定地向前走去，而那里，有一个女孩在张开怀抱等你。我的心突然有一种刺痛的感觉，不过还好，淡淡的。我仰望天空，深深地吐出一口气。微笑着，走入学校。
事情过去了好久，那触及指尖的温暖依然保留在我的心中。不过，遇见你，就不一定要选择你，对吗？
指尖的温暖（4）
大雪纷飞，墓碑前一本大红的证书，一个青年抱着吉他，手指在弦上拨动，余音袅袅。
——题记
我，安静地躺在这古色古香的房间里，崭新的琴身在灯光下泛着光泽。
雨后的下午，门被推开了，一个清新俊秀的青年走了进来，一把把琴看过，经过我身边，他突然停下来，面露喜悦之色，纤细修长的手指轻轻抚摸着我，微微颤抖的指尖让我感到异样的温暖。霎那间，我爱上了这双手。
经过一番讨价还价，我被他带回了家。他迫不及待地把我抱在胸前，弹奏起来。手指忽上忽下，飞快地在弦上滑过，优美的琴声飘出房间，连我自己都被陶醉了。他却露出了无奈的表情，像是对我说：“弹得不够好，来，我们继续。”闷热的房间里，汗水濡湿了衣裳，又滴在了我的身上。
后来我知道，他从8岁开始学习吉他，老师与他如师如父，不仅教他弹琴也教他如何生活，远胜于自己的亲生父亲。12岁那年，父母因工作调动，他随父母搬到了南方这座小城生活，告别了老师，告别了吉他。他心中隐隐作痛，但懂事的他从不会向父母表露。
一年后，师母打来电话，老师胃癌晚期，去世前对师母惋惜地说：“可惜了这个对音乐有天赋的孩子，他本该成为最好的吉他手。”他泪如雨下。
十年后，刚大学毕业的他攒了半年的工资，到琴行买下了我。此后，不管下班后有多忙、多累，他都会抱起我，温暖的指尖不断地跳上跳下，我已经习惯了每天晚上与他默契相对，从夏到秋，从秋到冬。
一天下班后，他匆忙地回家收拾了行李，将我背起，坐上了一列火车。北国银装素裹，千里冰封、万里雪飘。但是他完全无心欣赏，让他激动、忐忑的是即将要站在沈阳中央音乐学院的舞台上。
我从来没有看到过这么大的舞台，观众席上人山人海，他冰冷的手紧握着我，指尖没有了往日的温度，他缓缓走向舞台中央，长舒了一口气，随后，冰冷的手指触碰着我，慢慢的，指尖的温暖又重回他手，那指尖飞速拨动，时而高亢激昂，像惊涛拍打岸堤；时而委婉低沉，像离乡的游子轻轻哭泣。
待休尾音落下，全场鸦雀无声，随后雷鸣般的掌声响起。比赛结束，他得到了音乐大赛吉他组第一名。
雪中，他把大红的证书摆在了老师的墓前……
指尖的温暖（5）
在华夏中专，聋哑人用手语“演唱”《祈祷》。看到这条新闻时我惊呆了，他们听不到节奏，听不到音乐，该怎么“演唱”《祈祷》呢？可转念一想，聋哑人怎么不可以“演唱”歌曲了？他们除了听不见以外，都与正常人无异啊！只要我们用指尖去温暖他们，用手语去与他们交流就一定能成功。
人们常说，无障碍设施是一个城市文明的“测量计”，交流和信息无障碍也是重要方面。车站要推出字幕报站，有的公交车上只有语音报站，没有报站的字幕，有的公交车虽然有字幕，但播放的多是广告。这样一来，经常乘坐的路线还好，如果不熟悉路线，坐车前就要先看公交站牌，上车后聋哑同胞心里数着该坐几站。如果，这时候有一个人发了条短信来，聋哑同胞收了两条短信，忙着回复，再抬头已经搞不清是第几站了，结果下错了站。但是如果有字幕报站的话，那他们就会很方便了。
只要我们用心去感受，用指尖去温暖他们，我们就一定能与他们在心灵里架起沟通的桥梁！
指尖的温暖（6）
尤记得那年，偌大的校园里只有几棵光秃秃的梧桐树，瑟索地立在秋天的寒风中。一阵猛风过，树好像打了个寒噤，几片叶子被抖落下来，在风里打着转儿，停在地上的水洼里。我和同学正走在校园的小道上，冷风习习，直从衣服的缝隙里钻进皮肤，冻得我们缩起身子，加快了脚步。一转弯，我正埋头急走，同学拉了拉我的衣角，我抬起头来，只见朦胧的晨光中迎面走来一个矮小的妇人。
围巾厚实的裹住了她的脸，但我还是一眼就认出来了，朝她飞奔过去：“妈，你怎么来了？”她拨开围巾，一股白色的蒸汽逸散在空气中。“你的水杯落在家里了，我怕你没有水喝，这才来送了。”说着，她掏出一个老旧的布包，揭开，只见一层裹着一层，捂得严严实实的。我不解地望向她，她不好意思地笑笑：“我怕水凉了，就给你包起来，里面是蜂蜜柠檬——”我有点看不清她了，泪水在眼眶里涌动。“怎么了？”“没事。”我接过瓶子，顿时，一股暖流顺着指尖涌遍全身，直达心底。我的眼前迷蒙一片，“那我走了，照顾好自己。”“哦，嗯，路上小心。”我赶紧擦干眼泪，露出微笑。她看了看我，回身迈步。我望着她佝偻的背影，走出不远，她突然又转头朝我走来，我的泪水再也无法抑制，喷礴而出。她张开了双臂，我大步地扑进她的怀抱，她用粗糙的手指摩挲着我的头发，轻声说：“傻孩子，哭什么啊，蜂蜜水要趁热喝，妈妈真得走了。”我只好不舍地松开手，她在路边挥手：“走吧，走吧！”我伫立在原地，看着她的背影越来越小，围巾未包裹住的几缕白发在风中飘荡。
爱，是吹拂幼苗的春风，又绿了江南岸；爱，是黑夜孤立的路灯，驱散了无穷暗；爱，是冉冉升起的太阳，揭开了万重山。指尖温暖，寄予着谁的期待；心头慈爱，倾注着谁的关怀。
指尖的温暖（7）
在华夏中专，聋哑人用手语“演唱”《祈祷》。看到这条新闻时我惊呆了，他们听不到节奏，听不到音乐，该怎么“演唱”《祈祷》呢？可转念一想，聋哑人怎么不可以“演唱”歌曲了？他们除了听不见以外，都与正常人无异啊！只要我们用指尖去温暖他们，用手语去与他们交流就一定能成功。
人们常说，无障碍设施是一个城市文明的“测量计”，交流和信息无障碍也是重要方面。车站要推出字幕报站，有的公交车上只有语音报站，没有报站的字幕，有的公交车虽然有字幕，但播放的多是广告。这样一来，经常乘坐的路线还好，如果不熟悉路线，坐车前就要先看公交站牌，上车后聋哑同胞心里数着该坐几站。如果，这时候有一个人发了条短信来，聋哑同胞收了两条短信，忙着回复，再抬头已经搞不清是第几站了，结果下错了站。但是如果有字幕报站的话，那他们就会很方便了。
只要我们用心去感受，用指尖去温暖他们，我们就一定能与他们在心灵里架起沟通的桥梁！
五年级:周德蓉
指尖的温暖（8）
暖和流于指尖作文
在学习、工作或糊口中，大家总少不了接触作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经由压缩的扼要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？下面是小编精心顿的暖和流于指尖作文，欢迎阅读与珍藏。
尤记得那年，偌大的校园里只有几棵光秃秃的梧桐树，瑟索地立在秋天的寒风中。一阵猛风过，树似乎打了个寒噤，几片叶子被抖落下来，在风里打着转儿，停在地上的水洼里。我和同学正走在校园的.小道上，冷风习习，直从衣服的缝隙里钻进皮肤，冻得我们缩起身子，加快了脚步。一转弯，我正埋头急走，同学拉了拉我的衣角，我抬起头来，只见朦胧的晨光中迎面走来一个矮小的妇人。
领巾厚实的裹住了她的脸，但我仍是一眼就认出来了，朝她飞驰过去：“妈，你怎么来了？”她拨开领巾，一股白色的蒸汽逸披发在空气中。“你的水杯落在家里了，我怕你没有水喝，这才来送了。”说着，她取出一个老旧的布包，揭开，只见一层裹着一层，捂得严严实实的。我不解地望向她，她不好意思地笑笑：“我怕水凉了，就给你包起来，里面是蜂蜜柠檬——”我有点看不清她了，泪水在眼眶里涌动。“怎么了？”“没事。”我接过瓶子，整理时，一股暖流顺着指尖涌遍全身，直达心底。我的面前迷蒙一片，“那我走了，照顾好自己。”“哦，嗯，路上小心。”我赶快擦干眼泪，露出微笑。她看了看我，转身迈步。我望着她佝偻的背影，走出不远，她忽然又转头朝我走来，我的泪水再也无法按捺，喷礴而出。她张开了双臂，我大步地扑进她的怀抱，她用粗拙的手指摩挲着我的头发，轻声说：“傻孩子，哭什么啊，蜂蜜水要趁热喝，妈妈真得走了。”我只好不舍地松开手，她在路边挥手：“走吧，走吧！”我鹄立在原地，看着她的背影越来越小，领巾未包裹住的几缕白发在风中飘荡。
爱，是吹拂幼苗的东风，又绿了江南岸；爱，是黑夜孤立的路灯，驱披发了无限暗；爱，是冉冉升起的太阳，揭开了万重山。指尖暖和，寄予着谁的期待；心头慈祥，倾泻着谁的关怀。